Natália Lorenzetti da Rocha

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Produções bibliográficas

• BECKER, A. P. S. ; ROCHA, N. L. . Ações de Promoção à Saúde em Sala de Espera: Contribuições da Psicologia. GERAIS: REVISTA INTERINSTITUCIONAL DE PSICOLOGIA , v. 12, p. 37, 2019.

• TRIDAPALLI, A. L. ; ROCHA, N. L. ; BORGES, L. M. ; RUFFIER, L. C. . Variáveis e metodologias no estudo do homicídio conjugal. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA , v. 70, p. 186-203, 2018.

• RAMOS, D. K. ; ROCHA, N. L. . Jogos cognitivos em pequenos grupos no contexto escolar: contribuições às habilidades cognitivas. RETRATOS DA ESCOLA , v. 11, p. 277-294, 2017.

• RAMOS, D. K. ; ROCHA, N. L. ; ROISENBERG, B. B. ; RODRIGUES, K. . O uso de jogos cognitivos no contexto escolar:contribuições das funções executivas. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO) , v. 21, p. 265-275, 2017.

• ROCHA, N. L. ; RAMOS, D. K. . Avaliação do uso de jogos eletrônicos para o aprimoramento das funções executivas no contexto escolar. Revista da Associação Brasileira de Psicopegagogia , v. 33, p. 133-143, 2016.

• BECKER, A. P. S. ; ROCHA, N. L. ; ROISENBERG, B. B. . Fundamentos sobre o psicodiagnóstico e suas implicações terapêuticas. Psicologia.com.pt , v. 10, p. 1-11, 2015.

• BECKER, A. P. S. ; ROCHA, N. L. . Interdisciplinaridade na escola: Contribuições da Psicopedagogia.. Psicologia.com.pt , v. 3, p. 1-7, 2015.

• BECKER, A. P. S. ; BOBATO, S. ; ROCHA, R. ; SILVA, E. C. ; ROCHA, N. L. . Heranças Psíquicas Geracionais e a Conjugalidade Contemporânea: Uma Revisão Sistemática. PENSANDO FAMÍLIAS , v. 19, p. 19-31, 2015.

• RAMOS, D. K. ; SILVESTRIN, D. ; SCHMAEDECH, D. ; LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. . O uso de jogos eletrônicos para o exercício das habilidades cognitivas: relato de uma experiência no ensino fundamental.. In: Lynn Alves; Jesse Nery. (Org.). Jogos Eletrônicos, Mobilidades e Educações Trilhas em construção.. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2015, v. 1, p. 293-305.

• RAMOS, D. K. ; ROCHA, N. L. ; LUZ, M. L. ; SILVESTRIN, D. ; SCHMAEDECH, D. . O uso de jogos eletrônicos para o exercício das habilidades cognitivas: relato de uma experiência no Ensino Fundamental.. In: X Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação: Construindo Novas Trilhas, 2014, Salvador. X Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação: Construindo Novas Trilhas. Salvador: UNEB. v. 10. p. 1-9.

• RAMOS, D. K. ; SILVESTRIN, D. ; LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. ; ANASTACIO, B. ; WILWERT, M. L. . JOGOS E COLABORAÇÃO NA ESCOLA: ALTERNATIVAS PARA O EXERCÍCIO DE HABILIDADES SOCIAIS. In: II Seminário Aulas Conectadas - inovação curricular e aprendizagem colaborativa no ensino básico, 2013, Florianópolis. CADERNO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO ?II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS: INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO?, 2013. v. 1. p. 193-220.

• RAMOS, D. K. ; ROCHA, N. L. ; ANASTACIO, B. . Intervention with cognitive electronic games in school: contributions for the sustained attention.. In: 9th IBRO World Congress on Neuroscience, 2015, Rio de Janeiro. 9th IBRO World Congress on Neuroscience, 2015. v. 1. p. 1-2.

• ROCHA, N. L. . Intervenção com uso de jogos cognitivos no contexto escolar: contribuições à aprendizagem. In: 25º Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2015. 25º Seminário de Iniciação Científica da UFSC.

• VENTURIERI, C. ; ROCHA, N. L. ; ZANINI, R. ; COELHO, I. K. . Atraso no desenvolvimento neuropsicomotor na infância e intervenção precoce. In: II Congresso Sul Brasileiro de Cognição e da I Jornada Catarinense de Neuropsicologia, 2014, Florianópolis. Anais do II Congresso Sul Brasileiro de Cognição e da I Jornada Catarinense de Neuropsicologia, 2014. p. 29.

• RAMOS, D. K. ; SILVESTRIN, D. ; LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. . Intervenção utilizando jogos cognitivos em pequenos grupos: contribuições à atenção seletiva. In: II Congresso Sul Brasileiro de Cognição e da I Jornada Catarinense de Neuropsicologia, 2014. Anais do II Congresso Sul Brasileiro de Cognição e da I Jornada Catarinense de Neuropsicologia, 2014. p. 31.

• ROCHA, N. L. . Escola do Cérebro: desenvolvimento e avaliação do seu uso em dispositivo móvel no contexto escolar. In: 24º Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2014. 24º Seminário de Iniciação Científica da UFSC.

• COELHO, I. K. ; VENTURIERI, C. ; ROCHA, N. L. ; ZANINI, R. . SAÚDE MENTAL E DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR NA INFÂNCIA. In: X Encontro Catarinense de Saúde Mental I Encontro Nacional de Humanização, Arte e Saúde, 2013, Florianópolis. Cadernos Brasileiros de Saúde Mental, 2013. v. 6. p. 180-181.

• ANASTACIO, B. ; RAMOS, D. K. ; SILVESTRIN, D. ; LUZ, M. L. ; WILWERT, M. L. ; ROCHA, N. L. . Jogos e colaboração na escola: Alternativas para o exercício de habilidades sociais. In: II Seminário Aulas Conectadas, 2013. CADERNO DE RESUMOS DO ?II SEMINÁRIO AULAS CONECTADAS: INOVAÇÃO CURRICULAR E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO BÁSICO?. p. 43-44.

• TRIDAPALLI, A. L. ; ROCHA, N. L. ; BORGES, L. M. ; HORR, J. F. . Homicídio conjugal, álcool e drogas: é possível pensar em uma relação?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, N. L. ; LODETTI, M. B. ; TRIDAPALLI, A. L. ; BORGES, L. M. . Diálogo com a rede de atenção psicossocial sobre Homicídios Conjugais na Grande Florianópolis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, N. L. . Intervenção com uso de jogos cognitivos no contexto escolar: contribuições à aprendizagem (apresentação oral). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, N. L. . Intervenção com uso de jogos cognitivos no contexto escolar: contribuições à aprendizagem (poster). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROISENBERG, B. B. ; COELHO, I. K. ; LUNA, I. N. ; ROCHA, N. L. ; AUGUSTIN, L. W. . A geração Y na prática de orientação e planejamento de carreira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BECKER, A. P. S. ; ROCHA, N. L. . Ações de promoção à saúde em grupo de sala de espera na rede feminina de combate ao câncer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JACINTO, J. ; RODRIGUES, K. ; ROCHA, N. L. ; RAMOS, D. K. . Intervenção com jogos cognitivos em pequeno grupos no contexto escolar: contribuições ao desenvolvimento das habilidades cognitivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, D. K. ; ROCHA, N. L. ; SILVESTRIN, D. ; LUZ, M. L. . Intervenção utilizando jogos cognitivos em pequenos grupos: contribuições à atenção seletiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARDAGI, M. ; MORAES, C. A. ; LUNA, I. N. ; PENHA, M. ; ROCHA, N. L. . OFICINA DE PLANEJAMENTO DE CARREIRA PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: COMO POTENCIALIZAR O APROVEITAMENTO ACADÊMICO?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, N. L. ; COELHO, I. K. ; AUGUSTIN, L. W. ; BARDAGI, M. ; LUNA, I. N. . Meu filho vai fazer vestibular... como posso ajudar?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, N. L. . Escola do Cérebro: desenvolvimento e avaliação do seu uso em dispositivo móvel no contexto escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. ; RAMOS, D. K. . INTERVENÇÃO UTILIZANDO JOGOS COGNITIVOS EM PEQUENOS GRUPOS: CONTRIBUIÇÕES À ATENÇÃO SELETIVA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, D. K. ; LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. . O USO DOS JOGOS COGNITIVOS ELETRÔNICOS PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES COGNITIVAS: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, D. K. ; LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. . O USO DE JOGOS COGNITIVOS NA ESCOLA PARA EXERCÍCIO DAS HABILIDADES COGNITIVAS E SOCIAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, D. K. ; LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. . COGNOTECA: INTERVENÇÃO COM JOGOS COGNITIVOS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROISENBERG, B. B. ; ROCHA, N. L. . Geração Y na prática orientação de carreira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, N. L. ; COELHO, I. K. ; VENTURIERI, C. . Etapas do desenvolvimento infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVESTRIN, D. ; WILWERT, M. L. ; ROCHA, N. L. ; MELO, H. M. . Jogos Cognitivos como ferramentas de intervenção no contexto escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZANINI, R. ; COELHO, I. K. ; VENTURIERI, C. ; ROCHA, N. L. . SAÚDE MENTAL E DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR NA INFÂNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, D. K. ; SILVESTRIN, D. ; LUZ, M. L. ; ROCHA, N. L. . Jogos e colaboração na escola: alternativas para o exercício de habilidades sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BECKER, A. P. S. ; ROCHA, N. L. . Ações de promoção à saúde em grupos de sala de espera na Rede Femininina de Combate ao Câncer 2015 (Artigo em apreciação).

• RAMOS, D. K. ; ROCHA, N. L. . ESCOLA DO CÉREBRO: DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DO SEU USO EM DISPOSITIVO MÓVEL NO CONTEXTO ESCOLAR 2014 (Relatório de Pesquisa).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Homicídios conjugais na Grande Florianópolis: principais variáveis precursoras, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Mapeamento dos homicídios conjugais cometidos na Grande Florianópolis: principais variáveis precursoras? tem por objetivo principal realizar estudo relativo aos homicídios conjugais cometidos nas cidades da Mesorregião de Florianópolis. De forma específica, ele propõe um mapeamento dos homicídios conjugais ocorridos assim como o levantamento das principais variáveis precursoras de tais atos. A primeira etapa do projeto consiste em uma pesquisa documental, que se fará a partir de documentos oficiais (processos referentes aos casos no Tribunal de Justiça de Santa Catarina, Comarcas da Grande Florianópolis) e de artigos jornalísticos (bancos de dados de periódicos regionais e nacionais). A escolha dos processos penais se justifica, pois neles encontram-se documentos oriundos de fontes diversas, além daqueles elaborados pela própria Justiça: laudos periciais do Instituto Geral de Perícias, Boletim de Ocorrência, Inquérito da Polícia Civil (declarações de testemunhas, interrogatório do acusado, rol de antecedentes criminais). Além das informações trazidas pelos artigos de jornais, a consulta em arquivos jornalísticos permite igualmente fazer um levantamento prévio dos casos ocorridos na região. A classificação das variáveis será inspirada no modelo proposto pela Grille d?analyse multidimensionnelle de l?homicide conjugal, composta de seis dimensões: 1) Variáveis factuais; 2) Variáveis sociodemográficas; 3) Variáveis situacionais e psicossociais; 4) Indicadores comportamentais precursores do homicídio; 5) Motivações/razões que levaram ao homicídio; 6) Impressão diagnóstica. Poucas pesquisas sobre o homicídio conjugal abordam o perfil do agressor e a diferença entre homens e mulheres que cometem este tipo de ato. A maioria dos estudos foi realizada evidenciando a periculosidade entre casais que já viviam a violência conjugal, sem considerar aqueles que não apresentavam este tipo de violência. Porém, outras variáveis apresentam um impacto significativo, tais como sintomas psicológicos, perfil de personalidade, variáveis psicossociais, entre outras... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Lorenzetti da Rocha - Integrante / Lucienne Martins Borges - Coordenador / Ana Laura Tridapalli - Integrante / João Fillipe Horr - Integrante.

• 2014 - 2015

  Intervenção com uso de jogos cognitivos no contexto escolar: contribuições à aprendizagem, Descrição: Este projeto de pesquisa volta-se para a avaliação e investigação das contribuições à aprendizagem das atividades desenvolvidas em espaços reservados à cognoteca no contexto escolar, a qual se constitui em um conjunto de atividades e recursos que propõe o exercício e aprimoramento de habilidades cognitivas. A pesquisa a ser desenvolvida pauta-se principalmente na abordagem qualitativa, apesar de utilizar indicadores quantitativos, e possui características de uma pesquisa exploratória, pois pauta-se no levantamento de algumas hipóteses sobre o uso de jogos cognitivos, na descrição das atividades desenvolvidas e observações feitas durante o desenvolvimento de atividades desenvolvidas em escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Lorenzetti da Rocha - Integrante / Daniela Karine Ramos - Coordenador.

• 2013 - 2015

  Escola do Cérebro: desenvolvimento e avaliação do seu uso em dispositivo móvel no contexto escolar, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar o desenvolvimento de um sistema que integre jogos cognitivos eletrônicos voltados para o desenvolvimento e exercício de habilidades cognitivas e a avaliar os resultados obtidos a partir do uso desse sistema em tablets no contexto escolar. O aprimoramento do sistema será desenvolvido a partir da criação da Escola do Cérebro que envolve a integração de jogos cognitivos a uma base de dados que permitirão tanto o exercício das habilidades cognitivas, como o acompanhamento e a orientação sobre o desempenho e características cognitivas. Desse modo, a Escola do Cérebro pode compor os currículos escolares e oferecer espaços para ampliação e diversificação das atividades pedagógicas, visando contribuir com o desenvolvimento mais integral dos alunos. A pesquisa em questão utilizará uma abordagem quantitativa e qualitativa, visando encontrar indicadores sobre a efetividade do programa de neuroeducação proposto por meio do uso da Escola do Cérebro, para subsidiar, fundamentar e orientar a utilização e o desenvolvimento de jogos cognitivos e dispositivos móveis. A amostra não-aleatória de conveniência será composta por saturação até chegar ao número de 100 alunos do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina, na faixa etária de 8 a 11 anos. As turmas envolvidas na pesquisa serão organizadas em dois grupos distintos, sendo um deles um grupo controle que será avaliado periodicamente com os mesmos instrumentos, porém não participaram do programa desenvolvido que prevendo o uso sistematizado e freqüente dos jogos eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Lorenzetti da Rocha - Integrante / Daniela Karine Ramos - Coordenador.

• 2013 - 2015

  Escola do cérebro: aprimoramento e avaliação do seu uso com crianças com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar o desenvolvimento de um sistema que integra jogos cognitivos eletrônicos voltados para o desenvolvimento e exercício de habilidades cognitivas denominado Escola do Cérebro - e avaliar os resultados obtidos a partir de seu uso na intervenção com crianças com queixas relacionadas à dificuldade de aprendizagem no contexto escolar. A Escola do Cérebro volta-se para o público infantil e prevê dois perfis de usuários: os jogadores (alunos) e professores, estes últimos podem formar grupos e ter acesso aos relatórios com informações sobre o desempenho e evolução do jogador. O aprimoramento do sistema será desenvolvido a partir do desenvolvimento de dois novos jogos cognitivos eletrônicos e da criação de uma interface de avaliação do desempenho cognitivo digital a ser integrada as bases de dados da Escola do Cérebro. Essa interface de avaliação oferecer indicadores para o acompanhamento e a orientação sobre o desempenho e características cognitivas dos jogadores e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Lorenzetti da Rocha - Integrante / Daniela Karine Ramos - Coordenador / Maiara Lopes da Luz - Integrante / Diego Schmaedech - Integrante.

Prêmios