Telma Lima Cortizo

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

CORTIZO, T. L. . IX COLÓQUIO REGIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - I COLÓQUIO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2018. (Congresso).

CORTIZO, T. L. . I SIMPÓSIO DE ENSINO E PESQUISA DE LÍNGUA PORTUGUESA - REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA EM VÁRIAS PERSPECTIVAS. 2018. (Outro).

CORTIZO, T. L. . I SIMPÓSIO DE ENSINO E PESQUISA DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA EM VÁRIAS PERSPECTIVAS. 2018. (Congresso).

CORTIZO, T. L. . DINÂMICAS E MODOS DE VIDA DOS SERINGUEIROS DA AMAZÔNIA À LUZ DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2018. (Outro).

CORTIZO, T. L. ; SANTOS, G. A. C. ; AMORIM, I. B. . VII Colóquio Regional de Educação. 2014. (Outro).

CORTIZO, T. L. . V COLOQUIO ESTADUAL PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 2013. (Outro).

CORTIZO, T. L. . IV COLÓQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 2012. (Outro).

CORTIZO, T. L. . III Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação. 2011. (Outro).

CORTIZO, T. L. . III Simpósio Estadual de Representação Social. 2011. (Outro).

CORTIZO, T. L. . II COLOQUIO ESTADUAL DE PSICANALISE E EDUCAÇÃO. 2010. (Outro).

CORTIZO, T. L. . Dificuldades de leitura: Sinais de alerta!. 2010. (Outro).

CORTIZO, T. L. . I COLOQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 2009. (Outro).

CORTIZO, T. L. . II SIMPOSIO ESTADUAL DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 2009. (Outro).

Atividade integrada do componente Didática e Práxis pedagógica i.Projeto político pedagógico na prática de professores/as. 2019. (Outra).

IX LEITURA(S) DE MUNDO E EDUCAÇÃO: TECENDO CAMINHOS DO INÉDITO VIÁVEL.COMUNGANDO COM AS IDEIAS DE PAULO FREIRE NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FVC: VOZES DE PEDAGOGAS/OS QUE BEBERAM NA FONTE DO ILUSTRE EDUCADOR. 2019. (Seminário).

VIII COLÓQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 2019. (Seminário).

ESCOLA DOUTORAL POLÍTICAS PÚBLICAS E TRABALHO DOCENTE: CONJUNTURAS, PROCESSOS E RESSISTÊNCIA. AMBIVALÊNCIAS ENTRE AUTORIDADE E A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES NO CENÁRIO ESCOLAR. 2018. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, POLÍTICAS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL.A ESCOLA BÁSICA E OS (IM)PASSES NA AUTORIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE ESCESSOS. 2018. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, POLÍTICAS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2018. (Seminário).

IX COLÓQUIO REGIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - I COLÓQUIO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2018. (Congresso).

Educação comparada para além dos números - Contextos locais, realidades nacionais e processos transnacionais. 2016. (Congresso).

Formação continuada 2016.1.A desautorização docente como um sintoma na sala de aula contemporânea. 2016. (Outra).

Formação continuada 2016.1.O trabalho pedagógico e a alfabetização na educação infantil. 2016. (Outra).

Formação continuada 2016.1.Relacão família e escola: como os problemas familiares interferem no processo ensino aprendizagem. 2016. (Outra).

I Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Práxis Pedagógica do educador. 2016. (Seminário).

Jornada Pedagógica - Currículo e Educação: Debate Contemporâneos.Currículo para a infância de dois a oito anos: das concepções às práticas. 2016. (Outra).

XI Colóquio Internacional do LEPSI: Docência: mal-estar na educação e formação. Família, Escola, docência e Autoridade interrogada: implicações na sala de aula. 2016. (Congresso).

XI COLÓQUIO INTERNACIONAL DOLEPSI :DOCÊNCIA: MAL-ESTAR NA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO ,. (Des)autorização docente: sintoma no cenário escolar contemporâneo. 2016. (Congresso).

XXIII COLÓQUIO - AFIRSE PORTUGAL.Autoridade docente e autonomia no desenvolvimento profissional dos professores. 2016. (Outra).

I Colóquio Internacional Insula: Discursos Periférico(s) da mODodernidade.Autonomia e autoridade docente interrogadas no lugar ocupado pelo professor sujeito na Modernidade. 2015. (Outra).

II European Conference on Curriculum Studies - Curriculum studies: Policies, perspectives and prd pratctices. Teacher authority in the modern era: Questioned pedagogical act. 2015. (Congresso).

II Jornadas do Doutoramento em Ciências da Educação. 2015. (Outra).

II Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação "Observatórios entre escola e sociedade". 2015. (Seminário).

O GOVERNO DAS ESCOLAS: atores, políticas e práticas. 2015. (Simpósio).

Seminário de apresentação da revista ELO - POLÍTICA E EDUCAÇão. 2015. (Seminário).

Seminário de Mídias Sociais, Educação e Subjetividade.Educação no Balanço das redes sociais: notas psicanaliticas. 2015. (Seminário).

VII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação.Autoridade docente na contemporaneidade: implicações no ensinar e aprender. 2015. (Seminário).

IV Simposio, memória, (auto) biografia e documentação narrativa. 2014. (Simpósio).

IV Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrativa.A (des)autorização docente e as implicações no fazer pedagógico. 2014. (Simpósio).

Memoria, (auto)biografia e documentação narrativa. 2014. (Simpósio).

VII Colóquio Regional de Pesquisas em Educação.A autoridade docente e a prática pedagógica na escola contemporânea. 2014. (Encontro).

VII Colóquio Regional de Pesquisas em Educação. 2014. (Encontro).

X Colóquio internacional do LEPSI ? Crianças públicas, adultos privados? V Congresso da RUEPSY ? Rede Universitária Internacional em Educação e Psicanálise e I Congresso Brasileiro da Rede INFEIES. AUTORIDADE DOCENTE INSCRITA NA CONTEMPORANEIDADE: IMPLICAÇÕES NO ATO PEDAGÓGICO. 2014. (Congresso).

X Colóquio internacional do LEPSI ? Crianças públicas, adultos privados? V Congresso da RUEPSY ? Rede Universitária Internacional em Educação e Psicanálise e I Congresso Brasileiro da Rede INFEIES. 2014. (Congresso).

X SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO.O QUE SE FAZ PRESENTE - AUSENTE: AUTORIDADE NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. 2014. (Seminário).

X SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO. 2014. (Seminário).

8 CONSPI - CONGRESSO NORTE NORDESTEDE PSICOLOGIA. 2013. (Congresso).

8 CONSPI - CONGRESSO NORTE NORDESTEDE PSICOLOGIA.A ANGÚSTIA DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: QUANDO O ESTRANHO TORNA-SE FAMILIAR! Certifico que o trabalho. 2013. (Simpósio).

Reunión Lacanoamericana de Psicoànalisis.A (des)autorização docente como um sintoma social em tempos incertos. 2013. (Outra).

Reunión Lacanoamericana de Psicoànalisis. 2013. (Outra).

V COLOQUIO ESTADUAL DE PSICANALISE E EDUCAÇÃO. 2013. (Encontro).

XXI EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A (des)autorização docente na contemporaneidade:um fenômeno que afeta o aprender e ensinar na escola. 2013. (Simpósio).

XXI EPPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2013. (Encontro).

III SEMINÁRIO INTERNO DE INVERNO DO GEPE-RS. 2012. (Seminário).

IV CICLO INTERNACIONAL RESILIÊNCIA E CULTURA. 2012. (Encontro).

IV CICLO INTERNACIONAL RESILIÊNCIA E CULTURA.Desencanto, angústia e resiliência: ambivalências no saber fazer do professor na cena social contemporânea. 2012. (Encontro).

IV COLOQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO.ANGÚSTIA DO PROFESSOR: AFETO MANIFESTO NO CENÁRIO EDUCATIVO CONTEMPORÂNEO!. 2012. (Outra).

IV Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação. 2012. (Outra).

IV COLÓQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO.MESA REDONDA OPERADORES PSICANALITICOS NO ENLACE COM A EDUCAÇÃO. 2012. (Outra).

XVI Endipe.ANGÚSTIA DO PROFESSOR NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO: AFETO MANIFESTO NO SABER-FAZER!. 2012. (Simpósio).

XVI ENDIPE. 2012. (Simpósio).

I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO.O (des)encanto do professor na contemporaneidade: afetos que enredam o saber fazer. 2011. (Encontro).

III Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação.O professor-sujeito e a cena da aula nos interstícios do cenário social contemporâneo. 2011. (Outra).

III SIMPÓSIO ESTADUAL DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 2011. (Simpósio).

II SEMINÁRIO DE VERÃO DO GRUPO DE ESTUDOS EM PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 2011. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERNO DE INVERNO DO GEPRE-RS. 2011. (Outra).

Seminário de Pesquisa.O (des)encanto do professor: um sintoma social da contemporaneidade. 2011. (Seminário).

V Coloquio internacional Educação e Contemporaneidade.Como o (Des)Encanto do Professor se Constitui num Sintoma Social Contemporâneo. 2011. (Outra).

II COLOQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO.PROFESSOR SUJEITO: AFETOS QUE ENREDAM AS (INTER)FACES DE UMA PROFISSÃO. 2010. (Outra).

III ENCONTRO NORTE-NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO X COLÓQUIO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA BAHIA. 2010. (Encontro).

I SIMPÓSIO DE PSICOPEDAGOGIA, COM VISTAS AO DESEJO DE SABER E AS DIFICULDADES DE APRENDER.I SIMPÓSIO DE PSICOPEDAGOGIA, COM VISTAS AO DESEJO DE SABER E AS DIFICULDADES DE APRENDER. 2010. (Simpósio).

IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.A ESCUTA DO (DES)ENCANTO DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: AS (INTER)FACES DE UMA PROFISSÃO. 2010. (Encontro).

seminário de pesquisa.O (des)encanto do professor: ambivalências que enredam aproximações e distanciamentos entre o ensinar e aprender. 2010. (Outra).

Seminário de Verão do Grupo de Pesquisa em Psicanálise, Educação e Representação social - Gepe-rs. 2010. (Outra).

SIMPÓSIO, MEMÓRIAS, (AUTO)BIOGRAFIA E RURALIDADES.a HISTÓRIA DE UMA VIDA: AMBIVALÊNCIAS QUE ENODAM UM PERCURSO PESSOAL, PROFISSIONAL E DE FORMAÇÃO. 2010. (Simpósio).

X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.A CULTURA DA ESCUTA NA SALA DE AULA E A RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO: IMBRICAÇÕES NOS PROCESSOS DE APRENDER E ENSINAR.. 2010. (Encontro).

I Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação. 2009. (Simpósio).

II SIMPÓSIO ESTADUAL DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL.REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA. 2009. (Simpósio).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL E 6ª REUNIÃO TÉCNICA DOS GRUPOS DE PESQUISA ASSOCIADOS AO CIERS-ED.REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA. 2009. (Seminário).

XIV JORNADA PEDAGÓGICA DO SINPRO-BA. 2009. (Congresso).

8ª JORNADA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA BAHIA PARA PROFESSORES DA REDE PARTICULAR E PÚBLICA. 2008. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

JORNADA PEDAGÓGICA DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).

Trocando em miúdos-relatos de práticas bem sucedidas. 2000. (Encontro).

Trocando em Miúdos-Relatos de Práticas bem sucedidas.Avaliação, umprocesso vivo e permanente. 2000. (Encontro).

VI CONGRESSO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO. 1998. (Congresso).

II ENCONTRO PIAGETIANO. 1995. (Encontro).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL: QUEM É O PROFESSOR DO 3 MILÊNIO?. 1995. (Seminário).

CORTIZO, T. L.; VOLTOLINI, R.; GALEFFI, A.; HETKOWSKI, T. M.; ORNELLAS, M. L. S.. ESCOLA ATRAVESSADA PELO DESEJO DO PROFESSOR PESQUISADOR: ESCUTA (IM)POSSÍVEL. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

CORTIZO, T. L.; VITORINO, C. C.; FRANÇA, E. S. DA C.. Reparação social: uma breve análise sobre políticas de cotas raciais na cidade de Salvador-BAHIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; VITORINO, C. C.; FRANCA, E. F. C.. EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; FRANCA, E. F. C.; VITORINO, C. C.. OLIVEIRA e LUZIANE PINTO.CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADAS PARA A FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; PASSOS, S. C.; RODRIGUES, A. T.. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; VITORINO, C. C.; ARAUJO, J. A.. INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; VITORINO, C. C.; PINHO, M. F.. ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS: POR QUE VOLTAR A ESTUDAR?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; OLIVEIRA, P. M. C; PINHO, M. F.. JOGOS E BRINCADEIRAS UMA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; PASSOS, S. C.; SANTOS, M. F.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; SANTOS, R. F.; COSTA, A. C. L. S.. AS LEIS N 10639/03 E 11645/08: OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE PARA APLICAÇÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; VITORINO, C. C.; FRANCA, E. F. C.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; ALMEIDA, M. S.. A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NO ÂMBITO EMPRESARIAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; ALENCAR, G.. AVALIAÇÃO PROCESSUAL: CAMINHO EFICAZ NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; PINHO, M. F.; OLIVEIRA, P. M. C.. A INFLUÊNCIA DA LUDICIDADEPARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; PINHO, M. F.; OLIVEIRA, P. M. C.. A INFLUÊNCIA DA LUDICIDADEPARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU.

CORTIZO, T. L.; SILVA, E. M. A.; RODRIGUEZ, F. M. D.. Dislexia - Ler ou não ler: Eis a questão. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

CORTIZO, T. L.; VITORINO, C. C.; SANTOS, G. A. C.. Das cantigas de Roda ao Desenvolvimento da Psicomotricidade na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; SILVA, E. M. A.; SANTOS, R. A.. Brinquedoteca não é brincadeira: É coisa séria. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

SANTOS, G. A. C.;CORTIZO, T. L.. Família e escola: relações ambivalentes na contemporaneidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

SANTOS, G. A. C.;CORTIZO, T. L.. Família e escola: relações ambivalentes na contemporaneidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

VITORINO, C. C.;CORTIZO, T. L.. A importância da ludicidade e a sua contribuição no processo de ensinar e aprender na educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

VITORINO, C. C.;CORTIZO, T. L.. A importância da ludicidade e a sua contribuição no processo de ensinar e aprender na educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

VITORINO, C. C.;CORTIZO, T. L.. A importância da ludicidade e a sua contribuição no processo de ensinar e aprender na educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

SANTOS, G. A. C.;CORTIZO, T. L.; ALAKIJA, I. S.. Educando X educador no desenvolvimento do ensino e aprendizado na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

SANTOS, G. A. C.; SOUSA, R. A. S. de;CORTIZO, T. L.. Jorge sacramento: a força de uma comunidade na experiência de um músico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; SANTOS, G. A. C.. Projetos como mobilizador do ensinar e aprender na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; SANTOS, G. A. C.. Projetos como mobilizador do ensinar e aprender na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; SANTOS, G. A. C.. Projetos como mobilizador do ensinar e aprender na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

BARRETO, M. O.;CORTIZO, T. L.. Brinquedoteca: Espaço de Relações intersociais, desenvolvimento e aprendizagem no Ensifno Fundamental I. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; SANTANA, C. S.. JOVEM X MERCADO DE TRABALHO: A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO Instituto Brasileiro Pró Educação Trabalho e Desenvolvimento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade do Salvador.

ALENCAR, G.;CORTIZO, T. L.. FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: (des)encontros no saber fazer que aproximam e distanciam o ensinar e aprender. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu.

CORTIZO, T. L.; RIVA, A.. A importância da relação família X escola no processo educativo da criança na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

O mal-estar docente e o futuro da educação básica brasileira; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Coordenação Pedagógica e Gestão E) - Fundação Visconde de Cairu; (Orientador);

A IMPORTÂNCIA DOS CUIDADOS COM A SAÚDE DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A INFLUÊNCIA DA LUDICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Coordenação Pedagógica e Gestão E) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Coordenação Pedagógica e Gestão E) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇAÕ INFANTIL: DA MATERNAGEM A PROFISSIONALIZAÇÃO; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação Infantil) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COMO CONDIÇÃO PARA A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação Infantil) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A formação do professor na educação infantil: da maternagem a profissionalização; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação Infantil) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

LITERATURA E LUDICIDADE ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Coordenação Pedagógica e Gestão E) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A importância do papel do gestor no ambiente escolar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Coordenação Pedagógica e Gestão E) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Os desafios do trabalho e da afirmação do coordenador pedagógico no espaço escolar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Coordenação Pedagógica e Gestão E) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A identidade profissional do Coordenador pedagógico e o desenvolvimento de competências e habilidades no âmbito escolar; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Coordenação Pedagógica e Gestão E) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS DE ENSINO COMO MOBILIZADORA DE APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA INSERÇÃO DE ESTUDANTES AUTISTAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

PROCESSO INCLUSIVO DE CRIANÇAS AUTISTAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS RECICLADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

GESTÃO PARTICIPATIVA E OS PROCESSOS DE AUTONOMIA (IM)PASSES DO MODELO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE VISCONDE DE CAIRU; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Das cantigas de Roda ao Desenvolvimento da Psicomotricidade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A importância da ludicidade e a sua contribuição no processo de ensinar e aprender na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Família e escola: relações ambivalentes na contemporaneidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A importância da ludicidade e a sua contribuição no processo de ensinar e aprender na educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A importância da ludicidade e a sua contribuição no processo de ensinar e aprender na educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Família e escola: relações ambivalentes na contemporaneidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

O coordenador pedagógico do Ensino Fundamental I: mediador do processo formativo dos professores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Brinquedoteca: espaço de relações intersociais, desenvolvimento e aprendizagem no ensino fundamental I; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Projetos como mobilizador do ensinar e aprender na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Projetos como mobilizador do ensinar e aprender na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

Projetos como mobilizador do ensinar e aprender na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

O PAPEL DO PEDAGOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade do Salvador; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: ações e funções; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade do Salvador; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

O PAPEL DO PEDAGOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade do Salvador; Orientador: Telma Lima Cortizo;

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: ações e funções; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade do Salvador; Orientador: Telma Lima Cortizo;

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: (des)encontros no saber fazer que aproximam e distanciam o ensinar e aprender; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Visconde de Cairu; Orientador: Telma Lima Cortizo;

CORTIZO, T. L. ; ARAUJO, J. A. . EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE MUDA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTIZO, T. L. ; OLIVEIRA, P. M. C. . POTENCIALIZANDO O SER BRINCANTE: FIOS QUE TECEM VIVÊNCIAS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTIZO, T. L. ; SANTOS, F. . A BNCC NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERFACE COM A ABORDAGEM MONTESSORIANA E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTIZO, T. L. ; ARAUJO, J. A. ; CAMPOS DE EXPERIÊNCIA . EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE MUDA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTIZO, T. L. ; OLIVEIRA, P. M. C. . POTENCIALIZANDO O SER BRINCANTE: FIOS QUE TECEM VIVÊNCIAS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTIZO, T. L. ; SANTOS, F. . A BNCC NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERFACE COM A ABORDAGEM MONTESSORIANA E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTIZO, T. L. ; FRANCA, E. F. C. . TRABALHO, EDUCAÇÃO E GÊNERO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTIZO, T. L. ; SANTOS, G. A. C. ; BRAZILEIRO, F. ; FONTOURA, A. . MOBILIZANDO SABERES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. .

CORTIZO, T. L. . MOBILIZANDO SABERES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. .

CORTIZO, T. L. ; VITORINO, C. C. ; FRANÇA, E. S. DA C. ; SANTOS, G. A. C. ; SOUSA, L. S. DE. . ENSINAMENTOS DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO PARA EJA: O JOGO DAS PALAVRAS-SEMENTE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTIZO, T. L. . Gestão Educacional. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTIZO, T. L. . Currículo Escolar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTIZO, T. L. ; SANTOS, G. A. C. ; AMORIM, I. B. . VII Colóquio Regional de Educação. 2014. (Comissão cientifica).

CORTIZO, T. L. . V simposio estadual de representações sociais. 2014. (SUPERVISÃO E CRIAÇÃO DE ARTE DO CD-ROOM - ISSN 2175-5051).

CORTIZO, T. L. . Metodologia da Pesquisa e Prática na Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTIZO, T. L. ; BITTELBRUNN, E. ; ANTONINO, E. . PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO : (IM)PASSES SUBJETIVOS CONTEMPORÂNEOS II. 2013. (Editoração/Livro).

CORTIZO, T. L. ; SILVA, E. M. A. . Entre-Linhas: Educação, Psicanálise e Subjetividade. 2013. (Editoração/Livro).

CORTIZO, T. L. . Políticas Públicas e Organização da Educação Infantil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTIZO, T. L. . Metodologia do ensino superior. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTIZO, T. L. . IV COLÓQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 2012. (SUPERVISÃO E CRIAÇÃO DE ARTE DO CD-ROOM - ISSN 2175-5051).

CORTIZO, T. L. . Psicanálise e Educação: (im)passes subjetivos contemporâneos. 2011. (Editoração/Livro).

CORTIZO, T. L. . III Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação. 2011. (SUPERVISÃO E CRIAÇÃO DE ARTE DO CD-ROOM - ISSN 2175-5051).

CORTIZO, T. L. . III Simpósio Estadual de Representação Social. 2011. (SUPERVISÃO E CRIAÇÃO DE ARTE DO CD-ROOM - ISSN 2175-5051).

CORTIZO, T. L. . DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA: SINAIS DE ALERTA!. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTIZO, T. L. . Alfabetização e distúrbios da leitura e da escrita. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTIZO, T. L. . Avaliação e aprendizagem do ensino superior. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORTIZO, T. L. ; VILLAR, T. C. S. A. ; claudia Bailão opa . Escuta Clivada - ancora saber no entre-lugares. 2010. (Editoração/Livro).

CORTIZO, T. L. . ANAIS DO II COLOQUIO DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO - (IM)PASSES CONTEMPORÂNEOS. 2010. (SUPERVISÃO E CRIAÇÃO DE ARTE DO CD-ROOM - ISSN 2175-5051).

CORTIZO, T. L. . ANAIS DO I COLÓQUIO ESTADUAL DE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 2009. (SUPERVISÃO E CRIAÇÃO DE ARTE DO CD-ROOM - ISSN 2175-5051).

CORTIZO, T. L. . II SIMPÓSIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL. 2009. (SUPERVISÃO E CRIAÇÃO DE ARTE DO CD-ROOM - ISSN 2176-459X).

CORTIZO, T. L. . Projeto de Formação Continuada de Educadores Infantis. 2008. .

CORTIZO, T. L. . Aprender/ensinar: possibilidades e desafios. 2007. .

CORTIZO, T. L. . Matemática na séries iniciais. 2006. .

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CORTIZO, T. L. ; VITORINO, C. C. ; SANTOS, G. A. C. ; FRANÇA, E.S.C. ; COSTA, I.S. ; VITORINO, J.C. ; DOURADO, L. M. A. . 10PROVÉRBIOS KIKONGO EXPLICADOS EM PORTUGUÊS, FRANCÊS E INGLÊS. 2017 (Poster).