Marly Kruger de Pesce

Doutorado em Educação- Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC SP. Mestrado em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau. Licenciada em Letras pela Universidade da Região de Joinville. Possui experiência na Educação Básica. É professora titular do curso de Letras em disciplinas como Linguística Aplicada e Metodologia em Língua Estrangeira, Estágio e Análise do Discurso e professora titular do Programa de Pós- Graduação em Educação da Univille. Coordenadora do projeto de extensão Edupaz. Realiza pesquisas sobre formação e trabalho docente, práticas educativas, análise crítica do discurso, uso das tecnologias digitais.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2009 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos.
Marli Eliza Dalmazo Afonso de André. Coorientador: Marcia de Souza Hobold. Palavras-chave: formação docente; professor pesquisador; licenciatura.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1999 - 2002

Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa,Ano de Obtenção: 2002
Hilário Inácio Bohn.Palavras-chave: autonomia; prática discursiva.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Língua e Literatura Inglesa

1988 - 1989

Universidade Federal do Paraná
Título: Listening Strategies

Aperfeiçoamento em Língua e Literatura Inglesa

1998 - 1998

Universidade Federal do Paraná
Ano de finalização: 1998;

Graduação em Letras

1974 - 1977

Universidade da Região de Joinville

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Formação complementar

2005 - 2005

Extensão universitária em II Seminário Interno de Ead da Afafe. (Carga horária: 12h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação em EaD. (Carga horária: 12h). , Associação Catarinense das Fundações Educacionais, ACAFE, Brasil.

2005 - 2005

II Seminário Interno de Ead da ACAFE. (Carga horária: 12h). , Associação Catarinense das Fundações Educacionais, ACAFE, Brasil.

1975 - 1975

Inglês. (Carga horária: 279h). , Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCB-EU, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

FUSCA, A. ; RIBEIRO, S. ; KOERNER, R. M. ; GARCIA, B. Z. ; PESCE, M.K. . II Seminário de trabalho e formação docente. 2018. (Outro).

PESCE, M.K. ; VOIGT, J. M. R. . 2ª Jornada do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina. 2018. (Outro).

FUSCA, A. ; RIBEIRO, S. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . I Seminário de trabalho e formação docente: escola e contextos atuais. 2017. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docentes de 2016. 2016. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docente 2015. 2015. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docente 2014. 2014. (Outro).

PESCE, M.K. . II Conferência Municipal de Educação. 2011. (Outro).

PESCE, M.K. . I Conferência Municipal de Educação. 2010. (Outro).

PESCE, M.K. . 2ªJornada de Educação. 2010. (Outro).

PESCE, M.K. . 1ª Jornada da educação - Gered. 2009. (Outro).

PESCE, M.K. . V Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2007. (Outro).

PESCE, M.K. . IV Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2006. (Outro).

PESCE, M.K. . III Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2005. (Outro).

PESCE, M.K. . II Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2004. (Outro).

PESCE, M.K. . I Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

Congresso Internacional Praticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras. Projeto de extensão¬ Edupaz: uma possibilidade de formação docente. 2018. (Congresso).

VII Encontro Nacional das Licenciaturas ? ENALIC.Quem conta um microconto diminiu um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror. 2018. (Encontro).

XII Anped sul. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino- ENDIPE.Formação docente, currículo e interdisciplinaridade. 2018. (Encontro).

II Encontro internacional sobre formação docente para educação básica e superior.Práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental com tecnologias digitais. 2017. (Encontro).

XIII Congresso Nacional de Educação- Educere. Como os estudantes percebem as práticas de letramento propostas pelos professores. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação- Educere. Vozes dos estudantes no ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores. 2017. (Congresso).

I Seminário regional: modelos de ensino em Ead e tecnologias em educação.O processo de credenciamento em EaD: uma mudança de cultura. 2014. (Seminário).

X Anped Sul.O Significado do trabalho docente: a visão dos licenciados oriundos de cursos com proposta de integração.. 2014. (Seminário).

XII Simpósio integrado de pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVAL. 2014. (Simpósio).

9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A implantação do núcleo pedagógico integrador nos cursos de licenciatura da Univille. 2013. (Seminário).

9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A Leitura crítica de charge: desnaturalização da violência. 2013. (Seminário).

II Encontro Luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação, políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança.O trabalho dos docentes da licenciatura na formação de professores pesquisadores. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação, políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança..A percepção do aluno sobre uma proposta de integração pedagógica de cursos de formação de professores. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação- EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação- SIRSSE.. A formação do professor pesquisador:procedimentos didáticos. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação- EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação- SIRSSE.. A formação inicial de professores: o núcleo pedagógico na visão dos acadêmicos. 2013. (Congresso).

III Colóquio das Licenciaturas da Univille.Os conflitos em sala de aula: questão de indisciplina?. 2012. (Oficina).

IX Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL.Formação de professores- sessão 06. 2012. (Seminário).

IX Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL.Formação de professores- sessão 31. 2012. (Seminário).

1º Seminário de Práticas de Linguagem em Sala de Aula.A leitura crítica de texto de língua inglesa: gêneros e análise crítica do discurso. 2011. (Seminário).

7° Seminário Integrado de Ensino,Pesquisa e Extensão.O papel multilicador do extensionista no projeto de extensão Linguagem da não-violência. 2011. (Seminário).

Educere. A formação para a pesquisa na visão do professor formador do curso de licenciatura. 2011. (Congresso).

II Colóquio das Licenciaturas da Univille.A violência do cotidiano: da palavra a ação. 2011. (Oficina).

II Colóquio das Licenciaturas da Univille.Formação inicial e continuada como processo inerente ao trabalho docente. 2011. (Encontro).

6° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Educar para o uso da linguagem da não-violência.. 2010. (Seminário).

I Colóquio das Licenciaturas da Univille.A Contradição do discurso da Paz frente à violência do dia a dia. 2010. (Oficina).

I Colóquio das Licenciaturas da Univille.Aprendendo com Vigotski: fundamentos para a prática pedagógica. 2010. (Encontro).

13° Encontro do Proler.Educação para a paz: uma primeira abordagem. 2009. (Seminário).

5° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A naturalização da violência para alunos da Educação Básica.. 2009. (Seminário).

5° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Compreensão do discurso da violência.. 2009. (Seminário).

V Seminário Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? SIGET.A violência tecida em diferentes gêneros. 2009. (Seminário).

12° Encontro do Proler.Contraponto entre jovens e idosos sobre o que é violência. 2008. (Seminário).

8° Seminário Internacional Fazendo Gênero.A violência na coisificação do corpo. 2008. (Seminário).

3º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Práticas pedagógicas mediada por computador: estudo para a implantação de 20% de ensino não presencial em cursos de graduação.. 2007. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Sandra Michelluzzi Biazotto

CORDEIRO, A. F. M.; SILVA JUNIOR, B. S.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. Segundo professor de turma: trabalho e desafios.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sonia Maria Marcilio Fambomel

RIBEIRO, S.; SELL, F. S. F.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O ingresso do estudante surdo no ensino superior: desafios e possibilidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Cristina Quintanilha Schreiber

PILLOTTO, S. S. D.VOIGT, J. M. R.; RAUSCH, R. B.;PESCE, M.K.. Memórias e sentidos na terceira idade: experiência pela via da estética. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jéssica Fernanda da Silva Gomes

GOMES, J. F. S.;KOERNER, R. M.; FIAD, R. S.;PESCE, M.K.. A Contribuição do Pibid para a Formação Docente na perspectiva do Letramento. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andrea Noli Malluta

GESSER, V.;PESCE, MARLY KRÜGER DE; RAITZ, T. R.. Professores com síndrome de burnout e sua relação com o modelo atual de escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Dhuan Luiz Xavier

VOIGT, J. M. R.; AGUIAR, W. M. J.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O currículo do programa educacional da penitenciária industrial de Joinville - SC: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jorge César de Araujo Pires

PILLOTTO, S. S. D.VOIGT, J. M. R.; GABRE, S. F.;PESCE, MARLY KRÜGER. Sentidos e Experiênciasna Docência: Processos de Aprendizagem do Instrumento Musical na Infância. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Clarita Mitigo Isago

PESCE, MARLY KRÜGER DE; SILVA, M. R.;KOERNER, ROSANA MARA. Vozes dos estudantes do ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nadiny Zanetti da Silva

PESCE, MARLY KRÜGER DEKOERNER, ROSANA MARA; AGUIAR, M. A. L.;VOIGT, J.M.R.. A prática do professor enquanto agente de letramento e o protagonismo discente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcia Nagel Cristofolini

KOERNER, ROSANA MARA; PEDRALLI, R.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O letramento na compreensão e nas ações dos professores do ciclo de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jussara Cascaes Longarzo

KOERNER, ROSANA MARAPESCE, MARLY KRÜGER DE; FRITZEN, M. P.;HOBOLD, M.S.. Letramento digital na voz dos professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eliane Korn

PESCE, MARLY KRÜGERKOERNER, R. M.; SOUZA, R. F. A.. O Pacto nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e a sua Contribuição aos Professores Alfabetizadores sobre o Sistema de Escrita Alfabética. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nicole de Medeiros Barcelos

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Quem conta um microconto diminui um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Allis Eduarda Machado

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Podcast- uma busca pela oralidade nas aulas de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Kevin de Lucas Inocêncio

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Lendo estrategicamente: a busca pela significação do texto em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sara Maria da Silva Silveira

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Criação de um jogo como desenvolvimento na aprendizagem da escrita em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carolina Schmidt

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Rádio soap opera: uma prática à oralidade significativa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carolina Roberto Floriano

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. This time Cinderella didn?t lose the glass splipper: releituras contemporâneas dos contos de fada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jenifer Aline Secco

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Estratégias de leitura: o preconceito contido em propagandas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Letícia Marques Hermesmeyer

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Velhas histórias e novas visões: uma releitura a partir de fábulas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jeferson Renato Veiga

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Show me how to do: tutorial na sala de aula de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Deisy Adair Coelho

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Tirinha e manchete: instrumentos para a formação de leitores críticos em língua estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vivian Carolini Braz

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Infográfico; uma ferramenta para o desenvolvimento da leitura crítica em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mayessa Farias da Silva

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Nótícias: leitura crítica para melhores compreensões de mundo Tainara Martins- audiodescrição: do olhar ao escrever e ouvir os personagens do mundo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila dos Santos Gomes

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. A lenda e o mito: outras maneiras de contar velhas histórias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Thays Helena Calazans

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Programa de rádio escolar: uma alternativa para a expressão oral na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maiara Cristine Cabral

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Desenvlvimento da leitura crítica por meio do genero textual anuncio publicitário em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Claudia Hansen

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Histórias em quadrinhos: Contribuições no ensino ? Aprendizagem da escrita nas aulas de língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fabiana Gonzaga dos Santos

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Gênero digital: Desenvolvendo a escrita em língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Hellen Cristina Specht

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. A compreensão de elementos verbais e não verbais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Yara Elberhardt

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. O trabalho com a oralidade por meio do gênero textual oral receita. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Zilda Cristine Modesto Padilha

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. A literatura poética: Envolvendo e superando desafios em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Samili Domingos

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. Desnaturalização da violência: leitura crítica de gêneros textuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Virgiliana Barbosa Galli Silva

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Leitura crítica: preconceito com gênero propaganda. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Felipe João Dutra

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Brinque comigo: games com uma possibilidade de aprendizagem na língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leonardo da Rosa

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Narrativas: uma possibilidade de escrita em língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Isabella Morikawa Arins

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BRAGA, J. V. A.. Produção textual na língua inglesa por meio do gênero propaganda: trabalhando a escrita de forma significativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sianny Susa Garcete Ferraz

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BRAGA, J. V. A.. A leitura crítica em língua inglesa e os gêneros marginalizados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Zoeller

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Intertextualidade como instrumento para a compreensão da leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carolina Reichert

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Dicionário informal de 140 caracteres: definição de palavras no twitter. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tamires da Silva

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Entrevista Jornalística: um caminho para o desenvolvimento da expressão oral. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tamires da Silva

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A leitura como um meio de formação progressiva do aluno enquanto cidadão questionador e autônomo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rodrigo Fagundes Geremias

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recursos para um processo de ensino/aprendizagem mais significativo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Evelin Thaiara Stenghen

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Trabalhando a leitura em língua inglesa por meio do gênero anúncio publicitário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Flávia Machado Witt

PESCE, MARLY KRÜGER DE. O gênero textual publicitário e suas possibilidades de leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Cristine Corrêa

PESCE, MARLY KRÜGER DE. O uso do vocabulário contextualizado no ensino de língua inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jéssica Luiz de Carvalho

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A compreensão textual por meio do gênero notícia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nicole Pereira

PESCE, M.K.. A compreensão textual por meio de estratégias de leitura utilizando o gênero tirinhas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcio Silva da Silveira

PESCE, M.K.. A notícia como instrumento de ensino contextualizado de gramática e ampliação da capacidade crítica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vanessa Heloiza de Melo

PESCE, M.K.. A prática da escrita no aprendizado da língua ingressa por meio de jogos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eduarda Correa Bejar Rejas

PESCE, M.K.. A prática da oralidade em Língua Inglesa por meio da expressão de preferências musicais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Josilaine Aparecida Martins Ribeiro Bicudo

PESCE, M.K.. Análise De Discurso Para Compreensão Textual Do Gênero Twitter. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mariane Lopes

PESCE, M.K.. Análise do discurso como ferramenta de leitura crítica dos gêneros publicitários. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tatiana de Miranda

PESCE, M.K.. As estratégias de leitura como auxílio na compreensão de textos virtuais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eloá de Mendonça

PESCE, M.K.. Estratégias de listening para compreensão oral nas aulas de Língua Inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Raquel Selner

PESCE, M.K.. Facebook: o suporte de muitos gêneros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Oliveira Macedo

PESCE, M.K.. Leitura e compreensão do gênero capa de revista. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Erica Ceschin Skrobot

PESCE, M.K.. O uso de TICs em sala de aula como recurso para a escrita. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rafael de Souza Soares

PESCE, M.K.. Produção textual em Língua Inglesa a partir do gênero sinopse de filmes. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Francine Mayer

PESCE, M.K.. Retextualização: um meio para a produção textual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rafael Silva Fouto

PESCE, M.K.. Viajando por meio das palavras: a função da cultura na formação da competência leitora. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Esther Petruk Eachimenco Justino

PESCE, M.K.. A habilidade da escuta nas aulas de língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Julia Caroline Cardoso

PESCE, M.K.. A cultura como mediadora do ensino de língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paula Fernandes Ribeiro

PESCE, M.K.. A textualidade como instrumento facilitador para a leitura da língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paula de Lima Rosa

PESCE, M.K.. Aprendizagem de língua inglesa por meio por meio da produção de histórias em quadrinhos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Lorena Petra Ramiro Fernandes

PESCE, M.K.. Compreesão e interpretação de textos: o ensino de estratégias de leitura na formação de leitores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcele Kirschbauer

PESCE, M.K.. Das telas para a sala de aula: a oralidade em foco na animação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marilcha Luciano dos Santos

PESCE, M.K.. Estratégias de leitura em sala de aula por meio do gênero HQ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tabita Maier

PESCE, M.K.. Jogo teatral: um caminho para a oralidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniela Flores Goulart

PESCE, M.K.. Jogos como ferramenta de aprendizage m em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Evandro Gruber

PESCE, M.K.. Significados e sentidos; as palavras em cada palavra. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Natalia Rosa de Sousa

PESCE, M.K.. A Cultura como recurso para a aprendizage m de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Willian Everton Dalagnolo

PESCE, M.K.. A Leitura do mangá e a produção escrita relativa ao gênero. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Jung Basso

PESCE, M.K.. Atividades lúdicas no ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Thays Ribeiro Freitas

PESCE, M.K.. Canção: um caminho para o ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jamila Effting Correa

PESCE, M.K.. Diferentes situações sóciocomunicativas: adequação ao contexto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Débora Ramos da Silva

PESCE, M.K.. Estratégias de Leitura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vanessa Koch

PESCE, M.K.. Estratégias de leitura na formação de leitores autônomos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paulo Ricardo Bussi

PESCE, M.K.. Função social dos gêneros. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jessica Bianchi Leite

PESCE, M.K.. Gramática contextualizada em Língua Inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Philipe Macedo Pereira

PESCE, M.K.. tirinhas em língua inglesa em sala de aula: estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jenifer Cristina Martins

PESCE, M.K.. Oralidade em sala de aula: da prática estrutural à comunicação social. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Natali Cristina Silva Souza

PESCE, M.K.. Práticas de leitura e escrita por meio da aprendizagem significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Claudinei Fernandes

PESCE, M.K.. Produção escrita significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliana do Amaral

PESCE, M.K.. Escrevendo em língua inglesa a partir de provocação discursiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tatiane Chellika Carlini

PESCE, M.K.. Imagens, atividades dinâmicas e jogos para o ensino- aprendizagem de língua estrangeira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Clarissa Ritta Mileski

PESCE, M.K.. Leituras fabulosas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eduardo Silveira

PESCE, M.K.. Limericando: um trabalho com a poesia nonsense em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliano Riechelmann Maciel

PESCE, M.K.. Poemas em sala de aula: uma experiência de desenvolvimento das habilidades de speaking, reading, writing e listening. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Soraya Rachel Pereira

PESCE, M.K.. HQs: uma forma de estimular a oralidade, leitura e escrita nas aulas de língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Larissa de Oliveira

PESCE, M.K.. Língua e comunicação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Francine Barbosa

PESCE, M.K.. O blog como instrumento de ensino de inglês. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Josely de Souza Ruas

PESCE, M.K.. Práticas das habilidades orais tendo o gênero canção como uma forma de abordagem comunicativa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sergio Roberto de Oliveira

PESCE, M.K.. Tuitando em língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fabiana Aparecida Rebello

PESCE, M.K.. Uso da gramática visando à interação e as situações reais de comunicação através do gênero personal profile. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Bruna da Cruz

PESCE, M.K.. A canção como estratégia diferenciada de aprendizagem de língua inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cintia Mara Alves

PESCE, M.K.. A compreensão e interpretação de gêneros textuais através da estratégia de leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fabiula Katiane da Silva

PESCE, M.K.. A importância do estímulo à atenção no processo ensino aprendizagem de LI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jessé Luis Delmonego dos Santos

PESCE, M.K.. Aprendizagem mais significativa em L: feriados pelo mundo e produção de cartões comemorativos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cristiane da Silva

PESCE, M.K.. Aquisição de vocabulário por meio de imagens contextualizadas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Brígida Ferreira Dosa

PESCE, M.K.. Construindo legendas e redescobrindo o ser. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mara Aparecida Junkes

PESCE, M.K.. Cultura e compreensão textual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mara Aparecida Junkes

PESCE, M.K.. Desenvolvimento da habilidade por meio de uma abordagem mais comunicativa nas aulas de LI: o uso de um tema carner- centered e transversal como a música. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cristiano Marcelino Souza

PESCE, M.K.. Estimulando o desenvolvimento de estratégias de leitura e escrita por meio de jogos e brincadeiras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: BÁRBARA DOS SANTOS MARTINS

PESCE, M.K.. Gramática contextualizada. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Charlotte Eloise Gonçalves Pires

PESCE, M.K.. HQs: doa quadrinhos à aquisição da segunda língua. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daiane Kniess

PESCE, M.K.. Leitura crítica de temas transversais em diversos gêneros textuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Renata Maia

PESCE, M.K.. Leitura e análise nas propagandas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marília Garcia Boldorini

PESCE, M.K.. Leitura e escrita do gênero manchete com base em jornal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniela Maria Padilha

PESCE, M.K.. O ensino de LI sob a abordagem comunicativa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Natália Torres Paes

PESCE, M.K.. O gênero anúncio publicitário no ensino de língua estrangeira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Milena Sell

PESCE, M.K.. O uso de HQs para promover a comunicação oral nas aulas de língua inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Débora Raquel Wanke

PESCE, M.K.. Produção textual a partir de recursos imagéticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maira Villanova

PESCE, M.K.. uso de cultura como ferramenta para a aprendizagem de LE no ensino básico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

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Comissão julgadora das bancas

Hilario Inacio Bohn

BOHN, H. I.. Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do praofessor de língua inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Laurizete Ferragut Passos

ANDRÉ, M.;PASSOS, Laurizete Ferragut; Placco, Vera; CRUZ, G. B.; REZENDE, N. L.. A constituição do professor-pesquisador: uma formação para a prática da pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Neide Luzia de Rezende

ANDRÉ, Marli; CRUZ, Giseli Barreto da; PASSOS, Laurizete Ferragut; PLACCO, Vera;REZENDE, Neide Luzia de. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Neide Luzia de Rezende

ANDRÉ, Marli; HOBOLD, Márcia de Souza; PLACCO, Vera Nigro de S.; CRUZ, Giseli Barreto da; PASSOS, Laurizete Ferragut;REZENDE, Neide Luzia de. A constituição do professor pesquisador: uma formação para a prática de pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Giseli Barreto da Cruz

CRUZ, G. B. daANDRÉ, M. E. D. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza.; PASSOS, L. F.; REZENDE, N. L.. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Giseli Barreto da Cruz

CRUZ, G. B. daANDRÉ, M. E. D. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza.. A constituição do professor pesquisador: uma formação para a prática da pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso de;PLACCO, V. M. N. S.; PASSOS, Laurizete F.; CRUZ, Giseli Barreto da; REZENDE, Neide Luzia de. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Osmar de Souza

SOUZA, O.; VANDRESEN, Paulino; BOHN, H. I.. Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Márcia de Souza Hobold

HOBOLD, M. S.PASSOS, L. F.; CRUZ, G. B.; PLACCO, V. M. N. S.;ANDRE, M.; REZENDE, N. L.. A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Ivan Ernesto Floriano

Impacto das tecnologia digital no processo de ensino aprendizagem no ensino médio; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Fábia Ramos da Cruz Clemente

Desafios digitais nas práticas pedagógicas dos professores alfabetizadores da geração Z; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fábio Teixeira

Prática do Professor de Graduação do Curso de Direito que atua na Modalidade de Ensino Semipresencial; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Leticia Cassiano Kataniwa

Formação Docente para atuação em Modalidades de Educação a Distância de Cursos Superiores de Gastronomia; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Felipe de Moraes Poffo

A formação de professores do ensino médio para uso das tecnologias digitais: balanço de produções acadêmicas; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Nadiny Zanotti da Silva

O Professor como Agente de Letramento e o protagonismo discente nas práticas de leitura e escrita; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Clarita Mitigo Isago

Vozes dos estudantes do ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jussara Cascaes Longarzo

Letramento digital na voz dos professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Coorientador: Marly Krüger de Pesce;

Nicole de Medeiros Barcelos

Quem conta um microconto diminui um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Allis Eduarda Machado

Podcast- uma busca pela oralidade nas aulas de língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Kevin de Lucas Inocêncio

Lendo estrategicamente: a busca pela significação do texto em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Sara Maria da Silva Silveira

Criação de um jogo como desenvolvimento na aprendizagem da escrita em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Schmidt

Rádio soap opera: uma prática à oralidade significativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Roberto Floriano

This time Cinderella didn?t lose the glass splipper: releituras contemporâneas dos contos de fada; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jenifer Aline Secco

Estratégias de leitura: o preconceito contido em propagandas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Letícia Marques Hermesmeyer

Velhas histórias e novas visões: uma releitura a partir de fábulas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jeferson Renato Veiga

Show me how to do: tutorial na sala de aula de Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Deisy Adair Coelho

Tirinha e manchete: instrumentos para a formação de leitores críticos em língua estrangeira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vivian Carolini Braz

Infográfico: uma ferramenta para o desenvolvimento da leitura crítica em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mayessa Farias da Silva

? Nótícias: leitura crítica para melhores compreensões de mundo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tainara Martins

Audiodescrição: do olhar ao escrever e ouvir os personagens do mundo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila dos Santos Gomes

A lenda e o mito: outras maneiras de contar velhas histórias; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Thays Helena Calazans

Programa de rádio escolar: uma alternativa para a expressão oral na escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Maiara Cristine Cabral

Desenvlvimento da leitura crítica por meio do genero textual anuncio publicitário em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Ana Claudia Hansen

Histórias em quadrinhos: contribuições no ensino aprendizagem da escrita nas aulas de língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fabiana Gonzaga dos Santos

Gênero digital: desenvolvendo a escrita em língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Hellen Cristina Specht

A compreensão de elementos verbais e não verbais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Yara Elberhardt

O trabalho com a oralidade por meio do gênero textual oral receita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Zilda Cristine Modesto Padilha

A literatura poética: envolvendo e superando desafios em sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Samili Domingos

Desnaturalização da violência: leitura crítica de gêneros textuais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Virgiliana Barbosa Galli Silva

Leitura crítica: preconceito com gênero propaganda; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Felipe João Dutra

Brinque comigo: games com uma possibilidade de aprendizagem na língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leonardo da Rosa

Narrativas: uma possibilidade de escrita em língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Isabella Morikawa Arins

Produção textual na língua inglesa por meio do gênero propaganda: trabalhando a escrita de forma significativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Sianny Susa Garcete Ferraz

A leitura crítica em língua inglesa e os gêneros marginalizados; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Zoellner

Intertextualidade como instrumento para a compreensão da leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tamires da Silva

Entrevista Jornalística: um caminho para o desenvolvimento da expressão oral; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tâmara Ferreira dos Santos

A leitura como um meio de formação progressiva do aluno enquanto cidadão questionador e autônomo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rodrigo Fagundes Geremias

A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recursos para um processo de ensino/aprendizagem mais significativo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Cristina Banzato Bernardo

Leitura crítica: a violência naturalizada nas notícias; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Evelin Thaiara Stenghen

Trabalhando a leitura em língua inglesa por meio do gênero anúncio publicitário; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Flávia Machado Witt

O gênero textual publicitário e suas possibilidades de leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Cristine Corrêa

O uso do vocabulário contextualizado no ensino de língua inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jéssica Luiz de Carvalho

A compreensão textual por meio do gênero notícia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Reichert

Dicionário informal de 140 caracteres: definição de palavras no twitter; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Erica Ceschin Skrobot

O uso de TICs em sala de aula como recurso para a escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Luana Francine Mayer

Retextualização: um meio para a produção textual; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marcio Silva da Silveira

A notícia como instrumento de ensino contextualizado de gramática e ampliação da capacidade crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tatiana de Miranda

As estratégias de leitura como auxílio na compreensão de textos virtuais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Eloá de Mendonça

Estratégias de listening para compreensão oral nas aulas de Língua Inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael de Souza Soares

Produção textual em Língua Inglesa a partir do gênero sinopse de filmes; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Nicole Pereira

A compreensão textual por meio de estratégias de leitura utilizando o gênero tirinhas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Oliveira Macedo

Leitura e compreensão do gênero capa de revista; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

Viajando por meio das palavras: a função da cultura na formação da competência leitora; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vanessa Heloiza de Melo

A prática da escrita no aprendizado da língua ingressa por meio de jogos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mariane Lopes

Análise do discurso como ferramenta de leitura crítica dos gêneros publicitários; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Raquel Selner

Facebook: Um Suporte De Muitos Gêneros; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Josilaine Aparecida Martins Ribeiro Bicudo

Análise De Discurso Para Compreensão Textual Do Gênero Twitter; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Eduarda Correa Bejar Rejas

A prática da oralidade em Língua Inglesa por meio da expressão de preferências musicais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tabita Maier

Jogo teatral: um caminho para a oralidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Julia Caroline Cardoso

A cultura como mediadora do ensino de língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paula de Lima Rosa

Aprendizagem de língua inglesa por meio da produção de histórias em quadrinhos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Evandro Gruber

Significados e sentidos; as palavras em cada palavra; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marcele Kirschbauer

Das telas para a sala de aula: a oralidade em foco na animação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Lorena Petra Ramiro Fernandes

Compreesão e interpretação de textos: o ensino de estratégias de leitura na formação de leitores em língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marilcha Luciano dos Santos

Estratégias de leitura em sala de aula por meio do gênero HQ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paula Fernandes Ribeiro

A textualidade como instrumento facilitador para a leitura da língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daniela Flores Goulart

Jogos como ferramenta de aprendizagem em sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Esther Petruk Eachimenco Justino

A habilidade da escuta nas aulas de língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Jung Basso

Atividades lúdicas no ensino de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Débora Ramos da Silva

Estratégias de Leitura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jessica Bianchi Leite

Gramática contextualizada em Língua Inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Claudinei Fernandes

Produção escrita significativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jamila Effting Correa

diferentes situações sóciocomunicativas: adequação ao contexto; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jenifer Cristina Martins

Oralidade em sala de aula: da prática estrutural à comunicação social; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Natália Rosa Souza

A Cultura como recurso para a aprendizagem de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paulo Ricardo Bussi

Função social dos gêneros; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Thays Ribeiro Freitas

Canção: um caminho para o ensino de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vanessa Koch

Estratégias de leitura na formação de leitores autônomos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Natali Cristina Silva Souza

Práticas de leitura e escrita por meio da aprendizagem significativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Philipe Macedo Pereira

O uso de tirinhas em língua inglesa em sala de aula: estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Willian Evertom Dalagnolo

A Leitura do mangá e a produção escrita relativa ao gênero; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Clarissa Ritta Mileski

Leituras fabulosas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Eduardo Silveira

Limericando: um trabalho com a poesia nonsense em sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Juliana do Amaral

Escrevendo em língua inglesa a aprtir de provocação discursiva; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Juliano Riechelmann Maciel

Poemas em sala de aula: uma experiência de desenvolvimento das habilidades de speaking, reading, writing e listening; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tatiane Chellika Carlini

Imagens, atividades dinâmicas e jogos para o ensino- aprendizagem de língua estrangeira; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fabiana Aparecida Rebello

Uso da gramática visando à interação e as situações reais de comunicação através do gênero personal profile; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Francine Barbosa

O blog como instrumento de ensino de inglês; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Josely de Souza Ruas

Práticas das habilidades orais tendo o gênero canção como uma forma de abordagem comunicativa e interativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Sergio Roberto de Oliveira

Tuitando em língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Larissa de Oliveira

Língua e comunicação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Soraya Rachel Pereira

HQs: uma forma de estimular a oralidade, leitura e escrita nas aulas de língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Maira Villanova

uso de cultura como ferramenta para a aprendizagem de LE no ensino básico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Charlotte Eloise Gonçalves Pires

HQs: doa quadrinhos à aquisição da segunda língua; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Cintia Mara Alves

A compreensão e interpretação de gêneros textuais através da estratégia de leitura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Cristiane da Silva

Aquisição de vocabulário por meio de imagens contextualizadas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

BÁRBARA DOS SANTOS MARTINS

Gramática contextualizada; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Cristiano Marcelino Souza

Estimulando o desenvolvimento de estratégias de leitura e escrita por meio de jogos e brincadeiras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Bruna da Cruz

A canção como estratégia diferenciada de aprendizagem de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Milena Sell

O uso de HQs para promover a comunicação oral nas aulas de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Natália Torres Paes

O gênero anúncio publicitário no ensino de língua estrangeira; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Renata Maia

Leitura e análise nas propagandas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jessé Luis Delmonego dos Santos

Aprendizagem mais significativa em L: feriados pelo mundo e produção de cartões comemorativos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marília Garcia Boldorini

Leitura e escrita do gênero manchete com base em jornal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mara Aparecida Junkes

Cultura e compreensão textual; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daniela Vater

Desenvolvimento da habilidade por meio de uma abordagem mais comunicativa nas aulas de LI: o uso de um tema carner- centered e transversal como a música; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Débora Raquel Wanke

Produção textual a aprtir de recursos imagéticos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fabiula Katiane da Silva

A importância do estímulo à atenção no processo ensino aprendizagem de LI; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Brígida Ferreira Dosa

Construíndo legendas e redescobrindo o ser; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daiane Kniess

Leitura crítica de temas transversais em diversos gêneros textuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daniela Maria Padilha

O ensino de LI sob a abordagem comunicativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

Trabalhando com a variação linguística no inglês: o caso do inglês irlandês; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Ana Paula Pereira

O perfil do professor participante do NPI dos Cursos de Licenciatura da Univille; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

As mudanças lexicais e sintáticas do inglês enquanto língua de origem germânica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Raquel Selner

Querido diário: hoje dei minha primeira aula; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

A jornada em The Wife?s Lament: do inglês antigo ao português; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Juliana do Amaral

O perfil do acadêmico de último ano dos cursos de licenciatura da Univille; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

ELISANGELA VIANA

Proposta de um modelo virtual de e-learning da Língua Inglesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Priscilla Jocham Bahiense

O significado da violência e o sentido da não-violência; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafaela Spezzia Delfino

A influencia da Língua Inglesa na área da informática; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Amanda de Oliveira Spitzler

? Identificando o bullying através do Design; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

ELISANGELA VIANA

Aprendizagem de Inglês utilizando Blogs como suporte didático; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Milene Wittwer Butzke

Formação de estudantes: orientações e estratégias de estudo para complementar o ciclo de ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elizandra Ramos

interação em aula de LI mediada por computador; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

ELISANGELA VIANA

Aprendizagem Significativa de Inglês Mediada pelo Computador; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gisele Feuser

Práticas pedagógicas que privilegiam as múltiplas-inteligências no ensino de língua inglesa; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elizandra Ramos

Interação nas aulas de língua inglesa; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gisele Feurer

A importância das atividades pedagógicas na motivação do aluno para aprender; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Suely Dematte

A influência das crenças dos professores de língua inglesa na prática pedagógica; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Pricila Lopes

O ensino da língua estrangeira nas séries iniciais do ensino fundamental da rede municipal; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

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Foi orientado por

Hilario Inacio Bohn

Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa; 2002; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau,; Orientador: Hilario Inacio Bohn;

Márcia de Souza Hobold

A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

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  • TEIXEIRA, F. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . Autodisciplina e autonomia do aluno nas disciplinas semipresenciais do curso de Direito. In: Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST, 2018, Joinville. Anais da 5ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST, 2018.

  • FLORIANO, I. E. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . Balanço da produção sobre tecnologias digitais no ensino médio. In: Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST, 2018, Joinville. Anais da 5ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST, 2018.

  • KATANIWA, L. C. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . Perfil do Professor do curso de Gastronomia a Distância. In: Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST, 2018, Joinville. Anais da 5ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST, 2018.

  • MARQUES, D. ; FRANCA, B. S. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . O significado dos desastres e do luto: um tema de discussão no projeto de extensão EDUPAZ. In: 4º Semana Univille de Ciências Sociedade e Tecnologia- SUCST, 2017, Joinville. 4º Semana Univille de Ciências Sociedade e Tecnologia- SUCST, 2017.

  • SILVA, N. Z. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . A percepção dos estudantes sobre as práticas de letramento propostas pelos professores. In: 4º Semana Univille de Ciências Sociedade e Tecnologia- SUCST, 2017, Joinville. 4º Semana Univille de Ciências Sociedade e Tecnologia- SUCST, 2017.

  • MARQUES, D. ; FLORIANO, C. R. ; GONZOLA, S. C. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . A discussão sobre o tema do papel social de gêneros no projeto de extensão EDUPAZ. In: 3º Semana Univille de Ciências Sociedade e Tecnologia- SUCST, 2016, Joinville. 3º Semana Univille de Ciências Sociedade e Tecnologia- SUCST, 2016.

  • PESCE, M.K. ; COSTA, I. A. . A Leitura crítica de charge: desnaturalização da violência.. In: 9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Joinville. 9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2013.

  • PESCE, M.K. ; GARCIA, B. Z. ; VOIGT, J. M. R. ; MUNHOZ, E. B. . A implantação do núcleo pedagógico integrador nos cursos de licenciatura da Univille. In: 9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2013, Joinville. 9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2013.

  • PESCE, M.K. ; Costa, Iara Andrade . O texto dramático para ressignificar o discurso da não-violência. In: 8° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Joinville. Anais de Resumo do 8° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011.

  • AMARAL, J. ; PESCE, M.K. . O perfil do acadêmico de último ano dos cursos de licenciatura da Univille. In: 17º Seminário de Iniciação científica, 2012, Joinville. Anais de Resumos do 17º Seminário de Iniciação científica, 2012.

  • FOUTO, R. S. ; PESCE, M.K. . A jornada em The Wife?s Lament: do inglês antigo ao português. In: 17º Seminário de Iniciação científica, 2012, Joinville. Anais de Resumos do 17º Seminário de Iniciação científica, 2012.

  • PESCE, M.K. ; ANDRE, M. . O professor pesquisador na visão do professor formador e do acadêmico de licenciatura.. In: VII Mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação na PUCSP, 2012, São Paulo. Anais da VII Mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação na PUCSP, 2012.

  • PESCE, M.K. ; Costa, Iara Andrade . O papel do multiplicador do extencionista no projeto de extensão linguagem da não-violência. In: 7° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Joinville. Anais de Resumos do 7° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011.

  • PESCE, M.K. ; Costa, Iara Andrade ; KNIESS, D. . Educar para o uso da linguagem da não-violência.. In: 6° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2010, Joinville. Anais de resumo do 6° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2010.

  • PESCE, Marly Krüger de . A violência tecida em diferentes gêneros. In: V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros textuais., 2009, Caxias do Sul. Cadernos de resumo do V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros textuais.. Caxias do Sul: UCS, 2009.

  • PESCE, Marly Krüger de ; Costa, Iara Andrade . Educação para a paz: uma primeira abordagem. In: 13° Encontro do Proler e 7° SEL, 2009, Joinville. Anais de resumos do 13° Encontro do Proler e 7° SEL. Joinville: Univille, 2009.

  • PESCE, M.K. ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . A naturalização da violência para alunos da Educação Básica. In: 5° Seminário Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2009, Joinville. Anais de resumos do 5° Seminário Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2009.

  • PESCE, M.K. ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Compreensão do discurso da violência. In: 5° Seminário Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2009, Joinville. Anais de Resumo do 5° Seminário Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2009.

  • PESCE, M.K. . Estratégia para aprender língua estrangeira. In: 13° Encontro do PROLER, 2009, Joinville. Anais do 13° Encontro do PROLER, 2009.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Sentido da não-violência para pessoas da terceira idade. In: 4º Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008, Joinville. 4º Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . A leitura da linguagem corporal para uma atitude voltada à não-violência. In: 4º Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008, Joinville. 4º Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008.

  • PEDROSO, Gelta M. J. ; PESCE, Marly Krüger de . Práticas pedagógicas mediadas por computador. In: 4º Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008, Joinville. 4º Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . A violência na coisificação do corpo. In: 8° Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2008, Florianópolis. Anais de resumos do 8° Seminário Internacional Fazendo Gênero. Florianópolis: UFSC, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Contraponto entre jovens e idosos sobre o que é violência. In: 12° Encontro do Proler e 6° SEL, 2008, Joinville. Anais de resumos do 12° Encontro do Proler e 6° SEL. Joinville: Univille, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Incentivo à não-violência através da leitura crítica de propaganda. In: SIEPE, 2007, Joinville. Anais do SIEPE, 2007.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Leitura crítica de dizeres em camiseta. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil- Cole, 2007, Campinas - SP. www.alb.com.br/pagcole.asp, 2007.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . A violência da palavra musicada. In: 5º Seminário de Estudos da Linguagem, 2007, Joinville. Memorial do Proler- Joinville e resumos do Seminário de Estudos da Linguagem (SEL). Joinville: UNIVILLE, 2007.

  • PEDROSO, Gelta M. J. ; PESCE, Marly Krüger de ; Cidral, Alexandre . Planejando aulas Ead. In: 3ºSeminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2007, Joinville. Anais de Resumos - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, Univille. Joinville: Univille, 2007.

  • PEDROSO, Gelta M. J. ; PESCE, Marly Krüger de . Atividade de aprendizagem on-line na percepção do aluno. In: 2º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006, Joinville. Anais do 2º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006.

  • PESCE, Marly Krüger de . Sentido da inovação no ensino superior. In: 2º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006. Anais do 2º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Não-violência: leitura crítica em língua inglesa. In: 4º Seminário de Estudos da Linguagem- Univille, 2006, Joinville. Memorial do Proler- Joinville e resumos do Seminário de Estudos da Linguagem (SEL). Joinville: UNIVILLE, 2006.

  • PESCE, Marly Krüger de . Projeto de pesquisa na relação teoria e prática. In: Anais do 1º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2005, Joinville. Anais do 1º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2005.

  • PESCE, Marly Krüger de . Construção de conhecimento e autonomia através do e-learning. In: 3º Seminário de Estudos da Linguagem- SEL, 2005, Joinville. Anais do 3º Seminário de Estudos da Linguagem- SEL, 2005.

  • PESCE, Marly Krüger de ; Ramos, Elizangela . Interação nas aulas de língua inglesa. In: 10º Seminário de iniciação científica da Univille, 2005, Joinville. Anais do 10º Seminário de iniciação científica da Univille, 2005.

  • PESCE, Marly Krüger de . O discurso autoritário nas relações pedagógicas. In: 2º Seminário de Estudos da Linguagem - SEL, 2004, Joinville. Anais do 2º Seminário de Estudos da Linguagem, 2004.

  • PESCE, Marly Krüger de . Levantamento das crenças dos professores de língua inglesa em pré-serviço sobre ensinar e aprender língua estrangeira".. In: XVI CELLIP, 2003, Londrina. XVI CELLIP, 2003.

  • PESCE, Marly Krüger de . Como o professor de Língua Inlesa promove tomada de decisão. In: 50º Seminário do Grupo de Estudo Lingüístico do Estado de São Paulo, 2002, São Paulo. 50º GEL, 2002.

  • PESCE, Marly Krüger de . Práticas do professor que podem propiciar a autonomia do aluno. In: 8º Congresso Sul- Brasileiro na Qualidade da Educação, 2001, Joinville. Práticas do professor que podem propiciar a autonomia do aluno. Joinville, 2001.

  • VOIGT, J. M. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . O que pensam os egressos sobre a sua formação inicial na licenciatura em Matemática?. Momento- Diálogo em Educação , 2019.

  • KOERNER, ROSANA MARA ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . A contribuição do Pibid para a formação de professores de Língua Portuguesa na perspectiva do letramento. REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE , 2019.

  • PESCE, MARLY KRÜGER . Educação, Tecnologias e Subjetividades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PESCE, MARLY KRÜGER DE . Professor pesquisador- possibilidades e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PESCE, M.K. ; HOBOLD, M.S. . A formação para a pesquisa na visão do professor formador do curso de licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESCE, Marly Krüger de . Guia para elaboração do projeto pedagógico 1999 (Guia).

  • PESCE, Marly Krüger de . Listening strategies 1989 (Monografia).

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Outras produções

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Retratos da Escola. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Cocar- UEPA. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Thema- IFSUL- Pelotas. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Pedagógica- Unochapecó. 2017.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Informática na educação: teoria & prática- UFRGS. 2016.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Atos de Pesquisa - FURB. 2016.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina- OEMESC. 2018; Tema: Editorial de outubro: Ensino Médio para quem?. (Site).

PESCE, MARLY KRÜGER . Metodologias Ativas. 2016. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de docente para atuar na modalidade semi-presencial. 2016. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Tutor para modalidade semi-presencial. 2016. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Metodologia de Aprendizagem por Projeto. 2015. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Tutor para EaD. 2015. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Professor para EaD. 2015. (Curso de 40 horas).

PESCE, M.K. . Proposta de reflexão e investigação do uso das TICs. 2014. .

PESCE, M.K. . A utilização das TICs em aulas presenciais. 2014. .

PESCE, M.K. ; SCHULENBURG, R. ; SOUSA, M. X. ; ROBET, I. M. F. . Formação docente para atuar na EaD. 2014. .

PESCE, MARLY KRÜGER . Desafios no uso das TICs em aulas de graduação. 2014. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Reflexão e investigação da prática docente e o uso das TICs. 2014. (Curso de 40 horas).

PESCE, M.K. ; GONCALVES, M. M. N. . Proposta de reflexão e investigação da prática do professor. 2013. .

PESCE, MARLY KRÜGER . Profissionalização Docente Continuada para professores em estágio probatório e ingressantes. 2013. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Profissionalização Docente Continuada Proposta de reflexão e investigação da prática do professor. 2013. (Curso de 40 horas).

Cidral, Alexandre ; PESCE, Marly Krüger de . Projeto Pedagógico Institucional - Univille. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Institucional).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Prática do professor do ensino superior: metodologias e uso das tecnologias digitais, Descrição: O presente estudo tem como objetivo conhecer as práticas docentes no que se refere às metodologias de ensino aprendizagem e ao uso das tecnologias digitais. As concepções dos professores do Ensino Superior sobre o que é aprender e ensinar no mundo inserido na tecnologia digital fundamentam sua prática pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / GARCIA, Berenice Zabot - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Linguagens e Tecnologias Digitais no Trabalho e Formação Docente, Descrição: Este projeto abarca os projetos dos orientandos do Mestrado em Educação e tem como objetivo Investigar sobre a formação e o trabalho docente, considerando as questões de linguagens frente às novas demandas exigidas pela sociedade do século XXI, entre elas as relacionadas às tecnologias digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / Letícia Kataniwa - Integrante / Fábio Teixeira - Integrante / Fábia Ramos da Cruz Clemente - Integrante / Ivan Ernesto Floriano - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Contribuições da integração curricular para a formação docente na visão dos professores formadores e gestores, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo compreender como os professores e gestores da Univille percebem a contribuição do núcleo pedagógico integrador dos cursos de licenciatura, para a formação docente. Justifica-se o estudo pela preocupação em verificar de que maneira esta forma diferenciada de desenvolvimento das disciplinas pedagógicas tem sido desenvolvida. A pesquisa fundamenta-se em pesquisadores como Formosinho (2009) e Gatti (2009), quando se trata do desenvolvimento profissional;Fazenda (2002, 2006 e 2009), quando faz referência à interdisciplinaridade; Tardif (2005 e 2011), quando faz referência aos saberes docentes. Essa pesquisa é de abordagem qualitativa (ANDRÉ, 2007). Os instrumentos de coleta de dados serão: questionário com perguntas abertas e fechadas e entrevista semi-estruturada. A população da investigação é de aproximadamente 12 professores e 10 gestores. Pretende-se que com os resultados da pesquisa, seja possível oferecer subsídios para a melhoria dos cursos de licenciatura e contribuir para discussão e reflexão das questões relacionadas à formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / GARCIA, Berenice Zabot - Integrante / Jane Mery Richter Voigt - Integrante / Elzira Bagatin Munhoz - Integrante.

  • 2012 - 2013

    O movimento da constituição identitária do acadêmico de licenciatura da Univille considerando a proposta de integração dos cursos, Descrição: Compreender como a integração com outros colegas de diferentes cursos de licenciatura podem influenciar a identidade docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Integrante / Jane Mary Voigt - Integrante / Berenice Zabot Garcia - Integrante / Elzira Munhoz - Coordenador., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Remuneração.

  • 2009 - 2012

    A constituição do professor pesquisador, Descrição: Investigar como o professor formador percebe o papel da pesquisa na formação do acadêmico de licenciatura e em que medida propõe estratégias para que ele desenvolva a prática da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Significado da violência e sentido da não-violência, Descrição: Investicar como os professores e alunos da Educação Básica compreendem a violência na escola e como percebem o papel da linguagem na constituição do sujeito que pratica o ato violento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / BOEHM, Lucinda Clarita - Integrante / OLIVEIRA, Marcia Gomes de - Integrante.

  • 2006 - 2006

    Ead no ensino superior- metodologia para as atividades de ensino não- presenciais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / Gelta Pedorso Jönk - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Remuneração.

  • 2005 - 2005

    Ead no ensino superior- 20% de ensino não- presencial, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade da Região de Joinville, Próreitoria de pesquisa e pós-graduação. , Rua Paulo Malschitzki, Zona Industrial Norte, 89219710 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34619025, Ramal: 9025, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1978 - Atual

    Universidade da Região de Joinville

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/2013

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenação do Centro de Inovação Pedagógica.

    • 06/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Presidente do Conselho Municipal de Educação.

    • 02/2009

      Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão: desenvolvimento de eventos e oficinas com objetivo de desnaturalizar o discurso da violência.

    • 03/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Municipal de Educação.

    • 03/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do Comitê Temático da Educação do Conselho de Desenvolvimento Regional da Região de Joinville.

    • 03/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro representante da UNIVILLE no Instituto Joinville.

    • 02/2005

      Direção e administração, Reitoria, Gabinete da Reitoria.,Cargo ou função, Assessor da reitoria.

    • 03/1978

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado, Língua Inglesa, Lingüística Aplicada à Língua Estarngeira, Lingüística Aplicada à Língua Inglesa, Lingüística da Língua Inglesa, Metodologia da Língua Inglesa, Língua Portuguesa

    • 03/2010 - 10/2011

      Serviços técnicos especializados , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Serviço realizado, Elaboração e coordenação do projeto de capacitação para professores da rede municipal de São Francisco do Sul.

    • 02/2006 - 02/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Próreitoria de pesquisa e pós-graduação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2007 - 12/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Próreitoria de pesquisa e pós-graduação, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2006 - 02/2008

      Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão- Educação lingüística:oficinas para desenvolver a leitura crítica de textos língua inglesa para promoção de não-violência com alunos da Educação Básica.

    • 03/2006 - 10/2006

      Serviços técnicos especializados , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Serviço realizado, Elaboração e coordenação do projeto de capacitação para professores das escolas estaduais da micro-região.

    • 07/2006 - 07/2006

      Treinamentos ministrados , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Treinamentos ministrados, Curso de metodologia de língua inglesa para professores da EB das escolas estaduais

    • 02/2006 - 03/2006

      Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, Elaboração de projetos de curso de Inglês básico 1, pré-intermediário, Alemão básico 1, Chinês 1.

    • 03/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, Projetos de cursos de LE- Inglês básico 1, pré-intermediário, Espanhol básico 1, Alemão básico 1.

    • 03/2004 - 12/2004

      Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, Projetos de cursos de LE - Inglês Básico e Instrumental.

    • 02/2001 - 12/2004

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 04/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, projeto de curso lingua inglesa básico 1 - junho à setembro.

    • 06/2003 - 08/2003

      Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de curso de Inglês de Leitura de textos técnicos e científicos.

    • 05/2000 - 05/2001

      Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários, .,Atividade de extensão realizada, Presidente do VIII Congresso Sul- brrasileiro da Qualidade na Educação.

    • 03/1998 - 12/2000

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Assessora de ensino.

    • 02/1990 - 12/1994

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Chefe e Coordenadora do Departamento de Língua e Literatura.

  • 1975 - 1984

    Escola Técnica Tupy

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora de Inglês de Ensino Fundamental(5ª à 8 série) e de Ensino Médio

    Atividades

    • 02/1975 - 02/1984

      Ensino, Inglês, Nível: Ensino Médio,Disciplinas ministradas, Inglês