Marly Kruger de Pesce

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

FUSCA, A. ; RIBEIRO, S. ; KOERNER, R. M. ; GARCIA, B. Z. ; PESCE, M.K. . II Seminário de trabalho e formação docente. 2018. (Outro).

PESCE, M.K. ; VOIGT, J. M. R. . 2ª Jornada do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina. 2018. (Outro).

FUSCA, A. ; RIBEIRO, S. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . I Seminário de trabalho e formação docente: escola e contextos atuais. 2017. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docentes de 2016. 2016. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docente 2015. 2015. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docente 2014. 2014. (Outro).

PESCE, M.K. . II Conferência Municipal de Educação. 2011. (Outro).

PESCE, M.K. . I Conferência Municipal de Educação. 2010. (Outro).

PESCE, M.K. . 2ªJornada de Educação. 2010. (Outro).

PESCE, M.K. . 1ª Jornada da educação - Gered. 2009. (Outro).

PESCE, M.K. . V Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2007. (Outro).

PESCE, M.K. . IV Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2006. (Outro).

PESCE, M.K. . III Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2005. (Outro).

PESCE, M.K. . II Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2004. (Outro).

PESCE, M.K. . I Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2003. (Outro).

Congresso Internacional Praticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras. Projeto de extensão¬ Edupaz: uma possibilidade de formação docente. 2018. (Congresso).

VII Encontro Nacional das Licenciaturas ? ENALIC.Quem conta um microconto diminiu um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror. 2018. (Encontro).

XII Anped sul. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino- ENDIPE.Formação docente, currículo e interdisciplinaridade. 2018. (Encontro).

II Encontro internacional sobre formação docente para educação básica e superior.Práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental com tecnologias digitais. 2017. (Encontro).

XIII Congresso Nacional de Educação- Educere. Como os estudantes percebem as práticas de letramento propostas pelos professores. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação- Educere. Vozes dos estudantes no ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores. 2017. (Congresso).

I Seminário regional: modelos de ensino em Ead e tecnologias em educação.O processo de credenciamento em EaD: uma mudança de cultura. 2014. (Seminário).

X Anped Sul.O Significado do trabalho docente: a visão dos licenciados oriundos de cursos com proposta de integração.. 2014. (Seminário).

XII Simpósio integrado de pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVAL. 2014. (Simpósio).

9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A implantação do núcleo pedagógico integrador nos cursos de licenciatura da Univille. 2013. (Seminário).

9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A Leitura crítica de charge: desnaturalização da violência. 2013. (Seminário).

II Encontro Luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação, políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança.O trabalho dos docentes da licenciatura na formação de professores pesquisadores. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação, políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança..A percepção do aluno sobre uma proposta de integração pedagógica de cursos de formação de professores. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação- EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação- SIRSSE.. A formação do professor pesquisador:procedimentos didáticos. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação- EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação- SIRSSE.. A formação inicial de professores: o núcleo pedagógico na visão dos acadêmicos. 2013. (Congresso).

III Colóquio das Licenciaturas da Univille.Os conflitos em sala de aula: questão de indisciplina?. 2012. (Oficina).

IX Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL.Formação de professores- sessão 06. 2012. (Seminário).

IX Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL.Formação de professores- sessão 31. 2012. (Seminário).

1º Seminário de Práticas de Linguagem em Sala de Aula.A leitura crítica de texto de língua inglesa: gêneros e análise crítica do discurso. 2011. (Seminário).

7° Seminário Integrado de Ensino,Pesquisa e Extensão.O papel multilicador do extensionista no projeto de extensão Linguagem da não-violência. 2011. (Seminário).

Educere. A formação para a pesquisa na visão do professor formador do curso de licenciatura. 2011. (Congresso).

II Colóquio das Licenciaturas da Univille.A violência do cotidiano: da palavra a ação. 2011. (Oficina).

II Colóquio das Licenciaturas da Univille.Formação inicial e continuada como processo inerente ao trabalho docente. 2011. (Encontro).

6° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Educar para o uso da linguagem da não-violência.. 2010. (Seminário).

I Colóquio das Licenciaturas da Univille.A Contradição do discurso da Paz frente à violência do dia a dia. 2010. (Oficina).

I Colóquio das Licenciaturas da Univille.Aprendendo com Vigotski: fundamentos para a prática pedagógica. 2010. (Encontro).

13° Encontro do Proler.Educação para a paz: uma primeira abordagem. 2009. (Seminário).

5° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A naturalização da violência para alunos da Educação Básica.. 2009. (Seminário).

5° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Compreensão do discurso da violência.. 2009. (Seminário).

V Seminário Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? SIGET.A violência tecida em diferentes gêneros. 2009. (Seminário).

12° Encontro do Proler.Contraponto entre jovens e idosos sobre o que é violência. 2008. (Seminário).

8° Seminário Internacional Fazendo Gênero.A violência na coisificação do corpo. 2008. (Seminário).

3º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Práticas pedagógicas mediada por computador: estudo para a implantação de 20% de ensino não presencial em cursos de graduação.. 2007. (Seminário).

CORDEIRO, A. F. M.; SILVA JUNIOR, B. S.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. Segundo professor de turma: trabalho e desafios.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

RIBEIRO, S.; SELL, F. S. F.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O ingresso do estudante surdo no ensino superior: desafios e possibilidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.VOIGT, J. M. R.; RAUSCH, R. B.;PESCE, M.K.. Memórias e sentidos na terceira idade: experiência pela via da estética. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GOMES, J. F. S.;KOERNER, R. M.; FIAD, R. S.;PESCE, M.K.. A Contribuição do Pibid para a Formação Docente na perspectiva do Letramento. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GESSER, V.;PESCE, MARLY KRÜGER DE; RAITZ, T. R.. Professores com síndrome de burnout e sua relação com o modelo atual de escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

VOIGT, J. M. R.; AGUIAR, W. M. J.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O currículo do programa educacional da penitenciária industrial de Joinville - SC: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.VOIGT, J. M. R.; GABRE, S. F.;PESCE, MARLY KRÜGER. Sentidos e Experiênciasna Docência: Processos de Aprendizagem do Instrumento Musical na Infância. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; SILVA, M. R.;KOERNER, ROSANA MARA. Vozes dos estudantes do ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DEKOERNER, ROSANA MARA; AGUIAR, M. A. L.;VOIGT, J.M.R.. A prática do professor enquanto agente de letramento e o protagonismo discente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, ROSANA MARA; PEDRALLI, R.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O letramento na compreensão e nas ações dos professores do ciclo de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, ROSANA MARAPESCE, MARLY KRÜGER DE; FRITZEN, M. P.;HOBOLD, M.S.. Letramento digital na voz dos professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGERKOERNER, R. M.; SOUZA, R. F. A.. O Pacto nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e a sua Contribuição aos Professores Alfabetizadores sobre o Sistema de Escrita Alfabética. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Quem conta um microconto diminui um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Podcast- uma busca pela oralidade nas aulas de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Lendo estrategicamente: a busca pela significação do texto em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Criação de um jogo como desenvolvimento na aprendizagem da escrita em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Rádio soap opera: uma prática à oralidade significativa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. This time Cinderella didn?t lose the glass splipper: releituras contemporâneas dos contos de fada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Estratégias de leitura: o preconceito contido em propagandas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Velhas histórias e novas visões: uma releitura a partir de fábulas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Show me how to do: tutorial na sala de aula de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Tirinha e manchete: instrumentos para a formação de leitores críticos em língua estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Infográfico; uma ferramenta para o desenvolvimento da leitura crítica em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Nótícias: leitura crítica para melhores compreensões de mundo Tainara Martins- audiodescrição: do olhar ao escrever e ouvir os personagens do mundo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. A lenda e o mito: outras maneiras de contar velhas histórias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Programa de rádio escolar: uma alternativa para a expressão oral na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Desenvlvimento da leitura crítica por meio do genero textual anuncio publicitário em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Histórias em quadrinhos: Contribuições no ensino ? Aprendizagem da escrita nas aulas de língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Gênero digital: Desenvolvendo a escrita em língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. A compreensão de elementos verbais e não verbais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. O trabalho com a oralidade por meio do gênero textual oral receita. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. A literatura poética: Envolvendo e superando desafios em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. Desnaturalização da violência: leitura crítica de gêneros textuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Leitura crítica: preconceito com gênero propaganda. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Brinque comigo: games com uma possibilidade de aprendizagem na língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Narrativas: uma possibilidade de escrita em língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BRAGA, J. V. A.. Produção textual na língua inglesa por meio do gênero propaganda: trabalhando a escrita de forma significativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BRAGA, J. V. A.. A leitura crítica em língua inglesa e os gêneros marginalizados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Intertextualidade como instrumento para a compreensão da leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Dicionário informal de 140 caracteres: definição de palavras no twitter. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Entrevista Jornalística: um caminho para o desenvolvimento da expressão oral. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A leitura como um meio de formação progressiva do aluno enquanto cidadão questionador e autônomo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recursos para um processo de ensino/aprendizagem mais significativo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Trabalhando a leitura em língua inglesa por meio do gênero anúncio publicitário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. O gênero textual publicitário e suas possibilidades de leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. O uso do vocabulário contextualizado no ensino de língua inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A compreensão textual por meio do gênero notícia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A compreensão textual por meio de estratégias de leitura utilizando o gênero tirinhas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A notícia como instrumento de ensino contextualizado de gramática e ampliação da capacidade crítica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A prática da escrita no aprendizado da língua ingressa por meio de jogos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A prática da oralidade em Língua Inglesa por meio da expressão de preferências musicais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Análise De Discurso Para Compreensão Textual Do Gênero Twitter. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Análise do discurso como ferramenta de leitura crítica dos gêneros publicitários. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. As estratégias de leitura como auxílio na compreensão de textos virtuais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Estratégias de listening para compreensão oral nas aulas de Língua Inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Facebook: o suporte de muitos gêneros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Leitura e compreensão do gênero capa de revista. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. O uso de TICs em sala de aula como recurso para a escrita. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Produção textual em Língua Inglesa a partir do gênero sinopse de filmes. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Retextualização: um meio para a produção textual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Viajando por meio das palavras: a função da cultura na formação da competência leitora. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A habilidade da escuta nas aulas de língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A cultura como mediadora do ensino de língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A textualidade como instrumento facilitador para a leitura da língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Aprendizagem de língua inglesa por meio por meio da produção de histórias em quadrinhos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Compreesão e interpretação de textos: o ensino de estratégias de leitura na formação de leitores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Das telas para a sala de aula: a oralidade em foco na animação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Estratégias de leitura em sala de aula por meio do gênero HQ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Jogo teatral: um caminho para a oralidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Jogos como ferramenta de aprendizage m em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Significados e sentidos; as palavras em cada palavra. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A Cultura como recurso para a aprendizage m de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A Leitura do mangá e a produção escrita relativa ao gênero. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Atividades lúdicas no ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Canção: um caminho para o ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Diferentes situações sóciocomunicativas: adequação ao contexto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Estratégias de Leitura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Estratégias de leitura na formação de leitores autônomos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Função social dos gêneros. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Gramática contextualizada em Língua Inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. tirinhas em língua inglesa em sala de aula: estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Oralidade em sala de aula: da prática estrutural à comunicação social. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Práticas de leitura e escrita por meio da aprendizagem significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Produção escrita significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Escrevendo em língua inglesa a partir de provocação discursiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Imagens, atividades dinâmicas e jogos para o ensino- aprendizagem de língua estrangeira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Leituras fabulosas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Limericando: um trabalho com a poesia nonsense em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Poemas em sala de aula: uma experiência de desenvolvimento das habilidades de speaking, reading, writing e listening. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. HQs: uma forma de estimular a oralidade, leitura e escrita nas aulas de língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Língua e comunicação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. O blog como instrumento de ensino de inglês. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Práticas das habilidades orais tendo o gênero canção como uma forma de abordagem comunicativa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Tuitando em língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Uso da gramática visando à interação e as situações reais de comunicação através do gênero personal profile. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A canção como estratégia diferenciada de aprendizagem de língua inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A compreensão e interpretação de gêneros textuais através da estratégia de leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. A importância do estímulo à atenção no processo ensino aprendizagem de LI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Aprendizagem mais significativa em L: feriados pelo mundo e produção de cartões comemorativos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Aquisição de vocabulário por meio de imagens contextualizadas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Construindo legendas e redescobrindo o ser. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Cultura e compreensão textual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Desenvolvimento da habilidade por meio de uma abordagem mais comunicativa nas aulas de LI: o uso de um tema carner- centered e transversal como a música. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Estimulando o desenvolvimento de estratégias de leitura e escrita por meio de jogos e brincadeiras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Gramática contextualizada. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. HQs: doa quadrinhos à aquisição da segunda língua. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Leitura crítica de temas transversais em diversos gêneros textuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Leitura e análise nas propagandas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Leitura e escrita do gênero manchete com base em jornal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. O ensino de LI sob a abordagem comunicativa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. O gênero anúncio publicitário no ensino de língua estrangeira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. O uso de HQs para promover a comunicação oral nas aulas de língua inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. Produção textual a partir de recursos imagéticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M.K.. uso de cultura como ferramenta para a aprendizagem de LE no ensino básico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

BOHN, H. I.. Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do praofessor de língua inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

ANDRÉ, M.;PASSOS, Laurizete Ferragut; Placco, Vera; CRUZ, G. B.; REZENDE, N. L.. A constituição do professor-pesquisador: uma formação para a prática da pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli; CRUZ, Giseli Barreto da; PASSOS, Laurizete Ferragut; PLACCO, Vera;REZENDE, Neide Luzia de. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli; HOBOLD, Márcia de Souza; PLACCO, Vera Nigro de S.; CRUZ, Giseli Barreto da; PASSOS, Laurizete Ferragut;REZENDE, Neide Luzia de. A constituição do professor pesquisador: uma formação para a prática de pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CRUZ, G. B. daANDRÉ, M. E. D. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza.; PASSOS, L. F.; REZENDE, N. L.. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CRUZ, G. B. daANDRÉ, M. E. D. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza.. A constituição do professor pesquisador: uma formação para a prática da pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso de;PLACCO, V. M. N. S.; PASSOS, Laurizete F.; CRUZ, Giseli Barreto da; REZENDE, Neide Luzia de. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOUZA, O.; VANDRESEN, Paulino; BOHN, H. I.. Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

HOBOLD, M. S.PASSOS, L. F.; CRUZ, G. B.; PLACCO, V. M. N. S.;ANDRE, M.; REZENDE, N. L.. A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Impacto das tecnologia digital no processo de ensino aprendizagem no ensino médio; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Desafios digitais nas práticas pedagógicas dos professores alfabetizadores da geração Z; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Prática do Professor de Graduação do Curso de Direito que atua na Modalidade de Ensino Semipresencial; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Formação Docente para atuação em Modalidades de Educação a Distância de Cursos Superiores de Gastronomia; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

A formação de professores do ensino médio para uso das tecnologias digitais: balanço de produções acadêmicas; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O Professor como Agente de Letramento e o protagonismo discente nas práticas de leitura e escrita; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vozes dos estudantes do ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Letramento digital na voz dos professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Coorientador: Marly Krüger de Pesce;

Quem conta um microconto diminui um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Podcast- uma busca pela oralidade nas aulas de língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Lendo estrategicamente: a busca pela significação do texto em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Criação de um jogo como desenvolvimento na aprendizagem da escrita em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rádio soap opera: uma prática à oralidade significativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

This time Cinderella didn?t lose the glass splipper: releituras contemporâneas dos contos de fada; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Estratégias de leitura: o preconceito contido em propagandas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Velhas histórias e novas visões: uma releitura a partir de fábulas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Show me how to do: tutorial na sala de aula de Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tirinha e manchete: instrumentos para a formação de leitores críticos em língua estrangeira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Infográfico: uma ferramenta para o desenvolvimento da leitura crítica em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

? Nótícias: leitura crítica para melhores compreensões de mundo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Audiodescrição: do olhar ao escrever e ouvir os personagens do mundo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A lenda e o mito: outras maneiras de contar velhas histórias; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Programa de rádio escolar: uma alternativa para a expressão oral na escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Desenvlvimento da leitura crítica por meio do genero textual anuncio publicitário em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Histórias em quadrinhos: contribuições no ensino aprendizagem da escrita nas aulas de língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gênero digital: desenvolvendo a escrita em língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A compreensão de elementos verbais e não verbais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O trabalho com a oralidade por meio do gênero textual oral receita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A literatura poética: envolvendo e superando desafios em sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Desnaturalização da violência: leitura crítica de gêneros textuais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leitura crítica: preconceito com gênero propaganda; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Brinque comigo: games com uma possibilidade de aprendizagem na língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Narrativas: uma possibilidade de escrita em língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Produção textual na língua inglesa por meio do gênero propaganda: trabalhando a escrita de forma significativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A leitura crítica em língua inglesa e os gêneros marginalizados; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Intertextualidade como instrumento para a compreensão da leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Entrevista Jornalística: um caminho para o desenvolvimento da expressão oral; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A leitura como um meio de formação progressiva do aluno enquanto cidadão questionador e autônomo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recursos para um processo de ensino/aprendizagem mais significativo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leitura crítica: a violência naturalizada nas notícias; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Trabalhando a leitura em língua inglesa por meio do gênero anúncio publicitário; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O gênero textual publicitário e suas possibilidades de leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O uso do vocabulário contextualizado no ensino de língua inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A compreensão textual por meio do gênero notícia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Dicionário informal de 140 caracteres: definição de palavras no twitter; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O uso de TICs em sala de aula como recurso para a escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Retextualização: um meio para a produção textual; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A notícia como instrumento de ensino contextualizado de gramática e ampliação da capacidade crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

As estratégias de leitura como auxílio na compreensão de textos virtuais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Estratégias de listening para compreensão oral nas aulas de Língua Inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Produção textual em Língua Inglesa a partir do gênero sinopse de filmes; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A compreensão textual por meio de estratégias de leitura utilizando o gênero tirinhas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leitura e compreensão do gênero capa de revista; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Viajando por meio das palavras: a função da cultura na formação da competência leitora; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A prática da escrita no aprendizado da língua ingressa por meio de jogos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Análise do discurso como ferramenta de leitura crítica dos gêneros publicitários; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Facebook: Um Suporte De Muitos Gêneros; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Análise De Discurso Para Compreensão Textual Do Gênero Twitter; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A prática da oralidade em Língua Inglesa por meio da expressão de preferências musicais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jogo teatral: um caminho para a oralidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A cultura como mediadora do ensino de língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Aprendizagem de língua inglesa por meio da produção de histórias em quadrinhos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Significados e sentidos; as palavras em cada palavra; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Das telas para a sala de aula: a oralidade em foco na animação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Compreesão e interpretação de textos: o ensino de estratégias de leitura na formação de leitores em língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Estratégias de leitura em sala de aula por meio do gênero HQ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A textualidade como instrumento facilitador para a leitura da língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jogos como ferramenta de aprendizagem em sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A habilidade da escuta nas aulas de língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Atividades lúdicas no ensino de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Estratégias de Leitura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gramática contextualizada em Língua Inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Produção escrita significativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

diferentes situações sóciocomunicativas: adequação ao contexto; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Oralidade em sala de aula: da prática estrutural à comunicação social; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A Cultura como recurso para a aprendizagem de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Função social dos gêneros; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Canção: um caminho para o ensino de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Estratégias de leitura na formação de leitores autônomos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Práticas de leitura e escrita por meio da aprendizagem significativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O uso de tirinhas em língua inglesa em sala de aula: estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A Leitura do mangá e a produção escrita relativa ao gênero; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leituras fabulosas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Limericando: um trabalho com a poesia nonsense em sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Escrevendo em língua inglesa a aprtir de provocação discursiva; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Poemas em sala de aula: uma experiência de desenvolvimento das habilidades de speaking, reading, writing e listening; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Imagens, atividades dinâmicas e jogos para o ensino- aprendizagem de língua estrangeira; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Uso da gramática visando à interação e as situações reais de comunicação através do gênero personal profile; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O blog como instrumento de ensino de inglês; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Práticas das habilidades orais tendo o gênero canção como uma forma de abordagem comunicativa e interativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tuitando em língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Língua e comunicação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

HQs: uma forma de estimular a oralidade, leitura e escrita nas aulas de língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

uso de cultura como ferramenta para a aprendizagem de LE no ensino básico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

HQs: doa quadrinhos à aquisição da segunda língua; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A compreensão e interpretação de gêneros textuais através da estratégia de leitura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Aquisição de vocabulário por meio de imagens contextualizadas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gramática contextualizada; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Estimulando o desenvolvimento de estratégias de leitura e escrita por meio de jogos e brincadeiras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A canção como estratégia diferenciada de aprendizagem de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O uso de HQs para promover a comunicação oral nas aulas de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O gênero anúncio publicitário no ensino de língua estrangeira; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leitura e análise nas propagandas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Aprendizagem mais significativa em L: feriados pelo mundo e produção de cartões comemorativos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leitura e escrita do gênero manchete com base em jornal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Cultura e compreensão textual; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Desenvolvimento da habilidade por meio de uma abordagem mais comunicativa nas aulas de LI: o uso de um tema carner- centered e transversal como a música; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Produção textual a aprtir de recursos imagéticos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A importância do estímulo à atenção no processo ensino aprendizagem de LI; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Construíndo legendas e redescobrindo o ser; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leitura crítica de temas transversais em diversos gêneros textuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O ensino de LI sob a abordagem comunicativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Trabalhando com a variação linguística no inglês: o caso do inglês irlandês; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O perfil do professor participante do NPI dos Cursos de Licenciatura da Univille; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

As mudanças lexicais e sintáticas do inglês enquanto língua de origem germânica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Querido diário: hoje dei minha primeira aula; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A jornada em The Wife?s Lament: do inglês antigo ao português; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O perfil do acadêmico de último ano dos cursos de licenciatura da Univille; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Proposta de um modelo virtual de e-learning da Língua Inglesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O significado da violência e o sentido da não-violência; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A influencia da Língua Inglesa na área da informática; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

? Identificando o bullying através do Design; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Aprendizagem de Inglês utilizando Blogs como suporte didático; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Formação de estudantes: orientações e estratégias de estudo para complementar o ciclo de ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

interação em aula de LI mediada por computador; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Aprendizagem Significativa de Inglês Mediada pelo Computador; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Práticas pedagógicas que privilegiam as múltiplas-inteligências no ensino de língua inglesa; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Interação nas aulas de língua inglesa; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A importância das atividades pedagógicas na motivação do aluno para aprender; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

A influência das crenças dos professores de língua inglesa na prática pedagógica; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

O ensino da língua estrangeira nas séries iniciais do ensino fundamental da rede municipal; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa; 2002; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau,; Orientador: Hilario Inacio Bohn;

A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Retratos da Escola. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Cocar- UEPA. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Thema- IFSUL- Pelotas. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Pedagógica- Unochapecó. 2017.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Informática na educação: teoria & prática- UFRGS. 2016.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Atos de Pesquisa - FURB. 2016.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina- OEMESC. 2018; Tema: Editorial de outubro: Ensino Médio para quem?. (Site).

PESCE, MARLY KRÜGER . Metodologias Ativas. 2016. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de docente para atuar na modalidade semi-presencial. 2016. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Tutor para modalidade semi-presencial. 2016. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Metodologia de Aprendizagem por Projeto. 2015. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Tutor para EaD. 2015. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Professor para EaD. 2015. (Curso de 40 horas).

PESCE, M.K. . Proposta de reflexão e investigação do uso das TICs. 2014. .

PESCE, M.K. . A utilização das TICs em aulas presenciais. 2014. .

PESCE, M.K. ; SCHULENBURG, R. ; SOUSA, M. X. ; ROBET, I. M. F. . Formação docente para atuar na EaD. 2014. .

PESCE, MARLY KRÜGER . Desafios no uso das TICs em aulas de graduação. 2014. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Reflexão e investigação da prática docente e o uso das TICs. 2014. (Curso de 40 horas).

PESCE, M.K. ; GONCALVES, M. M. N. . Proposta de reflexão e investigação da prática do professor. 2013. .

PESCE, MARLY KRÜGER . Profissionalização Docente Continuada para professores em estágio probatório e ingressantes. 2013. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Profissionalização Docente Continuada Proposta de reflexão e investigação da prática do professor. 2013. (Curso de 40 horas).

Cidral, Alexandre ; PESCE, Marly Krüger de . Projeto Pedagógico Institucional - Univille. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Institucional).