Marly Kruger de Pesce

Doutorado em Educação- Psicologia da Educação pela PUC/SP. Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Educação e do curso de graduação de Letras- licenciatura da Universidade da Região de Joinville - Univille. Líder do Grupo de Pesquisa GECDOTE e integrante do Observatório de Ensino Médio em Santa Catarina. Investiga temas sobre tecnologias digitais; práticas educativas, ensino médio e letramentos digitais.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2009 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos.
Marli Eliza Dalmazo Afonso de André. Coorientador: Marcia de Souza Hobold. Palavras-chave: formação docente; professor pesquisador; licenciatura.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1999 - 2002

Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa,Ano de Obtenção: 2002
Hilário Inácio Bohn.Palavras-chave: autonomia; prática discursiva.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Língua e Literatura Inglesa

1988 - 1989

Universidade Federal do Paraná
Título: Listening Strategies

Aperfeiçoamento em Língua e Literatura Inglesa

1998 - 1998

Universidade Federal do Paraná
Ano de finalização: 1998;

Graduação em Letras

1974 - 1977

Universidade da Região de Joinville

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Formação complementar

2005 - 2005

Extensão universitária em II Seminário Interno de Ead da Afafe. (Carga horária: 12h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação em EaD. (Carga horária: 12h). , Associação Catarinense das Fundações Educacionais, ACAFE, Brasil.

2005 - 2005

II Seminário Interno de Ead da ACAFE. (Carga horária: 12h). , Associação Catarinense das Fundações Educacionais, ACAFE, Brasil.

1975 - 1975

Inglês. (Carga horária: 279h). , Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCB-EU, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

FUSCA, A. ; RIBEIRO, S. ; KOERNER, R. M. ; GARCIA, B. Z. ; PESCE, M.K. . II Seminário de trabalho e formação docente. 2018. (Outro).

PESCE, M.K. ; VOIGT, J. M. R. . 2ª Jornada do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina. 2018. (Outro).

FUSCA, A. ; RIBEIRO, S. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . I Seminário de trabalho e formação docente: escola e contextos atuais. 2017. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docentes de 2016. 2016. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docente 2015. 2015. (Outro).

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Profissionalização Docente 2014. 2014. (Outro).

PESCE, M.K. . II Conferência Municipal de Educação. 2011. (Outro).

PESCE, M.K. . I Conferência Municipal de Educação. 2010. (Outro).

PESCE, M.K. . 2ªJornada de Educação. 2010. (Outro).

PESCE, M.K. . 1ª Jornada da educação - Gered. 2009. (Outro).

PESCE, M.K. . V Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2007. (Outro).

PESCE, M.K. . IV Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2006. (Outro).

PESCE, M.K. . III Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2005. (Outro).

PESCE, M.K. . II Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2004. (Outro).

PESCE, M.K. . I Fórum das licenciaturas - UNIVILLE. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

8ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA.Intervenções educativas para promoção da cultura da paz. 2021. (Seminário).

8ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA.Atividades de reforço no PIBID: uma tentativa de efetivar o aprendizado de Língua Inglesa com turmas de 6 ano. 2021. (Seminário).

8ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA.A cultura digital e a prática educativa de professores do ensino médio. 2021. (Seminário).

8ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA.Aulas remotas em tempos de isolamento social: diretrizes para as práticas digitais do ensino médio em Santa Catarina. 2021. (Seminário).

8ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA.A presença das TDICS (tecnologias digitais de informação e comunicação) na proposta pedagógica do curso de Psicologia nas universidades de Santa Catarina. 2021. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO SISTEMA ACAFE ? SIPPE ACAFE.Saberes docentes necessários para o ensino a distância em gastronomia. 2021. (Simpósio).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO SISTEMA ACAFE ? SIPPE ACAFE.Práticas educativas com tecnologias digitais: possibilidades de colaboração entre professores e estudantes. 2021. (Simpósio).

IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. A percepção de professores do Curso do Direito na atuação de disciplinas semipresenciais. 2021. (Congresso).

IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Balanço de produções sobre as tecnologias digitais no ensino médio nos programas de pós-graduação em Santa Catarina. 2021. (Congresso).

XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul.Tecnologias digitais: o olhar do professor experiente.. 2021. (Outra).

XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul.Tecnologias digitas e os professores de um curso de direito: quem são e quais utilizam. 2021. (Outra).

XV Congresso Nacional de Educação- Educere. O professor mediador na utilização das tecnologias digitais com estudantes do ensino médio. 2021. (Congresso).

XVIII- SIMPOSIO INTEGRADO DE PESQUISA ? FURB/UNIVILLE/UNIVALI.O trabalho colaborativo com tecnologias digitais na educação durante a pandemia. 2021. (Simpósio).

XVIII- SIMPOSIO INTEGRADO DE PESQUISA ? FURB/UNIVILLE/UNIVALI -.O Processo de escolarização do estudante com TEA: a língua inglesa em questão. 2021. (Simpósio).

7ª Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia - SUCST.Abordagens Teórico Metodológicas das Pesquisas sobre Educação e Tecnologias Digitais. 2020. (Seminário).

7ª Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia - SUCST.Balanço da Produção sobre as Tecnologias Digitais na Educação Básica em Programas de Pós- Graduação em Educação de Santa Catarina. 2020. (Seminário).

7ª Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia - SUCST.Atividades do Projeto de Extensão Edupaz em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

7ª Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia- SUCST.O papel das tecnologias digitais na formação acadêmica na percepção de estudantes de Psicologia. 2020. (Seminário).

Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina. Tecnologias digitais nas práticas educativas do ensino médio. 2020. (Congresso).

6ª Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia- SUCST.Formação Docente para o uso das Tecnologias Digitais: pesquisa-ação. 2019. (Seminário).

6ª Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia- SUCST.A promoção da tolerância: intervenções do projeto de extensão EDUPAZ. 2019. (Seminário).

6ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST.Perspectiva dos professores do ensino médio sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação. 2019. (Seminário).

6ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST.Uso das tecnologias digitais por professoras de anos iniciais do ensino fundamental. 2019. (Seminário).

6ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST.A formação de Professores do ensino médio para uso das tecnologias digitais: Balanço de Produções Acadêmicas. 2019. (Seminário).

6ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST.O uso das tecnologias digitais nas aulas do curso de Direito. 2019. (Seminário).

6ª Semana Univille de Ciências, Sociedade e Tecnologia ? SUCST.Produção acadêmicas sobre estudos curriculares e tecnologias digitais do Ensino Médio nos programas de pós-graduação em Santa Catarina. 2019. (Seminário).

IV ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.O que dizem professores iniciantes do ensino superior sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação. 2019. (Encontro).

V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA. Práticas Pedagógicas Digitais no Processo de Alfabetização. 2019. (Congresso).

V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação- COLBEDUCA. Formação docente para o uso das tecnologias digitais: pesquisa-ação. 2019. (Congresso).

XIV Congresso nacional de educação- EDUCERE. Práticas educativas de professores de um curso de direito e o uso das tecnologias digitais. 2019. (Congresso).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa.Práticas pedagógicas digitais no processo de alfabetização. 2019. (Simpósio).

Congresso Internacional Praticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras. Projeto de extensão Edupaz: uma possibilidade de formação docente. 2018. (Congresso).

VII Encontro Nacional das Licenciaturas ? ENALIC.Quem conta um microconto diminiu um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror. 2018. (Encontro).

XII Anped sul. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino- ENDIPE.Formação docente, currículo e interdisciplinaridade. 2018. (Encontro).

II Encontro internacional sobre formação docente para educação básica e superior.Práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental com tecnologias digitais. 2017. (Encontro).

XIII Congresso Nacional de Educação- Educere. Como os estudantes percebem as práticas de letramento propostas pelos professores. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação- Educere. Vozes dos estudantes no ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores. 2017. (Congresso).

I Seminário regional: modelos de ensino em Ead e tecnologias em educação.O processo de credenciamento em EaD: uma mudança de cultura. 2014. (Seminário).

X Anped Sul.O Significado do trabalho docente: a visão dos licenciados oriundos de cursos com proposta de integração.. 2014. (Seminário).

XII Simpósio integrado de pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVAL. 2014. (Simpósio).

9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A Leitura crítica de charge: desnaturalização da violência. 2013. (Seminário).

9° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A implantação do núcleo pedagógico integrador nos cursos de licenciatura da Univille. 2013. (Seminário).

II Encontro Luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação, políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança.O trabalho dos docentes da licenciatura na formação de professores pesquisadores. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação, políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança..A percepção do aluno sobre uma proposta de integração pedagógica de cursos de formação de professores. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação- EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação- SIRSSE.. A formação do professor pesquisador:procedimentos didáticos. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação- EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação- SIRSSE.. A formação inicial de professores: o núcleo pedagógico na visão dos acadêmicos. 2013. (Congresso).

III Colóquio das Licenciaturas da Univille.Os conflitos em sala de aula: questão de indisciplina?. 2012. (Oficina).

IX Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL.Formação de professores- sessão 31. 2012. (Seminário).

IX Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL.Formação de professores- sessão 06. 2012. (Seminário).

1 Seminário de Práticas de Linguagem em Sala de Aula.A leitura crítica de texto de língua inglesa: gêneros e análise crítica do discurso. 2011. (Seminário).

7° Seminário Integrado de Ensino,Pesquisa e Extensão.O papel multilicador do extensionista no projeto de extensão Linguagem da não-violência. 2011. (Seminário).

Educere. A formação para a pesquisa na visão do professor formador do curso de licenciatura. 2011. (Congresso).

II Colóquio das Licenciaturas da Univille.A violência do cotidiano: da palavra a ação. 2011. (Oficina).

II Colóquio das Licenciaturas da Univille.Formação inicial e continuada como processo inerente ao trabalho docente. 2011. (Encontro).

6° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Educar para o uso da linguagem da não-violência.. 2010. (Seminário).

I Colóquio das Licenciaturas da Univille.A Contradição do discurso da Paz frente à violência do dia a dia. 2010. (Oficina).

I Colóquio das Licenciaturas da Univille.Aprendendo com Vigotski: fundamentos para a prática pedagógica. 2010. (Encontro).

13° Encontro do Proler.Educação para a paz: uma primeira abordagem. 2009. (Seminário).

5° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.A naturalização da violência para alunos da Educação Básica.. 2009. (Seminário).

5° Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Compreensão do discurso da violência.. 2009. (Seminário).

V Seminário Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? SIGET.A violência tecida em diferentes gêneros. 2009. (Seminário).

12° Encontro do Proler.Contraponto entre jovens e idosos sobre o que é violência. 2008. (Seminário).

8° Seminário Internacional Fazendo Gênero.A violência na coisificação do corpo. 2008. (Seminário).

3 Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Práticas pedagógicas mediada por computador: estudo para a implantação de 20% de ensino não presencial em cursos de graduação.. 2007. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Ana Cristina Rodrigues Bernardes

VOIGT, J. M. R.PESCE, MARLY KRÜGER DE; MUELLER, R. R.. Projeto de Vida e Empreendedorismo: Uma Análise Documental sobre o Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: João Eduardo Lamim

PESCE, MARLY KRÜGER DEVOIGT, J. M. R.; DALLABRIDA, N.. Cultura Digital e a Prática Educativa de Professores do Ensino Médio Formados entre 2010 e 2020. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sandro Everton Nascimento

GARCIA, B. Z.; MOTA, R. J. C.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O Letramento literário nas práticas pedagógicas: vozes de professores. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cremilda Martins Fuerst

KOERNER, R. M.; BAILER, C.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. Percepções de professores sobre o ensino da língua inglesa em uma cidade de pequeno porte. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Francine Mayer

KOERNER, R. M.PESCE, MARLY KRÜGER DE; MEGALE, A. H.. Desafios entre a Formação Inicial e as Práticas Pedagógicas em um Contexto de Ensino Bilíngue. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Kelly Fernanda Estriser

GARCIA, BERENICE ROCHA ZABBOTPESCE, MARLY KRÜGER DE; TOMIO, D.. As Práticas Pedagógicas nas Aulas de Língua Portuguesa Adotadas por Docentes da Educação Básica do Município de Itaiópolis - SC. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: SANDRA MICHELLUZZI BIAZOTTO

CORDEIRO, A. F. M.; SILVA JUNIOR, B. S.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. Segundo professor de turma: trabalho e desafios.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sonia Maria Marcilio Fambomel

RIBEIRO, S.; SELL, F. S. F.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O ingresso do estudante surdo no ensino superior: desafios e possibilidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fábio Teixeira

TEIXEIRA, F.;PESCE, MARLY KRÜGER DE; RAMOS, D. K.;GARCIA, B. Z.. Percepções do professor de Direito que atua no ensino semipresencial. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Letícia Cassiano Kataniwa

KATANIWA, L. C.;PESCE, MARLY KRÜGER DE; SARTORI, A. S.;VOIGT, J. M. R.. Formação docente para atuação em modalidade de educação a distância de cursos superiores de Gastronomia. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leila Regina Leidens Arcari

KOERNER, ROSANA MARA; SOUZA, R. F. A.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O Trabalho docente na Educação Infantil sob a perspectiva do letramento. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Cristina Quintanilha Schreiber

PILLOTTO, S. S. D.VOIGT, J. M. R.; RAUSCH, R. B.;PESCE, M.K.. Memórias e sentidos na terceira idade: experiência pela via da estética. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jéssica Fernanda da Silva Gomes

GOMES, J. F. S.;KOERNER, R. M.; FIAD, R. S.;PESCE, M.K.. A Contribuição do Pibid para a Formação Docente na perspectiva do Letramento. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andrea Noli Malluta

GESSER, V.;PESCE, MARLY KRÜGER DE; RAITZ, T. R.. Professores com síndrome de burnout e sua relação com o modelo atual de escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Dhuan Luiz Xavier

VOIGT, J. M. R.; AGUIAR, W. M. J.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O currículo do programa educacional da penitenciária industrial de Joinville - SC: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jorge César de Araújo Pires

PILLOTTO, S. S. D.VOIGT, J. M. R.; GABRE, S. F.;PESCE, MARLY KRÜGER. Sentidos e Experiênciasna Docência: Processos de Aprendizagem do Instrumento Musical na Infância. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Clarita Mitigo Isago

PESCE, MARLY KRÜGER DE; SILVA, M. R.;KOERNER, ROSANA MARA. Vozes dos estudantes do ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nadiny Zanetti da Silva

PESCE, MARLY KRÜGER DEKOERNER, ROSANA MARA; AGUIAR, M. A. L.;VOIGT, J.M.R.. A prática do professor enquanto agente de letramento e o protagonismo discente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcia Nagel Cristofolini

KOERNER, ROSANA MARA; PEDRALLI, R.;PESCE, MARLY KRÜGER DE. O letramento na compreensão e nas ações dos professores do ciclo de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eliane Korn

PESCE, MARLY KRÜGERKOERNER, R. M.; SOUZA, R. F. A.. O Pacto nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e a sua Contribuição aos Professores Alfabetizadores sobre o Sistema de Escrita Alfabética. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jussara Cascaes Longarzo

KOERNER, ROSANA MARAPESCE, MARLY KRÜGER DE; FRITZEN, M. P.;HOBOLD, M.S.. Letramento digital na voz dos professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Theodora Rosskamp Kalbusch

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. HQs: um gênero para desenvolver a criticidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fernando José Martins

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. A leitura crítica do gênero anúncio publicitário pela perspectiva de Alice no País das Maravilhas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Laila Wilk Santos

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Revealing the Mystery: narrativas de mistério no ensino da leitura crítica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paula Ramos Hüber

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Entre o conto e a entrevista: a oralidade em sala de aula. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Júlia Gabriele Hess

PESCE, MARLY KRÜGER DE; MODRO, N. R.. O uso de estratégias de leitura no desenvolvimento de leitores em Língua Inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Haiany da Silva Felisberto

PESCE, MARLY KRÜGER DE; MODRO, N. R.. Leitura crítica dos gêneros textuais do cotidiano. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paula Figur

PESCE, MARLY KRÜGER DE; MODRO, N. R.. Leitura crítica: compreensão de textos e contextos do gênero microcontos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fellipe França Graeff

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. Charges e notícias: um diálogo entre gêneros para desenvolver a leitura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paulo Roberto Fernandes

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. De um gênero para outro: a notícia sendo escrita com novos olhares. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Kostantiuk

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. Advertisement: da leitura crítica para a oralidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Isabela Giacomini Gerent

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. Instapoetry em sala de aula: o gênero poema na promoção da escrita significativa e de olhares sensíveis em Língua Ingles. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Carolina Schlichmann

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Storytelling e Talk Show: contribuições para o desenvolvimento do speaking. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Djulian Dias

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Um olhar crítico acerca do gênero tirinha. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Gabriel Lioilson Corrêa

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Letras de música: um gênero para o desenvolvimento da leitura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vanessa Felski De Oliveira

PESCE, MARLY KRÜGER DEGARCIA, BERENICE ROCHA ZABBOT. Leitura sensível: uma abordagem para o ensino de Língua Inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Lucas Arruda Tacla

PESCE, MARLY KRÜGER DEGARCIA, BERENICE ROCHA ZABBOT. O gênero entrevista como meio de praticar a oralidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Lucas Bartzik

PESCE, MARLY KRÜGER DEGARCIA, BERENICE ROCHA ZABBOT. Gênero charge: compartilhando escritas criativas nas aulas de Língua Inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Evelin de Freitas Costa

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Trabalho de Conclusão de Estágio de Língua Inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Flávia Schlögl

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Trabalho de Conclusão de Estágio de Língua Inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Barbara Fernandes Correa

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. A oralidade em sala de aula com base em gêneros jornalísticos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Bruna Saramento Furlan

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Dear diary: an strategy to develop writing at a scholar environment. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Débora Schoenhals

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Seeing for the blind, hearing fo the deaf: o desenvolvimento da habilitade de escrita em língua inglesa como um meio de inclusão de portadores de deficiência no uso das redes sociais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Victória Maria Nielson

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Como contar a história dos outros: escrita de biografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Denise Cristina Kniess

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Note us: escrita de bilhetes para intervenção nas redes sociais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Edwin de Paula

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Express yourself: explorando culturas e oralidade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Felipe de Moraes Poffo

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. A manchete que virou HQ: utilização da leitura crítica como base para desenvolver a escrita criativa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Karina Steiner

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. A redefinição de termos através do gênero verbete de dicionário por meio da mídia social ?Twitter. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Kauane Cambruzzi

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. Interpretação e sequencialidade: o gênero notícia e a escrita significativa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mariana da Rocha Coutinho

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. O trabalho com notícias na aula de língua inglesa por meio de dinâmicas voltadas à oralidade e interação social. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Larissa Chaves de Souza

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. Writing creatively: através de gêneros curtos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Seidel

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. Arte é qualquer coisa: contribuições da leitura das obras de artes para a escrita significativa nas aulas de língua ingles. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andreza Moreira Martins

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. A produção de sinopses no desenvolvimento da habilidade escrita em língua inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Seidel

PESCE, MARLY KRÜGER DE; AVILA, F. S.. Arte é qualquer coisa: contribuições da leitura das obras de artes para a escrita significativa nas aulas de língua inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Naara Éldany Costa

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Express yourself: explorando culturas e oralidade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nicole Talgatti Spindola

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Compartilhando memórias: o Instagram como ferramenta pedagógica nas aulas de língua inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Suéllen do Nascimento Silva

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. A manchete que virou HQ: utilização da leitura crítica como base para desenvolver a escrita criativa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Simão

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Tell me what you see, tell me what you hear: legendas descritivas e audiodescrição para redes sociais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Gabrielly Pazetto

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Meanwhile, in the online class: microcontos e o desenvolvimento da escrita em língua ingles. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tamara Gericke Gonçalves

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Gênero biografia: como contar a história dos outros?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Thiago Túlio Besen Pereira

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. A escrita em língua inglesa e a divulgação turística de espaços globais e locais a partir de folders. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Diego Petry Vieira

PESCE, MARLY KRÜGER; TIRECK, E. M. D.. Reading between the lines & writing about it ? working with memes and short stories in English classes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Aline Bianca Kuroiwa

PESCE, MARLY KRÜGER; TIRECK, E. M. D.. Um olhar sensível: o poema no trabalho da leitura nas aulas de Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Bruna Rabock

PESCE, MARLY KRÜGER; THIAGO, D. B. S.. Quebrando paradigmas: compreendendo notícias sem a utilização do dicionário. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nayara Araújo dos Santos

PESCE, MARLY KRÜGER; THIAGO, D. B. S.. A prática de escrita em Língua Inglesa a partir dos gêneros textuais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jéssica Duarte de Oliveira

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Radio soap opera: uma proposta de trabalho com a oralidade nas aulas de Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: SARA ISABEL KUNZ

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Do conto à notícia: a retextualização como meio para o desenvolvimento da escrita em Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Aline Santos

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Reescrevendo sentidos: interpretação do mundo poético. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Gabriela Elenita Tureck

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Nas ondas do rádio: o gênero spot como veículo para o desenvolvimento da oralidade em aulas de Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Lucas Amorim

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Role-play game como estimulo para o writing. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: FERNANDA MAITÊ DOS PASSOS

PESCE, MARLY KRÜGER DE; RUCKL, F. R. F.. Dear diary: escrita e autoexpressão em Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nicole de Medeiros Barcelos

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Quem conta um microconto diminui um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Allis Eduarda Machado

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Podcast- uma busca pela oralidade nas aulas de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Kevin de Lucas Inocêncio

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Lendo estrategicamente: a busca pela significação do texto em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sara Maria da Silva Silveira

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Criação de um jogo como desenvolvimento na aprendizagem da escrita em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carolina Schmidt

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Rádio soap opera: uma prática à oralidade significativa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carolina Roberto Floriano

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. This time Cinderella didn?t lose the glass splipper: releituras contemporâneas dos contos de fada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jenifer Aline Secco

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Estratégias de leitura: o preconceito contido em propagandas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Letícia Marques Hermesmeyer

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Velhas histórias e novas visões: uma releitura a partir de fábulas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jeferson Renato Veiga

PESCE, M.K.; THIAGO, D. B. S.. Show me how to do: tutorial na sala de aula de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Deisy Adair Coelho

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Tirinha e manchete: instrumentos para a formação de leitores críticos em língua estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vivian Carolini Braz

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Infográfico; uma ferramenta para o desenvolvimento da leitura crítica em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mayessa Farias da Silva

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Nótícias: leitura crítica para melhores compreensões de mundo Tainara Martins- audiodescrição: do olhar ao escrever e ouvir os personagens do mundo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila dos Santos Gomes

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. A lenda e o mito: outras maneiras de contar velhas histórias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Thays Helena Calazans

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Programa de rádio escolar: uma alternativa para a expressão oral na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maiara Cristine Cabral

PESCE, M.K.; TIRECK, E. M. D.. Desenvlvimento da leitura crítica por meio do genero textual anuncio publicitário em Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Claudia Hansen

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Histórias em quadrinhos: Contribuições no ensino ? Aprendizagem da escrita nas aulas de língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fabiana Gonzaga dos Santos

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Gênero digital: Desenvolvendo a escrita em língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Hellen Cristina Specht

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. A compreensão de elementos verbais e não verbais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Yara Elberhardt

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. O trabalho com a oralidade por meio do gênero textual oral receita. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Zilda Cristine Modesto Padilha

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. A literatura poética: Envolvendo e superando desafios em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Samili Domingos

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BOHN, L. R. D.. Desnaturalização da violência: leitura crítica de gêneros textuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Virgiliana Barbosa Galli Silva

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Leitura crítica: preconceito com gênero propaganda. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Felipe João Dutra

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Brinque comigo: games com uma possibilidade de aprendizagem na língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leonardo da Rosa

PESCE, MARLY KRÜGER DE; THIAGO, D. B. S.. Narrativas: uma possibilidade de escrita em língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Isabella Morikawa Arins

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BRAGA, J. V. A.. Produção textual na língua inglesa por meio do gênero propaganda: trabalhando a escrita de forma significativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sianny Susa Garcete Ferraz

PESCE, MARLY KRÜGER DE; BRAGA, J. V. A.. A leitura crítica em língua inglesa e os gêneros marginalizados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Zoeller

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Intertextualidade como instrumento para a compreensão da leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Carolina Reichert

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Dicionário informal de 140 caracteres: definição de palavras no twitter. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tamires da silva

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Entrevista Jornalística: um caminho para o desenvolvimento da expressão oral. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tamires da silva

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A leitura como um meio de formação progressiva do aluno enquanto cidadão questionador e autônomo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rodrigo Fagundes Geremias

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recursos para um processo de ensino/aprendizagem mais significativo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Evelin Thaiara Stenghen

PESCE, MARLY KRÜGER DE. Trabalhando a leitura em língua inglesa por meio do gênero anúncio publicitário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Flávia Machado Witt

PESCE, MARLY KRÜGER DE. O gênero textual publicitário e suas possibilidades de leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Cristine Corrêa

PESCE, MARLY KRÜGER DE. O uso do vocabulário contextualizado no ensino de língua inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jéssica Luiz de Carvalho

PESCE, MARLY KRÜGER DE. A compreensão textual por meio do gênero notícia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Bianca Andrade Dias Costa

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Tutorial Youtuber ? as mídias sociais como ferramentas para o ensino de oralidade em Língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mariana Riegel Mateus

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Twitteratura em sala: o desenvolvimento da escrita em microcontos digitais de amor Me, the youtube and my opnions! a utilização do youtube como prática pedagógica ? e social - na expressão de opiniões em Língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luiz Gustavo Retzlaff

PESCE, MARLY KRÜGER DE; TIRECK, E. M. D.. Me, the youtube and my opnions! a utilização do youtube como prática pedagógica ? e social - na expressão de opiniões em Língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Léia de Oliveira Santos

PESCE, MARLY KRÜGER; TIRECK, E. M. D.. A criação de nárnia: desenvolvimento da leitura em Língua Inglesa por meio das estratégias de leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nicole Pereira

PESCE, M.K.. A compreensão textual por meio de estratégias de leitura utilizando o gênero tirinhas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcio Silva da Silveira

PESCE, M.K.. A notícia como instrumento de ensino contextualizado de gramática e ampliação da capacidade crítica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vanessa Heloiza de Melo

PESCE, M.K.. A prática da escrita no aprendizado da língua ingressa por meio de jogos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eduarda Correa Bejar Rejas

PESCE, M.K.. A prática da oralidade em Língua Inglesa por meio da expressão de preferências musicais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Josilaine Aparecida Martins Ribeiro Bicudo

PESCE, M.K.. Análise De Discurso Para Compreensão Textual Do Gênero Twitter. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mariane Lopes

PESCE, M.K.. Análise do discurso como ferramenta de leitura crítica dos gêneros publicitários. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tatiana de Miranda

PESCE, M.K.. As estratégias de leitura como auxílio na compreensão de textos virtuais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eloá de Mendonça

PESCE, M.K.. Estratégias de listening para compreensão oral nas aulas de Língua Inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Raquel Selner

PESCE, M.K.. Facebook: o suporte de muitos gêneros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Oliveira Macedo

PESCE, M.K.. Leitura e compreensão do gênero capa de revista. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Erica Ceschin Skrobot

PESCE, M.K.. O uso de TICs em sala de aula como recurso para a escrita. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rafael de Souza Soares

PESCE, M.K.. Produção textual em Língua Inglesa a partir do gênero sinopse de filmes. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Francine Mayer

PESCE, M.K.. Retextualização: um meio para a produção textual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rafael Silva Fouto

PESCE, M.K.. Viajando por meio das palavras: a função da cultura na formação da competência leitora. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Esther Petruk Eachimenco Justino

PESCE, M.K.. A habilidade da escuta nas aulas de língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Julia Caroline Cardoso

PESCE, M.K.. A cultura como mediadora do ensino de língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paula Fernandes Ribeiro

PESCE, M.K.. A textualidade como instrumento facilitador para a leitura da língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paula de Lima Rosa

PESCE, M.K.. Aprendizagem de língua inglesa por meio por meio da produção de histórias em quadrinhos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Lorena Petra Ramiro Fernandes

PESCE, M.K.. Compreesão e interpretação de textos: o ensino de estratégias de leitura na formação de leitores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcele Kirschbauer

PESCE, M.K.. Das telas para a sala de aula: a oralidade em foco na animação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marilcha Luciano dos Santos

PESCE, M.K.. Estratégias de leitura em sala de aula por meio do gênero HQ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tabita Maier

PESCE, M.K.. Jogo teatral: um caminho para a oralidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniela Flores Goulart

PESCE, M.K.. Jogos como ferramenta de aprendizage m em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Evandro Gruber

PESCE, M.K.. Significados e sentidos; as palavras em cada palavra. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Natalia Rosa de Sousa

PESCE, M.K.. A Cultura como recurso para a aprendizage m de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Willian Everton Dalagnolo

PESCE, M.K.. A Leitura do mangá e a produção escrita relativa ao gênero. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Jung Basso

PESCE, M.K.. Atividades lúdicas no ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Thays Ribeiro Freitas

PESCE, M.K.. Canção: um caminho para o ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jamila Effting Correa

PESCE, M.K.. Diferentes situações sóciocomunicativas: adequação ao contexto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Débora Ramos da Silva

PESCE, M.K.. Estratégias de Leitura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vanessa Koch

PESCE, M.K.. Estratégias de leitura na formação de leitores autônomos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Paulo Ricardo Bussi

PESCE, M.K.. Função social dos gêneros. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jéssica Bianchi Leite

PESCE, M.K.. Gramática contextualizada em Língua Inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Philipe Macedo Pereira

PESCE, M.K.. tirinhas em língua inglesa em sala de aula: estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jenifer Cristina Martins

PESCE, M.K.. Oralidade em sala de aula: da prática estrutural à comunicação social. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Natali Cristina Silva Souza

PESCE, M.K.. Práticas de leitura e escrita por meio da aprendizagem significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Claudinei Fernandes

PESCE, M.K.. Produção escrita significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliana do Amaral

PESCE, M.K.. Escrevendo em língua inglesa a partir de provocação discursiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Tatiane Chellika Carlini

PESCE, M.K.. Imagens, atividades dinâmicas e jogos para o ensino- aprendizagem de língua estrangeira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Clarissa Ritta Mileski

PESCE, M.K.. Leituras fabulosas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eduardo Silveira

PESCE, M.K.. Limericando: um trabalho com a poesia nonsense em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliano Riechelmann Maciel

PESCE, M.K.. Poemas em sala de aula: uma experiência de desenvolvimento das habilidades de speaking, reading, writing e listening. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Soraya Rachel Pereira

PESCE, M.K.. HQs: uma forma de estimular a oralidade, leitura e escrita nas aulas de língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Larissa de Oliveira

PESCE, M.K.. Língua e comunicação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Francine Barbosa

PESCE, M.K.. O blog como instrumento de ensino de inglês. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Josely de Souza Ruas

PESCE, M.K.. Práticas das habilidades orais tendo o gênero canção como uma forma de abordagem comunicativa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sergio Roberto de Oliveira

PESCE, M.K.. Tuitando em língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fabiana Aparecida Rebello

PESCE, M.K.. Uso da gramática visando à interação e as situações reais de comunicação através do gênero personal profile. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Bruna da Cruz

PESCE, M.K.. A canção como estratégia diferenciada de aprendizagem de língua inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cíntia Mara Alves

PESCE, M.K.. A compreensão e interpretação de gêneros textuais através da estratégia de leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fabiula Katiane da Silva

PESCE, M.K.. A importância do estímulo à atenção no processo ensino aprendizagem de LI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jessé Luis Delmonego dos Santos

PESCE, M.K.. Aprendizagem mais significativa em L: feriados pelo mundo e produção de cartões comemorativos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cristiane da Silva

PESCE, M.K.. Aquisição de vocabulário por meio de imagens contextualizadas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Brígida Ferreira Dosa

PESCE, M.K.. Construindo legendas e redescobrindo o ser. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mara Aparecida Junkes

PESCE, M.K.. Cultura e compreensão textual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mara Aparecida Junkes

PESCE, M.K.. Desenvolvimento da habilidade por meio de uma abordagem mais comunicativa nas aulas de LI: o uso de um tema carner- centered e transversal como a música. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cristiano Marcelino Souza

PESCE, M.K.. Estimulando o desenvolvimento de estratégias de leitura e escrita por meio de jogos e brincadeiras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: BÁRBARA DOS SANTOS MARTINS

PESCE, M.K.. Gramática contextualizada. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Charlotte Eloise Gonçalves Pires

PESCE, M.K.. HQs: doa quadrinhos à aquisição da segunda língua. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daiane Kniess

PESCE, M.K.. Leitura crítica de temas transversais em diversos gêneros textuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Renata Maia

PESCE, M.K.. Leitura e análise nas propagandas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marília Garcia Boldorini

PESCE, M.K.. Leitura e escrita do gênero manchete com base em jornal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniela Maria Padilha

PESCE, M.K.. O ensino de LI sob a abordagem comunicativa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Natália Torres Paes

PESCE, M.K.. O gênero anúncio publicitário no ensino de língua estrangeira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Milena Sell

PESCE, M.K.. O uso de HQs para promover a comunicação oral nas aulas de língua inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Debora Raquel Wanke

PESCE, M.K.. Produção textual a partir de recursos imagéticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maira Villanova

PESCE, M.K.. uso de cultura como ferramenta para a aprendizagem de LE no ensino básico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Hilario Inacio Bohn

BOHN, H. I.. Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do praofessor de língua inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Laurizete Ferragut Passos

ANDRÉ, M.;PASSOS, Laurizete Ferragut; Placco, Vera; CRUZ, G. B.; REZENDE, N. L.. A constituição do professor-pesquisador: uma formação para a prática da pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso de;PLACCO, V. M. N. S.; PASSOS, Laurizete F.; CRUZ, Giseli Barreto da; REZENDE, Neide Luzia de. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Giseli Barreto da Cruz

CRUZ, G. B. daANDRÉ, M. E. D. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza.; PASSOS, L. F.; REZENDE, N. L.. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Giseli Barreto da Cruz

CRUZ, G. B. daANDRÉ, M. E. D. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza.. A constituição do professor pesquisador: uma formação para a prática da pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Márcia de Souza Hobold

HOBOLD, M. S.PASSOS, L. F.; CRUZ, G. B.; PLACCO, V. M. N. S.;ANDRE, M.; REZENDE, N. L.. A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Neide Luzia de Rezende

ANDRÉ, Marli; CRUZ, Giseli Barreto da; PASSOS, Laurizete Ferragut; PLACCO, Vera;REZENDE, Neide Luzia de. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura: a perspectiva do professor formador e dos licenciandos. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Neide Luzia de Rezende

ANDRÉ, Marli; HOBOLD, Márcia de Souza; PLACCO, Vera Nigro de S.; CRUZ, Giseli Barreto da; PASSOS, Laurizete Ferragut;REZENDE, Neide Luzia de. A constituição do professor pesquisador: uma formação para a prática de pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

OSMAR DE SOUZA

SOUZA, O.; VANDRESEN, Paulino; BOHN, H. I.. Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

João Eduardo Lamim

Cultura digital e prática de docentes do ensino médio; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

AMANDA SUELLEN BODNAR

o processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa como língua estrangeira para alunos com transtorno do espectro autista; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Coorientador);

Grasiela Alfaro

As tecnologias digitais de informação e comunicação por professores do novo ensino médio e as práticas educativas de língua inglesa; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Lurdes Mattos Sombrio Prestes

As experiências de crianças do Ensino Fundamental I com práticas educativas digita; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Yuri Matheus Posselt Araújo

Percepções de estudantes sobre o novo ensino médio: os itinerários formativos e as tecnologias digitais de comunicação e informação; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Anelise Muxfeldt Trentini

Formação Docente e Pesquisa-Ação: Contribuições à Práxis Pedagógica mediada pelas Tecnologias Digitais; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

RAQUEL TEREZINHA ULBRICH

O Uso das Tecnologias Digitais nas Práticas Educativas de Professores Experientes do Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elizabeth Sampaio Taracievicz de Carvalho

Práticas Educativas de Professores de um Curso de Direito: desafios em ambiências digitais; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fábia Ramos da Cruz Clemente

Práticas pedagógicas digitais de professoras alfabetizadores: um estudo de caso; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fábio Teixeira

Percepções do professor de Direito que atua no ensino semipresencial; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Letícia Cassiano Kataniwa

Formação docente para atuação em modalidade de educação a distância de cursos superiores de Gastronomia; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fábia Ramos da Cruz Clemente

As práticas pedagógicas digitais de professores alfabetizadores; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Nadiny Zanotti da Silva

O Professor como Agente de Letramento e o protagonismo discente nas práticas de leitura e escrita; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Clarita Mitigo Isago

Vozes dos estudantes do ensino médio sobre as práticas pedagógicas dos professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jussara Cascaes Longarzo

Letramento digital na voz dos professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Coorientador: Marly Krüger de Pesce;

Theodora Rosskamp Kalbusch

HQs: um gênero para desenvolver a criticidade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fernando José Martins

A leitura crítica do gênero anúncio publicitário pela perspectiva de Alice no País das Maravilhas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Laila Wilk Santos

Revealing the Mystery: narrativas de mistério no ensino da leitura crítica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paula Ramos Hüber

Entre o conto e a entrevista: a oralidade em sala de aula; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Júlia Gabriele Hess

O uso de estratégias de leitura no desenvolvimento de leitores em Língua Inglesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Haiany da Silva Felisberto

Leitura crítica dos gêneros textuais do cotidiano; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paula Figur

Leitura crítica: compreensão de textos e contextos do gênero microcontos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fellipe França Graeff

Charges e notícias: um diálogo entre gêneros para desenvolver a leitura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paulo Roberto Fernandes

De um gênero para outro: a notícia sendo escrita com novos olhares; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Luana Kostantiuk

Advertisement: da leitura crítica para a oralidade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Ana Carolina Schlichmann

Storytelling e Talk Show: contribuições para o desenvolvimento do speaking; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Djulian Dias

Um olhar crítico acerca do gênero tirinha; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gabriel Lioilson Corrêa

Letras de música: um gênero para o desenvolvimento da leitura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vanessa Felski De Oliveira

Leitura sensível: uma abordagem para o ensino de Língua Inglesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Lucas Arruda Tacla

O gênero entrevista como meio de praticar a oralidade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Lucas Bartzik

Gênero charge: compartilhando escritas criativas nas aulas de Língua Inglesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Barbara Fernandes Correa

A oralidade em sala de aula com base em gêneros jornalísticos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Bruna Saramento Furlan

Dear diary: an strategy to develop writing at a scholar environment; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Débora Schoenhals

Seeing for the blind, hearing fo the deaf: o desenvolvimento da habilitade de escrita em língua inglesa como um meio de inclusão de portadores de deficiência no uso das redes sociais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Victória Maria Nielson

Como contar a história dos outros: escrita de biografia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Denise Cristina Kniess

Note us: escrita de bilhetes para intervenção nas redes sociais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Edwin de Paula

Express yourself: explorando culturas e oralidade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Felipe de Moraes Poffo

A manchete que virou HQ: utilização da leitura crítica como base para desenvolver a escrita criativa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Karina Steiner

A redefinição de termos através do gênero verbete de dicionário por meio da mídia social ?Twitter?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Kauane Cambruzzi

Interpretação e sequencialidade: o gênero notícia e a escrita significativa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mariana da Rocha Coutinho

O trabalho com notícias na aula de língua inglesa por meio de dinâmicas voltadas à oralidade e interação social; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Larissa Chaves de Souza

Writing creatively: através de gêneros curtos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Andreza Moreira Martins

A produção de sinopses no desenvolvimento da habilidade escrita em língua inglesa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Luana Seidel

Arte é qualquer coisa: contribuições da leitura das obras de artes para a escrita significativa nas aulas de língua inglesa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Naara Éldany Costa

Express yourself: explorando culturas e oralidade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Nicole Talgatti Spindola

Compartilhando memórias: o Instagram como ferramenta pedagógica nas aulas de língua inglesa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Suéllen do Nascimento Silva

A manchete que virou HQ: utilização da leitura crítica como base para desenvolver a escrita criativa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Luana Simão

Tell me what you see, tell me what you hear: legendas descritivas e audiodescrição para redes sociais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gabrielly Pazetto

Meanwhile, in the online class: microcontos e o desenvolvimento da escrita em língua inglesa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tamara Gericke Gonçalves

Gênero biografia: como contar a história dos outros?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Thiago Túlio Besen Pereira

A escrita em língua inglesa e a divulgação turística de espaços globais e locais a partir de folders; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Evelin de Freitas Costa

Tweet-se: expressando-se através das mídias; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Flávia Schlögl

280-character narratives: writing horror flash fiction on Twitter; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Bianca Andrade Dias Costa

Tutorial Youtuber ? as mídias sociais como ferramentas para o ensino de oralidade em Língua Inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mariana Riegel Mateus

Twitteratura em sala: o desenvolvimento da escrita em microcontos digitais de amor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Luiz Gustavo Retzlaff

Me, the youtube and my opnions! a utilização do youtube como prática pedagógica ? e social - na expressão de opiniões em Língua Inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Léia de Oliveira Santos

A criação de nárnia: desenvolvimento da leitura em Língua Inglesa por meio das estratégias de leitura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Diego Petry Vieira

Reading between the lines & writing about it ? working with memes and short stories in English classes; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Aline Bianca Kuroiwa

Um olhar sensível: o poema no trabalho da leitura nas aulas de Língua Inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Bruna Rabock

Quebrando paradigmas: compreendendo notícias sem a utilização do dicionário; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Nayara Araújo dos Santos

A prática de escrita em Língua Inglesa a partir dos gêneros textuais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jéssica Duarte de Oliveira

Radio soap opera: uma proposta de trabalho com a oralidade nas aulas de Língua Inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

SARA ISABEL KUNZ

Do conto à notícia: a retextualização como meio para o desenvolvimento da escrita em Língua Inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Aline Santos

Reescrevendo sentidos: interpretação do mundo poético; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

FERNANDA MAITÊ DOS PASSOS

Dear diary: escrita e autoexpressão em Língua Inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Nicole de Medeiros Barcelos

Quem conta um microconto diminui um ponto: escrita criativa em micronarrativas de terror; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Allis Eduarda Machado

Podcast- uma busca pela oralidade nas aulas de língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Kevin de Lucas Inocêncio

Lendo estrategicamente: a busca pela significação do texto em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Sara Maria da Silva Silveira

Criação de um jogo como desenvolvimento na aprendizagem da escrita em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Schmidt

Rádio soap opera: uma prática à oralidade significativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Roberto Floriano

This time Cinderella didn?t lose the glass splipper: releituras contemporâneas dos contos de fada; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jenifer Aline Secco

Estratégias de leitura: o preconceito contido em propagandas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Letícia Marques Hermesmeyer

Velhas histórias e novas visões: uma releitura a partir de fábulas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jeferson Renato Veiga

Show me how to do: tutorial na sala de aula de Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Deisy Adair Coelho

Tirinha e manchete: instrumentos para a formação de leitores críticos em língua estrangeira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vivian Carolini Braz

Infográfico: uma ferramenta para o desenvolvimento da leitura crítica em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mayessa Farias da Silva

? Nótícias: leitura crítica para melhores compreensões de mundo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tainara Martins

Audiodescrição: do olhar ao escrever e ouvir os personagens do mundo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila dos Santos Gomes

A lenda e o mito: outras maneiras de contar velhas histórias; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Thays Helena Calazans

Programa de rádio escolar: uma alternativa para a expressão oral na escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Maiara Cristine Cabral

Desenvlvimento da leitura crítica por meio do genero textual anuncio publicitário em Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Ana Claudia Hansen

Histórias em quadrinhos: contribuições no ensino aprendizagem da escrita nas aulas de língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fabiana Gonzaga dos Santos

Gênero digital: desenvolvendo a escrita em língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Hellen Cristina Specht

A compreensão de elementos verbais e não verbais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Yara Elberhardt

O trabalho com a oralidade por meio do gênero textual oral receita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Zilda Cristine Modesto Padilha

A literatura poética: envolvendo e superando desafios em sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Samili Domingos

Desnaturalização da violência: leitura crítica de gêneros textuais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Virgiliana Barbosa Galli Silva

Leitura crítica: preconceito com gênero propaganda; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Felipe João Dutra

Brinque comigo: games com uma possibilidade de aprendizagem na língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Leonardo da Rosa

Narrativas: uma possibilidade de escrita em língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Isabella Morikawa Arins

Produção textual na língua inglesa por meio do gênero propaganda: trabalhando a escrita de forma significativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Sianny Susa Garcete Ferraz

A leitura crítica em língua inglesa e os gêneros marginalizados; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Zoellner

Intertextualidade como instrumento para a compreensão da leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Reichert

Dicionário informal de 140 caracteres: definição de palavras no twitter; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tamires da silva

Entrevista Jornalística: um caminho para o desenvolvimento da expressão oral; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tâmara Ferreira dos Santos

A leitura como um meio de formação progressiva do aluno enquanto cidadão questionador e autônomo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rodrigo Fagundes Geremias

A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recursos para um processo de ensino/aprendizagem mais significativo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Carolina Cristina Banzato Bernardo

Leitura crítica: a violência naturalizada nas notícias; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Evelin Thaiara Stenghen

Trabalhando a leitura em língua inglesa por meio do gênero anúncio publicitário; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Flávia Machado Witt

O gênero textual publicitário e suas possibilidades de leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Cristine Corrêa

O uso do vocabulário contextualizado no ensino de língua inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jéssica Luiz de Carvalho

A compreensão textual por meio do gênero notícia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gabriela Elenita Tureck

Nas ondas do rádio: o gênero spot como veículo para o desenvolvimento da oralidade em aulas de Língua Inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Lucas Amorim

Role-play game como estimulo para o writing; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Erica Ceschin Skrobot

O uso de TICs em sala de aula como recurso para a escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Luana Francine Mayer

Retextualização: um meio para a produção textual; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marcio Silva da Silveira

A notícia como instrumento de ensino contextualizado de gramática e ampliação da capacidade crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tatiana de Miranda

As estratégias de leitura como auxílio na compreensão de textos virtuais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Eloá de Mendonça

Estratégias de listening para compreensão oral nas aulas de Língua Inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael de Souza Soares

Produção textual em Língua Inglesa a partir do gênero sinopse de filmes; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Oliveira Macedo

Leitura e compreensão do gênero capa de revista; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

Viajando por meio das palavras: a função da cultura na formação da competência leitora; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vanessa Heloiza de Melo

A prática da escrita no aprendizado da língua ingressa por meio de jogos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mariane Lopes

Análise do discurso como ferramenta de leitura crítica dos gêneros publicitários; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Raquel Selner

Facebook: Um Suporte De Muitos Gêneros; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Josilaine Aparecida Martins Ribeiro Bicudo

Análise De Discurso Para Compreensão Textual Do Gênero Twitter; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Eduarda Correa Bejar Rejas

A prática da oralidade em Língua Inglesa por meio da expressão de preferências musicais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Nicole Pereira

A compreensão textual por meio de estratégias de leitura utilizando o gênero tirinhas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tabita Maier

Jogo teatral: um caminho para a oralidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Julia Caroline Cardoso

A cultura como mediadora do ensino de língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paula de Lima Rosa

Aprendizagem de língua inglesa por meio da produção de histórias em quadrinhos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Evandro Gruber

Significados e sentidos; as palavras em cada palavra; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marcele Kirschbauer

Das telas para a sala de aula: a oralidade em foco na animação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Lorena Petra Ramiro Fernandes

Compreesão e interpretação de textos: o ensino de estratégias de leitura na formação de leitores em língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marilcha Luciano dos Santos

Estratégias de leitura em sala de aula por meio do gênero HQ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paula Fernandes Ribeiro

A textualidade como instrumento facilitador para a leitura da língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daniela Flores Goulart

Jogos como ferramenta de aprendizagem em sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Esther Petruk Eachimenco Justino

A habilidade da escuta nas aulas de língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Camila Jung Basso

Atividades lúdicas no ensino de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Débora Ramos da Silva

Estratégias de Leitura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jéssica Bianchi Leite

Gramática contextualizada em Língua Inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Claudinei Fernandes

Produção escrita significativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jamila Effting Correa

diferentes situações sóciocomunicativas: adequação ao contexto; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jenifer Cristina Martins

Oralidade em sala de aula: da prática estrutural à comunicação social; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Natália Rosa Souza

A Cultura como recurso para a aprendizagem de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Paulo Ricardo Bussi

Função social dos gêneros; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Thays Ribeiro Freitas

Canção: um caminho para o ensino de língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Vanessa Koch

Estratégias de leitura na formação de leitores autônomos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Natali Cristina Silva Souza

Práticas de leitura e escrita por meio da aprendizagem significativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Philipe Macedo Pereira

O uso de tirinhas em língua inglesa em sala de aula: estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Willian Evertom Dalagnolo

A Leitura do mangá e a produção escrita relativa ao gênero; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Clarissa Ritta Mileski

Leituras fabulosas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Eduardo Silveira

Limericando: um trabalho com a poesia nonsense em sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Juliana do Amaral

Escrevendo em língua inglesa a aprtir de provocação discursiva; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Juliano Riechelmann Maciel

Poemas em sala de aula: uma experiência de desenvolvimento das habilidades de speaking, reading, writing e listening; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Tatiane Chellika Carlini

Imagens, atividades dinâmicas e jogos para o ensino- aprendizagem de língua estrangeira; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fabiana Aparecida Rebello

Uso da gramática visando à interação e as situações reais de comunicação através do gênero personal profile; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Francine Barbosa

O blog como instrumento de ensino de inglês; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Josely de Souza Ruas

Práticas das habilidades orais tendo o gênero canção como uma forma de abordagem comunicativa e interativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Sergio Roberto de Oliveira

Tuitando em língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Larissa de Oliveira

Língua e comunicação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Soraya Rachel Pereira

HQs: uma forma de estimular a oralidade, leitura e escrita nas aulas de língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Maira Villanova

uso de cultura como ferramenta para a aprendizagem de LE no ensino básico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Charlotte Eloise Gonçalves Pires

HQs: doa quadrinhos à aquisição da segunda língua; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Cíntia Mara Alves

A compreensão e interpretação de gêneros textuais através da estratégia de leitura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Cristiane da Silva

Aquisição de vocabulário por meio de imagens contextualizadas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

BÁRBARA DOS SANTOS MARTINS

Gramática contextualizada; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Cristiano Marcelino Souza

Estimulando o desenvolvimento de estratégias de leitura e escrita por meio de jogos e brincadeiras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Bruna da Cruz

A canção como estratégia diferenciada de aprendizagem de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Milena Sell

O uso de HQs para promover a comunicação oral nas aulas de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Natália Torres Paes

O gênero anúncio publicitário no ensino de língua estrangeira; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Renata Maia

Leitura e análise nas propagandas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jessé Luis Delmonego dos Santos

Aprendizagem mais significativa em L: feriados pelo mundo e produção de cartões comemorativos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Marília Garcia Boldorini

Leitura e escrita do gênero manchete com base em jornal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Mara Aparecida Junkes

Cultura e compreensão textual; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daniela Vater

Desenvolvimento da habilidade por meio de uma abordagem mais comunicativa nas aulas de LI: o uso de um tema carner- centered e transversal como a música; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Debora Raquel Wanke

Produção textual a aprtir de recursos imagéticos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Fabiula Katiane da Silva

A importância do estímulo à atenção no processo ensino aprendizagem de LI; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Brígida Ferreira Dosa

Construíndo legendas e redescobrindo o ser; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daiane Kniess

Leitura crítica de temas transversais em diversos gêneros textuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Daniela Maria Padilha

O ensino de LI sob a abordagem comunicativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rozeli Fernandes da Luz

A influência das tecnologias digitais na formação acadêmica na percepção de estudantes de Psicologia; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jaqueline Basílio de Mendonça

Aulas remotas em tempos de isolamento social: práticas digitais do Ensino Médio em Santa Catarina; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Jaqueline Basílio de Mendonça

Resultados de pesquisas sobre tecnologias digitais nos programas de pôs- graduação em educação de Santa Catarina; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Felipe de Moraes Poffo

A formação de professores do ensino médio para uso das tecnologias digitais: balanço de produções acadêmicas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

Trabalhando com a variação linguística no inglês: o caso do inglês irlandês; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Ana Paula Pereira

O perfil do professor participante do NPI dos Cursos de Licenciatura da Univille; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

As mudanças lexicais e sintáticas do inglês enquanto língua de origem germânica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Raquel Selner

Querido diário: hoje dei minha primeira aula; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafael Silva Fouto

A jornada em The Wife?s Lament: do inglês antigo ao português; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Juliana do Amaral

O perfil do acadêmico de último ano dos cursos de licenciatura da Univille; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elisangela Viana

Proposta de um modelo virtual de e-learning da Língua Inglesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Priscilla Jocham Bahiense

O significado da violência e o sentido da não-violência; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Rafaela Spezzia Delfino

A influencia da Língua Inglesa na área da informática; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Amanda de Oliveira Spitzler

? Identificando o bullying através do Design; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elisangela Viana

Aprendizagem de Inglês utilizando Blogs como suporte didático; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Milene Wittwer Butzke

Formação de estudantes: orientações e estratégias de estudo para complementar o ciclo de ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elizandra Ramos

interação em aula de LI mediada por computador; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elisangela Viana

Aprendizagem Significativa de Inglês Mediada pelo Computador; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gisele Feuser

Práticas pedagógicas que privilegiam as múltiplas-inteligências no ensino de língua inglesa; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Elizandra Ramos

Interação nas aulas de língua inglesa; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Gisele Feurer

A importância das atividades pedagógicas na motivação do aluno para aprender; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Suely Dematte

A influência das crenças dos professores de língua inglesa na prática pedagógica; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

Pricila Lopes

O ensino da língua estrangeira nas séries iniciais do ensino fundamental da rede municipal; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Marly Krüger de Pesce;

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Foi orientado por

Hilario Inacio Bohn

Autonomia do aluno: uma possibilidade na prática do professor de língua inglesa; 2002; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau,; Orientador: Hilario Inacio Bohn;

Márcia de Souza Hobold

A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • PESCE, M.K. . Estratégia para aprender língua estrangeira. In: 13° Encontro do PROLER, 2009, Joinville. Anais do 13° Encontro do PROLER, 2009.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Sentido da não-violência para pessoas da terceira idade. In: 4 Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008, Joinville. 4 Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . A leitura da linguagem corporal para uma atitude voltada à não-violência. In: 4 Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008, Joinville. 4 Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008.

  • PEDROSO, Gelta M. J. ; PESCE, Marly Krüger de . Práticas pedagógicas mediadas por computador. In: 4 Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008, Joinville. 4 Seminário de ensino pesquisa e extensão, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . A violência na coisificação do corpo. In: 8° Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2008, Florianópolis. Anais de resumos do 8° Seminário Internacional Fazendo Gênero. Florianópolis: UFSC, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Contraponto entre jovens e idosos sobre o que é violência. In: 12° Encontro do Proler e 6° SEL, 2008, Joinville. Anais de resumos do 12° Encontro do Proler e 6° SEL. Joinville: Univille, 2008.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Incentivo à não-violência através da leitura crítica de propaganda. In: SIEPE, 2007, Joinville. Anais do SIEPE, 2007.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Leitura crítica de dizeres em camiseta. In: 16 Congresso de Leitura do Brasil- Cole, 2007, Campinas - SP. www.alb.com.br/pagcole.asp, 2007.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . A violência da palavra musicada. In: 5 Seminário de Estudos da Linguagem, 2007, Joinville. Memorial do Proler- Joinville e resumos do Seminário de Estudos da Linguagem (SEL). Joinville: UNIVILLE, 2007.

  • PEDROSO, Gelta M. J. ; PESCE, Marly Krüger de ; Cidral, Alexandre . Planejando aulas Ead. In: 3Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2007, Joinville. Anais de Resumos - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, Univille. Joinville: Univille, 2007.

  • PEDROSO, Gelta M. J. ; PESCE, Marly Krüger de . Atividade de aprendizagem on-line na percepção do aluno. In: 2 Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006, Joinville. Anais do 2 Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006.

  • PESCE, Marly Krüger de . Sentido da inovação no ensino superior. In: 2 Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006. Anais do 2 Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006.

  • PESCE, Marly Krüger de ; BOEHM, Lucinda Clarita ; OLIVEIRA, Marcia Gomes de . Não-violência: leitura crítica em língua inglesa. In: 4 Seminário de Estudos da Linguagem- Univille, 2006, Joinville. Memorial do Proler- Joinville e resumos do Seminário de Estudos da Linguagem (SEL). Joinville: UNIVILLE, 2006.

  • PESCE, Marly Krüger de . Projeto de pesquisa na relação teoria e prática. In: Anais do 1 Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2005, Joinville. Anais do 1 Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão., 2005.

  • PESCE, Marly Krüger de . Construção de conhecimento e autonomia através do e-learning. In: 3 Seminário de Estudos da Linguagem- SEL, 2005, Joinville. Anais do 3 Seminário de Estudos da Linguagem- SEL, 2005.

  • PESCE, Marly Krüger de ; Ramos, Elizangela . Interação nas aulas de língua inglesa. In: 10 Seminário de iniciação científica da Univille, 2005, Joinville. Anais do 10 Seminário de iniciação científica da Univille, 2005.

  • PESCE, Marly Krüger de . O discurso autoritário nas relações pedagógicas. In: 2 Seminário de Estudos da Linguagem - SEL, 2004, Joinville. Anais do 2 Seminário de Estudos da Linguagem, 2004.

  • PESCE, Marly Krüger de . Levantamento das crenças dos professores de língua inglesa em pré-serviço sobre ensinar e aprender língua estrangeira".. In: XVI CELLIP, 2003, Londrina. XVI CELLIP, 2003.

  • PESCE, Marly Krüger de . Como o professor de Língua Inlesa promove tomada de decisão. In: 50 Seminário do Grupo de Estudo Lingüístico do Estado de São Paulo, 2002, São Paulo. 50 GEL, 2002.

  • PESCE, Marly Krüger de . Práticas do professor que podem propiciar a autonomia do aluno. In: 8 Congresso Sul- Brasileiro na Qualidade da Educação, 2001, Joinville. Práticas do professor que podem propiciar a autonomia do aluno. Joinville, 2001.

  • KOERNER, ROSANA MARA ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . A contribuição do Pibid para a formação de professores de Língua Portuguesa na perspectiva do letramento. REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE , 2019.

  • VOIGT, J. M. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . O que pensam os egressos sobre a sua formação inicial na licenciatura em Matemática?. Momento- Diálogo em Educação , 2019.

  • PESCE, MARLY KRÜGER DE ; GARCIA, B. Z. . O que dizem professores iniciantes do ensino superior sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESCE, MARLY KRÜGER . Educação, Tecnologias e Subjetividades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORIANO, I. E. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . As Tecnologias Digitais e suas repercussões para o ensino e aprendizado sob a ótica do profissional professor-. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KATANIWA, L. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE . Formação do professor do curso superior de Gastronomia a distância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESCE, MARLY KRÜGER DE . Professor pesquisador- possibilidades e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PESCE, M.K. ; HOBOLD, M.S. . A formação para a pesquisa na visão do professor formador do curso de licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESCE, Marly Krüger de . Guia para elaboração do projeto pedagógico 1999 (Guia).

  • PESCE, Marly Krüger de . Listening strategies 1989 (Monografia).

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Outras produções

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Retratos da Escola. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Cocar- UEPA. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Thema- IFSUL- Pelotas. 2018.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Pedagógica- Unochapecó. 2017.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Revista Atos de Pesquisa - FURB. 2016.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Informática na educação: teoria & prática- UFRGS. 2016.

PESCE, MARLY KRÜGER DE . Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina- OEMESC. 2018; Tema: Editorial de outubro: Ensino Médio para quem?. (Site).

PESCE, MARLY KRÜGER . Metodologias Ativas. 2016. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de docente para atuar na modalidade semi-presencial. 2016. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Tutor para modalidade semi-presencial. 2016. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Metodologia de Aprendizagem por Projeto. 2015. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Tutor para EaD. 2015. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Formação de Professor para EaD. 2015. (Curso de 40 horas).

PESCE, M.K. . Proposta de reflexão e investigação do uso das TICs. 2014. .

PESCE, M.K. . A utilização das TICs em aulas presenciais. 2014. .

PESCE, M.K. ; SCHULENBURG, R. ; SOUSA, M. X. ; ROBET, I. M. F. . Formação docente para atuar na EaD. 2014. .

PESCE, MARLY KRÜGER . Desafios no uso das TICs em aulas de graduação. 2014. (Curso de 12 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Reflexão e investigação da prática docente e o uso das TICs. 2014. (Curso de 40 horas).

PESCE, M.K. ; GONCALVES, M. M. N. . Proposta de reflexão e investigação da prática do professor. 2013. .

PESCE, MARLY KRÜGER . Profissionalização Docente Continuada para professores em estágio probatório e ingressantes. 2013. (Curso de 40 horas).

PESCE, MARLY KRÜGER . Profissionalização Docente Continuada Proposta de reflexão e investigação da prática do professor. 2013. (Curso de 40 horas).

Cidral, Alexandre ; PESCE, Marly Krüger de . Projeto Pedagógico Institucional - Univille. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Institucional).

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Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e as Práticas Educativas, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar as contribuições e os impactos das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) nas práticas educativas, nas relações humanas e nas subjetividades de estudantes, professores e da comunidade escolar. Está vinculado à linha de pesquisa Currículo, Tecnologias e Prática Educativas do curso de Mestrado em Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / Jane Mery Richter Voigt - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2019 - Atual

    Tecnologias Digitais no Currículo no Ensino Médio: Desafios e Perspectivas na Percepção de Professores, Descrição: O objetivo dessa pesquisa é investigar o que pensam os professores do ensino médio sobre os desafios e perspectivas da inserção das tecnologias digitais nas novas diretrizes curriculares do Ensino Médio. De perspectiva metodológica qualitativa, essa pesquisa conta com a aplicação de um questionário com perguntas abertas e fechadas a professores de escolas públicas da rede estadual de ensino vinculados à 23ª Gerência Regional de Educação de Joinville-SC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / Jane Mery Richter Voigt - Integrante.

  • 2017 - 2020

    Linguagens e Tecnologias Digitais no Trabalho e Formação Docente, Descrição: Este projeto abarca os projetos dos orientandos do Mestrado em Educação e tem como objetivo Investigar sobre a formação e o trabalho docente, considerando as questões de linguagens frente às novas demandas exigidas pela sociedade do século XXI, entre elas as relacionadas às tecnologias digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / Letícia Kataniwa - Integrante / Fábio Teixeira - Integrante / Fábia Ramos da Cruz Clemente - Integrante / Ivan Ernesto Floriano - Integrante / Anelise Muxfeldt Trentini - Integrante / Elizabeth Sampaio Taracievicz de Carvalho - Integrante / João Eduardo Lamim - Integrante / Raquel Terezinha Ulbrich - Integrante / Jaqueline Basílo de Mendonça - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Prática do professor do ensino superior: metodologias e uso das tecnologias digitais, Descrição: O presente estudo tem como objetivo conhecer as práticas docentes no que se refere às metodologias de ensino aprendizagem e ao uso das tecnologias digitais. As concepções dos professores do Ensino Superior sobre o que é aprender e ensinar no mundo inserido na tecnologia digital fundamentam sua prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / GARCIA, Berenice Zabot - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Contribuições da integração curricular para a formação docente na visão dos professores formadores e gestores, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo compreender como os professores e gestores da Univille percebem a contribuição do núcleo pedagógico integrador dos cursos de licenciatura, para a formação docente. Justifica-se o estudo pela preocupação em verificar de que maneira esta forma diferenciada de desenvolvimento das disciplinas pedagógicas tem sido desenvolvida. A pesquisa fundamenta-se em pesquisadores como Formosinho (2009) e Gatti (2009), quando se trata do desenvolvimento profissional;Fazenda (2002, 2006 e 2009), quando faz referência à interdisciplinaridade; Tardif (2005 e 2011), quando faz referência aos saberes docentes. Essa pesquisa é de abordagem qualitativa (ANDRÉ, 2007). Os instrumentos de coleta de dados serão: questionário com perguntas abertas e fechadas e entrevista semi-estruturada. A população da investigação é de aproximadamente 12 professores e 10 gestores. Pretende-se que com os resultados da pesquisa, seja possível oferecer subsídios para a melhoria dos cursos de licenciatura e contribuir para discussão e reflexão das questões relacionadas à formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / GARCIA, Berenice Zabot - Integrante / Jane Mery Richter Voigt - Integrante / Elzira Bagatin Munhoz - Integrante.

  • 2012 - 2013

    O movimento da constituição identitária do acadêmico de licenciatura da Univille considerando a proposta de integração dos cursos, Descrição: Compreender como a integração com outros colegas de diferentes cursos de licenciatura podem influenciar a identidade docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Integrante / Jane Mary Voigt - Integrante / Berenice Zabot Garcia - Integrante / Elzira Munhoz - Coordenador., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Remuneração.

  • 2009 - 2012

    A constituição do professor pesquisador, Descrição: Investigar como o professor formador percebe o papel da pesquisa na formação do acadêmico de licenciatura e em que medida propõe estratégias para que ele desenvolva a prática da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Significado da violência e sentido da não-violência, Descrição: Investicar como os professores e alunos da Educação Básica compreendem a violência na escola e como percebem o papel da linguagem na constituição do sujeito que pratica o ato violento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / BOEHM, Lucinda Clarita - Integrante / OLIVEIRA, Marcia Gomes de - Integrante.

  • 2006 - 2006

    Ead no ensino superior- metodologia para as atividades de ensino não- presenciais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador / Gelta Pedorso Jönk - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Remuneração.

  • 2005 - 2005

    Ead no ensino superior- 20% de ensino não- presencial, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marly Krüger de Pesce - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade da Região de Joinville, Próreitoria de pesquisa e pós-graduação. , Rua Paulo Malschitzki, Zona Industrial Norte, 89219710 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34619025, Ramal: 9025, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1978 - Atual

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2013

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, Coordenação do Centro de Inovação Pedagógica.

  • 06/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente do Conselho Municipal de Educação.

  • 02/2009

    Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão: desenvolvimento de eventos e oficinas com objetivo de desnaturalizar o discurso da violência.

  • 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Municipal de Educação.

  • 03/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê Temático da Educação do Conselho de Desenvolvimento Regional da Região de Joinville.

  • 03/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro representante da UNIVILLE no Instituto Joinville.

  • 02/2005

    Direção e administração, Reitoria, Gabinete da Reitoria.,Cargo ou função, Assessor da reitoria.

  • 03/1978

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado, Língua Inglesa, Lingüística Aplicada à Língua Estarngeira, Lingüística Aplicada à Língua Inglesa, Lingüística da Língua Inglesa, Metodologia da Língua Inglesa, Língua Portuguesa

  • 03/2010 - 10/2011

    Serviços técnicos especializados , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Serviço realizado, Elaboração e coordenação do projeto de capacitação para professores da rede municipal de São Francisco do Sul.

  • 02/2006 - 02/2009

    Pesquisa e desenvolvimento, Próreitoria de pesquisa e pós-graduação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2007 - 12/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Próreitoria de pesquisa e pós-graduação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2006 - 02/2008

    Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão- Educação lingüística:oficinas para desenvolver a leitura crítica de textos língua inglesa para promoção de não-violência com alunos da Educação Básica.

  • 03/2006 - 10/2006

    Serviços técnicos especializados , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Serviço realizado, Elaboração e coordenação do projeto de capacitação para professores das escolas estaduais da micro-região.

  • 07/2006 - 07/2006

    Treinamentos ministrados , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Treinamentos ministrados, Curso de metodologia de língua inglesa para professores da EB das escolas estaduais

  • 02/2006 - 03/2006

    Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, Elaboração de projetos de curso de Inglês básico 1, pré-intermediário, Alemão básico 1, Chinês 1.

  • 03/2005 - 12/2005

    Extensão universitária , Pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, Projetos de cursos de LE- Inglês básico 1, pré-intermediário, Espanhol básico 1, Alemão básico 1.

  • 03/2004 - 12/2004

    Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, Projetos de cursos de LE - Inglês Básico e Instrumental.

  • 02/2001 - 12/2004

    Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 04/2003 - 12/2003

    Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, projeto de curso lingua inglesa básico 1 - junho à setembro.

  • 06/2003 - 08/2003

    Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, Projeto de curso de Inglês de Leitura de textos técnicos e científicos.

  • 05/2000 - 05/2001

    Extensão universitária , pro-reitoria de extensão e assuntos comunitários.,Atividade de extensão realizada, Presidente do VIII Congresso Sul- brrasileiro da Qualidade na Educação.

  • 03/1998 - 12/2000

    Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, Assessora de ensino.

  • 02/1990 - 12/1994

    Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Chefe e Coordenadora do Departamento de Língua e Literatura.

1975 - 1984

Escola Técnica Tupy

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Inglês de Ensino Fundamental(5ª à 8 série) e de Ensino Médio

Atividades

  • 02/1975 - 02/1984

    Ensino, Inglês, Nível: Ensino Médio,Disciplinas ministradas, Inglês