Edmar Guirra dos Santos

Professor de Francês no Ensino Básico, é doutor em literaturas de língua francesa pelo Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas da UFRJ. No Colégio Pedro II, atua na Pós-graduação em ensino de francês e desenvolve o projeto de extensão TRANS*former: francês para pessoas transvestigêneres. Desde 2015, é membro do Conselho Administrativo do Centre International Jules Verne (CIJV).

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras Neolatinas

2012 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A trajetória de Jules Verne; a arte, o escritor e seu editor
Orientador: em Universite de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines ( Jean-Yves Mollier)
com , Ano de obtenção: 2016. Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Jules Verne; Viagens extraordinárias; Pierre-Jules Hetzel; Trajetória; habitus.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Mestrado em Letras Neolatinas

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Retratos literários: o discurso científico na obra de Jules Verne, Ano de Obtenção: 2010
Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Retratos literários; Jules Verne; Intertexto; Interdiscurso; Legitimação discursiva.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Especialização em Crítica e curadoria de arte

2020 - 2020

UCAM/EAV-Parque Lage
Título: Projeto de exposição em Artes visuais: Jules Verne - Vinte mil léguas no discurso literário
Orientador: Marisa Mello

Graduação em Licenciatura Plena - Português/Francês

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Português - Francês

2004 - 2007

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2011 - 2011

Habilitação DELF/DALF Níveis B1 e B2. (Carga horária: 18h). , Aliança Francesa - Rio de Janeiro, AF, Brasil.

2010 - 2010

Habilitação DELF/DALF Níveis A1 e A2. (Carga horária: 18h). , Aliança Francesa - Rio de Janeiro, AF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

GUIRRA, E. ; LIMA, A. S. ; APOTEKER, M. ; MONTEIRO, L. P. . III Mostra Cultural Nós e a francofonia. 2024. (Exposição).

APOTEKER, M. ; GUIRRA, E. ; LIMA, A. S. ; MONTEIRO, L. P. ; VILACA, D. S. . II Mostra Cultural Nós e a francofonia. 2023. (Exposição).

APOTEKER, M. ; GUIRRA, E. ; LIMA, A. S. ; MONTEIRO, L. P. ; VILACA, D. S. . I Mostra Cultural Nós e a francofonia. 2022. (Exposição).

GUIRRA, E. ; Flávia Alves Gomes . I Encontro EEAFLE: formação, experiências e perspectivas. 2019. (Outro).

GUIRRA, E. . II Jornada NEFB - Francês e interdisciplinaridade na formação humanística do CPII. 2019. (Outro).

GUIRRA, E. ; DEZERTO, F. ; LEAO, L. ; MORAES, L. ; CORREA, P. A. . II Seminário do Núcleo de Estudos Franco-Brasileiros NEFB. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Transgredindo a escrita acadêmica: uma experimentação da literatura. 2025. (Oficina).

Abordagens decoloniais nas aulas de Línguas? - 4º Ciclo do Projeto MENLI do CAp-UERJ. 2024. (Oficina).

Encontro Internacional Territórios e Saberes. 2024. (Congresso).

Série Conexões (NEFB/DEPFRA) - Francês disciplina escolar: de seu potencial produtivo a seu potencial escolar transformador,. 2024. (Encontro).

Questões de gênero e sexualidade no ensino de línguas: a escrita inclusiva na aula de língua adicional - MENLI - CAp-UERJ.Questões de gênero e sexualidade no ensino de línguas: a escrita inclusiva na aula de língua adicional. 2023. (Oficina).

Série Conexões (NEFB/APFERJ) - Cantar, brincar, viver: ensino de francês para crianças na escola. 2023. (Encontro).

I Fórum Fluminense de Professores de Francês (FFPR).TRANSformer: pluralidade, descolonização e deselitização no/do ensino do francês. 2022. (Encontro).

XXII Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas.Egressos do PPGLEN: experiência atual, atividades profissionais, pesquisas.. 2022. (Outra).

Jornada Francescola. 2021. (Outra).

Seminário Arte, Educação e Cultura digital - MAM Rio. 2021. (Seminário).

I Encontro EEAFLE: formação, experiências e perspectivas.Des pratiques pédagogiques dans l'enseignement du FLE aux élèves à besoins spécifiques. 2019. (Oficina).

I Encontro EEAFLE: formação, experiências e perspectivas.Francês e educação: institucionalização de uma língua em discursividade. 2019. (Encontro).

II Jornada NEFB: Francês e interdisciplinaridade na formação humanística do CPII.Imagens femininas: a mulher na literatura e nas artes plásticas. 2019. (Outra).

IV Seminário do Litescola - Múltiplos letramentos literários.Do aluno leitor ao aluno espectador: o letramento literário em francês. 2019. (Seminário).

XIX Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Mobilidades de gênero e questões de estética. 2019. (Outra).

II Seminário do Núcleo de Estudos Franco-Brasileiros.A Internacionalização da obra de Jules Verne; agentes, movimentos e ações. 2018. (Seminário).

I SELEIA - Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras na Infância e Adolescência.Entre língua e literatura: a escrita criativa em francês como superação dessa cisão tecnicista. 2018. (Seminário).

Seminário Periódicos e Literatura: o impacto das bibliotecas digitais e a pesqueisa de fontes.Jules Verne para brasileiro ler. 2018. (Seminário).

A utilização dos contos na aprendizagem de uma L.E.. 2017. (Encontro).

Jornada de Pesquisa e Ensino de Francês / CPII. 2017. (Outra).

III ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.A dimensão pictural da literatura no ensino de FLE. 2016. (Oficina).

III Colóquio Internacional Interdisciplinar Literatura, Viagem e Turismo cultural no Brasil, em França e em Portugal..O espaço comestível das Viagens extraordinárias de Jules Verne. 2015. (Outra).

XV Colóquio de pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.A "hetzelização" de Jules Verne. 2015. (Outra).

Atelier CLE International - L'évaluation par tâches et la coévaluation. 2013. (Oficina).

VI Jornada de Estudos ARS & V Simpósio dos PPG do Centro de Letras e e e Artes da UFRJ.Pesquisa de fonte e releitura da obra romanesca de Jules Verne. 2013. (Encontro).

XIII Colóquio de pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Aspectos da trajetória de Jules Verne: representações da arte e do artista. 2013. (Simpósio).

XIX Congresso dos professores de francês. Le Magasin d'Éducation et de Récréation: lecture et formation morale et intelectuelle de l'enfant. 2013. (Congresso).

7º Encontro de Literatura Infantil e Juvenil - A Literatura e o Ensino.Da difusão e perpetuação do habitus: estudo comparativo da rubrica ?Petites soeurs et petites mamans? (1864) e do álbum Martine, petite maman (1968). 2012. (Encontro).

XII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.As representações da arte e do artista na obra de Jules Verne. 2012. (Outra).

I Mini Simpósio do Dep. de Línguas Neolatinas do Colégio Pedro II. 2011. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional de Letras Neolatinas: Livro, Leitor e Leitura..Magasin d'Éducation et de Récréation: a vitrine da editora Hetzel. 2011. (Simpósio).

CIAD - II fórum Internacional de Análise do Discurso. Intertexto e Interdiscurso: o trabalho da citação e a questão documental em Jules Verne. 2010. (Congresso).

X Colóquio de Pós Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Retratos literários: o discurso científico na obra de Jules Verne. 2010. (Outra).

I Colóquio "Vertentes do Fantástico".Da intertextualidade entre Jules Verne e Edgar Allan Poe. 2009. (Outra).

III Simposio Internacional de Letras Neolatinas.Futurismo e Paratopia em Paris au XXe siècle. 2009. (Simpósio).

IV Jornada de Estudos ARS - Arte, Realidade e Sociedade.Ciência e pedagogia no discurso literário: a legitimação do discurso verniano. 2009. (Encontro).

IX COLÓQUIO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM LETRAS NEOLATINAS.Discurso científico e pedagógico em Cinq semaines en ballon, Les enfants du capitaine Grant e La Jangada, de Jules Verne. 2009. (Outra).

5º Encontro de literatura infantil e juvenil - leitura e crítica.As "Viagens Extraordinárias" de Jules Verne: um projeto pedagógico. 2008. (Encontro).

VIII COLÓQUIO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM LETRAS NEOLATINAS.Retratos e violência simbólica em Les enfants du capitaine Grant, de Jules Verne. 2008. (Outra).

XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.Violência simbólica em Les enfants du capitaine Grant, de Jules Verne. 2008. (Outra).

III JORNADA DE ESTUDOS ARS - Arte Realidade Sociedade.Povos primitivos em. 2007. (Outra).

VII COLÓQUIO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM LETRAS NEOLATINAS.Violência simbólica em. 2007. (Outra).

XV Seminário de Iniciação científica da UFOP.Povos primitivos: marcas de um olhar europeu em "Os filhos do capitão Grant (1867)", de Jules Verne. 2007. (Seminário).

XXIX Jornada Giulio Massarani de iniciação científica artística e cultural.Estudo prosopográfico em "les enfants du capitaine Grant", de Jules Verne. 2007. (Outra).

XXIX Jornada Giulio Massarani de iniciação científica artística e cultural- 2º sessão.Estudo Prosopográfico em. 2007. (Outra).

"Entre moinhos e Livros: Audácias e Impasses da Modernidade". 2005. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Pedro Henrique Oliveira de Alcantara

GUIRRA, E.; BARRETO, J. R. F.; FARIA, M. F. B.. Viagens e técnica: a machinerie do documentalista Jules Verne. 2022. Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Verônica Passos Alves

GUIRRA, E.; CUNHA, Tânia R.; SILVA, Sergio Luiz B. da; RODRIGUES, L. C. B.; SANTOS, William Soares. Ensinar em tempos de pandemia: narrativas de (sobre)vivência de professores de francês do Colégio Pedro II. 2025. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa de Oliveira Gomes Laga

GUIRRA, E.; CORRÊA, Angela M.S.; RODRIGUES, L. C. B.; GUISAN, P. F. G.; NOGUEIRA, R. S.. Jules Verne e o discurso de justificativa para as guerras do século XIX. 2020. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa de Oliveira Gomes Laga

GUIRRA, E.; CORRÊA, Angela M.S.; RODRIGUES, L. C. B.. Jules Verne e o discurso de justificativa para as guerras do século XIX. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GUIRRA, E.. Concurso Público Professor II - Língua francesa - FME. 2024. Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói/RJ.

GUIRRA, E.. Concurso Público CAp-UERJ. 2023. CAp-UERJ.

GUIRRA, E.; Cristiane Maria de Souza; Flávia Alves Gomes. Processo seletivo CAp UFRJ. 2017. Colégio de aplicação da Ufrj.

GUIRRA, E.; MORAES, L. P.; DEZERTO, F.. Processo de seleção Pós Graduação em Ensino de Francês (EEFRA). 2025. Colégio Pedro II.

Produções bibliográficas

GUIRRA, E. . PIERRE-JULES HETZEL E A LITERATURA ILUSTRADA PARA CRIANÇAS E JOVENS. Pensares em revista , v. 0, p. 192-212, 2017.
GUIRRA, E. . Jules Verne en la prensa carioca del siglo XIX (Segunda parte). Revista Mundo Verne , v. 18, p. 35-47, 2015.
GUIRRA, E. ; CATHARINA, P. P. G. F. . Ciência e racismo em Jules Verne. SIGNOTICA (UFG) , v. 26, p. 217-239, 2014.
GUIRRA, E. . Jules Verne en la prensa carioca del siglo XIX. Revista Mundo Verne (Sociedad Hispánica Jules Verne) , v. 16, p. 36-41, 2014.
CATHARINA, P. P. G. F. ; GUIRRA, E. . JULES VERNE NA IMPRENSA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX. Pensares em revista , v. 1, p. 5-25, 2014.
GUIRRA, E. . Pesquisa em fontes primárias: a obra romanesca de Jules Verne, entre literatura e projeto editorial. Non Plus , v. 1, p. 126-135, 2014.
GUIRRA, E. . Os jardins submersos de Jules Verne: ciência e literatura em Vinte mil léguas submarinas. Revista Interfaces (UFRJ) , v. 1, p. 30-49, 2012.
GUIRRA, E. . Questões sobre tradução a Didier Lamaison. Alea: Estudos Neolatinos (Impresso) , v. 11, p. 405-409, 2009.
ARAUJO, A. (Org.) ; DINIZ, A. C. (Org.) ; RIBEIRO, C. (Org.) ; PORTO, C. (Org.) ; LEAL, D. (Org.) ; RUSSO, D. (Org.) ; LEONARDO, G. (Org.) ; BITENCOURT, M. (Org.) ; MUNIZ, M. (Org.) ; OASIS, N. (Org.) ; FERNANDES, N. (Org.) ; CESAR JUNIOR, P. (Org.) ; BIASI, P. (Org.) ; SIQUEIRA, S. (Org.) ; MOREIRA, T. (Org.) ; VIL, C. R. S. (Org.) ; GUIRRA, E. (Org.) . Vão (Poesia crítica). 1. ed. Curitiba: Editora Comala, 2025. v. 1. 48p .
GUIRRA, E. . O tempo curra tudo (Poesia). 1. ed. Santo André/São Paulo: M.inimalismos, 2024. v. 1. 72p .
GUIRRA, E. . Fogo no parquinho (Poesia). 1. ed. Curitiba: Comala, 2024. v. 1. 28p .
GUIRRA, E. ; MORAES, L. P. (Org.) . Perspectives 1: material didático de francês 1ª Série do Ensino Médio. 1. ed. Rio de Janeiro: Imperial, 2022. v. 1. 98p .
GUIRRA, E. ; KELECOM, K. J. (Org.) ; MONTEIRO, L. P. (Org.) ; MORAES, L. P. (Org.) . O francês como espaço plural: perspectivas de atuação.. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021. v. 1. 282p .
GUIRRA, E. . Retratos em cena; Jules Verne a arte e o artista.. In: Mônica Fiuza Bento de Faria. (Org.). Viagens de Jules Verne pelo teatro II. 1ed.Rio de Janeiro: Edições Makunaima, 2024, v. 1, p. 260-294.
GUIRRA, E. . Jules Verne, seus possíveis estéticos e o campo literário.. In: Mônica Fiuza Bento de Faria. (Org.). Viagens de Jules Verne pelo teatro I. 1ed.Rio de Janeiro: Edições Makunaima, 2023, v. 1, p. 10-40.
GUIRRA, E. . A internacionalização da obra de Jules Verne; agentes, movimentos e ações. In: Edmar Guirra; Katharina Jeanne Kelecom; Luciano Passos Moraes; Luiz Paulo dos Santos Monteiro. (Org.). O francês como espaço plural: perspectivas de atuação.. 1ed.São Carlos - SP: Pedro e João, 2021, v. 1, p. 105-117.
GUIRRA, E. ; GOMES, F. ; ARRUDA, L. ; LEVY, M. . O francês como língua adicional para a 3ª série do Ensino Médio: ateliês temáticos, inserção e motivação?. In: GONÇALVES, Helena; ECCARD, Lívia. (Org.). ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: ENTRE PESQUISAS E PRÁTICAS. 1ed.Rio de Janeiro: Cap UERJ, 2020, v. 1, p. 110-126.
GUIRRA, E. . 'Povos primitivos' em Les enfants du capitaine Grant, de Jules Verne.. In: Catharina, Pedro paulo Ferreira Garcia; Mello, Celina Maria Moreira. (Org.). Cenas da literatura moderna. -ed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2010, v. -, p. 227-244.
GUIRRA, E. . As Viagens extraordinárias de Jules Verne: um projeto pedagógico.. In: LEONOR W. DOS SANTOS; CRISTIANE MADANÊLO; ROSA GENS. (Org.). V ENCONTRO DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL-LEITURA E CRÍTICA. 1ed.RIO DE JANEIRO: FACULDADE DE LETRAS - UFRJ, 2008, v. , p. 1-.
GUIRRA, E. . 'Banco imobiliário' & 'Super massa'. Ruído Manifesto - Literatura, Crítica e Audiovisual, https://ruidomanifesto.org/, 18 maio 2024.
GUIRRA, E. . Jules Verne e a literatura fora do livro. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIRRA, E. . Questões de gênero e sexualidade no ensino de línguas: a escrita inclusiva na aula de língua adicional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . TRANSformer: pluralidade, descolonização e deselitização no/do ensino do francês. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIRRA, E. . Do aluno leitor ao aluno espectador: o letramento literário em francês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . Jules Verne para brasileiro ler. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIRRA, E. . Entre língua e literatura: a escrita criativa em francês como superação dessa cisão tecnicista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIRRA, E. . A Internacionalização da obra de Jules Verne; agentes, movimentos e ações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIRRA, E. . A dimensão pictural da literatura no ensino de FLE - Oficina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIRRA, E. . O espaço comestível das Viagens extraordinárias de Jules Verne. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIRRA, E. . A 'hetzelização' de Jules Verne. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIRRA, E. . Aspectos da trajetória de Jules Verne: representações da arte e do artista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GUIRRA, E. . Le Magasin d'Éducation et de Récréation: lecture et formation morale et intelectuelle de l'enfant. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GUIRRA, E. . Da difusão e perpetuação do habitus: estudo comparativo da rubrica Petites soeurs et petites mamans (1864) e do álbum Martine, petite maman (1968). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . As representações da arte e do artista na obra de Jules Verne. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIRRA, E. . Magasin d'Éducation et de Récréation: a vitrine da editora Hetzel.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GUIRRA, E. . Intertexto e Interdiscurso: o trabalho da citação e a questão documental em Jules Verne. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GUIRRA, E. . Retratos literários: o discurso científico na obra de Julles Verne. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIRRA, E. . Da intertextualidade entre Jules Verne e Edgar Allan Poe. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . Ciência e pedagogia no discurso literário: a legitimação do discurso verniano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . Futurismo e paratopia em Paris au XXe siècle, de Jules Verne. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GUIRRA, E. . As viagens extraordinárias de Jules Verne: um projeto pedagógico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . Retratos e violência simbólica em Les enfants du capitaine Grant, de Jules Verne. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIRRA, E. . Povos primitivos: marcas de um olhar europeu em Les enfants du Capitaine Grant.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIRRA, E. . Povos Primitivos em Les enfants du capitaine Grant, de Jules Verne. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . Violência simbólica em Les enfants du capitaine Grant, de Jules Verne. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIRRA, E. . Estudo prosopográfico em Les enfants du Capitaine Grant, de Jules Verne. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIRRA, E. . 3...2...1 ou 1...2...3 e já!. Rio de Janeiro: Escola da Palavra - A bobina, 2024 (Resenha crítica).
GUIRRA, E. . Fino, finíssimo, finérrimo, refinado.. Rio de Janeiro: Escola da Palavra - A bobina, 2024 (Resenha crítica).
GUIRRA, E. . Janelas da alma. Santo André / São Paulo, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
GUIRRA, E. ; JACOME, F. ; PATRICIO, C. . Revista Mundo Verne #8. Cuba, 2009. (Tradução/Outra).
GUIRRA, E. ; PATRICIO, C. ; JACOME, F. . Revista Mundo Verne # 7. Cuba, 2008. (Tradução/Outra).

Outras produções

GUIRRA, E. . Parecerista ad hoc para Revista Sede de Ler - 2024 (ISSN 2675-200X). 2024.

GUIRRA, E. . Parecerista ad hoc para Revista Sede de Ler - 2023 (ISSN 2675-200X). 2023.

GUIRRA, E. . Parecerista ad hoc para Revista Sede de Ler - 2022 (ISSN 2675-200X). 2022.

GUIRRA, E. . Parecerista ad hoc para Revista Perspectivas em Educação Básica Vol. 3, 2019 - (ISSN 2595-2889). 2019.

GUIRRA, E. . O sistema descritivo nos romances de Jules Verne. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIRRA, E. . A literatura de Jules Verne. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIRRA, E. . VIOLÊNCIA SIMBÓLICA EM LES ENFANTS DU CAPITAINE GRANT, DE JULES VERNE. 2008. (Relatório de pesquisa).

GUIRRA, E. . ESTUDO PROSOPOGRÁFICO EM LES ENFANTS DU CAPITAINE GRANT, DE JULES VERNE. 2007. (Relatório de pesquisa).

GUIRRA, E. . 'Piranha é um bicho voraz'. 2022. Gravura.

GUIRRA, E. . 'Água no mapa'. 2022. Fotografia.

GUIRRA, E. ; ALCANTARA, F. ; ALCANTARA, M. . ÑZanza. 2021. Outra.

GUIRRA, E. ; BARONI, I. ; COSLOVSKY, B. ; FUCCI, C. ; LOPES, F. ; ROCHA, N. ; VIEIRA, R. . Como não subir uma escada. 2021. Outra.

Prêmios

2011

Diploma de Graduação CUM LAUDE, UFRJ.

2009

Bourses exceptionnelles, Governo francês (UFRJ - Paris XII).

2007

Trabalho selecionado entre os dez primeiros da Faculdade de letras. Reapresentado na Seção II da XXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ., UFRJ.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Colégio Pedro II

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor de FLE, Carga horária: 40

2015 - 2017

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de FLE, Carga horária: 20

2010 - 2017

Aliança Francesa - Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de FLE, Carga horária: 15

2010 - 2017

SEE - Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de FLE, Carga horária: 16