José Fernandes da Silva
Pós-Doutor em Educação Matemática pela PUC/SP com investigações voltadas à formação de professores. Doutor em Educação Matemática pela UNIAN/SP, na Linha de Pesquisa Formação de professores que ensinam Matemática - Realizou estágio doutoral na Facultad de Formación del Profesorado del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y la Matemática da Universidad de Barcelona - UB - Espanha (2014/2015) - sendo bolsista CAPES/PDSE. Foi bolsista no Programa de Formação Doutoral Docente - Prodoutoral/Capes. . Possui graduação em Matemática pela - UNIMONTES (2002). Graduação em Pedagogia pela - UNICSUL (2017). Especialização em Ensino Superior pela - UCAM (2003). Mestrado em Educação pela - UNINCOR, (2011). Atuou como docente em escolas públicas e privadas do Estado de Minas Gerais de 2000 a 2009. Atualmente é Professor efetivo no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista, onde coordenou o Curso de Licenciatura em Matemática de 2010 a 2014. Coordenou ações do Projeto Rondon, em 2011 e 2012, nos estados de RN e AP. Foi coordenador adjunto, no IFMG, do Programa de Consolidação das Licenciaturas PRODOCENCIA/CAPES - 2011 a 2013. Atuou como coordenador de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. Atuou como Coordenador Institucional do Programa Residência Pedagógica de 2018 a 2024. Coordena o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Professor credenciado no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT/IFMG) e colaborador no Mestrado Acadêmico em Educação Matemática (UFOP). É membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática e do Comitê Latino Americano de Matemática Educativa - CLAME. https://orcid.org/0000-0002-5798-5379
Informações coletadas do Lattes em 31/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Matemática
2013 - 2017
Universidade Bandeirante de São Paulo
Título: Um estudo do Programa de Consolidação das Licenciaturas no contexto da formação inicial de professores de Matemática
Orientador: em Universitat de Barcelona ( Vicenç Font Moll)
com , Ano de obtenção: 2017. Ruy Cesar Pietropaolo. Coorientador: Vicenç Font Moll. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação - Educação Matemática; Formação Docente; Prática pedagógica.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2008 - 2011
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações
Título: A ABORDAGEM DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA PERSPECTIVA DO CBC NO ENSINO MÉDIO: o que o CBC apresenta de possibilidades para os professores de Matemática?, Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Eliane Sheid Gazire
Palavras-chave: Prática pedagógica; Resolução de problemas; Orientações curriculares.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Especialização em docência do ensino superior
2003 - 2004
S B I
Título: A resolução de problemas no ensino da matemática
Orientador: Maria Emilia Parentoni
Formação complementar
2014 -
Seminários de Pesquisa. (Carga horária: 40h). , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
2024 - 2024
Estadia de pesquisa. (Carga horária: 120h). , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
2018 - 2018
TAREAS QUE DESARROLLA EL PENSAMIENTO ESPACIAL EN SORDOS. (Carga horária: 4h). , Universidad de Medellin, UDEM, Colômbia.
2017 - 2017
El modelo del conocimiento didáctico-matemático. (Carga horária: 3h). , Universidad de Lima, U.LIMA, Peru.
2017 - 2017
Material manipulativo abarcando funções, geometria, beleza e criatividade. (Carga horária: 3h). , Universidad de Lima, U.LIMA, Peru.
2016 - 2016
Extensão universitária em Temas Transversais. (Carga horária: 40h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2016 - 2016
Educação Financeira. (Carga horária: 40h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2015 - 2015
Análisis Ontosemiótico de tareas de visualización. (Carga horária: 3h). , Comitê latinoamericano de Matemática Educativa/Universidad de Panamá, CLAME/UP, Panamá.
2014 - 2014
Conversación y Gramática en Espanñol. (Carga horária: 20h). , Escuela Mediterráneo, EM, Espanha.
2013 - 2013
Extensão universitária em Projeto Oficina Félix Klein. (Carga horária: 8h). , Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
2013 - 2013
TRABALHO COM A NOVA GERAÇÃO. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2013 - 2013
Solução de Equações do 2º Grau com Mat. Concreto. (Carga horária: 2h). , Sociedad de Educación Matemática Uruguaya/FISEM, SEMUR/FISEM, Uruguai.
2013 - 2013
INOVAÇÃO. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2013 - 2013
A RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS/SEMIÓTICA. (Carga horária: 2h). , Sociedad de Educación Matemática Uruguaya/FISEM, SEMUR/FISEM, Uruguai.
2013 - 2013
EL PROFESOR VA AL CINE Y LA CLASE DE MATEMÁTICAS. (Carga horária: 4h). , Sociedad de Educación Matemática Uruguaya/FISEM, SEMUR/FISEM, Uruguai.
2012 - 2012
EVENTO DE ALINHAMENTO PARA APLICACAO DE EXAMES. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Projeto Rondon. (Carga horária: 160h). , Ministério da Defesa, MD, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Projeto Rondon. (Carga horária: 160h). , Ministério da Defesa, MD, Brasil.
2009 - 2009
Programa de Ações Pedagógicas. (Carga horária: 16h). , Rede Promove, RP, Brasil.
2009 - 2009
Orientadores de Aprendizagem PEP/EJA. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEE/MG, Brasil.
2008 - 2008
Programa Educacional de Atenção ao Jovem. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEE/MG, Brasil.
2006 - 2006
Capacitação para Tutoria. (Carga horária: 16h). , Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino, IESDE, Brasil.
2005 - 2005
Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 10h). , Consultoria Técnica Educacional, CTE, Brasil.
2005 - 2005
Capacitação para Tutoria. (Carga horária: 7h). , Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino, IESDE, Brasil.
2004 - 2004
Neurolinguística e Relações Humanas. (Carga horária: 8h). , Instituto Ricardo Melo, IRM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
SILVA, J. F. . VIII Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e II Encontro do Programa Residência Pedagógica do IFMG. 2022. (Outro).
SILVA, J. F. . VI Seminário dos Estudantes de Pós-graduação do IFMG. 2021. (Outro).
SILVA, J. F. ; Bicalho,J. B.S. ; Neto,S. D. ; GONCALVES, S. S. . I Feira de Matemática do Vale do Rio Doce. 2014. .
SILVA, J. F. . Semana do PRODOCENCIA no IFMG: Licenciaturas em Física e Matemática. 2013. (Congresso).
SILVA, J. F. ; PUFF, F. R. . Semana de Integração Acadêmica do IFMG/ SJE. 2013. (Congresso).
SILVA, J. F. ; FERNANDES, A. ; LOBO, A. S. ; MURTA, A. M. ; Bicalho,J. B.S. ; SILVA, J. F. . III Semana da Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista. 2012. (Congresso).
SILVA, J. F. ; SANTOS, K. C. ; Neto,S. D. ; Mourão,C.S ; MENDES, K. L. ; Lemos,K. D. C. ; Bicalho,J. B.S. . I SEMINÁRIO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO VALE DO RIO DOCE. 2011. (Outro).
SILVA, J. F. ; Mourão,C.S ; Bicalho,J. B.S. ; Lemos,K. D. C. ; Ramos,M. D. ; Neto,S. D. ; SANTOS, K. C. . I Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação matemática do Vale do Rio Doce. 2011. (Congresso).
Participação em eventos
Construindo fontes históricas sobre práticas de ensinar-aprender matemática em uma instituição escolar pública federal (1969 - 1997). 2022. (Outra).
Novo Ensino Médio.O Novo Ensino Médio: propostas e desafios. 2022. (Outra).
Aula Inaugural de Curso de Especialização.ABERTURA: PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 2021. (Outra).
GEPPFOR CONVIDA UFV.Mobilização de práticas de formação docente e a importância da parceria escola-universidade. 2021. (Encontro).
Pesquisa com seres humanos e seus comprometimentos éticos. 2021. (Outra).
Planeta IFMG.INCLUSÃO: reflexões e tecnologias para ensinar e aprender Matemática na atualidade. 2021. (Encontro).
Planeta IFMG: Encontro de Formação Docente. 2021. (Encontro).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). Abordaje de estructuras multiplicativas basado en la resolución de problemas. 2021. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). Ler, escrever e resolver problemas geométricos: uma investigação com alunos do ensino médio. 2021. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). Estudo do Conhecimento Didático-Matematico de professores em um grupo colaborativo. 2021. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). Problemas e robôs: uma abordagem sociointeracionista no ensino da matemática. 2021. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). O Programa Fomento Florestal de Eucalipto: Educação Ambiental, Sustentabilidade e Matemática. 2021. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). Um estudo das situações-problema envolvendo o conhecimento geométrico de espaço e forma no Exame Nacional Do Ensino Médio (ENEM). 2021. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). A Educação Estatística no viés da resolução de problemas, no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). 2021. (Congresso).
VIII Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática/XIX Encontro Baiano de Educação Matemática.Mobilizações dos Conhecimentos Didáticos-Matemáticos: um estudo de trabalhos de conclusão de curso. 2021. (Encontro).
VI Seminário dos Estudantes de Pós-graduação do IFMG.O legado de Malba Tahan no âmbito da educação profissional e tecnológica: ensaio bibliográfico. 2021. (Seminário).
XIV Encontro de Educação Química da Bahia.TIC É CRINGE! O ALVORECER DAS TDICs E SEUS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO QUÍMICA. 2021. (Encontro).
Novo Ensino Médio.Perspectivas da Educação de Jovens e Adultos dentro do Novo Ensino Médio. 2020. (Outra).
VII Semana Acadêmica da Matemática.O papel da Matemática na consolidação das metas da Agenda 2030. 2019. (Seminário).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. Componentes e indicadores de idoneidade didática de um curso de formação inicial de professores de Matemática numa instituição brasileira. 2017. (Congresso).
VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática - VII CIBEM. Estudo dos componentes e indicadores de idoneidade didática de um curso de formação inicial de professores de Matemática no Instituto Federal de Minas Gerais. 2017. (Congresso).
Reunión latinoamericana de Matemática Educativa RELME. A formação inicial de professores de matemática: dos conhecimentos às competências para ensinar. 2016. (Congresso).
Aberturas e Restrições Restrições na formação formação de professores professores de matemática matemática e Análise Análise interpretativa interpretativa de práticas práticas de formação de professores de matemática. 2015. (Seminário).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. A formação inicial de professores de Matemática: dos conhecimentos às competências para ensinar. 2015. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. Estudo de caso sobre análise didática realizado em um trabalho final de mestrado profissional - Profmat. 2015. (Congresso).
III Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.A Formação de Professores de Matemática no Instituto Federal De Minas Gerais ? Câmpus São João Evangelista: Contribuições do Pibid. 2014. (Seminário).
III Simpósio de Matemáticas y Educación Matemáticas y II Congreso Internacional de Matemáticas Asistidas por Computador. UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL. 2013. (Congresso).
Oficina Klein. 2013. (Oficina).
Semana do PRODOCENCIA no IFMG:Licenciaturas em Física e Matemática em foco. 2013. (Seminário).
Seminário de Integração Acadêmica. 2013. (Seminário).
VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA, NO BRASIL, NA PERSPECTIVA DO PROGRAMA DE CONSOLIDAÇÃO DAS LICENCIATURAS.. 2013. (Congresso).
XXVII Reunião Latinoamericana de Matemática Educativa. Formação inicial de professores de matemática no Brasil: uma experiência apoiada no programa de consolidação das licenciaturas. 2013. (Congresso).
III SEMANA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS ? CAMPUS SÃO JOÃO EVANGELISTA. Práticas de estágio supervisionado na Licenciatura em Matemática. 2012. (Congresso).
III SEMANA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS ? CAMPUS SÃO JOÃO EVANGELISTA. O PIBID no IFMG: propostas para formação docente. 2012. (Congresso).
VI Encontro MIneiro de Educação Matemática.Teorias e Práticas da Resolução de Problemas na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2012. (Encontro).
VI Encontro MIneiro de Educação Matemática.Utilizando o Xadrez na Formação Continuada de Professores da Educação Básica. 2012. (Encontro).
XII Simpósio de Educación Matemática.Centro de Referencia Virtual del Profesor de CRV: Posibilidades para la Práctica Pedagógica de Matemática. 2012. (Simpósio).
I SEMINÁRIO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO VALE DO RIO DOCE. 2011. (Seminário).
Educação Matemática.Têndencias em Educação Matemática. 2010. (Oficina).
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Congresso).
`Programa de Ações Pedagógicas/Rede Promove. 2008. (Encontro).
Programa de Ações Pedagógicas/Rede Promove. 2006. (Encontro).
Programa de Ações Pedagógicas/Rede Promove. 2005. (Encontro).
Programa de Ações Pedagógicas/Rede Promove. 2004. (Encontro).
I Encontro Regional de Educação Matemática Unimontes/SBEM/MG. 2002. (Encontro).
Participação em bancas
SANTOS, G. A.; MONTEIRO, R. C.;SILVA, J. F.. Utilização do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e as tecnologias da informação e comunicação durante a oferta do ensino remoto emergencial por docentes do IFMG - Campus São João Evangelista. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ALVARENGA, K. B.; TEIXEIRA, R. M.;SILVA, J. F.. Educação matemática para alunos com TEA e TDAH: O que dizem os congressos ENEM e SIPEM. 2023. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
REIS, F. S.; HOMA, A. I. R.; MARTINS, E. M.;SILVA, J. F.. O quiz interativo digital na identificação de dificuldades de aprendizagem em Cálculo I. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PESSOA, G. P.; ARAUJO, P. M. C.;SILVA, J. F.. A ?práxis? docente dos professores da Educação Profissional e Tecnológica no ensino on-line: da teoria à prática.. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais.
SILVA, J. F.; TORISU, E. M.; RODRIGUEZ-NIETO, C. A.. CONHECIMENTO DIDÁTICO-MATEMÁTICO MOBILIZADO POR PRECEPTOR E RESIDENTES NO CONTEXTO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.
OLIVEIRA, D. P. A.; LIMA, R. C. R.; PENHA, P. X.;SILVA, J. F.. O LEGADO DE MALBA TAHAN O ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais.
SILVA, J. F.; MARTINS, E. M.; REIS, F. S.; HOMA, A. I. R.. Gameficação e tecnologias digitais no ensino de cálculo I: dificuldades de aprendizagem evidenciadas pelo quiz interativo digital. 2022.
TINTI, D. S.; BREDA, A.;SILVA, J. F.. Conhecimento Didático-Matemático mobilizado por futuros professores de Matemática na elaboração de planos de aula envolvendo a perspectiva da gamificação. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.
KISTEMANN JUNIOR, M. A.; SELLIN, W. D.; CANOAS, S. S.;SILVA, J. F.. O uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para Educar Financeiramente Futuros Professores de Matematica do IFMG/SJE. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
SOUZA, F. S.; SELLIN, W. D.;SILVA, J. F.. GEOMETRIA ESFÉRICA NA FORMACÃO DE PROFESSORES: a Resolução de Problemas como perspectiva metodológica. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
MONTEIRO, R. C.; SANTOS, G. A.;SILVA, J. F.. O uso do AutoCAD no processo de ensino-aprendizagem de geometria plana e espacial nas aulas de matemática do segundo ano do curso técnico do IFMG-SJE. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ROCHA FILHO, G. M.; SILVA, J. M.;SILVA, J. F.. A utilização de materiais concretos e do software GeoGebra no ensino e aprendizagem da Geometria Espacial. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
ROCHA FILHO, G. M.; SILVA, J. M.;SILVA, J. F.. Avaliação de desempenho dos alunos em questões sobre Geometria Plana. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
SILVA, J. F.; TORISU, E. M.; REIS, F. S.. Um estudo de situações-problema envolvendo o conhecimento de espaço e forma no ENEM no período de 2009 a 2017. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.
SILVA, J. F.; BRITO, A. F.; SWAIN, S.. MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
SILVA, J. F.; FRANCO, M. L.; SWAIN, S.. UMA APLICAÇÃO DA TECNOLOGIA DE IMPRESSÃO 3D NO ENSINO DA MATEMÁTICA: CONSTRUINDO INSTRUMENTOS DIDÁTICOS PARA A SALA DE AULA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
SILVA, J. F.; CANOAS, S. S.; BRITO, A. F.. Ensino e Aprendizagem de Funções: Desafios e Perspectivas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
SILVA, J. F.; ALLEVATO, N. S. G.; CURI, E.; MACIEL, M. D.; COSTA, M. S.. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E OS CONHECIMENTOS PARA ENSINAR: uma análise de percepções e reflexões de futuros professores de Matemática.?. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.
SILVA, J. F.; DIEZ-PALOMAR, J.; SANTIS, M. J. S.; BREDA, A.; FONT, V.. Uso combinado del Lesson Study y de los Criterios de Idoneidad Didáctica para el desarrollo de la reflexión sobre la práctica en la formación de profesores de matemáticas. 2022. Tese (Doutorado em Programa de doctorado en Didáctica de las Ciencias, las Lenguas, las Artes) - Universitat de Barcelona.
MANRIQUE, A. L.; SILVA, M. J. F.; OLIVEIRA, G. P.; NACARATO, A. M.;SILVA, J. F.. Estado do conhecimento da abordagem dada às disciplinas dos ramos de Análise Matemática, Álgebra e Geometria nos cursos de Licenciatura em Matemática (2001-2019). 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
AGUIAR FILHO, A. S.; TOLENTINO, R. S. S.; MAIA, L. C. G.; SILVA, W. C.;SILVA, J. F.. Ambientes colaborativos de informação e conhecimento: gestão democrática e gestão 3.0 na construção do projeto político pedagógico no Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio no Instituto Federal de Minas Gerais. 2021. Tese (Doutorado em SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO) - Universidade FUMEC.
OLIVEIRA, A. R.; BRASILEIRO, A. M. M.;SILVA, J. F.. Representações sociais sobre Educação Profissional e Tecnológica e constituição identitária docente no âmbito dos Institutos Federa. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais.
CARVALHO, M. P.; CAMPOS, A. N. R.;SILVA, J. F.. Uma análise sobre os estudos de demanda dos cursos técnicos aprovados pela Resolução CONSU/IF Sudeste MG nº 47, de 22 de setembro de 2022. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em e Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.
CARVALHO, M. P.; GONCALVES, U. C.;SILVA, J. F.. Reflexões sobre Permanência e êxito de estudantes provenientes de cotas étnico raciais no Curso Técnico Integrado em Alimentos do IF Sudeste de Minas Gerais ? Campus Rio Pomba. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em e Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.
NUNE, M. A.; MELLO, R. M. A. V.;SILVA, J. F.. Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos anais do ENEQ (2000-2020): Um estudo sobre as tendências e impactos na Educação Química. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.
MELLO, R. M. A. V.; NUNES, . M. A.;SILVA, J. F.. Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos anais do ENEQ (2000-2020): um estudo sobre as tendências e impactos na Educação Química.. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.
SILVA, J. F.. A.S.. A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. V.. O LIXO COMO UMA PROBLEMÁTICA NA SOCIEDADE: A ESCOLA COMO VIA DA CONSCIENTIZAÇÃO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. R.C.. A TRAJETÓRIA DAS METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. V.. ESTRATÉGIAS USADAS PELOS PROFESSORES PARA AMPLIAR A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. A.. ADAPTAÇOES CURRICULARES E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. . COMO O LETRAMENTO CONTRIBUI PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. . A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. C.. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO 1° ANO DAS SÉRIES INICIAIS ? CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. A.. ASPECTOS FAVORECEDORES À ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA DE 4 ANOS NA ESCOLA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. O.. Educação Inclusiva:respeitando diferenças. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, J. F.. P.;ANDRADE,C.R.N.;SANTOS,J.M.. CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS ÀO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Castelo Branco.
SILVA, J. F.. A.;ARAÚJO,A.M.;CORREIRA,C.A.;MEDEIROS,E.M.S.. LETRAMENTO NA ESCOLA RURAL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Castelo Branco.
SILVA, J. F.. J.;RODRIGUES,M.B.;MONTEIRO,R.A.L.. RELAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Castelo Branco.
SILVA, J. F.. A.R.;PINTO,R.L.;BRAGA,S.C.C.;PAULA,V.S.V.X.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EM BUSCA DA IGUALDADE, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade Castelo Branco.
SILVA, J. F.. P.Q;COSTA,A.L.;SANTOS,N.T.;BRAGA,S.A.. ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade Castelo Branco.
SILVA, J. F.. S.;LOURDES,M.J.;NUNES,J.A.;SILVA,A.A.L.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ATENDIMENTO ÀS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E SOCIAIS.. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade Castelo Branco.
SILVA, J. F.. C.;OLIVEIRA,I.D.P.;BRANDÃO,M.C.P.;NASCIMENTO,M.S.. INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DO ALUNO NA ESCOLA REGULAR. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade Castelo Branco.
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Bicalho,J. B.S.;SILVA, J. F.; GONCALVES, S. S.. A formação do professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - Campus São João Evangelista (SJE): Projeto Pedagógico do Curso e as Concepções dos futuros professores.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais.
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Orientou
O Conhecimento Didático-Matemático para ensinar Educação Financeira; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Conhecimento didático-matemático de futuros professores para ensinar educação estatística no contexto de Educação Profissional e Tecnológica; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal Minas Gerais; (Orientador);
Avaliação da Faceta Epistêmica do Conhecimento Didático-Matemático de Professores de Matemática egressos do Programa Residência Pedagógica; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Educação Financeira para formação em Educação Profissional e Tecnológica (EPT); Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal Minas Gerais; (Orientador);
DOCÊNCIA, PRECARIZAÇÃO E SOBRETRABALHO: AS CONTRADIÇÕES LEGAIS E A DETERIORAÇÃO DAS CONDIÇÕES LABORAIS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Letramento informacional na perspectiva omnilateral da Educação Profissional e Tecnológica: uma análise documental sobre os direcionamentos das políticas públicas para as bibliotecas do Instituto Federal de Minas Gerais; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais, ; Orientador: José Fernandes da Silva;
Elementos da faceta ecológica do Conhecimento Didático-Matemático mobilizados por licenciandos participantes do Programa Residência Pedagógica; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
Investigação da faceta interacional do conhecimento didático-matemático, no contexto do Programa Residência Pedagógica: um olhar de preceptores e residentes; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Orientador: José Fernandes da Silva;
O LEGADO DE MALBA TAHAN O ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais, ; Orientador: José Fernandes da Silva;
Implementação do ??Novo?? Ensino Médio: Análise do currículo em ação em uma Escola Piloto da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais, ; Orientador: José Fernandes da Silva;
Conhecimento Didático-Matemático mobilizado por futuros professores de matemática para o ensino de gráficos e tabelas; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
Analise da abordagem de programação de computadores no contexto do ensino das Ciências Agrárias do Instituto Federal de Minas Gerais Campus São João Evangelista; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Coorientador: José Fernandes da Silva;
Educação Financeira no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica: uma discussão baseada na noção de Idoneidade Didática; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais, ; Orientador: José Fernandes da Silva;
O uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para Educar Financeiramente Futuros Professores de Matematica do IFMG/SJE; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, ; Coorientador: José Fernandes da Silva;
A Educação Estatística no viés da Resolução de Problemas, no Âmbito da Educação Profissional EeTecnológica (EPT); 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais, ; Orientador: José Fernandes da Silva;
Ensino Médio Integrado: Reflexões e Possibilidades no Contexto da Matemática no Curso Técnico em Agropecuária do IFMG/SJE; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Coorientador: José Fernandes da Silva;
Histórias que inspiram Bibliotecas; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Minas Gerais, ; Orientador: José Fernandes da Silva;
Reflexões sobre o ensino de multiplicação à luz da Resolução de Problemas e Alfabetização Científica; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
O Programa Residência Pedagógica na formação de professores de matemática: relatos de práticas no contexto de um subprojeto; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
O Programa Residência Pedagógica na formação de professores de matemática: relatos de práticas no contexto de um subprojeto; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Sardinha;Júlio Cézar de O; Sardinha; Empreendedorismo no Ensino Médio: uma análise do Currículo Referência de Minas Gerais; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Metodologias ativas na formação inicial de professores de matemática nos eventos do enem de 2019 a 2022: uma revisão; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
A formação continuada do professor de matemática no ensino Médio com ênfase em metodologia de resolução de problemas; ; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
O uso do bitmoji em práticas de ensino: explorando a dimensão criativa e estética de professores da educação básica; ; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal de Minas Gerais Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
Conhecimentos mobilizados por professores de Matemática egressos do Programa Residência Pedagógica; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
Sentidos do exercício profissional para os egressos do curso de Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais do IFMG campus São João Evangelista; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS - CAMPUS SÃO JOÃO EVANGELISTA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Meio Ambiente) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
Santos; Miriam de A; Santos; Silvio C; Santos; Metassíntese qualitativa sobre a abordagem da resolução de problemas nos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Da Matemática à Educação Matemática: Memórias de Marger Ventura Viana; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
A Escola Normal de Peçanha: instalação, funcionamento e organização no início do século XX; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
da Silva; Sara Generoso; Educação Matemática Crítica frente à problemática da fake news; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
Estudo do Conhecimento Didatico-Matematico de professores em um grupo colaborativo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
Educação Financeira, via resolução de problemas, no âmbito do Ensino Médio: uma abordagem no contexto do Programa Residência Pedagógica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
Reflexões sobre a prática de ensino de estruturas multiplicativas, via resolução de problemas, no âmbito do Programa Residência Pedagógica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
O uso dos critérios de idoneidade didática para investigar práticas de ensino de Matemática no âmbito do Programa Residência Pedagógica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
LER, ESCREVER E RESOLVER PROBLEMAS GEOMÉTRICOS: uma investigação com alunos de Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
PROBLEMAS E ROBÔS: uma abordagem socio-histórico-cultural no ensino da Matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - IFMG, Campus Conselheiro Lafaiete, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
INVESTIGANDO ESTRATÉGIAS USADAS POR ALUNOS NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS QUE ENVOLVEM FUNÇÕES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Fernandes da Silva;
O papel do professor orientador no contexto das Feiras de Matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - IFMG - Campus São João Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
M; ; CARVALHO,R; ; CARVALHO, R; A; ; UNIDADES DE MEDIDAS E SABERES CONSTRUÍDOS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE SÃO FÉLIX (CANTAGALO- MG): UM ESTUDO ETNOMATEMÁTICO; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Ilação sobre os perfis dos candidatos no processo seletivo do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
REPRESENTAÇÕES PICTÓRICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: APONTAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Uma experiência com laboratório Virtual na formação inicial de professores de Matemáticas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Instituto Federal Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
PROBLEMAS E ROBÔS: uma abordagem socio-histórico-cultural no ensino da Matemática; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal Minas Gerais, Instituto federal de Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Estudo do Conhecimento Didático-Matemático ? CDM dos egressos da Licenciatura em Matemática que participaram do PIBID; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em matemática) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista, Instituto federal de Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Tecnologias da Informação e Comunicação na formação profissional em Matemática; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Fernandes da Silva;
Estágio Supervisionado; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
Tecnologias e Educação Matemática: Teorias e Práticas; ; 2021; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista, Instituto federal de Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
Discutindo temas da atualidade através da Educação Matemática Crítica; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em matemática) - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São Evangelista; Orientador: José Fernandes da Silva;
Laboratório Virtual de Matemática: O uso das TICS rompendo paradigmas no processo de ensino aprendizagem da Matemática; 2011; Orientação de outra natureza; (Sistemas de Informação) - Instituto Federal Minas Gerais, Instituto federal de Minas Gerais; Orientador: José Fernandes da Silva;
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OLIVEIRA, J. A. ; VIANA,K.L.A. ; LINHARES, E. ; SILVA, J. F. . Utilizando o Xadrez na Formação Continuada de Professores da Educação Básica. In: VI ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012, Juiz de Fora. Anais do VI Encontro Mineiro de Educação Matemática. Juiz de Fora: UFJF, 2012. v. 1.
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SILVA, J. F. ; SANTOS, K. C. ; COSTA, M. V. . Estudo da Matemática Financeira sob a Perspectiva da Resolução de Problemas.. In: VI ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012, Juiz de Fora. Anais do VI Encontro Mineiro de Educação Matemática. Juiz de Fora: UFJF, 2012. v. 1.
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SILVA, J. F. ; SOUSA, R. ; LAVOR, A. W. . Aprendizagem de Produtos Notáveis através da Resolução de Problemas.. In: VI ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012, Juiz de Fora. Anais do VI Encontro Mineiro de Educação Matemática. Juiz de Fora: UFJF, 2012. v. 1.
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SILVA, J. F. ; PIETROPAOLO, R. C. ; FONT, V. . Estudo dos componentes e indicadores de idoneidade didática de um curso de formação inicial de professores de Matemática no Instituto Federal de Minas Gerais. In: VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017, Madri. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Madri: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. 1. p. 234-234.
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SILVA, J. F. ; GAZIRE, E. S. . A Abordagem da Resolução de Problemas na Perspectiva do CBC no Ensino Médio: O que o Centro de Referência Virtual Apresenta de Possibilidades para os Professores de Matemática?. In: II Seminário em Resolução de Problemas, 2011, Rio Claro. II SERP - Seminário em Resolução de Problemas. Rio Claro: UNESP, 2011. v. 1.
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SILVA, J. F. ; MANRIQUE, A. L. . Investigações brasileiras sobre os egressos da Licenciatura em Matemática que vivenciaram práticas de iniciação à docência.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. F. ; JESUS, C. F. ; SILVA, N. M. . O papel do professor orientador no contexto das feiras de matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. F. ; PIETROPAOLO, R. C. ; FONT, V. . Componentes e indicadores de idoneidade didática de um curso de formação inicial de professores de matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. F. . Educação Matemática Inclusiva: uma experiência associada ao processo de ensino e aprendizagem de um aluno cego. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, JOSÉ FERNANDES . Educação Matemática Inclusiva: uma experiência associada ao processo de ensino e aprendizagem de um aluno cego. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J. F. . Una mirada desde las competencias al Programa de Consolidación de las Licenciaturas ? Prodocencia. La competencia en investigación y su relación con la competencia digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J. F. . A formação inicial de professores de Matemática: dos conhecimentos às competências para ensinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BREDA, A. ; FONT, V. ; LIMA, V. M. R. ; PEREIRA, M. V. ; SILVA, J. F. . Estudo de caso sobre análise didática realizado em um trabalho final de Mestrado Profissional Profmat. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. F. ; SANTAN, I. P. . Das escolas de aprendizes e artífices à formação de professores de matemática: o Prodocência no cenário dos Institutos Federais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GONCALVES, S. S. ; SILVA, J. F. ; COSTA, D. R. . As experiências de ensino de um futuro professor cego a um aluno cego usando materiais manipuláveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, L. M. ; SANTOS, A. C. ; ANDRADE, J. A. ; SILVA, J. F. . APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS CONCERNENTES AO CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS: Vida Cotidiana e Resolução de Problemas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. F. ; OLIVEIRA, J. A. ; VIANA,K.L.A. . Uma Experiência com Progressão Aritmética na Perspetiva da Resolução de Problemas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, J. F. ; NASCIMENTO, L. M. ; CARVALHO, R. A. ; CARVALHO, R. J. . Aprendendo Matemática com o seu meio: isso é Etnomatemática.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, J. F. ; GUEDES, L. W. . Laboratório Virtual de Matemática: o uso das TICs rompendo paradigmas no processo de ensino aprendizagem da Matemática.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, E.C.L ; OLIVEIRA, J. A. ; SILVA, J. F. ; VIANA,K.L.A. . A Importância da Representação Pictórica na Resolução de Problemas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOULART,J.R ; MARIANA, V. ; RIBEIRO, G. R. ; SILVA, J. F. . Possibilidades do PRODOCENCIA no Curso de licenciatura em Matemática do IFMG - Campus São João Evangelista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, A. ; GODOY, D. ; SANTOS, A. ; SILVA, J. F. . A resolução de problemas no ensino de matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARBOSA, D. M. ; COSTA, M. V. ; SANTOS, K. C. ; SILVA, J. F. . PERSPECTIVAS ESTRATÉGICAS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONTRIBUIÇÕES DA TORRE DE HANÓI PARA A APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. F. ; GUEDES, L. W. . Laboratório Virtual de Matemática: O uso das TICS rompendo paradigmas no processo de ensino aprendizagem da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, J. F. . PRODOCÊNCIA: Possibilidades para o fortalecimento das Licenciaturas em Matemática e Física do Instituto Federal de Minas Gerais.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SOUSA, R. ; SILVA, J. F. . Laboratório de Ensino de Matemática: Formação Docente x Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, J. F. ; GAZIRE, E. S. . A Abordagem da Resolução de Problemas na Perspectiva do CBC no Ensino Médio: O que o Centro de Referência Virtual Apresenta de Possibilidades para os Professores de Matemática?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VIANA,K.L.A. ; SILVA, J. F. . A Representação Pictórica na Resolução de Problemas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, J. F. . Têndencias em Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, J. F. ; PINO-FAN, L. . Enfoque Ontossemiótico da Cognição e Instrução Matemática (EOS): abordagens teóricas, metodológicas e práticas 2022 (Editorial).
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TINTI, D. S. ; SILVA, J. F. . A pesquisa sobre a formação de professores de matemática na interface com oprograma residência pedagógica 2022 (Editorial).
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SILVA, J. F. ; AMARAL, R. S. ; SANTAN, I. P. ; SANTANA, C. C. . Formação de Professores e Educação Inclusiva, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
SILVA, J. F. . Programa Residência Pedagógica. 2022.
SILVA, J. F. . Enfoque Onto-Semiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos: Investigaciones y Desarrollos en América Latina. 2022.
SILVA, J. F. . Elaboração de Projeto Institucional do Programa Residência Pedagógica. 2020.
SILVA, J. F. . Parecerista ad hoc da Editora Fecilcam, emitindo parecer científico para a obra: Estudos e Pesquisas Sobre a Formação de Professores que Ensinam Matemática,. 2020.
SILVA, J. F. . Elaboração de Projeto Pedagógico Pedagógico de Curso de Especialização. 2019.
SILVA, J. F. . Elaboração de Projeto Institucional do Programa Residência Pedagógica. 2018.
SILVA, J. F. . Pareceres técnicos para periódicos centíficos. 2018.
SILVA, J. F. ; PINTO, E. S. . Consolidação das Licenciaturas em Física e Matemática do IFMG ? Campi Ouro Preto e São João Evangelista.. 2013.
SILVA, J. F. ; GONCALVES, S. S. ; Neto,S. D. ; Bicalho,J. B.S. . TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: TEORIAS E PRÁTICAS. 2013.
SILVA, M. V. D. ; Neto,S. D. ; MARTINS, M. ; SILVA, J. F. . Diálogo entre a formação docente e a educação básica: reflexões curriculares e prática pedagógica. 2013.
SILVA, J. F. ; Neto,S. D. ; Bicalho,J. B.S. . Curso de capacitação em matemática para professores da educação infantil e anos/séries iniciais do ensino fundamental. 2012.
SILVA, J. F. . III SEMANA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS ? CAMPUS SÃO JOÃO EVANGELISTA: Economia verde, sustentabilidade e erradicação da pobreza. 2012.
SILVA, J. F. . Resolução de Problemas. 2011.
SILVA, J. F. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática.. 2010.
SILVA, J. F. ; Bicalho,J. B.S. ; NASCIMENTO, L. M. ; APARECIDA, S. ; VIANA, K. L. A. . O PIBID/Matemática no IFMG.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, J. F. ; MURTA, A. M. ; GONCALVES, S. S. ; LINHARES, E. ; OLIVEIRA, J. A. . O Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, J. F. . Matemática IFMG/SJE. 2012; Tema: Formação inicial e continuada de professores de Matemática. (Blog).
LOURENCO, L. P. ; SILVA, J. F. . O LEGADO DE MALBA TAHAN NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: POTENCIALIZANDO A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM FOCO NA EDUCAÇÃO OMNILATERAL. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
SILVA, Y. B. F. ; SILVA, J. F. . CADERNO DE ATIVIDADES BASEADO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
NASCIMENTO, V. S. ; SILVA, J. F. . HISTÓRIAS QUE INSPIRAM BIBLIOTECAS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
MACHADO, R. P. O. ; SILVA, J. F. . E D U C A Ç Ã O E S T A T Í S T I C A C O M R E S O L U Ç Ã O D E P R O B L E M A S. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
SILVA, J. F. . Programa Mulheres Mil:Tratamento da Informação e matemática Financeira-. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUEDES, L. W. ; SILVA, J. F. . LABORATÓRIO VIRTUAL DE MATEMÁTICA: O USO DAS TICS ROMPENDO PARADIGMAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2012. (Relatório de pesquisa).
SILVA, J. F. ; Neto,S. D. ; Mourão,C.S ; Bicalho,J. B.S. ; Ramos,M. D. . Curso de Capacitação em Matemática para Professores da Educação Infantil e Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2022 - 2023
CONHECIMENTO DIDÁTICO-MATEMÁTICO MOBILIZADO POR FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: uma proposta envolvendo gráficos e tabelas rumo a uma formação Estatística Crítica, Descrição: Este estudo, desenvolvido na Linha 1 do Mestrado em Educação Matemática, tem como objetivo investigar os possíveis Conhecimento Didático-Matemático mobilizados por futuros professores de Matemática através de um curso formativo envolvendo gráficos e tabelas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa tendo como público-alvo futuros professores de Matemática, sendo estes participantes do curso formativo. Para a produção dos dados pautaremos em observação, entrevista, questionário, gravação de áudio e vídeo, diário de campo do pesquisador e análise de protocolos escritos pelos participantes. Os dados serão analisados levando em consideração o referencial teórico (Enfoque Ontosemiótico/conhecimento Didático- Matemático) metodológico sendo organizadas categorias a posteriori. Pretendemos, com este estudo, contribuir com reflexões sobre a importância do ensino de Estatística na formação inicial de professores de Matemática e a na formação crítica dos mesmos e de seus futuros alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Coordenador.
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2022 - Atual
Implementação do Novo Ensino Médio: Análise do currículo em ação em uma Escola Piloto da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais, Descrição: De acordo com o filósofo grego Aristóteles, o ser humano é, por natureza, um animal político que, ontologicamente, tem a obrigação moral de debater problemas relacionados à coletividade. Partindo desta premissa, esta pesquisa pretende investigar a temática da implementação de uma das políticas públicas educacionais brasileiras mais recentes, o Novo Ensino Médio (NEM), que se configura como uma política de estado e envolve todos os entes da federação, materializada na Lei 13.415/2017, conhecida, popularmente, por Reforma do Ensino Médio.Alinhado ao novo paradigma educacional do Ensino Médio, o estado de Minas Gerais, elaborou e homologou o Currículo Referência buscando adaptar-se às demandas do século XXI, por meio de novos arranjos curriculares que se estruturam na Formação Geral Básica (FGB) e nos Itinerários Formativos, teoricamente, de livre escolha dos estudantes. O currículo mineiro inova ao destinar um capítulo à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). No entanto, é fundamental investigar e apresentar convergências e divergências entre as compreensões de EPT apresentadas no referido documento e às definições apresentadas pelo materialismo histórico-dialético marxista. Dentre as convergências e divergências identificadas, cita-se a permanência da luta histórica da classe trabalhadora pelo acesso à educação pública gratuita de qualidade reformulada pelo Novo Ensino Médio que foi financiado pelo sistema liberal com a finalidade de oferecer mão barata e qualificada para o mercado de trabalho.Objetivo Geral: Analisar o conceito de Educação Profissional e Tecnológica implementado pelos docentes de uma das Escolas Piloto do Novo Ensino MédioPara desenvolvimento desta pesquisa, faz-se necessário empregar metodologias de pesquisas documental, bibliográfica e de levantamento de campo sobre a política pública educacional do NEM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Coordenador.
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2021 - 2023
INVESTIGAÇÃO DO CONHECIMENTO DIDÁTICO- MATEMÁTICO QUE EMERGE DAS INTERAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE PRECEPTORES E RESIDENTES NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, Descrição: Na contemporaneidade, debates pertinentes à Matemática fazem parte do cotidiano dasociedade, evidenciando a relevância acerca da formação docente do professor de Matemática.Em função disso, estudos que versam sobre os conhecimentos dos professores que ensinam essaciência tomam uma dimensão importante nas pesquisas.Esta investigação, realizada no âmbito da linha de pesquisa Formação de Professoresque ensinam Matemática do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática daUniversidade Federal de Ouro Preto, tem o intuito de propor uma discussão e problematizaçãoacerca dos conhecimentos necessários à formação docente, delimitando como recorte desta aabordagem do Conhecimento Didático-Matemático (CDM), tendo como pano de fundo oPrograma Residência Pedagógica (PRP) com foco nas interações estabelecidas entre Preceptor(Professor/a da Educação Básica) e Residentes (Futuro Professor/a), os quais são os principaisatores no âmbito desta política pública. O tema da pesquisa propicia uma análise, com foco nas interações estabelecidas entrePreceptores, que apresentam o conhecimento matemático associado ao conhecimento didáticoarquitetado através de sua prática e os Residentes, com seus conhecimentos teóricos, queemergem da Licenciatura em Matemática.Diante do exposto, este estudo propõe como questão norteadora a seguinte indagação:Como os Conhecimentos Didático-Matemáticos podem ser evidenciados nas interações entrePreceptores e Residentes no âmbito do Programa Residência Pedagógica PRP? A pesquisa se sustenta no enfoque qualitativo envolvendo dois Preceptores e dezenoveResidentes, participantes da segunda edição do subprojeto de Matemática do ProgramaResidência Pedagógica do Instituto Federal de Minas Gerais campus São João Evangelista,pautada na observação do campo, entrevistas semiestruturadas e questionários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Coordenador.
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2021 - 2023
INVESTIGAÇÃO DA FACETA ECOLÓGICA DO CONHECIMENTO DIDÁTICO-MATEMÁTICO NO MBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, Descrição: A pertinência deste estudo está alicerçada no fato de produzir uma investigação voltada para à discussão acerca dos conhecimentos próprios da docência, em específico, os conhecimentos do professor de Matemática, discutindo a importância da prática pedagógica e da valorização dos contextos. Ainda promovendo o movimento de estudo acerca de uma política pública voltada para a formação de professores.Esta é uma pesquisa de cunho qualitativo, que contou com a participação de dezenove licenciandos em Matemática, participantes do Programa Presidência Pedagógica do Instituto Federal de Minas Gerais campus São João Evangelista.A partir do objetivo primário, já mencionado, quatro objetivos específicos foram elencados, sendo eles:Investigar se as propostas pedagógicas apresentam adequação à bases curriculares; Analisar se as ações desenvolvidas consideraram peculiaridades sociais, profissionais e culturais do público atendido, bem como se utilizam recursos voltados para as tecnologias; Identificar possíveis elementos que possam indicar traços da construção de conhecimentos pautados em bases democráticas e incentivo ao pensamento crítico e reflexivo; Verificar se foram estabelecidas relações entre os conteúdos matemáticos e em relação às demais áreas do conhecimento nos planos de aula analisados. Assim, a investigação tem o intuito de buscar respostas para a seguinte questão:Como se apresenta a Faceta Ecológica do Conhecimento Didático-Matemático de licenciandos participantes do Programa Residência Pedagógica?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Coordenador.
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2019 - Atual
Enfoque Ontossemiótico da Cognição e Instrução Matemática (EOS): abordagens teóricas, metodológicas e práticas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Coordenador.
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2018 - 2021
Estudo do conhecimento didático matemático de professores que vivenciaram práticas de iniciação à doc~encia, Descrição: A presente proposta de pesquisa tem como objetivo investigar o Conhecimento Didático-Matemático - CDM de professores que atuam na Educação Básica. Essa proposta de pesquisa tem como objetivo central acompanhar professores egressos da Licenciatura em Matemática, e a partir daí, investigar seus conhecimentos mobilizados em sala de aula. Para tanto, tem-se a seguinte questão norteadora como principal:Como os professores articulam o Conhecimento Didático-Matemático em sala de aula?Desta, derivam outras secundárias que subsidiarão esta proposta de investigação, sendo elas:Que conhecimentos os professores de Matemática articulam ao ensinar conteúdos matemáticos na Educação Básica?Quais facetas do Conhecimento Didático-Matemático se fazem presentes nas práticas dos professores de Matemática?Quais são as repercussões do processo de formação inicial à nos conhecimentos mobilizados pelos professores?A investigação por hora proposta, intitulada Estudo do Conhecimento Didático-Matemático de professores que vivenciaram práticas de iniciação à docência se justifica pelo fato de buscar contribuir com as repercussões teóricas sobre a base de conhecimentos necessários aos professores que ensinam Matemática e por levantar discussões sobre como estes mobilizam seus conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos matemáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Integrante / Ana Lúcia Manrique - Coordenador.
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2017 - 2023
Proyecto: Seminario Latinoamericano de Colaboración sobre el Enfoque Ontosemiótico, Descrição: El Seminario de Colaboración sobre el Enfoque Onto-Semiótico, es un proyecto que surge a raíz del interés manifestado por los participantes del Grupo de Discusión de Relme Incidencias en Latinoamérica de un Marco Teórico Inclusivo en la Investigación en Educación Matemática (GD-EOS). Este Grupo de Discusión (GD-EOS) se llevó a cabo por primera vez en el 2016 en el marco de la Relme 30 (Monterrey, México), y debido al éxito que se tuvo se ha llevado a cabo consecutivamente por cuatro años en el marco de la Relme (Relme 31, Relme 32, Relme33), convirtiéndose en un espacio para que los profesores en servicio y en formación, investigadores y estudiantes de postgrado que utilizan o interesados en utilizar el EOS, puedan reflexionar sobre las implicaciones del modelo y de sus herramientas teórico-metodológicas tanto en las investigaciones sobre Educación Matemática realizadas en Latinoamérica.Sin embargo, desde el primer año, los participantes del GD-EOS expresaron que las reuniones anuales, en el marco de la Relme, son insuficientes para las necesidades que se tienen en materia de investigación y formación del profesorado, desde la perspectiva de este enfoque teórico. Es así como en 2017, sobre la base de la movilidad de estudiantes de postgrado entre la Universidad de Queretaro (México), la Universidad de Sonora (México), la Universidad de Antioquia (Colombia) y la Universidad de Los Lagos (Chile), se fortalecen los vínculos de cooperación y colaboración entre grupos de investigación que desarrollan el EOS en Latinoamérica, y para responder a las necesidades planteadas por investigadores y profesores asistentes al GD-EOS de la Relme, se inicia el Seminario de Colaboración sobre el Enfoque Onto-Semiótico, en primera instancia para discutir investigaciones y proyectos de postgrado en desarrollo. Estas primeras interacciones dieron paso a la conclusión y defensa de tesis de maestría y doctorado, así como a la escritura de tres artículos científicos entre los miembros de las universidades participantes en esta primera etapa del seminario. En la actualidad, el seminario ha comenzado una segunda etapa en la cual, a partir de las solicitudes de miembros la comunidad científica y profesores interesados por el desarrollo y usos del EOS, se ha decido darle mayor apertura, con la finalidad de colaborar con la comunidad cientifica y las redes de profesores de matemáticas.ObjetivoGenerar espacios para la colaboración, reflexión y discusión sobre el desarrollo y usos de las herramientas teórico-metodológicas del Enfoque Onto-Semiótico en investigaciones, proyectos postgraduales, propuestas de enseñanza tanto de los grupos de investigación como de profesores latinoamericanos, y para la formación de profesores. Concretamente se pretende:Colaborar con la reflexión y discusión para la mejora de la calidad de los proyectos de investigación de postgrado y postdoctorales.Apoyar la práctica y la reflexión de los profesores en formación (inicial y continua).Colaborar con los grupos de investigación para fortalecer la formación de profesores de matemáticas.Fortalecer los vínculos de colaboración y cooperación internacional mediante la movilidad de estudiantes y académicos entre los distintos grupos de investigación participantes.Fortalecer la cooperación y la calidad de los documentos científicos de los miembros de los grupos de investigación participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (5) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Integrante / Jesús Guadalupe Lugo - Coordenador / Luis R. Pino-Fan - Integrante / Walter F. Castro - Integrante / Marcel Pochulu - Integrante / Fabian Espinosa - Integrante / Yuri Morales-López - Integrante / Yocelyn Parra Urrea - Integrante / Wilson Gordillo Thiriat - Integrante / Seydel Bueno - Integrante / Silvia Ibarra Olmos - Integrante / Norma V. Rubio Goycochea - Integrante / Delisa Bencomo - Integrante.
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2013 - 2017
A formação inicial de professores de Matemática, no Estado de Minas Gerais, na perspectiva do PRODOCENCIA, Descrição: Pesquisa de Doutorado em andamento com objetivo de explicitar as contribuições do Programa de Consolidação das Licenciaturas às Licenciaturas em Matemática do Estado de Minas Gerais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Fernandes da Silva - Integrante / Ruy Cesar Pietropaolo - Coordenador.
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2013 - 2014
Tecnologias da Informação e Comunicação na formação profissional em Matemática, Descrição: Compreender e imergir em estudos da tecnologia da informação e comunicação na formação inicial em matemática, compreender diferentes recursos tecnológicos na educação matemática, realizar altos estudos em contexto de EAD em plataformas de universidades estrangeiras, desenvolver estudos e pesquisas no contexto de tecnologias da informação no contexto da matemática e da educação matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Fernandes da Silva - Coordenador / Max da Fonzeca Drumond - Integrante.
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2011 - 2012
A construção curricular e o ensino da matemática: possibilidades e desafios, Descrição: Esta linha de pesquisa objetiva realizar um estudo através de levantamentos bibliográficos e históricos acerca do currículo integrado aliado à educação profissional. O currículo de uma instituição está relacionado com a política vigente, com as práticas sociais e com a cultura de um povo.Diante disso,a partir dos anos 90 iniciam-se no Brasil,mais fortemente,as discussões relacionadas ao currículo,e,com a fomentação da educação profissional e tecnológica nos últimos anos, na rede federal, a construção de um currículo integrado tem se tornado um desafio para os gestores e educadores.É sabido por parte do sistema que a educação profissional deve preparar os educandos para serem agentes de transformação da realidade socioeconômica, especialmente no âmbito local e regional,tornando-se construtor de seu conhecimento a partir da reflexão e da indagação sobre a prática. Nessa pesrpectiva, muitos autores, dentre eles: Kuenzer (1997), Ciavatta (2005) e Ramos (2005), Forquin(1992), Hernández (1998), Sacristán (2000), Santomé (1996, 1998) e Silva (2007),colaboram para a compreensão das teorias e concepções curriculares e com a modalidade de currículo integrado. É nessa pesrpetiva que se pretende abordar o currículo integrado, entre ensino médio e educação profissional, no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus São João Evangelista,bem como tecer considerações sobre as incertezas e as dificuldades advindas do processo de implantação dessa nova modalidade de educação.Têm-se,ainda,como objetivos,além de visualizar os desafios,contribuir para a construção desta integração curricular,apontando possibilidades,diante de conteúdos e procedimentos regimentados nas propostas dos cursos da educação profissional e ensino médio do referido campus... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Fernandes da Silva - Coordenador / Kátia Costa Santos - Integrante / Margarita Danielle Ramos - Integrante / Silvino Domingos Neto - Integrante / Jossara Bazílio de Souza Bicalho - Integrante / Karina Dutra de Carvalho Lemos - Integrante / Claúdia Simony Mourão - Integrante / Ceile Cristina Ferreira Nunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - Atual
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Pesquisa, Nível: Pós-Graduação
Professor credenciado para lecionar no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - Mestrado.
2023 - 2023
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino GraduaçãoDisciplinasINVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICASEMINÁRIOS DE PESQUISA EM MATEMÁTICAFORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
2023 - 2023
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino GraduaçãoDisciplinasENSINO DE ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE E EXTENSÃOMETODOLOGIA CIENTÍFICA
2022 - 2022
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino GraduaçãoDisciplinasENSINO DE ESTATÍSTICA E MATEMÁTICA FINANCEIRAMETODOLOGIA CIENTÍFICA
2022 - 2022
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino GraduaçãoDisciplinasINVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICASEMINÁRIOS DE PESQUISA EM MATEMÁTICAFORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
2021 - 2021
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino GraduaçãoDisciplinasINVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICASEMINÁRIOS DE PESQUISA EM MATEMÁTICAENSINO DE GRANDEZAS E, MEDIDAS E GEOMETRIA
2021 - 2021
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino GraduaçãoDisciplinas PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSORESOLUÇÃO DE PROBLEMASENSINO DE ESTATÍSTICA E MATEMÁTICA FINANCEIRAENSINO DE NÚMEROS, OPERAÇÕES, ÁLGEBRA E FUNÇÕES
2020 - 2020
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor credenciado, Carga horária: 15
Outras informações:
Ensino, Pesquisa, Nível: Pós-Graduação
Professor e investigador no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.
Disciplinas Lecionadas: Prática de Pesquisa Orientada e Prática de Ensino Orientada
2019 - 2019
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas: Investigação em Educação Matemática, Seminários de Pesquisa em Matemática, Ensino de Grandezas, Medidas e Geometria, Formação de Professor de Matemática e Lógica Matemática.
2019 - 2019
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor nas Disciplinas: Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso, Resolução de Problemas, Ensino de Estatística e Matemática Financeira e Metodologia Científica no Curso de Licenciatura em Matemática.
2019 - 2019
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor credenciado, Carga horária: 15
Outras informações:
Ensino, Pesquisa, Nível: Pós-Graduação
Professor e investigador no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.
Disciplinas Lecionadas: Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, Redação de Projeto de Pesquisa e Seminário de Pesquisa
2019 - 2019
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor credenciado, Carga horária: 15
Outras informações:
Ensino, Pesquisa, Nível: Pós-Graduação
Professor e investigador no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.
Disciplinas Lecionadas: Prática de Ensino Orientada e Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica
2018 - 2018
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas: Geometria Euclidiana Plana e Desenho Geométrico, Resolução de Problemas III e IV, Ensino de Grandezas, Medidas e Geometria e Geometria Euclidiana Plana.
2018 - 2018
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor das Disciplinas: Resolução de Problemas IV, Resolução de Problemas, Ensino de Estatística e Matemática Financeira e Metodologia Científica.
2018 - 2018
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor credenciado, Carga horária: 15
Outras informações:
Pesquisa, Nível: Pós-Graduação
Professor e investigador no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.
2018 - 2018
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor credenciado, Carga horária: 15
Outras informações:
Ensino, Pesquisa, Nível: Pós-Graduação
Professor e investigador no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.
Disciplina Lecionada: Seminário de Pesquisa
2017 - 2017
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor das disciplinas Resolução de Problemas II e IV, Trabalho de Conclusão de Curso, Ensino de Estatística e Matemática Financeira e Metodologia de Pesquisa, no Curso de Licenciatura em Matemática.
2017 - 2017
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de curso, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Gestão, Nível: Graduação
Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática
2014 - 2014
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas: Trabalho de Conclusão de Curso, Resolução de Problemas I e II e Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Matemática.
2010 - 2014
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva
Outras informações:
Gestão, Nível: Graduação
Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática
2013 - 2013
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas: Estágio Supervisionado, Resolução de Problemas IV, Tópicos em Educação Matemática e Trabalho de Conclusão de Curso no Curso de Licenciatura em Matemática.
2013 - 2013
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas: Estágio Supervisionado, Trabalho de Conclusão de Curso e Metodologia de Pesquisa no Curso de Licenciatura em Matemática.
2012 - 2012
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas Resolução de Problemas II, Estágio Supervisionado e Fundamentos I no Curso de Licenciatura em Matemática.
2012 - 2012
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas: Resolução de Problemas III, Estágio Supervisionado, Metodologia de Pesquisa e Lógica Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática.
2011 - 2011
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas de Fundamentos I e Metodologia Científica no Curso de Licenciatura em Matemática.
2011 - 2011
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor nas Disciplinas Organização da Educação Básica, Resolução de Problemas e Metodologia Científica no Curso de Licenciatura em Matemática
2010 - 2010
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Nível: Curso Técnico Integrado - Educação Profissional e Tecnológica.
Professor na Disciplina Matemática
2010 - 2010
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor na Disciplina Fundamentos de Matemática para o Curso de Sistema de Informação
2010 - 2010
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor na Disciplina de Cálculo I para o Curso de Sistemas de Informação
2010 - 2010
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor na Disciplina Organização da Básica da Educação Básica I para o Curso de Licenciatura em Matemática.
2010 - 2010
IFMG - Campus São João EvangelistaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, Matemática, Nível: Graduação
Professor na Disciplina Organização da Educação Básica II no Curso de Licenciatura em Matemática
2014 - 2014
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor na Disciplina de Resolução de Poblemas III e Trabalho de Conclusão de Curso.
2013 - 2014
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática.
2013 - 2013
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das Disciplinas Resolução de Problemas II e IV
Orientador de Estágio Supervisionado
2013 - 2013
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Resolução de Problemas II,III e IV.
Orientador de Estágio Supervisionado II e IV.
2013 - 2013
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Participação em Comissão Organizadora de Concurso - Edital 009/2013
2012 - 2012
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino,Matemática,Nível:Graduação Disciplinas Ministradas: Resolução de Problemas I e III, Lógica Matemática, Estágio Supervisionado I
2012 - 2012
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Direção e administração,curso de licenciatura,PRODOCENCIA Coordenador Adjunto do Programa de Consolidação das Licenciaturas IFMG:PRODOCENCIA.
2012 - 2012
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Resolução de Problemas I, III e IV
2012 - 2012
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador Geral de Graduação e Pós Graduação Substituto
2011 - 2011
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Direção e administração,curso de licenciatura,PRODOCENCIA
Coordenador Adjunto do Programa de Consolidação das Licenciaturas IFMG:PRODOCENCIA.
2011 - 2011
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino,Licenciatura em Matemática,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Fundamentos de Matemática I
Resolução de Problemas I
Oranização da Educação Básica Geral I
2011 - 2011
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino,Licenciatura em Matemática,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Organização da Educação Básica Geral II
Resolução de Problemas II
Introdução à Àlgebra
2011 - 2011
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino,Licenciatura em Matemática,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Resolução de Problemas I
Resolução de Problemas III
Orientação de Estágio Supervionado
Lógica matemática
2010 - 2010
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino Matemática,nível médio
Disciplina Ministrada:Matematica II
2010 - 2010
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino,Matemática,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Organização da Educação Básica Geral I
Ensino,Sistemas de Informação,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Fundamentos Matemáticos
2010 - 2010
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40
Outras informações:
Ensino,Sistemas de Informação,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Cálculo I
Ensino,Matemática,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Organização da Educação Básica Geral II
2010 - 2010
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Direção e administração,curso de licenciatura.
Cargo ou função:
Coordenador do Curso de Matemática
2010 - 2010
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Direção e administração,curso de licenciatura,PRODOCENCIA
Coordenador Adjunto do Programa de Consolidação das Licenciaturas:PRODOCENCIA.
2010 - 2010
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino,Matemática,Nível:Graduação
Disciplinas Ministradas:
Resolução de Problemas I
Organização da Educação Básica Geral I
Fundamentos de Matemática I
Atividades
-
05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus São João Evangelista.,Cargo ou função, Membro representante do corpo docente no Conselho Acadêmico.
-
02/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Campus São João Evangelista.,Linhas de pesquisa
-
08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus São João Evangelista.,Cargo ou função, Coordenação de colegiado de curso - Licenciatura em matemática.
-
08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus São João Evangelista.,Cargo ou função, Coordenação do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática.
-
11/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Minas Gerais.,Cargo ou função, Membro de comissão de elaboração de itens para processo seletivo.
2013 - 2017
Universidade Bandeirante de São PauloVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 15
Outras informações:
Aluno no Curso de Doutorado em Educação Matemática, atuando na linha de pesquisa Formação de Professores que Ensinam Matemática.
2008 - 2009
Maestra Instituto de Educação Superior LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 44
Outras informações:
Ensino,Nível:Especialização/ Psicopedagogia
Tutor
2009 - 2009
Colégio Doutor Antônio da Cunha PereiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 35
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
Professor e Coordenador do Curso Técnico em Administração de Empresas PEP/EJA
2008 - 2008
Colégio Doutor Antônio da Cunha PereiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 35
2007 - 2007
Colégio Doutor Antônio da Cunha PereiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 35
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Matemática I,II e III
Administração Escolar:
Vice Diretor
2006 - 2006
Colégio Doutor Antônio da Cunha PereiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Matemática I,II e III
2005 - 2005
Colégio Doutor Antônio da Cunha PereiraVínculo: Servidor Pùblico, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 18
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Física I,II e III
2004 - 2004
Colégio Doutor Antônio da Cunha PereiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 18
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Física I,II e III
2002 - 2002
Colégio Estadual Nossa Senhora do PatrocínioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Matemática I,II e III
2002 - 2002
Colégio Professor CarvalhaisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2006 - 2006
Escola Estadual Professora Ester SiqueiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Física I,II e III
2004 - 2004
Escola Estadual Professora Ester SiqueiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Física I,II e III
2003 - 2003
Escola Estadual Professora Ester SiqueiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Física I,II e III
2004 - 2004
Grupo Escolar Senador Simão da CunhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2003 - 2003
Grupo Escolar Senador Simão da CunhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2002 - 2002
Grupo Escolar Senador Simão da CunhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 18
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2001 - 2001
Grupo Escolar Senador Simão da CunhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2011 - 2011
Instituto Educacional BravieiraVínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Professor colaborador analista da proposta curricular da disciplina de Matemática do Ensino Médio.
2009 - 2009
Instituto Educacional BravieiraVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Matemática I,II e III
2008 - 2008
Instituto Educacional BravieiraVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Matemática I,II e III
Professor de Física I,II e III
2007 - 2007
Instituto Educacional BravieiraVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
Ensino,Nível:Ensino Médio
Professor de Matemática I,II e III
Professor de Física I,II e III
2006 - 2006
Instituto Educacional BravieiraVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2005 - 2005
Instituto Educacional BravieiraVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2004 - 2004
Instituto Educacional BravieiraVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino,Nível:Ensino Fundamental
Professor de Matemática
2007 - 2008
Prefeitura Municipal de PeçanhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino,Nível:Especialização
Tutor no Curso de Educação Inclusiva
(Um convênio entre a Prefeitura Municipal de Peçanha,IESDE - Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino e UCB - Universidade Castelo Branco
2006 - 2007
Prefeitura Municipal de PeçanhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino,Nível:Especialização
Tutor no Curso de Psicopedagogia Institucional
(Um convênio entre a Prefeitura Municipal de Peçanha,IESDE - Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino e UCB - Universidade Castelo Branco
2005 - 2006
Prefeitura Municipal de PeçanhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino,Nível:Especialização
Tutor no Curso de Psicopedagogia Institucional
(Um convênio entre a Prefeitura Municipal de Peçanha,IESDE - Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino e UCB - Universidade Castelo Branco
2000 - 2000
Prefeitura Municipal de PeçanhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 24
Outras informações:
Ensino,Nível:Fundamemtal I
Professor Regente de Turma
2021 - Atual
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino, Pesquisa, Nível: Pós-GraduaçãoProfessor e investigador (colaborador) no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática.Orientação de pesquisas na linha Formação de Professores que ensinam Matemática e participação no NEPEFEM - Núcleo de Estudos, Pesquisas e Práticas de Formação de professores que ensinam Matemática.
2021 - 2021
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
Ensino, Pesquisa, Nível: Pós-GraduaçãoProfessor e investigador (colaborador) no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática.Disciplinas Lecionadas: Formação de Professores que ensinam Matemática e Identidade Docente
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de José Fernandes da Silva e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?