Jane Aparecida Gonçalves de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, J. A. G. ; Borges, E. M. . MIDIAS LINGUAGENS E INTERAÇÕES PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DE MODELOS EM EAD: O CASO UAB. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 17, p. 121, 2012.

• SOUZA, J. A. G. . PRÁTICAS AVALIATIVAS: REFLEXÕES. Virtú (UFJF) , Juiz de Fora, v. 2, 2005.

• BASTOS, R. L. ; SILVA, J. A. ; SOUSA, L. T. ; SOUZA, J. A. G. . O professor pesquisador da rede municipal de ensino de Juiz de Fora. 1. ed. Juiz de Fora: Templo, 2017. 153p .

• SOUZA, J. A. G. . O DESAFIO DE AVALIAR UM CURSO SUPERIOR A DISTÂNCIA INSTITUÍDO A PARTIR DE PARCERIAS ENTRE PAÍSES. In: Souza; Silva; Sousa. (Org.). O DESAFIO DE AVALIAR UM CURSO SUPERIOR A DISTÂNCIA INSTITUÍDO A PARTIR DE PARCERIAS ENTRE PAÍSES. 1ed.Juiz de Fora: Templo, 2017, v. , p. 55-61.

• SOUZA, J. A. G. ; SILVA, J. A. ; SOUSA, L. T. . Iniciando a conversa....O professor Pesquisador da rede municipal de Ensino de Juiz de Fora. In: Souza; Silva; Sousa. (Org.). Iniciando a conversa....O professor Pesquisador da rede municipal de Ensino de Juiz de Fora. 1ed.Juiz de Fora: Templo, 2017, v. , p. 13-28.

• SOUZA, J. A. G. . O desafio de ser educador. In: Simone Aline Abranches Machado. (Org.). VII Seminário de Educação de Passa Vinte- MG. 1ed.Passa Vinte: Passa Vinte-MG, 2012, v. , p. 227-234.

• SOUZA, J. A. G. . Os sistemas de Avaliação e a qualidade da educação: uma aprendizagem significativa. In: Simone Aline Machado Abrantes. (Org.). Aprendizagem significativa:tecendo uma educação sustentável. -ed.Juiz de Fora: Templo Editora, 2011, v. , p. 148-154.

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação e relações de poder: desconstruindo paradigmas. In: Simone Aline Abranches Machado. (Org.). Paradigmas da Educação Contemporânea. 01ed.Passa Vinte: Prefeitura Municipal de Passa Vinte, 2010, v. 01, p. 93-102.

• SOUZA, J. A. G. ; ROCHA, M. B. M. . Curso de Pedagogia para séries iniciais FACED/UFJF: resgatando sua história. In: Adriana Rocha Bruno; Eliane Medeiros Borges; Léa Stahlschmidt Pinto Silva. (Org.). Tem professor na Rede. 01ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2010, v. 01, p. 97-102.

• SOUZA, J. A. G. . Sonhos Possiveis. Jornal Panorama, Juiz de Fora, , v. -, 26 dez. 2004.

• SOUZA, J. A. G. ; TEIXEIRA, L. H. G. . Avaliação institucional: uma necessidade. Gestor em Educação- Anpae- Associação Nacional de Política e Administração da Educação, Brasil, p. 9 - 9, 31 mar. 2003.

• SOUZA, J. A. G. ; SEGENREICH, S. C. D. . O PROGRAMA BRASIL/UAB ? MOÇAMBIQUE: POLÍTICA PÚBLICA E/OU PROGRAMA DE COOPERAÇÃO EDUCACIONAL. In: CIET:EnPED:2018 Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018, São Carlos. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Gestão e política, 2018. v. 4.

• SEGENREICH, S. C. D. ; SOUZA, J. A. G. . EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E INTERNACIONALIZAÇÃO HORIZONTAL VIA BRASIL/UAB: UMA VISÃO DE MOÇAMBIQUE COMO PARCEIRA DO ACORDO BILATERAL. In: XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e no IV Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD, 2018, Natal. XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e no IV Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD, 2018.

• SOUZA, J. A. G. ; SEGENREICH, S. C. D. . PARCERIA BRASIL - MOÇAMBIQUE PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DE 2010 A 2015: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERNACIONALIZAÇÃO HORIZONTAL?. In: X CIDU ? Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: ?O envolvimento estudantil na Educação Superior?, 2018, Porto Alegre. X CIDU ? Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: ?O envolvimento estudantil na Educação Superior?, 2018.

• SOUZA, J. A. G. . O CAMINHO TRILHADO PELO PROGRAMA DE COOPERAÇÃO BILATERAL BRASIL/UAB ? MOÇAMBIQUE. In: XXVI Seminário Nacional da Rede UNIVERSITAS/Br: ?Políticas, Gestão e Direito à Educação Superior: novos modos de regulação e tendências em construção?,, 2018, Belo Horizonte. XXVI Seminário Nacional da Rede UNIVERSITAS/Br: ?Políticas, Gestão e Direito à Educação Superior: novos modos de regulação e tendências em construção?,, 2018.

• SOUZA, J. A. G. . A EXPANSÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO HORIZONTAL DO ENSINO SUPERIOR VIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ? UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. In: XXIV Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR, 2016, Maringá. Anais do XXIV Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR, 2016.

• SOUZA, J. A. G. . A AVALIAÇÃO E A EAD NO CONTEXTO DA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. In: I Encuentro Latinoamericano de Professores de Política Educativa- II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015, Guarulhos. I Encuentro Latinoamericano de Professores de Política Educativa- II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015.

• SOUZA, J. A. G. . O sistema Nacional de Avaliação: Estudando os programas de qualidade da escola. In: VIII Seminário Internacional Red Estrado UCH CLACSO, 2010, Lima. Educacion y trabajodocente en nuevo escenario latinoamericano Entre la mercantilización y la democratización del conocimiento. Lima Peru: UCH, 2010.

• SOUZA, J. A. G. . A política educacional brasileira do XIX ao século XXI analisando a política educacional do Estado do Rio de Janeiro. In: VIII Seminário nacional de Estudos e Pesquisas, 2009, Campinas. Anais do VIII Seminário Nacional de Estudos e pesquisas História Sociedade e Educação no Brasil. Campinas: Unicamp, 2009.

• SOUZA, J. A. G. . Resgate Histórico da Politica Educacional Brasileira do XIX ao século XXI: Uma analise multifacetada da politica Educacional do Estado do Rio de Janeiro. In: IX congresso iberoamericano de história da Educação Latino Americana, 2009, Rio de Janeiro. IX CIHELA. Rio de Janeiro: UERJ, 2009.

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação dos Sistemas Educacionais no âmbito da Politíca Educacional Fluminense. In: IV Simpósio Internacional O Estado e as Politicas Educacionais no Tempo Presente, 2008, Uberlandia. IV Simpósio Internacional O Estado e as Politicas Educacionais no Tempo Presente. Uberlandia MG: Digiteca, 2008. v. único.

• SOUZA, J. A. G. . Educação na República : um histórico das causas e consequencias da implantação da Republica brasileira no ambito educacional. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracajú. O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. Aracaju: SBHE, 2008.

• SOUZA, J. A. G. . O ESTADO E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA TRANSIÇÃO IMPÉRIO REPÚBLICA: UM ESTUDO DA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO NORMAL NO BRASIL. In: VII Encontro de Iniciação Científica e VII Fórum de Pesquisa, 2008, Cascavel. VII Encontro de Iniciação Científica e VII Fórum de Pesquisa, 2008.

• SOUZA, J. A. G. . IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DO CURSO DE EAD PEDAGOGIA NA FACED UFJF UM ESTUDO EM CONSTRUÇÃO. In: VII Encontro de Iniciação Científica e VII Fórum de Pesquisa, 2008, Cascavel. VII Encontro de Iniciação Científica e VII Fórum de Pesquisa, 2008.

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação Sistemica: um estudo das políticas de avaliação em nível básico. In: VI Encontro Regional da ANPAE Sudeste e Reunião da ANPAE- MG, 2007, Uberlandia. VI Encontro Regional da ANPAE Sudeste e Reunuião da ANPAE - MG: Pesquisas e práticas em políticas e gestão em Educação. Uberlandia: UFU, 2007. v. ---. p. -----------.

• SOUZA, J. A. G. . Simave X Nova Escola: Caminhos que convergem?. In: IV Congresso de Persquisa e ensino de história da Educação de Minas Gerais, 2007, Juiz de Fora. IV Congresso de pesquisa e ensino de História da Educação em Minas Gerais. Juiz de Fora: Produtora de Multimeios da UFJF, 2007.

• SOUZA, J. A. G. . Resgate histórico das politicas públicas educacionais no estado do Rio de Janeiro. In: I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2007, Niteroi. I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Niteroi: UFF, 2007. v. Único.

• SOUZA, J. A. G. . Politicas Públicas Educacionais no Rio de janeiro (1980-2006) A busca pela qualidade no Ensino. In: XXIII Simpósio Brasileiro V Congresso Luso Brasileiro I Colóquio Ibero americano de Politica e Administração da educação, 2007, Porto Alegre. Cadernos ANPAE. Porto Alegre: UFRGS, 2007.

• SOUZA, J. A. G. . Desvelando a construção da avaliação institucional. In: Anais IV Fórum de Investigação Qualitativa /III Painel Brasileiro/ Alemão de pesquisa, 2005, Juiz de Fora. Anais IV Fórum de Investigação Qualitativa /III Painel Brasileiro/ Alemão de pesquisa, 2005. v. -. p. ---.

• SOUZA, J. A. G. ; LESSA, Paula Batista ; GONÇALVES, Rubia Manoel ; RODRIGUES, Rubens Luiz . Gestão de escola: uma análise multifocada de sua democratização. In: VI Coloquio sobre questões curriculares II Coloquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares, 2004, Rio de Janeiro. Anais do VI Coloquio sobre questões curriculares e II coloquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares, 2004. v. -. p. 1-1.

• SOUZA, J. A. G. . Interpretações de Imagens: a busca de caminhos para a construção da alfabetização. In: IV Seminário Nacional: Universidade Publica: Conhecimento e projeto de Pais, 2004, Niteroi. Anais do IV Seminário Nacional: Universidade Pública: conhecimento e projeto de Pais, 2004. v. -. p. 20-21.

• SOUZA, J. A. G. ; LESSA, Paula Batista ; RODRIGUES, Rubens Luiz ; GONÇALVES, Rubia Manoel . A gestão de escola uma analise multifocada de sua democratização. In: IV Simpósio ANPAE Sudeste, 2003, Belo Horizonte. Anais do IV Simposio ANPAE Sudeste, 2003.

• SOUZA, J. A. G. . Fracasso Escolar: Avaliação posta em questão. In: Forum de Investigação Cientifica, 2002, Juiz de Fora. Anais do 3º fig 2002, 2002.

• SOUZA, J. A. G. . Educação Infantil e diversidade. In: II seminário Internacional de Sociedade Inclusiva, 2001, Belo Horizonte. Anais do II seminario Internacional de Sociedade Inclusiva, 2001. v. -. p. ---.

• SOUZA, J. A. G. . O DESAFIO DE AVALIAR UM CURSO SUPERIOR A DISTÂNCIA INSTITUÍDO A PARTIR DE PARCERIAS ENTRE PAÍSES.. In: IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2015, Rio de Janeiro. Anais do IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2015.

• MACHADO, C. S. ; SCOLARICK, A. ; LOPES, E. M. ; SOUZA, J. A. G. . Relatos sobre a percepção dos alunos da disciplina Gestão e Organização dos Sistemas Escolares do curso de Pedagogia a distância da UFJF sobre gestão democrática das escolas públicas. In: VI SEMINÁRIO NACIONAL DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2020, Juiz de Fora. VI SEMINÁRIO NACIONAL DEGESTÃO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2020. p. 72-72.

• SOUZA, J. A. G. ; SEGENREICH, S. C. D. . A PARCERIA BRASIL - MOÇAMBIQUE PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DE 2010 A 2015: UM MODELO DE INTERNACIONALIZAÇÃO. In: V SEMINÁRIO NACIONAL DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019, Juiz de Fora. V SEMINÁRIO NACIONAL DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019. p. 271-271.

• SOUZA, J. A. G. . TECNOLOGIAS: ALIADAS DA APRENDIZAGEM???. In: IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2015, Rio de Janeiro. Anais do IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2015.

• SOUZA, J. A. G. . Educação à distância: acompanhamento e avaliação da aprendizagem: a busca pela qualidade. In: V simpósio Hipertexto e tecnologias na Educação/ 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2013, Pernambuco. Anais do V simpósio Hipertexto e tecnologias na Educação/ 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2013.

• SOUZA, J. A. G. . A busca pela qualidade na Educação a Distância: uma experiência em construção. In: 6º Encontro Ibero-americano de Educação, 2011, Araraguara. Anais do 6º Encontro Ibero-americano de Educação, 2011.

• SOUZA, J. A. G. . A politica educacional brasileira do XIX ao século XXI: analisando a politica educacional fluminense. In: IV Seminário Nacional Estado e Politicas Sociais no Brasil, 2009, Cascavel. Anais do IV Seminário Nacional Estado e Politicas Sociais no Brasil. Cascavel: Edunioeste, 2009.

• SOUZA, J. A. G. ; Carneiro,V .A.V. ; Oliveira, P. R. ; Almeida, Cintia B. ; Souza, Cristiane O. ; Silva, Marcelo G . Politicas de Educação, escolarização e estratégias de nação: a transição entre o Império e a República. In: V Congresso de pesquisa e Ensino de História da Educação de Minas Gerais, 2009, Montes Claros. (Re) Visitando as Minas desvelando os Gerais. Montes Claros: Editora Unimontes, 2009. p. 90-91.

• SOUZA, J. A. G. . A politica educacional brasileira do XIX ao século XXI: analisando a politica educacional do Estado do Rio de Janeiro. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, Sociedade e Educação no Brasil', 2009, Campinas/SP. VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil", 2009.

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação dos Sistemas Educacionais no âmbito da politica educacional Fluminense. In: IV Simpósio Internacional Estado e as Politicas Educacionais no Tempo presente, 2008, Uberlandia. o Estado e as politicas Educacionais no Tempo presente. Uberlandia, 2008. v. unico. p. 178-178.

• SOUZA, J. A. G. . Implementação de avaliação do curso de EAD Pedagogia na Faced UFJF: Um estudo em construção. In: 7º Encontro de Iniciação Cientifica Fórum de Pesquisa, 2008, Umuarama - Paraná. 7º Encontro de Iniciação Cientifica Fórum de Pesquisa - Semeando Novas Ideias. Umuarama Paraná: UNIPAR, 2008.

• SOUZA, J. A. G. . O Estado e as Políticas de Formação de professores na transição Império Reública : um estudo da implementação do ensino normal no Brasil. In: 7º Encontro de Iniciação Científica Fórum de Pesquisa, 2008, Umuarama. 7º Encontro de Iniciação Científica Fórum de Pesquisa Semeando Novas Ideias. Umuarama Paraná: UNIPAR, 2008. v. único.

• SOUZA, J. A. G. . Educação na República: um histórico das causas e conseqüências da Implantação da Republica brasileira no âmbito educacional. In: SBHE, 2008, Aracajú. V CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. Aracajú: SBHE, 2008. v. Único.

• SOUZA, J. A. G. . UMA ANÁLISE DAS LEIS EDUCACIONAIS NA TRANSIÇÃO IMPÉRIO REPÚBLICA: A QUESTÃO DOS EXAMES. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação: O Ensino e a Pesquisa em História da Educação, 2008, Aracajú. V Congresso Brasileiro de História da Educação: O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. Aracajú: SBHE, 2008. v. único.

• SOUZA, J. A. G. . A Faced/Ufjf frente ao discurso da Ead: uma análise entre teoria e prática. In: 2º Simpósio Hipertexto e tecnologias na educação, 2008, Pernambuco. Anais do 2º Simpósio Hipertexto e tecnologias na educação, 2008.

• SOUZA, J. A. G. . Políticas Públicas Educacionais no Rio de Janeiro (1980-2006): A Busca pela qualidade no Ensino. In: XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação V Congresso Luso-brasileiro de Poliítica e Administração da Educação e I Colóquio Ibero- Americano de politica e Administração da Administração, 2007, Porto Alegre. Cadernos ANPAE. Porto Alegre: UFRGS, 2007.

• SOUZA, J. A. G. . Resgate histórico politicas públicas educacionais no Rio de janeiro (1980 2006): A busca pela qualidade no Ensino. In: Encontro de História da Educaçlão do Estado do Rio de Janeiro, 2007, Niteroi. Encontro de História da Educaçlão do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: HP comunicação, 2007. v. unico. p. 130-130.

• SOUZA, J. A. G. . Interpretações de Imagens: a busca de caminhos para a construção da alfabetização. In: IV Seminário Nacional de Pesquisa Universidade Pública Conhecimento e Projeto de País, 2004, Niteroi. IV Seminário Nacional de Pesquisa Universidade Pública Conhecimento e Projeto de País. Niteroi, 2004. v. unico. p. 48-48.

• SOUZA, J. A. G. ; LESSA, Paula Batista ; RODRIGUES, Rubens Luiz ; GONÇALVES, Rubia Manoel . A gestão da Escola: Uma análise multifocada de sua democratização. In: IV Colóquio sobre questões curriculares / II colóquio Luso-brasileiro / curriculo: pensar, sentir, diferir, 2004, Rio de Janeiro. Curriculo: Pensar, sentir, diferir. rio de janeiro, 2004. v. unico. p. 142-142.

• SOUZA, J. A. G. . O Diretor frente as novas tendencias presente na educação pública. In: I mostra de trabalhos de graduação da UFJF, 2003, Juiz de Fora. Anais da I mostra de trabalhos de graduação da UFJF, 2003. v. -. p. ---.

• SOUZA, J. A. G. . O Diretor Escolar frente às novas Tendências presentes na Gestão da Educação Pública. I Mostra de Trabalhos da Ufjf, 2003.

• SOUZA, J. A. G. ; SEGENREICH, S. C. D. . O PROGRAMA BRASIL/UAB ? MOÇAMBIQUE: POLÍTICA PÚBLICA E/OU PROGRAMA DE COOPERAÇÃO EDUCACIONAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Expansão da Educação Superior e Internacionalização Horizontal Via Brasil/UAB: uma visão de Moçambique como Parceira do Acordo Bilateral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. A. G. . O CAMINHO TRILHADO PELO PROGRAMA DE COOPERAÇÃO BILATERAL BRASIL/UAB ? MOÇAMBIQUE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . ?A EXPANSÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO HORIZONTAL DA ENSINO SUPERIOR VIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ? UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. A. G. . METODOLOGIAS PARA O ENSINO NO SÉCULO XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. A. G. . O DESAFIO DE AVALIAR UM CURSO SUPERIOR A DISTÂNCIA INSTITUÍDO A PARTIR DE PARCERIAS ENTRE PAÍSES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação e os direitos de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. A. G. . A avaliação e os direitos de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. A. G. . Um novo olhar na matemática: as contribuições dos jogos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. A. G. . O DESAFIO DE SER EDUCADOR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. A. G. . Entre o industrial e o artesanal: a produção de material didático impresso em Educação a Distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Resgate histórico da politica educacional brasileira do XIX ao XXI: uma análise multifacetada da politica educacional do estado do Rio de janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. A. G. ; Silva, Marcelo G ; Oliveira, P. R. ; Carneiro,V .A.V. ; Almeida, Cintia B. ; Souza, Cristiane O. . Politicas de Educação, escolarização e estratégias de nação: a transição entre o Império e a república. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação dos sistemas Educacionais no âmbito da política educacional Fluminense. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, J. A. G. . Concepções de Avaliação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. A. G. . SIMAVE X NOVA ESCOLA: Caminhos que convergem?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Histórico das politicas públicas educacionais no Rio de janeiro (1980- 2006): a busca pela qualidade de Ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. A. G. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO RIO DE JANEIRO (1980- 2006): A BUSCA PELA QUALIDADE NO ENSINO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . A avaliação sistemica e as relações de poder: Um estudo do Projeto Nova Escola / Rio de Janeiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação Sistemica : um estudo das políticas de avaliação em nível básico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Políticas públicas educacionais no Rio de Janeiro (1980-2006): a busca pela qualidade no ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Resgate histórico políticas públicas educacionais no Rio de Janeiro(1980-2006): A busca pela qualidade no ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação Educacional: Uma disputa de Poder. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. A. G. . Desvelando a construção da Avaliação na Educação a Distãncia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. A. G. . Educação a distancia: abrindo fronteiras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. A. G. . As relações de poder produzidas nas avaliações: Uma pesquisa em construção. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Educação a Distancia - Desvelando conceitos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. A. G. . Desvelando a construção da avaliação institucional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. ; SILVA, Sheyla Aparecida de Moraes e ; BAHIA, Valeria Gonçalves ; TEIXEIRA, Prof Drª Lucia Helena Gonçalves ; RODRIGUES, Prof Ms Rubens Luiz ; LOPES, Prof Drº Paulo Roberto Curvelo . O Diretor da Unidade Escolar Frente a Tendencias presentes na Gestão da Educação Pública. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Interpretações de Imagens: A Busca de caminhos para a contrução da Alfabetização. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. ; LOPES, Prof Dr Paulo Roberto Curvelo ; FERREIRA, Prof Ms Maria Lúcia de Souza ; TEIXEIRA, Prof Drª Lucia Helena Gonçalves ; RODRIGUES, Prif Ms Rubens Luiz . O Diretor frente às novas tendencias presentes na Gestão da Educação Pública. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. ; LESSA, Paula Batista ; GONÇALVES, Rubia Manoel ; RODRIGUES, Rubens Luiz . A gestão da escola: uma análise multifocada de sua democratização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. ; COMETTI, Ellen Scoppel . Educação básica: Avaliação posta em questão. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. ; LESSA, Paula Batista ; GONÇALVES, Rubia Manoel ; FERNANDES, Graciele . Experiências do trabalho de Campo junto às escolas da Rede Estadual de Minas Gerais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Fracasso Escolar: Avaliação posta em questão.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Avaliação Institucional: uma necessidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. ; SILVA, Sheyla Aparecida de Moraes e ; BAHIA, Valeria Gonçalves ; TEIXEIRA, Prof Drª Lucia Helena Gonçalves ; RODRIGUES, Prif Ms Rubens Luiz ; LOPES, Prof Drº Paulo Roberto Curvelo . O diretor da unidade escolar frente a tendências presentes na gestão da educação pública. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. . Redimensionando a prática docente em busca de uma educação infantil inclusiva.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. A. G. ; TIBURCIO, Ana Paula Do Amaral ; SANTOS, Aretusa ; LAURO, Bianca Recher ; ESTEVES, Cyntia Saçço ; CARDOSO, Fernanda Miranda ; SILVEIRA, Francelasine de Campos ; MARQUES, Prof Drª Luciana Pacheco ; MARTINS, Simone Duarte . Educação Infantil e diversidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  Internacionalização da Educação a Distância, Descrição: Este estudo se insere no projeto do grupo Universitas/BR, no que se refere à temática educação a distância. Ele foi desenvolvido a partir da proposta da doutoranda Jane Aparecida de G. Souza de analisar uma experiência pioneira de internacionalização da educação a distância via UAB em Moçambique . A pesquisa partiu da seguinte questão: Que caminhos foram percorridos pelo Programa Bilateral Brasil - Moçambique, criado em 2010, e que pedras foram encontradas e ultrapassadas (ou não) neste caminho? Este estudo gerou uma nova linha de pesquisa que vem aprofundando esta investigação iniciada em 2014... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jane Aparecida Gonçalves de Souza - Integrante / STELLA CECILIA DUARTE SEGENREICH - Coordenador.

• 2012 - 2019

  Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil: Subprojeto 2 - organização acadêmico-institucional e formação de professores, Descrição: Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Olgaíses Cabral Maués em 10/09/2013. Descrição: O projeto visa à investigação das ?Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil?. Considera as mudanças, ocorridas a partir das quatro últimas décadas e entende que elas exigiram reformas também no Brasil. Localiza a matriz teórica e política deste movimento, na reforma do aparelho do Estado brasileiro (1995), que sugeria um ambiente institucional com controle dos gastos do Estado, fim da regulação estatal e liberdade máxima para o capital. Na educação superior, o vazio deixado pelo Estado foi ocupado pelo mercado, configurando o que vem sendo definido como mercantilização da educação superior. A pesquisa apresenta por justificativa dois princípios: a indiscutível necessidade de ampliação do acesso à educação superior, mas com qualidade. Argumenta, no entanto, que a expansão em curso requer forte reflexão, pois tem sido marcada pela edição de medidas baseadas num imediatismo pragmático, o que resulta em impactos sobre a sua qualidade. O projeto desenvolve-se no âmbito da rede Universitas/Br, com aproximadamente 20 anos de trabalho coletivo, e compreende 7 subprojetos: (1) financiamento, (2) organização acadêmico-institucional e formação de professores, (3) avaliação, (4) trabalho docente, (5) acesso e permanência, (6) produção do conhecimento e (7) educação do campo. Pretende fazer uso de métodos quantitativos e qualitativos, dependendo do que se apresentar em foco. Especial destaque será dado à captação e análise de dados estatísticos, a partir da consulta às bases de dados do INEP e outras fontes. Estão previstos, ainda, estudos de caso em universidades, observações, realização de entrevistas, levantamentos de realidades locais, dentre outros procedimentos. Entende, todavia, que a teoria deverá manter o seu lugar catalisador na investigação, pois somente a conjunção dos eventos no campo da empiria com rigorosa teorização possibilita a análise das forças, poderes e estruturas presentes na realidade em análise... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jane Aparecida Gonçalves de Souza - Integrante / STELLA CECILIA DUARTE SEGENREICH - Coordenador.

• 2008 - Atual

  Entre o industrial e o artesanal: a produção de material didático em Educação a Distância, Descrição: O projeto propõe a análise do material didático impresso produzido para três cursos de graduação na modalidade a distância. Seu objetivo principal é avaliar as diferentes concepções de educação a distância subjacentes à produção deste tipo de material. Os três diferentes cursos foram escolhidos em função de suas diferentes propostas político-pedagógicas e sua representação das diversas possibilidades de produção de conteúdos e formatos de disciplinas na especificidade da Educação a Distância. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jane Aparecida Gonçalves de Souza - Integrante / Eliane Medeiros Borges - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2017

  Políticas de educação, escolarização e estratégias de nação: a transição Império / República e as primeiras décadas republicanas, Descrição: O trabalho que propomos é continuação de outro projeto, financiado pela FAPEMIG, que fez um levantamento inédito no Arquivo Municipal de Juiz de Fora, buscando na documentação ali encontrada a percepção da transição da política pública de educação da fase final do Império ? décadas de 1870 e 1880 ? para as primeiras duas décadas republicanas. Procurou-se dar ?voz? as Atas de Exames Escolares, as tabelas de freqüência escolar, as correspondências as mais diversas: entre professores e inspetores escolares, entre inspetores e a presidência da Câmera Municipal, entre os poderes provinciais e a Câmera etc. A despeito de restrição do campo empírico, o município de Juiz de Fora, partimos do suposto de que no espaço reduzido de uma cidade passa-se algo indiciário de um contexto maior, que requer explicação.Esse emaranhado de dados tem nos levado a formulação de novas hipóteses sobre o processo histórico daquela transição. Tais hipóteses nos apontam um paradoxo: a República em suas primeiras décadas foi menos republicana que o Império em matéria educacional. Isto se deveu, talvez, a prevalência de um projeto de nação de reação à antiga fórmula da centralidade monárquica, através do apelo à autonomia da sociedade, porém acompanhada da redução do compromisso estatal com a sustentabilidade das instituições públicas, Neste projeto, que ora apresentamos, buscamos um desdobramento da pesquisa para a fase seguinte, as décadas de 1910 e 1920. Acreditamos que aí ocorra um novo momento histórico, de retorno à centralidade estatal, agora, no entanto, com a preocupação com o investimento público. As inúmeras reformas estaduais no ensino primário ocorridas na década de 1920 podem ser indicativas dessa nova fase histórica. Neste desdobramento de pesquisa o nosso espaço já não se restringe ao município de Juiz de Fora, requerendo a investigação no Arquivo Nacional (Rio de Janeiro) e no Instituto de Estudos Brasileiros (IEB) (São Paulo ? USP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jane Aparecida Gonçalves de Souza - Integrante / Marlos Bessa Mendes da Rocha - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2008

  Política de escolaridade em Juiz de Fora na transição do Império para a República, Descrição: O trabalho faz um levantamento inédito no Arquivo Municipal de Juiz de Fora, buscando na documentação ali encontrada a percepção da transição da política pública de educação da fase final do Império ? década de 70 e 80 ? para as primeiras três décadas republicanas. Procura-se dar ?voz? as Atas de Exames Escolares, as tabelas de freqüência escolar, as correspondências as mais diversas: entre professores e inspetores escolares, entre inspetores com a presidência da Câmera Municipal, entre os poderes provinciais e a Câmara etc. Resoluções, relatórios, requerimentos, documentos diversos ? tudo que trata de educação têm passado pelo nosso crivo. Esse emaranhado de dados tem nos levado a formulação de novas hipóteses sobre o processo histórico daquela transição. Tais hipóteses nos apontam um paradoxo: a Republica em suas, primeiras décadas, na matéria educacional, foi menos republicana que o Império. Naturalmente que se tratam de dados de uma cidade de interior, ainda que relevante na província mineira. Portanto, o que aqui se passa é diferente, certamente do que ocorre na capital Belo Horizonte. Mas, por isso mesmo, talvez o que ocorra em Juiz de Fora seja um traço indiciário bem mais significativo daquilo que se passa no país, pois as cidades do interiorescolar da República que mais aparece nas capitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jane Aparecida Gonçalves de Souza - Integrante / Marlos Bessa Mendes da Rocha - Coordenador / Sabrina de Oliveira Moura Dias - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

• 2002 - 2004

  O Diretor da Unidade Escolar frente as tendências presentes na gestão da escola, Descrição: ". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jane Aparecida Gonçalves de Souza - Integrante / Prof Drª Lucia Helena Gonçalves Teixeira - Integrante / Prof Dr Paulo Roberto Curvelo Lopes - Coordenador / Prof Msª Maria Lucia de Souza Ferreira - Integrante / Prof Ms Rubwens Luiz Rodrigues - Integrante / Prof Dr Tufi Machado Soares - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  O Diretor da Unidade Escolar frente a Tendencias presentes na Gestão da Escola Pública de Minas Gerais, Descrição: "O diretor da Unidade escolar frente às tendências presentes na gestão na gestão da educação pública em Minas Gerais". Tem o objetivo analisar atuação de diretores de unidades escolares frente às exigências da sociedade brasileira, o estudo atingiu uma amostra aleatória de escolas estaduais nas seis diferentes regiões em que foi dividido o Estado abrangendo de 325 diretores e 4.940 profissionais de ensino. Para o que contou com a colaboração de mais cinco grupos de pesquisadores de instituições de ensino superior mineiras (UNIMONTES, PUC/BELO HORIZONTE, UFU, FUNEC, UNIVERSITAS). Partindo dos resultados de pesquisa anterior sobre processos de seleção de diretores com participação da comunidade, este estudo procurou ampliar os conhecimentos sobre a administração da unidade escolar, examinando a incidência de três tendências presentes, atualmente, na gestão de escolas ? a tendencia conservadora, gerencial e democrática ? e definindo o perfil dos dirigentes escolares em exercício. Neste texto apresento o entendimento do grupo sobre tais tendências e análiso os dados coletados através do questionário, principal instrumento utilizado na pesquisa. Com o emprego de testes estatísticos adequados (análise fatorial, testes de rotated compononent Matrix e cluster analyses) foi possível confirmar e dimensionar a presença das três tendências previstas na gestão das escolas estaduais mineiras e definir o perfil de seus diretores. Em 50% dos casos foram identificados resultados híbridos, indicadores de perfis que exibem características mais ou menos conservadoras, mais ou menos democráticas, que foram por nós denominados "democráticos dúbios".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jane Aparecida Gonçalves de Souza - Integrante / Prof Drª Lucia Helena Gonçalves Teixeira - Coordenador / Prof Dr Paulo Roberto Curvelo Lopes - Integrante / Prof Msª Maria Lucia de Souza Ferreira - Integrante / Prof Dr Tufi Machado Soares - Integrante / Prof Ms rubens Luiz Rodrigues - Integrante / Rubia Manoel Gonçalves - Integrante / Paula Batista Lessa - Integrante / Leila Cristina de Paiulo Silva Vieira - Integrante / Graciele Fernandes Ferreira - Integrante / Audrey Mara de Oliveira - Integrante / Geruza Cristina Meirelles Volpe - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais - Auxílio financeiro.