Rogers Barros de Paula

Possui Doutorado em Ciências Humanas - Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro PUC-Rio (2019); Mestrado em Educação Matemática (2014) e Graduação em Matemática (2010) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Professor adjunto do Instituto de Matemática da UFMS. Temas de interesse: educação, desigualdades, fronteiras, estatística e métodos quantitativos.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Educação na fronteira: um estudo de caso sobre a presença estrangeira na escola
, Ano de obtenção: 2019. Profa. Dra. Alicia Maria Catalano de Bonamino. Coorientador: Prof. Dr. Edgar Aparecido da Costa. Palavras-chave: Cidades-gêmeas; Fronteira; Estudantes Estrangeiros; Análise Multivariada.

Mestrado em Educação Matemática

2012 - 2014

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Retratos do Formador de Professores de Matemática a partir das pesquisas acadêmicas produzidas na região Centro-Oeste (2005 - 2012)
, Ano de Obtenção: 2014.Prof. Dra. Patrícia Sandalo Pereira.Palavras-chave: Educação Matemática; Estado da Arte; Estado da Questão; Formação Inicial de Professores de Matemática; Formação do Formador de Professores de Matemática.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Lato Sensu em Educação Matemática Comparada

2011 - 2012

Escola Superior Aberta do Brasil
Título: A integração das tecnologias no contexto escolar: uma possibilidade de uso no processo de ensino-aprendizagem em matemática
Orientador: Kéttini Upp Calvi

Graduação em Matemática

2005 - 2009

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus do Pantanal, Corumbá

Formação complementar

2021 -

CONSTRUÇÃO, ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS. (Carga horária: 42h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2021 -

CONTROLE DE VIESES DE RESPOSTAS. (Carga horária: 30h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2021 -

ESCRITA CIENTÍFICA DE ALTO IMPACTO. (Carga horária: 7h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2021 -

PROFISSÃO PSICOMETRISTA. (Carga horária: 4h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2021 -

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À PESQUISA CIENTÍFICA. (Carga horária: 8h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2021 -

REVISÕES DE LITERATURA E METANÁLISE. (Carga horária: 18h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2021 -

ANÁLISE DE DADOS. (Carga horária: 55h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2021 -

SOFTWARE R. (Carga horária: 50h). , PSICOMETRIA ONLINE ACADEMY, PSICOMETRIA ONLI, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO EM TICS: FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS PARA DOCÊNCIA ONLINE. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2021 - 2022

FORMAÇÃO EM EaD: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2021 - 2022

MACHINE LEARNING. (Carga horária: 8h). , ÔMEGA DATA SCIENCE, ÔMEGA DATA SCIEN, Brasil.

2021 - 2022

MANIPULAÇÃO E VISUALIZAÇÃO DE DADOS. (Carga horária: 8h). , ÔMEGA DATA SCIENCE, ÔMEGA DATA SCIEN, Brasil.

2021 - 2022

SOFTWARE R. (Carga horária: 8h). , ÔMEGA DATA SCIENCE, ÔMEGA DATA SCIEN, Brasil.

2021 - 2022

MODELAGEM ESTATÍSTICA PARA CIÊNCIA DE DADOS. (Carga horária: 8h). , ÔMEGA DATA SCIENCE, ÔMEGA DATA SCIEN, Brasil.

2021 - 2022

MATEMÁTICA PARA DATA SCIENCE. (Carga horária: 8h). , ÔMEGA DATA SCIENCE, ÔMEGA DATA SCIEN, Brasil.

2021 - 2022

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA PARA DATA SCIENCE. (Carga horária: 8h). , ÔMEGA DATA SCIENCE, ÔMEGA DATA SCIEN, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Elaboração de Relatórios Técnicos e Páginas Web usando R Marckdown. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Treinamento Intensivo em Metodologia Quantitativa (MQ). (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Matemática Avançada. (Carga horária: 120h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Enc. Fam. Bilíngues/Amigos de Surdos (C.H. 20 h). (Carga horária: 20h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade e Estatística Aplicadas.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

PAULA, R. B. . XX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD 2023). 2023. (Congresso).

PAULA, R. B. . IX Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD 2023). 2023. (Congresso).

PAULA, R. B. . VII SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2013. (Outro).

PAULA, R. B. . VI SESEMAT - SEMINÁRIO SUL-MATO-GROSSENSE DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2012. (Outro).

PAULA, R. B. . FÓRUNS DE EDUCAÇÃO MATEMÃTICA - Edital PAEXT. 2012. (Outro).

PAULA, R. B. ; [et al.] . XIV Semana da Matemática. 2009. (Outro).

PAULA, R. B. ; [et al.] . XIII Semana da Matemática. 2008. (Outro).

Participação em eventos

INTEGRA 2023. Avaliador de trabalhos INTEGRA 2023. 2023. (Feira).

I Seminário de Integração da Rede PRIL UFMS-UNEMAT-UCB. 2023. (Seminário).

IX Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD 2023). 2023. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD 2023). 2023. (Congresso).

INTEGRA 2022. Avaliador de trabalhos INTEGRA 2022. 2022. (Feira).

INTEGRA 2022. PROCESSOS FORMATIVOS EM ESTATÍSTICA DE SERVIDORES DA ÁREA JURÍDICA: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO TRT-24. 2022. (Feira).

Psicometria, Inteligência Artificial e a Manipulação da Subjetividade. 2022. (Encontro).

Semana Pedagógica 2022. 2022. (Congresso).

Semana Pedagógica 2022. 2022. (Seminário).

Trilhas formativas para aprendizagem online.Manipulando e analisando dados do cotidiano escolar por meio de software estatístico. 2022. (Oficina).

Trilhas formativas para aprendizagem online.Survey, pesquisa, números: onde a pesquisa em educação se insere neste contexto?. 2022. (Oficina).

Vem pra UFMS. Vem pra UFMS. 2022. (Feira).

XXIII Semana da Matemática - 35 Anos do Curso de Matemática/CPAN.A PANDEMIA E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: O QUE APRENDEMOS NA PRÁTICA?. 2021. (Encontro).

Semana de Desenvolvimento Profissional. 2020. (Simpósio).

VII Seminário Internacional de Estudos Fronteiriços.Avaliador. 2019. (Seminário).

I Encontro Sul-Mato-Grossense de Incentivo a Participação na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.Geometria do Táxi: possibilidades e desafios. 2017. (Encontro).

VIII CIBEM - Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. Proficiência em matemática dos alunos no Ensino Público Brasileiro: um estudo da última década. 2017. (Congresso).

VIII CIBEM - Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. 2017. (Congresso).

Curso de Aperfeiçoamento Matemática para o Ensino Médio.Webquest. 2015. (Encontro).

V Fórum Nacional das Licenciaturas em Matemática. Pesquisas produzidas na região centro-oeste envolvendo temáticas da formação inicial de professores de matemática. 2014. (Congresso).

IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Participação mini-curso: Ensinando matemática através de jogos e modelos geométricos. 2013. (Congresso).

IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. 2013. (Congresso).

IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Participação mini-curso: Currículo, Formação Docente e Narrativas - articulações no contexto da prática. 2013. (Congresso).

VII CIBEM - Congresso Ibero-Americano de Educación Matemática. 2013. (Congresso).

VII CIBEM - Congresso Ibero-Americano de Educación Matemática. Participação mini-curso O uso da calculadora como recurso para trabalhar investigação matemática e criação de modelos. 2013. (Congresso).

VII SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

Fóruns de Educação Matemática. 2012. (Encontro).

FÓRUNS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2012. (Encontro).

Seminários do GETECMAT: Desafios no uso de TIC na Educação. 2012. (Seminário).

VI SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Seminário).

XI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE. 2012. (Encontro).

XI ENCONTRO SUL-MATO-GROSSENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

1º Encontro de Famílias Bilíngues e Amigos de Surdos. 2011. (Encontro).

SEMINÁRIOS DO GETECMAT. 2011. (Encontro).

Treinamento no uso de Bases de Dados do Portal de Periódicos da CAPES. 2009. (Oficina).

XIV Semana da Matemática. 2009. (Congresso).

XIII Semana da Matemática. 2008. (Congresso).

XII Semana da Matemática. 2007. (Congresso).

I Seminário Nacional do Programa. 2005. (Seminário).

Programa Conexões de Saberes - Projeto de Extensão. 2005. (Encontro).

V Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2005. (Seminário).

X Semana da Matemática - II Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2005. (Congresso).

Informática Módulo II - Projeto de Extensão. 2003. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: CRISTIANE REGINA DE SIQUEIRA

SIQUEIRA, C. R.; ARANHA, J. A. M.; VIEIRA, E. T. V.; SANTOS, L. M. R.;PAULA, R. B.. Cooperativas de crédito do Centro-Oeste brasileiro: qual o valor da riqueza gerada. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Henrique Ricardo de Oliveira

PINTO, T. P.; RIBEIRO, A. R.;PAULA, R. B.. Geometria plana descomplicada no último ano do ensino fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luciana Ribeiro de Mello

PINTO, T. P.; RIBEIRO, A. R.;PAULA, R. B.. Gibimática - matemática em HQs. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiane de Freitas Cidrão

RIBEIRO, A. R.;PAULA, R. B.. Pipa sem cerol. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luiz Henrique Jacquet

Rocha, A. M. R.; CHAVES, A. M. Q.;PAULA, R. B.. Quiz de Administração. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Margarida Petrona Brito

RIBEIRO, A. R.;PAULA, R. B.. Conhecendo os números. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucas Gomes da Silva

CALARGE, C. F. C.;PAULA, R. B.; PINTO, T. P.. Jogo digital de multiplicação. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Magnum Tiburso Faria

PINTO, T. P.; RIBEIRO, A. R.;PAULA, R. B.. Produção de vídeo aulas como apoio para o processo de ensino e aprendizagem de Matemática: trabalhando figuras planas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edna Kelli Quintana Lemes

PINTO, T. P.;PAULA, R. B.; ROSENDO, D. F.. Matemática no cotidiano. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jucilene Azevedo Fonteles

CAMARGO, F. P.; GARCIA, E. S.;PAULA, R. B.. A importância do benefício de prestação continuada para os alunos com deficiência auditiva. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luzanira de Deus Pereira da Silva

CAMARGO, F. P.; MORAES, R. M.;PAULA, R. B.. Programa Bolsa Família: Impactos e efeitos das condicionalidades no contexto escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Paula Pedrozo Ojeda

OLIVEIRA, J. R.; COSTA, K. P. C.;PAULA, R. B.. Letramento e pobreza: desafios da etapa da alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiano Amaral da Silva

OLIVEIRA, J. R.;PAULA, R. B.; COSTA, K. P. C.. A realidade sócio-familiar das famílias beneficiárias do programa bolsa família e o aumento da qualidade de vida. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Leonara Flores Mergareno

MORAES, R. M.;PAULA, R. B.; MARQUES, H. J.. Programa Bolsa Família na compreensão dos estudantes de uma escola municipal de Campo Grande-MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Viviane Martinez Brandão Ribeiro

MORAES, R. M.; MARQUES, H. J.;PAULA, R. B.. Percepção de estudantes adolescentes sobre o Programa Bolsa Família e sua relação com a permanência na escola. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Natividade Benites da Rocha

LIMA, C. A.;PAULA, R. B.; SILVA, B. L.. Desigualdade social e sistema educacional, a urgência da educação emancipadora - Projeto Educacional AJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Klayton Silva Ramires

RAMIRES, K. S.; FRANCOSO, R.;PAULA, R. B.; ROJAS, J. C. C.; ALENCAR, F. C. P.. Influência das Universidades na Rede Federal de ensino do Brasil: uma análise por Redes Sociais Complexas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

OLIVEIRA, A. B.; LIMA, L. B.;PAULA, R. B.. Concurso para professor substituto INMA/UFMS. 2023. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MOURA, M. D.;PAULA, R. B.; NONATO, K. J.. Concurso para professor efetivo UFMS. 2023.

OLIVEIRA, A. B.; LIMA, L. B.;PAULA, R. B.. Concurso para professor substituto INMA/UFMS. 2022. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SILVA, M. A.; FREITAS, E. S.;PAULA, R. B.. Concurso para professor substituto INMA/UFMS. 2021. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SPREAFICO, M. V. P.; SOLER, W. A. O.;PAULA, R. B.. Concurso para professor substituto INMA/UFMS. 2021. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Orientou

Edilson de Souza Brandão

Escola Jônica e Filósofos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Elisa Franco Mareco

Avanços tecnológicos: mocinho ou vilão?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Maria Elisa Casagrande Marciano

A matemática tem história; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

José Miranda da Fonseca

A cultura do Touro Candil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Osvaldo Lins Viana

Filosofia e as leis sistêmicas de autorrealização; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Marisane Soares Vilasanti

Identificando funções e tipos de funções; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Marcos Valter Seiboth

Matemática: o que eu conheço?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Alessandro Silva da Rosa

Práticas docentes sustentáveis; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Luiz Carlos Mendes Saraiva

Equações de primeiro/segundo grau e a origem do termo equação; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Joelsa Santana dos Reis Soares

Jogo dos operadores; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Marilia Padilha da Silva Portela

Perfil educacional das famílias beneficiárias do PBF na região abrangida pela rodovia MS-040; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Maria Otilia Moreira dos Santos Balbino

Determinantes da taxa de distorção idade-série: uma análise dos alunos do Programa Bolsa Família de uma escola municipal da rede pública; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Loirce Correa Barbosa

O Programa Bolsa Família no município de Nioaque; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização FNDE - Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rogers Barros de Paula;

Produções bibliográficas

PEREIRA, P. S. ; SAKAI, E. C. T. ; OLIVEIRA, E. S. ; PAULA, R. B. . A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR E SEUS DESDOBRAMENTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DA RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2015. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 6, p. 41-60, 2021.
PAULA, R. B. ; NONATO, K. J. . OS 50 ANOS DO CAMPUS DO PANTANAL E SUA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA PÓS-GRADUAÇÃO: UM OLHAR SOBRE OS LÓCUS INVESTIGATIVOS. Revista GeoPantanal (UFMS) , v. 12, p. 163-181, 2018.
PAULA, R. B. ; [et al.] . Caminhadas de Universitários de Origem Popular. 01. ed. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006. v. 01. 88p .
PEREIRA, P. S. ; PAULA, R. B. ; SAKAI, E. C. T. ; OLIVEIRA, E. S. . Panorama das Licenciaturas em Matemática em Universidades Federais e Estaduais na Região Centro-Oeste: adequação à Resolução CNE/CP Nº. 02/2015. In: Samira Zaidan; Ana Cristina Ferreira; Enio Freire de Paula; Flávia Cristina de Macêdo Santana; Flávia Cristina Figueiredo Coura; Patrícia Sândalo Pereira; Vandoir Stormowski.. (Org.). (Org.). A Licenciatura em matemática no Brasil em 2019 análises dos projetos dos cursos que se adequaram à Resolução CNE/CP 02/2015.. 1ed.: , 2021, v. Único, p. 35-87.
PAULA, R. B. . Agir para desenvolver. Correio de Corumbá, Edição 2123, Corumbá-MS, p. 09 - 09, 18 out. 2003.
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Proficiência em Matemática dos alunos no ensino público brasileiro: um estudo da última década. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2017, Madri. Libro de Actas, 2017. p. 324-331.
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Estado da Arte das Pesquisas em Formação Inicial de Professores de Matemática Desenvolvidas na região Centro-Oeste do Brasil (2005-2012). In: VII Congresso Ibero-Americano de Educación Matemática, 2013, Montevidéu - Uruguai. Anais do VII CIBEM, 2013. v. Único.
PEREIRA, P. S. ; PAULA, R. B. . Formação de Professores de Matemática: panorama da produção acadêmica no Centro-Oeste (2005-2012). In: XI Encontro Sul-Mato-Grossense de Educação Matemática - ESEM, 2012, Nova Andradina - MS. Anais do XI ESEM, 2012. v. Único. p. 01-10.
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Formação Inicial de Professores de Matemática: mapeando as pesquisas produzidas na região Centro-Oeste do Brasil, a partir de 2005. In: XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2012, Canoas - RS. Anais do XVI EBRAPEM, 2012. v. Único.
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Pesquisas produzidas na região centro-oeste envolvendo temáticas da formação inicial de professores de matemática. In: V Fórum Nacional das Licenciaturas em Matemática, 2014, Londrina - PR. V Fórum Nacional das Licenciaturas em Matemática, 2014.
PAULA, R. B. . Análise de redes complexas com Pajek. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, R. B. . Quando um problema não é um problema?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Proficiência em Matemática dos alunos no ensino público brasileiro: um estudo da última década. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAULA, R. B. . Vou de táxi. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Estado da Arte das Pesquisas em Formação Inicial de Professores de Matemática Desenvolvidas na região Centro-Oeste do Brasil (2005-2012). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: PANORAMA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NO CENTRO-OESTE (2005-2010). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: mapeando as pesquisas produzidas na região Centro-Oeste do Brasil, a partir de 2005. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Estado da Arte das Pesquisas em Educação Matemática que tratam 2013 (Pôster).
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Pesquisas em Educação Matemática: apresentando projetos em andamento 2013 (Pôster).
PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. . Um panorama das pesquisas acadêmicas produzidas nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste envolvendo Políticas Públicas Educacionais, a partir de 2005 2013 (Mesa-redonda).
PAULA, R. B. . Geometria Espacial por meio das obras de Escher 2012 (Apresentação de Mini-curso).
PAULA, R. B. . A matemática na Grécia Clássica 2010 (Apresentação de Mini-curso).
PAULA, R. B. . Aplicações da Álgebra Linear na Estatística 2010 (Apresentação de Mini-curso).

Outras produções

PAULA, R. B. ; NONATO, K. J. . A pandemia e o ensino remoto emergencial: o que aprendemos na prática?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PAULA, R. B. . Cultura da Avaliação Institucional fortalece a Universidade. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PAULA, R. B. . CPA divulga relatório de autoavaliação de 2018 a 2020. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PAULA, R. B. ; FRANCOSO, R. . Falando em pesquisa quanti-qualitativa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. ; SAKAI, E. C. T. . Reflexões sobre as políticas educacionais brasileiras voltadas a Educação Básica. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PAULA, R. B. ; PEREIRA, P. S. ; PARDIM, J. F. S. ; SAKAI, E. C. T. . Oficina Geometria Espacial por meio das obras de Escher. 2012. (Curso de curta duração/Outra).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Métodos estatísticos para avaliar usuários de fisioterapia da rede pública em Campo Grande - MS, Descrição: Projeto de pesquisa e inovação sem fomento, sob coordenação do prof. Dr. Cássio Pinho dos Reis. Pesquisas de satisfação dos usuários são indispensáveis ao planejamento e à avaliação dos serviços de saúde, pois, quanto mais políticas públicas de saúde estiverem justificadas pelo respeito às perspectivas e às necessidades dos usuários, mais estas políticas tenderão ao acerto. A satisfação na rede de saúde consiste na expectativa e na percepção dos indivíduos quanto ao serviço recebido. Entretanto, há poucas investigações sobre os aspectos que interferem na satisfação dos usuários com os serviços de reabilitação/fisioterapia. Com base nisso, esse projeto tem como objetivo caracterizar os usuários do serviço ambulatorial de fisioterapia da rede pública de saúde na cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Podendo assim, identificar o acesso do atendimento fisioterapêutico, descrever e quantificar a satisfação desses usuários após o tratamento, e identificar os fatores associados à satisfação dos usuários em serviços de fisioterapia, além de comparar o nível de atividade física que esses usuários possuem, considerando as diferentes dimensões da atividade física. Para a realização, será necessário um estudo transversal, com aplicação de questionário validado e adequado socioculturalmente aos usuários desses serviços, utilizando parte do questionário de satisfação do usuário do Programa Nacional de Avaliação de Serviços de Saúde. A avaliação da satisfação não somente é uma importante ferramenta qualitativa na gestão em sáude, mas também, uma vez que diante dos resultados obtidos, medidas resolutivas poderão ser implementadas a fim de garantir que haja uma melhor prestação dos serviços, norteando a apuração de políticas públicas e gerindo a redutibilidade acerca dos serviços prestados na rede pública de saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogers Barros de Paula - Coordenador / Cássio Pinho dos Reis - Integrante.
2013 - 2016

Trabalho colaborativo com professores que ensinam Matemática na Educação Básica em escolas públicas das regiões Nordeste e Centro-Oeste, Descrição: Descrição: Com vista à formação continuada do professor que ensina Matemática para a Educação Básica, este projeto objetiva propiciar, por meio de práticas colaborativas, a reflexão desses professores acerca do trabalho didático/pedagógico e desencadear ações educativas voltadas para a sala de aula. Para tanto, consideramos relevante investigar as relações entre o desempenho escolar dos alunos, representado pelos dados do INEP, e a prática docente dos professores que atuam na Educação Básica. A presente proposta apresenta-se como projeto em rede. Nesse sentido, contará com três Instituições: UFMS (Campo Grande e Corumbá); UEPB (Campina Grande) e UFAL (Maceió). Serão utilizados os bancos de dados do INEP (IDEB, Censo Escolar, SAEB e Prova Brasil) e cada Núcleo terá a participação de professores da Educação Superior, estudantes da graduação, professores, supervisores e/ou coordenadores da Educação Básica, mestrandos e/ou doutorandos, constituindo-se desse modo em um grupo colaborativo. Com o desenvolvimento deste projeto objetivamos ampliar a produção de conhecimentos no campo educacional que possam subsidiar o desenvolvimento de ações escolares voltadas a Educação Matemática, visando melhorias do ensino e da aprendizagem matemática... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rogers Barros de Paula - Integrante / Patrícia Sândalo Pereira - Coordenador / Kely Fabrícia Pereira Nogueira - Integrante / Abigail FregnI Lins - Integrante / Mercedes B. Q. de Carvalho - Integrante / Adriana Fátima de Souza Miola - Integrante / Edinalva da Cruz Teixeira Sakai - Integrante / Juliana Ferreira de Sousa Pardim - Integrante.
2013 - 2014

Matemática para o Ensino Médio, Descrição: O Curso de Aperfeiçoamento - MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO - está vinculado a Rede Nacional de Formação Continuada de Professores na Educação Básica - RENAFOR do Ministério da Educação. Tem por finalidade possibilitar aos professores atualização do conhecimento na sua área específica, desenvolvendo o estudo sobre estratégias e metodologias pertinentes ao ensino e aprendizado da disciplina. Assim, temos como objetivos específicos: 1) Contribuir para o aprofundamento teórico-metodológico levando o professor a refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem da Matemática por meio de práticas colaborativas e desencadear ações educativas voltadas para a sala de aula; 2) Promover o desenvolvimento profissional de pesquisadores e professores favorecendo mudanças na cultura organizacional da escola parceira; e 3) Oportunizar a socialização e troca de experiências sobre educação matemática entre professores da Educação Básica e professores universitários trabalhando de modo colaborativo. O público alvo são os professores de Matemática que atuam Ensino Médio. O curso atenderá dois pólos, sendo um localizado em Campo Grande e o outro em Corumbá, oferecendo 70 vagas, sendo distribuídas em duas turmas de 35 alunos. Enfim, este projeto, além de aproximar a Universidade da Escola, tem por finalidade proporcionar aos professores a vivência do trabalho colaborativo em aulas de Matemática a fim de favorecer a aprendizagem dos alunos.Espera-se ao termino deste curso produzir materiais pedagógicos que possam ser utilizados pelos professores do Ensino Médio, visando a melhoria no ensino e aprendizagem da Matemática e um livro com os relatos das experiências dos professores a partir do material produzido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogers Barros de Paula - Integrante / Patrícia Sândalo Pereira - Coordenador / Kely Fabrícia Pereira Nogueira - Integrante / Adriana Fátima de Souza Miola - Integrante / Edinalva da Cruz Teixeira Sakai - Integrante / Juliana Ferreira de Sousa Pardim - Integrante.
2011 - 2013

Estado da Arte das Pesquisas em Educação Matemática que tratam da Formação de Professores Produzidas nos Programas de Pós-Graduação das Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, a partir de 2004, Descrição: Descrição: No ano de 2005, o Ministério da Educação publicou o Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG), onde se apontava uma assimetria na produção dos Programas de Pós-Graduação das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste em relação as produções das regiões Sul e Sudeste. O objetivo principal desta pesquisa é mapear as pesquisas em Educação Matemática voltadas para a Formação de Professores que estão sendo produzidas nos Programas de Pós-Graduação nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Por meio de análise documental das dissertações e teses voltadas a Formação de Professores produzidas pelos Programas de Pós-Graduação nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste e entrevistas com os(as) autores(as) construiremos o estado da arte das pesquisas em Educação Matemática nessa linha e o impacto que esses trabalhos estão propiciando aos alunos na Educação Básica e no Ensino Superior. Este projeto de pesquisa envolve a participação de pesquisadores e mestrandos de três Programas de Pós-Graduação brasileiros: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEduMat UFMS), Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Esta pesquisa tem como meta contribuir para a implementação de novas políticas públicas e a divulgação do estado da arte das pesquisas em Educação Matemática que tratam da Formação de Professores. Por meio da construção de um estado da arte das pesquisas voltadas à formação de professores, ofereceremos uma visão das especificidades e particularidades desses trabalhos, bem como um olhar abrangente das produções que vem sendo desenvolvidas na formação inicial e continuada de professores de Matemática das três regiões do Brasil... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Rogers Barros de Paula - Integrante / Patrícia Sândalo Pereira - Coordenador / Kely Fabrícia Pereira Nogueira - Integrante / Isis França Gonçalves Siebra - Integrante / Abigail FregnI Lins - Integrante / Mercedes B. Q. de Carvalho - Integrante / Marisol Vieira Melo - Integrante / Adriana Fátima de Souza Miola - Integrante / Edinalva da Cruz Teixeira Sakai - Integrante / Juliana Ferreira de Sousa Pardim - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Pró-Reitoria de Planejamento, Orçamento e Finanças. , Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universitário, 79070900 - Campo Grande, MS - Brasil - Caixa-postal: 549, Telefone: (67) 33457257

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Magistério Superior em atividade na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Instituto de Matemática.

2020 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor Colaborador no Instituto de Matemática - INMA UFMS para a disciplina de Probabilidade e Estatística.

2019 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Substituto no Instituto de Matemática - INMA UFMS, para as disciplinas (2019) Matemática I (ESAN); Matemática I (INQUI); Cálculo I; (2020) Matemática I (ESAN); Pratica de Ensino III e Fundamentos de Matemática A.

2011 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Administrativo - Matemático, Carga horária: 40

Outras informações:
Técnico-Administração em Educação, Matemático, Nível E. Lotação publicada no Diário Oficial da União, número 245, seção 2 de 23 de dezembro de 2010. Empossado em 20 de janeiro de 2011.

2018 - 2018

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como professor orientador de Trabalhos de Final de Curso (TFC) no curso de especialização Mídias na Educação, junto à SEDFOR/UFMS.

2017 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Susbtituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor substituto no curso de Pedagogia do CPAN/UFMS. Disciplinas: Trabalho Acadêmico, Pesquisa em Educação e Seminário de Pesquisa.

2016 - 2016

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 15

Outras informações:
Atuação como professor orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) no curso de especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social, junto ao FNDE.

2016 - 2016

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor colaborador nas disciplinas Geometria Espacial e Geometria na Educação Básica, do curso de Licenciatura em Matemática - CPAN.

2015 - 2015

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor conteudista e formador do curso Produção de Materiais Didáticos para a Diversidade, mantida pelo FNDE, junto à UFMS.

2013 - 2014

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor à distância, Carga horária: 30

Outras informações:
Tutor à distância junto ao curso de Licenciatura em Matemática - EAD/UFMS, atuando na Plataforma Moodle.

Atividades

02/2020 - 08/2020
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino III
02/2020 - 08/2020
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática A
02/2020 - 08/2020
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I
01/2020 - 02/2020
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I (Verão)
09/2019 - 12/2019
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I
09/2019 - 12/2019
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I
04/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Acadêmico
04/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação I
04/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa - T1
04/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa - T2
11/2016 - 04/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria na Educação Básica
11/2016 - 04/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Espacial
12/2012 - 10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.,Cargo ou função, Integra a Comissão do Plano de Gestão de Logísitica Sustentável da UFMS..
06/2013 - 07/2015
Direção e administração, Coordenadoria de Gestão Orçamentária - CGO/PROPLAN.,Cargo ou função, Exerce o Cargo de Direção (corrdenador substituto) da Coordenadoria de Gestão Orçamentária.
02/2013 - 07/2015
Direção e administração, Divisão de Planejamento Orçamentário - DIOR/CGO/PROPLAN.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Planejamento Orçamentário - DIOR/CGO/PROPLAN.
02/2015 - 04/2015
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS.,Atividade de extensão realizada, Professor formador do curso de extensão Produção de Materiais Didáticos para a Diversidade.
08/2014 - 09/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Teoria dos Números (Tutor)
05/2014 - 06/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica Plana (Tutor), Fundamentos de Matemática I (Tutor)
02/2014 - 04/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elementos de Geometria (Tutor), Didática e Educação Matemática (Tutor)
11/2013 - 01/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos em Matemática (Tutor), Resolução de Problemas I (Tutor)
06/2013 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática - INMA/RTR/UFMS.,Cargo ou função, Representante Discente da Pós-Graduação no Conselho do Instituto de Matemática - INMA/UFMS..
08/2009 - 09/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Monitoria Voluntária de Ensino de Graduação em Álgebra, no curso de Licenciatura em Matemática, do CPAN/UFMS. Carga horária 70 horas
08/2008 - 11/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Monitoria Voluntáia de Ensino de Graduação Voluntária em Cálculo I, no curso de Licenciatura em Matemática, do CPAN/UFMS. Carga horária 66,5 horas.

2021 - Atual

Tribunal Regional do Trabalho da 24ª Região (MS)

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Atividades desenvolvidas na rede ETEC-IFMS, no encargo de professor da disciplina Matemática Financeira, com carga horária total de 40 horas.

2016 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Atividades desenvolvidas na rede ETEC-IFMS, no encargo de professor da disciplina Contabilidade Pública, com carga horária total de 40 horas.

2016 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Atividades desenvolvidas na rede ETEC-IFMS, no encargo de professor da disciplina Administração Empresarial, com carga horária total de 40 horas.

2015 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Atividades desenvolvidas junto ao PRONATEC - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, no encargo de professor.

2015 - 2015

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Atividades desenvolvidas junto ao PRONATEC - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, no encargo de professor.

2015 - 2015

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Atividades desenvolvidas na rede ETEC-IFMS, no encargo de professor da disciplina Introdução à Economia, com carga horária total de 40 horas.

2014 - 2014

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Atividades desenvolvidas junto ao PRONATEC - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, no encargo de professor.

2015 - 2015

Instituto Nacional de matematica Pura e Aplicada

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação como professor orientador à distância para alunos medalhistas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, e que participavam do Programa de Iniciação Científica junto ao IMPA.