Caio Cezar Pontim Scholz
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Maringá (2011) e mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2017). Atualmente é doutor em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, na linha de pesquisa Ética e Filosofia Política Moderna e Contemporânea; docente na graduação da Faculdade Alfa Umuarama; docente no ensino médio do Colégio Sesi em Umuarama.
Informações coletadas do Lattes em 10/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Filosofia
2018 - 2023
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Da servidão à liberdade: o aprender como problema e conceito filosóficos entre Rousseau e Deleuze
Ester Maria Dreher Heuser. Coorientador: José Luiz Ames. Palavras-chave: Aprender; Servidão; Liberdade; Rousseau; Deleuze.
Mestrado em Filosofia
2015 - 2017
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: A crítica de Rousseau à sociedade: a vida pública como espetáculo
, Ano de Obtenção: 2017.José Luiz Ames.
Especialização em Processos Inovadores de Ensino e Aprendizagem na Educação Básica (SESI)
2019 - 2020
FACULDADE DA INDÚSTRIA CURITIBA
Título: Projeto Aplicado em Educação
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Pessoas (RH)
2017 - 2017
Faculdade de Tecnologia Alfa de Umuarama
Título: Filosofia, Educação e Estudos Organizacionais: uma abordagem do comportamento humano
Especialização em Gestão e Organização Escolar
2014 - 2014
Instituto de Estudos Avançados e Pos-Graduação
Título: Avaliação: da prática tradicional à prática transformadora
Formação complementar
2024 - 2024
Semana Pedagógica UniALFA 2024. (Carga horária: 15h). , Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa, UNIALFA, Brasil.
2023 - 2023
CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS NO MODELO ENADE. (Carga horária: 5h). , Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa, UNIALFA, Brasil.
2022 - 2022
CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITEN MODELO ENADE. (Carga horária: 5h). , Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa, UNIALFA, Brasil.
2022 - 2022
CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO 2022. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa, UNIALFA, Brasil.
2021 - 2021
CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA: PROMOVENDO COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E HABILIDAD. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa, UNIALFA, Brasil.
2021 - 2021
CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA: CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa, UNIALFA, Brasil.
2020 - 2020
CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA ? PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO ONLINE. (Carga horária: 20h). , Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa, UNIALFA, Brasil.
Organização de eventos
SCHOLZ, C. C. P. . III Simpósio sobre Ensino de Filosofia da UEM. 2011. (Outro).
Participação em eventos
MAIO LARANJA - Campanha de combate ao abuso e exploração de crianças e adolescentes. 2023. (Outra).
XIX Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.O aprender entre a servidão e a liberdade em Rousseau. 2022. (Encontro).
Aula aberta: política do gosto e gosto da política com Blaise Bachofeofen. 2021. (Outra).
Escolas inovadoras para o século XXI. 2019. (Encontro).
XXI Jornada de Piscologia - 30 anos do curso de Psicologia UNIPAR. 2019. (Outra).
Encontro de Formação Pedagógica do Programa A União Faz a Vida. 2018. (Encontro).
XVIII Encontro Nacional da ANPOF.A crítica de Rousseau à sociedade: contribuições e limites para pensar a ordem social contemporânea. 2018. (Encontro).
2º Encontro Regional do Programa A União Faz a Vida. 2016. (Encontro).
XVII Encontro Nacional da ANPOF.A PENA DE ROUSSEAU: OS ASPECTOS ÉTICO/POLÍTICOS E O POTENCIAL CRÍTICO DA SUA ESCRITA. 2016. (Encontro).
II congresso internacional de Estudos do Rock. 2015. (Congresso).
Primeiro Encontro Regional do Programa A União Faz a Vida "Metodologia via Projetos". 2015. (Encontro).
II Seminário Filosófico e Cultural - IF SOPHIA. 2013. (Seminário).
Mudanças e tendências comportamentais: como elas podem afetar o cotidiano da educação. 2013. (Outra).
III Simpósio sobre Ensino de Filosofia da UEM.A possibilidade de se trabalhar com o livro didático Iniciação à filosofia da professora Marilena de Souza Chauí como material de apoio para o ensino médio de acordo com as diretrizes curriculares de Educação Básica do Paraná. 2011. (Simpósio).
VI Simpósio de Filosofia da UEM: Estética ontem e hoje. 2011. (Simpósio).
II Simpósio sobre Ensino de Filosofia da UEM. 2010. (Simpósio).
V Simpósio de Filosofia da UEM: Linguagem, enunciado e semântica. 2010. (Simpósio).
XIX Encontro Anual de Inicição Científica.As provas da existência de Deus em Descartes. 2010. (Encontro).
Participação em bancas
SCHOLZ, C. C. P.; GALTER, M. I.; DERISSO, J. L.. O educar na curiosidade no pensamento educacional de Catherine L´Ecuyer. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
MELO, J. J. P.; AMARAL, R. G.; COELHO, J. P. P.; SANTOS, C. A.;SCHOLZ, C. C. P.. A morte como instrumento pedagógico nos primórdios do cristianismo. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
DERISSO, J. L.; GALTER, M. I.;SCHOLZ, C. C. P.. O educar na curiosidade na proposta educacional de Catherine L´Ecuyer. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SCHOLZ, C. C. P.; BUENO, L.; FERRARI, D. F. M.. A visão do professor sobre as metodologias e a didática para o aluno com TDAH no contexto escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa.
SCHOLZ, C. C. P.. Processo Seletivo Docente Geografia - Instituto Federal do Paraná - Prova de Desempenho Didático. 2022. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA - CAMPUS UMUARAMA.
Orientou
A visão do professor sobre as metodologias e a didática para o aluno com TDAH no contexto escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Alfa Umuarama - UniAlfa; Orientador: Caio Cezar Pontim Scholz;
Produções bibliográficas
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SCHOLZ, C. C. P. ; ALMEIDA, G. S. ; CAMPOS, M. A. . A visão do professor sobre as metodologias e a didática para o aluno com TDAH no contexto escolar. Revista Scientia Alpha , v. 2, p. 1-17, 2024.
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SCHOLZ, CAIO CEZAR . Da servidão à liberdade. REVISTA ALAMEDAS (UNIOESTE. TOLEDO) , v. 12, p. 26-34, 2024.
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SCHOLZ, C. C. P. . Do primeiro Discurso ao Emílio: uma jornada em busca da virtude. REVISTA SÍSIFO , v. 2, p. 34-54, 2021.
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GONÇALVES, T. S. ; SCHOLZ, C. C. P. . Nas entrelinhas da ficção: o ser-para-a-morte em A Hora da Estrela. FUCAMP Cadernos , v. 18, p. 1-19, 2019.
-
SCHOLZ, C. C. P. . ERNST BLOCH: uma identificação entre a transformação do mundo e as onze teses de Marx. REVISTA ALAMEDAS (UNIOESTE. TOLEDO) , v. 4, p. 1-12, 2016.
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SCHOLZ, C. C. P. . A influência da língua moderna no pensamento político de Rousseau. IF-SOPHIA , v. 2, p. 1-20, 2016.
-
SCHOLZ, C. C. P. . A crítica de Rousseau à sociedade: o aprender submetido à servidão. In: Genildo Ferreira da Silva. (Org.). Respeito à liberdade e à vida: pensar justiça e direitos a partir de Rousseau. 1ed.Salvador: Edufba, 2022, v. , p. 99-114.
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SCHOLZ, C. C. P. . A crítica de Rousseau à sociedade: contribuições e limites para pensar a ordem social contemporânea. In: Antonio Carlos dos Santos; Jacira de Freitas; Jorge L. Viesenteiner; Pedro Paulo da Costa Corôa; Renato Moscateli; Sertório de Amorim e Silva Neto. (Org.). Filosofia do século XVIII. 1ed.São Paulo: ANPOF, 2019, v. , p. 48-57.
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SCHOLZ, C. C. P. . Modo de existência Exagerado: a crítica do juízo na vida e obra de Cazuza. In: Ester Maria Dreher Heuser. (Org.). Contra o juízo: Deleuze e os herdeiros de Spinoza. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. 1, p. 171-178.
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SCHOLZ, C. C. P. ; LORENZONI, A. M. ; ZORZO, D. A. F. ; BATISTA, F. . Lawrence e Deleuze entre apocalipses: o julgamento final e o final do juízo. In: Ester Maria Dreher Heuser. (Org.). Contra o juízo: Deleuze e os herdeiros de Spinoza. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. 1, p. 113-127.
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SCHOLZ, C. C. P. . O aprender como vislumbre da liberdade em Rousseau. In: XIX Encontro da Anpof, 2024, Goiânia - GO. Rousseau e o Iluminismo Anais do GT no XIX Encontro da ANPOF. Toledo PR: Instituto Quero Saber, 2022. p. 21-36.
-
SCHOLZ, C. C. P. . Ser e Parecer: ocultação da realidade na filosofia de Rousseau. In: XXI Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da UNIOESTE, 2017, Toledo - PR. RESSONÂNCIAS FILOSÓFICAS: XXI SIMPÓSIO DE FILOSOFIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA DA UNIOESTE. Toledo - PR: Vivens, 2016. p. 231-245.
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GONÇALVES, T. S. ; SCHOLZ, C. C. P. ; SOUZA, T. S. . UMA INVESTIGAÇÃO DO SER-PARA-A MORTE EM A HORA DA ESTRELA. In: II Congresso Internacional de Fenomenologia & Psicologia, IV Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia, 2019, Curitiba - PR. Anais do Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia II Congresso Internacional de Fenomenologia & Psicologia, IV Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia, VI Encontro do GT de Fenomenologia da ANPOF, I Encontro Nacional do G. Curitiba: Labfeno/UFPR, 2019. v. 1. p. 68-68.
-
SCHOLZ, C. C. P. . Da servidão à liberdade: o aprender como problema e conceito filosóficos entre Rousseau e Deleuze. In: XXVI Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da Unioeste, 2024, Toledo PR. Anais do XXVI Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da Unioeste. Toledo PR: Instituto Quero Saber, 2023. p. 376-377.
-
SCHOLZ, C. C. P. . Possíveis ressonâncias entre as filosofias de Rousseau e Deleuze. In: XX Encontro Anpof, 2024, Recife - PE. Caderno de Resumos do XX Encontro Anpof. Toledo PR: Instituto Quero Saber, 2024. v. 1. p. 2357-2357.
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SCHOLZ, C. C. P. . O aprender como problema e conceito filosóficos a partir de Rousseau. In: XXIV Semana Acadêmica de Filosofia da Unioeste, 2021, Toledo. XXIV Semana Acadêmica de Filosofia da Unioeste - Filosofia e Pandemia: problematizar o hoje e reinventar o amanhã, 2021. p. 105-107.
-
SCHOLZ, C. C. P. . A crítica de Rousseau à sociedade moderna: o aprender submetido à servidão. In: X Colóquio Internacional Jean-Jacques Rousseau: respeito à liberdade e à vida, 2021, Salvador. Caderno de resumos do X Colóquio Internacional Rousseau: respeito à liberdade e à vida, 2021. p. 19-19.
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SCHOLZ, C. C. P. . A crítica de Rousseau à sociedade: uma possível crítica à ordem social contemporânea?. In: XII Simpósio de Filosofia Da Universidade Estadual de Maringá, 2017, Maringá - PR. XII Simpósio de FIlosofia Da Universidade Estadual de Maringá Filosofia e Crise Política Caderno de Resumos, 2017.
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SCHOLZ, C. C. P. . Da servidão à liberdade: o aprender como problema e conceito filosóficos entre Rousseau e Deleuze. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. . O aprender entre a servidão e a liberdade em Rousseau. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. . O aprender como problema e conceito filosóficos a partir de Rousseau. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. . A crítica de Rousseau à sociedade moderna: o aprender submetido à servidão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAGNUSSAT, G. T. ; SCHOLZ, C. C. P. . VONTADE DE POTÊNCIA E A TRANSVALORAÇÃO DOS VALORES: FUNDAMENTOS PARA NOVAS AÇÕES FRENTE A VIDA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. ; GONÇALVES, T. S. ; SOUZA, T. S. . UMA INVESTIGAÇÃO DO SER-PARA-A-MORTE EM A HORA DA ESTRELA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. . Contribuições do pensamento filosófico para a pesquisa científica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCHOLZ, C. C. P. . A crítica de Rousseau à sociedade: contribuições e limites para pensar a ordem social contemporânea. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. . A pena de Rousseau: os aspectos ético/políticos e o potencial crítico da sua escrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. . Ser e Parecer: ocultação da realidade na filosofia de Rousseau. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOLZ, C. C. P. . As provas da existência de Deus em Descartes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2009 - 2010
As provas da existência de Deus em Descartes, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caio Cezar Pontim Scholz - Integrante / Paulo Ricardo Martines - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa 6 meses Fundação Araucária: mestrado
2009 - 2010
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/Fundação Araucária - UEM
2014 - 2014
Secretaria de Educação do Estado do ParanáVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor PSS Ensino Médio, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina ministrada: Filosofia
2013 - Atual
Colégio Sesi em UmuaramaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio
Outras informações:
Disciplina ministrada: Filosofia.
2014 - 2015
Sapiens Sociedade EducacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental e Médio
Outras informações:
Disciplina ministrada: Filosofia
2020 - Atual
Faculdade Alfa UmuaramaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente graduação, Carga horária: 12
Outras informações:
Curso: Pedagogia
Disciplina ministrada: Filosofia da Educação;
Curso: Administração
Disciplina ministrada: Filosofia e dilemas éticos;
Curso: Ciências Contábeis
Disciplina ministrada: Filosofia e dilemas éticos;
Curso: Direito
Disciplina ministrada: Filosofia Jurídica;
Curso: Psicologia
Disciplina ministrada: Bases filosóficas da Psicologia.
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