Alcides Hermes Thereza Júnior

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Orientou

Produções bibliográficas

• Costa, Renata Luiza ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Distance technical education: brazilian case study.. Research Result: pedagogy and psychology of education , v. 4, p. 32-40, 2018.

• MONTEIRO, K. K. S. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Reflexões de uma professora em formação sobre o cenário de sala de aula e o processo de ensino de língua inglesa numa escola pública. Revelli: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas , v. 8, p. 185-202, 2016.

• Costa, Renata Luiza ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . ONLINE EDUCATION: SOME DIFFERENCES BETWEEN THE PEDAGOGICAL DISCOURSES AND THE ACTUAL PERCEPTION OF STUDENTS. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 8, p. 91-100, 2015.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . O papel do professor de língua estrangeira: desencadeador ou inibidor da ansiedade linguística. Revelli: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas , v. 7, p. 51-62, 2015.

• FREITAS, C. C. (Org.) ; VIEIRA, V. A. C. (Org.) ; BROSSI, Giuliana C. (Org.) ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES (Org.) . Diálogos entre a universidade e a escola na (trans)formação de professores de língua.. 1. ed. Anápolis: Editora UEG, 2018. v. 1. 334p .

• LUTTERMAN, L. A. (Org.) ; ROSA, V. (Org.) ; POZZOBON, M. M. (Org.) ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES (Org.) . Educação Linguística e formação docente: diferentes olhares epistemológicos. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2017. v. 1. 263p .

• BORGES, F. J. P. ; SILVA, W. R. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . O ensino de língua inglesa: gênero receita e atividades associativas. In: Luana Alves Luterman, Valéria Rosa, Margarete Pozzobon, Alcides Hermes Thereza Júnior. (Org.). Educação Linguística e formação docente: diferentes olhares epistemológicos. 1ed.Campinas: Editora Pontes, 2017, v. 1, p. 61-72.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . A relação entre as ações do professor de inglês e a ansiedade linguística em sala de aula. In: Marlene Barbosa de Freitas Reis; Luana Alves Luterman. (Org.). Interdisciplinaridade na Educação - Redimensionando práticas pedagógicas. 1ed.Anapólis: Editora Universidade Estadual de Goiás, 2017, v. 1, p. 259-276.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; LOBO, P. M. M. . O docente universitário e a prática pedagógica no ensino de língua portuguesa. In: Marlene Barbosa de Freitas Reis. (Org.). Docência Universitária - Práticas Interdisciplinares no ensino superior. 1ed.Anápolis: Editora Kelps, 2014, v. 2, p. 237-256.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; Costa, Renata Luiza . Reflections on the pedagogical discourse about autonomy and mediation in online education in Brazil. Bulletin de la CRCIE, Universidade de Sherbrooke, p. 13 - 19, 30 set. 2014.

• Matias, D. S. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES ; Lima, S. L . (Auto)Formação crítica decolonial: narrativas de uma professora de inglês em tempos de pandemia. In: XVI Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas, 2020, Inhumas-Go. Anais do XVI Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas, 2020. v. 6.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES ; BARROS FILHO, H. M. ; Victor, C. F. da S. . Marcas de interculturalidade no ensino de língua inglesa no período de pandemia. In: XVI Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas, 2020, Inhumas-Go. Anais do XVI Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas, 2020. v. 6.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES ; CAMELO, F. F. . Sala de estudo multinível no ensino da língua inglesa: uma análise da formação contínua de professores. In: VII Semana de Integração, 2018, Inhumas. Anais da Semana de Integração do Câmpus de Inhumas, 2018. v. 5. p. 69-79.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES ; RAMOS, L. B. O. . Os fatores que levam os profissionais a ingressarem em um curso de pós-graduação em Docência Universitária pela Universidade Estadual de Goiás. In: VII Semana de Integração, 2018, Inhumas. Anais da Semana de Integração do Câmpus de Inhumas, 2018. v. 5. p. 637-650.

• SILVA, J. A. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Rompendo fronteiras: produção do gênero em-mail. In: VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - Simpel, 2018, Inhumas. Anais do Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - Simpel, 2017. v. 3. p. 77-86.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES ; Costa, Renata Luiza . An overview on the undergradutate English teacher education at the state university of Goiás. In: The World of Chidhood and Education, 2017, Magnitogorsk. The World of Chidhood and Education. Magnitogorsk-Rússia, 2017. v. 3. p. 38-42.

• Costa, Renata Luiza ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Contribuitons of historical-cultural theory for distance education: Brazil´s case. In: The World of Chidhood and Education, 2017, Magnitogorsk. The World of Childhood and Education. Magnitogorsk-Rússia, 2017. v. 3. p. 34-38.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . A ANSIEDADE LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA: O QUE DIZEM OS ALUNOS?. In: VI Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas, 2017, Londrina. Blucher Education Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. v. 2. p. 27-40.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Uma reflexão sobre a influência da afetividade no pensamento e fala sob o ponto de vista da teoria de desenvolvimento e aprendizagem de Vygostky. In: XIII Semana de Letras, 2015, Inhumas. Anais da Semana de Integração, 2015. v. 2. p. 120-128.

• BARROS, Victor Freitas de Azered ; Costa, Renata Luiza ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; SOARES, Daneil Aldo . A Informática Além do Ensinar: Inserção Digital na Terceira Idade. In: SHEWC' 2009 - Safety, Health and Environmental World Congress, 2009, Mongaguá-SP. Safety, Health and Environmental Issues and the Impact on Contemporary World, 2009.

• Costa, Renata Luiza ; BARROS, Victor Freitas de Azered ; SILVA, Joelias P. Jr. ; NEIVA, L. S. ; SILVESTRE, Jorge A. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Internet e Laboratório de Informática: Dois Importantes Recursos Metodológicos para Surpreender os Estudantes e Beneficiar a Interdisciplinaridade. In: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009, Florianópolis. Anais do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009. v. XX.

• BARROS, Victor Freitas de Azered ; Costa, Renata Luiza ; SOARES, Daneil Aldo ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . O Ensino de Informática na Terceira Idade: A Informatização a Favor da Sociedade. In: CLIHC - Latin-American Conference on Human-Computer Interaction, 2009, Mérida, Yucatán. 4th. Latin American Conference on Human -Computer Interaction (CLIHC 2009), 2009. p. 49-52.

• Costa, Renata Luiza ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; Damasceno, Eduardo Filgueiras ; Gomide, Rodrigo de Sousa ; Gomide, Rafaela do Vale . Informática Básica nas Escolas Públicas buscando a inclusão digital dos estudantes da oitava série do ensino fundamental em diante e da comunidade em geral. In: WIE, 2007, Rio de Janeiro. Workshop de informática na escola, 2007. p. 433-437.

• Costa, Renata Luiza ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; Gomide, Rodrigo de Sousa ; Damasceno, Eduardo Filgueiras . O ensino da matemática para alunos da EJA mediado por software educativo. In: International conference of Education, Research and Innovation, 2008, Madrid. ICERI, 2008.

• Costa, Renata Luiza ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; Gomide, Rodrigo de Sousa ; Damasceno, Eduardo Filgueiras . Educação ambiental para portadores de necessidades especiais por meio de software educativo. In: International Conference of Education, Research and Innovation, 2008, Madrid. ICERI 2008, 2008.

• NEGREIROS, M. L. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Formação de professores no ensino superior.. In: VII Semana de Integração, 2018, Inhumas. Anais da Semana de Integração do Câmpus de Inhumas, 2018. v. 1. p. 147-147.

• MARIANO, L. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Formção do docente universitário e a importância do incentivo ao uso de mídias digitais em sala de aula. In: VII Semana de Integração, 2018, Inhumas. Anais da Semana de Integração do Câmpus de Inhumas, 2018. v. 1. p. 145-145.

• RAMOS, L. B. O. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Os fatores que levam os profissionais a ingressarem em um curso de pós-graduação em Docência Universitária pela Universidade Estadual de Goiás. In: VII Semana de Integração, 2018, Inhumas. Anais da Semana de Integração do Câmpus de Inhumas, 2018. v. 1. p. 170-170.

• CAMELO, F. F. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Sala de estudo multinível no ensino da língua inglesa: uma análise da formação contínua de professores. In: VII Semana de Integração, 2018, Inhumas. Anais da Semana de Integração do Câmpus de Inhumas, 2018. v. 1. p. 139-139.

• BENAION, R. A. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . A importância da relação professor aluno no processo de aprendizagem. In: VII Semana de Integração, 2018, Inhumas. Anais da Semana de Integração do Câmpus de Inhumas, 2018. v. 1. p. 154-154.

• GOUVEIA, N. N. G. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . A importância do letramento para alfabetização. In: XIII Enfople - Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira, 2017, Inhumas. Formação de professores de língua estrangeira: colaboração, parceria e internacionalização, 2017. p. 53-53.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . A experiência de internacionalização como troca de conhecimento. In: XIII Enfople - Encontro de Formação de Professores de Línguas Estrangeiras, 2017, Inhumas. XIII Encontro de Formação de Professores de Línguas Estrangeiras, 2017. p. 43-44.

• BARCELOS, D. T. ; CAMPOS, N. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Sequência didática sobre emails e maps: relato de experiência. In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017.

• LELIS, K. C. ; OLIVEIRA, F. S. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Uma proposta de pesquisa-ação colaborativa na formação universitária de professores/as de línguas. In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017. p. 23-23.

• BORGES, F. J. P. ; SILVA, W. R. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . O ensino da língua inglesa: gênero receita e atividades associativas. In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017. p. 23-24.

• SOUZA, I. S. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Sequência didática em sala de aula com culminância em listening (gênero música). In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017. p. 24-24.

• SILVA, J. A. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Rompendo fronteiras: produção do gênero email. In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017. p. 24-25.

• ALMEIDA, R. S. ; FERREIRA, L. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . O acadêmico estagiário em exercício de docência em língua inglesa: relato de experiência. In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017. p. 25-26.

• OLIVEIRA, P. F. ; SERRA, K. M. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Das noções teóricas sobre ensino de língua inglesa a prática pedagógica: observações e experiências docentes no estágio supervisonado. In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017. p. 26-26.

• LOURENCO, S. O. D. A. ; VIEIRA, V. A. C. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Sequência didática sobre receita culinária: relato de experiência. In: VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017, Inhumas. Caderno de resumos do VI Simpósio de Práticas e Ensino de Línguas, 2017. p. 26-27.

• SILVA, K. P. ; LOPES, L. N. F. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Ações e reflexões no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa na escola pública. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 127-128.

• AMARAL, E. A. B. ; RAMALHO, H. L. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Experiências numa sala de língua inglesa do ensino médio de uma escola pública. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 129-129.

• MONTEIRO, K. K. S. ; BARRETO, T. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Contextualizando as aulas de língua inglesa. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 130-130.

• ROMEIRO, E. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Expansão da formação do letrado no Centro de Idiomas. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 131-131.

• RIBEIRO, A. M. C. ; SILVA, J. F. C. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Grammar - Comparative and Superlative: relato de experiência do estágio supervisionado. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 132-132.

• SANTOS, R. R. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Reflexões de uma acadêmica sobre a prática no estágio supervisionado: um olhar para o ensino da língua inglesa no ensino médio. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 133-133.

• MENDONCA, A. A. ; SIQUEIRA, S. P. S. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . O olhar estrangeiro sobre o ensino médio das escolas públicas. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 134-134.

• FERREIRA, J. V. ; TORRES, L. M. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Por uma sala de aula com oportunidade para todos. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 135-135.

• SILVA, L. S. F. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A contextualização do ensino de língua inglesa por meio do planejamento em conjunto: relações da universidade à comunidade.. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 136-136.

• BUENO, J. A. L. ; SILVA, S. O. R. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A experiência do estágio em língua inglesa. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 137-137.

• FREITAS, E. S. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Percepções de professores-estagiários sobre o papel do centro de idiomas na formação acadêmica. In: XII Encontro de Formação de professores de língua estrangeira (Enfople) V Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL), 2016, Inhumas. Prática de letramentos e formação de professores - apontamentos sobre transformações urgentes na Educação, 2016. p. 138-138.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade linguística em salas de aula de língua inglesa: o que dizem os alunos?. In: VI Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas, 2016, Londrina. Diálogos (Im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas, 2016. p. 237-237.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; FERREIRA, P. M. . Formação de professores de língua inglesa: a experiência nos cursos de extensão do Centro de Idiomas. In: VI Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas, 2016, Londrina. Diálogos (Im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas, 2016. p. 207-207.

• LIMA, A. A. ; CAMILO, A. C. T. ; GAMA, L. F. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . O ensino de língua inglesa e a importância do planejamento. In: IV Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - SIMPEL, 2015, Inhumas. A formação da identidade docente: panoramas e perspectivas dos cursos de licenciatura, 2015. v. 1. p. 32-32.

• PRADO, A. F. ; RIBEIRO FILHO, M. M. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Reflexões de professores em formação a respeito do planejamento e ensino colaborativo no estágio supervisionado de língua inglesa II. In: IV Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - SIMPEL, 2015, Inhumas. A formação da identidade docente: panoramas e perspectivas dos cursos de licenciatura, 2015. v. 1. p. 32-32.

• CORREIA, F. S. ; PRIMO, M. R. ; CLEMENTE, T. S. A. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Relato de experiência de estágio supervisionado em língua inglesa II: ensinar a língua por meio de gêneros textuais. In: IV Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - SIMPEL, 2015, Inhumas. A formação da identidade docente: panoramas e perspectivas dos cursos de licenciatura, 2015. v. 1. p. 33-33.

• VIEIRA, E. C. ; RODRIGUES, J. V. ; LIMA, L. M. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . O ensino da voz passiva através de artigos de opiniões na língua inglesa. In: IV Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - SIMPEL, 2015, Inhumas. A formação da identidade docente: panoramas e perspectivas dos cursos de licenciatura, 2015. v. 1. p. 34-34.

• SOUZA, B. A. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Reflexões sobre o estágio I e II: o que pensam os alunos professores a respeito do ensino crítico de línguas. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG - interdisciplinaridade e currículo: uma construção coletiva, 2015, Pirenópolis. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG, 2015. v. 2.

• RODRIGUES, A. ; SANTO, K. E. ; EVANGELISTA, Z. L. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Relato de experiência de estágio supervisionado em língua inglesa II: a ação do homem no meio ambiente. In: IV Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - SIMPEL, 2015, Inhumas. A formação da identidade docente: panoramas e perspectivas dos cursos de licenciatura, 2015. v. 1. p. 33-33.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Um estudo Q sobrea a aprendizgem de língua inglesa. In: 18o Inpla, 2011, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas, 2011.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Cognições dos aprendizes sobre aprendizagem de língua inglesa. In: II EMCEL, 2010, Inhumas. Caderno de Resumos, 2010.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Um Estudo Q sobre ansiedade na aprendizagem de LI. In: VII Sepella, 2010, Uberlândia. Caderno de Resumos VII Sepella, 2010.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. In: II SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2009, Uberaba. Simpósio de Estudos Linguisticos e Literários. Uberaba, 2009. p. 44-44.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. In: VII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística Aplicada, 2009, Uberlândia. Caderno de Resumos. Uberlândia: Imprensa Universitária Gráfica UFU, 2009. p. 64-65.

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. In: VI SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística Aplicada, 2008, Uberlândia. Caderno de Resumos. Uberlândia: Imprensa Universitária Gráfica UFU, 2008. p. 57-58.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Formação de professores de língua inglesa e o estágio supervisionado: o que dizem os alunos?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOURENCO, S. O. D. A. ; THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Professores em formação: uma reflexão acerca da sequência didática.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; Costa, Renata Luiza . An overview on the undergraduate English teacher education at the State University of Goiás. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade linguística em salas de aula de língua inglesa: o que dizem os alunos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; FERREIRA, P. M. . Formação de professores de língua inglesa: a experiência nos cursos de extensão do Centro de Idiomas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, K. P. ; LOPES, L. N. F. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Ações e reflexões no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa na escola pública. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, E. A. B. ; RAMALHO, H. L. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Experiências numa sala de língua inglesa do ensino médio de uma escola pública. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, K. K. S. ; BARRETO, T. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Contextualizando as aulas de língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROMEIRO, E. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Expansão da formação do letrado no Centro de Idiomas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, A. M. C. ; SILVA, J. F. C. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Grammar - Comparative and Superlative: relato de experiência do estágio supervisionado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. R. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Reflexões de uma acadêmica sobre a prática no estágio supervisionado: um olhar para o ensino da língua inglesa no ensino médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONCA, A. A. ; SIQUEIRA, S. P. S. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . O olhar estrangeiro sobre o ensino médio das escolas públicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, J. V. ; TORRES, L. M. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Por uma sala de aula com oportunidade para todos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. S. F. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A contextualização do ensino de língua inglesa por meio do planejamento em conjunto: relações da universidade à comunidade.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, J. A. L. ; SILVA, S. O. R. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A experiência do estágio em língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, E. S. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Percepções de professores-estagiários sobre o papel do centro de idiomas na formação acadêmica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . As percepções dos alunos em formação pré-serviço no curso de Letras e Laboratório de Língua Inglesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Um estudo Q sobre a ansiedade na aprendizagem de língua inglesa: os bons companheiros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A elaboração de projetos de extensão na Plataforma Pégasus. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; LACERDA, S. O. . A afetividade como fator motivacional na prática de ensino de língua inglesa na escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; ASSIS, E. F. . A importância dos projetos de iniciação a docência para o curso de Letras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Costa, Renata Luiza ; BARROS, Victor Freitas de Azered ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; MACHADO, Simone M. ; SOUZA, M. A. R. . Importância do acesso ao Portal de Periódicos da Capes na investigação científica dos alunos de iniciação científica do IFG. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Um estudo Q sobre a aprendizagem de língua inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Investigação sobre a prática durante o estágio supervisionado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Um estudo Q sobre a aprendizagem de língua inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; Oliveira, Carla P. . Textual genre and the use of didactic sequences in English teaching and learning. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Cognições dos aprendizes sobre a aprendizagem de língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; SILVA, C. C. ; NASCIMENTO, C. D. ; OLIVEIRA, Carla P ; SILVA, L. L. P. . METODOLOGIA Q: Uma opção pedagógica para análise e interpretação de pontos de vista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A elaboração de projetos de extensão na Plataforma Pégasus. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Costa, Renata Luiza ; SILVA, Joelias P. Jr. ; SILVESTRE, Jorge A. ; NEIVA, L. S. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; BARROS, Victor Freitas de Azered . Tecnologias em sala de aula: importantes recursos metodológicos para surpreender os estudantes e beneficiar a interdiscplinaridadeARIDADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, Victor Freitas de Azered ; Costa, Renata Luiza ; SOARES, Daneil Aldo ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A Informática Além do Ensinar: Inserção Digital na Terceira Idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Metodologia Q - uma ferramenta para tratar de questões subjetivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Teachers' perceptions and cognitions of foreign language anxiety. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de de língua Inglesa e o fator idade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . A ansiedade na aprendizagem de língua inglesa e o fator idade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES ; Costa, Renata Luiza . O intercruzamento de culturas: a diversidade, as tecnologias e as necessidades formativas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Fontes confiáveis para pesquisa escolar: como usar ferramentas de busca em nosso favor.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes . Metodologia de Pesquisa em Língua Portuguesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

• THEREZA JÚNIOR, ALCIDES HERMES . Pesquisa Educacional. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

• BARRA, A. ; CROSARA, F. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; SANTOS, L. . Forma - Formação Continuada de Professores de Educação Básica. 2011. .

• CROSARA, F. ; SOUZA, M. A. R. ; BARRA, A. ; NEIVA, L. S. ; THEREZA JUNIOR, Alcides Hermes ; SANTOS, L. . Forma - Centro de Pesquisa Avançada para Formação Continuada de Professores da Educação Básica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  As percepções dos alunos de língua inglesa em formação pré-serviço no curso de Letras, Descrição: Ao levarmos em consideração a estrutura curricular do curso de Letras Português-Inglês, os acadêmicos têm seu primeiro contato com o principal campo de atuação profissional, ou seja, a escola, ao se matricularem na disciplina de Orientação de Estágio supervisionado I. Esta, por sua vez,na matriz curricular do 3º Ano, dividi-se entre Língua Inglesa, doravante LI, e Língua Portuguesa. Até o terceiro ano do curso, o conhecimento dos alunos a respeito de sua prática, ou do ambiente da escola, atem-se as leituras sobre formação de professores de LI, concepções e teorias de ensino-aprendizagem de inglês, pesquisas em Linguística Aplicada, entre outras, realizadas nas disciplinas anteriores. Ou seja, seus estudos concentram-se nos aspectos teóricos a respeito de sua formação enquanto professor. Salvas as exceções como, por exemplo, os alunos bolsitas de projetos como o PIBID, edital 2013, o qual aceita a participação de acadêmicos a partir do 1º Ano, além de alguns alunos que já se encontram engajados em salas de aulas, muitos não possuem qualquer experiência com o ensino de LI, seja no ensino fundamental e médio ou em centros de línguas. Assim, torna-se relevante, enquanto professores formadores, termos conhecimento a respeito do que os acadêmicos pensam com relação a seu campo de atuação na escola, antes de adentrá-lo, para que possamos estabelecer os possíveis contrastes entre a teoria estudada na universidade e a prática de sala de aula, mobilizando esforços para melhorar a prática a partir do reforço da relação teórico-prática refletida. O foco deste projeto será a disciplina que se refere apenas a LI. Nosso objetivo é permitir que os acadêmicos exponham suas opiniões sobre os estudos teóricos, direcionados a formação do professor de LI, para o desenvolvimento de sua prática de estágio supervisionado. Além disso, acreditamos que, por meio da reflexão a respeito de sua experiência pré-serviço do estágio, os alunos possam identificar os conteúdos que apresentaram uma relação teórica-prática mais próxima da realidade da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcides Hermes Thereza Junior - Coordenador.