Ana Gláucia Seccatto

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Orientou

Produções bibliográficas

• SECCATTO, ANA GLAUCIA ; NUNES, FLAVIANA GASPAROTTI . Novos letramentos e a Cartografia Escolar no contexto das tecnologias digitaisNEW LITERATURES AND SCHOOL CARTOGRAPHY IN THE CONTEXT OF DIGITAL TECHNOLOGIES. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 14, p. 05-30, 2024.

• Seccatto, Ana Gláucia . Psicopedagogia aplicada ao ensino de geografia: superando barreiras de aprendizagem. Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (PEMO) , v. 06, p. 01-20, 2024.

• Seccatto, Ana Gláucia . Formação em geografia: o papel do estágio supervisionado. PRÁXIS PEDAGÓGICA , v. 10, p. 01-15, 2024.

• SECATTO, ANA . Mapa coletivo digital. Metodologias e Aprendizado , v. 6, p. 184-194, 2023.

• Seccatto, Ana Gláucia . A linguagem fotográfica nas mídias digitais: diálogos sobre modos de ver a Fronteira. Revista Estrabão , v. 4, p. 383-391, 2023.

• MOURA, Carlos Eduardo Braga ; SECCATTO, Ana Gláucia . O ensino de Sociologia na pandemia: reflexões sobre o ensino remoto emergencial e outros desafios. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 9, p. 290-308, 2022.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Diálogos sobre os desafios do ensino de geografia em áreas de fronteira. Ensino em Perspectivas , v. 3, p. 1-11, 2022.

• SECCATTO, A.G. ; SECCATTO, C. P. . Pesquisa e autoria: experiências no ensino remoto. PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES Rev.Pemo ? Revista do PEMO , v. 3, p. 1-12, 2021.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Algumas reflexões sobre a Fronteira por meio de imagens fotográficas. GEOGRAFIA EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 08, p. 129-143, 2015.

• SECCATTO, Ana Gláucia ; NUNES, F. G. . A educação pelas imagens: diálogos sobre as potencialidades da linguagem fotográfica. ESPAÇO PLURAL (MARECHAL CÂNDIDO RONDON. ONLINE) , v. 1, p. 68-99, 2015.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Educação Intercultural em áreas de fronteira. PRESENÇA PEDAGOGICA , v. 20, p. 18-22, 2014.

• SECCATTO, A.G. . Cartografia e tecnologias digitais: experimentações em diferentes contextos escolares. 01. ed. São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2023. v. 01. 274p .

• SECCATTO, A.G. ; SECCATTO, C. P. (Org.) . Educação escolar no ensino remoto emergencial: experiências e reflexões em tempos pandêmicos. 01. ed. Rio de Janeiro-RJ: Mares Editores, 2021. v. 01. 240p .

• SECCATTO, A.G. . O uso de tecnologias digitais no ensino de geografia. In: Ana Lúcia Gomes da Silva; Janivaldo Pacheco Cordeiro. (Org.). Coletânea Profissão Docente Na Educação Básica. 01ed.Curitiba-PR: Brazil Publishing, 2021, v. 5, p. 429-442.

• SECCATTO, A.G. ; SECCATTO, C. P. . A figura do pesquisador para os alunos: relato de experiências em tempos de pandemia. In: Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios; Leandro Gileno Militão Nascimento. (Org.). Coletânea Profissão Docente na Educação Básica: profissão docente e ensino remoto emergencial. 01ed.Curitiba-PR: Brazil Publishing, 2021, v. 06, p. 624-632.

• SECCATTO, A.G. . Recursos digitais e cartografia escolar: possibilidades para o ensino de geografia. In: Carina Petsch, Cesar De David; Eduardo Augusto Werneck Ribeiro; Maurício Rizzatti; Natália Lampert Batista. (Org.). Cartografia Escolar. 01ed.Araquari (SC): Casa de Hiram, 2021, v. 01, p. 01-13.

• Seccatto, A. G. . O potencial educativo da linguagem fotográfica no ensino de Geografia. In: Airton Rosa Lucion Guites. (Org.). Linguagens e categorias de análise no ensino de Geografia. 01ed.Rio de Janeiro-RJ: Eulim, 2021, v. , p. 82-119.

• SECCATTO, A.G. ; SECCATTO, C. P. . Ensino em tempos pandêmicos, e agora professor?. In: Ana Gláucia Seccatto; Cássia Patrícia Seccatto. (Org.). Educação escolar no ensino remoto emergencial: experiências e reflexões em tempos pandêmicos. 01ed.Rio de Janeiro-RJ: Mares Editores, 2021, v. 01, p. 16-37.

• SECCATTO, A.G. . Educação do campo, lutas e conquistas: diálogos necessários. In: Ivanio Folmer; Mirieli da Silva Fontoura; Gabriella Eldereti Machado. (Org.). Educação e Movimentos Sociais no contexto do Brasil. 01ed.: Dictio Brasil, 2020, v. 01, p. 104-126.

• SECCATTO, Ana Gláucia ; NUNES, F. G. . TDICS e ensino de geografia: experiência cartográfica em uma escola do campo em mato grosso do sul. In: Lisandra Pereira Lamoso; Flaviana Gasparotti Nunes; Alexandre Bergamin Vieira. (Org.). Saúde, educação e políticas públicas: experiências e resultados de pesquisas em mato grosso do sul e na fronteira. 01ed.: , 2020, v. 01, p. 83-105.

• SECCATTO, Ana Gláucia ; NUNES, F. G. . A construção do olhar sobre a fronteira a partir das fotografias presentes nas mídias. In: Roberto Mauro da Silva Fernandes. (Org.). GEOPOLÍTICA(S) E/OU GEOGRAFIA(S) POLÍTICA(S): Interlocução territorial, estatalidade e paradigmas. 01ed.Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2015, v. 01, p. 111-131.

• SECCATTO, Ana Gláucia ; NUNES, F. G. . A linguagem fotográfica no ensino de Geografia: considerações a partir de práticas docentes no ensino médio. In: Jussara Fraga Portugal; Simone Santos de Oliveira; Tânia Regina Silva Dias Pereira. (Org.). (Geo)grafias e linguagens:concepções, pesquisas e experiências formativas. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. 01, p. 337-356.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Google Maps e Google Earth como recurso didático: práticas na educação básica. In: V Seminário Formação Docente ? Intersecção entre Universidade e Escola - Paulo Freire: contribuições para a educação pública, 2021, Dourados-MS. RELATOS DE EXPERIÊNCIA. UEMS-UFGD: Dourados-MS, 2021. v. 4. p. 01-11.

• SECCATTO, A.G. . Práticas de Mapeamento Estudantil com o uso das TICs: Experiências na Geografia Escolar. In: Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia, 2021, Campina Grande-PB. ANAIS do Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia - ENANPEGE. Campina Grande-PB: Editora Realize, 2021. v. 14. p. 1-14.

• SECCATTO, A.G. . Cartografia e tecnologias digitais: reflexões na geografia escolar. In: XIV Simpósio de Geografia 'O fazer geográfico no Sul Global: espacialidades e temporalidades diversas', 2020, União da Vitória. Ensino, 2020.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Mapeando o espaço local: cartografia e tecnologias digitais para além da sala de aula. In: XIII Encontro Nacional da ANPEGE - XIII ENANPEGE (Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia), 2019, São Paulo - SP. GT 39 - Linguagens e educação geográfica, 2019.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Mapeando o espaço local: cartografia e tecnologias digitais para além da sala de aula. In: 14º ENPEG ? Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e Trajetórias do Ensino de Geografia, 2019, Campinas - SP. Múltiplas linguagens e metodologias no Ensino de Geografia, 2019.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Imagens da Fronteira nas mídias eletrônicas: olhares a partir de fotografias sobre a fronteira Brasil-Paraguai. In: VII Congresso Brasileiro de Geógrafos, 2014, Vitória-ES. Anais do VII Congresso Brasileiro de Geógrafos, 2014.

• SECCATTO, Ana Gláucia . A Fronteira: entre os limites e as diferenças. In: V Seminário Internacional América Platina, 2014, Dourados-MS. Fronteiras, Processos de Integração e Dinâmicas Produtivas, 2014.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Fronteira: olhares a partir de imagens fotográficas. In: II Seminário Internacional de los ESPACIOS DE FRONTERA (II Geofronteras): diferencias e interconexiones, 2013, Posadas-Missiones/Argentina. FRONTERAS, TERRITORIOS Y CULTURAS / FRONTEIRAS, TERRITÓRIOS E CULTURAS, 2013.

• SECCATTO, Ana Gláucia . A linguagem fotográfica no ensino de Geografia: considerações a partir de práticas docentes no ensino médio. In: XXI Encontro Sul-Mato-Grossense de Geógrafos e o V Encontro Regional de Geografia, 2013, Dourados-MS. Educação, 2013.

• SECCATTO, Ana Gláucia ; NUNES, F. G. . Imagens da fronteira nas mídias eletrônicas: olhares a partir de fotografias sobre a fronteira Brasil-Paraguai. In: III Colóquio Internacional ?A Educação pelas Imagens e suas Geografias?, 2013, Vitória-ES. A Educação pelas Imagens e suas Geografias, 2013.

• SECCATTO, Ana Gláucia ; GOMES, E. F. ; SOUZA, P. F. . Contribuições do PIBID para os alunos do Ensino Médio: trabalhando Geografia a partir do ENEM. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos (ENG), 2012, Belo Horizonte. Tema: Entre escalas, poderes, ações, Geografias, 2012.

• SECCATTO, Ana Gláucia ; GOMES, E. F. ; SOUZA, P. F. . Contribuições do PIBID para os alunos do Ensino Médio: trabalhando Geografia a partir do ENEM. In: ENEPE Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Grande Dourados (ENEPE/UFGD), 2012, Dourados-MS. Ensino, 2012.

• SECCATTO, A.G. . Mapa coletivo digital: uma experiência no Projeto AJA-MS. In: XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares, 2022, Santa Maria - RS. Anais do XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares. Araquari: Casa de Hiram, 2022. v. 12. p. 97-99.

• SECCATTO, A.G. . Recursos digitais e cartografia escolar: possibilidades para o ensino de geografia. In: I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia, 2021, Santa Mairia-RS. Anais do Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia: Resumos dos trabalhos. Araquari: Casa de Hiram, 2021. v. 1. p. 65-65.

• SECCATTO, Ana Gláucia . Google Maps e Google Earth como recurso didático: práticas na educação básica. In: V Seminário Formação Docente ? Intersecção entre Universidade e Escola - Paulo Freire: contribuições para a educação pública., 2021, Dourados-MS. Relatos de experiência, 2021. v. 04.

• Seccatto, Ana Gláucia . Formação em Geografia: o papel do estágio supervisionado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Seccatto, Ana Gláucia . A linguagem fotográfica nas mídias digitais: diálogos sobre modos de ver a Fronteira. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Mapa coletivo digital: uma experiência no Projeto AJA-MS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, A.G. . O Uso de tecnologias digitais no ensino de Geografia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, A.G. ; SECCATTO, C. P. . A figura do pesquisador para os alunos: relato de experiências em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, A.G. . Recursos digitais e Cartografia Escolar: possibilidades para o ensino de Geografia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Práticas de mapeamento estudantil com o uso das TICs: experiências na Geografia Escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Google Maps e Google Earth como recurso didático: práticas na educação básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SECCATTO, A.G. ; SECCATTO, C. P. . Pesquisa e Autoria: experiências no ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Cartografia e tecnologias digitais: reflexões na geografia escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SECCATTO, A.G. . Cartografia e tecnologias digitais: experiências na educação básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Mapeando o espaço local: cartografia e tecnologias digitais para além da sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Mapeando o espaço local: cartografia e tecnologias digitais para além da sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Imagens da Fronteira nas mídias eletrônicas: olhares a partir de fotografias sobre a fronteira Brasil-Paraguai. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SECCATTO, Ana Gláucia . A Fronteira: entre os limites e as diferenças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SECCATTO, Ana Gláucia . A Fronteira: entre os limites e as diferenças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Imagens da fronteira nas mídias eletrônicas: olhares a partir de fotografias sobre a fronteira Brasil-Paraguai. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, Ana Gláucia . Fronteiras: olhares a partir de imagens fotográficas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SECCATTO, Ana Gláucia . A linguagem fotográfica no ensino de Geografia: considerações a partir de práticas docentes no ensino médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SECCATTO, Ana Gláucia ; SOUZA, P. F. ; GOMES, E. F. . Contribuições do PIBID para os alunos do ensino médio: trabalhando geografia a partir do ENEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, Ana Gláucia ; GOMES, E. F. ; SOUZA, P. F. . Contribuições do PIBID para os alunos do Ensino Médio: trabalhando Geografia a partir do ENEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SECCATTO, Ana Gláucia ; SOUZA, P. F. ; GOMES, E. F. . Contribuições do PIBID para os alunos do Ensino Médio: trabalhando Geografia a partir do ENEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2023

  (Geo)grafias, linguagens e percursos educativos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Gláucia Seccatto - Integrante / Flaviana Gasparotti Nunes - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Cartografias Sonoras: sons/imagens na dinâmica espacial de Dourados (MS) - possibilidades para o ensino e pesquisa em Geografia, Descrição: O projeto ora proposto decorre das atividades realizadas no interior da Rede de Pesquisa Imagens, Geografias e Educação (Processo CNPq 477376/2011-8), coordenada pelo Prof. Dr. Wenceslao Machado de Oliveira Júnior. A referida Rede se caracteriza por um agenciamento de centros de pesquisa e ensino localizados em vários pontos do território brasileiro e latino-americano, os quais são denominados polos e se encontram vinculados às suas respectivas instituições de ensino superior. As ações desses vários polos, que articulam professores e pesquisadores de diferentes disciplinas científicas e cursos superiores (Jornalismo e Comunicação, Pedagogia, Artes, Arquitetura, História e Geografia) visam aprofundar e difundir os estudos que relacionam a linguagem da ciência geográfica com as novas abordagens científicas, filosóficas e artísticas que abordam a questão da linguagem imagética, no contexto da multiplicidade de formas de criação, expressão e socialização da mesma, de maneira a contribuir com esses estudos e ações em novas possibilidades para se pensar e aprimorar o trabalho com o ensino geográfico, assim como permitir outros horizontes e potencialidades do conhecimento geográfico atual. No caso específico do polo Dourados, a partir de pesquisas já realizadas, tanto em nível de iniciação científica quanto de pós-graduação, assim como das ações desenvolvidas no interior do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)/Geografia, envolvendo desde o trabalho com fotografias e vídeos elaborados por alunos do ensino básico, as pesquisas com a sonoridade e identidade territorial dos indígenas guaranis, assim como os estudos relacionados com as memórias imagéticas dos diferentes grupos de migrantes que territorializaram suas vivências nos vários bairros e distritos da cidade (judeus palestinos, libaneses, paraguaios, bolivianos, gaúchos, nordestinos, mineiros, paulistas etc.), enfim, todo esse acúmulo de estudos e atividades de intervenção, notadamente nas escolas, se desdobrou na necessidade de se exercitar, analisar e elaborar outras cartografias, pois os referenciais de representação cartográfica usuais não são suficientes para abarcar a dinâmica e multiplicidade de histórias, vivências e práticas culturais que acontece em Dourados. Sendo assim, o objetivo desta proposta é investigar a participação da diversidade sonora territorializada na constituição da multiplicidade espacial da cidade de Dourados (MS), visando a elaboração de mapas nos quais se articulem sons e imagens que possam contribuir para a produção de novas formas de cartografar a vida cotidiana. A intenção é apontar outras formas de cartografar a vida cotidiana, em sua multiplicidade e diferencialidade dinâmica no tempo/espaço da cidade de Dourados (MS), de forma que ler esses mapas seja algo que estimule outros meios de estabelecer o sentido de nosso lugar no mundo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Gláucia Seccatto - Integrante / Flaviana Gasparotti Nunes - Coordenador / Cláudio Benito Oliveira Ferraz - Integrante / Jones Dari Goettert - Integrante / Andemafer Mattos Fernandes - Integrante / Marcos Leandro Mondardo - Integrante / Alexandre Bergamin Vieira - Integrante / Bianchi Agostini Gobbo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2022

  Imagens, geografias e educação, Descrição: O Projeto reúne vários pesquisadores da interface Imagens, Geografia e Educação, que vem apontando a questão da linguagem como um dos alinhavos (sem dúvida, tenso) entre estes três campos do conhecimento. Trata-se da constituição/consolidação de uma rede de pesquisas por meio da integração de laboratórios e grupos de pesquisas que compartilham idéias e posturas produzidas a partir da crítica, instaurada nos meios científicos, decorrente da chamada crise paradigmática, em grande medida associada à questão da linguagem. Partindo da importância assumida pelas imagens no mundo contemporâneo, este projeto busca a consolidação de seis núcleos acadêmicos Campinas [UNICAMP/USP/UNIFESP], Dourados [UFGD/UNESP-Presidente Prudente], Vitória [UFES], Florianópolis [UDESC/Colégio de Aplicação-UFSC], Natal [UFRN] e Crato [URCA] de estudo e criação visual e audiovisual de obras que atuam ou venham potencializar novas maneiras de imaginar o espaço (Massey, 2008) tendo em vista a constituição de uma nova política da espacialidade. O projeto busca adensar os conhecimentos teóricos em torno das criações em imagens, notadamente vídeos e filmes, pelos grupos de pesquisa desta rede, os quais reúnem alunos de graduação e pós-graduação, além de professores das redes de ensino. Tendo em vista o quanto obras em linguagem audiovisual ou fotográfica atuam na educação visual e, portanto, participam das políticas de criação de memórias públicas, a aposta deste projeto é a de realizar obras que tenham potência poética no burilamento da imaginação espacial e que venham a se constituir como obras de circulação em ambientes educativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Gláucia Seccatto - Integrante / Flaviana Gasparotti Nunes - Integrante / Wenceslao Machado Oliveira Junior - Coordenador / Cláudio Benito Oliveira Ferraz - Integrante / Jones Dari Goettert - Integrante / Gisele Girardi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.