Fabrícia dos Santos Silva Martins

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MARTINS, F. S. S. ; Alves David, Nismária . A voz que insiste em se levantar: as representações femininas em Malcriadas de Maria José Silveira. TODAS AS MUSAS: REVISTA DE LITERATURA E DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DA ARTE (ONLINE) , v. 2, p. 223-237, 2022.

• Carrijo, S.A.B. ; MARTINS, F. S. S. ; CARNEIRO, Lilian Rosa Alves . Os Percursos Da Memória e identidade na obra Se a memória não me falha, de Sylvia Orthof. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 15, p. 104-119, 2022.

• Santos, Fernanda Lázara de ; MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . COM QUE PALETAS SE PINTA O AUTOEROTISMO DAS MULHERES? EXPRESSÕES DA LITERATURA DE AUTORIA FEMININA EM ?MESTRE GOSHKA? (1996) DE ADRIANA LUNARDI. CADERNO SEMINAL DIGITAL (RIO DE JANEIRO) , v. 39, p. 333-361, 2021.

• Carrijo, S.A.B. ; MARTINS, F. S. S. . Uma, Duas, Três Princesas (2013): Umas e Outras Vozes Femininas em Ana Maria Machado. TODAS AS MUSAS: REVISTA DE LITERATURA E DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DA ARTE (ONLINE) , v. 1, p. 171-183, 2014.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . A coragem de Ana Preciosa e uma reviravolta de destinos: a descoberta do que por pouco não se perdeu. In: Eliane Galvão e Rosa Cuba Riche. (Org.). Literatura infantil e juvenil de autoria feminina: reflexões sobre valor estético e formação do leitor. 1ed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2022, v. 1, p. 62-86.

• MARTINS, F. S. S. . NOVOS OLHARES, CLÁSSICAS HISTÓRIAS: UMA RELEITURA PARÓDICA E PARAFRÁSICA DO CONTO CHAPEUZINHO VERMELHO. In: Ulysses Rocha Filho. (Org.). Políticas de iniciação à docência no IEL/UFCAT: saberes, práticas e experiência em PIBID. 1ed.Goiânia: Editora Kelps, 2022, v. 1, p. 71-82.

• MARTINS, F. S. S. . As garotas da capa vermelha: das lareiras dos camponeses franceses ao cinema, uma viagem por diferentes versões de Chapeuzinho. In: Maria Zilda da Cunha; Regina Michelli; Rita de Cássia Silva Dionísio. (Org.). (Re) Visões do Maravilhoso e do Fantástico nas Interfaces da Literatura Infantil e Juvenil: Sempre há uma vez. 1ed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2015, v. 1, p. 127-142.

• MARTINS, F. S. S. ; CARNEIRO, Lilian Rosa Alves . A voz da menina/mulher no mundo moderno, entre mudanças e heranças: do palácio ao mercado central. In: João Batista Cardoso. (Org.). Outras vozes na ficção: reflexões. 1ed.Goiânia: Gráfica e Editora América, 2014, v. , p. 45-60.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . Eram uma, duas, três vezes e outras mais: revisitações contemporâneas de contos de fadas clássicos. In: Eliseu Riscaroli. (Org.). INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: teorias, práticas e costumes. 1ed.Curitiba: CRV, 2014, v. 1, p. 247-271.

• MARTINS, F. S. S. . A utilização das novas mídias em sala de aula. Profissão Mestre, Curitiba PR, 02 jul. 2012.

• MARTINS, F. S. S. . Incentivo à leitura. Profissão Mestre, Curitiba PR, 01 mar. 2012.

• MARTINS, F. S. S. . CONTOS DE FADA: DESENVOLVIMENTO CRIATIVO INFANTIL E O ESTÍMULO À LEITURA. In Focco, Catalão GO, 10 jan. 2012.

• MARTINS, F. S. S. . Diretores e vices das escolas estaduais tomam posse em Goiânia. Jornal Diário de Catalão, Catalão GO, 30 jul. 2003.

• MARTINS, F. S. S. . A banda Catalana de 1925. Diário de Catalão, Catalão GO, 11 jul. 2003.

• MARTINS, F. S. S. . Clube 13 de maio: bailes, alegria, história e muita saudade. Diário de Catalão, Catalão GO, 10 jul. 2003.

• MARTINS, F. S. S. . Bibliotecas de Catalão. Diário de Catalão, Catalão GO, 30 jun. 2003.

• MARTINS, F. S. S. . A cultura Catalana voltada para os jovens. Diário de Catalão, Catalão GO, 20 jun. 2003.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . LEITURAS QUE ENCANTAM: A APOLOGIA À LEITURA ATRAVÉS DAS OBRAS A PRINCESA QUE ESCOLHIA (2006) E O PRÍNCIPE QUE BOCEJAVA (2004) DE ANA MARIA MACHADO. In: III Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Catalão-GO. Linguagem, Cultura, Identidade e Ensino. Catalão-GO: UFG, 2013. v. 3. p. 417-426.

• MARTINS, F. S. S. . E FORAM FELIZES PARA SEMPRE: OS CAMINHOS DA CULTURA NA OBRA HISTÓRIA MEIO AO CONTRÁRIO (1978) DE ANA MARIA MACHADO. In: SILEL ? Simpósio Nacional e Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia MG. III SILEL ? Simpósio Nacional e Internacional de Letras e Linguística. Uberlândia MG: EDUFU, 2013. v. 3. p. s/n.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . PRINCESA REVISITANDO PRINCESAS: INTERTEXTUALIDADE E AUTONOMIA DO FEMININO EM ?A PRINCESA QUE ESCOLHIA?(2006), DE ANA MARIA MACHADO. In: Colóquio de Estudos em Narrativa (CENA), 2013, Uberlândia MG. Colóquio de Estudos em Narrativa (CENA III). Uberlândia MG: EDUFU, 2013. v. 1. p. 77-83.

• MARTINS, F. S. S. . AS GAROTAS DA CAPA VERMELHA: DAS LAREIRAS DOS CAMPONESES FRANCESES AO CINEMA, UMA VIAGEM POR DIFERENTES VERSÕES DE CHAPEUZINHO. In: SePEL.UERJ ? Seminário Permanente de Estudos Literários da UERJ, 2014, Rio de Janeiro RJ. (Re)Visões do Fantástico: do centro às margens; caminhos cruzados. Rio de Janeiro RJ: Dialogarts, 2014. v. 2. p. 132-132.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . LEITURAS QUE ENCANTAM: A APOLOGIA À LEITURA ATRAVÉS DAS OBRAS A PRINCESA QUE ESCOLHIA (2006) E O PRÍNCIPE QUE BOCEJAVA (2004) DE ANA MARIA MACHADO. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA, 2013, Catalão-GO. Linguagem, Cultura, Identidade e Ensino. Catalão-GO: UFG, 2013. v. 3. p. 188-188.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . PRINCESA REVISITANDO PRINCESAS: INTERTEXTUALIDADE E AUTONOMIA DO FEMININO EM ?A PRINCESA QUE ESCOLHIA?(2006), DE ANA MARIA MACHADO. In: Colóquio de Estudos da Narrativa: As literaturas infantil e juvenil ainda uma vez..., 2013, Uberlândia-MG. Colóquio de Estudos da Narrativa: As literaturas infantil e juvenil ainda uma vez.... Uberlândia-MG: EDUFU, 2013. v. 3. p. 25-25.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . CONTOS DE FADAS REVISITADOS: O CASO ANA MARIA MACHADO. In: SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2013, Catalão GO. II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM. Catalão GO: UFG, 2013. v. 2. p. 46-46.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . E foram felizes para sempre: os caminhos da cultura na obra História meio ao contrário (1978) de Ana Maria Machado. In: XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia. XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística. Ûberlândia: EDUFU, 2013. v. 3. p. 1-14.

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . A CORAGEM DE ANA PRECIOSA E A REVIRAVOLTA DE DESTINOS: A DESCOBERTA DO QUE POR POUCO NÃO SE PERDEU. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . O despertar da leitura através da obra Tendy e Jã-Jã e a descoberta de dois mundos (2003), de Maria José Silveira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . FIO A FIO, PONTO A PONTO, NOVOS COMEÇOS E OUTROS FINAIS: A VOZ E A VEZ DAS PRINCESAS EM ANA MARIA MACHADO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. . HEROÍNAS DE SI MESMAS: AS NOVAS ?DONZELAS? EM CENA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. . AS GAROTAS DA CAPA VERMELHA: DAS LAREIRAS DOS CAMPONESES FRANCESES AO CINEMA, UMA VIAGEM POR DIFERENTES VERSÕES DE CHAPEUZINHO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. . E VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE, MUDANDO OS RUMOS DA HISTÓRIA: OS PERSONAGENS FEMININOS EM HISTÓRIA MEIO AO CONTRÁRIO (1978) DE ANA MARIA MACHADO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . Fio a fio, ponto a ponto, novos começos e outros finais: a voz e a vez das princesas em Ana Maria Machado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . LEITURAS QUE ENCANTAM: A APOLOGIA À LEITURA ATRAVÉS DAS OBRAS A PRINCESA QUE ESCOLHIA (2006) E O PRÍNCIPE QUE BOCEJAVA (2004) DE ANA MARIA MACHADO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. . E FORAM FELIZES PARA SEMPRE: OS CAMINHOS DA CULTURA NA OBRA HISTÓRIA MEIO AO CONTRÁRIO (1978) DE ANA MARIA MACHADO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . CONTOS DE FADAS REVISTADOS: O CASO ANA MARIA MACHADO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, F. S. S. ; Carrijo, S.A.B. . PRINCESA REVISITANDO PRINCESAS: INTERTEXTUALIDADE E AUTONOMIA DO FEMININO EM A PRINCESA QUE ESCOLHIA (2006) DE ANA MARIA MACHADO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  REPRESENTAÇÕES FEMININAS EM NARRATIVAS DE MARIA JOSÉ SILVEIRA, Descrição: A presente pesquisa tem como finalidade perscrutar no universo das narrativas selecionadas da autora goiana Maria José Silveira, transcorrendo por questões como autoria feminina, gênero e as representações da mulher na literatura. As vertentes que serão aqui abordadas perpassam pelos estudos sobre cultura, memória e identidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabrícia dos Santos Silva Martins - Integrante / Silvana Augusta Barbosa Carrijo - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Duas veredas para uma mesma travessia: gênero e memória em literatura infanto-juvenil., Descrição: Numa perspectiva teórica interdisciplinar, o projeto tem por objetivo investigar como se articulam os temas da memória e das questões políticas de gênero (gender) em obras literárias potencialmente voltadas para o público infantil e juvenil. Nessa perspectiva, acionando um corpus de análise formado por obras produzidas a partir das duas últimas décadas do século XX, procuraremos examinar 1) como os textos literários são produzidos e recebidos como constructos ideológicos que ora conservam ora transgridem cosmovisões tradicionais ou androcêntricas relacionadas a cada identidade de gênero ; 2) como se efetua, no interior do texto literário, o amálgama entre memória e imaginação, investigando também a identidade dos sujeitos recordantes e o pacto (contrato) de leitura estabelecido. Assim procedendo, o projeto pretende evidenciar como os temas da memória e das questões de gênero, longe de se constituirem prerrogativa temática de obras potencialmente voltadas ao público adulto, infiltram-se também como problemáticas existenciais e hermenêuticas contempladas por obras da literatura infantil e juvenil brasileira contemporânea... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fabrícia dos Santos Silva Martins - Integrante / Silvana Augusta Barbosa Carrijo - Coordenador.

• 2018 - 2019

  PIBID - PRÁTICAS DE LEITURA E REESCRITA DO TEXTO LITERÁRIO, Descrição: O subprojeto Proposta de Pesquisa do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID denominar-se-á PRÁTICAS DE LEITURA E REESCRITA DO TEXTO LITERÁRIO a ser desenvolvida visando oferecer formação inicial aos alunos de Letras Português e aos alunos do Educação Básica bem como formação continuada aos três (03) Professoras(es) Supervisoras(as) da rede pública de Ensino. A iniciação à docência visará, também, proporcionar aos discentes na primeira metade do curso de licenciatura Letras/Português uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de educação básica e com o contexto em que elas estão inseridas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Fabrícia dos Santos Silva Martins - Integrante / Ulysses Rocha Filho - Coordenador / João Batista Cardoso - Integrante.

• 2012 - 2015

  Fio a fio, ponto a ponto, novos começos e outros finais: a voz e a vez das princesas, em Ana Maria Machado, Descrição: A pesquisa aqui apresentada parte do pressuposto de debater o papel dos contos de fadas como ferramenta para o entendimento significativo da realidade e a transcendência dos limites socialmente determinadas ao universo infantil. Para tanto se pretende demonstrar que nas obras A princesa que escolhia (2006) História meio ao contrário (1978) e O príncipe que bocejava (2004) de Ana Maria Machado as histórias proporcionam à criança um caminho para a compreensão de sua própria realidade através dos desdobramentos propiciados à criança/leitora, possibilitando maior apreensão de sua identidade e memórias. A pesquisa terá também como objetivo identificar de que forma é feita a associação da história fictícia com os conflitos reais da criança/leitora, discutir quais os caminhos mais eficazes para a compreensão dos conflitos que são apresentados e determinar o paralelo que se cria com o real e ainda, investigar as relações intertextuais com os contos de fadas clássicos assim como debater sobre o discurso de gênero tão presente e relevante nas narrativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabrícia dos Santos Silva Martins - Integrante / Silvana Augusta Barbosa Carrijo - Coordenador.

• 2011 - 2015

  Escolarização da literatura infantil e juvenil: possibilidades de estudos vários - etapa 1, Descrição: Considerando o processo de escolarização da literatura infantil e juvenil como a apropriação, pela escola, de uma literatura potencialmente voltada para crianças e jovens, perscrutaremos questões várias relacionadas a esse complexo processo tais como as concepções teóricas de escolarização da literatura, de leitura literária e de letramento literário; os pressupostos político-pedagógicos que sustentam a prática docente do professor promotor de tal escolarização; os recursos didáticos e as alternativas metodológicas para o processo de escolarização da literatura infantil e juvenil, considerando as interfaces do texto literário enquanto arte da palavra com manifestações artísticas outras como o cinema, a música, as artes plásticas, as histórias em quadrinhos, entre outros. A pesquisa compreenderá também a investigação do processo de recepção de obras literárias por crianças e jovens de um contexto sócio-histórico-educativo específico. Cada uma dessas possibilidades de estudo da escolarização da literatura infantil e juvenil constituirá um subprojeto, assim definidas as etapas da investigação, não necessariamente executadas na ordem que segue: 1) Escolarização da literatura infantil e juvenil ? concepções teóricas; 2) Escolarização da literatura infantil e juvenil ? pressupostos políticos da atuação docente; 3) Escolarização da literatura infantil e juvenil ? recursos didáticos e alternativas metodológicas; 4) Escolarização da literatura infantil e juvenil ? interfaces com outras manifestações artístico-culturais; 5) Escolarização da literatura infantil e juvenil ? a recepção pelo público leitor... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabrícia dos Santos Silva Martins - Integrante / Silvana Augusta Barbosa Carrijo - Coordenador / Fernanda Pires de Paula - Integrante / Maykel Cardoso Costa - Integrante / Fernanda Lázara de Oliveira Santos - Integrante.

• 2011 - 2013

  PIBID (Programa de Incentivo à Docência) OFICINA DE LEITURA E ESCRITA DO TEXTO LITERÁRIO, Descrição: O subprojeto PIBID (Programa de Incentivo à Docência) OFICINA DE LEITURA E ESCRITA DO TEXTO LITERÁRIO é um programa da CAPES-UFG a ser desenvolvido no Colégio Estadual Abrahão André (situado à Rua Ricardo Paranhos, 634 ? Bairro Pio Gomes, na cidade de Catalão - Go 64 3441-3066)visando oferecer formação inicial aos alunos de Letras Português e aos alunos do Educação Básica bem como formação continuada aos professores da rede pública de ensino. O Colégio tem 740 alunos matriculados, sendo 295 no Ensino Médio. Obteve nota 3,1 na última avaliação do IDEB 2009 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica -http://www.portalideb.com.br/#{"aba":"escolas","serie":"8","municipio_id":"5205109"}), o que reflete o baixo rendimento da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabrícia dos Santos Silva Martins - Integrante / Ulysses Rocha Filho - Coordenador.