Maria Regina Lins Brandão Veas

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Produções bibliográficas

• VEAS, M. R. L. B. ; PADUA, K. C. . Potencialidades da Educação Intercultural na aldeia Muã Mimatxi. ODEERE , v. 7, p. 45-63, 2022.

• VEAS, M. R. L. B. ; GODINHO, A. C. F. . Saberes de estudantes de Educação de Jovens e Adultos acerca da relação entre escola e religião. Horizontes (EDUSF) , v. 34, p. 91-100, 2016.

• Pádua, Karla Cunha ; VEAS, M. R. L. B. . Recorrido Académico e interculturalidad en la formación de educadores indígenas. Revista ISEES , v. 13, p. 35-50, 2013.

• VEAS, M. R. L. B. . Cidadania digital para além do acesso. In: / Claudia Lilian Alves; Lucia Elvira Vellozo do Espírito Santo; Mariana de Almeida Motta Rezende; Maria Veronica Oliveira Simão; Samira Mercaldi Rafani; Teresa Cristina de Carvalho Lima Neves. (Org.). Limiares do direito à educação. 1ed.Deerfield Beach: Pembroke Collins, 2024, v. , p. 1-186.

• PADUA, K. C. ; VEAS, M. R. L. B. . Percurso Acadêmico e interculturalidade na formação de educadores indígenas. A formação intercultural em narrativas de professores indígenas. 1ed.: , 2020, v. , p. 59-72.

• PADUA, K. C. ; VEAS, M. R. L. B. . Potencialidades interculturais do calendário socioecológico. A formação intercultural em narrativas de professores indígenas. 1ed.: , 2020, v. , p. 73-87.

• VEAS, M. R. L. B. ; MARTINS, M. C. ; ALMEIDA, A. P. ; LOPES, A. G. . Competências para educar na era da IA e os desafios do contexto brasileiro. JORNAL DA USP, São Paulo, 13 ago. 2024.

• VEAS, M. R. L. B. . A educação intercultural para migrantes e refugiados como um desafio da atualidade. In: Conferência Internacional Cátedra Jean Monnet - FECAP, 2021, online. Conferência Internacional Cátedra Jean Monnet FECAP, 2021. v. 1.

• VEAS, M. R. L. B. ; BORGES, L. . Estágio supervisionado: manifestações culturais da infância nos recreios de uma escola. In: V Congresso Sudeste de Ciências do Esporte, 2014, Lavras. V Congresso Sudeste de Ciências do Esporte, 2014. p. 01-18.

• VEAS, M. R. L. B. . Diálogos entre culturas religiosas do Oriente Médio em um contexto brasileiro de acolhimento. In: II Colóquio Inter-religioso na ciência da religião aplicada: perspectivas epistemológicas e práticas, 2019, Belo Horizonte. II Colóquio Inter-religioso na ciência da religião aplicada: perspectivas epistemológicas e práticas, 2019.

• VEAS, M. R. L. B. ; PADUA, K. C. ; PEREIRA, V. M. . Histórias Indígenas como Mediadoras da Educação Intercultural. In: XXXI Congreso Asociación Latinoamericana de Sociología, 2017, Montevideo. ?Las encrucijadas abiertas de América Latina. La sociología en tiempos de cambio. Montevideo, 2017. v. -. p. 1-1.

• VEAS, M. R. L. B. . Escrever eu não escrevo, mas minha cabeça é viva. In: XII ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DE HISTÓRIA ORAL, 2017, BH. http://www.sudeste2017.historiaoral.org.br/site/capa, 2017. p. 1-1.

• PADUA, K. C. ; VEAS, M. R. L. B. . Diálogos com professores indígenas na textualização de narrativas sobre a formação intercultural. In: V Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia, subordinado ao tema 'Antropologia em Contraponto', 2013, Vila Real. V Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia, subordinado ao tema "Antropologia em Contraponto", 2013. p. 01-01.

• VEAS, M. R. L. B. . Cidadadania digital para além do acesso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEAS, M. R. L. B. . Entre o Maravilhoso e o Desagradável: a imagem da criança em situação-limite em contos de fadas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VEAS, M. R. L. B. . A educação intercultural para migrantes e refugiados como um desafio da atualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEAS, M. R. L. B. . The Popular Readings of the ?Congregation of the Mission? in Brazil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VEAS, M. R. L. B. ; BORGES, F. C. G. . Instituições de Ensino como Espaço de Promoção dos Direitos Humanos e Justiça Social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEAS, M. R. L. B. . Agência infantil e sua relação com o universo mítico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEAS, M. R. L. B. ; PADUA, K. C. ; PEREIRA, V. M. . Histórias indígenas e suas expressões na educação intercultural. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEAS, M. R. L. B. . O conhecimento do Outro em práticas dialógicas na alfabetização de crianças pequenas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEAS, M. R. L. B. . Deus na poesia de Santa Teresa de Jesus: uma pedagogia da morte no amor ao Infinito. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VEAS, M. R. L. B. . Manifestações do Pluralismo Cultural na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Pádua, Karla Cunha ; VEAS, M. R. L. B. . A FORMAÇÃO EM NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS PATAXÓ: O CALENDÁRIO SOCIOECOLÓGICO E SUAS POTENCIALIDADES INTERCULTURAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VEAS, M. R. L. B. ; BORGES, Liliana . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DA INFÂNCIA NOS RECREIOS DE UMA ESCOLA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPELO, K. G. H. R. ; VEAS, M. R. L. B. ; Pádua, Karla Cunha . O calendário socioecológico e suas potencialidades interculturais: Narrativas de professores/as Pataxó. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VEAS, M. R. L. B. ; Pádua, Karla Cunha . Percursos acadêmicos e interculturalidade na formação de educadores indígenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VEAS, M. R. L. B. ; Pádua, Karla Cunha . REPERCUSSÕES DA FORMAÇÃO INTERCULTURAL NA VIDA DE PROFESSORES INDÍGENAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento, Descrição: Grupo de pesquisa da Cátedra Otávio Frias voltado à geração e disseminação de conhecimento sobre Comunicação, Democracia e Diversidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Regina Lins Brandão Veas - Coordenador / Marcelo Viana - Integrante.

• 2024 - Atual

  Projeto Dicionário de Ruas de São Paulo, Descrição: Trata-se de um acordo de cooperação técnica entre o Arquivo Histórico Municipal de SãoPaulo (Núcleo de Memória Urbana - AHM) e a ASBRAP (Associação Brasileira dePesquisadores de História e Genealogia) para a realização de pesquisa biográfica dasfiguras históricas retratadas na toponímia da cidade, com o intuito de aprofundar eincrementar as informações históricas referentes aos logradouros de São Paulo e seusrespectivos personagens no site Dicionário de Ruas (AHM), bem como de investigar ecoletar as fontes que justificam as informações encontradas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Regina Lins Brandão Veas - Coordenador / Renato de Lucca - Integrante.

• 2023 - 2024

  Inteligência Artificial Responsável, Descrição: Grupo de Estudos da Cátedra Oscar Sala, do Instituto de Estudos Avançados da USP. Durante o projeto IA Responsável serão explorados aspectos teóricos, técnicos, sociais, legais e institucionais relativos às aplicações de inteligência artificial, seus impactos, e como a sociedade civil e comunidade científica poderão intervir para que a IA seja implementada de maneira responsável. Grupo de trabalho: IA e Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Maria Regina Lins Brandão Veas - Integrante / Virgilio Augusto Fernandes Almeida - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Histórias indígenas e suas potencialidades para a educação intercultural: Um estudo na aldeia Muã Mimatxi, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Regina Lins Brandão Veas - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Estágio supervisionado: manifestações culturais da infância nos recreios de uma escola, Descrição: Projeto de iniciação científica desenvolvido em escola estagiada por acadêmica do Núcleo Formativo VII.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Regina Lins Brandão Veas - Integrante / Liliana Borges - Coordenador.

• 2012 - 2016

  Repercussões da formação intercultural na vida de professores/as indígenas, Descrição: Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido junto ao Programa de Pós Graduação em Educação em Educação, da Universidade do Estado de Minas Gerais, com o apoio da FAPEMIG na concessão de uma Bolsa de Iniciação Científica (ediital 07/2011 PIBIC/UEMG/FAPEMIG), renovado no edital 06/2012-PIBIC/UEMG/FAPEMIG). A pesquisa tem como objetivo analisar as repercussões da formação intercultural no universo cultural mais amplo e nas práticas escolares de professores/as indígenas, por meio da realização de entrevistas narrativas com ex-alunos do curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas (FIEI), oferecido pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e de observação participante nas aldeias. Pretende ainda observar a incorporação de novos elementos e aspirações nas vidas cotidianas dos/as professores/as indígenas após o curso de formação intercultural que realizaram; investigar possíveis mudanças ocorridas em suas práticas escolares e nas significações a respeito da educação intercultural; e apreender as formas de articular e combinar orientações específicas de suas tradições étnico-culturais com as novas influências adquiridas em suas trajetórias de formação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Regina Lins Brandão Veas - Integrante / Karla Cunha Pádua - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.