Cristina Toyoko Hashimoto Nagai

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BISI, B. S. ; HASHIMOTO, C. T. . Tecnologia de Informação e Comunicação na Agricultura: a utilização de dados no controle e produção. REVISTA ELETRÔNICA COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA AGRICULTURA FAMILIAR (RECODAF) , v. 2, p. 95-106, 2016.

• AFFONSO, E. P. ; HASHIMOTO, C. T. ; SANTANA, R. C. G. . Uso de tecnologia da informação na agricultura familiar: Planilha para gestão de insumos. Biblios (Lima) , p. 45-54, 2015.

• MORALES, A. G. ; GIL, I. C. ; HASHIMOTO, C. T. . A formação dos profissionais que atuam com educação ambiental nos órgãos públicos do Extremo Oeste Paulista/Brasil. AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE , v. 1, p. 7-23, 2014.

• HASHIMOTO, C. T. ; MORALES, A. G. . ANÁLISE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ÓRGÃOS PÚBLICOS AMBIENTAIS DOS MUNICÍPIOS DE ADAMANTINA E DRACENA - SP.. Fórum Ambiental da Alta Paulista , v. 10, p. 113-128, 2014.

• GANTUS, M. P. ; HASHIMOTO, C. T. ; MORALES, A. G. . MAPEAMENTO DAS EMPRESAS DO SETOR AGRONEGÓCIO DO MUNICÍPIO DE TUPÃ/SP: UM ESTUDO SOBRE O CONTEXTO DA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL. Fórum Ambiental da Alta Paulista , v. 8, p. 157-166, 2012.

• MORALES, A. G. ; HASHIMOTO, C. T. ; SANTOS, J. D. B. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ÓRGÃOS PÚBLICOS AMBIENTAIS E EMPRESAS DO AGRONEGÓCIO: UM ESTUDO DE MULTICASOS NOS MUNICÍPIOS DE TUPÃ E ADAMANTINA, SP/BRASIL. In: III Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa, 2015, Torreia, Murtosa. Livro de Resumos das Comunicações Orais, 2015.

• MORALES, A. G. ; HASHIMOTO, C. T. ; GIL, I. C. . A dimensão da educação ambiental nos órgãos públicos no município de Adamantina - SP. In: Congresso Internacional de Administração, 2014, Ponta Grossa - PR. Gestão Estratégica: Ética e Transparência nas Organizações, 2014.

• MORALES, A. G. ; ROMAGNOLI, F. ; HASHIMOTO, C. T. . GESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ÓRGÃOS PÚBLICOS RELACIONADOS AO SETOR AGRONEGÓCIO DE TUPÃ E ASSIS-SP: PRESENÇA OU AUSÊNCIA?. In: XIV Encontro Paranaense de Educação Ambiental - EPEA - I Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacias Hidrográficas, 2013, Cascavel - PR. Anais do Encontro Paranaense de Educação Ambiental : Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica, 2013.

• HASHIMOTO, C. T. ; NARDI, T. de S. ; ORESTES, E. N. M. . Organização da Rede de Educação Ambiental. In: VIII FÓRUM AMBIENTAL DA ALTA PAULISTA, 2012, Tupã - SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2012.

• HASHIMOTO, C. T. ; MORALES, A. G. . Análise da educação ambiental nos órgãos públicos ambientais:um estudo de multicasos no extremo oeste paulista. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014, Tupã. Anais do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014. v. XXVI.

• HASHIMOTO, C. T. ; MORALES, A. G. . Análise da Educação Ambiental nos órgãos públicos Ambientais dos municípios de Adamantina e Dracena. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HASHIMOTO, C. T. . Análise da educação ambiental nos órgãos públicos ambientais: um estudo de multicasos no extremo oeste paulista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORALES, A. G. ; HASHIMOTO, C. T. ; GIL, I. C. . A dimensão da educação ambiental nos órgãos públicos no município de Adamantina - SP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HASHIMOTO, C. T. . Gestão e Educação Ambiental nos órgãos públicos relacionados ao setor agronegócio de Tupã e Assis - SP: Presença ou Ausência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HASHIMOTO, C. T. ; NARDI, T. de S. ; ORESTES, E. N. M. . Organização da rede de Educação Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  Ciclo de Vida dos Dados: estudo sobre aspectos envolvidos na redução de assimetrias informacionais, Descrição: As Tecnologias da Informação e Comunicação por meio de novas possibilidades de registro e persistência de dados contribuem para construção de um novo cenário caracterizado pela percepção de inversão do excesso entre a demanda e a oferta, proporcionando uma quantidade de dados que supera a capacidade de tratamento e recuperação destes dados. Destacam-se, neste contexto, características como a grande variedade de tipos e formatos em que estes dados são obtidos e mantidos, a alta velocidade que podem ser acessados e, aliado a tudo isso, a questão do volume crescente que são disponibilizados. No entanto, este grande volume de dados só é viável em suportes digitais o que leva a necessidade de uso de recursos tecnológicos digitais para o tratamento e recuperação destes dados. Assim, a desigualdade de condições no acesso e uso destes recursos gera uma natural assimetria no acesso a dados, o que pode intensificar ainda mais os já abissais descompassos entre elementos de cadeias produtivas e mesmo nas relações entre os diversos entes do tecido social. Faz-se necessário que sejam elaborados questionamentos e estudos que permitam explicitar quais são os fatores envolvidos neste contexto para que seja possível elaborar propostas de estratégias que possam minimizar estes fatores e, por conseguinte, reduzir o impacto de uma assimetria emergente e já esperada neste modelo de geração e uso de dados que exige cada vez mais tecnologia. Propõe-se a utilização de uma estrutura que permita o direcionamento e agrupamento de esforços realizados no estudo e análise deste cenário a partir de suas fases principais e para tanto adota-se o Ciclo de Vida dos Dados com suas respectivas fases: Coleta; Armazenamento; Recuperação, e; Descarte, e os objetivos que permeiam todas estas fases: Privacidade; Integração; Qualidade; Direitos Autorais; Disseminação, e; Preservação. Abre-se, assim, um grande leque de necessidades de estudo e investigação, que nesta pesquisa se caracteriza como uma continuidade da fase anterior da pesquisa que consistiu na análise de aspectos envolvidos na possibilidade de implementação de repositórios de dados que pudessem atender demandas específicas como as geradas pelo setor do agronegócio. Estes estudos devem considerar ainda a necessidade de conhecimento sobre o contexto do usuário e do cenário em que o Ciclo de Vida dos Dados estará sendo analisado. Esta pesquisa articula-se em torno de um núcleo composto pelo conceito de Dados Abertos e pela proposta de estudos sobre o uso de Repositórios de Dados Abertos como alternativa para auxílio ao fluxo de informações nas cadeias produtivas, ligando as necessidades ali geradas às ofertas proporcionadas por este novo cenário de grande volume de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cristina Toyoko Hashimoto Nagai - Integrante / Ricardo Cesar Gonçalves Sant'Ana - Coordenador / Fabio Mosso Moreira - Integrante / Cristian Berrío-Zapata - Integrante / Fernando de Assis Rodrigues - Integrante / Elaine Parra Affonso - Integrante / Silvana Aparecida Borsetti Gregorio Vidotti - Integrante / André Sávio Craveiro Bueno - Integrante / Rogério Aparecido Sá Ramalho - Integrante / Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos - Integrante / Elizabete Cristina de Souza de Aguiar Monteiro - Integrante.

• 2013 - 2014

  Análise da Educação Ambiental no órgãos públicos ambientais: um estudo de caso no extremo oeste paulista, Descrição: O presente trabalho teve como objetivos mapear os órgãos públicos que estão relacionados com a temática ambiental nos municípios de Tupã, Adamantina e Dracena/SP, localizados na bacia hidrográfica Peixe-Aguapeí, no extremo oeste paulista, identificar a presença ou ausência de programas, projetos e/ou práticas de educação ambiental que estão sendo desenvolvidos pelos órgãos públicos estudados, e verificar a concepção de educação ambiental e de meio ambiente dos órgãos públicos estudados diante da presença de programas, projetos e/ou práticas de educação ambiental. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa com abordagem exploratória com o auxílio da pesquisa de campo nos municípios em estudo. Por meio de um questionário semiestruturado para os órgãos públicos, foi possível verificar que os mesmos desenvolvem atividades relacionadas a temática ambiental, contudo a educação ambiental ainda se reflete em ações pontuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristina Toyoko Hashimoto Nagai - Integrante / Angelica Góis Morales - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Gestão e Educação Ambiental nas Empresas do setor Agronegócio e nos órgãos públicos afins: um estudo de multicasos no extremo oeste paulista, Descrição: O passo a ser dado ao assumir o compromisso de qualquer empresa com as questões socioambientais é adotar um processo de gestão ambiental, baseada em uma política clara e aberta de mitigação dos impactos negativos da poluição ambiental originada no seu processo de produção, sendo necessário o envolvimento dos dirigentes, funcionários, fornecedores e consumidores. Tal engajamento envolve uma mudança de cultura empresarial, e é decorrente, principalmente pela criação da certificação ISO 14000, que é uma série de normas de Gestão Ambiental que impõe regras de conservação ambiental e gerenciamento, como a norma brasileira NBR ISO 14001: 2004, que versa sobre a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental. Nesse sentido, a educação ambiental, por sua capacidade de intervir no processo de construção social da realidade, vem ganhando cada vez mais atenção, principalmente num mercado competitivo e globalizado e, portanto, torna-se importante mediador na participação ativa dos processos de gestão ambiental adotados pelas empresas de vários segmentos. Frente ao exposto, por essa pesquisa estar direcionada na região oeste do estado de São Paulo, cujas atividades do setor agronegócio são predominantes, esse estudo tem como objetivo geral Investigar como o processo de gestão ambiental está inserindo a educação ambiental nas empresas do setor agronegócio que apresentam o Sistema de Gestão Ambiental e se há diálogo com os órgãos públicos afins nos municípios sede de microrregiões (Tupã, Marília, Dracena e Adamantina) localizadas no espigão divisor Peixe e Aguapeí, no extremo oeste paulista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Toyoko Hashimoto Nagai - Integrante / Angelica Góis Morales - Coordenador / Matheus Prevelato Gantus - Integrante.