Carlos Alberto Gomes de Brito
Possui graduação em Licenciatura Plena Em Psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas de Olinda (1979), Licenciatura em História pela UNICAP ( Incompleta) graduação em Formação Em Psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas de Olinda (1982), Graduação Em Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Pernambuco (1986) Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela UNICAP ( 1998), e mestrado em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Atualmente é professor adjunto da Universidade Católica de Pernambuco. Ex-Professor de Psicologia da FPS/IMIP( (2010 à 2014), Professor de Pós-Graduação da FAFIRE e Facho( 1999 à 2002), Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em linguagem e subjetividade, Psicologia clínica e Educacional com ênfase em Desenvolvimento da criança e adolescente, aprendizagem e Psicologia escolar, Psicanálise, com ênfase em Clinica, dependência química e transtornos de comportamentos em adolescentes. Escritor( poesia) e Fotógrafo, com publicações. Terapeuta de crianças e adolescentes desde 1984.
Informações coletadas do Lattes em 31/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Comunicação Humana e Saúde
1998 - 2000
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Utilização dos Contos de Fadas na Clínica Fonoaudiológica, Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Regina Maria Freire
Bolsista do(a): Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil. Palavras-chave: Psicanálise - Fonoaudiologia - Contos de Fadas.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Fonoaudiologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Psicologia Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Linguagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
BRITO, C. A. G. ; BRITO, C. A. G. . CINE PSI. 2019. (Outro).
BRITO, C. A. G. . Psicologia Escolar: Identificando e superando barreiras. 2019. (Congresso).
Participação em eventos
XV Congresso Brasileiro sobre o pensamento de Winnicott. Da solidão essencial à capacidade de estar só. 2021. (Congresso).
XV Congresso de Psicologia Unesp. Escola Amordaçada e a importância do exercício crítico do psicólogo escolar. 2021. (Congresso).
3 Encontro Clínico 2020,2 Clínica Psicologia Unicap. 2020. (Simpósio).
3 seminário on-line Psicologia Unicap.Psicologia Escolar. 2020. (Simpósio).
Café com cuidados Paliativos( Poesia e finitude).Finitude. 2020. (Encontro).
Era uma vez...A psicanálise dos contos de fadas.João e Maria , uma leitura psicanalítica. 2020. (Outra).
III Simpósio de Psicoligia da Unicap.ESCOLA AMORDAÇADA. 2020. (Simpósio).
III Simpósio de Psicoligia da Unicap.Psicologia Escolar: Possibilidades de intervenção Ano II. 2020. (Simpósio).
Lançamento do Livro de Psicologia Escolar.Era uma vez um patinho feio que virou cisne: Desmistificando o papel do psicólogo escolar. 2020. (Encontro).
17 Semana de integração da UNicap.A Psicologia e a Espiritualidade diante do fenômeno da solidão contemporânea. 2019. (Seminário).
2 Simpósio de Psicologia da Unicap.Psicologia Escolar: As Diverssas possibilidades de Intervenções. 2019. (Simpósio).
Dois dedos de prosa com Mia Couto.Dois dedos de prosa. 2019. (Seminário).
Encontro com Jean Michel Vevez. 2019. (Seminário).
Tonalidades afetivas e o momento contemporâneo. 2019. (Seminário).
XV Semana de Integração da UNICAP.Novas Configurações Familiares. 2017. (Seminário).
13 Semana de Integração da Unicap.Diagnóstico De TDAH na Atualidade. 2016. (Encontro).
18 Jornada de Iniciação Científica da UNICAP. 2016. (Seminário).
XI Congresso Internacional de tecnologia educacional. 2013. (Congresso).
Aplicações Clínicas da Espiritualidade em Cuidados Paliativos. 2012. (Seminário).
Tanatologia-Educação Para A Vida E a Morte: Uma Abordagem Plural e Interdisciplinar. 2012. (Seminário).
X Congresso Internacional de Tecnologias Na Educação. A Escola E As Novas Configurações Familiares: É Preciso Falar sobre O Assunto. 2012. (Congresso).
Capacitação em Tutores para ABP.ABP. 2011. (Encontro).
IV SEminário: A Família Contemporânea.Mídia e Família: Influências, riscos e cuidados. 2010. (Seminário).
VIII Congresso Internacional de Tecnologa na Educação. Ouvindo e Contando Contos de Fadas: A Importância do Simbólico frente à questão dos Limites Dentro e fra dos muros da Escola. 2010. (Congresso).
XV Colóquio Winnicott Internacional-O Verdadeiro E O Falso Self. Sobre o Uso precoce e sitemático de bebidas alcoólicas em adolescentes jovens como forma de lidar com as dificuldades da re-instalação do si-mesmo na sociedade atual. 2010. (Congresso).
II SEmana de Literatura Infanto-Juvenl.A Paicanálise dos Contos de Fadas. 2009. (Encontro).
IX SIMPÓSIO NACIONAL DE PRÁTICAS PSICOLÓGICAS EM INSTITUIÇÕES.PLANTÃO PSICOEDUCATIVO EM ESCOLAS. 2009. (Simpósio).
FEAC-2008-Fórum Educacional Alternativo Caruaru.Carlos Brito. 2008. (Simpósio).
FLIPORTINHO- Feira internacional de literatura infantil de Porto DE Galinhas.A Importância dos Contos de Fads na Era da Tecnologia da Comunicação. 2008. (Encontro).
VII Congresso internacional de educação. Palestra. 2008. (Congresso).
O universo da tecnologia de comunicação no desenvolvimento infantil.O universo da tecnologia de comunicação. 2007. (Encontro).
II Congresso Brasileiro Psicologia:Ciência e Profissão. Contos de fadas como outra possibiliodade de prática psicológica na contempopraneidade: dar voz ao desamparo infantil. 2006. (Congresso).
II Encontro de contadores e (en) cantadores de histórias.O VALOR E O LUGAR DAS NARRATIVAS POPULARES. 2006. (Encontro).
II Encontro Nacional de ciências da Saúde.Contos de fadas como nova possibilidade clínica com crianças:intervenções em clínicas particulares. 2006. (Seminário).
Jornada Pedagógica Do colégio Damas.JORNADA PEDAGÓGICA. 2006. (Outra).
Encontro de encantadores e contadores de histórias.Encontros de Encantadores e Contadores de Histórias. 2005. (Encontro).
I ENESF.I ENESF. 2005. (Encontro).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2005. (Congresso).
Pedagógica Brasil. Congresso Nacional De Educação-Pedagógica Brasil. 2005. (Congresso).
Semana de integração Universidade-Sociedade.Trabakho na clínica da unicap com crianças do sexo masculino. 2005. (Encontro).
Semana de integração Universidae-Sociedade.Semana de Integração Universidade-Sociedade. 2005. (Seminário).
Xi Jornada de debates sobre a infância.Xi Jornada de debates sobre a infância. 2005. (Encontro).
II semana de integração universidade-sociedade.II semana de integração universidade-sociedade. 2004. (Seminário).
Sapiens. VII congresso conap-Internacional. 2004. (Congresso).
Semana de integração Universidade Solidária.Semana de integraçaõ Universidade Solidária. 2003. (Seminário).
CTCH É CULTURA.CTCH É CULTURA. 2002. (Seminário).
Encontro de psicomotricidade relacional.O jogo como meio de expressão. 2002. (Encontro).
I ENCONTRO DE PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: O JOGO,MEIO DE EXPRESSÃO.ENCONTRO DE PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: O JOGO, MEIO DE EXPRESSÃO. 2002. (Encontro).
VII SEMINÁRIO PEDAGÓGICO: TEORIA E PRÁTICA DO COTIDIANO ESCOLAR.VII SEMINÁRIO PEDAGÓGICO: TEORIA E PRÁTICA DO COTIDIANO ESCOLAR. 2002. (Seminário).
I Conide. I CONIDE COGRESSO INTERESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 2001. (Congresso).
I Conide Congresso Interestadual de Educação. I CONIDE COGRESSO INTERESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 2001. (Congresso).
III CONAPE. III CONAPE. 2001. (Congresso).
SEMINÁRIO SESC.I SEMINARIO DO SESC. 2001. (Seminário).
IV Bienal internacional do livro. Biebal internacional do livro. 2000. (Congresso).
I CONGRESSO ATUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. I COGRESSO ATUAL DE PRATICAS PEDAGGOGICAS. 1999. (Congresso).
I congrsso infantil de educação.A Importância da leitura para a criança. 1998. (Encontro).
I CNGRESSO NORTE NORDESTE DE EDUCAÇÃO. I CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA. 1997. (Congresso).
I Jornada Interdisciplinar na clínica escola.I JORNADA INTERDISCIPLINAR NA CLINICA E NA ESCOLA. 1997. (Seminário).
Participação em bancas
CARLOS, B.; Carlos Alberto Brito;BRITO, C. A. G.. Alienação Parental: Implicações na subjetividade infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
BRITO, C. A. G.. Percepção de Familiares sobre as mudanças, impactos e relações entre o estilo de vida e agravidez na adolescência. 2016.
BRITO, C. A. G.. Percepções das mudanças na vida social e psíquica de adolescentes grávidas em unidade básica de saúde em Olinda. 2016.
BRITO, C. A. G.. Prevalência das principais disfunções em Parturientesde Parto Normal em uma unidade de saúde pública na cidade do Recife. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
BRITO, C. A. G.. Prevalência das principais di cesariano em uma unidade de saúde pública na cidade de Recifesfuções em parturientes de parto. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
BRITO, C. A. G.. Experiência de gravidez entre adolescentes suspeitas de transtorno mental atendidas na unidade básica de saúde. 2016.
BRITO, C. A. G.. Risco de Transtorno mental entre adolescentes grávidas e não grávidas atendidas na atenção básica de saúde. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
BRITO, C. A. G.. Perfil socio e de comportamento sex de saúde em Olindaual entre adolescentes grávidas atendidas em unidades básicasdemográfico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
BRITO, C. A. G.. "A gente pega, mas não se apega": Reflexões acerca dos relacionamentos amorosos dos jovens contemporâneros e as implicações na prática clínica.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
ANdréa Cristina Tavelini Biselli;BRITO, C. A. G.. Relato De Experiência: Compreensão Do Psicodiagnóstico Interventivo/Colaborativo Na Formação Da estagiária Em Uma Clínica-Escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
CATARINO, G. N.;BRITO, C. A. G.. Família E línica Infantil Na Contemporaneidade: Um Olhar Sob A Abordagem de Winnicott. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
MOREIRA, J. G.;BRITO, C. A. G.BRITO, C.BRITO, C. A. G.. Há Esperança: Possibilidades Clínicas Para a Tendência Anti-Social Na contemporaneidade Numa Visão Winicottiana. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
BRITO, C. A. G.. Jogos Virtuas Violentos: Um Estudo à luz da Teoria Social Cognitiva. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
BRITO, C. A. G.; Larissa Rodrigues de Andrade. O Plantão Psicológico Em Clínicas-Escolas: Uma Compreensão Fenomenológica Existencial. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
CARLOS, B.; Isabela lucy De Oliveira;BRITO, C. A. G.BRITO, C. A. G.; Carlos Brito. Adutoscência: Um Fenômeno Pós-Moderno. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco.
Orientou
O processo de individuação em Alice no país das maravilhas:mergulho nos desejos inconscientes; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIteratura Infanto Juvenil) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Literatura infantil: Uma leitura a partir de Jung; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIteratura Infanto Juvenil) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A Experiência do Medo nos Contos de fadas e sua importância no desenvolvimento infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIteratura Infanto Juvenil) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
O medo na literatura infantil: um olhar psicanalítico sobre a obra de Rubens Alves; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura Infantil) - FAFIRE; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A Importância dos Contos de Fadas enquanto segmento da Literatura Infantil na Escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura Infanto Juvenil) - Faculdade de filosofia do rRecife; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A estrutura dos contos de fadas como facilitadora na produção de tesxtos escritos em crianças no processo de alfabetização; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias de LÇinguagem) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Ressignificando o espaço do brincar na educação infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Contribuições da narração de histórisa infantis na clínica fonoaudiológica; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias de Linguagem) - Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Conto de fadas e aquisição de linguagem oral na criança à luz do interacionismo brasileiro; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias de linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Os contos de fadas na clínica fonoaudiológica com atraso de linguagem: Reflexões sobre uma proposta terapêutica; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias de linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
O LIVRO DE IMAGENS: POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇAO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecializaçao) - Faculdade de formaçao de professores; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
O LIVRO DE IMAGENS: POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇAO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecializaçao) - Faculdade de formaçao de professores; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
O LIVRO DE IMAGENS: POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇAO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecializaçao) - Faculdade de formaçao de professores; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Um olhar psicanalítico sobre o contos de fada no universo da escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
O Adolescente hoje e a influência do desejo dos pais: Um desafio na escolha profissional; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A Música como possibilidade terapêutica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
O lugar da autoridade na Educação Infantil: Possibilidades de atuação da Psicologia Escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Psicanálise e Educação: Um escrito sobre a inibição intelectual na aprendizagem escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Adolescência e o Ciberespaço: Uma compreensão Winnicottiana do fenômeno de re-instalação do si-mesmo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Implicações Emocionais para Crianças com Educação terceirizada; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Do Conto oa Encanto; ; ; Do Encanto ao Conto:O Espaço Ilusório dos Contos de Fadas no Simbólico Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Identidade Do Psicólogo Escolar: (RE)Ssignificando Sua Prática Na Comunidade Escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Descobrindo Desenhos em Nuvens; ; ; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A Atuação do Psicólogo Escolar: O uso do Plantão Psicológico como forma de intervenção diante das demandas da contemporaneidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
E Há tempos são os jovens que adoecem: A Criança e a Busca do Si-Msmo na Contemporaneidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Garduação em Psicologia) - Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A Intervenção do psicólogo Clinico frente ao uso precoce e sitemático de bebidas alcoólicas em adolescentes jovens sexo masculino( Universidades Privadas); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Formação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A Intervenção do psicólogo Clinico frente ao uso precoce e sitemático de bebidas alcoólicas em adolescentes jovens sexo masculino( Universidades Privadas); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Formação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A intervenção do psicólogo clínico frente ao uso precoce e sistemático de bebidas alcoólicas em adolescentes jovens de escolas públicas; 2008; Iniciação Científica - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Contos de fadas como outra possibilidade de práticas psicológicas na contemporeneidade:dar voz ao desampara infantil-Intervenções em creches e orfanatos; 2007; Iniciação Científica - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
A intervenção do psicólogo clínico frente ao uso precoce e sistemático de bebidas alcoólicas em adolescentes jovens; 2007; Iniciação Científica - Univarsidade Católica de Pernambuco, Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Contos de fadas: intervenções em clínicas particulares; 2006; Iniciação Científica - Universidade Católica de Pernambuco, Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Contos de fad como outra possibilidade de prática psicológica na contemporaneidade: dar voz ao desamparo infantil; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Formação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Contos de fad como outra possibilidade de prática psicológica na contemporaneidade: dar voz ao desamparo infantil; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Formação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
O espaço da fantasi dos contos de fadas nas crianças seduzidas pelos jogos de computador; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Formação em Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
sobre a importancia da utilização psicopedagógica dos contos de fadas:versões originais ou adaptadas o dizer da criança; ; 2002; Iniciação Científica - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Crianças com Necessidades Educacionais e Especiais; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Crianças com Necessidades Educacionais e Especiais; 2019; Orientação de outra natureza - Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Escola Amordaçada; 2019; Orientação de outra natureza; (Garduação em Psicologia) - Universifdade católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Violência institucionalizada; 2019; Orientação de outra natureza; (Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Bullying na EScola; 2019; Orientação de outra natureza; (Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Bullying na EScola; 2019; Orientação de outra natureza; (Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Bullying na EScola; 2019; Orientação de outra natureza; (Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Gênero na Escola; 2019; Orientação de outra natureza; (Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Afetividade na Escola; 2019; Orientação de outra natureza - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Afetividade na Escola; 2019; Orientação de outra natureza; (Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Afetividade na Escola; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Desenvolvimento da criança; 2016; Orientação de outra natureza; (Pscologia) - Univarsidade Católica de Pernambuco; Orientador: Carlos Alberto Gomes de Brito;
Produções bibliográficas
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BRITO, C. A. G. . Geração Ritalina: Escola, Sociedade e a Famlia frente à complexidade do Processo de atenção e aprendizagem infantil. Anais do XII Congresso Internacional de Educação , v. 1, p. 23, 2014.
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BRITO, C. A. G. . Sobre o uso precoce e sistematico de bebidas alcopolicas em adolescentes jovens como forma de lidar com as dificuldades da re-instalação do si-mesmo na socieadade atual. COLOQUIO INTERNACIONAL WINNICOTT , v. 1, p. 45-45, 2010.
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BRITO, C. A. G. . É coversando que a gente se entende. Gestão Educacional , v. 06, p. 28-30, 2010.
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BRITO, C. A. G. . O espaço da fantasia dos contos de fadas nas crianças seduzidas pelos jogos de computador. Anais do VII conape, Recife, v. 1, p. 38-47, 2004.
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BRITO, C. A. G. . ERA UMA VEZ A HISTÓRIA DE ALICE NO PAIS DA ESCOLA; DESMISTIFICANDO O PAPLE DO PSICOLÓLOGO ESCOLAR ANO II. 1. ed. Fortaleza: Expressão Gráfica, 2021. v. 350. 291p .
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BRITO, C. A. G. ; PESSOA, I. ; PENHA, G. ; BRITO, C. A. G. . Relações de Gênero e as Subjetividades em Contextos Culturais. 1. ed. Aracajù: àtena, 2020. v. 1. 15p .
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BRITO, C. A. G. ; BRITO, C. A. G. . Still Essencial Solitude/Solidão Essencial ainda. 1. ed. Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2020. v. 350. 80p .
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BRITO, C. A. G. . ERA UMA VEZ UM PATINHO FEIO QUE VIROU CISNE: DESMISTIFICANDO O PAPEL DO PSICOÓLOGO ESCOLAR. 1. ed. Fortaleza: Expressão gráfica e editora, 2020. v. 500. 152p .
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BRITO, C. A. G. ; BRITO, C. A. G. . Essencial soletude Solidão essencial. 1. ed. Recife: Fasa, 2019. v. 300. 40p .
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BRITO, C. A. G. . A importância da narrativa simbólica dos contos de fadas frente à questão dos limites dentro e fora dos muros da escola. Era uma vez a história de Alice no país da escola: Desmistificando o papel do psicólogo escolar Ano II. 1ed.Fortaleza: Expressão gráfica e editora, 2021, v. 1, p. 265-284.
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BRITO, C. A. G. ; BARROS, L. C. R. ; MELO, V. G. N. . O psicólogo Escolar frente à demanda adolescente contemporânea na Demanda Pré-vestibular. Era uma vez a história de Alice no país da escola: Desmistificando o papel do psicólogo escolar Ano II. 1ed.Fortaleza: Expressão gráfica e editora, 2021, v. 1, p. 21-46.
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BRITO, C. A. G. ; SILVA, D. I. B. ; CARVALHO, P. M. S. . Fear of Missing out: Uma nova demanda para a psicologia escolar. Era uma vez a história de Alice no país da escola: Desmistificando o papel do psicólogo escolar Ano II. 1ed.Fortaleza: Expressão gráfica e editora, 2021, v. 1, p. 47-63.
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BRITO, C. A. G. . A Importância da Narrativa de Histórias Infantis. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BRITO, C. A. G. . Combate ao Bulling pode virar lei em Pernambuco. 2009. (Programa de rádio ou TV/Outra).
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BRITO, C. A. G. ; BRITO, C. A. G. . A família, a Escola no século XXI: um convite à reflexão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRITO, C. A. G. . O Imaginário e a Fantasia dos Contos de Fadas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRITO, C. A. G. . O conto de fadas e o processo de alfabetização. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRITO, C. A. G. . O papel dos limites na educação de crianças. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRITO, C. A. G. . O espaço da fantasia dos contos de fadas nas crianças seduzidas pelos jogos eletrônicos. 2004. (Relatório de pesquisa).
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BRITO, C. A. G. . A utilização dos contos de fadas na clínica da linguagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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BRITO, C. A. G. . A Invasão dos jogos eletrônocos. 2009.
BRITO, C. A. G. . O crescimento do mercado dos videogames. 2009.
BRITO, C. A. G. ; BRITO, C. A. G. . Bulling nas escolas. 2009.
BRITO, C. A. G. . CYBERBULLING. 2009.
BRITO, C. A. G. . Violência infantil: Alienação Parental. 2009.
BRITO, C. A. G. . Alcoolismo na adolescencia. 2007.
Carlos Alberto Gomes de Brito ; BRITO, C. A. G. ; BRITO, C. A. G. ; Rede Globo . Brincadeira é coisa séria. 2006.
BRITO, C. A. G. . A violência dos jogos eletrônicos. 2004.
BRITO, C. A. G. . A importância do desenho da criança. 2004.
BRITO, C. A. G. . Minuto Unicap. 2004.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Católica de Pernambuco, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , Rua do Príncipe, 526, Boa Vista, 50050-900 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 21194172, Fax: (81) 21194172, URL da Homepage:
Experiência profissional
2008 - 2012
Associação Educacional Boa ViagemVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 4
2006 - 2009
Faculdade de filosofia do rRecifeVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor Pós-graduação, Carga horária: 8
2002 - 2009
Faculdade de Ciências Humans de OlindaVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor pós-graduação
Atividades
-
05/2001
Ensino, Psicomotricidade Relacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia do desenvolvimento
2000 - 2001
FACULDADE SANTA HELENAVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Pós-Graduação
Atividades
-
08/2001 - 02/2002
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, psicologia da aprendizagem
2003 - 2023
Universidade Católica de PernambucoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20
1986 - 2003
Universidade Católica de PernambucoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 16
1988 - 1991
Universidade Católica de PernambucoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: assessor do Curso de Fonoaudiologia, Carga horária: 20
Atividades
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05/2004
Ensino, Educação especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, desenvolvimento da criança, Aquisição de linguagem oral, Processos psicológicos II, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia da criança, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia Geral V
-
05/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
-
06/1988 - 03/1991
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Assessor do Curso de Fonoaudiologia.
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