Danielle Muller de Andrade

Doutora em Educação Ambiental pelo PPGEA/FURG. Mestre em Educação Física pela ESEF/UFPel. Especialista em Educação Física, Corpo e Qualidade de Vida pela ESEF/UFPel. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela ESEF/UFPel. Professora da EBTT no IFSul/CaVG e da Especialização em Esporte Escolar e do Programa de Pós-Graduação em Educação, ambos do IFSul/Pelotas. Pesquisadora do grupo CEAMECIM- Comunidades Aprendentes em Educação Ambiental, Ciências e Matemática. Desenvolve pesquisas no campo da Educação, Educação Física, Educação Ambiental e Educação Estético-Ambiental.

Informações coletadas do Lattes em 07/03/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Ambiental

2017 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Cúpula geodésica: um lugar potencializador da Educação Estético-Ambiental
Elisabeth Brandão Schmidt. Palavras-chave: Cúpula Geodésica; Educação Estético-Ambiental; Ensino Formal.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Educação Física

2009 - 2011

Universidade Federal de Pelotas
Título: Caracterização dos professores de Educação Física que trabalham com esporte extraclasse: motivações, trajetórias, saberes e identidades,Ano de Obtenção: 2011
Prof. Dr. Flávio Medeiros Pereira.Palavras-chave: identidade; saberes docentes; motivação docente; esporte extraclasse; trajetórias docentes.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Física , Corpo e Qualidade de Vida

2003 - 2004

Universidade Federal de Pelotas
Título: Perfil dos professores de hidroginástica da cidade de Pelotas-RS
Orientador: Prof. Dr. Telmo Pagana Xavier

Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física

1989 - 1994

Universidade Federal de Pelotas

Ensino Fundamental (1º grau)

1977 - 1984

Liceu salesiano Leão XIII Escola de 1º e 2º graus

Formação complementar

2021 - 2021

ÁRVORES COMPANHEIRAS: A POTÊNCIA DE EXPERIMENTOS MULTIESPÉCIES PARA ABRIR N. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2021 - 2021

FEPAE - Como gerar impacto com a sua publicação?. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2020 - 2020

Formação continuada de servidores em Tecnologias digitais e metodologias a:. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, IFSUL, Brasil.

2014 - 2014

Estilos de vida sustentável. (Carga horária: 30h). , Ministério do Meio Ambiente, MMA, Brasil.

2014 - 2014

Sustentabilidade na Administração Pública. (Carga horária: 12h). , Ministério do Meio Ambiente, MMA, Brasil.

2014 - 2014

Educação Física EScolar: lutas, ginásticas e atividades de aventura. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Punhobol. (Carga horária: 8h). , INST FED DE EDUC, CIENC E TECNOL SUL RIO GRANDENSE, IFSUL, Brasil.

2013 - 2013

Educação a Distância: O que é e como se faz? (EAD). (Carga horária: 95h). , INST FED DE EDUC, CIENC E TECNOL SUL RIO GRANDENSE, IFSUL, Brasil.

2012 - 2013

Aluna especial no programa de doutorado em Educação Ambiental. , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2012 - 2012

Comunicative English Program. (Carga horária: 40h). , Instituto Yazigi, RS, YAZIGI, Brasil.

2011 - 2011

Esporte de Aventura como produto turístico. (Carga horária: 10h). , Escola Superior de Educação Física, ESEF, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação em Esporte Educacional. (Carga horária: 40h). , Instituto Esporte & Educação, IEE, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação em Esporte Educacional. (Carga horária: 16h). , Instituto Esporte & Educação, IEE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação ambiental.

Organização de eventos

ANDRADE, D. M. . 2 Congresso Científico Internacional da RedeCT. 2021. (Congresso).

ANDRADE, D. M. ; MONTIEL, F. C. ; GUIMARAES, M. ; MENDES, V. R. ; SINOTI, D. A. ; COSTA, J. B. B. . Roda de conversa "Educação Física Escolar na pandemia: trabalho docente, currículo e aprendizagens. 2020. (Outro).

ANDRADE, D. M. ; MONTIEL, F. C. ; GUIMARAES, M. ; WURDIG, R. ; ROSSETO JUNIOR, A. . Roda de conversa "O ser e o estar na Pós-Graduação em tempo de pandemia". 2020. (Outro).

Participação em eventos

16ª Feira de Inovação Tecnológica. Minha Tese em 180 Segundos. 2021. (Feira).

2 Fórum Virtual Colaborativo: aproximando a Educação Física nos Institutos Federais. 2021. (Outra).

30 anos Design IFSul- Ciclo de palestras e oficinas.Educação Física, Corpo e Meio Ambiente. 2021. (Outra).

40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.ENTRE BAMBUS E AFETOS: A CÚPULA GEODÉSICA POTENCIALIZANDO A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2021. (Outra).

II Pré-Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - UNISC, Pesquisando com Paulo Freire. 2021. (Outra).

I Seminário Regional Sul de Educação Profissional e Tecnológica. 2021. (Seminário).

Paulo Freire Centennial - 7 Talks in preparation for de next 100 years. 2021. (Outra).

Workshop "O ser e estar de proessoras em tempos de atividades remotas".O ser e estar de professoras em tempos de atividades remotas. 2021. (Outra).

XIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e III Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - III MOLA. 2021. (Encontro).

XIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e III Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - III MOLA.Trilhas virtuais e Educação Estético-Ambiental: uma proposta pedagógica no Ensino Técnico de Nível Médio. 2021. (Encontro).

XIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e III Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - III MOLA.Trilhas virtuais e Educação Estético-Ambiental: um projeto de pesquisa interinstitucional. 2021. (Encontro).

XIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e III Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - III MOLA.EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A EMERGÊNCIA CLIMÁTICA: ROMPER COM REPRESENTAÇÕES SIMPLISTAS DA CRISE CLIMÁTICA É UMA TAREFA NECESSÁRIA!. 2021. (Encontro).

A questão ambiental e a Covid-19. 2020. (Seminário).

Ciclo de Debates Paulo Freire e o Brasil: educação popular na pandemia. 2020. (Outra).

Compartilhando Experiências e Estratégias no Ensino Superior Remoto. 2020. (Outra).

Conversas que transformam: congresso digital para educadores. 2020. (Congresso).

Diálogos sobre Inclusão na Educação Profissional: Experiências e Perspectivas. 2020. (Outra).

Educação Ambiental: rumo a novos tempo. 2020. (Outra).

Estabilidade emocional na Pandemia, O que fazer?. 2020. (Outra).

I Colóquio de Formação Docente. 2020. (Outra).

I Encontro Nacional Movimentos Docentes. 2020. (Encontro).

II Web Seminários Interdisciplinares: edição Paulo Freire e I Jornada Freireana. 2020. (Seminário).

Iniquidades sociais e atividade física antes e durante a pandemia. 2020. (Outra).

Intersaberes da Educação Fisica. 2020. (Outra).

Intersaberes da Educação Física. 2020. (Outra).

IV Encontro de Saberes Inclusivos. 2020. (Encontro).

IV Seminário Virtual Internacional do grupo de estudos e pesquisas ?EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E MUNDO DO TRABALHO?. 2020. (Seminário).

IX Colóquio Internacional de Políticas Públicas e Práticas Curriculares. 2020. (Outra).

Live Profissão Docente. 2020. (Outra).

Meditação na Educação Física Escolar. 2020. (Outra).

Mesa Redonda: Influência da Pedagogia Histórico-Crítica na Educação Física Escolar. 2020. (Outra).

Novos rumos para o Qualis?. 2020. (Outra).

O Espaço Escolar rumo a novos tempos - Educação Ambiental: diálogos para um ambiente educacional transformador. 2020. (Outra).

O ser e o estar na Pós-Graduação em Tempo de pandemia.O ser e o estar na Pós-Graduação em tempo de pandemia. 2020. (Outra).

Palestra On Line - LIVE com Ricardo Antunez_ a precarização do do trabalho docente. 2020. (Outra).

Rede Federal em Foco: Educação e pedagogia em Cuba pós-revolução de 1959: Possíveis contribuições para a Rede Federal. 2020. (Outra).

Rede Federal em Foco - Escola pública e pobreza no Brasil. 2020. (Outra).

VII Ciclo de Palestras Ambientais_ Atuação da Gestão e da Educação Ambiental em tempos de pandemia.Trilhas sustentáveis. 2020. (Outra).

V Seminário Interdisciplinar em Ciências Humanas. 2020. (Seminário).

XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e II Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - II MOLA.avaliadora de trabalhos. 2020. (Encontro).

XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e II Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - II MOLA. 2020. (Encontro).

XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e II Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - II MOLA.GT7 Formação de Educadores Ambientais. 2020. (Encontro).

XI Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental,. 2019. (Encontro).

XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire Tema: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios.Espaço educador sustentável: uma experiência coletiva na e da escola. 2019. (Outra).

II Seminário Internacional Elogio da Escola. 2018. (Seminário).

X Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental.Espaço Educador Sustentável ? Cúpula Geodésica da Escola Santa Rita ? Pelotas, RS. 2018. (Encontro).

X Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental.Cúpula Geodésica e Educação Estético-Ambiental: reflexões sobre o ambiente escolar. 2018. (Encontro).

X Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental.Pistrak e a escola politécnica: contribuições à Educação Ambiental. 2018. (Encontro).

XII Congresso Nacional de Educação em Valores Humanos: em busca da escola ideal. 2018. (Congresso).

IX Encontros e Diálogos com a Educação Ambinetal.Cúpula Geodésica e a ambientalização das Instituições de Ensino: o estado da arte. 2017. (Encontro).

IX Fórum Brasileiro de Educação Ambiental e IV Encontro Catarinense de Educação Ambiental.Cúpula Geodésica: uma proposta transdiciplinar. 2017. (Outra).

VI Extremos do Sul. 2017. (Outra).

XIX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Práticas Socioambientais: uma experiência de ensino e pesquisa na Educação Básica, Técnica e Tencológica. 2017. (Outra).

12 Congresso Internacional de Ciência e Tecnologias na Educação. Educação Ambiental e Inclusão social no CaVG/IFsul. 2016. (Congresso).

12 Congresso Internacional de Ciência e Tecnologias na Educação. 2016. (Congresso).

Seminário Ambientalização Curricular Potencialidades e Desafios. 2016. (Seminário).

4ª Mostra de Extensão e Cultura do IFSul.Mediadora de Mesa de Troca de Experiências de Extensão. 2015. (Outra).

II Seminário Interno da Educação Física. 2014. (Seminário).

IV Extremos do Sul - Educação Física: digressões, controvérsias e perspectivas. 2014. (Outra).

XXXIII Simpósio Nacional de Ginástica. 2014. (Simpósio).

I Workshop de Punhobol Escolar do IFSul- Campus Camaquã. 2013. (Outra).

V Encontros e Diálogos coma Educação Ambiental. 2013. (Encontro).

V Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental - V EDEA. 2013. (Encontro).

II Forum Nacional de Políticas Públicas de Educação Física, esporte e lazer dos Institutos Federais. 2012. (Outra).

I Seminário Interno de Educação Física do IFSul. 2012. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação Ambiental e VI Seminário Municipal do meio Ambiente. Gerenciamento do resíduos em escola agrícola: mudanças de paradigma. 2011. (Congresso).

II Congresso INternacional de Educação Ambiental e VI Seminário Municipal do Meio Ambiente. 2011. (Congresso).

II Encontros e Diálogos em Educação Ambiental.Ecoturismo no interior da cidade de Pelotas - RS. 2011. (Encontro).

VI CBAA - Congresso Brasileiro de Atividades de Aventura. 2011. (Congresso).

XIII Encontro Paranaense de Educação Ambiental. 2011. (Encontro).

3 Seminário de Pesquisa Qualitativa: Pesquisa e Formação de Professores. 2010. (Seminário).

Fórum Estadual de Pesquisas em PROEJA. 2010. (Outra).

III Congresso Internacional de Educação - Educação humanizadora e os desafios da diversidade. Saberes e Identidades do Professor. 2009. (Congresso).

VI Ciência e Cultura.A importância da formação do professor de hidroginástica. 2009. (Outra).

VI Ciência e Cultura.Percepção dos alunos do IF Sul-rio-grandense de Pleotas sobre a prática de esportes. 2009. (Outra).

VI Ciência e Cultura.Saberes docentes e desenvolvimento de habilidades motoras: teoria X prática. 2009. (Outra).

VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados. Trajetória e Identidade docente: um estudo a partir do Currículo Lattes. 2009. (Congresso).

8 Encontro sobre o Poder Escolar. 2008. (Encontro).

XXVII Simpósio Nacional de Educação Física. 2008. (Simpósio).

XXVI Simpósio Nacional de Educação Física. 2007. (Simpósio).

1 Encontro Gaucho de Esportes para Crianças e Jovens. 2004. (Encontro).

Encontros de Formação pedagógicas da área da Educação Física Escolar. 2004. (Encontro).

Seminário: A escola que temos, a escola que queremos. 2004. (Seminário).

Seminário: A escola que temos, a escola que queremos. 2004. (Seminário).

Seminário: A escola que temos, a escola que queremos. 2004. (Seminário).

XXIII Simpósio Nacional de Educação Física. 2004. (Simpósio).

XXII Simpósio nacional de educação Física. 2003. (Simpósio).

4 Meeting Sports/Fitness & Fisioterapia. 2000. (Outra).

6ª Convenção de Fitness e Atividades Físicas. 1999. (Outra).

Curso de personal training. 1999. (Outra).

5ª Convenção GF de Fitness e Atividades Físicas. 1998. (Outra).

Curso de Afro-aeróbica e Personal Training. 1998. (Outra).

1 Convenção Fitness in Santa Maria. 1997. (Outra).

II Encontro de Educação Física, Esportes , Dança e Recreação. 1996. (Encontro).

1 Congresso Internacional de Atividades Físicas do Mercosul. 1995. (Congresso).

Convenção Reebock University / Fitness Brasil. 1995. (Outra).

7ª Jornada Paranaense de Educação Física. 1994. (Outra).

9 Congresso Internacional de Educação Física, Desporto e recreaçãp. 1994. (Congresso).

Curso de Hidroginástica - Novas Tendências dos Exercícios Aquáticos. 1994. (Outra).

XVI Semana Acadêmica. 1994. (Outra).

1 Workshop Festival Fitness. 1993. (Outra).

6ª Jornada Paranaense de Educação física. 1993. (Outra).

Curso de Atualização em Ginástica de Academia. 1993. (Outra).

13 Simpósio Nacional de Pelotas. 1992. (Simpósio).

Curso de Atualização em Natação. 1992. (Outra).

Mini curso de volibol. 1992. (Outra).

12 Simpósio Nacional de Pelotas. 1991. (Simpósio).

I Semana Acadêmica da Área da Saúde e XIII da educação Física. 1991. (Outra).

11 Simpósio Naciolnal de Ginástica. 1990. (Simpósio).

10 Simpósio Nacional de Ginástica. 1989. (Simpósio).

Curso de Daças Gauchas Cultuadas - teoria e prática. 1986. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Carla Adriana Silva Silveira

FERNANDES, C. M. B.; MENDES, V. R.;ANDRADE, D. M.. A Educação Física e as atividades extraclasse na formação omnilateral dos estudantes do IFSul/Pelotas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Rejane Buchweitz

SOUZA, M. A. S.;ANDRADE, D. M.; MOREIRA, L. P. B.. As relações das atividades físicas com a formação do sujeito ecológico. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Josiara Rossales Maciel

SOUZA, M. A. S.;ANDRADE, D. M.. A importância da inteligência emocional na Educação Infantil. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Cristiane Velleda Brisolara

ANDRADE, D. M.; CASSANA, F.; HARTWIG, M.. Geodésica: inserção de práticas de educação ambiental como ferramenta na construção do conhecimento. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Profissional com habilitação p Docência do IFSul) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Caroline Soares de Lima

ANDRADE, D. M.. O olhar do aluno sobre a escola. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Honorina Dutra Ribeiro

ANDRADE, D. M.. A influência da música na aprendizagem da língua espanhola. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense.

Aluno: Isabel da Silva Cavalheiro

ANDRADE, D. M.. Uso das mídias impressa, computador e vídeo no ensino e aprendizagem de estudantes do 1° ano da escola municipal de ensino fundamental Cecília Meireles. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Viviane Ilha

ANDRADE, D. M.. Aprendizagem por projetos na educação profsssional: Produção e autoria através da convergência de eixos tecnológicos da informação e comunicação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Verônica Soares Hammes Botelho

ANDRADE, D. M.. As variações sociolinguísticas no meio impresso e na radiodifusão. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Genelís Adorna de Freitas Garcia

ANDRADE, D. M.; LEAL, E. M.. O uso da informática e do livro didático pelos professores de física do 3 ano na Escola Média Estadual Jacinto Inácio. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense.

Aluno: Daniel Plautz

ANDRADE, D. M.; KREMER, M. M.. Utilização do vídeo e a internet, auxiliados da música para despertar interesse pelos estudos dos alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense.

Aluno: Ana Alessandra Gercia Teixeira

ANDRADE, D. M.; BORDINI, A.. Uma abordagem de ensino e a aprendizagem de história através da mídias: blog e jornal. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense.

Aluno: Maria Denis Freitas da Rosa

ANDRADE, D. M.; KREMER, M. M.. A literatura e o vídeo na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense.

ANDRADE, D. M.. BANCA (MESA DE AVALIAÇÃO) EM SESSÃO DE APRESENTAÇÃO PÚBLICA DE ARTIGOS APROVADOS. 2021.

ANDRADE, D. M.; ALQUATTI, P. M. O.; GUTIERREZ, F. J.. Concurso Cultural para os uniformes das equipes esportivas do Campus Pelotas- Visconde da GRaça. 2013. Instituto Federal Sul-rio-grandense-campus Pelotas-Visconde da Graça.

ANDRADE, D. M.. Banca examinadora dos trabalhos Desenvolvidos na Disciplina de Práticas Socioambientais do CaVG. 2013. Instituto Federal Sul-rio-grandense-campus Pelotas-Visconde da Graça.

ANDRADE, D. M.; MONTIEL, F. C.; MORAES, M. L. B.; DUMMER, L. H.. Seleção para professor substituto. 2012. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Comissão julgadora das bancas

José Francisco Gomes Schild

PEREIRA, F. M.;SCHILD, J. F. G.AFONSO, M. R.; KRUG, H. N.. Perfil dos professores que trabalham com esporte extraclasse: motivações, trajetórias, saberes e identidades.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

José Francisco Gomes Schild

SCHILD, J. F. G.; NUNES, V. G. S.; XAVIER, T. P.. Perfil dos Professores de Hidroginástica na cidade de Pelotas - RS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura Plena Em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Volmar Geraldo da Silva Nunes

NUNES, V. G. S.; SCHILD, J.F.G.; XAVIER, T. P.. PERFIL DOS PROFESSORES DE HIDROGINÁSTICA DA CIDADE DE PELOTAS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física E Promoção da Saúde) - Universidade Federal de Pelotas.

Hugo Norberto Krug

KRUG, H. N.; PEREIRA, F. M.; AFONSO, Mariângela da Rosa; SCHILD, J. F. G.. Perfil dos professores que trabalham com esporte extraclasse: motivações, trajetórias, saberes e identidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Hugo Norberto Krug

PEREIRA, F. M.;KRUG, H. N.; SCHILD, J. F. G.; AFONSO, Mariângela da Rosa. A motivação dos professores que trabalham com esporte extraclasse: trajetórias, saberes e identidade(s). 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Mariangela da Rosa Afonso

PEREIRA, F. M.SCHILD, J. F. G.AFONSO, M. R.KRUG, H. N.. Perfil dos professores que trabalham com esporte extra classe: motivações, trajetórias, saberes e identidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Diana Paula Salomão de Freitas

SCHMIDT, E. B.;GALIAZZI, M. C.; CRIVELLARO, C. V. L.; ESTEVEZ, P. R.;SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; MARCOMIN, F. E.. Cúpula geodésica: um lugar potencializador da Educação Estético-Ambiental. 2021. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Diana Paula Salomão de Freitas

SCHMIDT, E. B.;GALIAZZI, M. C.; GARCIA, N. M.; ESTEVEZ, P. R.;SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula; MARCOMIN, F. E.; CRIVELLARO, C. V. L.. Cúpula Geodésica: uma experiência em Educação Estético-ambiental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Narjara Mendes Garcia

SCHMIDT, E. B.;GARCIA, N. M.; FREITAS, D. P. S.; RODRIGUEZ, P. R. E.; CRIVELLARO, C. V. L.; MARCOMIN, F. E.. Cúpula Geodésica: Uma experiência em Educação Estético-Ambiental. 2018.

Carla Valéria Leonini Crivellaro

SCHMIDT, E. B.; GALIAZZI, M. C.; GARCIA, N. M.; MARCOMIN, F. E.; RODRIGUES, P. R. E.;CRIVELLARO,C.V.L. Cúpula Geodésica: um lugar potencializador da Educação Estético-Ambiental. 2021. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Carla Valéria Leonini Crivellaro

SCHMIDT, E. B.; GARCIA, N. M.; GALIAZZI, M. C.; FREITAS, D. P. S.; MARCOMIN, F. E.; RODRIGUES, P. R. E.;CRIVELLARO,C.V.L. Cúpula Geodésica: Uma Experiência Estético-Ambiental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Fatima Elizabeti Marcomin

RODRIGUEZ, P. R. E.; SCHMIDT, E. B.; GALIAZZI, M. C.; CRIVELLARO, C. V. L.; FREITAS, D. P. S.; GARCIA, N. M.;MARCOMIN, F. E.. Cúpula geodésica: um lugar potencializador da Educação Estético-Ambiental. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Fatima Elizabeti Marcomin

SCHMIDT, E. B.; GALIAZZI, M. C.;MARCOMIN, F. E.; FREITAS, D. S.; GARCIA, N. M.. Cúpula Geodésica: uma experiência em Educação Estético-Ambiental. 2018.

Elisabeth Brandão Schmidt

SCHMIDT, ELISABETH B.; GARCIA, N. M.; GALIAZZI, M. C.; FREITAS, D. P. S.; MARCOMIN, F. E.; RODRIGUES, P. R. E.; CRIVELARO, C. V. L.. Cúpula geodésica: um lugar potencializador da Educação Estético-Ambiental. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

Elisabeth Brandão Schmidt

SCHMIDT, ELISABETH BRANDÃO; GARCIA, N. M.; GALIAZZI, M. C.; FREITAS, D. P. S.; MARCOMIN, F. E.; RODRIGUES, P. R. E.; CRIVELARO, C. V. L.. CÚPULA GEODÉSICA: UMA EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

Orientou

Martha Elaine Adamy

O vídeo e o facebook como agentes socializantes na educação de jovens e; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Melissa Soares Dutra

As mídias intermediando as dificuldades no ensino/aprendizagem da leitura e escrita; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Monica Teixeira de Oliveira

Reconstrução de uma litoteca com auxílio da tecnologia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Mônica Vargas Vivian

As mídias intermediando as dificuldades no ensino/aprendizagem da leitura e da escrita; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Rossano Duarte Teixeira

Sensibilizando sobre o descarte correto do lixo a partir do uso da mídia impressa e da internet; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Shirlen da Rosa Nunes

A utilização de mídia impressa e vídeo nas séries iniciais do ensino fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Fabiana Aparecida da Silva

O impacto do uso das mídias no relacionamento família escola; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Fabiana Carolina Gomes

Integração da narrativa fílmica e do livro para a formação do leitor; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Gabriela D´Ávila Schulttz

Limites e potencialidades do uso de mídias no ensino de história; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Gabriela Lima dos Santos

Contribuições das mídias e tecnologias na educação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Gisele Oliveira Engelmenn

O uso do software educativo na prática pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Grace Débora Kunst

Tecnologias e educação: contribuições do google drive no processo ensino aprendizagem; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Ivete Eliane Basso

O uso do blog e mídias impressas para estimular a leitura e escrita nas séries iniciais; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Janaína Lopes de Araújo

Diferença no desempenho dos alunos em relação às aulas ministradas com o uso das TICS e aulas sem o uso das mesmas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Janie Terezinha Diefenthaeler

O uso pedagógico de mídias na alfabetização; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Ana Cleonice da Silva

O USO DO VÍDEO E INTERNET NO ENSINO?APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Angela Celoi Medeiros

O USO DAS MÍDIAS NA PRODUÇÃO DE TEXTO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Cybele Leon Leivas

O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA:; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Sílvia Laíne Toniolo Cardoso

LEITURA E ESCRITA DA LÍNGUA ESPANHOLA COM O AUXÍLIO DO RÁDIO E DA MÍDIA IMPRESSA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Tatiane Silveira Dutra

A MIDIA IMPRESSA E O RADIO AUXILIANDO NA CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS QUANTO A COLETA SELETIVA DE LIXO NA ESCOLA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Formação Continuada em Midias na Educa) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Valderes de Freitas Rosa

Música e o uso da tv e vídeo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Andréia Caetano Araújo

Coleta seletiva no meio ambiente; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Iádia Martins Peres

Informando a comunidade sobre os malefícios provocados pelo tabagismo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Camila Griep Guimarães

percepção dos futuros gestores ambientais sobre o uso de trilhas para a promoção da educação ambiental; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente) - IFSUL Câmpus Pelotas Visconde da Graça; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Gabriel Damé Castilho Jardim

Utilização da bicicleta em deslocamentos diários por participantes do grupo de pedalada Pedal Domingueira; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente) - IFSUL Câmpus Pelotas Visconde da Graça; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Guilherme Costa Bittencourt

utilização de Trilhas como ferramenta para educação ambiental; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente) - Instituto Federal Sul-rio-grandense-campus Pelotas-Visconde da Graça; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Jorel Aires Abreu

Capturando vida: levantamento qualitativo da avifauna presente no Campus pelotas-Visconde da Graça; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente) - Instituto Federal Sul-rio-grandense-campus Pelotas-Visconde da Graça; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Elise Azambuja Souza

ATIVIDADES ECOTURÍSTICAS E TURISMO DE AVENTURA: UMA ANÁLISE DAS EMOÇÕES ENVOLVIDAS NA PRÁTICA; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Danielle Müller de Andrade;

Foi orientado por

Flávio Medeiros Pereira

Perfil dos professores que trabalham com esporte extraclasse: motivações, trajetórias, saberes e identidades; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas, ; Orientador: Flávio Medeiros Pereira;

Elisabeth Brandão Schmidt

CÚPULA GEODÉSICA: UM LUGAR POTENCIALIZADOR DA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG, ; Orientador: Elisabeth Brandão Schmidt;

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  • LEITZKE, C. P. ; ANDRADE, D. M. ; NEVES, E. S. . Produção Científica no Ensino Médio: o caso da PSA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, D. M. ; NASCIMENTO, F. M. ; AFONSO, M. R. . Configuração dos Grupos de Pesquisa na Pós-Graduação da ESEF/UFPel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRADE, D. M. ; MONTIEL, F. C. ; NASCIMENTO, F. M. ; SANTOS, L. L. ; RODRGUES, C.N. ; AFONSO, M. R. . Espaços de Produção de Pesquisa na ESEF/UFPel: um estudo focado nos Diretórios de Grupos de Pesquisa do CNPQ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MONTIEL, F. C. ; ANDRADE, D. M. ; NASCIMENTO, F. M. ; PEREIRA, F. M. ; AFONSO, M. R. . Curriculo Lattes: configuração da trajetória docente na ESEF/UFPel. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRADE, D. M. . Trajetória e identidade docente: um estudo a partir do Currículo Lattes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, D. M. ; NASCIMENTO, D. E. ; Silvia Teixeira de Pinho . Instituto Esporte & Educação: Nucleo Jovem de Esporte Pelotas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

ANDRADE, D. M. . Atividade Física para a Terceira Idade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, D. M. . Palestra na disciplina teoria e Prática pedagógica - "Avaliação Escolar". 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, D. M. . Curso De Hidroginástica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    A constituição de educadores ambientais em contextos educativos institucionalizados, Descrição: O projeto que se apresenta refere-se à investigação acerca de processos educativos e formativos em espaços onde acontece a educação formal, intentando identificar possibilidades, dificuldades e compreender concepções presentes nos processos de Educação Ambiental instaurados nas escolas de Educação Básica e no Ensino Superior. Agrega outros projetos afins desenvolvidos pelos integrantes do Grupo de Pesquisa CEAMECIM ? comunidades aprendentes em Educação Ambiental, Ciências e Matemática para a melhor compreensão do fenômeno em estudo. A pesquisa é qualitativa e terá o cunho hermenêutico dialético em que o caráter interpretativo crítico estará presente nas análises. Tem como objetivo compreender as condições em que se desenvolvem os processos de Educação Ambiental efetivados no ensino formal, analisando metodologias, concepções dos professores e estudantes envolvidos em tais processos. A partir dos aportes teóricos de Sauvé, Larrosa, Maturana e Varela, Luckács, Estévez, Anastasiou, entre outros, a investigação se orientará pelas seguintes questões: 1. De que forma e em que sentido os conceitos que os professores têm sobre Educação Ambiental estão implicados em suas práticas educativas? 2. Como este processo se concretiza e se evidencia no currículo? Os dados produzidos por meio de entrevistas, observações participantes, grupos focais, registros fotográficos, entre outros, serão analisados por meio da Análise Textual Discursiva ? ATD, proposta por Moraes e Galiazzi e/ou outras metodologias de análise. Com os resultados da pesquisa intenta-se contribuir para a identificação de possibilidades, metodologias inovadoras, dificuldades e também para a qualificação dos processos de Educação Ambiental desenvolvidos na educação formal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Danielle Müller de Andrade - Integrante / Fabiana Celente Montiel - Integrante / Elisabeth Brandão Schmidt - Coordenador / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Michelle Coelho Salort - Integrante / Andreisa Damo - Integrante / Walter Nunes Oleiro - Integrante / Andressa Queiroz Souza - Integrante / Viviane Aquino Zitzke - Integrante / Alana Neves Pedruzzi - Integrante / Karine Ferreira Sanchez - Integrante / Lurima Estevez Alvarez - Integrante / Márcia Cristina Souza Madeira - Integrante / Pablo René Estevez Rodriguez - Integrante / Tamires Podewils - Integrante / Gessana Damasceno Gomes - Integrante / Luiza Corrêa Eloi - Integrante.

  • 2021 - Atual

    A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS/AS EM MEIO AMBIENTE E EDUCADORES/AS AMBIENTAIS, Descrição: Esta pesquisa insere-se no campo da Educação Ambiental, especificamente na Educação Estético-Ambiental, a ser desenvolvida no âmbito do ensino formal, tendo como locus de investigação uma atividade pedagógica, de caráter estético-ambiental, denominada ?trilhas virtuais?. Tem como participantes professores/as e alunos/as das disciplinas Atividades Ecoturísticas do Curso Técnico em Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense ? Campus Pelotas-Visconde da Graça; Educação Ambiental no Ensino Formal, do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande; e Educação Física VIII, dos cursos de Design de Interiores, Edificações, Eletrônica, Eletrotécnica e Eletromecânica do Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense ? Campus Pelotas. Os dados, produzidos a partir da escrita de memórias reflexivas oriundas da participação dos/as estudantes em duas trilhas virtuais, uma internacional e outra nacional, serão analisados por meio da Análise Textual Discursiva proposta por Moraes e Galiazzi (2011) com o auxílio do software NVivo. Os achados, decorrentes do estudo, poderão contribuir para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e sensibilizadoras que promovam reflexões estético-ambientais e a formação de potenciais educadores/as ambientais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Müller de Andrade - Coordenador / Fabiana Celente Montiel - Integrante / Elisabeth Brandão Schmidt - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Luciana Netto Dolci - Integrante / Narjara Mendes Garcia - Integrante / Ruani Herbertz da Silva - Integrante / Kaylane Pieper Vasconcelos - Integrante.

  • 2016 - 2021

    Processos formativos e perspectivas da Educação Ambiental na Educação Básica e Superior, Descrição: Investigar os processos de Educação Ambiental efetivados no ensino formal pode contribuir para se pensar em alternativas que possibilitem uma maior imersão da Educação Ambiental nas escolas e universidades. O projeto que se apresenta refere-se à investigação acerca de processos educativos e formativos em espaços onde acontece a educação formal, intentando identificar possibilidades, dificuldades e compreender concepções presentes nos processos de Educação Ambiental instaurados nas escolas de Educação Básica e no Ensino Superior. Agrega outros projetos afins desenvolvidos pelos integrantes do Grupo de Pesquisa CEAMECIM ? comunidades aprendentes em Educação Ambiental, Ciências e Matemática/FURG e do GEEAS - Grupo de Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade/UNIVALI que se entrelaçam para a melhor compreensão do fenômeno em estudo. A pesquisa é qualitativa e terá o cunho hermenêutico dialético em que o caráter interpretativo crítico estará presente nas análises. Tem como objetivo compreender as condições em que se desenvolvem os processos de Educação Ambiental efetivados no ensino formal, analisando metodologias, concepções dos professores e estudantes envolvidos em tais processos. A partir dos aportes teóricos de Sauvé, Larrosa, Maturana e Varela, Luckács, Estévez, Anastasiou, entre outros, a investigação se orientará pelas seguintes questões: 1. De que forma e em que sentido os conceitos que os professores têm sobre Educação Ambiental estão implicados em suas práticas educativas? 2. Como este processo se concretiza e se evidencia no currículo? Os dados produzidos por meio de entrevistas, observações participantes, grupos focais, registros fotográficos, entre outros, serão analisados por meio da Análise Textual Discursiva ? ATD, proposta por Moraes e Galiazzi e/ou outras metodologias de análise. Com os resultados da pesquisa intenta-se contribuir para a identificação de possibilidades, metodologias inovadoras, dificuldades e também para a qualificação dos processos de Educação Ambiental desenvolvidos na educação formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Danielle Müller de Andrade - Integrante / Elisabeth Brandão Schmidt - Coordenador / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Ivalina Porto - Integrante / Mara Lúcia Figueiredo - Integrante / Michelle Coelho Salort - Integrante / Andreisa Damo - Integrante / Alana das Neves Pedruzzi - Integrante / Wagner Passos - Integrante / Walter Nunes Oleiro - Integrante / Luciano Soares Lima - Integrante / Vanezza Papaléo - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal Sul-rio-grandense-campus Pelotas-Visconde da Graça. , Av. Ildelfonso Simões Lopes, 2791, Bairro Arco Íris, 96060290 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 33095550

Experiência profissional

2021 - Atual

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente da Educação Básica, Técnica e Tecnoló, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2022

    Ensino, Programa de Pós- Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Estético-Ambiental no ensino formal

  • 07/2019

    Ensino, Especialização em Esporte Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Esporte e Meio Ambiente, Redação de textos acadêmicos

  • 06/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física I; Educação Física II; Educação Física III; Atividades Ecoturísticas.

  • 05/2021 - 11/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pelotas.,Cargo ou função, Presidente da comissão de reformulação do Curso de Especialização em Esporte Escolar do IFSul/Pelotas.

  • 05/2016 - 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Cargo ou função, Responsável pelo NUGAI ( Nùcleo de Gestão Ambiental Integrada do CaVG. POrtaria 1405/2016.

  • 11/2015 - 03/2017

    Direção e administração, Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Cargo ou função, Responsável pela área de Educação Física e Arte - Portaria 2729/2015.

  • 03/2016 - 07/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Campus Pelotas - Visconde da Graça, Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Atividade realizada, Supervisora de dois estagiários da graduação de alunos da Escola Superior de Educação Física da UFPel.

  • 03/2016 - 05/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Cargo ou função, Núcleo de Gestão Ambiental INtegrada ( NUGAI) - Portaria 583/2016.

  • 07/2011 - 07/2013

    Direção e administração, Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Cargo ou função, Responsável pela Área de Educação Física e Arte do Campus Pelotas - Visconde da Graça.

  • 03/2013 - 06/2013

    Serviços técnicos especializados , Campus Pelotas.,Serviço realizado, Tutoria no Ciclo Intermediário do Curso de Especialização em Mídias na Educação.

  • 08/2012 - 03/2013

    Serviços técnicos especializados , Campus Pelotas.,Serviço realizado, Tutoria no Ciclo Básico do Curso de Especialização em Mídias na Educação.

  • 04/2012 - 12/2012

    Extensão universitária , Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Atividade de extensão realizada, Programa de Educação Ambiental do Campus Pelotas - Visconde da Graça.

  • 04/2012 - 10/2012

    Extensão universitária , Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Atividade de extensão realizada, Concurso cultural para os uniformes das equipes esportivas do Campus Pelotas - Visconde da Graça.

  • 07/2011 - 07/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora dos Jogos Inter-Campi do IFSul - 2011.

  • 09/2011 - 12/2011

    Serviços técnicos especializados , Campus Pelotas.,Serviço realizado, Tutoria no Ciclo Intermediário do Curso de Especialização em Mídias na Educação.

  • 05/2011 - 12/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pelotas - Visconde da Graça.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração de um Plano de Acão para Gerenciamento de Resíduos Orgânicos e Inorgânicos gerados no Campus.

  • 12/2010 - 08/2011

    Serviços técnicos especializados , Campus Pelotas.,Serviço realizado, Tutoria no Ciclo Básico do Curso de Especialização em Midias na Educação.

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Participante grupo pesquisa, Enquadramento Funcional: Participante

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa

Atividades

  • 08/2021

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental no ensino formal

2010 - 2010

Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Técnica e Tecno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2010 - 06/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física

2003 - 2005

Centro federal de Educacao tecnológica de pelotas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

Atividades

  • 04/2003 - 04/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física

2009 - 2010

Instituto Esporte & Educação

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Núcleo, Carga horária: 20

2004 - 2009

Secretária Municipal de Educação de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor II, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2003 - 04/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física

2005 - 2007

Prefeitura Municipal de Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor II, Carga horária: 20

Atividades

  • 06/2005 - 03/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física

2012 - 2012

Faculdades Anhanguera

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Outras informações:
Docente da disciplina Teconologias Aplicadas ao Ensino Superior do curso de Pós Graduação em Didática e Metodologia no Ensino Superior.

1991 - 2010

Clube Diamantinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 13

Atividades

  • 08/1991 - 01/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, professora de ginástica, hidroginástica e musculação

1993 - 2002

Spieker Centro de Ginástica e Esportes ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora

Atividades

  • 09/1993 - 12/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, professora de ginástica, natação e musculação

1992 - 1993

Escola Superior de Educação Física

Vínculo: Monitor de Rítmica I e II, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Carga horária total de 384 horas.

1990 - 1990

Escola Superior de Educação Física

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Basquete, Carga horária: 45

Outras informações:
Num total de 90 horas.