Lúcia de Mello e Souza Lehmann
LUCIA DE MELLO E SOUZA LEHMANN É PROFA: ASSOCIADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF-RJ).DOUTORA EM PSICOLOGIA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO como BOLSISTA DO CNPq) . POS- DOUTORADO NA UNIVERSIDADE LUSÓFONA ULTH- LISBOA. FOI BOLSISTA CAPES DO PROGRAMA PRO_DOC NA UNIRIO.MESTRE EM PSICOLOGIA PELA PUC/RIO. PROFESSORA NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO.e MEMBRO DO CORPO DOCENTE DO MESTRADO PROFISSIONAL DIVERSIDADE E INCLUSÃO E DO PROGRAMA DE PÓS GRADUACAO DOUTORADO E CIENCIA,TECNOLOGIA E INCLUSAO 'DO INSTITUTO DE BIOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE.FOI MEMBRO DO COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA DA UFF. PESQUISADORA ASSOCIADA DO NIPIAC (NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E INTERCÂMBIO PARA A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA CONTEMPORÂNEAS) DA UFRJ. COORDENADORA DO GRUPO DE PESQUISA NUPES "SUBJETIVIDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA" DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. FOI ASSESSORA DA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CONSÓRCIO CEDERJ/ UNIRIO. FOI EDITORA DA REVISTA DESidades do INSTITUTO DE PSICOLOGIA DA UFRJ E DA REVISTA MOVIMENTO da FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFF. TEM INTERESSE EM ESTUDOS NAS ÁREAS DE PSICOLOGIA ,EDUCAÇÃO, SUBJETIVIDADE, HABILIDADES, IMAGEM, TECNOLOGIAS E MÍDIAS.
Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
1997 - 2001
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: CORPO: PROFUNDIDADE E APARÊNCIA
, Ano de obtenção: 2001. LÚCIA RABELLO DE CASTRO. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: profundidade e aparência; corpo; subjetividade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outro.
Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)
1987 - 1989
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: O sintoma no corpo: um percurso psicanalítico, Ano de Obtenção: 1989
Orientador: Junia de Vilhena
Bolsista do(a): PUC-Vice reitoria academica, PUC/VRA, Brasil. Palavras-chave: sintoma; corpo; psicanálise.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Saúde Humana.
Especialização em Especialização Em Psicoterapia Com Orientação Psic
1981 - 1983
Graduação interrompida em 1975 em Letras
1975 - Atual
Universidade Federal Fluminense
Ano de interrupção: 1975
Pós-doutorado
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade Lusófona de Lisboa, ULHT, Portugal. , Bolsista do(a): Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, ULHT, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2017 - 2017
Extensão universitária em Herramientas 2.0 para el docente. (Carga horária: 40h). , Universidad Politecnica de Madrid, UPM, Espanha.
2016 - 2016
Qualificação na área de Psicologia e Educação. (Carga horária: 100h). , Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, ULHT, Portugal.
2012 - 2012
OJS-Open Journal System- Treinamento. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2002 - 2008
PRODOC- CAPES -Estagio de pós doutoramento. (Carga horária: 2000h). , Universidade Federal de Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; RIBEIRO, L. M. A. ; CARNEIRO, C. ; COUTINHO, Luciana Gageiro ; PLESTCH, M. D. . Workshop-Abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes. 2013. (Outro).
ARREGUY,M.E. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; COUTINHO,Luciana Gageiro . II Jornada Subjetividade e Educação.Construções Psicanalíticas em Contextos Educativos. 2011. (Outro).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; BARROS, R. M. M. ; MARTINS, A. M. S. ; PINHEIRO, D. ; CORRÊA, Maria Ângela Monteiro ; MEDEIROS, S. A. ; BONATO, N. ; HORA, D. M. . I Simpósio Sobre Subjetividade e Educação. 2005. (Outro).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; SARDINHA, D. . I Seminário Permanente - Pedagogia para os anos iniciais do ensino fundamental. 2004. (Outro).
Participação em eventos
13TH International Technology, Education and Development Conference. WHATSAPP; INNOVATION STRATEGY IN HIGHER EDUCATION. 2019. (Congresso).
2 ENDIF-Encontro de Diversidade e Inclusão em Nova-Friburgo.Altas habilidades como e por que avaliar?. 2019. (Encontro).
Congresso Internacional Profissionalidade Docente. Profissionalidade Docente, Formação e Inovação. 2019. (Congresso).
Congresso Internacional Profissionalidade Docente. Os desafios das inovações tecnológicas para a profissão docente.. 2019. (Congresso).
TO INN From tradicional to innovation in teacher training institutions. Profissão docente : desafio na formação de professores. 2019. (Congresso).
XII COLÓQUIOS EM ENSAIO". 2019. (Encontro).
XXIX Seminário de Iniciação Científica e Prêmio Vasconcellos Torrres.JOVENS E COMPETENCIAS:INOVAÇÃO E FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE.. 2019. (Seminário).
II Conferencia Internacional de Educação Comparada. 2018. (Outra).
III Simpósio para Altas Habilidades Superdotação: caminhos para a inclusão.Relato de Experiencias de Políticas Públicas. 2018. (Simpósio).
II Simpósio de Altas habilidades superdotação.Planejamento Educacional para alunos superdotados. 2018. (Seminário).
IX Congreso Internacional de Psicologia y. 2018. (Congresso).
VI Simpósio Internacional de Desenvolvimento e Psiquiatria Infantil.Painel, Família, Saúde e Educação.. 2018. (Simpósio).
XI Encontro Internacional de Educadores do CEDET-ASPAT.Um direito a conquistar. 2018. (Encontro).
XI Encontro Internacional de Educadores do CEDT-ASPAT.Alunos altamente habilidoso no Ensino Técnico: uma opção justificada. 2018. (Encontro).
XIII Congresso Internacional ANEIS ´18. Perspectivas de jovens superdotados de camadas populares sobre o impacto do Programa Estrela Dalva em seus trajetos de vida.. 2018. (Congresso).
14Int. Association for Research on Textbooks and Educational Media. O uso de aplicativos como instrumentos inovadores de aprendizagem: uma experiência com o WhatsApp.. 2017. (Congresso).
II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação. O uso de tecnologia na educação de crianças e jovens superdotados.. 2017. (Congresso).
II Simpósio de Altas Habillidades ou Superdotação da UFF.OFICINA Altas Habilidades/Superdotação. 2017. (Simpósio).
IV Encontro em Diversidade e Inclusão da UFF- Entrelaçãndo Concecimentos.CONTRIBUIÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DE UM PROGRAMA DE IDENTIFICAÇÃO E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO À CRIANÇA COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO.. 2017. (Encontro).
VII Simpósio Internacional da Juventude Brasileira.WhatsApp: plasticidades na privacidade e formaçãojovem. 2017. (Seminário).
Workshop "Sobredotação: Compreender para Intervir" - 1. 2017. (Oficina).
XXX Semana de Psicologia e de Ciências da Educação - Workshop. 2017. (Encontro).
28 Colloque de L´ADMEE EUROPE. Evaluations et Appresentissages. Aprendizagem e avaliação da aprendizagem na universidade: a lição do pensamento complexo e da gestão de competencias). 2016. (Congresso).
Colóquio Internacional da ARIC.Contextos virtuais: universo de interação jovem.. 2016. (Outra).
Colóquio Internacional da ARIC.Eixo 2 REDES. 2016. (Outra).
Conferencia SEC. A educação comparada para Além dos números.A complexidade das novas aprendizagens: TIC e inovação de processo. 2016. (Simpósio).
Congresso Internacional da ANEIS 2016. Indicadores de AH ou SD no Ensino Técnico e Profissionalizante: um desafio. 2016. (Congresso).
I Simpósio de Altas Habilidades ou Superdotação da UFF: Mitos e e D.experiencias concretas em AH ou SD. 2016. (Simpósio).
V Workshop do CMPDI.Programa de Identificação de Alunos AH ou SD: proposta para o Ensino Tecnico e Profissionalizande. 2016. (Outra).
V Workshop do CMPDI.Um estudos das perspectivas de alunos superdotados sobre suas trajetórias acadêmicas. 2016. (Outra).
II Encontro Diversidade e Inclusão.Dupla exclusão: o jovem superdotado de camadas populares. 2015. (Seminário).
IV Colóquio Internacional Educação,Cidadania e Exclusão.O FACEBOOK POTENCIALIZANDO AS AÇÕES DO MONITOR. 2015. (Seminário).
IV Workshop do Curso de Mestrado Diversidade e Inclusão.Autopercepção e Intervenção: Um olhar sobre as altas habilidades. 2015. (Outra).
JUBRA.Sempre dando uma olhadinha:a razão técnica desafia as práticas cotidianas. 2015. (Seminário).
VI JUBRA Comitê Nacional.comite nacional. 2015. (Seminário).
VI Seminário JUBRA.A razão tecnica desafia a educação.. 2015. (Seminário).
VI Simpósio Internacional Sobre a juventude Brasileira-JUBRA.GT Midias. 2015. (Seminário).
X Encontro Internacional de Educadores de Dotados e Talentosos.GUIA PARA A IDENTIFICAÇÃO DE ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: REDE DE APOIO. 2015. (Encontro).
Agenda Acadêmica 2014.Jovens e mídias: inovação no modos de conhecer e conviver. 2014. (Seminário).
Agenda Acadêmica 2014 monitoria.TiCs e transformação no modos de aprender e ensinar.. 2014. (Seminário).
I Encontro de Diversidade e Inclusão da UFF.A tecnologia revelando talentos: um estudo de caso.. 2014. (Encontro).
III Congresso Internacional Tecnologia Educação. As TiCs POTENCIALIZANDO AS AÇÕES DO MONITOR: FORMAÇÃO PROFISSIONAL.. 2014. (Congresso).
III Congresso Internacional Tecnologia Educação.Sempre dando uma olhadih: a razao tecnica desafia a razão escolar.. 2014. (Seminário).
II Workshop do CMPDI.Habilidades. 2014. (Outra).
IV Ciclo de Seminários Sobre Inovação.Tecnologias Assistivas no atendimento educacional especializado. 2014. (Seminário).
I Workshop do CMPDI.Altas Habilidades/ Superdotação . Visíveis ou Invisíveis na Educação?. 2014. (Outra).
Tecnologias Assistivas no Atendimento Educacional Especializado. rio)..Tecnologias Assistivas no Atendimento. 2014. (Seminário).
II Encontro Nacional de Ciência e Tecnologia. 2013. (Encontro).
II Encontro Nacional de Popularização da Ciência Tecnologia e Inovação. 2013. (Encontro).
VIII Jornada de Pesquisa e Intercâmbio do NIPIAC.Jovens e mídias. 2013. (Outra).
XVI Semana de Monitoria- Seminário de Iniciação científica.Tempos de conectividade: mudanças nas aprendizagens e formação profissional. 2013. (Seminário).
XXIII Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia..Jovens e Mídias. 2013. (Seminário).
AGENDA ACADÊMICA- SEMINÁRio DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.JOVENS E TECNOLOGIAS: INOVAÇÃO NO CONVIVER E APRENDER.". 2012. (Seminário).
CONECTA. Tecnologias Educacionais(SESI-SENAI). 2012. (Encontro).
III Ciclo internacional de Conferências e Debates..comitê científico. 2012. (Seminário).
I Mostra Carioca de Neuropsicologia Clinica- PUC RJ. 2012. (Outra).
IV Ciclo Internacional Resiliência e Cultura. 2012. (Seminário).
IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos Sobre Diálogos. Eu " curto" fazer parte-Jovens nas redes sociais. 2012. (Congresso).
SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA- uff.Jovens e tecnologias: inovação no conviver e aprender. 2012. (Outra).
V JUBRA Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Jovens e trabalho em processos educativos: o facebook como mediador.. 2012. (Simpósio).
V JUBRA Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Juventude e pertencimento virtual: tendências de um tempo. 2012. (Simpósio).
V JUBRA Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Jovens auxiliam jovens nos processos educativos : o facebook como facilitador. 2012. (Simpósio).
V JUBRA Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Sociabilidades juvenis, mídias e consumo ( conv. coordenação de mesa). 2012. (Simpósio).
XV SEMANA DE MONITORIA-AGENDA ACADEMICA.É possivel inovar ? Aprendizagens e subjetividades em tempos de tecnologias.. 2012. (Encontro).
Agenda Acadêmica 2011.Inovavação. 2011. (Outra).
EDUTEC. Educação e Novos Paradigmas.MEC e TV Escola. 2011. (Encontro).
II Jornada Subjetividade e Educação.Construções Psicanalíticas em Contextos Educativos.Conversações com o jovens na escola:a fotografia como recurso. 2011. (Outra).
IV COLÓQUIO INTERNACIONAL IMAGINÁRIO,CULTURA e. IMAGINÁRIO E CORPOREIDADE: RELATO DE UMA OFICINA COM OS JOVENS NA ESCOLA. 2011. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.Psicologia e a escola:mitos e realidades. 2011. (Outra).
Seminário para autores UFF. 2011. (Seminário).
SIMPOSIO INTERNACIONAL ?INFANCIA, EDUCACIÓN, DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES..JOVENS E TRANSFORMAÇÕES NA CULTURA DIGITAL:desafios para a educação. 2011. (Simpósio).
VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. Aproximações com a cultura digital em contextos de desenvolvimento: jovens em foco. 2011. (Congresso).
VII Jornada de Pesquisa e Intercâmbio do NIPIAC.Faces & Nens-Jovens nas redes sociais. 2011. (Outra).
XXI Seminário de Iniciação Científica.Jovens e internet: novas práticas, subjetividades, saberes. 2011. (Seminário).
2o Colóquio de pesquisa em educação e mídia. 2010. (Outra).
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Entre os muros da escola: discutindo a subjetivação dos jovens. 2010. (Congresso).
I Jornada Subjetividade e Educação: Vertentes da Juventude Hipermoderna.Jovens e estratégias de reconhecimento e visibilidade na cultura digital. 2010. (Outra).
I Seminário Desenvolvendo o Pesquisador da Universidade Federal Fluminense. 2010. (Seminário).
I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos.Um Blog no ensino da psicologia: buscando novas práticas para educar e incluir. 2010. (Seminário).
IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira-JUBRA.Imagem e Ação: análise de uma oficina com os jovens. 2010. (Simpósio).
Seminário da Faculdade de Educação da UFF. 2010. (Seminário).
VII Congreso Iberoamericano de Psicologia. 2010. (Congresso).
XIII Semana de Monitoria da Universidade Federal Fluminense.Práticas inovadoras e educação: novas formas de mediação, conhecimento e aprendizagem.. 2010. (Encontro).
XV Semana de Extensão UFF.Imagem e ação: Uma proposta de pesquisa intervenção na escola. 2010. (Seminário).
XX Seminário de iniciação Científica- Agenda Acadêmica.Jovens e internet: novas práticas, subjetividades, saberes. 2010. (Seminário).
32a. Reunião anual da ANPED.Participação do minicurso Ética hacker, software livre e educação.. 2009. (Simpósio).
6o. Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Tempos de Tecnologia e os desdobramentos do ser jovem. 2009. (Congresso).
Agenda acadêmica- Semena de monitoria.PRÁTICAS INOVADORAS: NOVAS FORMAS DE MEDIAÇÃO, PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM.. 2009. (Outra).
Agenda Acadêmica- XII Semana de Monitoria.Práticas inovadoras: novas formas de mediação, produção de conhecimento , aprendizagem. 2009. (Outra).
Diálogos Universidade- Escola "Qual participação estudantil queremos?". 2009. (Encontro).
I Encontro de desenvolvimento docente.oficinas. 2009. (Oficina).
II Ciclo Internacional resiliência e cultura. 2009. (Seminário).
III Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2009. (Outra).
Semana Nacional de Tecnologia -XIX Seminário de Iniciação Científica.Jovens na internet: do entretenimento às experiências de apropriação. 2009. (Outra).
VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Reconfiguração do ser jovem em tempo de tecnologias. 2009. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Adolescência, Mídia e Educação: novas questões e desafios. 2009. (Congresso).
VI Jornada de pesquisa e Intercâmbio- NIPIAC- Adolescência e Justiça.Jovens e Mídias: experiências de construção e risco. 2009. (Outra).
V Seminário Interativo de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Formação do Professor.Desenhos animados e práticas pedagógicas. 2009. (Encontro).
V Seminário Interativo de Práticas Pedagógicas, Pesquisa e Extensão na Formação do Professor.Pesquisas e práticas pedagógicas em diversas áreas da educação. 2009. (Seminário).
7a. Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO.A vida como ela é: os jovens e o fenômeno da publicização da vida privada na internet e na TV.. 2008. (Seminário).
Agenda Academica- UFF.Avalição de trabalhos da Educação e Ciências Biológivas. 2008. (Outra).
O ECA Atingiu a maioridade. E agora?. 2008. (Encontro).
XXXVIII Reunião Anual de PSICOLOGIA. No contexto digital: novo espaço de interações e diferenças. 2008. (Congresso).
16 Congresso de Leitura do Brasil. Linguagem e subjetividade: imitação e criação nas práticas jovens. 2007. (Congresso).
20 anos da Escola de Educação- UNIRIO. 2007. (Outra).
30a. Reunião Anual da ANPED. 2007. (Outra).
5o. Encontro de educação e tecnologias de informação e comunicação-UNESA. 2007. (Encontro).
6a.Jornada de iniciação Científica- UNIRIO.Os jovens e a internet: subjetividades e interações construídas através de novos aparatos. 2007. (Outra).
A Pós- Graduação stritco sensu na UNIRIO: experiências e perspectivas.x. 2007. (Seminário).
I Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia.GT Múltiplas Mídias. 2007. (Outra).
II Congreso Latinoamericano de Psicologia de la ULAPSI. Interatividade e construção de novas linguagens e subjetividade nas práticas. 2007. (Congresso).
XV Seminário de Iniciação Científica da UFOP.Jovem em Cena: a publicização da vida privada. 2007. (Seminário).
Forum Mundial de Educação.Forum Mundial de Educação. 2006. (Seminário).
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Práticas do cotidiano escolar e a constituição de subjetividade. 2006. (Congresso).
II Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira-JUBRA.1-Míidias e Juventude: reconfiguração das práticas..... 2006. (Seminário).
IV Jornada de Pesquisa e Intercâmbio do NIPIAC- IP- UFRJ. 2006. (Encontro).
1o. Encontro Brasil/Canadá de Educação à Distância. 2005. (Encontro).
28 Reunião Anual da Associalção Nacioal de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).
Comunidade na UNIRIO-Semanana Nacional de Ciência e Tecnologia.Novos Espaços na comunicação jovem. 2005. (Outra).
I Congresso Latino-Americano da Psicologia. A dimensão das imagens nas práticas jovens. 2005. (Congresso).
I Simpósio Sobre Subjetividade e Educação.I Simpósio Subjetividade Educação. 2005. (Seminário).
IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Envolvidos com a Net: novos espaços da educação jovem. 2005. (Congresso).
Seminário dos 40 anos da Pós-Graduação na PUC-Rio. 2005. (Seminário).
27a Reunião anual da ANPED. 2004. (Outra).
II Conferência Internacional Crianças e Adolescentes Crescendo em Contextos de Pobreza, Marginalidade e Violência na América Latina. 2004. (Outra).
I Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira-Jubra.Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2004. (Simpósio).
26a. Reunião Anual da ANPED. 2003. (Outra).
II ICongresso Norte-Nordeste de Psicologia. Meninos do Rio: desafios e visibilidade. 2003. (Congresso).
II Seminário Internacional de Educação.Jovens no Palco das Desigualdades Sociais. 2003. (Seminário).
Jornada de Iniciação Científica - UNIRIO.Jovens no palco das desiguladades: um desafio a educação. 2003. (Outra).
Seminário de Poliíticas de Formação dos profissionais de Educação no Estado do Rio de Janeiro. 2003. (Seminário).
VI Congreso Internacional de Psicologia Social de La Liberación. A ViSIBILIDADE COMO ESTRATÉGIA DE SOBREVIVÊNCIA. 2003. (Congresso).
VI Jornada de Educação Especial da UNIRIO. 2003. (Outra).
XI Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto.De meninas a mulher sem a chance de dizer não.. 2003. (Seminário).
V Encontro Estadual/RJ e da IV Regional Sudeste da ANFOPE. 2002. (Encontro).
V FEIRA DE EXTENSÃO.A imagem corporal do Jovem:pertencimento e Exclusão. 2002. (Outra).
ISA XIV World Congress of Sociology. ISA XIV World Congress of Sociology. 1998. (Congresso).
II Semana de Extensão da UFF.Inclusão e juventudes. 1997. (Outra).
Participação em bancas
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.; BARRETO, C. M. B.; SILVA, M. S. A.; CARDOSO, F. S.;GONCALVES, A. M. P. E. M.. Parâmetros para a formação continuada de professores em Altas Habilidades. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; LIMA, N. R. W.; CARDOSO, F. S.;GONCALVES, A. M. P. E. M.DELOU, C.M.C.. A Sala de Recursos Multifuncional: uma revisão bibliográfica sobre a implantação e o trabalho com os alunos com os alunos com altas/habilidades superdotação. 2021. Dissertação (Mestrado em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
COSTA, C. C. M. E. S. A.; SILVEIRA, E. C. C.; YAMASAKI, A. A.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; TRAJANO, V. S.; QUEIROZ, P. P.. Saúde Emocional: Gênero e Gestão Escolar. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
GOMES, S. A. O.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; OLIVEIRA, A. T.; SILVA, J. G.; CAVALCANTI, D. N.; YAMASAKI, A. A.. Interdisciplinaridade e deficiência intelectual na educação especial: uma revisão sistematicaá. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; FERNANDES, E. M.; LIMA, N. R. W.; REIS, H. M. M. S.. E-BOOK DE ORIENTAÇÃO A PROFESSORES SOBRE TRANSTORNOS DE CONDUTA NA ESCOLA PARA A PREVENÇÃO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E DE SOCIALIZAÇÃO. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; GOMES, S. A. O.; MEIRELLES, R. M. S.; SODRE, C. L.; LIMA, N. R. W.; OLIVEIRA, A. T.. Tecnologia Assistiva: relevante mediadora no trabalho pedagógico de alunos com deficiência. 2020. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.; ROJAS, A. A.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; QUEIROZ, P. P.; BARRETO, C. M. B.. DIÁLOGOS ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Construindo um guia para a prática da mediação escolar de alunos com TEA. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
BARRETO, C. M. B.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; ANDRADE, L. A. B.; REIS, A. P.; YAMASAKI, A. A.. IMPLANTAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA: REFLEXÃO PARA A INCLUSÃO NA ALFABETIZAÇÃO. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.; QUEIROZ, P. P.; CAMINHA, V. L. P. S.; ROJAS, A. A.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: BUSCANDO UM NOVO OLHAR. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.; PLESTCH, M. D.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; LACERDA, T. C.; CARDOSO, F. S.; CRUZ, O. M. S. E. S.. ALUNOS SUPERDOTADOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE NOVA IGUAÇU - ORIENTAÇÕES E DIRETRIZES PARA O CUMPRIMENTO DA POLÍTICA EDUCACIONAL INCLUSIVA?,. 2020. Dissertação (Mestrado em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
GOMES, S. A. O.; SILVA, D.; BARROS, J. F.; BRAZ, R. M. M.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CARDOSO, F. S.. Literatura e inclusão: formação do respeito à diversidade. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BARBOSA, C. M.; YAMASAKI, A. A.; QUEIROZ, P. P.; TRAJANO, V. S.. Atendimento Pedagógico Domiciliar: Articulações entre os profissionais do APD e os professores da sala de aula regular na rede municipal de ensino de Juiz de Fora.. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; GONÇALVES, Maria G.; ROJAS, A. A.; LIMA, N. R. W.. A Psicopedagogia dos jogos interativos: um manual digital para o desenvolvimento das habilidades lógicas dos alunos com deficiência intelectual.. 2019. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.; CARDOSO, F. S.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Comportamento Superdotado: Formaçao de professores na rede municipal de ensino de Nova Iguaçu Necessidade e Possibilidades-. 2019.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CARDOSO, F. S.;DELOU, C.M.C.. Manual de Orientação a professores sobre transtornos de conduta na escola para a prevençao de problemas de aprendizagem e de socializacao no formato de Ebook. 2019. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.; CARDOSO, F. S.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Guia Pedagógico para Educação Inclusiva: herois de historia em quadrinhos em sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; GOMES, S. A. O.; SODRE, C. L.. Tecnologia Assistiva: relevante mediadora no trabalho pedagógico de alunos com deficiência. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
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LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CARDOSO, F. S.; YAMASAKI, A. A.; BASTOS, A. L.; ANDRADE, R. P.. . ?COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS COM ALTAS HABILIDADES: inclusão e divulgação em rede social?. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
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LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; ALMEIDA, H. C. C. C.; SANTOS, E. M.. O Uso da Informática e a Lingua Brasileira de Sinais: desenolvimento de um banco de dados para acessibilidade e inclusão da comunidade surda. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BRAZ, R. M. M.; CARDOSO, F. S.; BARROS, J. F.; SANTOS, D. O.; LIMA, N. R. W.. CALCULIBRAS ? Construindo um Glossário de Matemática em Libras na Web?. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
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LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaDELOU, C.M.C.; SANTOS, E. M.; MASCARO, C. A. A. C.;COELHO, Cristina Lucia M.. SISTEMATIZAÇÃO DE INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONALIZANTE. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CARDOSO, F. S.; LACERDA, T. C.; CAVALCANTI, D. N.. Incidência de altas habilidades ou superdotação no Colégio Pedro II Cqmpus Engenho Novo I\; Glossário tecnico para subsidiar politia publica de AEE. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.; BARRETO, C. M. B.; CAFEZEIRO, I. L.; BARBOSA, C. M.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Transtorno de Deficit de atenção/Hiperatividade. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense.
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COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SILVA, D.; BARBOSA, C. M.; BARRETO, C. M. B.. Raciocínio logico , avaliação. 2017. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense.
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COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; REQUIAO, L. P. S.; SILVA, D.; DOMINICK,Rejany. Livro Digital: sugestoes de atividades lúdico-musicais.. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.; LIMA, N. R. W.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; MELO, W. V.. Dupla excepcionalidade em Foco: divulgação científica e formação continuada.. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; LIMA, N. R. W.; CAVALCANTI, D. N.; CUNHA, A. E.. Método de alfabetização para alunos autistas(MAPA). Alternativa da Clinica Escola do autista.. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense.
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RIBEIRO, Leila Beatriz; DUARTE, Rosália; SOUSA, G. G.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BONATO, N.. O cinema que nos ensina algo sobre a internet- um olhar sobre as representações sociais e aprendizagens midiáticas. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação- Mestrado) - Universidade Federal de Estado do Rio de Janeiro.
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DELOU, C.M.C.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Altas Habilidades/Superdotação: A importancia do atendimento especializado para alunos com altas habilidades/superdotação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
DELOU, C.M.C.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Transtorno de deficit de atenção/Hiperatividade em Adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
SOUZA, Daisy Guimarães;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Uma questão de gênero: a manutenção dos estereótipos masculinos e femininos pela escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.. A importância do brincar na aprendizagem escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SOUSA, G. G.; MENEZES, J.S.. A educação básica frente às novas tecnologias da informação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
SOUSA, G. G.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; MENEZES, J.S.. Educação Corporativa no Espaço Marinha do Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
MEDEIROS, S. A.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; MENEZES, J.S.. A interferência da violência doméstica no processo de aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; COELHO, L. M. C. C.; SOUSA, G. G.. Efeitos da inclusão do ensino de tecnologia no currículo escolar das turmas de ensino fundamental do Instituto de tecnologia ORT. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; COELHO, L. M. C. C.; MANDARINO, Mõnica C. F.. Educação a distância: uma experiência no curso de formação de professores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; COELHO, L. M. C. C.;MEDEIROS, S. A.. Os sentimentos que acompanham a Evasão Escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Escola de Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CORRÊA, Maria Ângela Monteiro; COELHO, L. M. C. C.. Educação Inclusiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SOUSA, G. G.; COELHO, L. M. C. C.; OLIVEIRA, C. I.. Uma experiência de Educação a distância com estudantes de Pedagogia da UNIRIO. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) .
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SOUSA, G. G.; COELHO, L. M. C. C.; OLIVEIRA, C. I.. Educação a distância no Brasil rompendo as barreiras locais e temporais no campo do conhecimento. Uma análise de políticas e impactos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; PINHEIRO, D.; COELHO, L. M. C. C.. Ideologia nos jogos eletrônicos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SOUSA, G. G.; OLIVEIRA, C. I.; COELHO, L. M. C. C.. Educação e novas tecnologias de informação e comunicação: novas linguagens, novas possibilidades, novos desafios.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) .
MEDEIROS, S. A.; COELHO, L. M. C. C.; LEVY, M. J.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Envolvidos com a Net. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BARROS, R. M. M.; COELHO, L. M. C. C.. As manifestações da sexualidade infantil e o papel do educador. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) .
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; MOREIRA, M. T.; IANNINI, P. P.; CERQUEIRA, I. A.. Um Estudo em Bibliotecas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Exclusão Escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; COELHO, L. M. C. C.. O Papel do Líder de Equipe Empresarial Atuando Como Educador. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CORRÊA, Maria Ângela Monteiro; COELHO, L. M. C. C.. Inclusão de crianças com síndrome de Down em classes regulares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SOARES, M. A.; COELHO, L. M. C. C.. As Dificuldades Escolares e a Relação com a Psicopedagogia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BARROS, R. M. M.; COELHO, L. M. C. C.. Influência da afetividade na aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; MARTINS, A. M. S.. Professor Homem do Ensino Primário: Onde você está?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; MARTINS, A. M. S.. Relações Interpessoais em Sala de Aula. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CORRÊA, Maria Ângela Monteiro; SOUSA, G. G.. Família- Um Espaço de Convivência. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CORRÊA, Maria Ângela Monteiro; SOARES, M. A.. A Escola como espaço inclusivo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) .
ABDALLAH, I.; MENDES,M.T.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Biblioteconomia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BARROS, R. M. M.; Thomaz,S.B.. O Desenvolvimento da sexualidade e a importância da orientação sexual na escola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BARROS, R. M. M.; Thomaz,S.B.. Creche: espaço de aconchego ou conflito?. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; GUNZBURGUER, M.;PACHECO, A. L.. Representações Sociais e Ideologia: uma articulação possível. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; LOURO, M. C. F.;PACHECO, A. L.. Avaliação de Programas Sociais/ A Inserção do Psicólogo pela Via da Interdisciplinaridade. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaPACHECO, A. L.. A atuação do Psicólogo em Comunidades Carentes. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá.
MELLER, A.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. A identidade do psicólogo social. 2000 - Universidade Estácio de Sá.
DUTRA, M. E. A.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BARROS, R. M. M.; Tarré,G.. Tornar-se mulher. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; BARROS, R. M. M.; Tarré,G.. A Hipótese Psicanalítica sobre a etiologia da psicose. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; FARAT, M.; BARRONCELI, L.; SERRANO, P.. Programa de Desenvolvimento de Projetos aplicados. 2020. Fundação Euclides da Cunha de Apoio Institucional a UFF.
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Fernandes, M. G. G.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SILVA, D.; PISETTA, M. A. A. M.. Concurso público para professor substituto. 2018. Universidade Federal Fluminense.
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LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.; MACCORD, M.. concurso monitoria de psicologia da educação projeto:TIC'S e os impactos nas habilidades e postencialidades da formação dos joven. 2017. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
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AZEVEDO, M.;COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Concurso para monitoria da FEUFF. 2015. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; LIMA, N. R. W.; MADEIRA, L. F.. Banca de seleção do Curso de Mestrado Diversidade e Inclusão.. 2015. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaDELOU, C.M.C.COELHO, Cristina Lucia M.; BARRETO, C. M. B.; DOMINICK,Rejany. Banca de seleção do Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclusão. 2013. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOUTINHO,Luciana Gageiro; TOURINHO,C.D.. Concurso público monitoria- dep.SFP, filosofia da educação. 2012. Universidade Federal Fluminense.
AZEVEDO, Nyrma S.N.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; ALMEIDA,Leila S.; VASCONCELLOS,Vera M.R.; METTRAU,Marsyl Bulkool. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR ADJUNTO -UFRJ - DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, SETOR PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2011. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
DELOU, C.M.C.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; OLIVEIRA, E.S.G.. CONCURSO PÚBLICO-UERJ- PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR ADJUNTO- Membro suplente -. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; MELLO, Marisol B.; GONÇALVES, Maria G.. Concurso público para professor FEUFF. 2010. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; QUEIROZ, P. P.; GOMES, S. A. O.; PINTO, S. C. C. S.. Concurso de seleção para o PGCTIN (2). 2019. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Avaliação projetos de pesquisa. UFF PIBIC. 2018. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Avaliacao bolsistas PIBIC CNPq e UFF. 2018. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CABRAL, S. B.. Avaliação docente. 2018. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. IX WORKSHOP do CMPDI. 2018. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; PISETTA, M. A. A. M.. Seleção pública monitoria.Projeto Tics e impactos. 2017. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.; COUTINHO, Luciana Gageiro. Processo Seletivo monitoria SFP projeto Jogos, cognição e Intervenções no contexto da Exclusa. 2017. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; PISETTA, M. A. A. M.; COUTINHO, Luciana Gageiro. Processo seletivo departamento de fundamentos, Docência na Atualidade. 2017. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOUTINHO,Luciana Gageiro. AVALIAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA- UFF_PIBIC. 2017. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaARREGUY,M.E.; PEREIRA, J. S.. Bullyng ou violência nas escolas? Uma questão de escuta. 2017. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.. .Concurso público para monitoria de psicologia da educação projeto:jogos, cognição e intervenção no contexto da inclusão social. 2017. Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; PISETTA, M. A. A. M.. "JOGOS, COGNIÇÃO E INTERVENÇÕES NO CONTEXTO DA INCLUSÃO SOCIAL". 2016. Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Jogos cognição e intervenções no contexto da inclusão.. 2016. Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; PATROCINIO, M. A. T.. Habilidades, potencialidades e interatividades na formação. 2016. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. O Ensino de ciências e a lingua brasileira de sinais, Desenvolvimento de um banco de dados para acessibilidade e inclusão da comunidade surda.. 2016. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; LIMA, N. R. W.; FERNANDES, E. M.. Desenvolvendo a leitura, escrita e raciocínio lógico matematico com a tecnologia digital. 2016. Universidade Federal Fluminense.
FRANCO, A. S.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Brincadeiras e jogos acessiveis no processo de alfazetização de crianças: considerações e propostas na perspectiva da inclusiva. 2016. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaDELOU, C.M.C.. Curso de Ferias para adultos com altas habilidades/. 2016. Universidade Federal Fluminense.
FRANCO, A. S.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Se o r autista- podem di ? o que as pessoas com TEA- transtorno do espectocorpo fala!. 2016. Universidade Federal Fluminense.
FRANCO, A. S.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Politica de formação de professores de classes hospitalares. 2016. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SILVA, D.. Apresentando o Autismo através da Tela do Cinema - Quando as imagens nos ajudam a conhecer melhor as pessoas do Espectro Autista.. 2016. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.. Raciocínio Lógico, Avaliação Interativa e Ludicidade no Contexto da Inclusão. 2016. Universidade Federal Fluminense.
SANTOS, E. M.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. SINAIS: DESENVOLVIMENTO DE UM BANCO DE DADOS PARA A ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DA COMUNIDADE SURDA. 2016. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; LIMA, N. R. W.. Criação de um novo site inclusivo para o Curso de \mestrado profissional Diversidade e Inclusão. Criação de um novo site inclusivo para o Curso de \mestrado profissional Diversidade e Inclusão.. 2016. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.; FRANCO, A. S.; CUNHA, K. M.. IV Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão. 2015. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.DELOU, C.M.C.; TEIXEIRA, A. C. W.. Educação Inclusiva no ensino superior. 2015. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.; FRANCO, A. S.. PROMOÇÃO DA LINGUAGEM EMOCIONAL EM CONTEXTO ESCOLAR INSCLUSIVO: CONFECÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO E INSTRUCIONAL PARA AUXÍLIO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO. 2015. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SILVA, D.; PIRES, T. M. C.. Livro Digital Atividades musicais e lúdicas inclusivas. 2015. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; SILVA, D.. Autopercepção e Intervenção: Um olhar sobre as altas habilidades. 2015. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
FRANCO, A. S.;COELHO, Cristina Lucia M.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Neurociências e matemática: produção e aplicação de material didático inclusivo desenvolvimento da inteligência lógico-matemática.. 2015. (UFF)Universidade Federal Fluminense.
DOMINICK,Rejany;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; DAN, B. A.. Diálogos e tecnologia no ensino de matemática: um olhar sobre cotidiano e diversidade. 2015. Universidade Federal Fluminense.
ANDRADE, L. A. B.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. I Workshop do CMPDI. 2014. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; PAULA, M. F.. Comissão de avaliação docente. 2013. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e SouzaCOELHO, Cristina Lucia M.. Agenda Acadêmica -XXIII Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia.. 2013. Universidade Federal Fluminense.
PALADINO,Mariana;COUTINHO,Luciana GageiroLEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Processo Seletivo- monitoria- Antropologia e educação: pontes para o diálogo. 2012. Universidade Federal Fluminense.
COUTINHO,Luciana GageiroLEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Processo seletivo monitoria- É possível inovar? Aprendizagens e subjetividades em tempos de tecnologias.. 2012. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; PAULA, M. F.; MELLO, Marisol B.; GONÇALVES, Maria G.. Comissão avaliação docente- FEUFF-SFP. 2012. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; TOURINHO,C.D.. Seleção monitoria-Inovação e mediações no processo ensino-aprendizagem.. 2011. Universidade Federal Fluminense.
COUTINHO,Luciana GageiroLEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; TOURINHO,C.D.. Psicologia e Educação: processos de subjetivação mediados pela cultura-seleção monitoria. 2011. Universidade Federal Fluminense.
TOURINHO,C.D.; CABRAL, S. B.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Psicologia da Educação: relações de ensino, subjetividade e cultura. 2011. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; TOURINHO,C.D.. Seleção monitoria 2010. Projeto práticas Inovadoras. 2010. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; TOURINHO,C.D.. Concurso público UFF para transferência externa. 2010. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; TOURINHO,C.D.;COELHO, Cristina Lucia M.. Seleção monitoria Projeto Práticas Inovadoras: a psicologia e a Educação e TIC. 2009. Universidade Federal Fluminense.
COELHO, Cristina Lucia M.; TOURINHO,C.D.;LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Seleção Monitoria projeto Psicologia uma relação Dialética. 2009. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; FERREIRA,S.C.. V Seminário Interativo de práticas pedagógicas. 2009. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Semana Nacional de Tecnologia-XIX Seminário PIBIC-Prêmio V. Torres. 2009. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Semana de monitoria UFF-. 2009.
SANTOS, C. S. G.;LIMA, R. L.LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza. Agenda Acadêmica 2008-UFF( Premio Josué M.). 2008. Universidade Federal Fluminense.
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza; CORRÊA, Maria Ângela Monteiro. 3a. Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO- avaliadora de trabalhos do Centro de Ciências Humanas.. 2004.
Orientou
JOVENS E O ENSINO TECNICO; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de pós Graduaçao Doutorado em Ciencia Tecnologia e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Parâmetros para a formação continuada de professores em Altas Habilidades; 2021; Dissertação (Mestrado em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A Sala de Recursos Multifuncional: uma revisão bibliográfica sobre a implantação e o trabalho com os alunos com os alunos com altas/habilidades superdotação; 2021; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Programa de avaliação multimodal de alunos com altas habilidades: uma proposta inicial; 2019; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
ALTAS HABILIDADES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE O OLHAR DOS PROFESSORES; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
O trabalho da Sala de Recursos como Atendimento Educacional Especializado; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Parâmetros para a formação continuada de professores em Altas Habilidades; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Parâmetros para a formação continuada de professores em Altas Habilidades; 2018; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
SISTEMATIZAÇÃO DE INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONALIZANTE; 2017; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E IN) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
PERSPECTIVAS DE ALUNOS SUPERDOTADOS DE CAMADAS POPULARES SOBRE SUAS TRAJETORIAS DE APRENDIZAGEM: GUIA DE ORIENTAÇÃO PARA PROGRAMAS DE SUPERDOTADOS; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Autopercepção e interveção: um olhar sobre os jovens adolescentes com altas habilidades ou superdotação; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclu) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Altas Habilidades ou Superdotação:Visíveis ou invisíveis na Educação?; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Vídeos@Juventudes; br; Um estudo sobre vídeos compartilhados por jovens na internet; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Expectativas: o que os jovens desejam para o futuro próximo?; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
jovens ev formacqo tecnica profissional; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduacão em Ciências, Tecnologia e Inclusao) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
INOVAÇÃO, TECNOLOGIA E DIFERENTES MÉTODOS DE APRENDIZAGENS ATIVAS E SIGNIFICATIVAS ; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
INOVAÇÃO E APRENDIZAGENS ATIVAS, SIGNIFICATIVAS E INTERATIVAS: A TECNOLOGIA COMO RECURSO METODOLÓGICO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Mídia , Educação e Formação docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - (UFF)Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jogos digitais; cumplice ou vilão no trabalho do pedagogo?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - (UFF)Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Ensino de Ciencias e tecnologia no ensino de ciências; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens Conectados e Educação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
CRIANÇA, IDENTIDADE, MÍDIA E EDUCAÇÃO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E NOVAS TECNOLOGIAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A PRESENÇA DA TELEVISÃO NA INFÂNCIA: TELEVISÃO COMO OBJETO EDUCATIVO PARA O PÚBLICO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Crianças e consumo: aproximações com a educação; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens conectados; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens em rede:realidade virtual e virtualidade real, um desafio para a Educação; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Educação e mídias: convergências e confluências; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Bulliyng: considerações acerca da violência nas escolas; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
JOGOS ELETRÔNICOS: UM LIMIAR DE NOVAS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Por que estudar os desenhos animados? Desenhos animados e crianças; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Ensaio sobre midia, criança e publicidade na sociedade de consumo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Educação e mídias: convergências e confluências; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Blog: apenas um diário? Um estudo de características e reflexão das possibilidades de utilização pedagógica"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A INTERNET COMO ESPAÇO DE SOCIABILIDADE E APRENDIZAGEM NA VIDA DO JOVEM; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal de Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
" De olho na tela": um estudo sobre o acesso à televisão e utilização da internet por jovens, alunos do curso de Pedagogia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Descobrindo o brincar: a linguagem, o lúdico, a aprendizagem; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Envolvidos com a "Net"; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Tribos jovens e educação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) , Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Falando de afetividade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Adolescentes; Quem são eles?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Reflexões sobre relações interpessoais e educação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
O Desenho no Desenvolvimento da Criança; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Contribuição da Psicologia Social para o Desenvolvimento de projetos com Adolescentes; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A Imagem invertida do prazer; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A Mulher: questões contemporâneas; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A mulher contemporânea; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Reaquisição da imagem corporal de pacientes mastectomizadas; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Coração: templo dos Sentimentos; Implicações psicológicas de uma cirurgia cardíaca; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A atividade lúdica infantil : seu significado e seu uso em psicoterapia; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A linguagem dos sentidos através do corpo; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Expectativa e morte: A experiência do Renal Crônico; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A concepção da doença na visão psicossomática; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Morrer com Dignidade; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Psicossomática eo Câncer de mama; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Histeria de conversão; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
AIDS: Síndrome e Conflito; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Suicídio: um ato para não vivier; Sonia Ferreiro Fazenda; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Psicossomática na Criança; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A Influência dos pais na formação psíquica dos filhos; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Sexualidade feminina e parto; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Psicossomática da Infância; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A sexualidade na terceira idade; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A criança e a morte; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Psiqué e cancer; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
O tema do corpo: uma leitura; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Gravidez de adolescente; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Nóis de Nós; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A úlcera: fatores psicológicos e ambientais; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A mulher e o câncer; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
As manifestações Psicossomáticas: uma abordagem psicanalítica; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
O lugar do psicólogo na enfermaria do hospital geral; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Psicoterapia de grupo: uma alternativa possível como instrumento e trabalho na Psicologia Médica; 1992; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
O problema da dor no aspecto bio-psico- social; 1992; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
O corpo: uma leitura psicanalítica; 1992; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
PROJETO: JOVENS E COMPETENCIAS:INOVAÇÃO E FORMAÇÃO DE NA UNIVERSIDADE; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
JOVENS E COMPETENCIAS:INOVAÇÃO E FORMAÇÃO DE NA UNIVERSIDADE; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Novas tecnologias e ensino; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens contextos virtuais, interatividade, educação; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PIBIC/UFF; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens, contextos virtuais, interatividades, Educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e interatividade: a razão tecnica desafia a educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e interatividade: a razão tecnica desafica a educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e Interatividade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Interatividade; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
SOBRE JOVENS E TECNOLOGIAS:A RAZÃO TECNICA DESAFIA A EDUCAÇÃO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e Mídias: reconfiguração dos modos de conviver e aprender; Aproximações com a educação; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
JOVENS E MIDIAS: RECONFIGURAÇÃO NOS MODOS DE CONVIVER E CONHECER; APROXIMAÇÕES COM A EDUCAÇÃO; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
JOVENS E MÌDIAS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
? Jovens e Mídias: reconfiguração nos modos de conviver e conhecer: Aproximações com a educação?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - (UFF)Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e Midias- iNICIAÇÃO CIENTÍFICA JUNIOR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio- Liceu Nilo Peçanha) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e participação em rede; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
JOVENS E MIDIAS: RECONFIGURAÇÃO NOS MODOS DE CONVIVER E CONHECER; APROXIMAÇÕES COM A EDUCAÇÃO; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e tecnologias; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras- Licenciatura) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e internet: práticas,saberes( bolsitsa PIBIC); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e tecnologias: a participação em redes sociais; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e tecnologias: inovação no conviver e aprender; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
INOVAÇÃO E MEDIAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
; Práticas inovadoras e educação: novas formas de mediação, conhecimento e aprendizagem; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
jovens e midias; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e internet: estudantes de Pedagogia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e internet: práticas ( blog como opção ); 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens escolares e internet; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
; Jovens, internet, violência; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Jovens e tecnologias; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Haline Tavares dos Santos) " De olho na tela": um estudo sobre o acesso à televisão e utilização da internet por jovens, alunos do curso de Pedagogia; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Um estudo sobre o acesso à televisão e utilização da Internet por jovens, alunos do curso de pedagogia; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A apropriação da internetA apropriação da internet pelos jovens professores em formação: um estudo exploratório junto ao projeto ?Conexão dos Saberes?; ; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal de Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A imagem corporal: violência; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A imagem corporal do adolescente; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) , Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Grupos jovens e educação; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) , Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Visibilidade do Jovem; 2004; Iniciação Científica; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Visibilidade do Jovem; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Visibilidade, Gênero, Corpo e inclusão: o masculino; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Visibilidade, Gênero, Corpo e Inclusão: o jovem negro; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A imagem corporal do jovem/ grupos; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A imagem corporal do adolescente; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
A imagem corporal do adolescente/violência; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Adquirindo competência: o trabalho do monitor na formação do professor; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Cognição e tecnologias; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Habilidades, potencialidades e interatividades na formação do jovem; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
As (TICs) desafiam a formação humana e profissional; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAD; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Habilidades, Potencialidades; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Conectividade e formação profissional; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
É possivel inovar? Aprendizagens e subjetividades em tempos de tecnologias; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Inovação e mediações no processo ensino-aprendizagem; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Inovação e mediações no processo ensino-aprendizagem; Psicologia da Educação; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Práticas inovadoras: miniteia; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Imagem e ação: Uma proposta de pesquisa intervenção na escola; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Práticas inovadoras: a Psicologia e a Educação em um diálogo crítico com as novas formas de mediação, produção, conhecimento, aprendizagem; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Orkut: estimulando a aprendizagem colaborativa; 2007; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
Hipertexto: nova sedução da leitura; 2007; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia de Mello e Souza Lehmann;
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LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . WHATSAPP como estratégia complementar pedagógica. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WATSAPP).
FARIAS FILHO, J. R. ; FARBIARZ, A. ; DELOU, C.M.C. ; RABELLO, C. R. L. ; CLUA, E. W. G. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . REDE DE EDUCAÇÃO, PRÁTICAS INOVADORAS, LÚDICAS E INCLUSIVAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE GRADUAÇÃO. 2018. (Editoração/Coletânea).
SOARES, S. F. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Jovens, contextos virtuais educação. 2018. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; RIBEIRO, B. M. S. ; SOARES, S. F. . PSICOLICEN. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Processo).
SOARES, S. F. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Relatório Final PIBIC-CNPq Pesquisa .Jovens e Interavidade: a razão técnica desafia a educação.. 2017. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Manual de intervenção psicopedagógicas para crianças com deficiência intelectual. 2017. (REVISÃO DE TEXTO).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Revista Movimento. 2016. (Editoração/Periódico).
GUIMARAES, G. C. A. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . JOVENS E INTERATIVIDADE: A RAZÃO TÉCNICA DESAFIA A EDUCAÇÃO. 2016. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; SILVA, P. T. . Revista Movimento. 2015. (Editoração/Periódico).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; TOUCAS, M. A. . Relatório Final -PIBIC-CNPq 2015. 2015. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, G. G. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . FAPERJ -Jovens e tecnologias:a razao tecnica desafia a educação.PIBIC. 2015. (Relatório de pesquisa).
REIS, R. R. ; BARRETO, M. P. ; SILVA, P. T. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Revista Movimento. 2014. (Editoração/Periódico).
CASTRO, L. R. de ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Desidades. Revista Eletronica de Divulgação Científica de Infancia e Adolescência. 2014. (Editoração/Periódico).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; CASTRO, L. R. ; OLIVEIRA, S. B. C. . Desidades -Revista UFRJ-NIPIAC. 2014. (Editoração/Periódico).
TOUCAS, M. A. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Relatório parcial PIBIC CNPq Sobre Jovens e tecnologias: a razão tecnica desafia a educação.. 2014. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; SOUZA,Bárbara Freitas . Relatório final Faperj 2014. 2014. (Relatório de pesquisa).
CASTRO, L. R. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; OLIVEIRA, S. B. C. . Desidades. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Infância e Juventude. 2013. (Editoração/Periódico).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; FREITAS,Yasmin . Jovens e Mídias: reconfiguração dos modos de conviver e conhecer. Aproximações com a educação.. 2013. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, Barbara Freitas ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Relatório FAPERJ . Jovens e mídias. 2013. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; FREITAS,Yasmin . Jovens e tecnologias: inovação no conviver e aprender.. 2012. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; SILVA, Kamila Santana . Relatório de pesquisa Jovens e Internet; novas práticas, subjetividades, saberes. 2011. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; COUTINHO,Luciana Gageiro ; SILVA, Thamires Velardo . Relatório da Ação de Extensão- UFF_SIGPROJ-MEC. 2010. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; PIRES, Gabriela Carvalho . Jovens e internet: saberes, práticas, subjetividades.. 2010. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; Gomes, C.D. . MINITEIA- Blog experimental. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog experimental da disciplina Psicologia da Educação).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; COELHO, Cristina Lucia M. ; COUTINHO,Luciana Gageiro ; MEDEIROS, S. A. . Adolescência, Mídia e Educação: novas questões e desafios(coord.). 2009. (Coordenação de Mesa Redonda/ Congresso).
BARROSO, ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Propaganda Dirigida a Crianças(Vídeo). 2009. (Vídeo informativo).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . A apropriação da internet pelos jovens professores-Relatório para a UNIRIO. 2008. (Relatório de pesquisa).
FONTES, L. R. ; SOUSA, G. G. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; GOULART, C. . Lendo professores em formação (Qualificação Mestrado). 2008. (Qualificação- Mestrado).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . A apropriação da internet pelos professores em formação: desafios, impactos e inclusão. 2007. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; WILKE,V.C.L. ; POLIVANO,B.B ; COUTO, H. H. O. M. ; SOARES,O.P. . Multiplas Mídias e rádio- colóquio de pesquisas e educação e mídia( coord . grupo de Trabalho). 2007. (Coordenação de Mesa Redonda/ Congresso).
ANDRADE, Eliane Ribeiro ; SOUZA, S. J. ; SOUSA, G. G. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Vídeos@Juventudes.br( qualificação MESTRADO). 2007. (Banca de qualificação- Mestrado).
Bittencourt, C. ; GOMES, C. F. ; Thomaz,S.B. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Jogos Eletrônicos: Deuses e Demônios na formação do homem( QUALIFICAÇÃO MESTRADO). 2007. (Banca de qualificação- Mestrado).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; PINHEIRO, D. ; PACHECO, A. L. . Educação e Cidadania- II Congresso Ciência e profissão-(COORDENAÇÃO MESA). 2006. (Coordenação de Mesa Redonda/ Congresso).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; COELHO, Cristina Lucia M. ; MEDEIROS, S. A. . Práticas no cotidiano escolar e subjetividade.CONPSI. COORDENAÇÃO DE MESA). 2006. (Coordenação de Mesa Redonda/ Congresso).
CORENZA, J. DE A. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; COELHO, Cristina Lucia M. ; SOUSA, G. G. . Expectativas: o que os jovens desejam com o término do ensino médio?(Quali Mestrado). 2006. (Qualificação- Mestrado).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . A imagem corporal do jovem: corpo, gênero e Inclusão. 2004. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; SARDINHA, D. ; DUARTE, M. ; PETROWA, A. . Capacitação de tutores de Educação à Distância- CEDERJ. 2004. (Capacitação de tutoria).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; FIALHO, V. L. ; JUCA, A. C. B. ; LOURENCO, A. L. C. ; OSORIO, A. ; SOUZA, C. A. L. E. S. J. E. ; CARNEIRO, V. L. Q. . Do Pop ao Hip Hop: Dispositivos de Inclusão/Exclusão Social-coord mesa. 2004. (Coordenação de Mesa Redonda/ Congresso).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; Pereira, R. M. ; ROMAO, J. E. . Orientação Sexual nos Parâmetros Curriculares Nacionais/ QUALIFICAÇÃO MESTRADO). 2004. (Banca de qualificação- Mestrado).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; TRISTÃO . Re-significação do Reino Vegetal (Qualificação MESTRADO). 2004. (Banca de qualificação- Mestrado).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . A imagem corporal do jovem: pertencimento e exclusão. 2003. (Relatório de pesquisa).
GARGIULO, A. R. ; ALVAREZ, J. M. ; LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; MUCCI, L. I. . Áta-me que eu te devoro. 2003. (Qualificação- Mestrado).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . As representações sociais e o corpo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . A Imagem corporal do jovem: pertencimento e exclusão. 2002. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza ; BARROS, R. P. ; MENDONCA, R. ; PACHECO, A. L. . Relatório de Avaliação do Plano Nacional de Formação Profissional. 2000. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Relatório de atividades:Corpo: profundidade e aparência. 1999. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Corpo e Escola. 1996. (Relatório de pesquisa).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . Infância , Cinema e Sociedade. 1996 (Ciclo de Debates).
LEHMANN, Lúcia de Mello e Souza . I Colóquio de pesquisas em Educação e Mídia. 2007 (Membro comitê científico) .
Projetos de pesquisa
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2019 - 2019
O desenvolvimento de sistemas de Inteligência Artificial e seu impacto nas atividades e no emprego docente, Descrição: Descrição: Este subprojeto é dedicado ao estudo do impacto que os sistemas de IA e consequentes inovações tecnológicas terão sobre as atividades e o emprego docente. O subprojeto tem três focos: - identificar as atividades docentes mais vulneráveis e menos vulneráveis à substituição; - avaliar o impacto da aplicação desses sistemas sobre o volume e a qualidade do emprego docente; - pesquisar soluções alternativas e novas competências, que possam substituir ou complementar os papéis docentes que foram os meios de construção da identidade e afirmação social do professor, e do acesso aos recursos econômicos que têm sustentado o seu estilo de vida.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / graduacao. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / Artur Marecos Parreira e Moreira Gonçalves - Coordenador / Mariana Ferreira Oliveira - Integrante.
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2018 - 2021
O trabalho da Sala de Recursos como Atendimento Educacional Especializado, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Maria das Graças Siqueira dos Santos - Integrante / Claudia Maria Ramalho Nunes Pereira - Integrante.
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2018 - 2021
Atendimento em salas multifuncionais: trabalho de professores e alunos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Claudia Maria Ramalho Nunes Pereira - Integrante.
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2018 - 2020
JOVENS E COMPETÊNCIAS: INOVAÇÃO E FORMAÇÃO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lucia Rabello de Castro em 25/01/2020., Descrição: O conceito de inovação, no âmbito da educação, fica muitas vezes, circunscrito a um fenômeno acrítico de domínio tecnológico. Desconhece-se os processos que buscam a inovação, reduz-se o processo à utilização de tecnologia e ainda minora-se o fato de que a tecnologia é criada pelo humano e é importante não só para o setor econômico mas para a vida social, cultural e consequentemente para a educação, para a escola, para a universidade. O que representa a inovação na educação? Que papeis tem na Universidade e na Escola? O que se objetiva alcançar? Inovar o que e para que? A educação de modo geral, as escolas e as universidades, se converteram em uma forte resistência às mudanças e as inovações. Estudos tem demonstrado que a inovação se constitui uma exceção nas estratégias educativas e universitárias o que causa estranhamento, uma vez que a universidade deveria ser um dos principais âmbitos das inovações, tanto no seu próprio trabalho como para o conjunto da sociedade( Lamarra,2009). A inovação deveria ser a norma, a estratégia prioritária, porque a sociedade do conhecimento é um novo desafio que enfrentamos e que requer novas respostas, soluções inovadoras e não a ?reiteracioón de vejos y desgastados enfoques y formulas?( Lamarra,2009).-O objetivo do projeto se relaciona com a necessidade de conhecer que projetos tem propostas de inovação atravessando a formação docente em distintas universidades. Conhecer que competências e habilidades tem sido propostos na formação dos jovens para fazer frente aos desafios da sociedade. O projeto focaliza a capacidade inovadora e a noção de competência para melhorar a qualidade, a inovação e a pertinência da formação de professores. Os resultados obtidos buscam produzir um conjunto de conhecimentos que possa, em um primeiro momento, ser revertido para as disciplinas trabalhadas pelo orientador no curso de formação de professores e no curso de Mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Claudiana Figeuiredo Ribeiro - Integrante / Mariana Ferreira Oliveira - Integrante / Beatriz Martins de Souza Ribeiro - Integrante / Maria das Graças Siqueira dos Santos - Integrante / Claudia Maria Ramalho Nunes Pereira - Integrante / Ines raquel guzzo - Integrante.
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2017 - 2019
AVALIAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Ines Raquel Zaniboni Guzzo - Integrante.
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2017 - 2018
JOVENS, CONTEXTOS VIRTUAIS, INTERATIVIDADES E FORMAÇÃO., Descrição: As tecnologias e os contextos virtuais vem se multiplicando apoiados pelas mudanças rápidas tecnológicas e quebrando os padrões de comunicação, de modos de vida e nos modos de aprender e ensinar. A aceleração vai tornando obsoletas formas tradicionais de buscar conhecimento e a comunicação se dinamiza criando outros tipos de suportes ( computadores, tablets, smartphones, etc), diferentes aplicativos, sites, transformando formas de se expressar, trazendo novos tipos de textos e recursos como imagem e som disponibilidados em um único aparelho ou programa. Há uma nova definição das relações e das formas de aprendizagem.A pesquisa proposta tem como objetivo estudar a relação dos jovens e as tecnologias de informação e comunicação (TICs) identificando e analisando os modos de conviver e conhecer. Pretende examinar as formas de interatividade dos jovens, que se configuram através das TICs, especialmente a internet, utilizada em diferentes suportes, analisando o significado atribuído às mesmas e o tipo de conhecimento que os jovens estão adquirindo através destas. O estudo tem como alvo o jovem estudante, importante segmento a ser compreendido, quando se constroem ações e implantação de projetos e políticas públicas voltadas para a educação. Fundamenta-se na compreensão dos sujeitos constituídos histórico-socialmente e dialoga com os estudos latino-americanos de comunicação e cultura. Metodologicamente a pesquisa está atenta a instrumentalização de pesquisa sobre tecnologias e mídias e diferentes suportes para o estudo das redes., estando alinhada a noção de pesquisa ?intervenção. Propõe a utilização de questionário realizado através do google forms com os jovens e ação-observação no espaço virtual, em sites, para coleta de dados e análise. Considera que a educação deve estar atenta às transformações das formas de comunicação e construção de conhecimento e a construção de estratégias que fomentem educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Sara Feitosa Soares - Integrante.
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2016 - 2019
Habilidades,potencialidades e interatividades na formação do jovem, Descrição: As habilidades e potencialidades tem sido cada vez mais focalizadas no que diz respeito a Educação e às areas de formação profissional. A difusão das tecnologias cria novas formas de socialização e definições de inteligência individual e coletiva (Pierre Levy) demandando que ?os sistemas educativos forneçam as bases culturais que permitam operar uma triagem na massa de informações que recebem das mídias? (UNESCO). Para atuarmos na produção de um conhecimento com os jovens ajuda o fato de identificar, analisar e fomentar habilidades, potencialidades e competências que se apliquem as novas formas de aprendizagem, interação e comunicação no contemporâneo. O objetivo do projeto e trabalho é através de uma articulação teórico-prática, fundamentada em conceitos da pesquisa-intervenção, nos estudos das teorias do desenvolvimento com enfoque cognitivo e sociocultural, dialogar com as reflexões latino-americanas sobre tecnologias, jovens e mídias estando atento as caracteristicas de altas habilidades .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2015 - 2017
Jovens e interatividades: a razão tecnica desafia a educação., Descrição: A pesquisa ?Jovens e interatividade: a razão técnica desafia a Educação.? tem como objetivo estudar a relação dos jovens e as tecnologias de informação e comunicação (TICs) identificando e analisando os modos de conviver e conhecer. Pretende examinar as formas de interatividade dos jovens, que se configuram através das TICs, especialmente a internet, utilizada em diferentes suportes, analisando o significado atribuído às mesmas e o tipo de conhecimento que os jovens estão adquirindo através destas. O estudo tem como alvo o jovem estudante, entre 15 e 25 anos, importante segmento a ser compreendido, quando se constroem ações que visem a implantação de projetos e políticas publicas, em especial as voltadas para a educação. Fundamenta-se na compreensão dos sujeitos constituídos histórico-socialmente e dialoga com os estudos latino-americanos de comunicação e cultura. No recorte teórico que orienta o trabalho a noção de conviver, conhecer, interatividade abarca as inovações discutidas no contemporâneo no âmbito das tecnologias e mídias. Metodologicamente a pesquisa está atenta aos desafios da instrumentalização de pesquisa sobre tecnologias e mídias, mais especificamente a internet e diferentes suportes para o estudo das redes., estando alinhada a noção de pesquisa ?intervenção. Propõe a utilização de entrevista com os jovens e ação-observação no espaço virtual, em sites, para coleta de dados e análise. Considerando que a educação deve estar atenta às transformações das formas de viver e construir conhecimento, a dinâmica e práticas jovens mediadas pelas tecnologias, se tornam imprescindíveis para a compreensão do jovem e a construção de estratégias que fomentem educação. O estudo propõe uma extensão do conhecimento produzido à formação de professores e a educação escolar/ universitária/ tendo como alvo discussões e práticas relativas à temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Mariana de Andrade Touças - Integrante / Gilda Caroline A. Guimarães - Integrante / Beatriz Maria Camargo Leite da Silva - Integrante / Rebeca de Castro - Integrante / Sara Feitosa Soares - Integrante / Sandra Butschkau - Integrante / Mariana Ferreira Oliveira - Integrante / Beatriz de Souza Martins - Integrante.
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2014 - 2016
Sobre Jovens e tecnologias: a razão tecnica desafia a educação, Descrição: A pesquisa ? Sobre jovens e tecnologias: a razão técnica desafia a Educação.? tem como objetivo estudar a relação dos jovens e as tecnologias de informação e comunicação (TICS) identificando e analisando os modos de conviver e conhecer. Pretende examinar as formas de interatividade dos jovens, que se configuram através das TICs, especialmente a internet, utilizada cada vez mais em diferentes suportes, analisando o significado atribuído às mesmas e o tipo de conhecimento que os jovens estão adquirindo e desenvolvendo através destas.O estudo tem como alvo o jovem, estudante, entre 15 e 25 anos, importante segmento a ser compreendido, quando se busca refletir e construir ações que visem a implantação de projetos e a elaboração de políticas publicas, em especial as voltadas para a educação. Fundamenta-se numa compreensão dos sujeitos constituídos histórico- socialmente e dialoga com os estudos latino-americanos de comunicação e cultura. No recorte teórico que orienta o trabalho a noção de conviver e conhecer se amplia abarcando as novas concepções de pertencimento, discutidas no contemporâneo no âmbito das tecnologias e mídias Metodologicamente a pesquisa está atenta aos desafios da instrumentalização de pesquisa sobre tecnologias e mídias, mais especificamente a internet, e as dificuldades de apropriação metodológica e ferramentas para estudo das redes.. Esta alinhada ainda a noção de pesquisa ?intervenção.Propõe a utilização de entrevista com os jovens e ação-observação no espaço virtual, em sites de relacionamento, para coleta de dados e análise, fundamentando-se no corpo teórico da pesquisa. Considerando que a educação deve estar atenta as transformações das formas de viver e construir conhecimento, a dinâmica e práticas jovens mediadas pelas tecnologias, se tornam imprescindíveis para a compreensão do jovem e os significados atribuídos por eles a suas práticas cotidianas, visando a construção de estratégias que fomentem o trabalho com jovens. O estudo propõe uma extensão do conhecimento produzido à formação de professores e a educação escolar/ universitária/ tendo como alvo discussões e práticas relativas à temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Mariana de Andrade Touças - Integrante / Gilda CarolineGilda Caroline de Andrade Guimarães - Integrante.
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2013 - 2014
Abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes: o uso de uma tecnologia social na formação profissional e na promoção de uma cultura de direitos humanos, Descrição: O projeto ?Abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes: o uso de uma tecnologia social na formação profissional e na promoção de uma cultura de direitos humanos? que será executado pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ tem como objetivo geral: Promover o uso dos marcos teóricos, conceituais, metodológicos e informativos do ?Guia Escolar: métodos para identificação do abuso e da exploração sexual de crianças e adolescentes? como referência para o desenvolvimento da idéia de uma cultura de direitos humanos e a formação de profissionais da saúde e da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / Luciana Gageiro Coutinho - Integrante / Leila Maria Amaral Ribeiro - Coordenador / Nelma Garcia de Medeiros - Integrante / Heloisa Helena Alves Brasil - Integrante / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Cristiana Carneiro - Integrante / Lucília Augusta Lino de Paula - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2012 - 2014
Jovens e Mídias: reconfiguração dos modos de conviver e conhecer. Aproximações com a educação., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2011 - 2013
Jovens e tecnologias: inovação no conviver e aprender., Descrição: A pesquisa ?Jovens e tecnologias: inovação no conviver e aprender?, tem como objetivo identificar e analisar a relação dos jovens mediada pelas tecnologias, refletindo sobre o impacto das mesmas no seus modos de conviver e aprender.Entre os segmentos a serem pesquisados estão os jovens alunos do Ensino Médio e os da Faculdade de Educação da UFF, futuros professores.Fundamenta-se nos conceitos da teoria sócio-histórica e nos estudos de comunicação. O estudo propõe uma extensão do conhecimento produzido à formação de professores e a educação escolar/ universitária/, visando contribuir para as discussões sobre educação e novas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2011 - 2012
Fala sério! Interações e conversações com jovens na escola, Descrição: Projeto de pesquisa e extensão. Colégio de aplicação UFF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / Luciana Gageiro Coutinho - Coordenador / Marilia Etienne Arreguy - Integrante.
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2009 - 2011
Jovens e internet: práticas, subjetividades, saberes. (coord), Descrição: A proposta do trabalho situada na áreas de Educação e da Psicologia, focaliza questões vinculadas a apropriação e uso das novas formas deTecnologias de comunicação e informação(TIC) e o impacto na constituição e formação dos jovens. Articula referências do estudo da psicologia do desenvolvimento humano aos desafios da educação. O projeto tem como objetivo identificar e analisar ações e práticas jovens no âmbito das TIC e estender estes conhecimentos para a Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Cristina Lucia Maia Coelho - Integrante / Luciana Gageiro Coutinho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Universidade Federal Fluminense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20
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2009 - 2010
Imagem e ação: Uma proposta de pesquisa intervenção na escola( coord.), Descrição: O projeto ?Imagem e ação?, através da realização de oficinas se propõe a oferecer um espaço de exploração do trabalho com imagem, fotografia, produção de fanzine e fotolog, onde a pesquisa e a extensão estejam integradas. Parte do princípio que as imagens e formas de expressão e comunicação constituem elementos importantes que configuram possibilidades de atuação, produção de conhecimento com o jovem. O projeto aposta na potência da instituição escolar enquanto lugar de transmissão e renovação cultural, para promover e refletir a possibilidade de inclusão social, levando em conta as subjetividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Luciana Gageiro Coutinho - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2005 - 2008
A apropriação da internet pelos professores em formação: impactos, desafios e inclusão(coord), Descrição: O projeto foi aprovado pela Capes e obteve renovação em 2007 como parte do programs PRODOC. A pesquisa ?A apropriação da internet pelos professores em formação: desafios e impactos e inclusão? busca investigar, como os professores em formação, percebem, incorporam, utilizam e transformam o saber relacionado às novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), de forma mais específica a internet. Visa identificar e analisar o modo como os usuários estabelecem a relação com internet e suas diferentes linguagens, e o impacto destas práticas no cotidiano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Haline Tavares dos Santos - Integrante / Heloisa Helena Oliveira de Magalhães Couto - Integrante / Patrícia Lobato Moraes - Integrante / Marcela Soares Borges - Integrante / Claudia Menezes Nunes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 27
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2003 - 2005
Visibilidade do Jovem: corpo, gênero e exclusão (coord), Descrição: Considerando a imagem do corpo como representativa no processo de constituição identitária, comp possibilidade de expressão da subjetividade e das novas modalidades de comunicação e inclusão, a pesquisa busca refletir sobre a dimensão da imagem e as possibilidades identificatórias no que diz respeito ao gênero e as especificidade que advém no estabelecimento da inclusão social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Maria Cristina de Lemos Barbosa - Integrante / Bruno Dinis Fernandes - Integrante / Elaine Basilio Costa de Araujo - Integrante / Luciana Campos Golarte - Integrante / Maria de Fátima Alves - Integrante / Bianca Gonçalves de Freitas - Integrante / Janaína de Azevedo Corenza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
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2001 - 2003
A imagem corporal do jovem: pertencimento e exclusão(coord), Descrição: Estudar a construção identitária dos jovens, investigando a dimensão da corporeidade no processo de estabelecimento dos vínculos sociais que delineiam pertencimentos e exclusões. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Maria Cristina de Lemos Barbosa - Integrante / Elaine Basilio Costa de Araujo - Integrante / Luciana Campos Golarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
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2000 - 2001
O igual, o estranho e o inimigo: socialidades contemporâneas na cidade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / LUCIA RABELLO DE CASTRO - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2000 - 2001
Subjetividades Contemporâneas- A infância e a Adolescência na Sociedade de Consumo, Descrição: Desenvolvido no Instituto de psicologia da UFRJ Coord. Lúcia Rabello de Castro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / LUCIA RABELLO DE CASTRO - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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1998 - 2000
Cidade, Consumo e Cidadania: Infância e a Adolescência na Contemporaneidade Brasileira-PUC_UFRJ, Descrição: O objetivo da pesquisa é enfocar os modos de constituição da infância e adolescência na contemporaneidade. Questiona as condições de produção de conhecimento sobre crianças e adolescentes e afastando-se de concepções hegemônicas baseadas numa visão progressista odo desenvolvimento.Buscando estudar a constituição das subjetividades reconhecendo a condição de sujeitos de crianças e adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / LUCIA RABELLO DE CASTRO - Coordenador / Solange Jobim de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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1997 - 2001
CORPO: PROFUNDIDADE E APARÊNCIA/projeto relativo ao curso de Doutorado, Descrição: Pesquisa realizada para o doutoramento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1996 - 1997
Corpo e Escola (coord), Descrição: O projeto se propões a investigar e analisar a relação adolescente/corpo e escola. verificar a perceção e experiência do adolescente com seu corpo na instituição escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Coordenador / Patrícia Ávila da Costa - Integrante / Gisela Francisco Chicralia - Integrante., Financiador(es): Universidade Estácio de Sá - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3
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1995 - 1996
Consumo,Massficação da Cultura e Modos de Subjetivação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) . , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / LUCIA RABELLO DE CASTRO - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.
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1994 - 1996
Consumo, massificação da cultura e modos de subjetivação, Descrição: Trabalho como assistente de pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia de Mello e Souza Lehmann - Integrante / LUCIA RABELLO DE CASTRO - Integrante / Solange Jobim de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Prêmios
1996
MENÇÃO HONROSA, UFRJ/ Centro de Filosofia e Ciências Humanas/aval.CNPq.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Fluminense, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação. , Rua Visconde do Rio Branco 882/428 Campus gragoatá, São Domingos, 24020200 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26292640, URL da Homepage:
Experiência profissional
2008 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Faculdade de Educaçãa da UFF. Curso de Pedagogia e diversas Licenciaturaa ( fisica. quimica, matematica, letras, sociologia, historia, geografia, biologia, psicologia, filosofia..ducação Especial. Prof. do Programa de Doutorado em Ciência, Tecnologia e Inclusão da Instituto de Biologia e do Curso de Mestrado Profissional Diversidade e Inclusão.
Vice Chefe de Do Departamento de Fundamento Pedagógico da Faculdade de Educação.
Prof. do Curso de Especialização em Educação Especial.
Atividades
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10/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ciências, Tecnologia e Inclusão(.,Linhas de pesquisa
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01/2018
Ensino, Programa de pós Graduaçao Doutorado em Ciencia Tecnologia e Inclusão, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, orientçao
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05/2013
Ensino, Mestrado Profissional Diversidade e Inclusão, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, NEUROPSICOLOGIA, COGNIÇÃO E TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Orientação de Dissertação, Subjetividade, Midia e Educaçao
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03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Médicas, Hospital Universitário Antônio Pedro.,Cargo ou função, Membro do comitê de Ética em Pesquisa da UFF.
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08/2012
Ensino, PGLS Educação Especial e Inclusiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento: perspectivas contemporâneas e intervenção. Carga horária: 45 horas
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03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biologia.,Linhas de pesquisa
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07/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação- Departamento de Fundamentos da Educação.,Linhas de pesquisa
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04/2009
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Centro de Estudos Sociais Aplicados.,Atividade realizada, Orientação de monografias.
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08/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia, Pratica e Pesquisa Pedagógica, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Psicologia IX, Subjetividade, Midia e Educação
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03/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de Pesquisa Pedagógica I, Psicologia V, Psicologia VIII, Psicologia da Educação I
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08/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação- Departamento de Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, membro do colegiado do curso de pedagogia.
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06/2011 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, FEUFF.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Avaliação Docente do SFP..
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01/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro colegiado de curso de Pedagogia. suplente.
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12/2010 - 12/2012
Direção e administração, Faculdade de Educação- Departamento de Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, sub-chefia departamento de Fundamentos de educação.
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06/2011 - 10/2012
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais.,Atividade de extensão realizada, Projeto Fala Sério.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Curso Docência e Educação Básica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Livro didático e tecnologias no ensino
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04/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Instituto de Biologia.,Cargo ou função, membro do colegiado representante do SFP-FEUFF.
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06/2009 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto Imagem e Ação.
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03/2009 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Física- UFF.,Cargo ou função, Menbro do colegiado do curso de Física- Rep. SFP-FEUFF.
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação VII
2009 - Atual
UFRJ Instituto de PsicologiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador- pesquisa
Outras informações:
Pesquisador Membro do NIPIIAC-UFRJ
Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência Contemporâneas (NIPIAC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, foi fundado em 1998 e está vinculado ao Programa de Pós-graduação em Psicologia do Instituto de Psicologia da UFRJ.
Atividades
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04/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia -UFRJ-NIPIAC.,Linhas de pesquisa
2005 - 2008
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: CAPES-PRODOC-est. pós doutoram, Enquadramento Funcional: Pesquisador/professor-CAPES-PRODOC, Carga horária: 40
Outras informações:
linha de pesquisa Práticas educativas, linguagens e tecnologia
CAPES- PRODOC- estágio de pós-doutoramento
2001 - 2004
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista recém-doutor CNPq, Enquadramento Funcional: Professor/pesquisador-CNPq, Carga horária: 40
Outras informações:
Bolsista RECÉM- DOUTOR/CNPq -Escola de Educação-Departamento de Fundamentos da Educação
Atividades
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura (diversas), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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05/2007 - 07/2008
Extensão universitária , Extensão-.,Atividade de extensão realizada, Junto ao Projeto Conexões dos Saberes- Levantamentos, atividade de discussão ligadas ao uso da internet junto aos alunos bolsistas participantes do projeto, alunos do curso de Pedagogia. O trabalho vem sendo realizado com a participação da bolsita de.
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05/2005 - 07/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação.,Linhas de pesquisa
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03/2005 - 07/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades de Estudo e Pesquisa II
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08/2004 - 07/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades de estudo e pesquisa I
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08/2004 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.,Atividade realizada, Orientação de Dissertação de Mestrado.
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08/2002 - 07/2008
Ensino, Organização do conhecimento para recuperação da in, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Cognitiva
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08/2002 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação, Escola de Educação.,Atividade realizada, Orientação de trabalhos de conclusão de curso- monografia.
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06/2002 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação, Escola de Educação.,Atividade realizada, Avaliação de trabalho de conclusão do curso de Graduação em Pedagogia.
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03/2002 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação, Escola de Educação.,Atividade realizada, Orientação de alunos de Iniciação Científica.
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11/2001 - 07/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Educação.,Linhas de pesquisa
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03/2006 - 12/2007
Ensino, Escola de Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamento e Linguagem
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07/2004 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação, Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação.,Atividade realizada, Participação da seleção anual de alunos e orientandos do Curso de Mestrado em educação.
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08/2004 - 01/2007
Ensino, Curso de Pós-Graduação em Organização do Conhecime, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Cognitiva
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abrodagens Especiais em Educação; Linguagens, Educação e mídias
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05/2003 - 05/2005
Direção e administração, PAIEF_Consórcio CEDERJ/UNIRIO.,Cargo ou função, ASSESSORIA NA COORDENAÇÂO DO CURSO.
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08/2004 - 09/2004
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas em Cultura, Subjetividade e História PARTICIPAÇÃO (O Jovem na contemporaneidade: desafios à educação)
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08/2003 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia de Desenvolvimento e Aprendizagem, Psicologia Social, Psicopedagogia
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11/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação, Núcleo de Estudo de Escola Pública em Horário Integral.,Atividade de extensão realizada, XVI Fórum Permanente de Debates- Educação Integral,Tempo Integral.
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04/2003 - 09/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Psicopedagogia
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10/2002 - 02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem II, Psicologia Social
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10/2002 - 02/2003
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento das Relações Interpessoais
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12/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.,Atividade de extensão realizada, Encontro de extensão - Curso ministrado.
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05/2002 - 09/2002
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento das Relações Interpessoais
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05/2002 - 09/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem II
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01/2002 - 04/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Subjetividade
2000 - 2001
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsita CNPq -doutorando, Enquadramento Funcional: bolsista CNPq doutorando
1999 - 2001
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista/CNPq, Enquadramento Funcional: Pesquisa BOLSISTA/CNPq, Carga horária: 40
Outras informações:
Término do Doutorado/ Defesa de tese
1997 - 1999
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: doutorando/, Enquadramento Funcional: assistente pesquisa, Carga horária: 20
1996 - 1997
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assistente de pesquisa, Carga horária: 20
Atividades
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03/1997 - 04/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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01/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia.,Cargo ou função, Participação na criação e desenvolvimento do NIPIAC -Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para e Infância e Adolescência - coord. Lúcia Rabello de Castro.
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05/1996 - 10/1996
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora na discussão e organização do CICLO DE DABATES INFÃNCIA, CINEMA E SOCIEDADE/UFRJ/PUC realizado na Cinemateca do MAM e extensivo ao público..
1995 - 1996
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor extraordinário, Carga horária: 6
Outras informações:
Anteriormente fui professor Extraordinário da mesma disciplina.
1995 - 1996
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: ass. pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Assistente de Pesquisa do projeto "Consumo, Massificação da Cultura e Modos de Subjetivação"
coord. pelas profas. Solange Jobim e Lúcia Rabello de Castro. O projeto tem continuidade na UFRJ sob a coordenação da prof. Lúcia Rabello com a qual dei continuidade ao trabalho.
1988 - 1988
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 6
1987 - 1987
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor- auxiliar de ensino, Carga horária: 6
Atividades
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03/1995 - 08/1996
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento
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03/1995 - 02/1996
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa
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03/1995 - 01/1996
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Colaboração nas discussões e dabates que deram origem ao livro Infância, Cinema e Sociedade,organizado por Claudia Amorim, Lúcia Rabelo e Solange Jobim e Souza,(conf. consta na apresentação do livro) editado pela RAVIL..
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01/1988 - 12/1988
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Sistemas Psicológicos
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03/1987 - 07/1987
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e sistemas psicológicos
1992 - 1999
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20
Outras informações:
Afastamento das atividades e posterior retorno em virtude do doutorado.
Atividades
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03/1992 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.,Atividade realizada, Orientação de monografias do curso de Graduação em Psicologia/ Participação em bancas de monografia.
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08/1992 - 11/1999
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II (ADOLESCENTE), PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO III (ADULTOS), SISTEMAS PSICOLÓGICOS I, SISTEMAS PSICOLÓGICOS II, TÉCNICAS DE EXAMES E ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO III
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03/1996 - 06/1999
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.,Serviço realizado, SUPERVISÃO DE ESTÁGIO BÁSICO EM PSICOLOGIA ESCOLAR.
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02/1999 - 02/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e da Educação.,Cargo ou função, Participação de comissão de discussão dos programas de disciplinas Psicologia do Desenvolvimento.
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07/1998 - 12/1998
Serviços técnicos especializados , Laboratório de Práticas Sociais.,Serviço realizado, Participação como pesquisadora na Equipe de Trabalho convênio UNESA/IPEA no projeto PLANFOR.
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01/1996 - 01/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.,Linhas de pesquisa
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01/1996 - 01/1997
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.,Atividade realizada, Orientação e Supervisão de bolsista de Iniciação Científica- Bolsista UNESA.
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03/1996 - 07/1996
Ensino, Mestrado em Psicologia Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interação sócio cultural e desenvolvimento- Curso de Mestrado em Psicologia Escolar
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03/1996 - 03/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.,Cargo ou função, Participação comissão de discussão do programa da disciplina Sistemas Psicológicos.
1992 - 1993
Faculdades Maria TerezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE, Carga horária: 10
Atividades
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03/1992 - 07/1993
Ensino, Formação de Psicologo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Testes psicológicos I, Testes psicológicos II
1989 - 1989
Federação das Faculdades Celso LisboaVínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 6
Outras informações:
Curso Especialização em Psicologia Clínica
Atividades
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07/1989 - 10/1989
Ensino, Especialização Em Psicologia Clínica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicodiagnóstico
2005 - 2008
cederj unirioVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: coordenaçao, Carga horária: 12
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