ESTEPHANE PRISCILLA DOS SANTOS MENDES

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) / Centro de Educação (CE), na linha Educação e Linguagem. É Mestra em Educação Contemporânea (2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea da UFPE/ Centro Acadêmico do Agreste (CAA), onde desenvolveu pesquisa acerca dos critérios de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para o eixo de ensino oralidade, bem como o perfil dos livros aprovados pelo programa no que se refere ao ensino do oral no Ciclo de Alfabetização, sob o financiamento da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (CAPES). É Graduada em Pedagogia (2014) pela UFPE/Centro Acadêmico do Agreste (CAA), onde foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica pela Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco (FACEPE). Possui como áreas de interesse: a formação docente, livros didáticos e ensino de língua materna.

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2018 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A ORALIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS E NAS SALAS DE AULA DE ALFABETIZAÇÃO: MUDANÇAS E/OU PERMANÊNCIAS EM DIFERENTES OBRAS APROVADAS PELO PNLD E NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS.,
Ana Cláudia Gonçalves Pessoa. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.

Mestrado em Educação - Campus Agreste

2015 - 2017

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A ORALIDADE NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (1998-2016): CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E PERFIL DOS LIVROS DE ALFABETIZAÇÃO APROVADOS,Ano de Obtenção: 2017
Alexsandro da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Alfabetização; Oralidade; PNLD.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Acervos Complementares e seus usos: o que dizem as professoras?
Orientador: Alexsandro da Silva

Formação complementar

2010 - 2010

Curso Básico de LIBRAS. (Carga horária: 80h). , Centro Educacional de Surdos e Audientes de Pernambuco, CESAPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

MENDES, E. P. S. . I SEMINÁRIO INTEINERANTE SOBRE EDUCAÇÃO DE PESSOAS SURDAS - GEPESES/GEPEL. 2011. (Outro).

Participação em eventos

XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.ENSINO DE ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PNLD (1998 - 2016). 2018. (Encontro).

I Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea da UFPE-CAA.GT 6 - Educação e Formação de Professores. 2017. (Seminário).

18ª Joranda de Iniciação Científica FACEPE/PIBIC.Práticas de ensino do sistema de escrita alfabética no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. (Outra).

17ª Jornada de Iiniciação Científica PIBIC/FACEPE.Práticas de Ensino da Leitura e da Escrita no Programa Alfa e Beto de Alfabetização. 2013. (Outra).

Colóquio Temático em Educação: Educação Inclusiva na Perspectiva dos Direitos Humanos - Para quê?nos. 2013. (Outra).

III Seminário de Educação Inclusiva. 2013. (Seminário).

Mesa Redonda: Desafios e Possibilidades da Educação Municipal. 2013. (Outra).

VI Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. 2013. (Outra).

VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade".Educação Bilíngue: A Importância da Língua na Constituição da Identidade do Sujeito Surdo. 2013. (Outra).

IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.Gestão Democrática: A Importância da Participação de Todos nas Decisões Escolares. 2012. (Encontro).

IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas.REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO POPULAR EM PROCESSOS DE PRODUÇÃO COLETIVOS: A EXPERIÊNCIA DA COOPERATIVA CATENDE HARMONIA. 2012. (Seminário).

Minicurso: O Ensino do Sistema de Escrita Alfabética em uma Perspectiva de Letramento. 2012. (Outra).

VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. 2012. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE - DEMOCRACIA, DIREITOS HUMANOS E INCLUSAÕ SOCIAL. 2011. (Seminário).

ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ESCOLAS E UNIVERSIDADE. 2010. (Oficina).

REUNIÃO REGIONAL DA SBPC EM PERNAMBUCO. 2010. (Outra).

SEMANA DA ÁGUA (monitora). 2010. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: LILIANA DA SILVA ALVES

SILVA, N. N. T. da;MENDES, E. P. S.; SOARES, R. S. G.. O ENSINO DA LEITURA NO 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE PETROLINA-PE.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Alane Pereira de Lucena

MENDES, E. P. S.; MELO, J. R.; SILVA, Alexsandro da. Como acontece o processo de aquisição da escrita por alunos pertencentes a uma escola Construtivista. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Amanda Petronila Florêncio da Silva

MENDES, E. P. S.; Sales, R.; SILVA, Alexsandro da. A didatização dos gêneros textuais na sala de aula: uma análise da proposta de sequência didática do IQE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Edson da Silva Pereira

SILVA, Alexsandro da; SILVA, N. N. T. da;MENDES, E. P. S.. A Produção de Textos na Sala de Aula: uma Análise das Práticas de Docentes de turmas do 5 ano do Ensino Fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anailza de Oliveira Neves

SILVA, Alexsandro da; SILVA, N. N. T. da;MENDES, E. P. S.. O Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Silvaneide Cecília do Nascimento

SILVA, Alexsandro da; SALLES, C. G. N. L. de;MENDES, E. P. S.. OS USOS DA LITERATURA INFANTIL EM UMA TURMA DE CRIANÇAS DE 5 ANOS NO MUNICÍPIO DE CUPIRA-PE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Amanda Souza Pereira

SILVA, Alexsandro da; SALLES, C. G. N. L. de;MENDES, E. P. S.. PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DOS DEPOIMENTOS DOS PROFESSORES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Produções bibliográficas

MENDES, E. P. S. ; Pessoa, A.C. R. G. . O tratamento da oralidade no programa nacional do livro didático 2019: o que muda em relação às edições anteriores?. REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE) , v. 01, p. 221-241, 2020.
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro da . A ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (1998-2016). IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 9, p. 126-140, 2019.
SILVA, Alexsandro ; MENDES, E. P. S. ; MELO, J. R. . PRÁTICAS DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 4, p. 11, 2016.
MENDES, E. P. S. ; SILVA, N. N. T. da ; SILVA, Alexsandro da . O Ensino da Escrita Alfabética nas Práticas de Professoras Alfabetizadoras Participantes do Programa Alfa e Beto. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 30, p. 771-775, 2016.
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro da . Os usos de obras complementares: o que dizem professoras(es) alfabetizadoras(es)?. Lumen (Recife) , v. 24, p. 57-71, 2015.
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro da . As obras complementares do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e os seus usos no ciclo de alfabetização. In: Carla Patrícia Acioli Lins; Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles; Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida; Maria Angélica da Silva; Maria Júlia Carvalho de Melo. (Org.). Infância, Prática Docente, Cotidianos Escolares - Volume I. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. I, p. 65-74.
MENDES, E. P. S. ; Pessoa, A.C. R. G. . O Tratamento da Oralidade em uma Coleção de Livro Didático de Alfabetização Aprovada no PNLD 2019. In: V Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2021. Anais do V Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2021.
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro da . ENSINO DE ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PNLD (1998 - 2016). In: XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, João Pessoa. Anais das Reuniões Regionais da Anped, 2018.
SILVA, Alexsandro da ; MENDES, E. P. S. ; MELO, J. R. . Práticas de Ensino de Leitura e Escrita de Professoras Alfabetizadoras em Processo de Formação. In: II CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2015, Recife - PE. II Congresso Brasileiro de Alfabetização: Políticas Públicas de Alfabetização, 2015.
MENDES, E. P. S. . Práticas de Ensino da Leitura e da Escrita no Programa Alfa e Beto de Alfabetização. In: IX Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2015, São Cristovão - Sergipe. IX Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2015.
MENDES, E. P. S. . PRÁTICAS DE ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA NO ÂMBITO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. In: II CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande - Paraíba. Anais II CONEDU. Campina Grande - Paraíba: Realize Editora, 2015. v. 2.
MENDES, E. P. S. . Os usos das obras Complementares: O que Dizem as (os) professoras (es)?. In: II CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2015, Recife - PE. II Congresso Brasileiro de Alfabetização: Políticas Públicas de Alfabetização, 2015.
MENDES, E. P. S. . EDUCAÇÃO BILÍNGUE: A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO SUJEITO SURDO.. In: VII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2013, São Cristovão - SE. Anais do VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2013.
MENDES, E. P. S. ; GOUVEIA, D. V. da S. ; CARVALHOLAGE, A. . REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO POPULAR EM PROCESSOS DE PRODUÇÃO COLETIVOS: A EXPERIÊNCIA DA COOPERATIVA CATENDE HARMONIA. In: IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS 'HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL', 2012, JOÃO PESSOA. Anais Eletrônicos HISTEDBR. João Pessoa: Editora Universitária Universidade Federal da Paraíba, 2012.
MENDES, E. P. S. . Gestão Democrática: A Importância da Participação de Todos nas Decisão Escolares. In: IV EPEPE - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2012, Caruaru - PE. Pesquisa e Educação na Contemporaneidade: Perspectivas Teórico-Metodológicas, 2012.
MENDES, E. P. S. ; SILVA, N. N. T. da ; SILVA, Alexsandro da . O Ensino Da Escrita Alfabética Na Proposta Do Programa Alfa E Beto E Nas Práticas De Professoras Alfabetizadoras. In: 20 Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas - São Paulo. 20° COLE nas Dobras do (im)possível. Campinas - São Paulo, 2016. p. 160.
MENDES, E. P. S. . Os usos das obras complementares: o que dizem as (os) professoras (es)?. In: II CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2015, Recife - PE. II Congresso Brasieliro de Alfabetização: Políticas Públicas de Alfabetização, 2015.
SILVA, Alexsandro da ; MENDES, E. P. S. ; MELO, J. R. . Práticas de Ensino de Leitura e Escrita de Professoras Alfabetizadoras em Processo de Formação. In: II CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2015, Recife - PE. II Congresso Brasileiro de Alfabetização: Políticas Públicas de Alfabetização, 2015.
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro da . A Oralidade no Currículo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro da . ENSINO DE ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PNLD (1998 - 2016). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. ; SILVA, N. N. T. da ; SILVA, Alexsandro da . O ENSINO DA ESCRITA ALFABÉTICA NA PROPOSTA DO PROGRAMA ALFA E BETO E NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. . Os usos das Obras Complementares: O que dizem as (os) professoras (es)?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Alexsandro da ; MENDES, E. P. S. ; MELO, J. R. . Práticas de Ensino De Leitura e Escrita de Professoras Alfabetizadoras em Processo de Formação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. . Práticas de Ensino da Leitura e da Escrita no Programa Alfa e Beto de Alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro . Práticas de ensino do sistema de escrita alfabética no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. . Educação Bilíngue: A Importância da Língua na Constituição da Identidade do Sujeito Surdo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. ; SILVA, Alexsandro da . Práticas de Ensino da Leitura e da Escrita no Programa Alfa e Beto de Alfabetização.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. . Gestão Democrática: A Importância da Participação de Todos nas Decisões Escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDES, E. P. S. ; GOUVEIA, D. V. da S. . Reflexões acerca da Educação Popular em Processos de Produção Coletivos: A Experiência da Cooperativa Catende Harmonia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MENDES, E. P. S. . VII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2018.

MENDES, E. P. S. . I Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea da UFPE - CAA. 2017.

MENDES, E. P. S. ; BILRO, F. K. S. ; SILVA, N. N. T. da ; SOARES, R. S. G. ; SOUZA, S. B. . O TRABALHO COM A ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS.. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENDES, E. P. S. ; BARROS, E. F. A. . Construindo o objeto de pesquisa em Educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SOUZA, M. G. B ; MENDES, E. P. S. ; MELO, J. R. . Saberes-Fazeres Mobilizados por Professores cujas Práticas de Alfabetização e Letramento são Consideradas Bem-sucedidas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Serviço Social do Comércio - CARUARU

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 20

2013 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Subprojeto: PRÁTICAS DE ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA NO ÂMBITO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (Projeto mantido pela FACEPE) Orientador: Alexsandro da Silva

2012 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Subprojeto: PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROGRAMA ALFA E BETO DE ALFABETIZAÇÃO (Projeto mantido pela FACEPE) Orientador: Alexsandro da Silva

2013 - 2013

Prefeitura Municipal de Catende

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrou a formação para monitores do Programa Mais Educação, das Oficinas de Matemática e Letramento/Alfabetização, nos dias 20.03.13 e 21.03.13. Na Escola Álvaro do Rêgo Barros

2012 - 2012

Prefeitura Municipal de Catende

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitora voluntária da oficina de Língua Portuguesa, do Programa Mais Educação

2017 - 2017

Colégio Criativo - Caruaru

Vínculo: Palestrante, Enquadramento Funcional: Palestrante, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a capacitação do corpo docente da instituição, explorando a temática da educação inclusiva.