Rodrigo Guedes de Araujo

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Produções bibliográficas

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SIQUEIRA, D. L. ; FERREIRA, G. H. C. . VIVEIRO CÍLIOS DA TERRA: PROMOVENDO A REATIVAÇÃO DA PRODUÇÃO DE MUDAS NATIVAS, FRUTÍFERAS E DE HORTALIÇAS NO SEMIÁRIDO MINEIRO. Revista Verde Grande , v. 4, p. 1-8, 2022.

• ARAUJO, R. G. . EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE E O PAPEL SOCIAL DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE DE UMA COMUNIDADE RIBEIRINHA. Revista Amor Mundi , v. 1, p. 1-15, 2021.

• SANTOS, ÁDNA SOUZA DOS ; SOUZA, EDNA MOREIRA DE ; ARAUJO, RODRIGO GUEDES DE . Educação do Campo e Políticas Plublicas: reflexões sobre a realidade da educação para os sujeitos do campo no Município de Santana-BA. Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES) , v. 2, p. 112-132, 2021.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SANTOS. CARLA LIANE NASCIMENTO DOS ; RUIZ, S. H. C. . REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO POPULAR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E A EDUCAÇÃO DO CAMPO. Revista Rieja , v. 3, p. 1, 2020.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; ALMEIDA, L. R. V. ; ALMEIDA, J. A. V. . Educação e as relações étnicos raciais como espaço de resistencia dentro e fora da escola. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. 1, p. 70-80, 2020.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; OLIVEIRA, Uérverson Mendes de . GAMIFICAÇÃO: O USO DO QR CODE E CELULAR NUMA PROPOSTA COM PROFESSORES. REVISTA CB TECLE , v. 1, p. 15-30, 2020.

• ARAUJO, R. G. ; Amorim, Gisele ; Silveira, Regina Novais . EDUCAÇÃO DO CAMPO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MOVIMENTOS SOCIAIS: CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O CAMPO. Anais do GEPRAXIS , v. 7, p. 3305-3317, 2019.

• ARAUJO, R. G. ; SILVA, Jemima Gonçalves ; CRUZ, Mônica Tamiris Pereira ; Jovania Arlene de Jesus Santos . MOVIMENTO DE MULHERES CAMPONESAS (MMC):UMA ANÁLISE CONCEITUAL DA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DENTRO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS. Anais do GEPRAXIS 2019 , v. 7, p. 4884-4896, 2019.

• ARAUJO, R. G. . POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO PROJETO DE ESCOLARIZAÇÃO PÉ NA ESTRADA.. ISSN: 2594-7613. , v. 7, p. 6185-6199, 2019.

• ARAUJO, R. G. . A EDUCAÇÃO DO CAMPO E O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: INTERFACE DAS PRÁTICAS SOCIAIS E HUMANAS. ISSN: 2594-7613. , v. 7, p. 4489-4497, 2019.

• ALVES. Eliane Silva ; CORDEIRO. Enária Silva ; SILVA. Gabriel Magalhaes ; ARAUJO, R. G. . Importância da formação inicial e continuada dos professores da educação de jovens e adultos (EJA) uma prática necessária. GEPRAXIS , v. 7, p. 4455-4455, 2019.

• ARAUJO, R. G. ; Amorim Antonio ; Tania Regina Dantas . A COMUNIDADE VAI A ESCOLA DE EJA: FAZER O QUÊ?. EJA EM DEBATE , v. 8, p. 2-16, 2016.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . Desenvolvimento : das falácias ao pós-desenvolvimento. 188. ed. Santo Angelo: Metrics, 2023. v. 1. 188p .

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SIQUEIRA, D. L. ; SILVA, Y. V. L. ; SANRTOS, O. S. C. ; CANDIDA, M. A. . Acumulação capitalista, questão ambiental e disputa do do espaço agrário no norte de minas. 1. ed. Goiania: C&A Alfa e Comunicação, 2023. v. 1. 160p .

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• ARAUJO, R. G. . Políticas Educacionais e o debate contemporâneo em educação. 1. ed. Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2021. v. 1. 140p .

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• ARAUJO, R. G. ; Oliveira, Isaura Francisco de (Org.) ; BARION, I. F. O. (Org.) . DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES SOBRE EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 1. ed. Cruz Alta: Ilustração, 2020. v. 1. 181p .

• ARAUJO, R. G. ; Schutz. Jenerton Arlan (Org.) ; AMORIM, G. F. (Org.) . Diálogos Conteporaneos da Educação: ampliando horizontes e demarcando caminhos. 1. ed. Cruz Alta: Ilustração, 2020. v. 1. 149p .

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . TEORIA DA DEPENDÊNCIA E OS MODELOS DE (SUB)DESENVOLVIMENTO. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). Desenvolvimento : das falácias ao pós-desenvolvimento. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2023, v. 1, p. 181-188.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SIQUEIRA, D. L. ; ALMEIDA, J. W. L. . REFORMA AGRÁRIA, OCUPAÇÃO TERRITORIAL E OS DESAFIOS DOS ASSENTAMENTOS RURAIS DO SEMIÁRIDO MINEIRO. In: Vanessa Steigleder Neubauer, Tiago Anderson Brutti, Denise Tatiane Girardon dos Santos. (Org.). LINGUAGENS E HERMENÊUTICA NA CONTEMPORANEIDADE. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2023, v. 1, p. 161-170.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SOUZA, T. P. S. . EPISTEMOLOGIA E SUAS INTERFACES NAS PRÁTICAS SOCIAIS DOS TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS. In: Vanessa Steigleder Neubauer, Tiago Anderson Brutti, Denise Tatiane Girardon dos Santos. (Org.). LINGUAGENS E HERMENÊUTICA NA CONTEMPORANEIDADE. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2023, v. 1, p. 1039-1048.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; JESUS, E. A. ; SOUZA, V. R. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). O uso da tecnologias no ambito educacional em tempos pandemico. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2022, v. 1, p. 37-56.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SANTOS, J. M. ; SOUZA, M. J. . PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O USO DOS RECURSOS TECNOLOGICOS NA SALA DE AULA. O uso da tecnologias no ambito educacional em tempos pandemico. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2022, v. 1, p. 57-73.

• SILVA, I. E. O. ; MARTINS, N. S. ; ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM MEIO A PANDEMIA. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). O USO DAS TECNOLOGIAS NO AMBITO EDUCACIONAL E TEMPOS PANDEMICOS. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2022, v. 1, p. 74-87.

• SANTOS JUNIOR, S. R. ; ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS E (IN) POSSIBILIDADE NA PRÁTICA DOCENTE NO MUNICIPIO DE PARATINGA BAHIA. O USO DAS TECNOLOGIAS NO AMBITO EDUCACIONAL E TEMPOS PANDEMICOS. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2022, v. 1, p. 105-118.

• ARAUJO, R. G. ; ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . SAUDE OCUPACIONAL E SEGURANÇA DO TRABALHO DOS AGENTES DE RECICLAVEIS DE VITORIA DA CONQUISTA BAHIA. O USO DAS TECNOLOGIAS NO AMBITO EDUCACIONAL E TEMPOS PANDEMICOS. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2022, v. 1, p. 179-189.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SILVA, J. G. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO E OS MOVIMENTOS SOCIAIS: DA LUTA AO DIREITO E ACESSO A EDUCAÇÃO. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). Teoria e Prática da Educação de Jovens e Adultos: diálogos com Paulo Freire. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2022, v. 1, p. 135-145.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; ALMEIDA, H. S. . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E OS IMPACTOS DA INFANTILIZAÇÃO DOS EDUCANDOS. Teoria e Prática da Educação de Jovens e Adultos: diálogos com Paulo Freire. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2022, v. 1, p. 127-134.

• ARAUJO, RODRIGO GUEDES DE ; MEDEIROS, H. ; MELO, A. K. S. ; SANTOS, J. F. . PEDAGOGIA E PENSAMENTO CRÍTICO: DE QUE FORMA A PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO TEM CONTRIBUÍDO PARA PENSAR A FUNÇÃO DA ESCOLA NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS DO DCHT/CAMPUS XVII. In: Isaura Francisco de Oliveira Alexandre Alves da Silva; Helder Freitas do Bomfim; Luís Geraldo Leão Guimarães; Priscila Teixeira da Silva. (Org.). PEDAGOGIA E PENSAMENTO CRÍTICO: DE QUE FORMA A PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO TEM CONTRIBUÍDO PARA PENSAR A FUNÇÃO DA ESCOLA NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS DO DCHT/CAMPUS XVII. 1ed.Goiania: Kelps, 2022, v. 1, p. 97-105.

• ARAUJO, RODRIGO GUEDES DE ; SANTOS, M. S. ; LAURA, M. K. R. ; GUEDES, S. R. . O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CAMPUS XVII. In: Isaura Francisco de Oliveira Alexandre Alves da Silva; Helder Freitas do Bomfim; Luís Geraldo Leão Guimarães; Priscila Teixeira da Silva. (Org.). O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CAMPUS XVII. 1ed.Goiania: Kelps, 2022, v. 1, p. 255-267.

• ARAUJO, RODRIGO GUEDES DE ; PEREIRA, C. L. ; FREITAS, L. S. . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA NAS PRODUÇOES ACADEMICAS DA UNEB ? CAMPUS XVII. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA NAS PRODUÇOES ACADEMICAS DA UNEB ? CAMPUS XVII. 1ed.Goiania: Kelps, 2022, v. 1, p. 375-382.

• ARAUJO, RODRIGO GUEDES DE ; SILVA, R. R. ; MATOS, S. L. M. . A PESQUISA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE FORMANDOS EM PEDAGOGIA DO CAMPUS XVII DA UNEB. A PESQUISA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE FORMANDOS EM PEDAGOGIA DO CAMPUS XVII DA UNEB. 1ed.Goiania: Kelps, 2022, v. 1, p. 391-408.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SILVA, Claudenora de. . A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS PARA INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SURDEZ: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES. In: Rodrigo Guedes de Araujo; Robson de Cássio Santos Dourado. (Org.). Educação e suas perspectiavas curriculares. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 55-70.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; ARAUJO, Aline dos Anjos de. ; COSTA, Eduarda Pereira da. ; ANJOS, L. J. ; SOUZA, Sandra dos Santos . EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS MULTISSERIADAS. In: Rodrigo Guedes de Araujo; Robson de Cássio Santos Dourado. (Org.). Educação e suas perspectiavas curriculares. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2021, v. 1, p. 143-154.

• SILVA. Daniel Neres da. ; CORDEIRO, E. S. ; ARAUJO, R. G. . DIREITOS AUTORAIS NA ERA DIGITAL: PERCEPÇÃO DOS GRADUANDOS EM PEDAGOGIA SOBRE O USO DO PLÁGIO. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 22-39.

• ARAUJO, R. G. ; RODRIGUES, A. J. ; PRATES, M. S. . DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE RIACHO DE SANTANA DURANTE O ENSINO REMOTO. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 40-52.

• ARAUJO, R. G. ; SILVA, A. S. . A INCLUSÃO DAS TICs NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO. Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 53-67.

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• ARAUJO, R. G. ; BARROS, I. C. S. ; SANTOS, L. C. F. . DESAFIOS DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE O ENSINO REMOTO. Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 86-99.

• ARAUJO, R. G. ; BRITO, V. C. S. ; OLIVEIRA, S. P. S. . OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 100-110.

• ARAUJO, R. G. ; SILVA, G. D. ; SANTOS, L. P. S. . ENTRE OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO REMOTO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 144-153.

• ARAUJO, R. G. ; SANTOS, F. S. ; SENA, W. R. . EDUCAÇÃO REMOTA EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 155-163.

• ARAUJO, R. G. ; SANTOS, P. R. C. ; ARAUJO, T. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO CONTEXTO ESCOLAR. Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 167-177.

• ARAUJO, R. G. ; OLIVEIRA, C. F. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: MONITORIA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Rodrigo Guedes de Araujo. (Org.). Educação e Tecnologia: trilhando caminhos para a construção do ensino - aprendizagem em tempos de pandemia. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2021, v. 1, p. 178-188.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APONTAMENTO DOS PROFESSORES. Políticas Educacionais e o debate contemporâneo em educação. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2021, v. 1, p. 73-85.

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . POLÍTICAS DE SEGURANÇA PÚBLICA E SEUS EFEITOS NO CUIDADO E PROTEÇÃO DA POPULAÇÃO. Políticas Educacionais e o debate contemporâneo em educação. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2021, v. 1, p. 86-98.

• ARAUJO, R. G. ; SILVA, Jemima Gonçalves . As contribuições do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na formação de educadores da rede de educação do municipio de Serra do Ramalho. Políticas Educacionais e o debate contemporâneo em educação. 1ed.Santo Ângelo ? Brasil: Metrics, 2021, v. 1, p. 130-140.

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• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. . Semana de Integração. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, R. G. . CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGÓGIA HISTÓRICO CRÍTICA: A Organização do Trabalho Pedagógico e Formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, R. G. . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DAS LUTAS SOCAIS DO CAMPO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, Rodrigo Guedes de. ; SANTOS, E. . Contribuições da Pedagogia Histórico Crítica: A organização do Trabalho Pedagógico e formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, R. G. . O CURRÍCULO POR EIXOS FORMATIVOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SERRA DO RAMALHO: ENTRE AVANÇOS E DESAFIOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, R. G. . PRINCIPAIS MOTIVAÇÕES DO RETORNO DE JOVENS E ADULTOS AOS BANCOS ESCOLARES E MUNDO DO TRABALHO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, R. G. . Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, R. G. . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DO CAMPO E A (RE) INSERÇÃO DOS SUJEITOS NA ESCOLA E NO MERCADO DE TRABALHO no. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, R. G. . O PAPEL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO FORTALECIMENTO DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL: O CASO DO PROJETO DE ASSENTAMENTO AGROEXTRATIVISTA SÃO FRANCISCO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, R. G. . O PAPEL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO FORTALECIMENTO DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL: O CASO DO PROJETO DE ASSENTAMENTO AGROEXTRATIVISTA SÃO FRANCISCO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, R. G. . A Educação Ambiental no contexto educacional do 5 Ano do Ensino Fundamental de uma escola Mun. da Reserva Extrativista São Francisco: uma prática em construção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, R. G. . As lutas e conquistas das Mulheres: construindo uma nova históroa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, R. G. . Projeto de Intervençao SINSPUB e cidadania: reflexão, consciencia e participação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, R. G. . Educação Ambiental na comunidade de Pambu na perspectiva da Educação em Espaços Não-formais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, R. G. ; AMORIM, G. F. ; Schutz. Jenerton Arlan . Diálogos Conteporaneos da Educação: ampliando horizontes e demarcando caminhos. ALTA CRUZ, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ARAUJO, R. G. ; OLIVEIRA, I. F. ; BARION, I. F. O. . DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES SOBRE EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA. ALTA CRUZ, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• ARAUJO, R. G. ; Schutz. Jenerton Arlan . Educação, Pesquisa e Formação. ALTA CRUZ, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  EDUCAÇÃO DO CAMPO NO SÉCULO XXI: REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE DA EDUCAÇÃO PARA OS SUJEITOS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SANTANA-BA, Descrição: O projeto intitulado Educação do Campo no Século XXI: reflexões sobre a realidade da educação para os sujeitos do campo no município de Santana-BA tem como objetivos: Analisar de que forma está organizada, eO projeto da discente Ádna Souza dos Santos intitulado Educação do Campo no Século XXI: reflexões sobre a realidade da educação para os sujeitos do campo no município de Santana-BA tem como objetivos: Analisar de que forma está organizada, em pleno Século XXI, a educação para os sujeitos do campo no município de Santana-BA, em especial a partir da publicação do Decreto 7352 de 2010; Identificar a concepção de educação que orienta a organização da proposta pedagógica desenvolvida nas escolas do campo no município de Santana-BA; Compreender como está organizada a educação para os povos do campo; Analisar as políticas públicas voltadas para fortalecer a educação dos povos do campo são desenvolvidas no município em questão; Construir o perfil dos educadores que trabalham nas escolas do campo; Construir o perfil dos estudantes que frequentam as escolas do campo; Identificar os desafios que o município enfrenta na oferta de educação para os povos do campo; Esse subprojeto articula com os propósitos do Projeto Educação do Campo e suas Especificidades: conhecendo a realidade da Região Oeste de modo que contribuirá no processo de mapeamento das escolas do campo da região oeste, trazendo informações sobre as especificidades da educação desenvolvida em escolas do campo em um dos municípios dessa região da Bahia. Além de constituir um acervo de informações que poderá contribuir para que o município avalie e proponha políticas que proporcione uma educação de qualidade aos sujeitos do campo. Desse modo considero importante e necessária a contribuição desse subprojeto e, consequentemente, aprovação da bolsa IC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Guedes de Araujo - Coordenador / Adna Souza dos Santos - Integrante.

• 2018 - 2019

  Educação do Campo e políticas públicas no município de Santa Maria da Vitória: uma abordagem a partir da publicação do decreto 7352 de 2010., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Guedes de Araujo - Coordenador / Eliude Rocha Quaresma - Integrante.

• 2018 - 2019

  EDUCAÇÃO DO CAMPO NO SÉCULO XXI: REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE DA EDUCAÇÃO PARA OS SUJEITOS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE JABORANDI-BA, Descrição: Projeto de Iniciação Cientifica Este artigo originou-se a partir de uma pesquisa desenvolvida no decorrer do programa institucional de Iniciação Cientifica do edital de 2018, tal pesquisa se deu no Município de Jaborandi ?BA. Nesse viés a pesquisa visa analisar de que forma estar organizada, em pleno século XXI, a educação para os sujeitos do campo no Município de Jaborandi ?BA, em especial a partir da publicação do Decreto 7352 de 2010. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Guedes de Araujo - Coordenador / Edna de Souza Moreira - Integrante / Luciana Souza Moreira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Educação do Campo e a especificidade fundiaria do territorial do Velho Chico, Descrição: Projeto de Pesquisa que visa realizar estudo e pesquisa sobre a Educação do Campo no contexto fundiara da regiao do Velho Chico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Guedes de Araujo - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Educação do Campo no século XXI: reflexões sobre a realidade da educação do campo do município de Jaborandi, Descrição: Projeto de Iniciação Cientifica - Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Guedes de Araujo - Coordenador.

• 2015 - 2016

  PRONERA e as lutas sociais por políticas de EJA. Um estudo do Projeto Pé na Estrada - Serra do Ramalho - Bahia., Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvidos com jovens e adultos trabalhadores do Projeto Agroextrativista São Francisco Serra do Ramalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (15) . , Integrantes: Rodrigo Guedes de Araujo - Coordenador.

Prêmios