Tatiana Silva Damasco de Lima

Graduação em Educação Física (Licenciatura) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2015) e Mestrado em Saúde e Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde e Sociedade da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2019). Integrante do Grupo de pesquisa em Cultura Corporal, Educação e Desenvolvimento Humano (GCEDH). Pesquisadora no Laboratório de Alfabetização Motora (LAM-UERN). Atualmente é Graduanda do Curso de Pedagogia (Licenciatura) da UERN, faz pós-graduação em Educação Física Escolar e Psicomotricidade pelo grupo educacional FAVENI e trabalha como Acompanhante Terapêutica do Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM).

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Saúde e Sociedade

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: HABILIDADES MOTORAS E CONTEXTO FAMILIAR DE CRIANÇAS COM SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA,Ano de Obtenção: 2019
Humberto Jefferson de Medeiros.Coorientador: Adalberto Veronese da Costa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desenvolvimento Infantil; Estimulação motora; Contexto Familiar; Transtorno do Espectro Autista.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana.

Especialização em andamento em EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PSICOMOTRICIDADE

2020 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Graduação em andamento em Pedagogia

2018 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Graduação em Educação Física

2011 - 2015

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE MOSSORÓ-RN
Orientador: Profa. Ma. Maria Isaura Plácido Soeiro

Formação complementar

2020 - 2020

BEACH HANDEBOL: da escola ao clube. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2020 - 2020

TÉCNICAS DE LAZER E RECREAÇÃO. (Carga horária: 12h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Educação Paralímpica ? cursos de capacitação. (Carga horária: 24h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2018 - 2018

Introdução ao Esporte Paralímpico/ Goalball. (Carga horária: 24h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2018 - 2018

DIALOGANDO SOBRE A LEI MARIA DA PENHA. (Carga horária: 60h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2018 - 2018

Psicomotricidade Sensorial para Crianças com Necessidades Educativas Especi. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2017 - 2017

REVISÃO SISTEMÁTICA PELA COLABORAÇÃO COCHRANE. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

REVISÃO SISTEMÁTICA / META-ANÁLISE. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS/Nível I. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2016 - 2016

Atividades Psicomotoras, Lúdicas e Esportivas - APLES. (Carga horária: 4h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.

2012 - 2012

PERSONAL TRAINING PARA GRUPOS ESPECIAIS. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário Dinâmica das Cataratas, UDC, Brasil.

2011 - 2011

O tempo e o espaço na escola: que oportunidade de. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Participação em eventos

Palestras - Live online ?Exercitando a Alfabetização motora da criança durante a pandemia?. 2020. (Outra).

Webinar Gratuito Educação Física aplicada ao Transtorno do Espectro Autista ?. 2020. (Outra).

III Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade e II Seminário Nacional de Avaliação de Cursos de Pedagogia. 2019. (Encontro).

I CICLO DE PALESTRAS - DISCUTINDO O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2018. (Outra).

I CICLO DE PALESTRAS - DISCUTINDO O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: O LUGAR DO CORPO NA APRENDIZAGEM. 2018. (Outra).

I CICLO DE PALESTRAS - DISCUTINDO O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: TERAPIA OCUPACIONAL E APRENDIZAGEM MOTORA. 2018. (Outra).

I CICLO DE PALESTRAS - DISCUTINDO O DESENVOLVIMENTO INFANTIL- COMPREENDENDO O AUTISMO (TEA). 2018. (Outra).

I CICLO DE PALESTRAS - DISCUTINDO O DESENVOLVIMENTO INFANTIL- PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL. 2018. (Outra).

I SEMANA AZUL - Conhecendo o autismo: Você é peça fundamental nessa luta?. 2018. (Outra).

V SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (SENACEM). 2018. (Seminário).

3 Encontro Nordestino Saúde e Movimento.Formação continuada de professores de educação física no ensino médio. 2017. (Encontro).

Workshop ?A Atividade Física como ferramenta no desenvolvimento das pessoas com Autismo e outros transtornos ??. 2017. (Outra).

VIII - ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DEPORTO ESCOLAR.Capacitação para os Profissionais de Educação Física com Palestras e Oficinas.. 2016. (Encontro).

Dia do Desafio - SESC MOSSORÓ-RN.Atividades recreativas e jogos na Escola Municipal Prof. Alexandre Linhares. 2014. (Oficina).

Seminário Temático sobre Estágio e Formação Docente: a experiência do PRODOCÊNCIA na UERN.Grupo de Discussões Formação Profissional em Pedagogia. 2014. (Seminário).

Seminário Temático sobre Estágio e Formação Docente: a experiência do PRODOCÊNCIA na UERN.Seminário Temático sobre Estágio e Formação Docente: a experiência do PRODOCÊNCIA na UERN. 2014. (Seminário).

Dia das Crianças da Gazeta Cidadã.Atividades Recreativas para alunos da Escola Santa Elisabete. 2013. (Oficina).

II Encontro PIBID/UERN e IV Seminário de Avaliação PIBID/UERN.Matériais Pedagógicos produzidos pelos bolsistas do PIBID/UERN Educação Física/Campus Mossoró. 2013. (Encontro).

VII Colóquio Nacional da AFIRSE.- Associação Francofone Intarnacional de Pesquisa em Educação - Secção Brasileira - UERN. 2013. (Outra).

VII COLÓQUIO NACIONAL DA AFIRSE.A CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. 2013. (Outra).

VIII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XIV Simpósio Paulista de Educação Física. O PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA E XIV SIMPÓSIO PAULISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. O PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Congresso).

27° Congresso Internacional de Educação Física FIEP 2012. 27° Congresso Internacional de Educação Física - FIEP 2012. 2012. (Congresso).

27° Congresso Internacional de Educação Física FIEP 2012.SEMINÁRIO DE ATIVIDADE FÍSICA NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÙDE: " Competências e atitudes do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saùde". 2012. (Seminário).

27° Congresso Internacional de Educação Física FIEP 2012.V SEMINÁRIO DE LEGISLAÇÃO DESPORTIVA. 2012. (Seminário).

I DOMINGO ESPECIAL COM O PROJETO ORTO-RIO NA PRAIA.Oficinas de jogos recreativos direcionado à crianças com deficiencia.. 2012. (Oficina).

Ação Global.Ação Global Nacional - SESI. 2011. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Pedro Henrique Batista Barbosa

KNACKFUSS, M. I.MEDEIROS, H. J.LIMA, T. S. D.. Espaços, jogos e brincadeiras no contexto familiar de crianças com sinais do transtorno do espectro autista: percepção dos pais.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Antonio Daniel Neves de Sousa

COSTA, A. V.;MEDEIROS, H. J.LIMA, T. S. D.. Desenvolvimento e validação de uma bateria de testes motores em escolares. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Pedro Carvalho

MEDEIROS, H. J.LIMA, T. S. D.; LIMA, C. V. R.. Níveis de quociente motor de crianças com Transtorno do Espectro autista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thaíse Emanuely Zuza de Andrade

MEDEIROS, H. J.LIMA, T. S. D.; LIMA, C. V. R.. Padrões fundamentais de movimento em escolares da Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Amanda Azevedo de Lemos

CARLOS, C. U. B.; OLIVEIRA, G. M.;LIMA, T. S. D.. A prática pedagógica dos professores de educação física de Areia Branca/RN: dificuldades e possibilidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ginna Carolinny Morais Lopes

SOEIRO, M. I. P.; MEDEIROS, R. C. S. C.;LIMA, T. S. D.. A inclusão de escolares com necessidades educacionais especiais nas aulas de educação física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luis Carlos Costa de Oliveira

SOEIRO, M. I. P.; ARAUJO, S. M.;LIMA, T. S. D.. Inclusão e a formação profissional de professores de educação física da rede estadual do município Governador Dix- Sept Rosado/RN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Paula Cristiane Leite da Silva

SOEIRO, M. I. P.; ARAUJO, S. M.;LIMA, T. S. D.. Prática pedagógica do professor de educação física e a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101020-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sabrina da Silva Neves

MEDEIROS, H. J.LIMA, T. S. D.; LIMA, C. V. R.. Coordenação motora e Padrões fundamentais de movimento de crianças.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Roberta Aline dos Santos Silva

SANTOS, D. S. B.;SOEIRO, M. I. P.LIMA, T. S. D.. INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Karolle Caroline Soares Galdino

FONSECA, I. A. T.; MEDEIROS, J. C. A.;LIMA, T. S. D.. Relação entre o treinamento resistido e o perfil lipídico em idosos: uma revisão sistemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física (101010-0)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

LIMA, T. S. D.. XI Colóquio de Extensão e IV Salão de Extensão - Semana de Ciência e Tecnologia (PROEX-UERN). 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Produções bibliográficas

SILVA, G. M. O. ; RAMALHO, I. G. S. ; NASCIMENTO, G. L. ; LIMA, T. S. D. . Estilo de vida de docentes de Educação Física de uma cidade na região do semiárido Potiguar brasileiro. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 20, p. 1-1, 2016.
SOEIRO, M. I. P. ; PAIVA, L. M. ; LIMA, T. S. D. ; CUNHA, T. R. ; SOUZA, G. J. . O planejamento participativo nas aulas de educação física do ensino médio. In: VIII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana XIV Simpósio Paulista de Educação Física, 2013, Rio Claro. Resumos do VIII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana XIV Simpósio Paulista de Educação Física (VIII CIEFMH e XIV SPEF). Rio Claro: Motriz. Revista de Educação Física. UNESP, 2013. v. 19. p. 76-381.
LIMA, T. S. D. . Atividades motoras adaptadas para crianças com Autismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, H. J. ; LIMA, T. S. D. . ACADEMIA DA CRIANÇA: UM ESPAÇO PARA ALFABETIZAÇÃO MOTORA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JACOME, C. G. S. ; LIMA, T. S. D. ; SILVA, F. J. ; MELO, L. L. S. . Implicações acerca da realização das atividades do componente curricular: práticas pedagógicas programadas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, A. M. ; JACOME, C. G. S. ; SILVA, F. J. ; LIMA, T. S. D. . Relato de experiência do projeto de extensão: laboratório de alfabetização motora. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, T. S. D. . WORKSHOP: PLANEJAMENTO E AÇÕES PEDAGÓGICAS: Contribuições para o desenvolvimento infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, T. S. D. . O DESAFIO DA INCLUSÃO NO CENÁRIO EDUCACIONAL: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, T. S. D. . DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, T. S. D. . ATENÇÃOÀ PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: contexto educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOEIRO, M. I. P. ; LIMA, T. S. D. . Formação continuada de professores de educação física No ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOEIRO, M. I. P. ; SILVA, M. I. ; PAIVA, L. M. ; CUNHA, T. R. ; LIMA, T. S. D. ; SOUZA, G. J. . O Planejamento Participativo nas Aulas de Educação Física no Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOEIRO, M. I. P. ; LIMA, T. S. D. ; MORAIS, L. F. ; SOUZA, G. J. . A CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, A. C. ; LIMA, K. K. F. ; LIMA, T. S. D. ; PAIVA, L. M. . Universidade debate autismo e garante atendimento especializado a crianças. Mossoró: UERN TV, 2018 (Entrevista).
CAFRE, F. F. ; LIMA, T. S. D. ; MEDEIROS, H. J. ; DANTAS, A. L. M. P. ; SILVA, M. C. D. . Geração Futura Universidades Parceiras 2017 - Felipe Cafrê ? UERN. Rio de Janeiro: Canal FUTURA, 2018 (Entrevista).

Outras produções

LIMA, T. S. D. ; VITORINO, C. C. L. ; LINHARES, L. F. ; SOUSA, S. T. . XV SEMANA NACIONAL DE LUTAS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS TÍPICAS E ATÍPICAS PARTICIPANTES DE UM PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO MOTORA., Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar a relação entre habilidades motoras e as oportunidades motoras no contexto familiar de crianças típicas e atípicas, participantes de um Programa de Alfabetização Motora. A população será composta por 50 crianças típicas e atípicas matriculadas no Laboratório de Alfabetização Motora, na faixa etária entre 3 e 7 anos, de ambos os sexos e seus 50 respectivos pais e/ou cuidadores. Os instrumentos utilizados serão o PDMS-2, proposto por Folio e Fewell, (2000) e o questionário de Neto e Serrano (1997) adaptado por Berleze (2002). Para análise estatística dos dados quantitativos será realizado um teste de Shapiro-Wilk, as análises descritivas serão apresentadas por meio de medidas de tendência central como média, desvio padrão, mínimo e máximo, e o teste ANOVA One-Way será paras as variáveis paramétricas e o Kruskal-Wallis para as não paramétricas, adotando um nível de significância de p0,05. Espera-se nesse estudo obter melhor compreensão acerca do comportamento motor dessas crianças e que a prática de estimulações motoras contribua para melhoras significativas no desenvolvimento motor e na qualidade de vida desses indivíduos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Tatiana Silva Damasco de Lima - Coordenador / Humberto Jefferson de Medeiros - Integrante / Caio Victor Rodrigues de Lima - Integrante.
2017 - Atual

DESENVOLVIMENTO E AUDIÇÃO DE CRIANÇAS ATENDIDAS EM UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO MOTORA., Descrição: Este estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento e audição de crianças atendidas em um programa de estimulação motora. A presente pesquisa terá como população as 50 crianças na faixa etária de 3 a 7 anos de idade, de ambos os sexos, atendidas no Laboratório de Alfabetização Motora ? LAM/UERN. Os instrumentos utilizados serão o Peabody Developmental Motor Scales 2 (PDMS-2) e os testes de avaliação auditivia (Audiometria condicionada, Imitanciometria e Otoemissões Evocadas). Para a análise dos resultados do Coeficiente motor total, a normalidade dos dados será analisada através do teste de Shapiro Wilk com um nível de confiança de 95%, com p<0,05. A normalidade dos dados será analisada através do teste de Komolgorov Smirnov com um nível de confiança (p<0,05) e para verificar a correlação entre o escore geral do coeficiente motor e as variáveis auditivas, utilizaremos o coeficiente de correlação de Spearman. Para todas as análises será adotado o nível de significância (p0,05). Espera-se neste estudo obter melhor compreensão acerca do desenvolvimento motor e audição de crianças atendidas no LAM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Tatiana Silva Damasco de Lima - Integrante / Humberto Jefferson de Medeiros - Integrante / Caio Victor Rodrigues de Lima - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista no Projeto de ensino e pesquisa, Carga horária: 8

2017 - 2017

Faculdades Centro-Oeste do Paraná

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 72

Outras informações:
Ministrou a disciplina: ESPORTES COLETIVOS III-FUTSAL