Jucélia Araújo da Silva

Professora Substituta (2020-2022) de Língua Espanhola no Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Mestrado (2019) em Letras/Linguística pela UFPE. Graduação (2016.1) plena em Letras-Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas pela mesma Instituição. Atuou como professora estagiária de Espanhol no Núcleo de Línguas e Culturas (NLC) da UFPE. Ministrou aulas de Espanhol (2017-2018) para a extensão universitária intitulada Curso de Línguas Popular Aberto à Comunidade (CLIPAC) promovida pelo PET Conexões Gestão Política Pedagógica na UFPE. Tem interesse por estudos que permeiam o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), especialmente no ramo da Linguística Contrastiva (LC) e seus modelos teóricos: Análise Contrastiva, Análise de Erros e Interlíngua.

Informações coletadas do Lattes em 03/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2017 - 2019

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Análise de Abordagem Gramatical em Manuais de ELE
, Ano de Obtenção: 2019.José Alberto Miranda Poza.Palavras-chave: Gramática, manuais de ELE; Abordagens metodológicas, didática de LE; Ensino implícito e explícito.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2023 - 2025

Centro Universitário Internacional
Título: GRAMATICALIZAÇÃO DO ITEM LEXICAL ?TIPO (ASSIM)?: NOVAS ACEPÇÕES

Graduação em Letras - Espanhol

2012 - 2016

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Interlengua, Léxico y Vocabulario en las Interfaces Portugués - Español. Un estudio de caso.
Orientador: José Alberto Miranda Poza

Formação complementar

2023 - 2023

Projetos Educacionais e Interdisciplinares. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

Metodologias Ativas. (Carga horária: 25h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Ludicidade como Instrumento Pedagógico. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Seminário de Atualização Didática. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em A extensão Universitária em tempos de pandemia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Actualización para Profesores de Español. (Carga horária: 40h). , Instituto Cervantes de Recife, IC, Brasil.

2016 - 2016

Apoio Técnico Operacional e Administrativo - Jornadas Darianas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Lengua y Cultura Españolas. (Carga horária: 45h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

2015 - 2015

Monitoria - Jornada Hispanismo e Interculturalidade II. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Apoio Técnico Operacional e Administrativo - Jornadas Cervantinas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Monitoria - XV Congreso Brasileño de Profesores de Español. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Monitoria - 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Contrastiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Participação em eventos

Literatura Eletrônica - XV Semana de Filologia da USP. 2022. (Simpósio).

XV Semana de Filologia da USP. 2022. (Seminário).

Congreso Internacional del Español - Fines Específicos. 2021. (Congresso).

Hardware Libre Brasil - España. 2021. (Seminário).

Seminários Linguísticos de 2021.1. 2021. (Seminário).

4 preguntas de gramática que siempre has querido aclarar. 2020. (Seminário).

El subjuntivo en imágenes. 2020. (Seminário).

¿Lengua extranjera o lenguas extranjeras en la escuela? ¿Una cuestión superada?. 2017. (Outra).

17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Interlengua, Léxico y Vocabulario en las Interfaces Portugués - Español. Un Estudio de Caso. 2017. (Congresso).

17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2017. (Congresso).

1ª Jornada NELFE - Núcleo de Estudos Linguísticos da fala e da Escrita. 2017. (Outra).

III Encontro Regional de Linguística - ERELIN. 2017. (Encontro).

Jornadas Darianas: la tristeza inmortal de ser divino.. 2016. (Outra).

Proyecto El Rincón de ideas: Dinámicas de grupo.. 2016. (Oficina).

Fonética Laboral Aplicada ao Ensino de Línguas. 2015. (Oficina).

III Semana de Estudios Hispánicos. 2015. (Outra).

III Semana de Estudios Hispánicos.Norma y Oralidad en los Clíticos en la Interface Portugués-Español. 2015. (Outra).

Jornadas Cervantinas. 2015. (Seminário).

La Enseñanza de Lengua Española: abordajes diversos. III Semana de Estudios Hispánicos. 2015. (Oficina).

Produções Didáticas PIBID Letras/Português. 2014. (Seminário).

V Congresso Nordestino de Professores de Espanhol. Norma y oralidad en los clíticos en la interface portugués-español. 2014. (Congresso).

¿Cómo se hace un proyecto de investigación? XV CBPE. 2013. (Oficina).

¿Qué diablos puedo hacer en mis clases con las tecnologías que tengo ahora y las que vendrán después?. 2013. (Oficina).

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.. 2013. (Simpósio).

A questão dos gêneros na tradução, na interpretação e na legendagem. 2013. (Seminário).

Formação do Educador: a relação entre os conhecimentos pedagógicos e os conhecimentos específicos.. 2013. (Seminário).

I Exposição PIBID Letras UFPE. 2013. (Exposição).

III Seminário de Educações e Relações Raciais.. 2013. (Seminário).

III Seminário Paradigmas do Ensino de Literatura: O Entrelugar da Literatura.. 2013. (Seminário).

II Jornada PET- Letras UFPE. Como se chega a ser o que se é: discutindo a formação docente na área de Letras.. 2013. (Simpósio).

XIII Semana Estadual da Pessoa com Deficiência.. 2013. (Seminário).

XV Congreso Brasileño de Profesores de Español. 2013. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Maria Ednilda Leite Rocha

ARAÚJO, Jucélia; SANTOS, G.. Interlengua entre portugués y español. Propuesta de actividades con los artículos y el uso del método inductivo: interferencia en la construcción linguística .. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola (EAD)) - Universidade Federal de Pernambuco.

Orientou

Juliana Vicente Ferreira

Estágio curricular não-obrigatório (TRE/PE); 2021; Orientação de outra natureza; (Secretariado) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jucélia Araújo da Silva;

Daianny Rodrigues da Silva

Estágio curricular não-obrigatório (TRE/PE); 2021; Orientação de outra natureza; (Secretariado) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jucélia Araújo da Silva;

Natália Gomes de Oliveira

Estágio curricular não-obrigatório (MPPE); 2021; Orientação de outra natureza; (Secretariado) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jucélia Araújo da Silva;

Produções bibliográficas

ARAÚJO, Jucélia ; MOTA, Aline ; SILVA, Márcia . Norma y Oralidad en los Clíticos en la Interface Portugués-Español. In: V Congresso Nordestino de Professores de Espanhol, 2014, Teresina-Piauí. 1° Congresso Internacional do Ensino de Espanhol no Brasil, 1° Seminário de Formação Docente da UESPI, 2014. v. I. p. 249-256.
ARAÚJO, Jucélia ; MIRANDA POZA, José Alberto . Interlengua, Léxico y Vocabulario en las Interfaces Portugués - Español. Un estudio de caso. In: 17° Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2017, Belém. 17° Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Belém: UFPA, 2017. p. 141.
ARAÚJO, Jucélia . Interlíngua, Léxico e Vocabulário nas Interfaces Português- Espanhol. Um estudo de caso. In: III Encontro Regional de Linguística - ERELIN, 2017, Garanhuns. III Encontro Regional de Linguística (ERELIN): Anais.. Garanhuns: UPE, 2017. p. 118.
ARAÚJO, Jucélia . Interlengua, Léxico y Vocabulario en las Interfaces Portugués-Español. Un estudio de caso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, Jucélia ; MOTA, Aline ; SILVA, Márcia . Norma y Oralidad en los Clíticos en la Interface Portugués-Español. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, Jucélia ; MOTA, Aline ; SILVA, Márcia . Norma y Oralidad en los Clíticos en la Interface Portugués-Español. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, Jucélia . Interlengua, Léxico y Vocabulario en las Interfaces Portugués - Español. Un estudio de caso 2017 (Caderno de Resumos).

Outras produções

ARAÚJO, Jucélia . Seleção de Mestrado e Doutorado 2020 do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (UFPE). 2019. (Provas de Espanhol).

ARAÚJO, Jucélia . Seleção de Mestrado e Doutorado 2019 do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (UFPE). 2018. (Provas de Espanhol).

Projetos de pesquisa

2015 - 2016

Interfaces Português-Espanhol na oralidade: Problemas no uso do léxico., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jose Alberto Miranda Poza em 13/12/2019., Descrição: A proposta desta pesquisa se destinou a investigar a ocorrência da interlíngua no discurso oral de professores brasileiros de espanhol com relação ao léxico da língua espanhola. A pesquisa teve por finalidade identificar os elementos linguísticos da língua materna (LM) que se expressaram com mais frequência interferindo na segunda língua (L2). Logo, a intenção foi encontrar no corpus (transcrições de áudios) os erros, de certa forma, mais persistentes, sua frequência e as consequências do mau uso do léxico espanhol por parte de falantes de PB. Nas análises se verificou a manifestação da interlíngua na oralidade dos professores não nativos provocando inadequações no uso do léxico espanhol.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jucélia Araújo da Silva - Integrante / José Alberto Miranda Poza - Coordenador.

Prêmios

2019

Aprovação em Concurso Público - Professora Substituta Letras/Espanhol EAD (5º lugar), Universidade Federal de Pernambuco.

2016

Láurea (Graduação - Letras/Espanhol), Universidade Federal de Pernambuco.

2014

DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera), Instituto Cervantes.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Atividades

01/2022 - 05/2022
Ensino, Secretariado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola 1, Língua Espanhola 2
09/2021 - 12/2021
Ensino, Secretariado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Espanhola 2
09/2021 - 12/2021
Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental
05/2021 - 08/2021
Ensino, Secretariado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola 1, Língua Espanhola 2
01/2021 - 05/2021
Ensino, Secretariado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola 1, Língua Espanhola 2
01/2021 - 05/2021
Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular em Espanhol III
08/2020 - 12/2020
Ensino, Secretariado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola 1, Língua Espanhola 2

2014 - 2016

Núcleo de Línguas e Culturas (UFPE)

Vínculo: Estágio extra curricular, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol

2017 - 2018

Curso de Línguas Popular Aberto à Comunidade (UFPE)

Vínculo: Professora de Espanhol, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol

2023 - Atual

Grupo Gênese de Ensino

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol