Eduardo Silva Russell
É doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na PUC-RJ, investigando as práticas insurgentes/decoloniais no ensino de Literaturas na Educação Básica brasileira. Realizou estágio doutoral na Universidade do Porto e no Instituto Paulo Freire Portugal (2022), realizando conexões entre as obras freireanas e o movimento decolonial latino-americano. Integra os Grupos PROFEX e GEFOCC, na PUC - Rio, pesquisando Formação de Professores e Currículo. É mestre em Estudos de Literaturas, com ênfase em Literaturas Portuguesa e Africanas de Língua Portuguesa, pela UFF (2017). É graduado em Letras - Português/Literaturas pela UFRJ (2014). É professor da Escola Parque - Gávea. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Decolonialidade, Poesia, Modernidade, Pós-Modernidade, Lusofonia e Ensino de Língua e Literaturas.
Informações coletadas do Lattes em 04/06/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2019 - 2023
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: O ensino de Língua e Literaturas em perspectivas decoloniais? O que dizem os professores
Maria Ines Galvão Flores Marcondes de Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Letras
2015 - 2017
Universidade Federal Fluminense
Título: Sophia de Mello Breyner Andresen, leitora de poetas
, Ano de Obtenção: 2017.Ida Maria Santos Ferreira Alves.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em Abi - Literaturas de Língua Portuguesa
2011 - 2014
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Tempo Duma Profunda Tomada de Consciência: Sobre um Camões em Sophia de Mello Breyner Andresen
Orientador: Sofia Maria de Sousa Silva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Paulo Freire e o Pensamento Decolonial. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2021 - 2021
Metodologias ativas, planejamento e avaliação para aprendizagem. (Carga horária: 12h). , MAPA Metodologias Ativas, MAPA, Brasil.
2021 - 2021
Espanhol Nível B2. , Instituto Cervantes, IC, Espanha.
2020 - 2020
Curso de Língua Francesa. (Carga horária: 105h). , Alliance Française Paris Ilê de France, AF, França.
2020 - 2020
Experiências Pedagógicas - Escola Súnion - Barcelona. (Carga horária: 2h). , Escola Parque, ESCOLA PARQUE, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Tecnologias Digitais em Metodologia de Projetos Integrados com Adolescentes. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2015 - 2016
Cultura Express. (Carga horária: 330h). , Cultura Inglesa S/A, CI, Brasil.
2015 - 2015
Subjetividade, intimismo, escrita do eu e a poesia portuguesa moderna. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2015 - 2015
Teorias Críticas e Literatura (LEL 838). (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2013 - 2013
Num mundo carente de heróis... era uma vez a donzela e seu cavaleiro. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2011 - 2011
Español C1.1 (parte1 de 2). (Carga horária: 60h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
2005 - 2005
Programa de Verão da OMERJ. , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Portuguesa.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Literaturas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Organização de eventos
RUSSELL, E. S. . XIV Jornadas Internacionais de Inverno de História da Educação, Herança Cultural e Museologia - Educação, Memória e Mitologias Nacionais. 2022. (Outro).
Participação em eventos
XVI Jornadas Internacionais de História da Educação, Herança Cultural e Museologia.A ditadura e o 25 de Abril na literatura de Sophia de Mello Breyner. 2024. (Outra).
Seminário Discente PPGE.Formação de Professores, Didática, Currículo e Cultura. 2023. (Seminário).
V Encontro Educação de Adultos Prá Vida: Paulo Freire Prá Vida. 2022. (Encontro).
XIV Jornadas Internacionais de Inverno de História da Educação, Herança Cultural e Museologia. 2022. (Outra).
XIV Jornadas Internacionais de Inverno de História da Educação, Herança Cultural e Museologia.Painel IV. 2022. (Outra).
XIV Jornadas Internacionais de Inverno de História da Educação, Herança Cultural e Museologia.De Paulo Freire à decolonialidade e da decolonialidade a Paulo Freire: um diálogo epistêmico amefricano. 2022. (Outra).
XXIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE. 2022. (Congresso).
Café com Paulo Freire na PUC-Rio - A Importância do Ato de Ler. 2021. (Outra).
V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2021. (Outra).
V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.O Pensamento Decolonial e o Ensino de Literatura: É Possível Reconstruir Subjetividades?. 2021. (Outra).
Palestra: Sunion, escola catalã: um projeto educativo singular. 2020. (Outra).
Congresso Internacional Sena & Sophia: Centenários e do VII Congresso Internacional da Cátedra Jorge de Sena. Fala, emerge, aparece: Sophia leitora de Miguel Torga. 2019. (Congresso).
Seminário Implementação de Políticas Educacionais, Inclusão e Desigualdades: Um Olhar sobre a Escola e a Sala de Aula. 2019. (Seminário).
I Colóquio Internacional de Poesia Portuguesa Moderna e Contemporânea.A busca de uma aliança sem mácula: Sophia lê Torga. 2016. (Outra).
III ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas - Currículo e Formação.Azulejos Poéticos. 2016. (Encontro).
Colóquio Um Dia de Camões 4.Camões e Sophia Num Mundo de Madrugadas e Névoas, de Separações, de Ausências e de Naufrágios. 2015. (Outra).
Diálogos Sobre Poesia Portuguesa - 10 Encontro de Pesquisadores.Camões e Sophia: o dito e inaudito. 2015. (Encontro).
IX Seminário de Literatura de Língua Portuguesa - Crise, Crítica e Criação.O exercício da individualidade nos ensaios de Sophia de Mello Breyner. 2015. (Seminário).
VI Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras - UFF: Interlocuções em Letras: Pesquisas em Diálogo.Que Diremos de Suas Máscaras Álibis Pretextos/de Suas Fintas Labirintos e Contextos?: Uma Leitura de Sophia de Mello Breyner Andresen. 2015. (Seminário).
7 Colóquio do Polo de Pesquisas Luso-Brasileiras - PPLB - Percusos Interculturais Luso-Brasileiros: Modos de Pensar e fazer.Só em poesia se pode falar em Poesia: Sophia de Mello Breyner Andresen lê Cecília Meireles. 2014. (Outra).
Colóquio Um Dia de Camões 3.Este país te mata lentamente: Sophia de Mello Breyner Andresen lê Luís de Camões. 2014. (Outra).
Palestra: Novas Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa. 2014. (Outra).
XXXVI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural UFRJ.Cantar a gente surda e endurecida?: Camões no tempo de Sophia de Mello Breyner Andresen. 2014. (Outra).
XXXVI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural UFRJ. 2014. (Outra).
III Encontro de Estudos Medievais da Faculdade de Letras. 2013. (Outra).
Sinais de Fogo - Encontro dos Alunos da Cátedra Jorge de Sena. 2013. (Encontro).
XI Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. 2013. (Seminário).
XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural UFRJ.Só em poesia se pode falar em Poesia: Sophia de Mello Breyner Andresen lê Cecília Meireles. 2013. (Outra).
6 Colóquio de PPRLB - Portugal no Brasil: Pontes para o presente. 2012. (Seminário).
Orientou
Machismo na política brasileira; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental 2 - Gávea) - Escola Parque; Orientador: Eduardo Silva Russell;
Os sonhos nas diferentes abordagens psicológicas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental 2 - Gávea) - Escola Parque; Orientador: Eduardo Silva Russell;
O machismo no cinema; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental 2 - Gávea) - Escola Parque; Orientador: Eduardo Silva Russell;
Animação e seu potencial como meio de contar histórias; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental 2 - Gávea) - Escola Parque; Orientador: Eduardo Silva Russell;
Filosofia da Natureza; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental 2 - Gávea) - Escola Parque; Orientador: Eduardo Silva Russell;
CULTURA DRAG: uma leitura sobre o movimento drag queen; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental 2 - Gávea) - Escola Parque; Orientador: Eduardo Silva Russell;
O corpo fala: reflexões sobre a comunicação não-verbal; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental 2 - Gávea) - Escola Parque; Orientador: Eduardo Silva Russell;
Produções bibliográficas
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . Decolonial pedagogical practices and the integration of amefricanity in language and literature teaching in basic education. TEXTURA (CANOAS) , v. 26, p. 47-69, 2024.
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . TECENDO NOVAS NARRATIVAS: O PENSAMENTO DECOLONIAL E AS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE LITERATURA. Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550) , p. 113-130, 2024.
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . O PRIMEIRO CONTATO COM A EPISTEMOLOGIA DECOLONIAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES E PROFESSORAS?. Revista Debates Insubmissos , v. 6, p. 94-113, 2024.
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . 'UMA DANÇA EM QUE PROCURO/A POSIÇÃO IDEAL': SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN ENSAÍSTA. Scripta Uniandrade , v. 19, p. 309-330, 2021.
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . Cartografia de um encontro: Sophia e Cecília. REVISTA CONVERGÊNCIA LUSÍADA , v. 30, p. 241-258, 2020.
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . O PENSAMENTO DECOLONIAL E O ENSINO DE LITERATURA: É POSSÍVEL RECONSTRUIR SUBJETIVIDADES?. In: V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2022, Salvador. Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE. Recife - PE: Even3 Publicações, 2022.
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RUSSELL, E. S. ; ALVES, I. M. F. . Que Diremos de Suas Máscaras Álibis Pretextos/de Suas Fintas Labirintos e Contextos?: Uma Leitura de Sophia de Mello Breyner Andresen. In: Anais do VI SAPPIL ? Estudos de Literatura, UFF, no 1, 2015, 2015, Niterói. Anais do VI SAPPIL ? Estudos de Literatura, UFF, no 1, 2015. NITERÓI: UFF, 2015. v. 1. p. 159-165.
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RUSSELL, E. S. . O Pensamento Decolonial e o Ensino de Literatura: É Possível Reconstruir Subjetividades?. In: V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2022, Salvador. Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE. Recife - PE: Even3 Publicações, 2022.
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RUSSELL, E. S. . A busca de uma aliança sem mácula: Sophia lê Torga. In: I Colóquio Internacional de Poesia Portuguesa Moderna e Contemporânea, 2016, Belo Horizonte - MG. Programação & Caderno de Resumos, 2016. p. 43-44.
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RUSSELL, E. S. ; SILVA, S. M. S. . Cantar a Gente Surda e Endurecida: Camões no Tempo de Sophia de Mello Breyner Andresen. In: XXXVI Jornada de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2014, Rio de Janeiro - RJ. Livro de Resumos da XXXVI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2014. v. 36. p. 61-61.
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RUSSELL, E. S. . Só em Poesia se Pode Falar de Poesia: Sophia de Mello Breyner Andresen Lê Cecília Meireles. In: 7 Colóquio do Polo de Pesquisas Luso-Brasileiras (PPLB) - Percursos interculturais luso-brasileiros: modos de pensar e fazer, 2014, Rio de Janeiro - RJ. Cadernos de Resumos, 2014.
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RUSSELL, E. S. ; SILVA, S. M. S. . Só em poesia se pode falar de Poesia?: Sophia de Mello Breyner Andresen lê Cecília Meireles. In: XXXV Jornada de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2013, Rio de Janeiro - RJ. Livro de Resumos da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2013. v. 35. p. 24-24.
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RUSSELL, E. S. . A ditadura e o 25 de Abril na literatura de Sophia de Mello Breyner. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALJAN, L. ; SOFIA, A. ; ITUASSU, B. ; MORAES, M. ; RUSSELL, E. S. . Machismo na política brasileira. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, A. ; NISKIER, M. ; MEYRELLES, N. ; RUSSELL, E. S. . Os sonhos nas diferentes abordagens psicológicas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . De Paulo Freire à decolonialidade e da decolonialidade a PauloFreire: um diálogo epistêmico ?amefricano?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . Contribuições de Paulo Freire para a estruturação epistêmica do conceito de decolonialidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUALDA, E. C. ; VERSIANI, M. E. K. ; RUSSELL, E. S. . O machismo no cinema. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . As contribuições freireanas para o movimento decolonial latino-americano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, EDUARDO SILVA . O Pensamento Decolonial e o Ensino de Literatura: É Possível Reconstruir Subjetividades?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, I. ; GOMES, I. ; RUSSELL, E. S. . Animação e seu potencial como meio de contar histórias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROCHA, D. ; PAIVA, V. ; RUSSELL, E. S. . Filosofia da Natureza. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAPENDA, E. ; LINS, I. ; PINHEIRO, I. ; RUSSELL, E. S. . O corpo fala: reflexões sobre a comunicação não-verbal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BALLOUSSIER, D. ; NUNES, F. ; MOCCO, G. ; ZOBARAN, I. ; DAUELSBERG, M. ; RUSSELL, E. S. . CULTURA DRAG: uma leitura sobre o movimento drag queen. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Fala, emerge, aparece: Sophia leitora de Miguel Torga. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Azulejos Poéticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . A busca de uma aliança sem mácula: Sophia lê Torga. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . O exercício da individualidade nos ensaios de Sophia de Mello Breyner. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Camões e Sophia Num Mundo de Madrugadas e Névoas, de Separações, de Ausências e de Naufrágios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Que Diremos de Suas Máscaras Álibis Pretextos/de Suas Fintas Labirintos e Contextos?: Uma Leitura de Sophia de Mello Breyner Andresen. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Camões e Sophia: o dito e inaudito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Este país te mata lentamente: Sophia de Mello Breyner Andresen lê Luís de Camões. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Cantar a gente surda e endurecida?: Camões no tempo de Sophia de Mello Breyner Andresen. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Só em poesia se pode falar em Poesia: Sophia de Mello Breyner Andresen lê Cecília Meireles. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSSELL, E. S. . Só em poesia se pode falar de Poesia?: Sophia de Mello Breyner Andresen lê Cecília Meireles. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
RUSSELL, E. S. . Atuou no conselho científico da revista Diálogos (RevDia) em fluxo contínuo, ISSN 2319-0825 e participou da edição V. 10, N. 2, maio-ago., 2022, como parecerista AD HOC.. 2022.
RUSSELL, E. S. . Atuou como revisor técnico de artigos acadêmicos da revista Convergência Lusíada, volume 26, n. 33, 2015.. 2015.
RUSSELL, E. S. . Atuou como revisor técnico de artigos acadêmicos da revista Abril NEPA UFF, volume 7, n. 15, 2015.. 2015.
RUSSELL, E. S. ; SOUZA, D. R. F. E. ; RIBEIRO, A. V. ; TIRIBA, L. . A terra se desvenda verso a verso: poéticas da natureza.. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RUSSELL, E. S. ; FAGERLANDE, J. P. C. ; CUNHA, G. . Mar sonoro: cantos literários para um mundo mais poético. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RUSSELL, E. S. ; CABALLERO, M. . Construção da Pauta Jornalística e o Fechamento do Jornal. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RUSSELL, E. S. ; FAGERLANDE, J. P. C. ; LUNA, A. . Cultura Popular Pernambucana. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RUSSELL, E. S. . Caminhos da Resistência e Liberdade: Práticas Pedagógicas para amefricanizar o Ensino. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Ensino de Literaturas em perspectivas decoloniais, Descrição: O projeto tem como objetivo de identificar as perspectivas que atravessam as abordagens em sala de aula, elencando, particularmente, as práticas que subvertem as opções hegemônicas de ensino da disciplina de Literaturas, ou seja, as práticas que abarcam autores, temas e metodologias didáticas alternativas aos modelos europeus, que há séculos dominam os currículos escolares brasileiros. Atualmente, atuo em questões ligadas às atividades pedagógicas, aos recursos didáticos, aos autores selecionados por professores e a teorias relativas à pedagogia crítica, decolonialidade e afins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo Silva Russell - Integrante / Maria Ines Galvão Flores Marcondes de Souza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Associação dos Servidores do CNPq - Bolsa.
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2015 - 2018
O ensaísmo de Sophia de Mello Breyner Andresen, Descrição: Investigar a produção ensaística de Sophia, buscando compreender os caminhos de sua escrita em prosa e as possíveis relações que o ato crítico tem com a tarefa de ser poeta em meio à ditadura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Silva Russell - Coordenador / Ida Maria Ferreira Alves - Integrante.
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2014 - 2015
Sophia de Mello Breyner Andresen lê Luís de Camões, Descrição: Sophia de Mello Breyner Andresen é um dos poetas que constroem um caminho alternativo para a poesia portuguesa no século XX. Além de escrever poemas, ela dedica parte de sua produção a textos teóricos, como artes poéticas e ensaios sobre outros autores. Cecília Meireles, Miguel Torga e Luís de Camões são alguns dos poetas sobre os quais se debruça, buscando elaborar a partir deles uma compreensão própria sobre a poesia. Assim, pretende-se mostrar as particularidades do universo poético andreseniano por meio das observações levantadas por ela nos ensaios sobre esses autores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Silva Russell - Integrante / Sofia Maria de Sousa Silva - Coordenador.
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2013 - 2014
Sophia de Mello Breyner Andresen, uma leitora de poetas, Descrição: Sophia de Mello Breyner Andresen é um dos poetas que constroem um caminho alternativo para a poesia portuguesa no século XX. Além de escrever poemas, ela dedica parte de sua produção a textos teóricos, como artes poéticas e ensaios sobre outros autores. Cecília Meireles, Miguel Torga e Luís de Camões são alguns dos poetas sobre os quais se debruça, buscando elaborar a partir deles uma compreensão própria sobre a poesia. Assim, pretende-se mostrar as particularidades do universo poético andreseniano por meio das observações levantadas por ela nos ensaios sobre esses autores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Silva Russell - Integrante / Sofia Maria de Sousa Silva - Coordenador.
Prêmios
2014
Aprovado em 1 Lugar para mestrado em Estudos de Literatura, Literatura Portuguesa e Africanas de Língua Portuguesa, Universidade Federal Fluminense.
2014
Aprovado no mestrado em Literatura Portuguesa e Africanas de Língua Portuguesa, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
2012
Aprovado em Concurso Público para Tutor de Redação, Fundação CECIERJ (CEDERJ).
2004
Menção Honrosa - Nível 1 - Olimpíada de Matemática do Estado do Rio de Janeiro, Sociedade Brasileira de Matemática.
2004
Medalha de Prata - Nível 1 (Categoria Escolas Municipais) - Olimpíada de Matemática do Estado do Rio de Janeiro, Sociedade Brasileira de Matemática.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador (Doutorando em Educação), Carga horária: 20
Outras informações:
Pesquisa em Ensino de Literaturas, sob orientação da Professora Doutora Maria Inês Galvão Flores Marcondes de Sousa.
Atividades
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06/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
-
08/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
2015 - 2017
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador (Mestrando em Letras)
2014 - 2014
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 12
2013 - 2014
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 12
2011 - 2014
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Graduação em Letras
2012 - 2013
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua Portuguesa, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitor de Produção e Leitura de Textos em Língua Portuguesa - LEWX 02
2013 - 2014
Cátedra Jorge de SenaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10
2015 - Atual
Escola ParqueVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da EJA do EF (1ª a 4ª Série), Carga horária: 30
Atividades
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02/2024 - 05/2024
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental 2 - Gávea, Ensino Fundamental 2 - Gávea.,Atividade realizada, Foi Supervisor de Língua Portuguesa para o Estágio Obrigatório de licenciatura da graduanda e estagiária Ellen Miranda (UERJ), com carga total de 100 horas..
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02/2022 - 06/2022
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental 2 - Gávea, Ensino Fundamental 2 - Gávea.,Atividade realizada, Foi Orientador de cinco grupos do projeto Ensaio Monográfico dos alunos do 9 Ano do Ensino Fundamental 2, com carga total de 150 horas (30 horas cada)..
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02/2022 - 05/2022
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental 2 - Gávea, Ensino Fundamental 2 - Gávea.,Atividade realizada, Foi Supervisor de Língua Portuguesa para o Estágio Obrigatório de licenciatura da graduanda e estagiária Tamara de Rezende Mendes Prado (UNESA), com carga total de 80 horas..
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02/2022 - 05/2022
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental 2 - Gávea, Ensino Fundamental 2 - Gávea.,Atividade realizada, Foi Supervisor de Língua Portuguesa para o Estágio Obrigatório de licenciatura da graduanda e estagiária Raíssa Freitas Maciel (PUC-RJ), com carga total de 80 horas..
2014 - 2014
Colégio de Aplicação da UFRJVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio supervisionado nas disciplinas de Língua Portuguesa e Produção Textual nas turmas de 3 ano do Ensino Médio.
2013 - 2016
Colégio e Curso de A à ZVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Leigo no Ensino Fundamental, Carga horária: 10
Outras informações:
Monitor de Língua Portuguesa e Redação
2016 - Atual
Colegio e curso PhVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Auto-Escola
2016 - 2021
Colegio e curso PhVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências Exatas e Naturais do EF, Carga horária: 10
2011 - 2011
Colegio e curso PhVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 20
2013 - 2016
Colégio e Curso Ponto de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor dos Alunos do Ensino Médio, Carga horária: 3
Outras informações:
Atividades desenvolvidas: Práticas de Leitura e Produção Textual.
2017 - 2018
Escola Liessin - Unidade BotafogoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Portugues no Ensino Médio
2016 - 2018
Escola Liessin - Unidade BotafogoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua e Literatura Bras. no EM
2021 - 2021
Colégio Santo Inácio - Rede Jesuíta de EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto - Língua Portuguesa EF
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Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?