Maria Isabel Batista Rodrigues
Doutora em Educação na Amazônia ((2025) - Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado em Rede/Educanorte - PGEDA/UFPA). Mestra em Educação e Cultura (PPGEDUC/UFPA, 2019). Especialista em Estudos Culturais Amazônicos (2005), pela Universidade Federal do Pará. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2000). Centra seu foco de pesquisa em investigações sobre filosofia na educação, trabalho e educação, linguagem e identidade, educação infantil. Integrou a equipe Pedagógica da Secretaria de Educação do Município de Cametá, no período de 2001 a 2004. Desenvolveu ações didático-pedagógicas no interior do Projeto Magistério da Terra, objetivando formação de trabalhadores rurais de assentamentos do Estado do Pará. Ex-docente do Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA-CAMETÁ/PARÁ - 2001 a 2021). Atuou como professora colaboradora no Programa de Formação de Professores - PARFOR -, junto ao Curso de Pedagogia/PARFOR do Campus Universitário do Tocantins/Cametá, ministrando as disciplinas Fundamentos da Didática, Corporeidade e Educação, Política Educacional, dentre outras, além de orientação de trabalhos de conclusão de curso. De 2013 a 2016, assumiu a Direção do Departamento de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Cametá. Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação (GEPTE\UFPA). Membra do Grupo de Pesquisa História, Educação e Linguagem na Região Amazônica (GPHELRA/UFPA). Membra do Coletivo MINKA de pesquisa, envolvendo pesquisadoras e pesquisadores de universidades como UESB, UFF, UFRGS, UFPA.
Informações coletadas do Lattes em 30/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA
2021 - 2025
Universidade Federal do Pará
Título: INFÂNCIA E FORMAÇÃO DO SER SOCIAL NA CONTRADIÇÃO CAPITAL E TRABALHO: EXPERIÊNCIA EM TERRITÓRIO QUILOMBOLA NA AMAZÔNIA PARAENSE
GILMAR PEREIRA DA SILVA. Bolsista do(a): Fundação Amazônica de Amparo a Estudos e Pesquisas, FAPESPA, Brasil.
Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO E CULTURA DA UFPA
2017 - 2019
Universidade Federal do Pará
Título: A PRÉ-ESCOLA NO CONTEXTO DA DITADURA MILITAR, MUNICÍPIO DE CAMETÁ ? PARÁ: MEMÓRIAS DO TRABALHO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA
, Ano de Obtenção: 2019.Benedita Celeste de Moraes Pinto.
Especialização em ESTUDOS CULTURAIS AMAZÔNICOS
2003 - 2005
Universidade Federal do Pará
Título: SAMBA DE CACETE: IDENTIDADE CULTURAL NO DISCURSO CAMETAENSE
Orientador: DR. JOSE GUILHERME FERNANDES
Aperfeiçoamento em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TEC. EM ED. INCLUSIVA
2013 - 2013
Universidade Federal Rural da Amazônia
Título: NÃO HOUVE MONOGRAFIA - CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE 120H. Ano de finalização: 2013
Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
1996 - 2000
Universidade Federal do Pará
Título: A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO JUNTO ÀS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DO MUNICÍPIO DE CAMETA
Orientador: DR. RAIMUNDO NONATO DE OLIVEIRA FALABELO
Formação complementar
2015 - 2015
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE LIBRAS BÁSICO I. (Carga horária: 60h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ - PARÁ, SEMED-CAMETÁ, Brasil.
2014 - 2014
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS. (Carga horária: 110h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ, SEMED/CAMETÁ, Brasil.
2004 - 2004
ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. (Carga horária: 16h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ, SEMED/CAMETÁ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Organização de eventos
PINTO, B. C. M. ; DOMINGUES, A. S. ; RODRIGUES, M. I. B. ; COSTA, G. D. . III COLÓQUIO NACIONAL DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA. 2020. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. ; PINTO, B. C. M. ; PEREIRA, D. C. ; CRUZ, G. R. B. ; GAIA, D. C. R. . IV WORKSHOP PPGEDUC DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ - UFPA -. 2017. (Outro).
MIRANDA, O. ; RODRIGUES, M. I. B. . SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO E SURDEZ. 2015. (Outro).
SILVA, G. P. ; GAIA, D. C. R. ; RODRIGUES, M. I. B. . COMISSÃO ORGANIZADORA DA VI CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ - "O PME NA ARTICULAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: ORGANIZAÇÃO, PARTICIPAÇÃO POPULAR E QUALIDADE SOCIAL. 2015. (Outro).
SILVA, G. P. ; GAIA, D. C. R. ; RODRIGUES, M. I. B. . COMISSÃO ORGABIZADORA DA V CONFERÊNCIA MUNCIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ - "O PNE NA ARTICULAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: PARTICIPAÇÃO POPULAR, COOPERAÇÃO FEDERATIVA E REGIME DE COLABORAÇÃO". 2013. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . Encontro de Educação de Jovens e Adultos - Tema: A Totalidade na Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . I ENCONTRO PEDAGÓGICO PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Temática: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: UMA TRANSFORMAÇÃO CURRICULAR VIA TEMA GERADOR. 2003. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . I E II ENCONTRO DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISSERIADAS DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2003. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Tema: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM CAMETÁ: AVANÇOS E DESAFIOS. 2003. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - Temática: EDUCAÇÃO INFANTIL: AVANÇOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2003. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . VII Feira Pedagógica e Cultural Cametaense. 2002. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . II Semana do Estudante Cametaense. 2002. (Exposição).
RODRIGUES, M. I. B. . I Fórum Municipal de Educação - Tema: "Educação, Cidadania e Inclusão Social".. 2002. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . "Seminário Gestão e Desenvolvimento Sustentável". 2000. (Outro).
RODRIGUES, M. I. B. . A Importância da Literatura Infantil para o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança. 1999. (Outro).
Participação em eventos
76ªReunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2024. (Outra).
VI Seminário Nacional de Educação Básica.FORMAÇÃO DO SER SOCIAL INFANTIL EM COMUNIDADE QUILOMBOLA NA CONTRADIÇÃO CAPITAL E TRABALHO. 2022. (Seminário).
VI SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA, evento promovido pelo PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CURRÍCULO E GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA. 2022. (Seminário).
XII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO - 20 ANOS DO GEPTE: O GUARNICÊ DA EDUCAÇÃO E DA DEMOCRACIA NO BRASIL.TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA: uma análise a partir do contexto de organizações de economia popular. 2022. (Seminário).
XIV Colóquio Nacional/VII Colóquio Internacional do Museu Pedagógico e XII Seminário Nacional/II Internacional do HISTEDBR,.FORMAÇÃO DO SER SOCIAL INFANTIL NA CONTRADIÇÃO CAPITAL E TRABALHO: EXPERIÊNCIA NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA MUPI-TORRÃO CAMETÁ-PARÁ,. 2022. (Outra).
40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2021. (Outra).
40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.TRABALHO E EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO INTEGRAL DE TRABALHADORES E A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL INFANTIL. 2021. (Outra).
III ENCONTRO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO: MOVIMENTO DE RESISTÊNCIA INDÍGENA E QUILOMBOLA.RODA DE CONVERSA EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIAS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. 2018. (Encontro).
VII ENCONTRO DO PARFOR: EXPERIMENTAÇÕES PEDAGÓGICAS - O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Encontro).
III SEMINÁRIO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ/UFPA-CAMETÁ - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS CULTURAIS.A EDUCAÇÃO INFANTIL E MEMÓRIAS DO TRABALHO DOCENTE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA DITADURA MILITAR, NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ - PARÁ. 2017. (Seminário).
IV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO E DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Encontro).
II DIÁLOGO DO PROJETO DE EXTENSÃO "BANCO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS".ATIVIDADES PEDAGÓGICAS ADAPTADAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Outra).
SEMINÁRIO DE ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA DO PROJETO EDUCAÇÃO, ETNICIDADE E DESENVOLVIMENTO : FORTALECIMENTO DE NEGROS E NEGRAS QUILOMBOLAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Seminário).
SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO E SURDEZ. 2015. (Seminário).
CURSO DE HUMANIZAÇÃO NO SERVIÇO PÚBLICO. 2014. (Outra).
IV CONGRESSO DE EDUCADORES VICENTINOS DA PROVÍNCIA DA AMAZÔNIA. 2014. (Congresso).
MINICURSO "CULTURA AMAZÔNICA - LIVRO, LEITURA E LITERATURA - COM ÊNFASE NA LITERATURA AUTÓCTONE". 2014. (Outra).
III ENCONTRO PARAENSE DE ETNOMATEMÁTICA/ II SEMINÁRIO DE ETNOMAMATEMÁTICA - EDUCAÇÃO ETNOMATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS.MINICURSO MEMÓRIA, LUDICIDADE E MATEMÁTICA: RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Seminário).
V SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS - CULTURA, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ETNICORRACIAIS/ II SEMINÁRIO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO AFRO BRASILEIRA E INDÍGENA.MINICURSO EDUCAÇÃO E RELAÇÃO ETNICA RACIAL: A TEMÁTICA INDÍGENA E NEGRA NA SALA DE AULA. 2013. (Seminário).
4ª JORNADA DO CURSO DE LETRAS DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ.A MATERIALIDADE HISTÓRICO-LINGUAGEIRA DOS SUJEITOS: PARA UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR NA AMAZÔNIA. 2011. (Outra).
4º CONGRESSO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS ESCOLAS PARTICULARES E PÚBLICAS DO BRASIL. 2008. (Congresso).
III ENCONTRO DE EDUCADORES VICENTINOS - NÚCLEO DO TOCANTINS. 2008. (Encontro).
II Semana Acadêmica do Campus Universitário do Tocantins/Cametá - UFPA.?Samba de Cacete: identidade cultural no discurso cametaense?. 2006. (Encontro).
SEMANA PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO - INSTITUTO NOSSA SENHORA AUXILIADORA. 2005. (Outra).
Encontro de Formação em Agentes Sócio-Culturais - Entidade Promotora: Coordenação de Cultura, Esporte, Arte e Lazer da Secretaria Municipal de Educação de Cametá. 2004. (Encontro).
I Fórum de Alfabetização de Jovens e Adultos - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ. 2004. (Outra).
III Encontro de Classes Multiseriadas no Município de Cametá - SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ. 2004. (Encontro).
Oficina "Jogos e Letramento na Educação Infantil" - SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ. 2004. (Oficina).
Práticas Pedagógicas e Formação: perspectivas curriculares, metodológicas e avaliativas na organização do trabalho docente.Práticas Pedagógicas e Formação: perspectivas curriculares, metodológicas e avaliativas na organização do trabalho docente. 2004. (Encontro).
FORMAÇÃO DE FORMADORES NO PROJETO OFICINA DO EDUCADOR - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ. 2003. (Outra).
I CONGRESSO DE EDUCADORES VICENTINOS DA PROVÍNCIA DA AMAZÔNIA. 2003. (Congresso).
II SEMINÁRIO INTERNO DA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO - SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ. 2003. (Seminário).
Mini-Curso O JOGO NUMA PERSPECTIVA LÚDICO-METODOLÓGICO - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ. 2003. (Outra).
OFICINA DO EDUCADOR - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ.CURRÍCULO: IDENTIDADE E AUTONOMIA. 2003. (Encontro).
Relações Humanas no Trabalho. 2003. (Outra).
SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - Temática: GRANDES POLÍTICAS PARA OS PEQUENOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2003. (Seminário).
"A objetivação da solidariedade em redes e parcerias". 2002. (Outra).
"Avaliação Escolar". 2002. (Outra).
"Como Vencer na Vida sendo professor". 2002. (Outra).
"Desafios da Educação Vicentina para o III milênio".. 2002. (Outra).
"Educar para Competência: desafio do professor".. 2002. (Outra).
"Ética da Vida". 2002. (Outra).
"Limite da Criança e do Adolescente".. 2002. (Outra).
"O Papel das Múltiplas Linguagens na Educação". 2002. (Outra).
"Um olhar sobre a Literatura Infantil". 2002. (Oficina).
II Congresso Brasileiro de Educadores Vicentinos. 2002. (Congresso).
XII Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia (XII EPEPe). 2002. (Encontro).
Gestão Democrática da Educação: escola, direito e cidadania. 2001. (Outra).
Curso Intensivo de Operador de Microcomputador. 2000. (Outra).
XI Seminário de Iniciação Científica - UFPA."A Importância da Filosofia para a Formação Crítica do Aluno de Ensino Médio em Educação Geral".. 2000. (Seminário).
I Seminário de Filosofia: A História da Filosofia no Brasil. 1999. (Seminário).
MINI-CURSO: Artes Plásticas: "Uma proposta Pedagógica para o Educador". 1999. (Outra).
MINI-CURSO: Dinâmicas Interativas. 1999. (Outra).
Mini-curso ?Agressividade no Contexto Escolar?.. 1999. (Outra).
MINI-CURSO ARTES PLÁSTICAS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O EDUCADOR. 1999. (Outra).
Curso de Metodologia do Ensino Pedagógico. 1998. (Outra).
IV FEICIMAC (Feira Interescolar de Ciências e Matemática de Cametá). 1998. (Outra).
IV FEICIMAC (FEIRA INTERESCOLAR DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DE CAMETÁ). 1998. (Outra).
Mini-curso: Planejamento Didático. 1998. (Outra).
Mini-curso de Atualização Para Professores de 1º e 2º Graus (Como Trabalhar Literatura na Escola). 1998. (Outra).
Seminário: História da Filosofia da Educação. 1998. (Seminário).
Oficina Sobre Gramática Contextualizada e Redação. 1996. (Oficina).
Curso de Recreação Infantil - Núcleo de Aprendizado Infantil Recreado. 1993. (Outra).
Participação em bancas
SILVA, J. B. C.; COSTA, G. D.;RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. GESTÃO DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E AS IMPLICAÇÕES DA REDISTRIBUIÇÃO DO FUNDEB NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2019.
SILVA, J. B. C.; PRAZERES, M. S. C.;RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. GESTÃO DO PROCESSO EDUCATIVO NA EMEF PROFESSOR RAIMUNDO DA COSTA CALDAS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. PRODUÇÃO ESCRITA E RETEXTUALIZAÇÃO NO CONTEXTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM O GÊNERO CONTO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. O BOTO: A LENDA E AS IDENTIDADES AMAZÎNICAS NO CONTEXTO DO IMAGINÁRIO DOS SUJEITOS DO RIO MOCOÔES NO MUNICÍPIO DE ANAJÁS/PARÁ. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. ORALIZAÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS: UMA ANÁLISE DO ENSINO E APRENDIZAGEM NUMA TURMA DE 6º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GUILHERME BAIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADO EM LIVRO DIDÁTICO DE 6º ANO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. OS FATORES QUE INTERFEREM NO APRENDIZADO DA LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DOS ALUNOS DO 6º ANO NA EMEF BENÍCIO MOURA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. UM ESTUDO DA ORALIZAÇÃO DOS ALUNOS NO ATO DA LEITURA DO GÊNERO POEMA COM ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
FURTADO, G. D.; FURTADO, G. D.;RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. A educação de jovens e adultos: uma análise das práticas educativas desenvolvidas no Centro de Recuperação Regional de Cametá-CRRCAM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
CRUZ, G. R. B.;RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. A ludicidade na educação fundamental: O uso das brincadeiras na prática docente e na aprendizagem das crianças do 3º ano da EMEF Santa Santos, CAMETÁ - PA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
VELOSO, B. M.; COSTA, G. D.;RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. NARRAÇÃO DE HISTÓRIA, UMA PRÁTICA EDUCATIVA INTENCIONAL QUE CULTIVA VALORES DE BOA CONVIVÊNCIA E VIABILIZA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS NO MUNICÍPIO DE MOCAJUBA/PA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
CRUZ, G. R. B.; VELOSO, B. M.;RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. VIOLÊNCIA ESCOLAR: CAUSAS E CONSEQUÊNCIA DA PRÁTICA DO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR E NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EMEF SINAGOGA NO MUNICÍPIO DE BAIÃO-PARÁ. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
CRUZ, G. R. B.;RODRIGUES, M. I. B.; SILVA, B. M. V.. A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM OLHAR SOBRE O CENTRO SOCIAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - CESCA/CAMETÁ-PA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; FERREIRA, L. M. S.. A AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM EM AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
CRUZ, G. R. B.; SILVA, B. M. V.;RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA. A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO E SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DA EMEIF PROFA. MARIA VALDA BRAGA VALENTE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
CRUZ, G. R. B.; FURTADO, G. D.;RODRIGUES, M. I. B.. OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS MA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA VISÃO DE PROFESSORES E ALUNOS NA E.M.E.F. SANTA LUZIA I LOCALIZADA EM ALENQUER-PARÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, G. D.; CRUZ, G. R. B.;RODRIGUES, M. I. B.. O BRINCAR NA INFÂNCIA: PROBLEMATIZANDO AS PRÁTICAS LÚDICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, G. D.;RODRIGUES, M. I. B.. FAMÍLIA E ESCOLA: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
MIRANDA, J. V. A.;RODRIGUES, M. I. B.; SILVA, V. C.. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO 4º ANO NA E.M.E.F DE JARACUERA - CAMETÁ/PARÁ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA PARFOR UFPA) - Universidade Federal do Pará.
VELOSO, B. M.;RODRIGUES, M. I. B.. TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: COMO INCORPORAR AS TECNOLOGIAS DIGITAIS À PRÁTICA PEDAGÓGICA? UM OLHAR CRÍTICO PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PARÁ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
CALDAS, C. A. A.;RODRIGUES, M. I. B.; FERREIRA, R. C.. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EMEF CELECINA BRAGA DE MELO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
VELOSO, B. M.;RODRIGUES, M. I. B.; FURTADO, G. D.. A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A MÚSICA COMO UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA ESCOLA MARIA MADALENA REDIG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; RODRIGUES, A. A.. O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA DO ENSINO MÉDIO DA ZONA URBANA DE CAMETÁ-PARÁ: DOS PARÂMETROS CURRICULARES ÀS PRÁTICAS NA ESCOLA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS LÍNGUA INGLESA CAMETÁ-UFPA) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.. PORTUGUÊS NA ESCOLA: CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, G. P.;RODRIGUES, M. I. B.; PEREIRA, D. C.. PRÁTICA PEDAGÓGICA NO JARDIM II DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL COMPLEXO INFANTIL DOM JOSÉ ELIAS CHAVES - CAMETÁ-PARÁ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA CAMPUS CAMETÁ - UFPA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, G. D.;RODRIGUES, M. I. B.. VIGIAR, PUNIR OU EDUCAR? A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UM ESTUDO A PARTIR DA PERSPECTIVA DE ALUNOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.. A PESCA - DOS PEIXES AOS CAMARÕES: UMA ANÁLISE DO LÉXICO EM BAIÃO - NE DO ESTADO DO PARÁ. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.. LETRAMENTO E FORMAÇÃO HUMANA: AS INTERFACES FAMÍLIA E ESCOLA NO CONTEXTO DO MUNICÍPIO DE BAIÃO - NORDESTE DO PARÁ - BRASIL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.. A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA EJA SOBRE O LER E ESCREVER DE DISCENTES: A QUESTÃO DA APRENDIZAGEM NO MUNICÍPIO DE BAIÃO/NE DO PARÁ. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.. DIVERSIDADE LINGUÍSTICA, ESCOLA E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA ESCOLA SINAGOGA - BAIÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.. LEITURA E TRABALHO DOCENTE NA EMEF CORONEL RAIMUNDO LEÃO, MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PARÁ: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.. ESCOLA E VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA: O TRATAMENTO EM SALA DE AULA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, M. I. B.RODRIGUES, DORIEDSON S.; BARRA, J. D. F.. A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA NO RECURSO LIVRO DIDÁTICO DE 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA GENERAL OSÓRIO, MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.;RODRIGUES, DORIEDSON S.. ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: O TRATAMENTO DA LEITURA EM LIVROS DIDÁTICOS DE 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, M. I. B.; BARRA, J. D. F.;RODRIGUES, DORIEDSON S.. AVALIAÇÃO: UMA PRÁTICA CONSTRUTIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, DORIEDSON S.RODRIGUES, M. I. B.. O ENSINO DE LÍNGUA: A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO RECURSO LIVRO DIDÁTICO DE 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Universidade Federal do Pará.
Orientou
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS AVALIATIVOS NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EMEF VILMA DE NAZARÉ MENDES - LIMOEIRO DO AJURU/PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Isabel Batista Rodrigues;
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A RETENÇÃO E EVASÃO NAS SÉRIES INCIAIS NA EMEF "TEREZINHA DE SOUSA CAVALCANTE" - LIMOEIRO DO AJURU/PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Isabel Batista Rodrigues;
JOGOS E BRINCADEIRAS CULTURAIS INSERIDOS NO CONTEXTO ESCOLAR E SUA IMPORTÂNCIAS NAS TURMAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EMEF VEREADOR ABELARDO LEÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Isabel Batista Rodrigues;
FAMÍLIA E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO JUNTO ÀS TURMAS DO 4º ANO NA E; M; E; F DE JACARÉ XINGU - CAMETÁ-PARÁ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA PARFOR UFPA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Isabel Batista Rodrigues;
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA E; M; E; F DE VIRGEM MARIA DE CAMETÁ/PARÁ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA PARFOR UFPA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Isabel Batista Rodrigues;
A CRIANÇA DO JARDIM II DA ESC; MUNIC; DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOM JOSÉ ELIAS CHAVES: O LER O MUNDO E O EXPRESSAR POR MEIO DO DESENHO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA PARFOR UFPA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Isabel Batista Rodrigues;
Produções bibliográficas
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RODRIGUES, M. I. B. ; SILVA, G. P. . FORMAÇÃO DO SER SOCIAL INFANTIL NA CONTRADIÇÃO CAPITAL E TRABALHO: EXPERIÊNCIA NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA MUPITORRÃO ∕ CAMETÁ-PARÁ. In: XIV Colóquio Nacional e VII Colóquio Intern. do Museu Pedagógico e II Seminário Nac. e II Int. do Histedbr, 2022, Vitória da Conquista. Ciência, educação e lutas de classes: desafios e perspectivas de resistência. Vitória da Conquista: Editora da UUESB, 2022. v. 14. p. 1446-1450.
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RODRIGUES, M. I. B. ; PROCOPIO, M. G. C. ; SOUZA, S. B. . MINICURSO EDUCAÇÃO E RELAÇÃO ETNICA RACIAL: A TEMÁTICA INDÍGENA E NEGRA NA SALA DE AULA. In: V SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS - CULTURA, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ETNICORRACIAIS/ II SEMINÁRIO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO AFRO BRASILEIRA E INDÍGENA, 2013, CAMETÁ - PARÁ. CADERNO DE RESUMOS DO V SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS - CULTURA, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ETNICORRACIAS/ II SEMINÁRIO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO AFRO BRASILEIRA E INDÍGENA. CAMETÁ-PARÁ: CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ, 2013. v. 01. p. 59-59.
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RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA ; SILVA, G. P. . FORMAÇÃO DO SER SOCIAL INFANTIL NA CONTRADIÇÃO CAPITAL E TRABALHO: EXPERIÊNCIA NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA ; SILVA, G. P. . EXPERIÊNCIA, TRABALHO E MODOS DE VIDA: PARA UM DEBATE SOBRE TERRITÓRIOS DE POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS, PROCESSOS DE LUTA E RESISTÊNCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. I. B. ; SILVA, G. P. . Infância e formação do ser social na contradição capital e trabalho: experiência em território quilombola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. I. B. ; SILVA, G. P. . INFÂNCIA E FORMAÇÃO DO SER SOCIAL NA CONTRADIÇÃO CAPITAL E TRABALHO: experiência no território quilombola Torrão-Mupi ∕ Cametá-Pará. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, MARIA ISABEL BATISTA . TRABALHO E EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO INTEGRAL DE TRABALHADORES E A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. I. B. ; PINTO, B. C. M. . A EDUCAÇÃO INFANTIL E MEMÓRIAS DO TRABALHO DOCENTE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA DITADURA MILITAR, NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ - PARÁ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. I. B. ; PINTO, B. C. M. . A EDUCAÇÃO INFANTIL E MEMÓRIA DO TRABALHO DOCENTE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA DITADURA MILITAR NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PARÁ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. I. B. ; PINTO, B. C. M. . A FORMAÇÃO DOCENTE NO VIÉS DA DITADURA MILITAR: PRINCÍPIOS E CONCEPÇÕES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, DORIEDSON S. ; RODRIGUES, M. I. B. . A MATERIALIDADE HISTÓRICO-LINGUAGEIRA DOS SUJEITOS: PARA UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR NA AMAZÔNIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. I. B. . ?Samba de Cacete: identidade cultural no discurso cametaense?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. I. B. . CURRÍCULO: IDENTIDADE E AUTONOMIA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RODRIGUES, M. I. B. . "A Importância da Filosofia para a Formação Crítica do Aluno de Ensino Médio em Educação Geral".. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
RODRIGUES, M. I. B. . Avaliadora de Trabalho submetidos ao Edital Nº 03/2021 ? PROEG ? Seminário de Projetos Educacionais ? SEPEDUC 2021. 2021.
RODRIGUES, M. I. B. . A Importância da Filosofia para a Formação Crítica do Aluno de Ensino Médio em Educação Geral. 1999. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL POR ALTERNÂNCIA NO BRASIL E NA FRANÇA: uma estratégia de integração de tempos, de práticas e de espaços de formação de trabalhadores, Descrição: O tema do projeto é a Pedagogia da Alternância como estratégia de formação de trabalhadores. Concentra-se, em particular, nas estratégias de integração entre teoria e prática experimentadas em processos formativos que ocorrem parcialmente no ambiente escolar e parcialmente no ambiente de trabalho. Trata-se de um projeto de pesquisa integrada e as ações de pesquisa serão desenvolvidas simultaneamente em instituições selecionadas pela equipe da Universidade de Tours, na França, e da Universidade Federal do Pará, no Brasil, com foco nos processos de transmissão e de apropriação de conhecimentos e nas formas de articulação entre os aspectos práticos e teóricos do conhecimento, tendo o trabalho enquanto elemento integrador. Os resultados da pesquisa devem inspirar práticas de formação, reforçando o caráter integrador que a Pedagogia da Alternância já assumiu na França e que pode assumir no Brasil. Deve, ainda, promover práticas inovadoras de formação de trabalhadores e servir como estratégia de enfrentamento ao chamado apagão educacional brasileiro.[...]. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Maria Isabel Batista Rodrigues - Integrante / DORIEDSON DO SOCORRO RODRIGUES - Integrante / Gilmar Pereira da Silva - Integrante / RONALDO MARCOS DE LIMA ARAUJO - Coordenador / Benedita Alcidema Coelho S Magalhães - Integrante / Ana Paula Vieira e Sousa - Integrante / Luciane Teixeira da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2019 - Atual
HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, CULTURA E SABERES AFRO INDIGENA NA REGIÃO DO TOCANTINS, NORTE DA AMAZÔNIA- PORTARIA N° 077/2019 - CUNTINS, Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar as multiplicidades de saberes existentes entre as populações afro indígenas na região do Tocantins - norte da região Amazônica, na perspectiva de reconstituir processos históricos, diferentes formas de trabalho, vivencias cotidianas com seus processos educacionais, sócio-culturais, políticos e econômicos destas populações. Assim como, refletir a respeito do tipo de educação que vem sendo desenvolvida entre as populações indígenas e quilombolas da região do Tocantins, visando observar se o ensino está voltado para suas vivencias e realidades, conforme garante a lei n° 11.645/2008, e assim contribuir na valorização e aprofundamento dos saberes e experiências históricas dos seus descendentes.Trata-se uma pesquisa qualitativa pesquisa cuja fonte principal será a memória oral, mediante relatos orais e histórias de vida. Contudo, no desenvolver da pesquisa, pretende-se cruzar outros documentos, estabelecer diálogos com fontes escritas, disponíveis em arquivos públicos e privados, vestígios da cultura material (moedas, utensílios domésticos e outros objetos) e imagéticas (imagens fotográficas e documentários em vídeos), de maneira que uma venha complementar a outra. Além do diálogo com obras de autores que se ocupam da temática em estudo, cujos apoio teórico metodológico serão imprescindíveis para a execução e produção final da pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Maria Isabel Batista Rodrigues - Integrante / SUSANA BRAGA DE SOUZA - Integrante / BENEDITA CELESTE DE MORAES PINTO - Coordenador / Felipe de Moraes Baia - Integrante / OLAIZA QUARESMA DOS SANTOS - Integrante / MÁRCIA DO SOCORRO PANTOJA BATISTA - Integrante / Tatiane do Socorro Corrêa Teixeita - Integrante / Maria de Fátima Rodrigues Nunes - Integrante / José Rivaldo Arnaud - Integrante / Narlon Costa Mauricio - Integrante / Maria Rosiana Santos de Oliveira - Integrante / Beleni Salete Grando - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2016 - 2019
Memoria, Cultura e Cidade: Vivencias de homens e mulheres na Cidade de Cametá, no Pará ? Séculos XVIII a XXI, Descrição: A pesquisa objetivou estudar e interpretar a Cidade de Cametá e seus moradores por diversos ângulos, buscando sobretudo entender os sentido que esta cidade ganhou para uma população composta por diferentes atores sociais que desenvolvem diferentes atividades, sejam eles feirantes, vendedores ambulantes, foliões, promesseiros, estudantes, indígenas, mulheres, comerciantes, idosos, funcionários públicos, que com suas vivências cotidianas e com as multiplicidades de suas experiências formais e informais compõe o enredo da cidade. Busca-se, portanto, fazer um traçado da cidade enveredando pelos seus patrimônios materiais, imateriais e culturais. A pesquisa teve como base métodos e técnicas da investigação histórica, dando destaque para trabalho de campo, com observação participante, mediante técnicas da história oral. Privilegiou-se, portanto, a memória oral, registrada através de entrevistas, relatos orais e histórias de vida. Da mesma forma, também estabeleceu-se diálogos com fontes escritas (registros paroquiais e inventários) e imagéticas (fotografias e documentários em vídeo), além se buscar apoio teórico-metodológico no levantamento bibliográfico, abordando temáticas referentes à questão do patrimônio histórico, cultural e popular, do lazer, do trabalho, da memória e oralidade... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Isabel Batista Rodrigues - Integrante / BENEDITA CELESTE DE MORAES PINTO - Coordenador / Tatiane do Socorro Corrêa Teixeira - Integrante / Andrea Silva Domingues - Integrante / Felipe de Moraes Baia - Integrante / João Paulo Alves - Integrante / Bárbara de Nazaré Pantoja Ribeiro - Integrante / Sherlyane Louzada Pinto - Integrante / Meurygreece Caldas Farias - Integrante / OLAIZA QUARESMA DOS SANTOS - Integrante / MÁRCIA DO SOCORRO PANTOJA BATISTA - Integrante.
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2013 - 2016
SABERES DO TRABALHO DA PESCA E IDENTIDADE DE JUVENTUDE DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: NORDESTE DA AMAZÔNIA PARAENSE, Descrição: O Projeto de Pesquisa trata dos saberes do trabalho da pesca e a construção de identidade da juventude que mantém uma rede de relações com as atividades de pesca artesanal no município de Cametá, nordeste da Amazônia paraense, tomando como problema o fato de que a construção da Hidrelétrica de Tucuruí (RODRIGUES, 2012) esteja a reconfigurar a identidade juvenil dos sujeitos que mantêm uma rede de relações com o mundo do trabalho da pesca nesse município, no sentido de uma perda de identidade quanto às ações decorrentes das atividades de pesca. Como hipótese de trabalho, estamos a considerar que essa reconfiguração da identidade possa estar estruturando três representações (SILVA, 2005) identitárias entre esses sujeitos: (i) uma representação fundada na unidade teórico-prática do ser pescador mediado pelo trabalho, em que saberes da pesca são dominados pelos jovens, enquanto identidade, porque nascem do exercício efetivo da profissão; (ii) uma representação firmada no domínio de saberes da pesca, mas sem uma efetiva presença no mundo do trabalho da pesca; (iii) uma já ausência de saberes relativos ao exercício da pesca, porque já firmada a juventude em outras esferas produtivas, mesmo vivendo em meio a pescadores. Metodologicamente, trata-se de pesquisa pautada no materialismo histórico-dialético, procedendo-se à realização de entrevistas semi-estruturadas junto a jovens que mantêm uma rede relações com o mundo do trabalho da pesca, sendo analisadas por meio da análise de conteúdo; pesquisa em documentos e revisão bibliográfica também serão realizadas. Em termos teóricos, a pesquisa aprofundará categorias como saberes do trabalho (RODRIGUES, 2012; SCHWARTZ, 2003; FISCHER, 1996; BARTH, 1993), identidade (SILVA, 2005, BOGO, 2008), mundo do trabalho (MARKERT, 2000; BRAVERMAN, 1987), qualificação profissional (ARAUJO, 2001; MACHADO, 1998; ARANHA, 1997), além de se continuar tomando a macro-categoria trabalho, saberes sociais e consciência de classe para si como centrais nesta investigação. A presente pesquisa pretende contribuir com as investigações que articulam trabalho, educação e movimentos sociais em discussão sobre questões que correlacionam juventude, mundo do trabalho e qualificação profissional, a partir de seus processos formativos, de modo a permitir orientações para formulação de políticas educacionais que tomem os saberes dos trabalhadores como elementos de fortalecimento de classe e construção de projetos societários contra-hegemônicos à lógica do capital... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Isabel Batista Rodrigues - Integrante / DORIEDSON DO SOCORRO RODRIGUES - Coordenador / Gilmar Pereira da Silva - Integrante / RONALDO MARCOS DE LIMA ARAUJO - Integrante / ADENIL ALVES RODRIGUES - Integrante / RUBENS DA COSTA FERREIRA - Integrante / JOÃO PAULO DA CONCEIÇÃO ALVES - Integrante / ROSIVANDERSON BAIA CORRÊA - Integrante / Larissa de Nazaré Carvalho da Aviz - Integrante / LUIS DE NAZARÉ VIANA VALENTE - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2012 - 2013
SABERES DO TRABALHO DA PESCA E IDENTIDADE DE JUVENTUDE DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ ? NORDESTE DO ESTADO PARÁ, Descrição: RESUMO: O Projeto de Pesquisa trata dos saberes do trabalho da pesca e a construção de identidade da juventude que mantém uma rede de relações como o mundo do trabalho da pesca artesanal no município de Cametá, nordeste da Amazônia paraense, tomando como problema o fato de que a construção da Hidrelétrica de Tucuruí (RODRIGUES, 2012) esteja a reconfigurar a identidade juvenil dos sujeitos que mantêm uma rede de relações com o mundo do trabalho da pesca no município de Cametá, no sentido de uma perda de identidade quando às ações decorrentes das atividades de pesca. Como hipótese de trabalho, estamos a considerar que essa reconfiguração da identidade possa estar estruturando três representações (SILVA, 2005) identitárias entre esses sujeitos: (i) uma representação fundada na unidade teórico-prática do ser pescador mediado pelo trabalho, em que saberes da pesca são dominados pelos jovens, enquanto identidade, porque nascem do exercício efetivo da profissão; (ii) uma representação firmada no domínio de saberes da pesca, mas sem uma efetiva presença no mundo do trabalho da pesca; (iii) uma já ausência de saberes relativos ao exercício da pesca, porque já firmada a juventude em outras esferas produtivas, mesmo vivendo em meio a pescadores. Metodologicamente, trata-se de pesquisa pautada no materialismo histórico-dialético, procedendo-se à realização de entrevistas semi-estruturadas junto a jovens que mantêm uma rede relações com o mundo do trabalho da pesca, sendo analisadas por meio da análise de conteúdo; pesquisa em documentos e revisão bibliográfica também serão realizadas. Em termos teóricos, a pesquisa aprofundará categorias como saberes do trabalho (RODRIGUES, 2012; SCHWARTZ, 2003; FISCHER, 1996; BARTH, 1993), identidade (SILVA, 2005, BOGO, 2008), mundo do trabalho (MARKERT, 2000; BRAVERMAN, 1987), qualificação profissional (ARAUJO, 2001; MACHADO, 1998; ARANHA, 1997), além de se continuar tomando a macro-categoria trabalho, saberes sociais e consciência de classe. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Isabel Batista Rodrigues - Integrante / DORIEDSON DO SOCORRO RODRIGUES - Coordenador / Gilmar Pereira da Silva - Integrante / RONALDO MARCOS DE LIMA ARAUJO - Integrante / RUBENS DA COSTA FERREIRA - Integrante / JOÃO BATISTA DO CARMO SILVA - Integrante / JOÃO PAULO DA CONCEIÇÃO ALVES - Integrante / ELINILZE GUEDES TEODORO - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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1998 - 2000
O Ensino de Filosofia junto às Escolas Públicas e Particulares do Município de Cametá, Descrição: Plano de Trabalho: "A Importância da Filosofia para a Formação Crítica do Aluno de Ensino Médio em Educação Geral".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Isabel Batista Rodrigues - Coordenador / RAIMUNDO NONATO DE OLIVEIRA FALABELO - Integrante.
Prêmios
2013
APROVAÇÃO NO CONCURSO PÚBLICO DE CAMETÁ - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES/ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ZONA RURAL - DISTRITO SEDE, PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMETÁ.
2008
Aprovação no Concurso Público C-72, professor de nível superior, SEDUC/PA, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARÁ.
2006
APROVAÇÃO NO CONCURSO PÚBLICO DE CAMETÁ - PEDAGOGO, PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMETÁ.
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - 2025
Universidade Federal do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOUTORANDA - PGEDA-UFPA, Carga horária: 48
2024 - 2024
Universidade Federal do ParáVínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: DOUTORANDA - PGEDA-UFPA
Outras informações:
Ministrou no Campus Universitário do Tocantins/Cametá, Faculdade de Geografia, a disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Turma extensivo/2021. Ressaltamos que a atividade ocorreu no período de 01 a 17 de abril,
2023 - 2023
Universidade Federal do ParáVínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: DOUTORANDA - PGEDA-UFPA
Outras informações:
Declaro, para os devidos fins, que a Professora Maria Isabel Batista Rodrigues, esteve no Polo Universitário de Baião, entre os dias 24/08/2023 e 1/09/2023, ministrando a disciplina FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, para a turma de Letras 2023
2014 - 2014
Universidade Federal do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO PARFOR - UFPA - PEDAGOGIA, Carga horária: 40
Outras informações:
MINISTREI A DISCIPLINA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A TURMA DE PEDAGOGIA PARFOR DO POLO DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ - 60H
2013 - 2013
Universidade Federal do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO PARFOR - UFPA - PEDAGOGIA, Carga horária: 40
Outras informações:
MINISTREI A DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 60 H, NO POLO DE IGARAPÉ-MIRI, PARA TURMA DE PEDAGOGIA PARFOR/UFPA
2012 - 2012
Universidade Federal do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrei, na turma de Pedagogia PARFOR do Campus de Cametá-UFPA, A DISCIPLINA CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO - 60H.
2011 - 2012
Universidade Federal do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrei, na turma de Pedagogia PARFOR/UFPA, Campus Universitário do Tocantins/Cametá, a disciplina FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA, 60h.
2007 - 2009
Universidade Federal do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuei como professora/formadora no Projeto Ensino Médio - Magistério, Nível Médio, Pólo Tucuruí, do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA, em parceria com a Universidade Federal do Pará/UFPA, MINISTRANDO as disciplinas: Prática Pedagógica, Didática e Formação Docente e Avaliação Educacional, no período de 2007 a julho de 2009.
2008 - 2008
Universidade Federal do ParáVínculo: PROFESSOR COLABORADOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR, Carga horária: 30
Outras informações:
MINISTREI A DISCIPLINA TEORIA E PRÁTICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 30H, NO PROJETO MAGISTÉRIO DA TERRA, 8ª ALTERNÂNCIA, REALIZADA EM CAMETÁ, NO PERÍODO DE 07/10 A 09/11/2008. O PROJETO É UMA ARTICULAÇÃO ENTRE INCRA/UFPA.
1998 - 2000
Universidade Federal do ParáVínculo: BOLSISTA DE INIC. CIENTÍFICA, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UFPA
Atividades
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11/2024 - 11/2024
Ensino, Geografia - Campus Universitário do Tocantins/Cametá, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Declaro, para os devidos fins, que a professora Maria Isabel Batista Rodrigues, Professora Colaboradora da Universidade Federa do Pará, ministrou, entre os dias 11 a 20/11/24, para a turma de GEOGRAFIA 2019-Noturno Cametá, a disciplina PRÁTICA PEDAGÓGI
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07/2024 - 07/2024
Ensino, Geografia - Campus Universitário do Tocantins/Cametá, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Declaro, para os devidos fins, que a Professora MARIA ISABEL BATISTA RODRIGUES, esteve no Polo Universitário de Baião, no período de 16/07/2024 à 24/07/2024, ministrando a disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, carga horária de 60h, ofertada à turma de Geo
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04/2024 - 04/2024
Ensino, Geografia - Campus Universitário do Tocantins/Cametá, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ministrou no Campus Universitário do Tocantins/Cametá, Faculdade de Geografia, a disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Turma extensivo/2021. Ressaltamos que a atividade ocorreu no período de 01 a 17 de abril
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07/2022 - 07/2022
Ensino, PEDAGOGIA - CAMPUS CAMETÁ-UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SOCIEDADE, ESTADO E EDUCAÇÃO - 60H
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07/2017 - 08/2017
Ensino, CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR - CAMPUS CAMETÁ/UFPA-BAGRE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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07/2017 - 08/2017
Ensino, PEDAGOGIA PARFOR UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE ENSINO NA ESCOLA FUNDAMENTAL I
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07/2017 - 07/2017
Ensino, CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR - CAMPUS DE ABAETETUBA/UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
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07/2016 - 07/2016
Ensino, PEDAGOGIA PARFOR UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino na Educação Infantil
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01/2015 - 07/2015
Ensino, PEDAGOGIA PARFOR UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corporeidade e Educação, Sociologia da Educação, Infância no Brasil e na Amazônia
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01/2014 - 08/2014
Ensino, PEDAGOGIA PARFOR UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância no Brasil e na Amazônia, Política Educacional, Educação e Violência na Escola
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07/2013 - 07/2013
Ensino, PEDAGOGIA PARFOR UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância no Brasil e na Amazônia, Prática Pedagógica na Educação Infantil
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01/2012 - 07/2012
Ensino, PEDAGOGIA PARFOR UFPA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Didática, Corporeidade e Educação
2013 - 2016
Prefeitura Municipal de CametáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: DIRETORA DA DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 6
Outras informações:
DIRETORA DA DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMETÁ
2002 - 2004
Prefeitura Municipal de CametáVínculo: CARGO COMISSIONADO, Enquadramento Funcional: Técnica de Educação Infantil do Mun. Cametá, Carga horária: 40
2002 - 2004
Prefeitura Municipal de CametáVínculo: CARGO COMISSIONADO, Enquadramento Funcional: Supervisora Escolar do Município de Cametá, Carga horária: 40
2002 - 2002
Prefeitura Municipal de CametáVínculo: CARGO COMISSIONADO, Enquadramento Funcional: Supervisora de Escola Municipal, Carga horária: 40
2001 - 2002
Prefeitura Municipal de CametáVínculo: CONTRATO TEMPORÁRIO, Enquadramento Funcional: Professora da Rede Municipal de ENS. CAMETÁ, Carga horária: 40
2001 - 2001
Prefeitura Municipal de CametáVínculo: CARGO COMISSIONADO, Enquadramento Funcional: Professora Responsável, Carga horária: 40
2001 - 2021
instituto nossa senhora auxiliadoraVínculo: CARTEIRA ASSINADA, Enquadramento Funcional: DOCENTE DE EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 40
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Isabel Batista Rodrigues e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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