HELIO LOIOLA DOS SANTOS JUNIOR

Doutor em Ciências da Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará/UFPA (2024). Mestre em Ciências e Meio Ambiente pelo Programa de Pós-graduação de Ciências e Meio Ambiente (PPGCMA) da Universidade Federal do Pará/UFPA (2019). Especialista em Pedagogia Escolar Pela FACINTER Faculdade Internacional de Curitiba (2010). Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2008). Participa do Grupo de Estudos sobre Trabalho Docente (GESTRADO). Colabora com o Programa Nacional de Cooperação Acadêmica na Amazônia (PROCAD/Amazônia). Integra a Rede Universitas/BR. Desenvolve pesquisas na área da formação docente e prática pedagógica na educação básica e educação superior. Possui experiência na docência e gestão da educação básica e em docência na educação superior.

Informações coletadas do Lattes em 12/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2019 - 2024

Universidade Federal do Pará
Título: Formação docente para a educação superior e a prática pedagógica dos engenheiros-professores dos cursos de engenharias
Olgaises Cabral Maués. Palavras-chave: Magistério superior; docência nas engenharias; formação docente; prática pedagógica.

Mestrado em Ciências Ambientais

2017 - 2018

Universidade Federal do Pará
Título: Uma Abordagem Epistemológica sobre a Educação Ambiental com foco na sustentabilidade: Estudo de caso no Curso de Engenharia Civil do Campus Universitário de Tucuruí/PA
, Ano de Obtenção: 2019.Ricardo Jorge Amorim de Deus.

Especialização em PEDAGOGIA ESCOLAR

2008 - 2010

Facinter-Faculdade Internacional de Curitiba
Título: GESTÃO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA
Orientador: MARIA LÚCIA CHAVES LIMA

Graduação em Pedagogia

2004 - 2007

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: A INCLUSÃO DO SÍNDROME DE DAWN NO ENSINO REGULAR
Orientador: JOELMA CUNHA

Formação complementar

2022 - 2023

Política e Financiamento da Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Goiás, UEG, Brasil.

2022 - 2022

Clássicos do Marxismo 2: da II Internacional aos anos de 1920. (Carga horária: 25h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2022 - 2022

Clássicos do Marxismo: Marx e Angels. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2019 - 2019

INGLÊS BÁSICO. (Carga horária: 60h). , CURSO OLINE SP DO BRASIL, COSPB, Brasil.

2019 - 2019

INGLÊS AVANÇADO. (Carga horária: 60h). , CURSOS OLINE SP DO BRASIL, COSPB, Brasil.

2017 - 2017

Práticas de Sustentabilidade. (Carga horária: 60h). , cursos online sp do Brasil, COSPB, Brasil.

2017 - 2017

Introdução a Psicopedagogia. (Carga horária: 60h). , cursos online sp do Brasil, COSPB, Brasil.

2017 - 2017

Gestão Ambiental. (Carga horária: 60h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.

2017 - 2017

Educação de Jovens e adultos. (Carga horária: 55h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Desenvolvimento Sustentável. (Carga horária: 60h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.

2017 - 2017

Introdução a supervisão e Orientação Pedagógica. (Carga horária: 35h). , cursos online sp do Brasil, COSPB, Brasil.

2017 - 2017

Curso Educação Ambiental. (Carga horária: 60h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 40h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SANTOS JÚNIOR, H. L. . II Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGED/UFPA. 2020. (Outro).

MAUÉS, O. C ; SANTOS JÚNIOR, H. L. . Seminário Políticas, Internacionalização e Direito à Educação Superior: Novos modos de regulação. 2019. (Outro).

SANTOS JÚNIOR, H. L. . XIV Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e III Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores. 2019. (Outro).

SANTOS JÚNIOR, H. L. . I FEIRA ACADÊMICA E VOCACIONAL: EM BUSCA DA INTER-MULTIDISCIPLINARIDADE E POLÍTICAS PÚBLICAS DE HUMANIZAÇÃO – CAMTUC/ UFPA. 2017. .

SANTOS JÚNIOR, H. L. . FEIRA DO VESTIBULAR. 2016. .

SANTOS JÚNIOR, H. L. . Seminário: As práticas pedagógicas no contexto acadêmico das engenharias.. 2016. (Outro).

Participação em eventos

V Colóquio da Linha de Formação de professores, Trabalho Docente, Teorias e Práticas Educacionais. Educação e emancipação na Amazônia formação e trabalho docente em uma perspectiva contra-harmônica.O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DIANTE DOS DESAFIOS DA DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI. 2022. (Simpósio).

XXIX Seminário Nacional da Rede Universitas.O NEOLIBERALISMO E AS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL.. 2022. (Seminário).

III Colóquio da Linha de Formação de professores, trabalho docente, teorias e práticas educacionais.A formação de professores e o trabalho docente no contexto de crise política, econômica e sanitária. 2020. (Simpósio).

XV Congresso Nacional de Meio Ambiente e Poços de caldas. ORGANICIDADE DE LUTA E ALTERNATIVAS AGROECOLOGICA CAMPESINA DA REGIÃO SUL E SUDESTE DO PARÁ. 2018. (Congresso).

Forum de Extensão Universitária.participante. 2016. (Outra).

Conferência Municipal de Educação com o tema: “PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: Trilhando Caminhos para o Fortalecimento da Educação Trairense. CONFERENCISTA. 2013. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Luiza da Siva Brito

SANTOS JÚNIOR, H. L.; LOUZADA, A. F.; ISHIHARA, J. H.. O lúdico na Educação Infantil: contibuiçoes a partir da fabricação e demonstração de instrumentos lúdicos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Sanitaria e Ambiental) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ligia de Nazaré Mota Araújo Brito

MARTINS, B. W.; MACEDO, R. S.;SANTOS JÚNIOR, H. L.. Devir matemático: estudo de caso do programa de curso de nivelamento de aprendizagem no Campus Universitário de Tucuruí. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: FRACIANNE TORRES SILVA

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS. A PRATICA DA GESTÃO DEMOCRATICA SOBRE O ENFOQUE DA COMUNIDADE ESCOLAR: Estudo de caso em uma escola pública no Município de Trairão-PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: DIANA DE ANDRADE NEGREIRO SANTANA

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. HOSPITALAR: A necessidade da inclusão do pedagogo no Hospital Municipal de Trairão-PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ADRISSANDA PEREIRA DOS SANTOS

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS; ANTONIEL SOARES ARAUJO. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO NO RAMO DO MAGISTÉRIO: Visão dos decentes sobre a realização Profissional e sua perspectiva Promocional no Município de Trairão-PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ABRAÃO DE BARROS COSTA

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA: Um olhar para a Educação de Jovens e Adultos na 3ª etapa da escola Instituto de Educação de Trairão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ANDREIA COSTA E COSTA

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. A CONSTRIBUIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A FORMAÇÃO A CIDADANIA: Estudo de caso na 7ª série da EMEF. Instituto de Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ÂNGELO LUIS BIGOLIN BUCHNER

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. EDUCAÇÃO DO CAMPO: O aprendizado escolar em uma turma de multisseriado no município de Trairão, na visão dos pais, alunos, professor e coordenador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: DONIZETE DOS SANTOS BRITO

ANTONIEL SOARES ARAUJO;SANTOS JÚNIOR, H. L.; SILVA, D. A. G.. LEITURAS E DESAFIOS: Procedimentos metodológicos e estratégias de leitura adotada por professores da 6ª série da E.M.E.F. Laudelino Baú. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ELIZÂNGELA DA CUNHA CRUZ

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. VÍCIOS DE LINGUAGEM: Uma questão de adequação e aceitabilidade. Estudo de caso no 3º ano da Escola Estadual de Ensino Médio Deputado Everaldo Martins no município de Trairão-Pará. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: Francisco Fernandes Costa

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA: Inclusão social através do domínio da Língua Portuguesa – visão dos professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: Jacqueline Martins

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. MULTIPLICIDADE CULTURAL: Variações Linguísticas no âmbito escolar e suas implicações dentro do município de Trairão-PA”. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: JOVANIO BATISTA DE OLIVEIRA

ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS;SANTOS JÚNIOR, H. L.. A RELAÇÃO FAMILIA ESCOLA: O desenvolvimento escolar dos discentes visão dos professores e pais – estudo de caso na EMEF. Bela Vista do Caracol. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: MAÍRES DO VALE PESSOA

ANTONIEL SOARES ARAUJO;SANTOS JÚNIOR, H. L.; SANTOS., F. R.. A PROBLEMÁTICA REFERENTE À LEITURA E A ESCRITA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: na escola Instituto de Educação de Trairão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: NOILI TEREZINHA DA SILVA BONATTO

SILVA, D. A. G.; ANTONIEL SOARES ARAUJO;SANTOS JÚNIOR, H. L.. O ATO DE LER NO ESPAÇO ESCOLAR: Dificuldades enfrentadas por professores de Língua Portuguesa da turma de 5ª série da EMEF. Laudelino Baú. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: POLIANA NAVARRO NASCIMENTO

ANTONIEL SOARES ARAUJO;SANTOS JÚNIOR, H. L.; LOBATO, A. J. L.. A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM:Estudo de caso na escola Instituto de Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ANTONIA LUCIA PEREIRA

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS; ANTONIEL SOARES ARAUJO. O PROCESSO HISTÓRICO DO DESENVOLVIMENTO E AMPLIAÇÃO DO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO MUNICÍPIO DE TRAIRÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA ESCOLAR) - FAI-FACULDADE DE ITAITUBA.

Aluno: ANTONIO CARLOS COELHO DE MOURANo

ANTONIEL SOARES ARAUJO;SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS. SUPERVISÃO ESCOLAR SOB A ÓTICA DOS DOCENTES: Estudo de Caso em uma Escola Pública no Município de Trairão- PÁ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA ESCOLAR) - FAI-FACULDADE DE ITAITUBA.

Aluno: AUGUSTA FERREIRA DE SOUZA

ANTONIEL SOARES ARAUJO;SANTOS JÚNIOR, H. L.; GUIMARAES, V. S.. A NECESSIDADE DO ENSINO DA ARTE NAS TURMAS DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA A MÃO COOPERADORA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: CARLIENE DA SILVA E SILVA

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS. SUPERVISOR ESCOLAR E O APÔIO AO DOCENTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL: Estudo de Caso na Escola Instituto de Educação Município de Trairão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ESTER NUNES DOS SANTOS DIERINGSi

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS; ANTONIEL SOARES ARAUJO. PAIS E PROFESSORES E A CONTRIBUIÇÃO COM O PROCESSO DA LEITURA DOS ALUNOS DO 3º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TRAIRÃO-PARÁ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: Rosete Lopes França Maciel

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS. DIFICULDADES ENCONTRADAS POR PROFESSORES EM TRANSMITIR CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS NA ESCOLA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO-PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: ROSILEINE GOMES PIREZ

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIEL SOARES ARAUJO; SANTOS., F. R.. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: Inclusão do educando com deficiência visual no segundo ano da Escola R/C A Mão Cooperadora em Trairão-PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: SELMA BATISTA MACHADO

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS; ANTONIEL SOARES ARAUJO. ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO E LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: Perspectivas Dos Docentes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: TÂNIA MARIA MENEZES DA SILVA

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIEL SOARES ARAUJO; BRUCH, T.. PESPECTIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE TRAIRÃO: A presença da família na escola Pequeno Príncipe e o rendimento escolar dos alunos nas turmas de jardim II. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: GESILENE TATIANE SOUZA CRUZ

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS. DIFICULDADES E DESAFIOS ENFRENTADOS POR GESTORES EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE TRAIRÃO: Estudo de Caso nos Quatro Segmentos Escolares da Rede Municipal de Ensino. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

Aluno: WELITON MOURA DE MENEZES

SANTOS JÚNIOR, H. L.; ANTONIEL SOARES ARAUJO; ANTONIO CARLOS INACIO DOS SANTOS. TRANSPORTE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE TRAIRÃO: Dificuldades Vivenciadas por alunos e Professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Itaituba.

SANTOS JÚNIOR, H. L.. Comissão de avaliação de estágio probatório. 2019. Universidade Federal do Pará.

Orientou

JEFERSON LEVATI

EDUCAÇÃO SÓCIO AMBEINTAL: Na Escola Instituto de educação de Trairão com enfoque as práticas inovadoras dos professores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA ESCOLAR) - FAI-FACULDADE DE ITAITUBA; Orientador: Hélio Loiola dos Santos Júnior;

JOVANIO BATISTA DE OLIVEIRA

A RELAÇÃO FAMILIA ESCOLA: O desenvolvimento escolar dos discentes visão dos professores e pais – estudo de caso na EMEF; Bela Vista do Caracol; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA ESCOLAR) - FAI-FACULDADE DE ITAITUBA; Orientador: Hélio Loiola dos Santos Júnior;

Francisco Fernandes Costa

A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA: Inclusão social através do domínio da Língua Portuguesa – visão dos professores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FAI-FACULDADE DE ITAITUBA; Orientador: Hélio Loiola dos Santos Júnior;

MAÍRES DO VALE PESSOA

A PROBLEMÁTICA REFERENTE À LEITURA E A ESCRITA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: na escola Instituto de Educação de Trairão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Itaituba; Orientador: Hélio Loiola dos Santos Júnior;

ABRAÃO DE BARROS COSTA

AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA: Um olhar para a Educação de Jovens e Adultos na 3ª etapa da escola Instituto de Educação de Trairão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FAI-FACULDADE DE ITAITUBA; Orientador: Hélio Loiola dos Santos Júnior;

ANTONIO CARLOS COELHO DE MOURA

SUPERVISÃO ESCOLAR SOB A ÓTICA DOS DOCENTES: Estudo de Caso em uma Escola Pública no Município de Trairão- PÁ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA ESCOLAR) - FAI-FACULDADE DE ITAITUBA; Orientador: Hélio Loiola dos Santos Júnior;

Produções bibliográficas

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. . O ensino nos cursos superiores de engenharias: concepções, perspectivas e desafios. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO , v. 15, p. 62-88, 2022.

  • Santos Júnior, Hélio Loiola dos ; Macedo, Rosinete Silva . Higher education regulation policies and the neglect of pedagogical training of higher education teachers. In: Seven Publications. (Org.). CHALLENGES AND INNOVATIONS IN EDUCATION: SCIENTIFIC PERSPECTIVES. 1ed.São José dos Pinhais: Seven Editora, 2024, v. , p. 481-496.

  • Santos Júnior, Hélio Loiola dos . Pedagogia Universitária. In: Olgaíses Cabral Maués; Arlete Maria Monte Camargo; Lucenilda Abreu; Maria da Conceição dos Santos Costa; Maria da Conceição Rosa Cabral; Mary Jose Almeida Pereira; Michele Borges de Souza.. (Org.). Glossário: a internacionalização da educação superior: os organismos internacionais e a formação docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 305-308.

  • Santos Júnior, Hélio Loiola dos . Educação superior. In: Olgaíses Cabral Maués; Arlete Maria Monte Camargo; Lucenilda Abreu; Maria da Conceição dos Santos Costa; Maria da Conceição Rosa Cabral; Mary Jose Almeida Pereira; Michele Borges de Souza.. (Org.). Glossário: a internacionalização da educação superior: os organismos internacionais e a formação docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 178-181.

  • Santos Júnior, Hélio Loiola dos . Educação ao longo da vida. In: Olgaíses Cabral Maués; Arlete Maria Monte Camargo; Lucenilda Abreu; Maria da Conceição dos Santos Costa; Maria da Conceição Rosa Cabral; Mary Jose Almeida Pereira; Michele Borges de Souza.. (Org.). Glossário: a internacionalização da educação superior: os organismos internacionais e a formação docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 171-174.

  • MOTA, William Pessoa da ; Santos Júnior, Hélio Loiola dos . Educação Terciária. In: Olgaíses Cabral Maués; Arlete Maria Monte Camargo; Lucenilda Abreu; Maria da Conceição dos Santos Costa; Maria da Conceição Rosa Cabral; Mary Jose Almeida Pereira; Michele Borges de Souza.. (Org.). Glossário: a internacionalização da educação superior: os organismos internacionais e a formação docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 182-185.

  • MADUREIRA, N. L. V. ; SANTOS JÚNIOR, H. L. . Competência. In: Olgaíses Cabral Maués; Arlete Maria Monte Camargo; Lucenilda Abreu; Maria da Conceição dos Santos Costa; Maria da Conceição Rosa Cabral; Mary Jose Almeida Pereira; Michele Borges de Souza.. (Org.). Glossário: a internacionalização da educação superior: os organismos internacionais e a formação docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 276-279.

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. ; MACEDO, R. S. . Organicidade de luta e alternativas agroecológicas campesina da região sul e sudeste do Pará. In: Fabiane dos Santos Toledo. (Org.). Meio Ambiente em Foco - Volume 6. 1ed.Belo Horizonte: Poisson, 2019, v. 6, p. 38-45.

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. ; MACEDO, R. S. ; DEUS, R. J. A. ; CAVALCANTE, C. N. N. . SUSTENTABILIDADE, CONCEPÇÃO E DESAFIOS: ESTUDO DE CASO NO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TUCURUI/CAMTUC. In: 8º Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2019, Três Rios/Rio de Janeiro. 8º Anais Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade ISSN 2525-4928, 2019.

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. ; MACEDO, R. S. . ORGANICIDADE DE LUTA E ALTERNATIVAS AGROECOLOGICA CAMPESINA DA REGIÃO SUL E SUDESTE DO PARÁ. In: XV Congresso Nacional de Meio Ambiente de Poços de Caldas e II Simpósio de Apicultura., 2018, Poços de Caldas. Anais Congresso Nacional de Meio Ambiente de Poços de Caldas. V.10, N.1 2018, 2018.

  • Santos Júnior, Hélio Loiola dos ; Macedo, Rosinete Silva . Palestra Regulamento da graduação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. . O professor da educação superior diante dos desafios da docência no século XXI. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. . O NEOLIBERALISMO E AS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. . A educação no capitalismo, a qualidade, a formação e o trabalho de discentes e docentes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. . Palestra: O regulamento da graduação no contexto académico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS JÚNIOR, H. L. . Palestra: Reflexão sobre o Regulamento da graduação no CAMTUC/UFPA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Santos Júnior, Hélio Loiola dos . Educação superior. Campinas: Mercado das Letras, 2022 (Capítulo de livro).

Outras produções

Santos Júnior, Hélio Loiola dos . Planejamento de ensino na educação superior. 2024. .

SANTOS JÚNIOR, H. L. . Oficina de elaboração de planos acadêmicos no Campus Universitário de Tucuruí da Universidade Federal do Pará. 2019. .

SANTOS JÚNIOR, H. L. ; DEUS, R. J. A. . Uma abordagem epistemológica sobre a educação ambiental com foco na sustentabilidade: estudo de caso no curso de Engenharia Civil do Campus Universitário de Tucuruí/pa. 2019. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Práticas docente no ensino de engenharias, Descrição: O projeto Práticas docente no ensino de engenharias tem como objetivo geral mapear práticas pedagógicas inovadoras realizadas por professores(as) de engenharia em cursos de graduação no Brasil, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Busca identificar as características dessas práticas, seus impactos na formação dos estudantes e seu potencial para embasar propostas de qualificação docente.Os objetivos específicos incluem:1.Identificar artigos científicos sobre práticas pedagógicas inovadoras no ensino de engenharia.2.Levantar teses e dissertações que tratem do tema no contexto de graduação em engenharia.3.Pesquisar trabalhos apresentados em eventos nacionais e internacionais relacionados a práticas pedagógicas inovadoras no ensino de engenharia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Hélio Loiola dos Santos Júnior - Coordenador / Ildenê Freitas da Silva Mota - Integrante / Macedo, Rosinete Silva - Integrante.

  • 2019 - 2024

    Formação docente para a educação superior e a prática pedagógica dos engenheiros-professores dos cursos de engenharias, Descrição: A pesquisa situa-se no campo da docência universitária e tem como objetivo central investigar o processo formativo do/a professor/a desse nível de ensino e sua prática pedagógica nos cursos de Engenharias do Campus Universitário de Tucuruí, da Universidade Federal do Pará (UFPA). Analisa como a docência universitária se constituiu no contexto histórico das reformas da educação superior da Primeira República às reformas neoliberais da Nova República. Desvela como as políticas educacionais brasileiras orientam o processo formativo do professor da educação superior. Discorre sobre o processo de formação docente do engenheiro-professor, e sobre os principais desafios de sua prática pedagógica nos cursos de engenharias do Campus Universitário de Tucuruí da Universidade Federal do Pará (UFPA). O enfoque teórico-metodológico que orientou a pesquisa segue uma perspectiva crítica. As modalidades de pesquisas utilizadas na captação dos dados do estudo, consistem em pesquisa bibliográfica; pesquisa documental e pesquisa de campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Hélio Loiola dos Santos Júnior - Coordenador / Olgaises Cabral Maués - Integrante.

  • 2018 - 2023

    A Internacionalização da Educação Superior, os Organismos Internacionais e os Impactos nos Programas de Formação de Professores, Descrição: O final do século XX passou a considerar a educação e o conhecimento como forças produtivas na sociedade capitalista. Como tal, a valorização que esses fatores passaram a receber tem sido proporcional à importância que lhes é conferida em uma sociedade que se autodenomina de sociedade do conhecimento. Nessa compreensão, a ciência e a tecnologia, produzidas na sua maioria nas academias, passaram a representar um trunfo para quem as detém, possibilitando não apenas a capacidade de ampliação das receitas, como também o domínio e monopólio dos recursos que possam ser convertidos em produtos que representem lucro. O processo de mundialização do capital é um fenômeno que, apesar de não ser recente, continua tendo uma grande repercussão na vida econômica, política e social das diferentes sociedades. Chesnais chama a atenção para o fato, lembrando que a mundialização deve ser pensada como uma fase específica do processo de internacionalização do capital e de sua valorização (1996, p. 32). O cenário que se tem na atualidade em um sistema mundo, no qual se deve analisar a mudança social na sua totalidade, como salienta Wallerstein (s/d), tem colocado a educação superior em um patamar de referência para o desenvolvimento econômico. Os organismos internacionais vêm desempenhando um papel fundamental nesse processo de mundialização do capital e vêm estimulando o ensino superior para ser a ferramenta privilegiada para a realização do objetivo da produção do conhecimento, da preparação de recursos humanos que possam atender à demanda do mercado, estimulando o processo de internacionalização da educação superior, a partir da globalização e da mundialização da economia. Percebe-se que, nesse contexto de internacionalização, determinados organismos internacionais vêm exercendo um papel decisivo na elaboração de políticas educacionais em alguns países em desenvolvimento. Dentre essas políticas destacam-se àquelas referentes à formação de professores. A formação de professores, no Brasil e em outros países, continua sendo uma preocupação dos governantes. As políticas estabelecidas em relação à temática podem estar em consonância com as recomendações emanadas de organismos internacionais, que veem nesse tipo de formação um caminho seguro para alinhar a educação aos ditames dos interesses do capitalismo transnacional, na medida em que pode formar sujeitos dentro de uma ideologia que reforce esse modelo de modo de produção vigente. A conjuntura atual indica a importância de se analisar de forma crítica o processo de internacionalização da educação superior e a relação dos organismos internacionais com as políticas de formação de professores no Brasil. Para tanto é preciso levar em consideração algumas referências, tais como: o papel da Organização Mundial do Comércio (OMC) que arrola a educação enquanto um serviço; a visão da Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), do Banco Mundial (BM) e da UNESCO em relação ao assunto; as políticas estabelecidas pelo governo brasileiro como o Plano Nacional de Educação, as Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores e outras ações desenvolvidas por órgãos nacionais. A presente pesquisa buscará, por meio de documentos dos organismos internacionais e nacionais, analisar o conteúdo das propostas que são feitas em relação à pertinência e à importância da internacionalização da educação superior, procurando explicitar como esse processo vem ocorrendo no Brasil e buscando identificar os impactos que podem estar ocorrendo em relação à formação de professores. 1.2. Base Teórico-Conceitual A internacionalização é um processo inerente à mundialização financeira, ou seja, é uma forma de expansão dos mercados para possibilitar maiores lucros, na lógica já indicada por Marx e Engels (1999), de desenvolvimento capitalista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (11) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Hélio Loiola dos Santos Júnior - Integrante / Olgaises Cabral Maués - Coordenador / Carlos Alberto Saldanha da Silva Junior - Integrante / Arlete Maria Monte de Camargo - Integrante / Luciene das Graças Miranda Medeiros - Integrante / Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante - Integrante / Ana Cláudia Ferreira Rosa - Integrante / Gabriela Milenka Arraya Villarreal - Integrante / Antonia Vanessa Freitas - Integrante / Michele Borges de Souza - Integrante / Antonia Costa Andrade - Integrante / Maria da Conceição Rosa Cabral - Integrante / Mary Ellen Costa Moraes - Integrante / Mary Jose Almeida Pereira - Integrante / MARIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS COSTA - Integrante / ANDRÉA CRISTINA CUNHA MATOS - Integrante / Eduarda de Assunção Pacheco - Integrante / Maria José Santos Rabelo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2003 - 2016

PREFEITURA MUNICPAL DE TRAIRÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 40

2011 - 2014

ESCOLA INSTITUTO D EDUCAÇÃO DE TRAIRÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 30

2011 - 2014

ESCOLA INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TRAIRÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: GESTOR ESCOLAR, Carga horária: 40

2010 - 2013

Faculdade de Itaituba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS: SOCIOLOGIA GERAL; SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL.

2014 - 2016

Prefeitura Municipal de Itaituba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2016 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 40

2017 - Atual

Universidade Federal do Pará, Campus Tucuruí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Direção da Divisão de Avaliação e Ensino, Carga horária: 40