Juliana Alves Isaac
Juliana Alves Isaac concluiu os cursos de Graduação em Pedagogia, Mestrado e Doutorado em Educação, ambos pela Universidade Católica de Brasília - UCB. É Psicopedagoga, Neuropsicopedagoga, e Especialista em Neuroaprendizagem e Práticas Pedagógicas. Sua linha de pesquisa é ensino-aprendizagem, e suas pesquisas são desenvolvidas na área de Formação Docente, Pesquisa Científica, Alfabetização e Letramento e Neuroaprendizagem. Atualmente, é servidora efetiva da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, atuando como Professora de Atividades nos anos iniciais do Ensino Fundamental; atua ainda como Psicopedagoga e presta consultoria pedagógica, bem como elabora materiais de alfabetização para famílias que realizam educação domiciliar.
Informações coletadas do Lattes em 15/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2014 - 2019
Universidade Católica de Brasília
Título: O discurso, a prática e a formação para a pesquisa na pós-graduação stricto sensu em Educação
Orientador: Prof. Dr. Célio da Cunha
, Ano de obtenção: 2019. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pesquisa científica; Pós-graduação; Universidade.
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade Católica de Brasília
Título: Participação de universitários em pesquisa científica: uma investigação sobre as percepções sobre o contexto de ensino e o estudo deliberado
, Ano de Obtenção: 2013.Prof. Dr. Afonso Celso Tanus Galvão.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Percepções; Estudo deliberado; Pesquisa; Iniciação científica; Expertise.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em andamento em Neuropsicopedagogia Institucional
2023 - Atual
Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA
Especialização em andamento em Neuropsicopedagogia Clínica
2023 - Atual
Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA
Especialização em andamento em Neurociência e Neuropedagogia na Educação
2022 - Atual
Especialização em andamento em Psicologia e o Desenvolvimento Infantil
2022 - Atual
Especialização em andamento em Neuroeducação: Neurociência e Educação
2022 - Atual
Especialização em Neuroaprendizagem e Práticas Pedagógicas
2022 - 2023
Faculdade Anhanguera
Título: Neuroaprendizagem e práticas pedagógicas
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional
2021 - 2022
Centro Universitário Estácio Brasília, Estácio Brasília
Título: Psicopedagogia Clínica e Institucional
Graduação em Pedagogia
2007 - 2010
Universidade Católica de Brasília
Título: Percepções de estudantes de Pedagogia da UCB sobre o ensino/aprendizagem no contexto do novo currículo
Orientador: Prof. Dr. Afonso Celso Tanus Galvão
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2023 -
Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 180h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.
2023 - 2023
Terapia em ABA para Autismo. (Carga horária: 120h). , Centro Integrado de Aprendizagem em Autismo, CIAAUTISMO, Brasil.
2022 - 2022
Alfabetização, Letramento e Leitura. (Carga horária: 90h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.
2018 - 2018
Scrapbook Pedagógico. (Carga horária: 60h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.
2015 - 2015
Educação Científica. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
Pedagogia empresarial e o Processo Educativo. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Diálogos ONU - Universidades. (Carga horária: 32h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Semeando o Livro Falado. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Prática Pedagógica na Perspectiva do EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Alfabetização e Letramento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neurociências e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Formação Docente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Pesquisa científica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Dinâmica Curricular e Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
SILVA, J. A. . Semana da Pedagogia: Educação e diversidade. 2009. (Outro).
Participação em eventos
Gestão de Resultados Educacionais: Avaliação de Desempenho da Escola. 2022. (Simpósio).
Gestão de Resultados Educacionais: Planejamento e monitoramento com base em indicadores. 2022. (Simpósio).
XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2016. (Encontro).
I Simpósio Internacional Expertise e Criatividade: Interações conceituais e práticas.Participação de estudantes universitários em pesquisa científica. 2013. (Simpósio).
1 Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa da Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2011. (Seminário).
Políticas de Subjetividade e Formação de Professores com Juan Carlos Tedesco. 2011. (Outra).
Educação com as mídias e para as mídias com a Prof. Vani Kenski. 2010. (Outra).
4 Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero.Relações de Gênero e Educação Infantil: estudo sobre práticas docentes em escolas públicas e particulares do DF. 2009. (Outra).
Educação, Pobreza e Desigualdade no Brasil: impedimentos para a cidadania global emancipada. 2009. (Outra).
Juventudes: Possbilidades e limites. 2009. (Seminário).
Mesa Redonda: Pedagogia Social e Educação no Brasil. 2009. (Outra).
Normas da ABNT. 2009. (Oficina).
Quinta Cultural da Pedagogia - Mentiras e desculpas do cotidiano (Grupo Nó Quadrado). 2009. (Outra).
Semana da Pedagogia: Educação e diversidade.Educação ambiental e organizações: uma parceria possível / Relações de Gênero e Educação Infantil. 2009. (Outra).
Seminário Internacional de Pedagogia Social. 2009. (Seminário).
Seminário Internacional sobre Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos na América Latina: Direito e Desafio de Todos. 2009. (Seminário).
Todos podem aprender: Pós-construtivismo nas teorias da aprendizagem com Esther Pillar Grossi. 2009. (Oficina).
4 Encontro de Educadores Ambientais.A casa energizada e consumo sustentável. 2008. (Encontro).
9 Encontro de Pesquisa em educação da ANPED. 2008. (Encontro).
Apresentação de Teatro de Bonecos: Mamulengo presepada. 2008. (Outra).
Avaliação e suas múltiplas dimensões: sistema educacional, escola e sala de aula. 2008. (Outra).
Capacitação de tutores e suplentes para o projeto Patrulha da Energia - FURNAS.Capacitação de tutores e suplentes para o combate ao desperdicio de energia. 2008. (Outra).
Como Era Velha a Nova República. 2008. (Outra).
Consumo Consciente: Um caminho possível. 2008. (Encontro).
Feira Ambiental da NOVACAP.A casa energizada e conservação de energia. 2008. (Outra).
II Seminário de Cidadania e Meio Ambiente do CEF 312 de Samambaia Sul.Cidadania. 2008. (Seminário).
Invenção Brasileira: Cultura e saber popular. 2008. (Outra).
Mesa Redonda - Cuidar das nossas escolas. 2008. (Oficina).
RA - Natureza da Paisagem.Pegada Ecológica. 2008. (Oficina).
Seminário Internacional de Psicanálise e Educação. 2008. (Seminário).
A importância da Educação Infantil no Desenvolvimento da Criança. 2007. (Seminário).
Educação no século XXI: modelos de sucesso. 2007. (Seminário).
IX Semana Universitária da Católica: Universidade e Inovação. 2007. (Outra).
Semana Pedagógica: Identidade e possibilidades. 2007. (Outra).
Orientou
Formação e prática docente: reflexões sobre o contexto escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
O brincar e suas implicações no desenvolvimento da criança da educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
A leitura no ensino fundamental: contribuições e o papel do professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Leitura e Letramento: considerações acerca do papel do professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
A utilização de atividades lúdicas inclusivas no trabalho com crianças com Síndrome de Down; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Pedagogia Hospitalar e a formação do pedagogo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Atuação do pedagogo na elaboração e gestão de projetos empresariais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Relação Professor-Aluno na Educação Infantil: Caracterização das práticas afetivas de professores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Formação e atuação profissional do pedagogo: considerações acerca da pedagogia hospitalar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
TDAH e suas implicações no ambiente escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Aprendizagem da matemática no ensino fundamental: dificuldades e possibilidades; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
A aprendizagem de uma segunda língua nas séries iniciais e suas contribuições para o desenvolvimento da criança; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Contribuições da contação de história no desenvolvimento da criança da Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Literatura como recurso pedagógico na Alfabetização e Letramento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Avaliação Escolar na EJA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
O deficiente auditivo e o processo de inclusão escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Utilização das tecnologias como recurso didático; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Sustentabilidade: o trabalho pedagógico nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
A Literatura infantil e o processo de formação do leitor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Síndrome de Down: considerações acerca da inclusão escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Contribuições da música para o desenvolvimento infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Contribuições da brincadeira na educação infantil para a aprendizagem das crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
O teatro como recurso pedagógico na sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
A psicomotricidade e o processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Práticas de higiene pessoal e cuidados essenciais na Educação Infantil: o trabalho do professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
O brincar na Educação Infantil e suas contribuições para a aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Gestão escolar democrática e participativa: uma nova maneira de ser escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Alimentação saudável: o papel do educador e suas contribuições na luta contra a obesidade infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
A relação professor-aluno e as suas implicações no desenvolvimento da criança da Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Utilização da música como recurso pedagógico na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Reflexões sobre a utilização da tecnologia em sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
A formação e atuação de professores na Educação de Jovens e Adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
O Pedagogo como agente de formação no âmbito empresarial; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Juliana Alves Isaac;
Produções bibliográficas
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ISAAC, J. A. ; GALVÃO. A. C. T. ; TENTES, V. T. A. . Learning Strategies of Undergraduate Students in Brazil: The influence of the context.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J. A. . Impactos da Participação de Estudantes Universitários em Pesquisa Científica para a aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. A. ; GALVÃO. A. C. T. . Percepções de estudantes de Pedagogia da UCB sobre o ensino/aprendizagem no contexto do novo currículo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, J. A. . Relações de gênero e a Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. A. . Educação ambiental e organizações: uma parceria possível. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. A. ; SILVA, J. P. ; VALLE, P. C. . Gestão escolar democrática e concepções de Paulo Freire: Uma análise 2009 (Artigo).
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SILVA, J. A. . A ética e a educação 2008 (Artigo).
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SILVA, J. A. . Gestão democrática e participativa: definindo conceitos e perspectivas 2008 (Artigo).
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SILVA, J. A. . Educação e multiplicidade: A importância da multiplicidade de conhecimentos docente 2008 (Artigo).
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SILVA, J. P. ; SILVA, J. A. ; BERNARDES, M. L. F. ; VALLE, P. C. . Emoções na Educação 2008 (Artigo).
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SILVA, J. A. . Emoções: Leitura da obra de Maturana 2008 (Artigo).
Outras produções
SILVA, J. A. . Consultoria Pedagógica. 2022.
ISAAC, J. A. . Consultoria Estatística. 2018.
ISAAC, J. A. . Consultoria Estatística. 2016.
SILVA, J. A. . Consultoria Estatística. 2015.
SILVA, J. A. . Consultoria Pedagógica. 2015.
SILVA, J. A. . Consultoria Estatística. 2014.
SILVA, J. A. . Cartilha sobre Criatividade. 2011.
CRUZ, M. X. P. ; TOKUNAGA, P. ; SILVA, J. A. ; SILVA, M. R. ; PINTO, J. J. P. ; PORTUGAL, N. B. . Cartilha sobre o Programa de Estágio no MPF. 2010.
SILVA, J. A. . Alfabetização, Letramento e Leitura. 2022. .
SILVA, J. A. . Apostila de Alfabetização. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
SILVA, J. A. . Orientações básicas para a análise de dados qualitativos ao pesquisador iniciante. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
SILVA, J. A. . Tutorial para Elaboração de Projetos de Pesquisa. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tutorial).
SILVA, J. A. . Dominó Matematizando o meio ambiente. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo didático).
SILVA, J. A. . Edital para seleção de trabalhos da Semana da Pedagogia da UCB. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Edital).
SILVA, J. A. . Fazendo Matemática - Espaço e forma. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio para trabalhar matemática).
SILVA, J. A. . Projeto Político Pedagógico - Escola fictícia. 2009. (Projeto político pedagógico).
SILVA, J. A. . Educação Infantil: Pra que te quero?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fichamento ilustrado).
SILVA, J. A. . Labirinto: Futuro Melhor - Construindo atitudes cidadãs. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo didático).
SILVA, J. A. . Kimi e a História do Sorvete - Livro falado para deficientes visuais. 2008.
Projetos de pesquisa
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2015 - Atual
Processos motivacionais de longo prazo em contextos de expertise, Descrição: Descrição: A pesquisa sobre expertise evidencia de modo bastante forte que o alance da performance expert implica na necessidade de estudo individual deliberado de longo prazo que acumula ao menos 10 mil horas para a maior parte das áreas de conhecimentoPor exemplo, para alguém se tornar jogador de xadrez capaz de disputar torneios internacionais são necessários pelo menos dez anos de preparação sistemática (SIMON & CHASE, 1973). Na composição musical a preparação pode levar quase vinte anos (HAYES, 1981), enquanto que, na música instrumental, o estudo de Ericsson et al. (1993) revelou que violinistas estudantes de conservatório superior, atingem em torno de dez mil horas de estudo individual deliberado com 21 anos de idade. No entanto, o estudo individual deliberado é composto de muitas dimensões, sendo a maioria delas de pouco apelo motivacional (BRASIL, GALVAO, 2015; ERICSSON, 2005). Neste contexto, esta pesquisa investiga aspectos motivacionais no desenvolvimento de experts que tornam a prática de longo prazo possível em diferentes áreas. Particularmente, estuda-se transições na responsabilidade pela regulação da aprendizagem, estratégias motivacionais externas e auto-induzidas de controle motivacional e como estas se relacionam com metacognição e auorregulação. Estuda-se também o tipo de significado que o objeto de expertise adquire para o expert e suas mudanças ao longo do tempo. Para isso, utliza-se o método da entrevista retrospectiva. Esta pesquisa é uma parceria do Programa de Educação da Universidade Católica de Brasília com o Departamento de Psicologia da Florida State University, em Tallahassee, USA. Coordenadores - Professor Afonso Galvão (UCB); Karl Anders Ericsson (Florida State University).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Juliana Alves Isaac - Integrante / Marcelo Alcântara - Integrante / Afonso Celso Tanus Galvao - Coordenador / Allan Alves Ferreira - Integrante / Martha Paiva Scárdua - Integrante / Vanessa Terezinha Alves Tentes - Integrante / Olzeni Ribeiro - Integrante / Gustavo Danick Aureliano Rosa - Integrante / Karl Anders Ericsson - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro.
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2009 - Atual
Metacognição e auto-regulação na graduação universitária: estratégias de estudo individual e ensino-aprendizagem em contexto de sub-expertise, Descrição: A pesquisa objetivacompreender processos atuais de aprendizagem no sentido tanto de diagnosticar aspectos positivos quanto deficiências, como de propor o desenvolvimento de estratégias capazes de desenvolver nos alunos o interesse pela aprendizagem de alto nível. As questões de pesquisa são: (i) universitários têm que tipo de percepção sobre ensino e aprendizagem na graduação? (ii) como percepções sobre ensino e aprendizagem influenciam o estudo individual?; (iii) que estratégias de estudo são utilizadas em termos de organização de estudo, gerenciamento de tempo e monitoração da efetividade; (iv) como alunos aprenderam as estratégias que possuem? (v) estas estratégias são predominantemente superficiais ou profundas?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Alves Isaac - Integrante / Afonso Celso Tanus Galvão - Coordenador / Marcelo Alcântara - Integrante / Júlio José Cardoso Egreja - Integrante / Albertina Mitjans Martinez - Integrante / Angela Virgolim - Integrante / Ricardo Spíndola Mariz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2015
CENTRO UNIVERSITARIO ESTACIO DE SÁVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 20
Atividades
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo, Método e Prática da Educação Física, Conteúdo, Método e Prática de Ensino nas Creches e Educação Infantil, Ludicidade, Movimento e Corporeidade
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Seleção
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia nas Organizações
2014 - 2014
Faculdade FortiumVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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02/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, Organização da Educação Brasileira, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, Prática de Formação Pedagógica
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02/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Pedagógico - Didática, Prática de Formação Pedagógica I, Psicologia I
2013 - 2014
Instituto GamahVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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08/2013 - 02/2014
Ensino, Especialização em Gestão escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lei de Diretrizes e Bases e o papel do gestor escolar, Políticas públicas educacionais
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09/2013 - 12/2013
Ensino, Preparatório para concurso, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Conhecimentos Pedagógicos
2013 - 2013
Grupo ImpactoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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10/2013 - 12/2013
Ensino, Preparatório para concurso, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Conhecimentos Pedagógicos, Conhecimentos Específicos - Atividades
2022 - Atual
Secretaria de Estado de Educação do DFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 40
2022 - 2022
Secretaria de Estado de Educação do DFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora das Séries Iniciais do Ens. Fund, Carga horária: 40
2018 - 2022
Secretaria de Estado de Educação do DFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2018
Secretaria de Estado de Educação do DFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor Administrativo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2018
Secretaria de Estado de Educação do DFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Gestão Educacional, Carga horária: 40
2010 - 2010
Procuradoria Geral da RepúblicaVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Recursos Humanos, Carga horária: 20
Atividades
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11/2010 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , PGR, PGR.,Atividade realizada, Elaboração de Conteúdo Programático e questões objetivas de Pedagogia para compor o caderno de provas do 3 Processo Seletivo Público de 2010 para formação do quadro de estagiários de nível superior da PGR..
2008 - 2009
Furnas Centrais Elétricas S.AVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Pedagogia de Projetos - Educação Ambiental, Carga horária: 20
2009 - 2009
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Atividades de Extensão, Carga horária: 4
2009 - 2009
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 4
Outras informações:
Auxiliar na orientação de projetos de pesquisa na disciplina GP 2 - Ensino e Aprendizagem ministrada pela prof. Lêda Gonçalves de Freitas.
2008 - 2008
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Educação de Jovens e adultos, Carga horária: 20
2008 - 2008
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Projeto de Intervenção Didático-Pedagógica, Carga horária: 8
2007 - 2008
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Secretária e monitora de Educação à distância, Carga horária: 20
2007 - 2007
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 4
Atividades
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02/2012 - 12/2014
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Docência na Graduação em Pedagogia como requisito para manutenção da Bolsa de Estudos.
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02/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GA 4 - Processos de Ensino Aprendizagem, SP - Ensino-Aprendizagem
2007 - 2007
Centro de Educação Infantil Gotinhas do SaberVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretaria escolar e monitoria, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2018
Centro Universitário ProjeçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
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07/2016 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino da Educação Física, Letramento e Alfabetização
2019 - 2019
Ministério da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral dos Programas de EAD, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CebraspeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Elaboração de relatórios de Avaliação na Diretoria de Pesquisa em Avaliação.
2022 - Atual
Dra. Juliana Isaac Aprendizagem PersonalizadaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 8
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Juliana Alves Isaac e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?