Jair Lúcio Prados Ribeiro

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Produções bibliográficas

• RIBEIRO, J. L. P. ; MOL, G. ; FARIAS, R. . Brasília como Cidade Educadora: Análise das falas de estudantes sobre obras arquitetônicas brasilienses em uma proposta de ensino da reflexão da luz. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 7, p. 75-87, 2020.

• RIBEIRO, J. L. P. . Finding the water refractive index in a swimming pool using a ruler. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo) , v. 42, p. e20200081, 2020.

• RIBEIRO, J. L. P. . Bed Prism Spectacles. PHYSICS TEACHER , v. 56, p. 18-19, 2018.

• RIBEIRO, J. L. P. . O Sonho de Johannes Kepler: uma tradução do primeiro texto de hard sci-fi. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 40, p. e1602, 2018.

• RIBEIRO, J. L. P. . Resenha - Buracos negros: palestras da BBC Reith Lectures. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 39, p. e4801, 2017.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Teoria da evolução em Friends: discutindo filosofia da ciência a partir de uma referência pop. Genética na Escola (on line) , v. 12, p. 132-141, 2017.

• RIBEIRO, J. L. P. . Perguntas em sala no ensino médio: observando o pôr do sol em um elevador panorâmico. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo) , v. 39, p. e4307, 2017.

• RIBEIRO, J. L. P. . ?Sobre as cores? de Isaac Newton - uma tradução comentada. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo) , v. 39, p. e4604, 2017.

• RIBEIRO, J. L. P. . Relato de uma atividade investigativa sobre reflexão em espelhos planos no ensino médio: uma proposta de intervenção na realidade. Revista do Professor de Física , v. 1, p. 1-11, 2017.

• RIBEIRO, J. L. P. . Velório de Oscar Niemeyer em Brasília. ARQUITETURISMO (SÃO PAULO) , v. 11, p. 127.05, 2017.

• RIBEIRO, J. L. P. . Duas atividades experimentais sobre associações de espelhos e lentes inspiradas por questões de vestibulares. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online) , v. 33, p. 275-291, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . Traçado da cáustica a partir de imagens do Google Maps: uma atividade em óptica geométrica para o ensino médio. A Física na Escola (Online) , v. 14, p. 17-21, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . Reflections on a disco ball. PHYSICS TEACHER , v. 54, p. 538-540, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . A imagem-ciclope em uma associação de dois espelhos planos: demonstração algébrica das condições de ocorrência. Caderno de Física da UEFS , v. 14, p. 1402.1-1402.9, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. ; CARNEIRO, M. . A reflexão da luz nos periódicos de ensino de física: evidenciando tendências e carências de pesquisa a partir de uma revisão bibliográfica. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 33, p. 355-398, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . Symmetry breaking: a compact disc reflected in a mirror. Physics Education (Bristol. Print) , v. 51, p. 063006, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . Nos constantes recomeços de Brasília: um diálogo (im)possível com Clarice Lispector. Resenhas Online , v. 16, p. 175.04, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . Cosmográficos: representando o espaço ao longo do tempo. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online) , v. 38, p. 4801-1-4801-10, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . Áreas e proporções nas superquadras de brasília usando o Google Mapas. Revista do Professor de Matemática , v. 92, p. 12-14, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . A projeção de sombras refletidas no espetáculo de dança 'Gravité': relato de uma atividade didática. A Física na Escola (Online) , v. 14, p. 36-41, 2016.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . A plane mirror experiment inspired by a comic strip. Physics Education (Bristol. Print) , v. 51, p. 015011, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. . The Inverted Snow Globe Shadow. The Physics Teacher , v. 53, p. 8-9, 2015.

• RIBEIRO, J. L. P. . Myopia Glasses and Optical Power Estimation: An Easy Experiment. The Physics Teacher , v. 53, p. 101-102, 2015.

• RIBEIRO, J. L. P. . ?Invisibilidade da garrafa? revisitada ? proposta de reconceitualização de uma atividade experimental por meio da documentação fotográfica. Physicae Organum , v. 1, p. 1-12, 2015.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Are You Ready, Kids? It's SpongeBob Triclops!. The Physics Teacher , v. 53, p. 298-299, 2015.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Resonance in a head massager. The Physics Teacher , v. 53, p. 245-245, 2015.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Arquitetura óptica: análise de um modelo de associação de espelhos cilíndricos como representação dos prédios da Procuradoria Geral da República. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online) , v. 32, p. 837-855, 2015.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Uma atividade experimental sobre sombras inspirada em um cartum. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online) , v. 37, p. 3507-1-3507-6, 2015.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Determinando o índice de refração do prisma na capa do álbum The Dark Side of the Moon: uma atividade de óptica para o ensino médio. Physicae Organum , v. 1, p. 1-7, 2015.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS ; CARNEIRO, M. . Um vestido, um dilema: uma proposta didática sobre cores complementares. Revista de Enseñanza de la Física , v. 27, p. 29-39, 2015.

• RIBEIRO, J. L. P. . Por que a percussão de uma mola produz o mesmo som de -pistolas laser- do filme Star Wars?. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online) , v. 31, p. 385-399, 2014.

• RIBEIRO, J. L. P. . Internal reflection on a watch glass surrounded by water: a simple experiment and a variation. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online) , v. 36, p. 2501-1-2501-3, 2014.

• RIBEIRO, J. L. P. . Construção geométrica e demonstração experimental da formação da ?imagem ciclópica? em uma associação de dois espelhos planos. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online) , v. 36, p. 4401-4401-7, 2014.

• RIBEIRO, J. L. P. . Fluorescência - by Chanel. Podium Academicum , v. 1, p. 23-33, 2014.

• RIBEIRO, J. L. P. . Demonstração algébrica das condições de ocorrência do desvio mínimo em um prisma de base triangular. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online) , v. 35, p. 4309-1-4309-4, 2013.

• RIBEIRO, J. L. P. . A glass of wine a day does not keep optics away! Reflection and refraction images in wine cups. The Physics Teacher , v. 51, p. 506-507, 2013.

• RIBEIRO, J. L. P. ; VERDEAUX, M. F. S. . Uma investigação da influência da reconceitualização das atividades experimentais demonstrativas no ensino da óptica no ensino médio. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 18, p. 239-262, 2013.

• RIBEIRO, J. L. P. ; VERDEAUX, M. F. S. . Atividades experimentais no ensino de óptica: uma revisão. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online) , v. 34, p. 4403-1-4403-10, 2012.

• RIBEIRO, J. L. P. ; VERDEAUX, M. F. S. . Experimento simples, explicação nem tanto! Reflexão e polarização em óculos 3D. A Física na Escola (Online) , v. 12, p. 14-16, 2012.

• RIBEIRO, J. L. P. . Álbum Físico Fenômenos físicos em capas de discos (volume 2). 1. ed. Brasília: Edição do autor, 2022. v. 1. 50p .

• RIBEIRO, J. L. P. . Simetria em quatro Athos. 1. ed. Brasília: Edição do autor, 2021. v. 1. 406p .

• RIBEIRO, J. L. P. . Álbum Físico - Fenômenos físicos em capas de discos. 1. ed. Brasília: Edição do autor, 2021. v. 1. 50p .

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Lab Work. 1. ed. Brasília: Edição do autor, 2015. v. 1. 135p .

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS . Squarebob: um projeto de divulgação científica. 1. ed. Brasília: Edição do autor, 2015. v. 1. 143p .

• RIBEIRO, J. L. P. . Isto é uma simulação - volume 1. 1. ed. Brasília: Edição do próprio autor, 2014. v. 3. 68p .

• RIBEIRO, J. L. P. . Isto é uma simulação - volume 2. 1. ed. Brasília: Edição do próprio autor, 2014. v. 3. 72p .

• RIBEIRO, J. L. P. . Isto é uma simulação - volume 3. 1. ed. Brasília: Edição do próprio autor, 2014. v. 3. 70p .

• RIBEIRO, J. L. P. . Memórias de um caminhão. 1. ed. Brasília: Edição do autor, 2014. v. 1. 103p .

• RIBEIRO, J. L. P. . O rapto das 9 meninas - Redux. 1. ed. Brasília: JAIR LUCIO PRADOS RIBEIRO, 2014. v. 1. 80p .

• RIBEIRO, J. L. P. ; MOL, G. . Justificativas epistemológicas para o ensino da óptica geométrica no ensino médio a partir do realismo científico e do empirismo construtivo. In: III CONFERENCIA DE LA ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS, 2017, Cidade do México. III CONFERENCIA DE LA ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS. Cidade do México: Instituto de Educación en Ciencias AC, 2018. v. 4. p. 1-12.

• RIBEIRO, J. L. P. ; MEIRA, S. L. B. . A Cultura Maker no ensino de física: construção e funcionamento de máquinas térmicas. In: Conferência FabLearn Brasil 2016, 2016, São Paulo. Publicação dos trabalhos apresentados durante a 1a. Conferência FabLearn Brasil 2016. São Paulo: FabLearn, 2016.

• RIBEIRO, J. L. P. ; CARNEIRO, M. . O conceito de reflexão luminosa: categorização e análise de atributos de conceito a partir das definições de livros didáticos de física de ensino médio. In: ANPED - XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2016, Brasília. Anais ANPED - XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Brasília: Universidade de Brasília, 2016. v. 13.

• RIBEIRO, JAIR LÚCIO PRADOS ; CARNEIRO, M. . O prisma da capa do álbum ?The dark side of the moon?: uma atividade sobre índice de refração para o ensino médio. In: II EPPGEC / I EPPGEduc, 2015, Brasília. Caderno de Programa e Resumos - II EPPGEC / I EPPGEduc. Brasília: Instituto de Química - Universidade de Brasília, 2015. v. único. p. 27-27.

• RIBEIRO, J. L. P. ; VERDEAUX, M. F. S. . Experimentos em óptica: uma proposta de reconceitualização das atividades experimentais demonstrativas. In: I ENCONTRO DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS, 2013, Brasília. Caderno de Programa e Resumos - I ENCONTRO DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS. Brasília: Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências (UnB), 2013. v. 1. p. 19-19.

• RIBEIRO, J. L. P. ; CARNEIRO, M. . Reflective caustic tracing from Google Maps images: a geometrical optics activity. In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2nd World conference on Physics Education - Contemporary Science Education and Challenges in the Present Society: perspectives in Physics Teaching and Learning - Book of program and abstracts. São Paulo: WCPE, 2016. v. 1. p. 224-224.

• RIBEIRO, J. L. P. ; VERDEAUX, M. F. S. . A simple experiment, but not a trivial explanation! Reflection and circular polarization in 3D glasses. In: International Conference of Physics Education, 2013, Praga. ICPE-EPEC 2013 Conference Proceedings. Praga: MatfyzPress, 2013. v. 9. p. 298-298.

• RIBEIRO, J. L. P. . Realismo científico e empirismo construtivo em ciência e no ensino de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Investigações dinâmicas no ensino de física: reconceitualização das atividades experimentais à luz do anarquismo epistemológico, Descrição: Este projeto explora novas abordagens no ensino de física para promover um aprendizado mais dinâmico e conectado à realidade dos estudantes. Focado no desenvolvimento do pensamento científico, propõe o uso de investigações dinâmicas (ID) experiências de pesquisa curtas e acessíveis baseadas em fenômenos do cotidiano, como brinquedos de feira, cenas de filmes e elementos da cultura popular. Ancorado no anarquismo epistemológico de Paul Feyerabend e na reconceitualização do trabalho experimental de Derek Hodson, o projeto desafia a rigidez metodológica tradicional, encorajando uma experimentação flexível, crítica e criativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jair Lucio Prados Ribeiro - Coordenador.

• 2022 - 2024

  Por dentro de uma esfera espelhada, Descrição: Este trabalho teve origem em uma pergunta feita por uma aluna do segundo ano do ensino médio durante uma aula de óptica sobre a formação de imagens em espelhos esféricos côncavos: "O que uma pessoa veria se estivesse no centro de uma esfera espelhada internamente?". Embora a resposta inicial parecesse simples, sugerindo que a pessoa veria uma imagem invertida e de mesmo tamanho, optamos por aprofundar a investigação, explorando tanto a teoria da formação de imagens em espelhos côncavos quanto simulações computacionais para determinar o comportamento exato das imagens geradas nessa configuração particular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jair Lucio Prados Ribeiro - Coordenador.

• 2021 - 2023

  Uma imagem no espelho pode ser diferente do objeto? O caso do Museu Nacional da República em Brasília, Descrição: O projeto explora uma lacuna existente nos livros didáticos de Física para o Ensino Médio, que tipicamente não abordam a variação do tamanho percebido da imagem refletida de objetos bidimensionais ou tridimensionais em espelhos planos, a depender da posição do observador. Ele propõe uma análise dessa variação, usando como exemplo a reflexão do Museu Nacional Honestino Guimarães nos espelhos dágua ao seu redor.O estudo inclui o desenvolvimento de um modelo geométrico e algébrico que permite calcular as alturas observadas (do objeto e de sua imagem refletida) com base em variáveis como a altura do observador e a distância do objeto. Para validar esses cálculos, os autores pretendiam fotografar o museu, mas, devido a obras de manutenção nos espelhos d'água, optaram pela construção de uma maquete.Além disso, o projeto se propõe a apresentar uma breve história do Museu Nacional e da evolução de seu projeto arquitetônico por Oscar Niemeyer. Também reflete sobre a relevância de integrar a arquitetura e a física no ensino médio, destacando a importância de preencher lacunas nos textos didáticos e acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jair Lucio Prados Ribeiro - Coordenador.

• 2020 - 2022

  Divulgação científica - elaboração de infográficos para o ensino de física a partir de capas de álbuns musicais, Descrição: Este projeto envolve a criação de uma série de infográficos científicos baseados em capas de álbuns musicais que retratam fenômenos físicos e áreas correlatas. O estudo explorou tanto o valor artístico quanto científico das capas, e o objetivo foi produzir uma obra didática digital voltada ao ensino médio. O projeto incluiu a seleção de capas, pesquisa sobre os álbuns e os fenômenos, escrita de textos explicativos e a criação dos infográficos. Dois volumes já foram desenvolvidos, abrangendo dezenas de fenômenos, com a intenção de publicação física futura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jair Lucio Prados Ribeiro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2021

  O ensino do conceito de simetria em Óptica Geométrica a partir das dos painéis de azulejos de Athos Bulcão em Brasília., Descrição: Este projeto explora como os painéis de azulejos de Athos Bulcão podem ser utilizados no ensino do conceito de simetria na Óptica Geométrica para estudantes do ensino médio. A pesquisa foi impactada pela pandemia de COVID-19, resultando na mudança de abordagem: de uma pesquisa baseada em visitas de campo para a produção de um material paradidático em formato de história em quadrinhos, intitulada Squarebob: Simetria em Quatro Athos. O material integra conceitos de Física, Matemática, Artes Visuais e Arquitetura, oferecendo um conteúdo interdisciplinar de 400 páginas. Embora o material ainda não tenha sido aplicado em sala de aula, a pesquisa avançou em direção ao seu objetivo principal: utilizar a obra de Bulcão para auxiliar na compreensão da simetria e da reflexão luminosa. O produto final está disponível em formato digital e gratuito, com potencial para ser aplicado futuramente em atividades educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jair Lucio Prados Ribeiro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2020

  Determinando o índice de refração da água usando apenas uma régua, Descrição: Neste projeto, explora-se uma maneira simples de determinar o índice de refração da água usando apenas uma régua comum. O objetivo principal é identificar a precisão com que o índice de refração pode ser obtido dessa forma, visando desenvolver material didático para o ensino de Óptica no ensino médio. A metodologia consiste em duas etapas: uma teórica, na qual um modelo algébrico é desenvolvido para eliminar os ângulos de incidência e refração das equações, e uma experimental, onde o modelo é testado em piscinas revestidas com azulejos. As dimensões necessárias são medidas in loco com uma régua, exceto uma dimensão virtual, que é obtida por proporções a partir de fotografias da piscina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jair Lucio Prados Ribeiro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2017

  Beep, beep! Construção de experimentos reais a partir dos dispositivos fictícios apresentados no desenho ?Coiote e Papa-Léguas?, Descrição: Entre os inúmeros inventos do Coiote apresentados nos episódios da série, cada um dos estudantes irá escolher um aparato para construção e submeter o mesmo à análise do professor, Após escolhido e aprovado pelo professor, o estudante deverá elaborar o projeto de construção do dispositivo e desenvolvê-lo, buscando documentar em registros fotográficos as diferentes etapas. Quando o projeto prático se encontrar concluído, cada estudante deverá escrever um artigo sobre o funcionamento do aparato desenvolvido, explicitando as leis físicas envolvidas, em especial os princípios da mecânica de Newton e as leis de conservação da energia e do momento linear.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Jair Lucio Prados Ribeiro - Coordenador.