Silvaneide Santos Menezes

Formação acadêmica

Mestrado em LETRAS

2021 - 2023

Universidade Federal do Amapá
Título: Entre Políticas de Cotas e Políticas Linguísticas para Comunidades Indigenas: um estudo sobre a convergência entre o aparato legal e as práticas linguísticas na universidade., Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Kelly Cristina Nascimento Day
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Políticas de cotas; Políticas Linguísticas; Indígenas; Línguas indígenas.

Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2020 - 2020

Faculdade de teologia e ciências humanas
Título: POLÍTICAS DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: A oferta do Braille no Ensino Superior no Brasil
Orientador: Paula Iara de Abreu da Trindade

Graduação em Letras

2014 - 2018

Universidade do Estado do Amapá
Título: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL
Orientador: Profª Dra. Kelly Cristina Nascimento Day

Graduação interrompida em 2013 em Química

2013 - Atual

Instituto Federal do Amapá
Ano de interrupção: 2013

Ensino Médio (2º grau)

1993 - 1996

Colégio Elevação

Formação complementar

2024 - 2025

Formação de Professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , Ambiente Virtual de Aprfendizagem do Ministério de Educação, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

A BNCC Anos finais do Ensino Fundamental: educação física. (Carga horária: 40h). , Ambiente Virtual de aprendizagem do Ministerio da Educação, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

Conversação na Língua Francesa. (Carga horária: 120h). , Instituto Qualificar Educação Profissional, IQEP, Brasil.

2024 - 2024

Curso de Linguística. (Carga horária: 120h). , Instituto Qualificar Educação Profissional, IQEP, Brasil.

2024 - 2024

PRODUÇÂO TEXTUAL. (Carga horária: 120h). , Instituto Qualificar Educação Profissional, IQEP, Brasil.

2024 - 2024

BNCC do Ensino Médio: Ciências humanas. (Carga horária: 50h). , Ambiente Virtual de aprendizagem do Ministerio da Educação, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Arte. (Carga horária: 40h). , Ambiente Virtual de aprendizagem do Ministerio da Educação, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

Mídias para Educação: produção de vídeos e lives com qualidade. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Formação de Professores do Programa Aprender Valor. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Docência Plural - Formação em Interculturalidade e Bilinguismo. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Ambientes Digitais de Aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Português - Interpretação de Texto e Emprego de Regras Gramaticais. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Produção e edição de vídeo pelo celular. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Metodologias no Ensino da Língua Francesa. (Carga horária: 120h). , Instituto Qualificar Educação Profissional, IQEP, Brasil.

2024 - 2024

Gramática da Língua Francesa. (Carga horária: 120h). , Instituto Qualificar Educação Profissional, IQEP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Educação, Mídias e Tecnologias. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Deficiência Intelectual. (Carga horária: 60h). , WR Educacional Ltda ME, WR, Brasil.

2023 - 2023

Curso Livre de aperfeiçoamento em Educação Especial. (Carga horária: 4h). , Viver Inclusão, VIVER INCLUSÃO, Brasil.

2023 - 2023

Curso livre de Autismo. (Carga horária: 360h). , Educaweb, ABED, Brasil.

2023 - 2023

Curso em Deficiência Fisica. (Carga horária: 50h). , WR Educacional Ltda ME, WR, Brasil.

2023 - 2023

Curso Capacitação: TDAH NA PRÁTICA. (Carga horária: 80h). , Instituto Neuro Capacitação Cursos e Eventos Ltda., NEURO, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Altas Habilidades/Superdotação. (Carga horária: 40h). , WR Educacional Ltda ME, WR, Brasil.

2022 - 2022

CURSO DE FORMAÇÃO EM POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS NA TRÍPLICE FRONTEIRA. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.

2021 - 2021

Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Normas ABNT Aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Ensino Hibrido:uma introdução ao tema. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Avaliação Institucional da Educacional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Curso Básico de gestão de riscos corporativos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Noções de acessibilidade arquitetônica para avaliação de projetos e edifica. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Educação Especial: histórico, politicas e práticas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Explorando os recursos da TV5monde: formulários Google; fichas pedagogicas. (Carga horária: 2h). , Associação dos Professores de Francês do Amapá, APROFAP, Brasil.

2020 - 2020

Tradutor Intérprete de Libras: Prática e Formação Profissional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

curso gamificação para a Educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Revisão Bibliográfica Sistemática. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

OficinaGoogle Forma:aprenda a criar exercícios, avaliações e provas online. (Carga horária: 2h). , Associação dos Professores de Francês do Amapá, APROFAP, Brasil.

2020 - 2020

Ensino Hibrido na Educação Superior. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Recursos Educacionais Abertos: repensando a produção de conteúdos. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Estratégias de mediação em fóruns de discussão on-line. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EAD: Desafios da Avaliação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Curso jogos e brincadeiras musicais. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EAD:Planejamento Pedagógico de disciplinas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EAD: Introdução ao Moodle. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

A importância da elaboração de objetivos educacionais no Ensino Superior. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Cineclubismo e educação:possibilidades do cinema no contexto escolar. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Curso de INTRODUÇÃO À SOCIOLINGUÍSTICA (VARIACIONISTA E EDUCACIONAL). (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em VARIAÇÃO E CONTATO LINGUÍSTICO NO AMAPÁ. (Carga horária: 25h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em INTRODUÇÃO À DIDATOLOGIA GERAL. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em introdução a politica linguística. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2019 - 2019

curso de Contação de Historias. (Carga horária: 100h). , Mult Educação, MULT EDUCAÇÃO, Brasil.

2019 - 2019

Curso Cuidador Educacional. (Carga horária: 120h). , Mult Educação, MULT EDUCAÇÃO, Brasil.

2019 - 2019

Oficina de Plano de Aula. (Carga horária: 5h). , Equinocio Cursos e eventos, ECE, Brasil.

2019 - 2019

ATUALIZAÇÃO DE ATENDIMENTO AO CLIENTE. (Carga horária: 8h). , DEPARTAMENTO ESTADUAL DE TRANSITO DO AMAPÁ, DETRAN-AP, Brasil.

2019 - 2019

curso Leituras, Prosas e Poemas. (Carga horária: 100h). , Mult Educação, MULT EDUCAÇÃO, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Capacitação na Área da Deficiência Visual. (Carga horária: 120h). , CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO AO DEFICIENTE VISUAL, CAP, Brasil.

2015 - 2015

Libras - Nível I. (Carga horária: 60h). , Centro de Atendimento ao Surdo, CAS, Brasil.

2014 - 2014

Intercompreensâo das Línguas Românicas. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2014 - 2014

Documentos Autênticos: por quê? para quem?. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2014 - 2014

Inclusâo Escolar e o Ensino de Libras na Formação de professores. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

Organização de eventos

MENEZES, S. S. . IV Simpósio de Línguas da UEAP & IV Encontro de Professores de Francês do Amapá. 2022. (Outro).

MENEZES, S. S. . I Seminário de Pesquisa em Linguagens na Amazônia - (SEPLA). 2022. (Outro).

MENEZES, S. S. . Coletanea Academica do Amapa. 2014. (Outro).

Participação em eventos

VIII SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA, SUJEITO E ENSINO (DISSE).ENTRE POLITICAS DE COTAS E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA COMUNIDADES INDIGENAS: um estudo sobre a convergência entre o aparato legal e as práticas linguísticas na universidade. 2023. (Seminário).

XIII Congresso Internacional da Abralin. Entre políticas de cotas e políticas linguísticas para comunidades indígenas: um estudo sobre a convergência entre o aparato legal e as práticas linguísticas na universidade. 2023. (Congresso).

I ENCONTRO DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS E DE EGRESSOS DO PPGLET. 2022. (Encontro).

I SIMPÓSIO DO PROJETO CAPES/FAPEAP/UNIFAP:sociedade, educação e culturas nas amazonias. 2022. (Simpósio).

IV Simpósio de Línguas da UEAP & IV Encontro de Professores de Francês do Amapá. 2022. (Simpósio).

IV Simpósio de Línguas da UEAP & IV Encontro de Professores de Francês do Amapá..A formação de professores de Língua Estrangeira e os desafios da inclusão do deficiente visual. 2022. (Simpósio).

Jornada de Mobilização da Década Internacional das Línguas Indígenas. 2022. (Outra).

Seminário Científico da Semana dos Povos Indígenas do Instituto Federal do Amapá ? Campus Avançado Oiapoque,.?ENTRE POLÍTICAS DE COTAS E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA COMUNIDADES INDÍGENAS: um estudo sobre a convergência entre o aparato legal e as práticas linguísticas na universidade. 2022. (Seminário).

VII seminário do DISSE (Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino. 2022. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DO DISSE(Grupo de Pesquisa em discurso sujeito e ensino.Como analisar textos acadêmicos. 2022. (Oficina).

VII SEMINÁRIO DO DISSE (Grupo de Pesquisa em Discurso Sujeito e Ensino.Análise do discurso ? conceitos e procedimentos básicos. 2022. (Oficina).

5º seminário de Arte e Educação: encontros possívei. Mesa 1 - Decolonialidade Amazônicas. 2021. (Seminário).

5º Seminário de Arte e Educação: encontros possiveis. 2021. (Seminário).

Apresentação de trabalho de conclusão de curso: O bilinguismo no ensino superior: m estudo de caso de alunos surdos da Universidade do estado do Amapá. 2017. (Outra).

Exposição Biomas Poéticos com diálogo literário sobre o processo de criação. 2017. (Exposição).

III Ciclo de Palestras de escritores da Literatura do Amapá. 2017. (Outra).

III Seminário de Linhas de Pesquisa do Colegiado de Letras da UEAP. 2017. (Seminário).

II Simpósio de Línguas da UEAP.A Capacitação para o trabalho com o cego na formação de professores de língua estrangeira: diálogo entre a escola e a universida. 2017. (Outra).

Pré-projeto de extensão : Prática de psquisa orientada.A Capacitação para o trabalho com o cego na formação de professores de língua estrangeira: diálogo entre a escola e a universida. 2017. (Oficina).

Semana de Calouros.A Capacitação para o trabalho com o cego na formação de professores de língua estrangeira: diálogo entre a escola e a universidade. 2017. (Outra).

XXXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.A Capacitação para o trabalho com o cego na formação de professores de língua estrangeira: diálogo entre a escola e a universida. 2017. (Encontro).

Semana de Ciência e Tecnologia. 2016. (Outra).

II Ciclo de Palestras de escritores da Literatura. 2015. (Outra).

I Seminário Amapaense de inclusão Educacional de Pessoas em Situação de Deficiência. 2015. (Seminário).

XX Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. 2015. (Congresso).

Apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso I -TCC/2014 O Amor e o Dinheiro do Ponto de vista Determinista. 2014. (Outra).

Apresentação de trabalhos de Conclusão de Curso I-TCC/2014 o titulo era O Genero literario da Biblia:o livro de jó,Um Épico?. 2014. (Outra).

Apresentação de trabalhos de Conclusão de CursoI-TCC2014 Uma Abordagem dos Metodos Utilizados para o Ensino-Aprendizagem da literatura da Amazonia da Escola Gabriel Almeida Cafe. 2014. (Outra).

Ciclo de Palestras de Escritores da Literatura do Amapá/Alcy Araújo e os modernos poetas do Amapá. 2014. (Encontro).

Cinema pela Verdade/Ainda existem perseguidos politicos no Brasil?Instituto Cultura em Movimento(ICEM). 2014. (Encontro).

III Fórum das Licenciaturas da Universidade do Estado do Amapá. 2014. (Outra).

I Simposio de Linguas da UEAP.Inclusão Escolar e o Ensino de Libras na Formação de Professores. 2014. (Simpósio).

I Simpósio de Linguas da UEAP-Ensino de Linguas e e Formação de professores: Fronteiras Abertas para a Diversidade inguistica.Ensino de linguas e Formação de Professor. 2014. (Simpósio).

I Simposio de Linguas da Universidade Estadual do Amapá. 2014. (Simpósio).

I Simposio de Linguas da Universidade Estadual do Amapá."Documentos Autênticos: por quê ? para quem?. 2014. (Simpósio).

I Simposio de Linguas da Universidade Estadual do Amapá.A Intercompreensão (IC) das Linguas Românticas: Uma nova Vertente para o Ensino das Linguas. 2014. (Simpósio).

Iº Ciclo de Palestras de Escritores da Literatura do Amapá/2014. 2014. (Encontro).

Mostra de Cinema pela verdade. 2014. (Outra).

Programa Ensino Inovador(PROEMI)."Ler e escrever para compreender o mundo". 2014. (Oficina).

Projeto Programa Ensino Médio Inovador(PROEMI)."Processo de Formação das Palavras". 2014. (Oficina).

Produções bibliográficas

MENEZES, S. S. ; DAY, K. C. N. . AÇÕES AFIRMATIVAS E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA INDÍGENAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: PASSOS E DESCOMPASSOS. Caderno de Letras , v. 49, p. 335-354, 2025.
MENEZES, S. S. . A Formação de Professores de Língua Estrangeira e os Desafios da Inclusão do Deficiente Visual. In: Kelly Cristina Nascimento Day; Romário Duarte Sanches. (Org.). Linguística Aplicada e suas Interfaces: pesquisa, ensino e formação de professores na Amazônia. 01ed.Ananindeua-PA: Cabana, 2023, v. 01, p. 61-83.
MENEZES, S. S. ; DAY, K. C. N. . A Capacitação para o Trabalho com o Cego na formação de professores de língua estrangeira: Diálogo entre a escola e a Universidade. In: Encontro Nacional dos Estudantes de Letras, 2017, Belém. Letras na Amazônia, Letras do Brasil - Livro de Trabalhos do Enel 2017. Belém: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 02. p. 27-48.
MENEZES, S. S. . Entre políticas de cotas e políticas linguísticas para comunidades indígenas: um estudo sobre a convergência entre o aparato legal e as práticas linguísticas na universidade. In: I Seminário de Pesquisa em Linguagens na Amazônia - I SePLA, 2022, Macapá. I Seminário de Pesquisa em Linguagens na Amazônia - I SePLA, 2023.
MENEZES, S. S. ; DAY, K. C. N. . A capacitação para o Trabalho com o cego na Formação de Professores de Língua Estrangeira: dialogo entre escola e universidade. In: VII Congresso Amapaense de Iniciação Cientifica, 2018, Macapá. Livro de Resumos do VII Congresso Amapaense de Iniciação Cientifica. Macapá: Universidade Federal do Amapá, 2018. v. 4. p. 255.
MENEZES, S. S. ; DAY, K. C. N. . A Capacitação para o trabalho com o cego na formação de professores de língua estrangeira: diálogo entre a escola e a universida. In: VI Congresso amapaense de Iniciação Científica, 2017, Macapá. Livro de resumos do VI Congresso Amapaense de Iniciação Científica. Macapá: Edunifap, 2017. v. 1. p. 262-261.
MENEZES, S. S. . ENTRE POLÍTICAS DE COTAS E POLITICAS LINGUÍSTICAS PARA COMUNIDADES INDÍGENAS: um estudo sobre a convergência entre o aparato legal e as práticas linguísticas na universidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENEZES, S. S. . A formação de professores de Língua Estrangeira e os desafios da inclusão do deficiente visual'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MENEZES, S. S. . ENTRE POLÍTICAS DE COTAS E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA COMUNIDADES INDÍGENAS: UM ESTUDO SOBRE A CONVERGÊNCIA ENTRE O APARATO LEGAL E AS PRÁTICAS LINGUÍSTICAS NA UNIVERSIDADE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

MENEZES, S. S. . A capacitação para o trabalho com o cego na formação de professores de língua estrangeira: diálogo entre a escola e a universidade. 2017. (Relatório de pesquisa).

MENEZES, S. S. ; CAMPOS, P. ; VALE, W. C. . Oficina Processo de Formação de Palavras. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENEZES, S. S. ; CAMPOS, P. ; VALE, W. C. . Ler e escrever para compreender o mundo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2016 - 2018

A Capacitação para o Trabalho com o Cego na Formação de Professores de Língua Estrangeira no Amapá: Diálogos entre Escola e Universidade, Descrição: A pesquisa visa elaborar um panorama da formação de professores de línguas estrangeira no Amapá no âmbito da educação inclusiva, coletando dados para se fazer uma analogia entre a formação superior e a atuação profissional em sala de aula buscando entender onde estão as lacunas da formação no que concerne aos aspectos educativos e metodológicos na formação inicial do professor de LE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvaneide Santos Menezes - Coordenador / Kelly Cristina Nascimento Day - Integrante.