Lívia Santos Brisolla
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2015), Mestrado em Educação e Visualidades pela Universidade Federal de Goiás (2009), Especialização em Docência Universitária pela PUC-Goiás (2004), Graduação em Licenciatura em Computação pelo Claretiano (2024) e Graduação em Pedagogia pela PUC-Goiás (2000).Foi coordenadora Pedagógica na Faculdade Araguaia de 2008 a 2010. Lecionou diferentes disciplinas em cursos de graduação (Licenciatura em Ciências Biológicas, Jornalismo e Publicidade) e cursos de especialização (Docência Universitária, Comunicação e Educação, Gestão Educacional). Foi professora na Universidade Católica de Goiás em 2006. Lecionou as disciplinas de Leitura e produção escrita e Elaboração de Projetos de Monografia no curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental na modalidade EaD. Atuou como orientadora de TCC no curso de Especialização em Educação e Direitos Humanos, 2011/2012 e no curso de Graduação em Licenciatura em Artes Visuais em 2010, modalidade EaD/UFG. Atuou em 2021/2022 como orientadora de TCC1,TCC2 e TCC3 do curso de graduação em Pedagogia na modalidade a Distância, polo Universidade Aberta do Brasil do Instituto Federal Goiano. Atuou como professora substituta no curso de licenciatura em Computação da Universidade de Brasília por dois anos (2022 e 2023). Em 2024 participou da equipe multidisciplinar da UnB-EaD. Atualmente é docente do curso de Pedaggia da Universidade Estadual de Goiás.Tem conhecimento nas áreas de saberes pedagógicos, livros didáticos, materiais didáticos, planejamento, didática, ensino de computação, entre outros.
Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2011 - 2015
Universidade Federal de Goiás
Título: Educação, Indústria Cultural e Livro Didático
Orientador: em Universidade de Lisboa ( Justino Magalhães)
com , Ano de obtenção: 2015. Sílvia Rosa da Silva Zanolla. Coorientador: Justino Magalhães. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Arte e Cultura Visual
2007 - 2009
Universidade Federal de Goiás
Título: Prática Reflexiva e Trabalho Pedagógico: entre contornos e sombras de um livro didático, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Dra. Irene Tourinho
Formação complementar
2019 - 2019
Tópicos especiais em formação e atuação do profissional de educação. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2014 - 2015
Doutorado Sanduiche. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2014 - 2014
Investigação histórica. (Carga horária: 30h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2014 - 2014
Manuales Escolares. (Carga horária: 30h). , Centro Internacional de la Cultura Escolar, CEINCE, Espanha.
2010 - 2010
Teoria Crítica e Educação. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Curso de Formação de Orientadores Acadêmicos. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Saberes Pedagógicos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Comunicação e Imagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento Educacional.
Organização de eventos
BRISOLLA, L. S. . Curso de Capacitação Docente. 2010. (Outro).
BRISOLLA, L. S. . XIV Seminário Didático-Pedagógico da Faculdade Araguaia. 2010. (Outro).
BRISOLLA, L. S. . XIII Seminário Didático Pedagógico. 2009. (Outro).
BRISOLLA, L. S. . XII Seminário Didático Pedagógico. 2009. (Outro).
VIGARIO, A. F. ; BRISOLLA, L. S. . IV Encontro de Biologia da Faculdade Araguaia. 2009. (Outro).
OLIVEIRA, M ; BRISOLLA, L. S. . II Seminário Interdisciplinar da Faculdade Araguaia: Graduação e Pós-graduação. 2009. (Outro).
GOMES, V. M. ; BRISOLLA, L. S. . VI Semana da Comunicação da Faculdade Araguaia. 2009. (Outro).
BRISOLLA, L. S. . X Seminário Didático Pedagógico. 2008. (Outro).
BRISOLLA, L. S. . XI Seminário Didático Pedagógico. 2008. (Outro).
GOMES, V. M. ; BRISOLLA, L. S. . V Semana de Comunicação da Faculdade Araguaia. 2008. (Outro).
OLIVEIRA, M. P. ; BRISOLLA, L. S. . I Seminário Interdisciplinar da Faculdade Araguaia: Graduação e Pós-graduação. 2008. (Outro).
BRISOLLA, L. S. . Estande de Exposição da Faculdade Araguaia no Congresso Pensar XXI. 2008. (Exposição).
GOMES, V. M. ; BRISOLLA, L. S. . IV Semana de Comunicação da Faculdade Araguaia. 2007. (Outro).
BRISOLLA, M. ; BRISOLLA, L. S. . Cambury no Flamboyant Fashion. 2007. (Festival).
BRISOLLA, L. S. . Estande de Exposição da Faculdade Araguaia no Congresso Pensar XXI. 2007. (Exposição).
Participação em eventos
Curso de Capacitação para Tutoria em EaD. 2023. (Outra).
Curso de Extensão (online): Estágio Obrigatório Supervisionado. 2022. (Outra).
Oficina do professor escritor: escrita criativa acadêmica. 2017. (Oficina).
Seminário: o financiamento da educação básica no Brasil. 2017. (Seminário).
Seminário Métodos Quantitativos em Pesquisa Educacional. 2017. (Seminário).
Seminário Pesquisa Qualitativa em Educação: métodos econométricos. 2017. (Seminário).
XXIII Simpósio da Faculdade de Educação - sociedade civel e formação.Emenda Constitucional 95/2016 e os desafios para os Intitutos Federais. 2017. (Simpósio).
Alinhamento para Aplicação da Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA. 2016. (Seminário).
XXII Colóquio da AFIRSE Portugal - Diversidad e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação. Educação e Avaliação. 2015. (Congresso).
XXII Colóquio da Afirse Portugal - Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação.Theodor W. Adorno: aprendizagm emancipatória e avaliação educacional por meio do livro didático - possibilidades e limites. 2015. (Outra).
Centro Internacional de la Cultura Escolar - CEINCE. 2014. (Exposição).
Encontro Internacional: os municípios na modernização educacional e cultural.Manuais Escolares: um estudo a partir da cultura local. 2014. (Encontro).
II Congresso Mundial de Comunicação Ibero-Americana. Interfaces entre Comunicação, Educação e Imagem. 2014. (Congresso).
IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. A Globalização da Economia e os Desafios para a Qualidade da Educação Contemporânea: impactos e perspectivas. 2014. (Congresso).
O 25 de abril e a educação. 2014. (Encontro).
36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Congresso).
Jornada de Debates Estado e Insurgência. 2013. (Outra).
Treinamento Portal de Periódicos CAPES. 2013. (Outra).
V Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino - EDIPE.A concepção de formação na dialética negativa e o sentido emancipatório na prática educativa. 2013. (Encontro).
VII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. A política educacional de avaliação de livro didático. 2013. (Congresso).
VI Simpósio Internacional de História: culturas e identidades.Raymond Williams e o conceito de cultura: algumas pontuações. 2013. (Simpósio).
X CONPEEX. `Interfaces entre educação, indústria cultural e livro didático'. 2013. (Congresso).
XXI Simpósio de estudos e pesquisas da Faculdade de Educação - UFG.Docência e formação em Adorno. 2013. (Simpósio).
II Seminário do Núcleo de Pesquisas e Estudos Sociedades, Subjetividade e Educação e. 2012. (Seminário).
IV Seminário Interdisciplinar da Faculdade Araguaia. 2012. (Seminário).
VIII Congresso Internacional de Teoria Crítica: desafios na era digital. 2012. (Congresso).
VII Seminário da ANPAE centro-oeste. 2012. (Seminário).
Motivação: o combustível para a vida. 2011. (Encontro).
XVI Congresso de Fenomenologia da Região Centro Oeste. 2011. (Congresso).
Confaeb. VII Seminário do Ensino de Arte do Estado de Goiás e da Confaeb 20 anos. 2010. (Congresso).
Reforma Ortográfica. 2010. (Oficina).
EPROCAD - Encontro de Professores e Coordenadores dos cursos de Administração. 2009. (Encontro).
IV Encontro Nacional dos coordenadores do curso de Ciênicas Contábeis. 2009. (Encontro).
VI Semana da Comunicação Social da Faculdade Araguaia. 2009. (Encontro).
VI Semana de Comunicação da Faculdade Araguaia. 2009. (Encontro).
I Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual.O livro didático de Artes Visuais e o Profissional Reflexivo: relações possíveis. 2008. (Seminário).
Seminário O coordenador como um gestor de oportunidades. 2008. (Seminário).
V Semana de Comunicação da Faculdade Araguaia. 2008. (Encontro).
Curso de Formação de Orientadores Acadêmicos. 2007. (Outra).
Elaboração de documentos Institucionais e Operacionalização da Nova Legislação para a Educação Superior. 2007. (Seminário).
IV Semana de Comunicação da Faculdade Araguaia. 2007. (Encontro).
Seminário de pesquisa "Imagem, poéticas visuais e processos de mediações".Percepções sobre o livro didático para o ensino de Arte: Um estudo com alunos do Ensino Fundamental. 2007. (Seminário).
Sociedade, Conhecimento e formação.Minicurso: Os povos indígenas nos livros didáticos de História do Ensino Fundamental. 2007. (Simpósio).
VIII Encontro Goiano de Psicopedagogos. 2007. (Encontro).
XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2007. (Simpósio).
XIV Encontro Regional de Psicopedagogia. 2004. (Encontro).
Oficina de Formação para docentes - Senac. 2003. (Oficina).
Inteligência Emocional. 2002. (Encontro).
"Identidade Auto-Retrato. 2001. (Encontro).
II Encontro de Pedagogia: A formação do Professor em questão. 2000. (Encontro).
Interdisciplinaridade na construção do conhecimento. 2000. (Oficina).
PENSAR XXI - Congresso e Feira de Educação. 2000. (Congresso).
III Fórum de Pesquisa, Ensino e Extensão. 1999. (Outra).
Participação em bancas
BRISOLLA, L. S.. Publicidade e consumismos - a persuasão voltada para o público infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Marketing) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. A relação entre o estilo e a diferenciação: a moda enquanto um instrumento de padronização. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Marketing) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. A ouvidoria como instrumento de cidadania. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Marketing) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. A automedicação inserida num contexto social de um colégio estadual da cidade de Formosa-GO: um desafio para a educação atual. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Goiás.
BRISOLLA, L. S.. Perfil Social e perigos da Automedicação em alunos de Escola Estadual do Município de Cabeceiras Goiás. 2011 - Universidade Federal de Goiás.
BRISOLLA, L. S.. O imaginário papel da fotografia publicitária em veículos impressos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Marketing) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. Prevalênia da Obesidade em adolescentes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Goiás.
BRISOLLA, L. S.. Alimentação,prevenção e promoção de saúde no âmbito escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Goiás.
BRISOLLA, L. S.. Como minimizar a inadimplência: relato de experência com contratos de serviços educacionais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. O Endomarketing como ferramenta de gestão no ramo de laticínios. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Marketing) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.; COSTA, G.. Marketing Social: uma busca por conceitos e origens. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Marketing) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.; GRIS, L. F.. Avaliação: um desafio para os educadores dos ciclos de formação. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. A imagem como veículo de comunicação e recurso pedagógico. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Educação) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.; FERNANDES, J. H. C.. Um estudo bibliográfico de revisão sistemática sobre realidade virtual na educação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade de Brasília.
BRISOLLA, L. S.; FERNANDES, J. H. C.. Letramento digital como estratégia pedagógica para docentes do ensino médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade de Brasília.
BRISOLLA, L. S.; FERNANDES, J. H. C.. Dependência virtual na educação infantil: um estudo sobre a percepção dos docentes da rede de ensino público do Distrito Federal. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade de Brasília.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L.. A libras como um instrumento de inclusão do estudante surdo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L. O lúdico no processo ensino-aprendizagem: desafios e as possibilidades nos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L. As fábulas de monteiro lobato como instrumentos importante no processo ensino aprendizagem nas séries iniciais. 2023 - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L.. Inclusão na educação infantil: desafios e possibilidades. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L.. Educação de Jovens e Adultos e evasão escolar: o caso no município de Niquelândia-Go. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, LIVIA; DUTRA, N. L. L.. Educação de jovens e adultos: desafios e perspectivas no processo de ensino-aprendizagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L. A geografia nas séries iniciais: o lúdico como instrumento no prccesso ensino-aprendizagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L. Lúdico na educação infantil: desafios e possibilidades. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L. A música na educação infantil: importante instrumento no processo ensino-aprendizagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
BRISOLLA, L. S.; FERNANDES, J. H. C.. Um modelo conceitual pedagógico de robótica educacional e de pensamento computacional para professores da educação básica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade de Brasília.
BRISOLLA, L. S.; DUTRA, N. L. L. Os benefícios do software silabando como instrumento pedagógico na alfabetização dos alunos da educação infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
LAMAR;BRISOLLA, L. S.. Um estudo exploratório sobre a percepção dos discentes de graduação acerca do ensino remoto no Departamento de Ciências da Computação da Universidade de Brasília. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação) - Universidade de Brasília.
BRANDAO, M. C. P.;BRISOLLA, L. S.. Um método de aplicação de robótica na educação musical. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação) - Universidade de Brasília.
SOUZA, P. C.;BRISOLLA, L. S.. Educação em computação na socioeducação: um guia para professores da educação básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação) - Universidade de Brasília.
BRISOLLA, L. S.. Nunca é tarde para (re)começar: alfabetização digital e inclusão social de jovens e adultos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos.
BRISOLLA, L. S.. Desenvolvimento da educação quilombola no Brasil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos.
BRISOLLA, L. S.. A gestão democrática em quatro escolas do município de Campos Belos-Go: uma visão a partir de seus projetos políticos pedagógicos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos.
BRISOLLA, L. S.. A função social da escola no contexto da pandemia: o caso da escola municipal José Pereira da Silva, de Campos Belos, Go.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos.
BRISOLLA, L. S.. Literatura na educação infantil: o papel das práticas dos professores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos.
BRISOLLA, L. S.. A literatura infantil no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos.
BRISOLLA, L. S.. Formação de professores e a educação inclusiva de pessoas com necessidades educativas especiais: apontando limites e possibilidades. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos.
BRISOLLA, L. S.. Educação Inclusiva: análise das condições físicas e pedagógicas de escolas da rede pública de ensino fundamental II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. A importância das pautas ambientais nos telejornais: o caso do jornal do meio dia - Go 2012. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. Análise de inserção de merchandising do banco Itaú no quadro Doce Lar do programa Caldeirão do Huck. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. Acessibilidade em comunicação: estudo sobre a inclusão de deficientes auditivos no telejornalismo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Araguaia.
BRISOLLA, L. S.. A publicidade sem texto. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Faculdade Araguaia.
Orientou
Processos de alfabetização em uma escola pública em Luziânia-Goiás; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
Possibilidades das tecnologias educacionais; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
A educação na sociedade cigana no município de Iporá - Go; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania) - Universidade Federal de Goiás, Centro Integrado de Aprendizagem em Rede; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
A importância do brincar na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania) - Universidade Federal de Goiás, Centro Integrado de Aprendizagem em Rede; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Apontamentos sobre Educação em Direitos Humanos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania) - Universidade Federal de Goiás, Centro Integrado de Aprendizagem em Rede; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Reflexões sobre a educação e a construção da cidadania; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania) - Universidade Federal de Goiás, Centro Integrado de Aprendizagem em Rede; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Leitura e escrita para a construção da cidadania: experiências na escola municipal Dona Ritinha em Iporá - Goiás 2011; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania) - Universidade Federal de Goiás, Centro Integrado de Aprendizagem em Rede; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Educação Ambiental: pensamento crítico construído ao longo dos nove primeiros anos de estudo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania) - Universidade Federal de Goiás, Centro Integrado de Aprendizagem em Rede; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
A importância do Meio Ambiente no contexto Escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania) - Universidade Federal de Goiás, Centro Integrado de Aprendizagem em Rede; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Afetividade e Motivação: um elo para a aaprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Considerações sobre a influência do vestibular na Educação Básica Brasileira; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Autonomia e Participação: presupostos democráticos para a gestão escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Inclusão: utopia ou realidade?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Quais os valores que a mídia tem transmitido?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e Marketing) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Ética e afetividade na relação professor aluno; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Racismo nos anos iniciais do ensno fundamental: ações pedagógicas interventivas e condutas formativas; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
O uso de tecnologias como ferramenta de ensino após a pandemia: desafios e possibilidades; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Pensamento Computacional: um curso completo para crianças do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Brasília; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
O livro didático de alfabetização e letramento e suas propostas imagéticas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
A importância da música na educação infantil: contribuições e desafios; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Síndrome de burnout em professores da rede pública de Anápolis, Goiás; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Análise do conteúdo alimentação no livro didático de Ciências do 8 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Combate e Prevenção do Mosquito Aedes Aegypti transmissor do vírus da Dengue na cidade de Goiânia; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Faculdade Araguaia; Orientador: Lívia Santos Brisolla;
Produções bibliográficas
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BRISOLLA, L. S. ; DE ASSIS, RENATA MACHADO . O PLANEJAMENTO DE ENSINO PARA ALÉM DOS ELEMENTOS ESTRUTURANTES DE UM PLANO DE AULA. Revista Espaço do Currículo , v. 13, p. 956-966, 2020.
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DUTRA, N. L. L ; BRISOLLA, L. S. . Impactos e rupturas na educação superior brasileira após a Emenda Constitucional 95/2016: o caso dos institutos federais. FINEDUCA: REVISTA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO , v. 10, p. 1-18, 2020.
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BRISOLLA, LIVIA . A prática pedagógica no ensino superior: planejamento, interdisciplinaridade e metodologias ativas. Devir Educação , v. 4, p. 77-92, 2020.
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Máricia Brisolla ; ROSENZWEIG, P. Q. ; BRISOLLA, L. S. . Modos de ser menina/mulher nas mediações com as imagens publicitárias. PANORAMA , v. 9, p. 34-38, 2019.
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BRISOLLA, L. S. ; DUTRA, N. L. L. . Projeto político-pedagógico da escola: o elemento essencial do trabalho do coordenador pedagógico. DIALOGIA , v. 33, p. 33-46, 2019.
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BRISOLLA, L. S. ; Pereira, D . Literatura na escola: os contos de fadas. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE) , v. 15, p. 1-13, 2019.
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BRISOLLA, L. S. . MANUAIS ESCOLARES: um estudo a partir da cultura local. Interaccoes , v. 11, p. 140-153, 2015.
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Brisolla, Márcia ; BRISOLLA, L. S. . Identidade de gênero e Cultura Midiática nas imagens da Campanha pela Real Beleza Dove. PANORAMA , v. 4, p. 145-151, 2014.
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BRISOLLA, L. S. ; OLIVEIRA, F. G. ; PARO, S. R. . O NOVO LIVRO. RENEFARA , v. 2, p. 275-285, 2012.
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BRISOLLA, L. S. ; OLIVEIRA, G. L. . PRÁTICAS DE ENSINO E A FORMAÇÃO DO BIÓLOGO DOCENTE. RENEFARA , v. 2, p. 158-166, 2012.
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BRISOLLA, L. S. . Produção de material didático para o ensino de computação: contribuições e desafios. In: BIANCHESSE, Cleber. (Org.). Educação e ensino em perspectiva: metodologias, inovações e práticas. 1ed.Curitiba: Editora Bagai, 2022, v. 1, p. 01-279.
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BRISOLLA, L. S. . SABERES PEDAGÓGICOS: O QUE SE ESPERA DO PROFESSOR?. In: Alexandre Shigunov Neto; Ivan Fortunato. (Org.). Saberes pedagógicos: perspectivas & tendências. 1ed.São Paulo: Edições Hipóteses, 2018, v. , p. 1-97.
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DUTRA, N. L. L ; BRISOLLA, L. S. ; Alciane Barbosa Macedo . Desafios do direito à educação numa sociedade autoritária: a educação de jovens e adultos em questão. In: Altina Abadia da Silva; Sildemar Alves da Silva Kunz. (Org.). Direitos Humanos & Educação. 1ed.Uberlândia: CULTURATRIX, 2018, v. 1, p. 8-300.
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DUTRA, N. L. L. ; BRISOLLA, L. S. . Emenda Constitucional 95/2016 e os desafios para os Intitutos Federais. In: XXIII Simpósio de estudos e pesquisas da faculdade de Educação - UFG, 2017, Goiânia. Sociedade e Formação: resistências, rupturas e continuidades. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 2017. v. I. p. 319-328.
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BRISOLLA, L. S. ; BANDEIRA, L. B. . Theodor W. Adorno: aprendizagem emancipatória e avaliação educacional por meio do livro didático - possibilidades e limites. In: XXII Colóquio da AFIRSE PORTUGAL - Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação, 2015, Lisboa - Portugal. Diversidade e Complexidade da Avaliação e Formação - contributos da investigação. Lisboa - Portugal: EDUCA/Lisboa, 2015. p. 1022-1031.
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SCAREL, E, B ; BRISOLLA, L. S. ; ZANOLLA, S. . A Globalização da Economia e os desafios para a qualidade da educação contemporânea: impactos e perspectivas. In: IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2014, Porto. Cadernos ANPAE. Porto, 2014. v. 18. p. 1-13.
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ARANTES, M. M. ; BRISOLLA, L. S. . As contribuições da arte na formação do sujeito. In: II Congresso Mundial de Comunicação Ibero-americana, 2014, Braga - Portugal. Estética, Arte e Desing. Braga - Portugal: CECS-Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, 2014. v. II. p. 1524-1530.
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BRISOLLA, L. S. ; ARANTES, M. M. ; Brisolla, Márcia . Interfaces entre comunicação, educação e imagem. In: II Congresso Mundial de Comunicação Ibero-Americana, 2014, Braga - Portugal. Comunicação e Educação. Braga - Portugal: CECS - Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade Universidade do Minho, 2014. p. 989-996.
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BRISOLLA, L. S. . A política educacional de avaliação de livro didático. In: VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013, Gramado. Anais do III congresso internacional de avaliação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2013. v. 3.
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SCAREL, E, B ; BRISOLLA, L. S. . A concepção de formação na dialética negativa e o sentido emancipatório na prática educativa. In: V EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2013, Goiânia. Anais Edipe, 2013. v. V. p. 01-13.
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BRISOLLA, L. S. ; SCAREL, E, B . Raymond Williams e o conceito de cultura: algumas pontuações. In: VI Simpósio Internacional de História: culturas e identidades, 2013, Goiânia. VI Simpósio Internacional de História: culturas e identidades. Goiânia: UFG, 2013. v. 6. p. 01-15.
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BRISOLLA, L. S. . Publicidade e Livro Didático. In: V Seminário de Mídia e Cidadania, 2011, Goiânia. Seminário de Midia e Cidadania. Goiânia: UFG, 2011. v. 5. p. 1-9.
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BRISOLLA, L. S. ; Brisolla, Márcia . Pedagogia Cultural e Cinema: análise crítica do filme. In: CONFAEB 20 anos, 2010, Goiânia. Confaeb: Indivíduos/coletivos/comunidades/redes, 2010.
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BRISOLLA, L. S. ; TOURINHO, I. . O Livro Didático de Artes Visuais e o Profissional Reflexivo: relações possíveis. In: I Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual, 2008, Goiânia. I Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual, 2008. v. I.
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COSTA, G. ; BRISOLLA, L. S. ; TOURINHO, I. . Livro didático e saberes socialmente valorizados: polêmicas sobre um objeto de estudo. In: Congreso de Formación Artística y Cultural para la Región de América Latina y el Caribe, 2007, Colômbia. Eje n° 5 y 6 Variables de la educación artística y emprendimiento cultural-gestón y orgaznización de la circulación artística y cultural. Colômbia, 2007. v. 1.
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BRISOLLA, L. S. ; COSTA, G. ; TOURINHO, I. . O Livro Didático Não Morreu. Estará Agonizando? Aproximações teóricas sobre um objeto de estudo. In: XVI Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, 2007, Florianópolis. Anais do 16º Encontro Nacional da ANPAP. Florianópolis: ANPAP, 2007. v. 1.
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BRISOLLA, L. S. . Práticas Pedagógicas em Educação em Computação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRISOLLA, L. S. . Produção de Material Didático em Computação Concreta. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRISOLLA, L. S. . A ideologia por trás do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD e os processos avaliativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLLA, L. S. . Encruzilhadas do olhar na Educação Visual 2006 (Projeto de Pesquisa).
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BRISOLLA, L. S. . A Educação: Um discurso entre duas lógicas 2004 (Projeto de Pesquisa).
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BRISOLLA, L. S. . O jogo, o brinquedo e a brincadadeira na pré-escola 2000 (Monografia).
Outras produções
BRISOLLA, L. S. . Recebeu a comissão do MEC para a autorização dos cursos de Graduação - Administração e Educação Física (licenciatura). 2009.
BRISOLLA, L. S. . Recebeu a comissão do MEC para o reconhecimento do curso de Graduação - Ciências Biológicas (licenciatura). 2008.
SCAREL, E, B ; BRISOLLA, L. S. . Docência e Formação em Adorno. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRISOLLA, L. S. ; MARQUES, H. . Biotecnologia Ambiental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, A. F. ; BRISOLLA, L. S. . Interpretação de texto e atualidades. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLLA, L. S. . Fundamentos da Docência Universitária. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BRISOLLA, L. S. . Estágio Supervisionado em Gestão Educacional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BRISOLLA, L. S. . Ética, Estética e Indústria Cultural. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BRISOLLA, L. S. . Docência e Comunicação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BRISOLLA, L. S. . Livro didático de Artes. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLLA, L. S. . Docência e Comunicação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BRISOLLA, L. S. . Educação, Indústria Cultural e Livro Didático. 2015 (tese) .
BRISOLLA, L. S. . Prática reflexiva e trabalho pedagógico: entre contornos e sombras de um livro didático de arte. 2009 (Dissertação) .
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
CHICA MACHADO: UM DISCURSO QUE NÃO QUER CALAR, Descrição: Este Projeto visa investigar se a narrativa Chica Machado funciona como estratégia comunicativa de representação do cocalense e, ou de Cocal e se, mesmo passados mais de dois séculos da existência dessa escrava, a narrativa oral ainda se faz presente no imaginário desse povo e se rege comportamentos. Cocal foi uma das últimas grandes minas descobertas em Goiás, por volta de 1750. Foi também cenário do romance Chica Machado: um mito goiano. Para Eliade (1972) e Diurand (1998), ?essas são característica de mito.? Após 15 anos, tal narrativa continua intrigando e encantando. Com isso, propõe-se, através deste projeto, um estudo feito com base na narrativa Chica Machado que compreende leitura, escrita, oralidade, linguagem, memória, imaginário afrodescendência, história de Goiás, ciclo do ouro, escravidão. sociedade, gastronomia, dentre muitas outras possibilidades. Trata-se de um projeto guarda-chuva que abarca várias temáticas. Inicialmente, este projeto pretendeu observar o fenômeno apenas na escola Santa Cecília, região do Rio Vermelho em Cocal, porém, após visita na região em julho de 2017, verificou-se a necessidade de alcançar também as demais escolas da região. Por ser um projeto guarda-chuva, observar-se-á os estudos de: Antunes, I. (2010-2013), Bagno, M. (2015), Possenti, Sírio(2012), Marchuschi (2005-2008), André, M. E. D.A. (1995), Babo, M. A.; Mourão, J.A. (2001), Barros, D. M. (2011); Bortoni-Ricardo, S. M. (2008), Cintra, L; Cunha (2013), Camara Júnior, J. M. (2009), Creswell, J. W. (2007), Eliade, M.(1972), Endruweit, M.L. (2008), Faraco, C. A. (2014), Fávero, L. L.(2009), Freire, Paulo ( 1984), Köche, V. S. (2000-2012-2015), Koch, I.V. (2015-2016), Lótman, I. (1981), Martina, M. H. (1994), Moraes (2016), Motta-Roth (2010), Moita Lopes, (2006-2013), Rajagopallan (2010), Santaella (2004), SILVA (2014), Yunes, E. (2016), dentre outro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Santos Brisolla - Integrante / Adélia Freitas da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2012 - Atual
NUPESE - Núcleo de Pesquisas e Estudos Sociedade, Subjetividade e Educação, Descrição: De maneira emblemática, a idéia de tabu como elemento ideológico e que diz respeito a processos subjetivos de alienação, traz à tona vários elementos da ordem do funcionamento subjetivo, entre eles, o tema da pena de morte. Existem representações e crenças sobre a pena de morte que induzem uma mediação entre o ritual, sua prática, institucionalização e tabus em torno de idéias frequentemente veiculadas que asseguram ser a pena de morte uma maneira segura de evitar a violência. Nessas ideologias, como será abordado adiante, comparece fundamentalmente crenças e mitos, bem como idéias religiosas do senso comum ou elaborações racionais na forma do discurso oficial, legitimado legalmente. Desse modo, ressalta-se o objetivo da pesquisa: Pesquisar, à luz da teoria crítica frankfurteana, elementos culturais, formativos e ideológicos de dominação vinculados a mitos e tabus relacionados à violência, ao preconceito e à identificação com idéias referentes à defesa da pena de morte... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Santos Brisolla - Integrante / Márcia Ferreira Torres Pereira - Coordenador / Sílvia Zanolla - Integrante / Luiz César de Souza - Integrante / Hugo Leonardo Fonseca da Silvia - Integrante / Lilian Brandão Bandeira - Integrante / Lais Leni Oliveira Lima - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente do ensino superior, Carga horária: 20
Atividades
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08/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases do Pensamento Pedagógico, Currículo e Cultura Escolar, Conteúdos e Processos de Ensino de Língua Portuguesa
2024 - 2024
Universidade de Brasilia - modalidade Educação a DistânciaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista-equipe multidisciplinar, Carga horária: 20
Atividades
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05/2024 - 12/2024
Outras atividades técnico-científicas , Modalidade de Educação a Distância, Modalidade de Educação a Distância.,Atividade realizada, Professor Formador da equipe multidisciplinar.
2022 - 2023
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 20
Atividades
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02/2022 - 12/2023
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de pesquisa na licenciatura em Computação, Prática Pedagógica em Computação 1, Prática Pedagógica em Computação 2, Produção de Material Didático, Supervisão de Estágio em licenciatura em Computação 1, Supervisão de Estágio em licenciatura em Computação 2, Formação docente em Computação
2021 - 2022
Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos, IF GoianoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC
Atividades
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09/2021 - 11/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC 1 - Projeto de Pesquisa, TCC 2 - Monografia, TCC 3 - Artífico Científico
2009 - 2013
Faculdade AraguaiaVínculo: Professora horísta, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Jornalismo, Carga horária: 2
2009 - 2013
Faculdade AraguaiaVínculo: Professora horísta, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Publicidade, Carga horária: 4
2009 - 2013
Faculdade AraguaiaVínculo: Professora horísta, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Ciências Biológicas, Carga horária: 6
2008 - 2010
Faculdade AraguaiaVínculo: COORDENADORA GERAL PEDAGÓGICA, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral Pedagógica, Carga horária: 20
Atividades
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02/2009 - 12/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para o Ensino de Ciências Biológicas, PPECB5 - Pesquisa e Práticas para o Ensino de Ciências e Biologias, EFE - Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio, PPECB4 - Escola e Cultura
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02/2009 - 12/2013
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Temáticos Integradores II
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02/2009 - 12/2013
Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC I - Pré-projeto de Pesquisa, Seminários Temáticos Integradores II
2008 - 2012
Faculdade AraguaiaVínculo: Docente do curso DOCÊNCIA, Enquadramento Funcional: Docente do curso de especialização, Carga horária: 4
2008 - 2010
Faculdade AraguaiaVínculo: Coordenadora e professora, Enquadramento Funcional: Coordenadora da especialização em Docencia, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
1- Docência e Comunicação
2- Fundamentos da Docência Universitária
3- Ética, Estética e Indústria Cultural
4- Estágio Supervisionado em Gestão Educacional
Atividades
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01/2008 - 11/2008
Ensino, Comunicação e Marketing, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ética, Estética e Indústria Cultural
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11/2007 - 11/2008
Ensino, Docência Universitária, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Docência e Comunicação, Fundamentos da Docência Universitária
2011 - 2012
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação à Distância, Carga horária: 10
Outras informações:
Especialização em EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE E CIDADANIA - UFG
Orientadora de trabalho de conclusão de curso - TCC
2010 - 2010
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de Graduação em LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS da Faculdade de Artes Visuais FAV/UFG na Modalidade a distância.
2008 - 2008
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação à Distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Disciplinas ministradas:
1- Leitura e Produção escrita
2- Elaboração de Projetos de Monografia
Atividades
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02/2012 - 10/2012
Ensino, Educação para a Diversidade e Cidadania, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, TCC - Trabalho de conclusão de curso
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02/2008 - 12/2008
Ensino, Metodologia do Ensino Fundamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Escrita;, Monografia I
2008 - 2011
Escola CrescerVínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30
2006 - 2006
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 12
Atividades
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01/2006 - 07/2006
Ensino, Publicidade e Progaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Comunitária e Terceiro Setor, Práticas Profissionais Integradas I, Teoria e Métodos de Pesquisa
2005 - 2006
Colégio Maria BethâniaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 20
2004 - 2005
Colégio Porto SeguroVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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01/2004 - 02/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas do ensino fundamental
2003 - 2004
FASAMVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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01/2003 - 03/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora
1998 - 2000
Escola Infantil Cantinho Pra SonharVínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
2001 - 2002
Colégio Integrado JaóVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2001 - 06/2002
Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Lívia Santos Brisolla e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?