Glaucia dos Santos Vianna

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística textual.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

VIANNA, G. S. . I Encontro Pedagógico da SAEBI: Rediscutindo as Estratégias e Práticas Pedagógicas na Diversidade Linguística e Cultural. 2011. (Outro).

IX Encontro Saúde e Educação para a Cidadania.Múltiplos. 2014. (Encontro).

IX Encontro Saúde e Educação para a Cidadania.Inclusão Escolar e Universitária: Políticas Públicas e Práticas Intersetoriais. 2014. (Encontro).

XVIII Congresso de Linguística e Filologia. Corpo Surdo: na língua, na corporeidade e na história, os sentidos. 2014. (Congresso).

II Congresso Internacional de Professores de Lenguas Oficiales del MERCOSUL - Las lenguas en la construcion de la ciudadania sudamericana. A leitura, a escrita e as representações sociais no contexto de aprendizado do Português como segunda língua (L2)por indivíduos Surdos: a questão da referência. 2013. (Congresso).

XII Congresso Internacional do INES. Língua, Corpo e Materialidade Discursiva: elementos que significam em ambientes escolares bilíngues. 2013. (Congresso).

XII Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Linguística.Língua e Corporeidade - elementos de significação na constituição ideológica do Sujeito Surdo. 2013. (Seminário).

XVII Congresso de Linguistica e Filologia. Implicações linguístico-pedagógicas ao ensino bilíngue para Surdos: desafios e possibilidades. 2013. (Congresso).

Sábado Acadêmico - Psicomotricidade na Escola. 2012. (Encontro).

XI Congresso Internacional do INES. Gestos de Leitura em uma Língua de Visibilidade: estudo da discursividade implicada nas atividades interpretativas do Sujeito - Surdo. 2012. (Congresso).

XI Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Draduação em Linguística.Gestos de Leitura em uma Língua de Visibilidade: estudo da discursividade implicada nas atividades interpretativas do Sujeito - Surdo. 2012. (Seminário).

I Encontro Pedagógico da SAEBI: Rediscutindo as Estratégias e Práticas Pedagógicas na Diversidade Cultural e Linguística.Língua, Heterogeneidade e Multiculturalismo: perspectivas ao ensino do Português em ambientes bilíngues.. 2011. (Encontro).

X Congresso Internacional e XVI Seminário Nacional do INES. LIBRAS: SISTEMA SUBJACENTE E PREPONDERANTE NA INTERFACE CONSTITUTIVA DA COESÃO EMPREGADA NA ESCRITA DE SURDOS. 2011. (Congresso).

X Fórum de Estudos Linguísticos. A COESÃO TEXTUAL NA ESCRITA DE SURDOS: UM ESTUDO DOS REFERENTES E A FORMAÇÃO DA CONTINUIDADE TÓPICA. 2009. (Congresso).

XV Congresso da Assel. A FORMAÇÃO DAS CADEIAS COESIVAS NA ESCRITA DE SURDOS: UM ESTUDO DOS REFERENTES. 2009. (Congresso).

VIII Fórum de Estudos Linguísticos - Língua e Identidade. 2005. (Outra).

XIII Jornada de Estudos Americanos - "Sentidos da Americanidade". 2004. (Outra).

II Congresso Internacional do INES: Surdez e Escolaridade. 2003. (Congresso).

III Seminário "Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas". 2003. (Seminário).

I Conferência Regional de Educação - Secretaria de Estado de Educação. 2002. (Outra).

VIANNA, G. S.; MENDONCA, K. S.; BAALBAKI, A. C. F.; PEIXOTO, J. S.; SOUZA, T. C. C.. Quando os constituintes à esquerda como estratégias de venda são silenciados: análise e tratamento político da sintaxe da corp(oralidade). 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. UM OLHAR SOB A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO MUNICÍPIO DE ANGRA DOS REIS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA PARA ALUNOS COM DEFICIENCIA AUDITIVA: Uma Questão de Direitos Humanos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. INCLUSÃO ESCOLAR: FUTURO AMIGÁVEL OU LITIGIOSO?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. ENSINO FUNDAMENTAL X SURDEZ. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. ESCOLA INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. Educação Especial: estratégias para inclusão do deficiente auditivo em turmas regulares. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE SURDEZ NA ESCOLA REGULAR SOB O OLHAR DE PROFESSORES E GESTORES. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR VINCULADA A PROPOSTA DE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. OS DISCURSOS SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS E A PRODUÇÃO DE IDENTIDADES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. A Inclusão do Aluno Surdo no Sistema Regular de Ensino/ Desafios da Escola. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um Caminho para a Integração Social do Deficiente. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. A ESCOLA INCLUSIVA PARA O DEFICIENTE AUDITIVO. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D.A.) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

VIANNA, G. S.. O CORPO NA ESCOLA: uma experiência de pesquisa com crianças Surdas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

VIANNA, G. S.. A contribuição da Arte na aprendizagem de crianças surdas em Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

VIANNA, G. S.. A Dança na Educação Infantil para Surdo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

VIANNA, G. S.. Descrições sobre a Interação do Professor Titular e o Assistente educacional (surdo): construção da aprendizagem significativa na educação de Surdos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

VIANNA, G. S.. Jornada Literária 'Linguagem e Generos'. 2012. Colégio Estadual Elisiário Matta.

VIANNA, G. S.; Salles, L.M.S.;SANTOS, A. P. L.. EJA: Novas Autonomias. 2012. Colégio Estadual Elisiário Matta.

VIANNA, G. S.. Mostra de Trabalhos na Educação Bilíngue. 2012. Colégio Estadual Elisiário Matta.

VIANNA, G. S.. Concurso de Acesso ao Curso Bilíngue de Pedagogia. 2012. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

INCLUSÃO DO ALUNO SURDO EM ESCOLA REGULAR: um projeto possível?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D; A; ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D; A; ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

Inclusão do Aluno Surdo na Escola Regular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D; A; ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

A SURDEZ NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR ESPECIAL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D; A; ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D; A; ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

A FONOAUDIOLOGIA E O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D; A; ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

O PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - D; A; ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

BILINGUISMO EM FOCO: As novas Perspectivas na Educação de Surdos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Gláucia dos Santos Vianna;

VIANNA, G. S. ; SANTOS, A. P. L. ; Moura,D.B. . Implicações Linguístico-pedagógicas ao Ensino Bilíngue para Surdos: desafios e possibilidades. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VIANNA, G. S. . Bilinguismo Intercultural na Educação de Surdos: rediscutindo estratégias e materiais didáticos voltados ao ensino de Portugues como segunda língua (l2). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIANNA, G. S. . A lectoescrita em EJA, em surdos e em Síndrome de Down. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIANNA, G. S. . INCLUSÃO: vantagens e desvantagens. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).