Wesley Santana

Wesley é professor de língua e literatura, formado em Letras pela PUCPR. Atualmente leciona no Núcleo de Línguas da Universidade Católica do Paraná, onde compõe um grupo de estudos e pesquisa. Possui experiência como coordenador de curso e produção de livros didáticos. Wesley também estudou Música (é instrumentista, compositor, arranjador e professor) e Teologia, atuando como professor e escritor tem escrito alguns ensaios, discursos e sermões. No últimos anos tem realizado pesquisas sobre a recepção de textos literários em língua estrangeira na sala de aula.

Informações coletadas do Lattes em 03/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Tradução e Metodologia de Ensino da Língua Inglesa

2014 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Aperfeiçoamento em Teologia

2003 - 2006

Church Educacional System
Título: A Bília como Literatura. Ano de finalização: 2006
Orientador: Yatyr Moreira César, mestre em Cultura Judaíca pela USP

Graduação em Letras

2004 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: A Poesia Norte Americana no Ensino de Língua Inglesa
Orientador: Professora Doutora Janice Cristine Thiél
Bolsista do(a): Fundo Perpétuo de Educação.

Graduação interrompida em 2000 em Licenciatura

1999 - interrompida

Escola de Música e Belas Artes do Paraná
Ano de interrupção: 2000

Curso técnico/profissionalizante

1992 - 1999

Conservatório de Música Popular Brasileira

Curso técnico/profissionalizante

1994 - 1997

Colegio estadual julia wanderley

Formação complementar

2010 - 2010

Leitura e Literatura. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná.

2009 - 2009

Extensão universitária em O Texto Literário nas Aulas de Língua Estrangeira. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2009 - 2009

O Mini Conto Análise e Criação. (Carga horária: 16h). , Biblioteca Pública do Paraná.

2009 - 2009

Poesia e Som. (Carga horária: 88h). , Fundação Cultural de Curitiba.

2008 - 2008

Análise e Criação Literária. (Carga horária: 80h). , Fundação Cultural de Curitiba.

2008 - 2008

New Approaches to Teach English. (Carga horária: 4h). , Cambridge ESOL.

2007 - 2007

Extensão universitária em Abril de Shakespeare. , Centro de Estudos Shakesperianos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: TEOLOGIA E HISTÓRIA JUDAICA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música/Especialidade: Canto.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música/Especialidade: Composição Musical.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária/Especialidade: Teoria da Leitura.

Participação em eventos

Congresso de Línguas Estrangeiras Modernas.Motivating Readers in the Classroom. 2013. (Oficina).

Semana Acadêmica de Letras. A Poesia Norte Americana no Ensino de Língua Inglesa.. 2008. (Congresso).

Produções bibliográficas

SANTANA, W. ; O Ensino da Língua Estrangeira. Comunicare - jornal universitário, PUCPR, p. 10 - 10, 15 out. 2008.
SANTANA, W. ; A Poesia Norte Americana no Ensino de Língua Inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico, proposta de ensino, missão da instituição. Curitiba: InterAmericano, 2008. (Tradução/Outra).

Outras produções

MAYER, M. . Hoje em Dia. 1999. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

O Novo ENEM. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de Ensino de língua portuguesa).

IVANCHESKI, L. S. ; ROSINEK, A. P. . Curso de Espanhol - modos básico & intermediário. 2009. (Editoração/Livro).

In Concert Project. 1998.

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Conselho Universitário, Núcleo de Línguas. , Rua Imaculada Conceição, Prado Velho, 80000-000 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32712583, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Pearson Education do Brasil Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autor de livro didático, Carga horária: 10

Outras informações:
Material de orientação para professores sobre leitura e letramento.

2010 - Atual

Curso Desempenho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 10

Outras informações:
Autor de material didático de língua portuguesa/ inglesa e literatura para ensino médio. Coordenação de curso. Seleção e treinamento de professores. Elaboração do Projeto Político Pedagógico.

2009 - 2010

Editora Bolsa Nacional do Livro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autor de livro didático, Carga horária: 10

Outras informações:
Está também escrevendo o romance Contos do Bosque pela mesma editora para o programa Incentivo à Leitura.

2009 - 2009

Escola Técnica Profissional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de curso, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenou a implantação do curso de idiomas (Inglês e Espanhol) em toda a rede de escolas municipais de Curitiba no programa da prefeitura Comunidade Escola. Atividades: Seleção e treinamento de professores, formatação do curso, edição e revisão do material didático.

2008 - 2009

Colégio Estadual Leôncio Correa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto de língua inglesa e lite, Carga horária: 20

Outras informações:
Participou dos seguintes eventos: Semana da Poesia, na qual seus alunos apresentaram um poema de Edgar Allan Poe e como ele influenciou escritores como Machado de Assis, Fernando Pessoa, Baudelaire, etc. Dia da Consciência Negra: na qual uma aluna leu um poema de Phillis Wheatley, uma poetisa escrava da época do Iluminismo Americano.

2008 - 2008

Centro Cultural Brasil-Estados Unidos de Curitiba

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Ttradutor, Carga horária: 8

Outras informações:
Tradução do site, bem como outros materiais da instituição, português-inglês e inglês-português

2007 - 2007

Grupo Educacional Dom Bosco

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador e editor, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalhou no departamento de pesquisa da instituição, sob a coordenação de Rosane Nicola, na idealização do curso preparatório para concursos e vestibulares Leitura e Interpretação de Texto, produziu o material didático e ministrou o curso.

2006 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Professor tercerizado, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa e literatura, Carga horária: 16

2006 - Atual

Church Educacional System

Vínculo: Professor terceirizado, Enquadramento Funcional: Professor de Teologia e História Hebraica, Carga horária: 4

Outras informações:
Trabalhou também como maestro e arranjador do Coral do Comitê Estudantil

2001 - 2007

In Concert English School

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular e coordenador, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de língua inglesa e coordenador, tendo trabalhado na formatação e implantação do curso. Nessa época desenvolveu e aplicou o método Aprenda inglês Cantando .

1999 - 2001

Associação Brasileira I.J.C.S.U.D.

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor palestrante, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Intercâmbio Brasil- Estados Unidos. Trabalho missionário voluntário para a comunidade. Professor de língua portuguesa para estrangeiros e língua inglesa para brasileiros.