Felipe de Carvalho Scherer

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CECHINEL, C. ; CAMARGO, S. S. ; SCHERER, F. C. ; OLIVEIRA, R. Q. . Uma ferramenta para a descrição de informações adaptativas de objetos de aprendizagem. Séptima Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje , v. 3, p. 280-292, 2012.

• SCHERER, F. C. ; OLIVEIRA, R. Q. ; CECHINEL, C. ; CAMARGO, S. S. . Ferramenta para descrição de objetos de aprendizagem dentro do projeto IGUAL. In: IV Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do IV Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão, 2012.

• SCHERER, F. C. ; OLIVEIRA, R. Q. ; CECHINEL, C. ; CAMARGO, S. S. ; PEREZ, C. C. C. . Desenvolvimento de Classes em JAVA para Internacionalização e Localização de Objetos de Aprendizagem. In: III Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão, 2011, Uruguaiana. Anais do III Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão, 2011.

• SCHERER, F. C. . Por dentro do IGUAL Project. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHERER, F. C. ; OLIVEIRA, R. Q. ; CECHINEL, C. ; CAMARGO, S. S. . Ferramenta para descrição de objetos de aprendizagem dentro do projeto IGUAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SCHERER, F. C. ; OLIVEIRA, R. Q. ; CECHINEL, C. ; CAMARGO, S. S. ; PEREZ, C. C. C. . Desenvolvimento de Classes em Java para Localização e Internacionalização de Objetos de Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe de Carvalho Scherer - Integrante / Cristian Cechinel - Coordenador / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Rafael Silveira da Silveria - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe de Carvalho Scherer - Integrante / Cristian Cechinel - Coordenador / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Rafael Silveira da Silveria - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe de Carvalho Scherer - Integrante / Cristian Cechinel - Coordenador / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Rafael Silveira da Silveria - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1