Suelyn Ferreira Nascimento

Sou uma profissional comprometida com a pesquisa e o ensino, com sólida formação acadêmica e vasta experiência em diversas áreas do conhecimento. Minha carreira é pautada pela busca incessante do aprimoramento e da contribuição para o avanço do saber em minha área de atuação. Graduada em Letras Português/Espanhol pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, trilhei uma jornada acadêmica de excelência, culminando em uma pós-graduação em Metodologia do ensino das línguas portuguesa e espanhola pela Universidade Candido Mendes, na qual aprofundei meus conhecimentos em linguagens. Minha paixão pelo conhecimento me levou a buscar constantemente desafios intelectuais e minha atuação concentra-se em explorar questões relevantes e atuais que impactam positivamente a sociedade. Ao longo de minha trajetória, tenho colaborado em diversos projetos de pesquisa, contribuindo para o avanço do conhecimento na área. Minha carreira também é marcada por uma extensa experiência docente, como professora, tenho o privilégio de compartilhar meu conhecimento com uma nova geração de estudantes, buscando instigar o pensamento crítico e a paixão pela aprendizagem. Além disso, tenho atuado como orientadora de estudantes de iniciação tecnológica em robótica, auxiliando no desenvolvimento de suas pesquisas e projetos acadêmicos. Minha atuação profissional estende-se para além das salas de aula e laboratórios, participando ativamente de eventos acadêmicos, comitês de avaliação, e colaborações interinstitucionais. Minha dedicação ao ensino, pesquisa e extensão é guiada por um compromisso inabalável com a excelência e a contribuição significativa para o progresso da ciência e da sociedade.

Informações coletadas do Lattes em 03/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Português e Espanhol

2010 - 2016

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Formação complementar

2023 - 2023

Robótica Educacional. (Carga horária: 20h). , SESI - SERVICO SOCIAL DA INDUSTRIA, SESI, Brasil.

2020 - 2021

Extensão universitária em METODOLOGIA DO ENSINO DASLÍNGUAS PORTUGUESA E ESPANHOLA. (Carga horária: 495h). , Universidade Cândido Mendes, UCAM, Brasil.

2020 - 2021

RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO ESTUDO DA ANTROPOLOGIA. (Carga horária: 120h). , Universidade Cândido Mendes, UCAM, Brasil.

2009 - 2010

Línguas para a Comunidade. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Outros / Área: Robótica, Mecatrônica e Automação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

BARRETO, T. A. ; CAMPOS, R. S. ; NASCIMENTO, S. F. . II Seminário Institucional PIBID Línguas Estrangeiras - Diálogos sobre Educação e Formação Docente.. 2016. (Congresso).

NASCIMENTO, S. F. . II Seminário da COPESBRA. 2011. (Congresso).

NASCIMENTO, S. F. . XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

II Seminário Interinstitucional PIBID Línguas Estrangeiras - Diálogos sobre Educação e Formação Docente.. 2016. (Seminário).

Perspectivas e Práticas do Ensino Binlígue Intercultural de Língua Estrangeira: A inserção dos Idiomas nas Escolas.. 2016. (Oficina).

Letras e as demandas do mundo digital. 2013. (Encontro).

II Encontro Internacional "Mitos clássicos no teatro iberoamericano atual.. 2012. (Simpósio).

Neologia na mídia e na Literatura. 2012. (Outra).

Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso).

Seminário Nacional da COPESBRA. 2011. (Seminário).

Café com Letras Literatura e adolescência: Pedro Pedra.. 2010. (Encontro).

Diálogos Universitários. 2010. (Outra).

Jornada de Estudos da Linguagem VI. 2010. (Seminário).

Seminário APEERJ de Experiências Didáticas. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

NASCIMENTO, S. F. ; BARRETO, T. A. ; CAMPOS, R. S. . Disparidade do Ensino entre turmas regulares e projeto Acelera: estratégias e dificuldades.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, S. F. ; BARRETO, T. A. ; CAMPOS, R. S. . PIBID Espanhol UERJ: desafios e experiências no cotidiano escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, S. F. ; BARRETO, T. A. . Pedagogía por proyectos: La canción como recurso didáctico en proceso de aprendizaje de E/LE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2015 - 2017

SUPPROJETO PIBID/UERJ-Espanhol, Descrição: Este programa visa a melhoria dos resultados apresentados pela Escola Básica, por meio da interação Universidade - Escola, ao minimizar as dificuldades normalmente encontradas pelos professores que atuam na rede pública de ensino e pelos futuros professores (licenciandos na área de Letras Espanhol, bolsistas deste projeto) em estabelecer relações entre os conteúdos acadêmicos, os referenciais teóricos associados aos processos de ensino e aprendizagem e a realidade do dia a dia da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suelyn Ferreira Nascimento - Integrante / Talita de Assis Barreto - Coordenador / Rodrigo da Silva Campos - Integrante.
2012 - 2013

Memória, Esquecimento e História:aproximações ao discurso ibero-americano contemporâneo, Descrição: O objetivo deste projeto é o estudo da narrativa ibero-americana a partir da perspectiva dos conceitos de história e de narração, segundo Walter Benjamin (1985), bem como das concepções dialéticas entre memória e esquecimento, que o mesmo estabelece ao tratar de ditos conceitos. Outra concepção de Benjamin, que também nos serve de suporte é o de perda da aura da obra de arte na época de sua reprodutibilidade técnica, ao qual acrescentaremos o de auras frias, de José L. Brea (1991), já que através dele o autor reavalia a noção benjaminiana de morte da aura nos tempos atuais, época marcada pelo domínio dos mas media e das regras do mercado na elaboração e reelaboração dos valores, sejam eles de ordem artística ou não. É também neste sentido de reavaliação contemporânea de conceitos reivindicados por gerações anteriores, que nos utilizaremos das contribuições do escritor Édouard Glissant (2010) no que se refere à reivindicação do autor martinicano de um novo status para o romance, ou seja, como um texto alternativo à historiografia ocidental, o que ele chama de o nosso romance, a partir do qual uma nova história latino-americana e caribenha passaria a ser contada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suelyn Ferreira Nascimento - Integrante / Rita de Cássia Miranda Diogo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2020

Colégio QI

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 8

2015 - 2017

Colégio QI

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 3

2015 - 2017

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2014 - 2015

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Voluntário, Carga horária: 20

2011 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2017 - 2019

Yes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2015 - 2019

Yes

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 10

2014 - 2015

FISK

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 5

2019 - Atual

Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 40

2019 - 2023

Colégio Primus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 10