Gabriela da Costa Silva

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• REIS, R. S. ; GRINSPUN, M. P. S. Z. ; SILVA, G. C. . Orientação Educacional e Psicologia complexa. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak editora, 2020. v. 1. 180p .

• PALOMANES, R. ; SILVA, G. C. . O ensino da língua(gem) em múltiplas abordagens no ProfLetras. 1. ed. Rio Branco: Nepan, 2020. v. 1. 432p .

• PALOMANES, R. ; SILVA, G. C. . RETEXTUALIZAÇÃO DOS QUADRINHOS AO CONTO : UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA UTILIZANDO ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS. In: Angela Marina Bravin dos Santos; Gilson Costa Freire; Marli Hermenegilda Pereira; Roza Maria Palomanes Ribeiro; Wagner Alexandre dos Santos Costa.. (Org.). IV Seminário de Línguas da UFRRJ. IVed.Rio de Janeiro: Editora da UFRRJ, 2020, v. , p. 5-.

• SILVA, G. C. . Casos de anáfora sem antecedentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, G. C. . Literatura e Identidade: Rodas de leitura com crianças e adolescentes das camadas populares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. C. . Cultura escolar, currículo e construção de identidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. C. ; OLIVEIRA, R.S.P. ; MEDEIROS,L.B. . Simpósio sobre Machado de Assis. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2014

  Formação do leitor com imagens e textos em Rodas de Leitura, Descrição: Em uma sociedade que prioriza a imagem é comum, principalmente na escola, a constatação de que os jovens leem pouco. Neste contexto é importante investigar de que leitor estamos falando. Neste sentido são pertinentes as perguntas: qual o significado da leitura para os jovens hoje? Estamos diante de outras formas de leitura e de outro tipo de leitores? O objetivo é pesquisar a inter-relação entre leituras de textos e imagens (filmes, fotos, ilustrações, etc.) e o seu significado para os jovens estudantes das turmas de Ensino Médio Integrado (EMI) em Formação de Técnico Audiovisual do Colégio Estadual Pedro II (Petrópolis/RJ). As leituras de texto e de imagem serão realizadas de forma dissociada e complementar.De forma indireta buscaremos pistas que desvelem as características de jovens leitores na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gabriela da Costa Silva - Integrante / Pedro Benjamim Garcia - Coordenador / Adriana Hoffman Fernandes - Integrante / Flávio José do Bomfim - Integrante / Joana D'arc cardoso - Integrante / Leonardo Malgeri - Integrante / Thereza Teixeira - Integrante / Carla Cristina Tadeu Apóstolo - Integrante / Jessica Mauricio Schinaider - Integrante / Adriana Mabel Fresquet - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2009 - 2010

  Alfabetização e Letramento, Descrição: O grupo é de criação recente. No seu primeiro estudo, tem como objeto de pesquisa um projeto de formação continuada de alfabetizadores,desenvolvido pela Secretaria de Educação de Petrópolis, RJ. O objetivo geral da presente pesquisa é compreender a política local de formação continuada de alfabetizadores, com vistas a analisar as condições de produção e recepção da leitura em espaços escolares. Pretende-se dar continuidade ao trabalho de articulação entre a Universidade Católica de Petrópolis e o sistema municipal de ensino da mesma cidade; acompanhar, nas escolas, os desdobramentos práticos do projeto de qualificação das alfabetizadoras, analisando as formas que assume a leitura nas escolas e a maneira pela qual as professoras elegem práticas pedagógicas associadas ao ato de ler; discutir o papel desempenhado pela escola no processo de formação de indivíduos letrados. Por meio destas ações, espera-se contribuir para o aperfeiçoamento da qualidade do ensino em escolas públicas petropolitanas. Até o momento, foi produzido um artigo sobre leitura e formação de leitores, a ser apresentado em colóquio nacional sobre questões curriculares, em setembro de 2008, e um artigo sobre o mesmo tema submetido a uma revista editada em Portugal. Outros trabalhos acadêmicos estão sendo preparados para publicação pela equipe de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela da Costa Silva - Integrante / Marlene Alves de Oliveira Carvalho - Coordenador / Leonardo Barros Medeiros - Integrante / Kátia Maria Soares - Integrante / Fabia Rodrigues da Fonseca Ferreira - Integrante.

• 2008 - 2010

  Literatura e identidade: rodas de leitura com jovens afrodescendentes inspiradas nos griôs, Descrição: Descrição: O principal objetivo desta pesquisa é investigar de que forma a literatura, através de rodas de leitura, e a partir da ótica dos seus participantes, influi na formação do sujeito, sendo significativa na constituição de sua identidade. Os participantes, no caso, são jovens negros da favela do Cerro Corá, no Rio de Janeiro, que participam de rodas de leitura na sede da Organização Não Governamental (ONG) Se essa rua fosse minha, em um projeto denominado Griôts (Lendo com os olhos, boca, coração e pensamento). Nesta investigação busco responder a duas questões que são intercambiáveis: qual o significado da literatura (no âmbito das rodas de leitura) na transformação da subjetividade do sujeito (e aí entram os temas da formação e da identidade) e como criar o gosto e o hábito da leitura em jovens que por ela, em princípio, não se interessam? A fundamentação teórico-metodológica, de base etnográfica, se pautará pela observação das relações entre sujeitos e sujeitos e sujeitos e objetos , buscando seus significados, sistemas simbólicos e de classificação, práticas, valores e atitudes. O que marca o meu caminho de investigação é o entendimento das diferenças de posturas simbólicas e práticas que pressupõem distintas formas de socialmente se ocupar o campo das práticas sociais, o que resulta em significações específicas e singulares. Roger Chartier, Jack Goody, Pierre Bourdieu, Jacques Derrida, Umberto Eco, Roland Barthes, George Steiner, Michel Foucault, Magda Soares, Paulo Freire são alguns dos autores com quem mantive interlocução em pesquisas anteriores e continuarei a manter nesta investigação, além de outros que, necessariamente, surgirão durante este trabalho. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gabriela da Costa Silva - Integrante / Pedro Benjamim Garcia - Coordenador / Renata de Souza Portella Oliveira - Integrante / Aline Moreira de Carvalho - Integrante / Rosalinda Carneiro de Oliveira Ritt - Integrante / Roseli Egydio de Mello - Integrante / Nadya Fernanda de Abreu - Integrante / Adriana Hoffman Fernandes - Integrante / Flávio José do Bomfim - Integrante / Monique de Brito Bezerra - Integrante.