Cezar Amadeu Alves Costa
Graduado em História (Licenciatura) pela UFMG, em Psicologia pela CMMG e em Pedagogia pela Unyleya. Pós-graduado em Psicopedagogia Institucional e Clínica pelo UNIBH. Pós graduando em Gestão Educacional pela UFSM,Como experiências profissionais, fui professor, orientador profissional, coordenador e vice-diretor na Rede Coleguium, tendo também atuado na gestão pedagógica do Colégio e Pré-Vestibular Bernoulli e na supervisão pedagógica do Pré-Vestibular Objetivo. Além disso, trabalhei com Gestão de Pessoas, compondo a área de training em people analytics na Numera. Posteriormente, assumi a coordenação pedagógica e o cargo de docência no Determinante Pré-Vestibular. Por fim, atuei como psicólogo clinico no Instituto de Psicologia Médica e participei da criação/implementação do Colégio Guidon, ocupando o cargo de coordenador pedagógico.Atualmente, exerço as funções de coordenador pedagógico no Colégio Bernoulli e de psicólogo clínico.
Informações coletadas do Lattes em 24/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica
2013 - 2014
Centro Universitário de Belo Horizonte, UniBH
Título: De Skinner à Kubrick: A Análise Comportamental e seus processos de aprendizagem vistos através da produção cinematográfica Laranja Mecânica
Orientador: Rosa Maria Correa
Graduação em Psicologia
2016 - 2019
Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais
Título: Associação entre estilos parentais e qualidade de vida na infância: revisão histórica e correlações em uma amostra de crianças entre 5 e 12 anos
Orientador: Jonas Jardim de Paula
Graduação interrompida em 2016 em Psicologia
2013 - Atual
Universidade Federal de Minas Gerais
Ano de interrupção: 2016
Graduação em História
2009 - 2012
Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: Sérgio Dias Cirino
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Formação complementar
2019 - 2019
Formação em direitos humanos e cidadania: direito dos cidadãos em situação. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes de Minas Gerais, SEDESE, Brasil.
2018 - 2018
Formação em RH - People Analytics. (Carga horária: 24h). , Numera People Analytics, NUMERA, Brasil.
2018 - 2018
Desenvolvimento Profissional. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2012 - 2012
Capacitação em Orientação Profissional: Clínica e Institucional. (Carga horária: 27h). , Centro de Estudos e Desenvolvimento Educacional, CESDE, Brasil.
2010 - 2010
Español para Extranjeros. (Carga horária: 20h). , Academia Uruguay, AU, Uruguai.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Organização de eventos
COSTA, C. A. A. . Gêneros Sexuais, uma questão de respeito. 2019. (Congresso).
COSTA, C. A. A. . Tragédia em Brumadinho: Impactos ambientais e sociais. 2019. (Congresso).
Participação em eventos
Implicações da Síndrome da Alienação Parental na aprendizagem escolar. 2019. (Seminário).
Mediação para crianças com transtorno do espectro do autismo. 2019. (Seminário).
Palestra e Ciclo de Debates Relações Interpessoais e Qualidade de Vida no Trabalho. 2019. (Seminário).
Práticas e pesquisas em Psicologia e Educação: experiências de Minas Gerais - volume 2. 2019. (Simpósio).
Seminário e Fórum online Educação ? Novas Tecnologias e E-learning. 2019. (Seminário).
X Semana da Psicologia - CMMG. 2019. (Congresso).
8ª Jornada do Conhecimento Benoulli. 2017. (Congresso).
VIII Encontro de Psicologia: Atuação do psicólogo no contexto escolar. 2017. (Seminário).
7ª Jornada do Conhecimento Bernoulli. 2016. (Congresso).
Psicologia Forense - Perícia Psicológica. 2014. (Oficina).
Semana da Psicologia UFMG. 2014. (Seminário).
V Encontro de Lideranças do Coleguium. 2014. (Encontro).
El espaol rioplatense. 2012. (Seminário).
I Encontro do Fórum de Editores de Periódicos da Área da Educação. 2012. (Encontro).
X Encontro Internacional de Pesquisadores em História da Psicologia. 2012. (Encontro).
XXX Anual Helena Antipoff. 2012. (Encontro).
La Guerra Civil Espaola. 2011. (Seminário).
Produções bibliográficas
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COSTA, C. A. A. . O blog da Rede Iberoamericana de Pesquisadores em História da Psicologia - RIPeHP (Painel). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NASCIMENTO, F. L. P. ; COSTA, C. A. A. . Os Inconfidentes Mineiros da Comarca do Rio das Mortes (Painel). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2012 - 2013
Recepção e circulação de testes psicológicos no Brasil na primeira metade do século XX: o caso de Minas Gerais, Descrição: O objetivo geral deste projeto é descrever a recepção e circulação de testes de inteligência no Brasil. Serão investigados os testes utilizados na Escola de Aperfeiçoamento de Professores de Belo Horizonte (1929-1946) no estado de Minas Gerais. Especificamente, objetiva-se identificar quais testes eram usados, a forma e a extensão com que eram aplicados, entendendo-os como instrumentos técnico-científicos de grande relevância na discussão acerca do próprio conceito de inteligência no início do século XX. Serão analisadas as semelhanças e diferenças entre os testes de inteligência utilizados na Escola de Aperfeiçoamento e suas versões originais. Serão também analisados os conceitos de inteligência que davam sustentação aos testes no período estudado. Trata-se de uma pesquisa historiográfica, na interface entre a História das Ciências e o da História da Psicologia. Os testes de inteligência ocuparam lugar central na reorganização do sistema de ensino brasileiro na primeira metade do século XX no Brasil. Eles eram usados com o principal objetivo de avaliar as capacidades intelectuais das crianças, sobretudo as ingressantes, a fim de compreender e balizar a organização das salas de aula. A proposta de pesquisa toma como fontes primárias documentos oficiais, fotografias e outros escritos do período. Parte significativa desses documentos está: 1) No Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff (CDPHA), cujo acervo se encontra na Sala Helena Antipoff, na biblioteca central da Universidade Federal de Minas Gerais; 2) No Memorial Helena Antipoff, na cidade de Ibirité, Minas Gerais e 3) Nos Archives of the History of American Psychology (AHAP) do Center for the History of Psychology da Universidade de Akron, nos Estados Unidos. O proponente tem acesso aos três principais locais de coleta de dados tanto como membro pesquisador do CDPHA quanto como coordenador de acordo de cooperação celebrado entre o CDPHA e o AHAP. Tal acordo foi publicado na Página 64 da Seção e do No. 74 do Diário Oficial da União (DOU), no dia 17 de abril de 2012 (cópia do acordo e da publicação no DOU estão anexos). Como parte das ações de realização desse acordo o estudante de doutorado Rodrigo Lopes Miranda, orientado pelo proponente da presente proposta está, desde fevereiro de 2013, fazendo estágio sanduíche de com Bolsa CAPES no AHAP, nos Estados Unidos. A análise cuidadosa da recepção e da circulação de testes no Brasil, como proposta no presente projeto, lançará luz sobre os processos de organização, disciplinarização, autonomização, institucionalização e profissionalização da psicologia no Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cézar Amadeu Alves Costa - Integrante / Rodrigo Lopes Miranda - Integrante / Sergio Dias Cirino - Coordenador / César Rota Júnior - Integrante.
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2012 - 2013
Para uma história do laboratório de Análise do Comportamento no Brasil: 1961 a 1965, Descrição: O objetivo do presente projeto é descrever e analisar elementos para uma História do Laboratório de Análise do Comportamento no início da década de 1960, no Brasil. O foco principal da investigação é a Caixa de Condicionamento Operante, conhecida como Caixa de Skinner . O período de 1961 e 1965 foi selecionado por compreender as primeiras visitas de Fred Simmons Keller ao Brasil. Em 1961, Keller trouxe consigo a primeira caixa de condicionamento operante para ratos. Em 1965, na sua segunda visita, é possível identificar um processo de desenvolvimento e disseminação de laboratórios didáticos equipados, essencialmente, com tais caixas. A literatura especializada na área indica que originalmente, nos Estados unidos, os laboratórios tiveram um caráter prioritariamente de pesquisa. As análises preliminares das fontes obtidas até o presente momento demonstram que nos primeiros laboratórios no Brasil a ênfase estava mais nas potencialidades da caixa como instrumento de ensino, do que de pesquisa. Uma parcela dos dados já foi coletada a partir de fontes primárias, no Brasil. Com esses dados será possível identificar um segmento da história dos laboratórios e da caixa de condicionamento operante no Brasil. Levanto a hipótese de que no Brasil uma parcela significativa da História do Laboratório de Análise do Comportamento coincide com a história da caixa de condicionamento operante. Deste modo, para entender a história do laboratório de análise do comportamento no Brasil será necessário tangir parte da história da caixa de condicionamento operante, peça chave do laboratório... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cézar Amadeu Alves Costa - Integrante / Eustáquio Jósé de Souza Júnior - Integrante / Rodrigo Lopes Miranda - Integrante / Sergio Dias Cirino - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2011 - 2011
Pesquisa Histórico-arqueológica na Casa do Padre Toledo - Município de Tiradentes MG, Descrição: Projeto de pesquisa histórico-arqueológica realizada no conjunto da casa do Padre Toledo em Tiradentes-MG, a qual esteve associada à Inconfidência Mineira. Os trabalhos de pesquisa histórica foram realizados sobre bases documentais e bibliográficas existentes em arquivos (como o Arquivo Público Mineiro) ou já publicados (como os Autos da Devassa da Inconfidência Mineira). A pesquisa arqueológica esteve circunscrita ao sítio identificado a partir da antiga residência do inconfidente que a ela deu o nome: o Padre Toledo, e teve o objetivo de avaliar as potencialidades do sítio no que diz respeito à arqueologia e à um projeto futuro relacionado ao tema. Projeto realizado em colaboração com a Fundação Rodrigo Mello Franco de Andrade... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cézar Amadeu Alves Costa - Coordenador / Carlos Magno Guimarães - Integrante.
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2010 - 2011
O Padre Carlos Correia de Toledo na Conspiração de 1788-1789: aspectos materiais, culturais e intelectuais da inserção da Comarca do Rio das Mortes na Inconfidência de Minas Gerais, Descrição: Subprojeto do Projeto "Requalificação do Museu Padre Toledo: elaboração e desenvolvimento de um plano museológico e primeira etapa de pesquisas para subsidiar um projeto expográfico", desenvolvido pela Pró-Reitoria de Extensão da UFMG. Este projeto visa delimitar com maior precisão o papel exercido pelos Inconfidentes da Comarca do Rio das Mortes e dessa própria região para a orquestração da Inconfidência Mineira, concedendo especial atenção à figura do padre Carlos Correia de Toledo, cuja casa sedia hoje o Museu de mesmo nome, pertencente à Universidade Federal de Minas Gerais. Quer-se, de um lado, acompanhar a trajetória do padre Carlos Correia de Toledo, de Taubaté, na Capitania de S. Paulo, a Minas Gerais, na Vila de S. José del-Rei: seus vínculos familiares, sua formação intelectual, sua atuação como sacerdote e, ainda, como agente econômico, ao mesmo tempo que seu papel na Inconfidência Mineira, o que passa não só pelas idéias que defendeu, mas também pelas reuniões que realizou e pelas estratégias e interesses de que era porta-voz. Dar-se-á destaque para o modo como foram usados os espaços de São José del-Rei, assim como de outras localidades da Comarca do Rio das Mortes, na orquestração do movimento: no debate de idéias, na expressão de identidades coletivas e na formulação de táticas e estratégias políticas e proto-militares. Quer-se, de outro lado, estudar a participação de outros homens da Comarca do Rio das Mortes na Inconfidência, adotando em relação aos mesmos procedimentos similares aos empregados em relação ao Padre Carlos Correia de Toledo: vasculhar suas trajetórias, as idéias e as estratégias que esboçaram, no interior dos diversos espaços que ocuparam. Especial destaque será dado para o modo como esses sujeitos lidaram com noções como pátria, país e nação, ou mesmo Brasil, América, americano etc., noções essas que expressavam identidades coletivas. Com esse destaque, objetiva-se identificar como esses homens se viam em fins do XVIII... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cézar Amadeu Alves Costa - Integrante / Luiz Carlos Villalta - Coordenador., Financiador(es): Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais - Bolsa.
Prêmios
2012
Relevância Acadêmica - XXI Semana de Iniciação Científica, FAPEMIG/UFMG.
2011
Relevância Acadêmica - XV Semana da Graduação, PROGRAD/ UFMG.
2011
Relevância Acadêmica - XIV Encontro de Extensão, PROEX/UFMG.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2015
ColeguiumVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor de Unidade, Carga horária: 36
Outras informações:
Promoção e implementação das diretrizes propostas pelo Coleguium Rede de Ensino, gerenciando a Unidade Carlos Prates; Representação da instituição perante pais e comunidade; Realização de trabalhos nas esferas administrativa, financeira, contábil e pedagógica; Atendimento de pais, alunos e comunidade em geral; Gerenciamento e supervisão de todos os colaboradores da Unidade Carlos Prates; Referência na interação e supervisão de diversos setores da instituição.
2012 - 2015
ColeguiumVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor de Espanhol da 3ª Série do Ensino Médio
2012 - 2014
ColeguiumVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Vestibulares, Carga horária: 30
Outras informações:
Gerenciar e estabelecer trâmites para a aplicação de provas; Coordenar assuntos relacionados aos processos seletivos (vestibulares); Auxiliar os alunos na escolha de seus cursos superiores, instituições de ensino e futuras profissões; Apoiar os educandos quanto ao processo de assimilação e aplicação dos conteúdos pedagógicos; Criar/realizar eventos e treinamentos.
2012 - 2013
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2012
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades de Participação em Projeto, Pró-Reitoria de Extensão, .
2011 - 2012
Secretaria de Estado da Cultura de Minas GeraisVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio curricular não obrigatório cumprido no Circuito Cultural Praça da Liberdade - Palácio da Liberdade. Atividades desenvolvidas: Auxiliar aos visitantes sobre o acervo permanente do palácio, o estilo arquitetônico, detalhes da arquitetura, a conservação de bens culturais, mateiras e a função social do museu; colaborar no oferecimento de serviços de alta qualidade que permitem o acesso mais amplo possível aos seus acervos; cooperar na execução das diversas responsabilidades técnicas ligadas à salvaguarda e comunicação do acervo; colaborar na proteção dos acervos a longo prazo; participar do planejamento de visitas, contato com as escolas, atendimento escolar, realização e oficinas de treinamento e atendimento propriamente dito. Durante o período mencionado, ofereci ainda visitas guidas em Espanhol para o público estrangeiro.
2010 - 2011
Comissão Permanente do Vestibular da Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades desenvolvidas: referentes à organização, logística e operacionalização do Vestibular; Participação em diferentes funções durante o planejamento e realização do concurso Vestibular; Participação nas atividades de planejamento e realização de todas as etapas do Vestibular, durante todo o ano.
2022 - Atual
Grupo BernoulliVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40
Outras informações:
Atendimento de pais, alunos, professores e escolas parceiras. Coordenação da 3ª série do Ensino Médio. Resolução de demandas pedagógicas, financeiras, contábeis e administrativas. Referência na interação e supervisão de diversos setores da instituição. Atuação na resolução de conflitos diversos. Auxílio na realização de eventos e pontos concernentes ao marketing.
2018 - 2018
Grupo BernoulliVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista Pedagógico, Carga horária: 44
Outras informações:
Atendimento de pais, alunos e escolas parceiras; Coordenação e gerenciamento de monitores, professores, porteiros, disciplinários e demais funcionários; Resolução de demandas pedagógicas, financeiras, contábeis e administrativas; Referência na interação e supervisão de diversos setores da instituição.
2015 - 2018
Grupo BernoulliVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Pedagógico, Carga horária: 44
Outras informações:
Atendimento de pais, alunos e escolas parceiras; Coordenação e gerenciamento de monitores, professores, porteiros, disciplinários e demais funcionários; Resolução de demandas pedagógicas, financeiras, contábeis e administrativas; Referência na interação e supervisão de diversos setores da instituição.
2018 - 2019
Numera People AnalyticsVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Treinamentos Sênior, Carga horária: 44
Outras informações:
Atuação na área de Recursos Humanos com foco em People Analytics; Responsável pelo desenvolvimento e execução dos programas de treinamentos; Criação e implementação do processo de Recrutamento e Seleção.
2019 - 2019
Objetivo Pré-VestibularVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor Pedagógico, Carga horária: 44
Outras informações:
Atendimento de pais, alunos e escolas parceiras; Coordenação e gerenciamento de monitores, professores e demais funcionários; Resolução de demandas pedagógicas, financeiras, contábeis e administrativas; Referência na interação e supervisão de diversos setores da instituição; Realização de atendimentos de cunho psicológico; Acompanhamento e organização de provas e simulados; Auxílio na realização de eventos e pontos concernentes ao marketing; Desenvolvimento e execução de treinamentos.
2020 - 2020
Pré-Vestibular DeterminanteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 6
Outras informações:
Professor de Espanhol do Pré Vestibular
2019 - 2020
Pré-Vestibular DeterminanteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 44
Outras informações:
Gerenciamento de alunos e professores pautado nas diretrizes da instituição; Trabalhos desempenhados na esfera pedagógica, administrativa, financeira e contábil; Acompanhamento e organização de provas e simulados; Atendimento de pais, educandos, educadores e parceiros; Atuação na resolução de conflitos diversos; Auxílio na realização de eventos e pontos concernentes ao Marketing; Criação e implantação do processo de recrutamento e seleção da empresa; Realização de treinamentos; Trabalhos realizados como psicólogo escolar.
2020 - Atual
Sou CrânioVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Conselheiro Pedagógico e Professor, Carga horária: 10
Outras informações:
Auxílio nas tomadas de decisões e implementações do projeto psicopedagógico do Sou Crânio da faculdade de Direito da UFMG; Apoio na gestão do Sou Crânio e no atendimento dos alunos; Professor da disciplina de Orientação de Estudos
2020 - 2021
Colégio Niede GuidonVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40
Outras informações:
Implantação de todo o projeto pedagógico da instituição, pensando na criação e definição das matrizes curriculares, projetos, carga horária, eventos, captação e demais pontos concernentes à rotina escolar; Seleção e admissão da equipe pedagógica; Gerenciamento de alunos e professores pautado nas diretrizes da instituição; Trabalhos desempenhados na esfera pedagógica, administrativa, financeira e contábil.; Atendimento de pais, educandos, educadores e parceiros; Atuação na resolução de conflitos diversos.; Auxílio na realização de eventos, divulgação e pontos concernentes ao Marketing; Trabalhos realizados como psicólogo escolar
2020 - 2021
Instituto de psicologia médicaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 6
Outras informações:
Realização de atendimentos psicoterápicos individuais, em grupos e prática de orientação profissional; Desenvolvimento e execução de cursos e treinamentos
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Cezar Amadeu Alves Costa e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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