Cândido Samuel Fonseca de Oliveira

Possui Licenciatura em Língua Inglesa (2010), Mestrado (2013), Doutorado (2016) e Pós-Doutorado (2018) em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Realizou intercâmbios acadêmicos na University of Wisconsin (EUA) durante a graduação (2010), na City University of New York (EUA) durante o doutorado (2016) e na University of Massachusetts (EUA) durante outro pós-doutorado (2025), financiado pela Fulbright. Em 2018, participou do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa da Fulbright, na St. Johns University (EUA). É professor efetivo de língua inglesa no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) desde 2014 e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem na mesma instituição desde 2023. De 2018 a 2022, atuou como professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG (POSLIN/UFMG) e, desde 2020, integra o corpo docente do Curso de Especialização em Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFMG (CEI/FALE-UFMG). É coordenador da Comissão de Psicolinguística e Neurolinguística da ABRALIN (2025-2027) e vice-coordenador do GT de Psicolinguística da ANPOLL (2023-2025). É coordenador do grupo de pesquisa LingAp (CEFET-MG) e é pesquisador vinculado aos grupos de pesquisa CogPRoA (UFMG), Nupes (UFMG), GEPROL (UFPB) e LARC (UMass Amherst). Desde 2018 atua na Olimpíada Brasileira de Linguística. Tem experiência no ensino de língua inglesa e linguística, tanto presencial quanto a distância, e desenvolve pesquisas em linguística e psicolinguística, com ênfase em: (1) aprendibilidade no desenvolvimento da L1 e da L2, (2) processamento linguístico em L1 e L2 e (3) métodos experimentais em estudos linguísticos.

Informações coletadas do Lattes em 10/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Lingüísticos

2013 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Processing, Representation and Learnability of the Resultative Construction by Portuguese-English bilinguals
Orientador: em City University of New York ( Eva Fernández)
com Ricardo Augusto de Souza. Coorientador: Fernando Luiz Pereira de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: bilinguismo; Aquisiçao de L2; Processamento Linguístico; Representação Linguística; influência translinguística; Aprendibilidade. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolinguística.

Mestrado em Estudos Lingüísticos

2011 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A Construção Resultativa e sua Representação por Bilíngues do Par Linguístico Português Brasileiro e Inglês, Ano de Obtenção: 2014
Ricardo Augusto de Souza.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: bilinguismo; Representação Linguística; Aprendizibilidade; Construção Resultativa; Estimativa de Magnitude; Julgamento de Aceitabilidade. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Graduação em Letras - Inglês

2006 - 2010

Universidade Federal de Minas Gerais

Pós-doutorado

2024 - 2025

Pós-Doutorado. , University of Massachusetts Amherst, UMass Amherst, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fulbright, FULBRIGHT, Estados Unidos. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolinguística.

Formação complementar

2025 - 2025

A lineage-based, typological approach to construction grammar. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2025 - 2025

A Constructionist Approach to Grammar. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2020 - 2020

Moodle. (Carga horária: 12h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET-MG, Brasil.

2020 - 2020

Vantagens no uso de modelos lineares mistos em psicolin. (Carga horária: 2h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 160h). , Fulbright Comissão para o Intercâmbio entre os Estados Unidos e o Brasil, FULBRIGHT, Brasil.

2017 - 2017

Moodle. (Carga horária: 3h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.

2016 - 2016

Language in Aging and Dementia. (Carga horária: 30h). , Graduate Center - City University of New York, GC - CUNY, Estados Unidos.

2016 - 2016

Psycholinguistics. (Carga horária: 30h). , Graduate Center - City University of New York, GC - CUNY, Estados Unidos.

2015 - 2015

The Bilingual Brain. (Carga horária: 48h). , University of Houston System, UHSA, Estados Unidos.

2013 - 2013

Adult Sentence Processing. (Carga horária: 12h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2013 - 2013

Head-drive Phrase Structure Grammar. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.

2013 - 2013

Estudos de corpora e língua em uso. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Brain Products EEG Beginner Workshop. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

CPE (Certificate of Proficiency in Englsih). (Carga horária: 45h). , Cultura Inglesa BH, CI, Brasil.

2012 - 2012

Princípios Básicos de Estatística Análise de Dados. (Carga horária: 15h). , Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG., CENEX-UFMG, Brasil.

2012 - 2012

Formação em Docência do Ensino Superior. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2012 - 2012

CAE (Certificate of Advanced English) Special. (Carga horária: 45h). , Cultura Inglesa BH, CI, Brasil.

2011 - 2011

Preparatório: Teaching Knowledge Test. (Carga horária: 45h). , Cultura Inglesa BH, CI, Brasil.

2011 - 2011

Foundation Course. (Carga horária: 32h). , Cultura Inglesa BH, CI, Brasil.

2010 - 2010

Intercâmbio acadêmico. (Carga horária: 300h). , University of Wisconsin - Madison, UW, Estados Unidos.

2007 - 2007

Introdução a fonologia de Laboratório. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2006 - 2006

Gramática e Leitura no Ensino Fundamental e Médio. (Carga horária: 3h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolinguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

PREUSS, E. O. ; OLIVEIRA, C. S. F. . GT de Psicolinguística do 39º Enanpoll. 2025. (Outro).

SILVA, Y. S. A. ; FAGUNDES, G. ; OLIVEIRA, C. S. F. . 3a Mostra Bienal de Extensão do CEFET-MG. 2022. (Exposição).

OLIVEIRA, C. S. F. ; MARCILESE, M. ; NAME, M. C. L. . I Encontro Brasileiro de Psicolinguística e IV Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2022. (Congresso).

OLIVEIRA, C. S. F. ; SILVA, Y. S. A. ; RESENDE, D. S. ; CARNEIRO, M. A. ; PADULA, B. C. ; BRITO, F. R. M. ; VIANA, M. I. R. C. ; OLIVEIRA, L. C. ; OLIVEIRA, A. R. ; ARAUJO JUNIOR, L. O. ; FARIA, H. O. ; SILVA, A. H. L. ; OLIVEIRA, R. D. ; LOPES, W. ; MOURAO, M. F. ; FERREIRA, M. V. R. ; SILVA, B. R. ; LUCKHURST, C. C. . Semana Internacional do CEFET-MG. 2021. (Outro).

ALVES, M. O. ; SANTOS, A. R. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, J. R. M. S. ; SILVA, S. E. C. . 16ª Semana de Ciência e Tecnologia do CEFET-MG. 2021. .

OLIVEIRA, C. S. F. ; SÁ, T. M. M. . III Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2021. (Congresso).

OLIVEIRA, C. S. F. ; SÁ, T. M. M. . II Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2020. (Congresso).

MELLO, N. C. S. ; CANABRAVA ; OLIVEIRA, C. S. F. . Simpósio de Esporte Orientação- SimpOrient 2019. 2019. (Outro).

OLIVEIRA, A. M. ; SANTOS, A. R. ; SOUZA, J. R. M. S. ; ARAUJO, W. J. ; OLIVEIRA, C. S. F. . 15ª Semana de Ciência & Tecnologia. 2019. .

SILVA, S. E. C. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; COSTA, P. T. ; OLIVEIRA, A. M. ; CANABRAVA . Linguística: O que é e como se faz?. 2019. (Congresso).

ALONSO, K. F. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; SILVA, S. E. C. ; CARVALHO, G. A. ; ARAUJO, W. J. . 14ª Semana de Ciência e Tecnologia. 2018. .

OLIVEIRA, C. S. F. ; CANABRAVA ; Ferreira, G. L. L. . II Orientação na Escola. 2018. (Outro).

KENEDY, E. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Psicolinguística Translacional para a Educação (Simpósio/ ABRALIN50). 2018. (Outro).

OLIVEIRA, C. S. F. ; Meurer, S. ; Ferreira, G. L. L. ; Auaraek, W. F. . I Orientação na Escola. 2017. (Outro).

MOREIRA, C. B. ; SILVA, S. E. C. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; ASSIS, T. S. M. ; COUTINHO, E. H. L. ; LIMA, G. H. R. A. . Seminário Sujeito e Sentido: interfaces epistemológicas. 2017. (Outro).

CASTILHO, B. A. ; BARBOSA, C. M. ; RIMSA, L. G. ; OLIVEIRA, C. S. F. . 13ª Semana de Ciência e Tecnologia. 2017. .

OLIVEIRA, C. S. F. . VI Seminário de Teses e Dissertações. 2015. (Congresso).

SOUZA, R. A. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; GUIMARAES, M. P. . First Research Workshop on Bilinguals' Language Representation and Processing. 2014. (Congresso).

REIS, C. ; OLIVEIRA, C. S. F. . IX Congresso Nacional e III Congresso Internacional de Fonética e Fonologia. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

14º Congresso Internacional da ABRALIN. 2026. (Congresso).

21ª Semana de Ciência e Tecnologia. 2025. (Feira).

39º ENANPOLL - Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2025. (Encontro).

XII Encontro de Docentes da Pós-Graduação do CEFET-MG. 2025. (Encontro).

Psycholinguistics Workshop. 2024. (Oficina).

V Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2024. (Congresso).

16th International Cognitive Linguistics Conference. 2023. (Congresso).

37º ENANPOLL - Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2023. (Congresso).

II Seminário Internacional Viagens da Língua: língua e tecnologias. 2023. (Seminário).

Possíveis impactos da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento linguístico. 2023. (Seminário).

V Seminário de Pesquisas em Andamento do PPGL.Instrução de processamento no ensino do verbo Gustar por aprendizes brasileiros de espanhol. 2023. (Seminário).

V Seminário de Pesquisas em Andamento do PPGL.Processamento linguístico de clíticos acusativos por aprendizes brasileiros de Espanhol. 2023. (Seminário).

XIII Congresso Internacional da ABRALIN. 2023. (Congresso).

18ª Semana de Ciência e Tecnologia. 2022. (Feira).

1o Congresso Internacional de Psicolinguística do Multilinguismo. 2022. (Congresso).

20º FEBRACE (Feira brasileira de ciências e engenharias). Uma exploração da aceitabilidade de diferentes colocações pronominais no português do Brasil.. 2022. (Feira).

I Encontro Nacional de Psicolinguística e IV Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2022. (Congresso).

XXVII SEPLA (Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento).A produção de dupla marcação de tempo nas interrogativas do inglês como L2, por falantes do português.. 2022. (Seminário).

III Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2021. (Congresso).

III Linguística: o que é e como se faz. 2021. (Congresso).

Third Experimental Portuguese Linguistics Workshop. 2021. (Congresso).

XXVI SEPLA (Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento).O controle atencional em função do nível de proficiência em LE em jovens adultos com alto grau de escolarização. 2021. (Seminário).

II Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2020. (Congresso).

II Linguística: o que é e como se faz. 2020. (Congresso).

Seminário Online em Psicolinguística. 2020. (Seminário).

XXXV ENANPOLL. 2020. (Congresso).

15ª Semana de Ciência e Tecnologia. 2019. (Feira).

29ª Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações. 2019. (Feira).

4º Seminário do Educação Profissional Técninca de Ensino Médio. 2019. (Seminário).

Habilidades Digitais para Professores - Cresça com o Google. 2019. (Outra).

II TEIAS ? Congresso Transformações no Ensino pela Inclusão para Aprendizagens. 2019. (Congresso).

IX Conferência Linguística e Cognição. 2019. (Congresso).

Jornada Pedagógica 2019. 2019. (Encontro).

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA, EDIÇÃO YE?PÂ-MASA,. 2019. (Olimpíada).

XI Congresso Internacional da ABRALIN (ABRALIN 50). 2019. (Congresso).

XV Generative Approaches to Second Language Acquisition. 2019. (Congresso).

14ª Semana de Ciência e Tecnologia. I English: The Language of Science. 2018. (Feira).

20º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica. Desenvolvimento de Materiais Didáticos para o Ensino de Biologia. 2018. (Feira).

28ª Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações. 2018. (Feira).

IX Seminário de Teses e Dissertações do POSLIN/UFMG.SETED. 2018. (Seminário).

X Encontro de Docentes da Pós-Graduação. 2018. (Seminário).

XXXII Encontro Nacional da Anpoll. 2018. (Congresso).

13ª Semana de Ciência e Tecnologia. 2017. (Feira).

27ª Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações. 2017. (Feira).

Architectures and Mechanisms of Language Processing 2017. 2017. (Congresso).

Encontro Pedagógico e Adminsitrativo do CEFET-MG Unidade Contagem. 2017. (Encontro).

Seminário Sujeito e Sentido - Interfaces Epistemológicas.Preconceito Linguístico - A Sociedade e Suas Linguagens. 2017. (Seminário).

X Congresso Internacional da ABRALIN. 2017. (Congresso).

35th Second Language Research Forum. 2016. (Congresso).

Psycholinguistics Supper. 2016. (Encontro).

3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress. 2015. (Congresso).

Encontro Intermediário do GT-TG. 2015. (Congresso).

II Jornada Pedagógica - A Prática Docente na EPTNM. 2015. (Encontro).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. 2015. (Congresso).

The 25th Annual Conference of the European Second Language Association.. 2015. (Congresso).

VI Seminário de Teses e Dissertações. 2015. (Seminário).

XI Semana de Ciência e Tecnologia. 2015. (Outra).

25ª Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações. 2014. (Feira).

29ª Encontro Nacional da ANPOLL 2014. 2014. (Encontro).

First Research Workshop on Bilinguals' Language Representation and Processing. 2014. (Oficina).

IV Congresso Internacional da ABRAPUI. 2014. (Congresso).

IV Festival de Arte e Cultura do CEFET-MG. 2014. (Oficina).

XXV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. 2014. (Congresso).

2nd ANPOLL International Psycholinguistics Congress. 2013. (Congresso).

Brain Products EEG Beginner Workshop. 2013. (Oficina).

IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem e III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. 2013. (Congresso).

XXI Instituto da ABRALIN. 2013. (Outra).

10th ABCI Conference. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. 2012. (Congresso).

V Seminário de Teses e Dissertações. 2012. (Seminário).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. 2012. (Congresso).

13th LABCI (Latin American British Cultural Institutes) Conference. 2011. (Congresso).

IV Seminário de Teses e Dissertações. 2011. (Seminário).

TESOL?s 44th Annual Convention & Exhibit. 2010. (Congresso).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. 2007. (Congresso).

IX Congresso Nacional II Congresso Internacional de Fonética e Fonologia. 2006. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Bianca Rossini Fernandes

NAME, C.; SALGADO, A. P. M. A.; MARCILESE, M.;OLIVEIRA, C. S. F.. A aprendizagem implícita de dependências não adjacentes por crianças de 7 anos. 2025. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thomas de Julio

LIMBERGER, B. K.; FERREIRA, R. C.; MOTA, M. B.; MACHADO, L. L.;OLIVEIRA, C. S. F.. Colidindo partículas para estudar o universo linguístico: investigação da relação entre memória declarativa e aprendizagem sintática em estudantes universitários por meio da língua klingon. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jediael Coutinho da Costa

FONSECA, A. A.; WEISS, D. B.;OLIVEIRA, C. S. F.. A predição linguística em casos de estrangeirismo do Inglês em Português Brasileiro. 2024. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Isabella Souza Nunes Barros Serrano de Andrade

LEITAO, M. M.; FERRARI NETO, J.; GOMES, J. N.;OLIVEIRA, C. S. F.. Processamento de orações relativas ambíguas: explorando a técnica do maze task.. 2024. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Roberta Vilani Mesquita

SOUZA, R. A.GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. BIO-LINGUAL: levantamento das percepções de graduandos em Ciências Biológicas da UFMG acerca da língua inglesa como meio de ensino. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: João Luiz Coelho

MOTA, M. B.; SILIVEIRA, A. P.;OLIVEIRA, C. S. F.. Forty-one plus twenty-four is?: investigating on arithmetic processing in late bilinguals at low and high proficiency. 2023. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: John Morais de Freitas

TOASSI, P. F. P.; GOULART, M. T. C.; FONSECA, M. C. M.; RODRIGUES, E. S.;OLIVEIRA, C. S. F.. O Processamento de Homógrafos Interlinguísticos de Bilíngues em Tarefas de Reconhecimento de Tradução. 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Carolina Coelho Rosa Nunes

CIRIACO, L. S.; PERINI, M.;SOUZA, R. A.OLIVEIRA, C. S. F.. A construção passiva adjetival em português brasileiro (suplente). 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Justin Neal Buley

RODRIGUES, E. S.; WEISSHEIMER, J.;OLIVEIRA, C. S. F.. Processing of Tense-Aspect in Present Perfect Sentences by L1 Brazilian Portuguese (BP) learners of English. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelly Cesário de Oliveira

OLIVEIRA, C. S. F.HERMONT, A. B.SOUZA, R. A.SÁ, T. M. M.. Saliência e Influência Translinguística da L1 sobre a L2: Investigando as dificuldades relacionadas à morfologia flexional da Língua Inglesa por falantes do Português Brasileiro.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Carolina Guerra Bouças Otero

SOTO, M.; FINGER, I.; FRANCA, A. I.; COSTA, M. U. C. L. M.;OLIVEIRA, C. S. F.. O controle atencional em função do nível de proficiência em língua estrangeira em adultos com alto grau de escolarização (suplente). 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Guilherme Lannig de Souza

SOUZA, L. K.;OLIVEIRA, C. S. F.; GOMES, W. B.; SANTIAGO, D.. Processamento compartilhado de representações sintáticas inesperadas e incorretas em linguagem e música. 2022 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Yeneisy Guilarte Quintela

KENEDY, E.; MENDES, L. S.;OLIVEIRA, C. S. F.. O Processo de Aquisição Bilíngue de Primeira Língua e suas Diferenças com o Monolíngue.. 2021. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele Lima Miranda

NECKEL, F. M.; RESENDE, N. C. A.;OLIVEIRA, C. S. F.; TOASSI, P. F. P.. A tradução de sintagmas nominais por bilíngues com inglês como L2. 2021. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Paulo Ricardo Sousa Ferreira

HERMONT, A. B.; BARROS, E. B. R.;OLIVEIRA, C. S. F.. Neologismos e Processos Lexicais Criativos: A produtividade lexical sob a ótica da linguística cognitiva e gerativa. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Clarice Fernandes dos Santos

SOUZA, R. A.; CIRIACO, L. S.;GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.SÁ, T. M. M.. Processing of the Causative-have English Construction by Monolinguals and Bilinguals of the Pair Brazilian Portuguese-English. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flávia Alvarenga de Oliveira

SOUZA, R. A.; CIRIACO, L. S.; WEISSHEIMER, J.;OLIVEIRA, C. S. F.. Mataphorical Priming: An Analysis of Brazilian speakers' language processing (suplente). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Artur Paulino da Silva

LEITAO, M. M.; ESTIVALET, G. L.; FERRARI NETO, J.;OLIVEIRA, C. S. F.. Efeitos de Priming Translinguístico em Brasileiros Aprendizes de Inglês em Níveis Intermediário e Avançado. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Consuelo Hermine Santos

COELHO, S. M.;SOUZA, R. A.; ANTUNES, L. B.;OLIVEIRA, C. S. F.. Orações Subordinadas Adverbiais Causais X Orações Coordenadas Explicativas: Uma Análise Empírico-Experimental. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Kelcius Ferreira Rodrigues

HERMONT, A. B.OLIVEIRA, C. S. F.; BRITTO, D. B. O.. A Aquisição da Linguagem por Parte de Crianças com Síndrome de Williams: Um Estudo de Caso Sobre a Compreensão de Sentenças Passivas. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Alberto Gallo Araújo Penzin

SOUZA, R. A.; FINGER, I.; CIRIACO, L. S.;OLIVEIRA, C. S. F.. The processing of the double object construction by Brazilian monolinguals and late Brazilian-Portuguese English bilinguals.. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cíntia Antão de Santana

SOUZA, R. A.OLIVEIRA, C. S. F.; SCHRODER, U. A.; ROTHE-NEVES, R.. Captura-Recaptura: uma abordagem para a mensuração da profundidade do vocabulário produtivo de falantes do alemão como língua estrangeira. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mayara de Sá Pinto

CID, D. G.; SILVANO, E.; GOMES, J. N.; SAMPAIO, T. M.;OLIVEIRA, C. S. F.. Aprendizagem implícita de morfemas novos: uma perspectiva psicolinguística. 2025. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marco Túlio Orelli Bittencourt

AMARAL, L.; ARMSTRONG-ABRAMI, M.; SILVA, G. V.;OLIVEIRA, C. S. F.. Correlations between morphological awareness and reading comprehension with heritage language learners of portuguese. 2024. Tese (Doutorado em Spanish and Portuguese Studies) - University of Massachusetts Amherst.

Aluno: Hudson Alves dos Santos

WEISSHEIMER, J.; AZEVEDO, G.;LEITAO, M. M.; TODA, A. M.;OLIVEIRA, C. S. F.. O impacto do uso do card game Magic: the Gathering na aprendizagem de inglês como L2 para estudantes de escolas públicas de Natal/RN. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Matheus de Almeida Barbosa

LEITAO, M. M.OLIVEIRA, C. S. F.; TOASSI, P. F. P.; BEZERRA, G. B.; OLIVEIRA, R. C.; FERRARI NETO, J.. Processamento do preposition stranding por brasileiros usuários de inglês como L2. 2023. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Flávia Alvarenga de Oliveira

SOUZA, R. A.GUIMARAES, M. P.; WEISSHEIMER, J.; MELLO, H. R.; IANINI, G.;OLIVEIRA, CÂNDIDO. From the virus to the elephant: an analysis of the blending mechanism in Brazilians' oneiric semantic representations of fear during the COVID-19 pandemic. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Michele Monteiro de Souza

NAME, M. C. L.; FERRARI NETO, J.;OLIVEIRA, C. S. F.; MARCILESE, M.; EL-JAICK, A. P. G.. Relações de interfaces sintaxe-semântica e sintaxe-discurso/pragmática: um estudo sobre o processamento de nominais nus no PB. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bruna Rodrigues Fontoura

SOUZA, R. A.OLIVEIRA, C. S. F.; MOTA, M. B.; SILVEIRA, A. P.; DUTRA, D. P.; CARNEIRO, M. M.; LUCENTE, L.; GODOY, M. C.. Functional morphology and working memory: a sentence recall investigation with Brazilian Portuguese-English bilinguals. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: CARLA MOTA REGIS DE CARVALHO

KENEDY, E.; MENDES, L. S.; OTHERO, G. A.; LAWALL, R. F.;OLIVEIRA, C. S. F.. Ordem de constituintes de verbos monoargumentais em contextos de foco no espanhol como língua adicional: uma investigação psicolinguística sob a hipótese das interfaces. 2021. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cláudia Vieira Brandão

SOUZA, R. A.; GODOY, M. C.;SÁ, T. M. M.; XAVIER, A. D.; CIRIACO, L. S.; LEITE, J. E. R.;GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. A Influência de Informações Temáticas na Previsão de Argumentos Verbais (suplente). 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rodrigo Altair Morato

HERMONT, A. B.; MARTINS, A. L.;OLIVEIRA, C. S. F.; TOTARO, J. H. R.; BARROS, E. B. R.. O Processamento de Verbos Inergativos e de Verbos Inacusativos: um Estudo Translinguístico. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Mara Passos Guimarães

SOUZA, R. A.; CARNEIRO, M. M.; CIRIACO, L. S.; GODOY, M. C.;OLIVEIRA, C. S. F.. Structural Persistence and Surprisal: Implications for Proficiency-Modulated Distributional Learning in Late Bilinguals. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Letícia Lucinda Meirelles

CUNHA, G. X.; GODOY, L. A. G.; FOLTRAN, M. J. G. D.; COELHO, S. M.;AMARAL, L. L.OLIVEIRA, C. S. F.; LEE, S. H.. A Fatoração de Argumentos Verbais do PB (suplente). 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Daniel Aguiar e Silva

TEIXEIRA, E. N.; SOUZA, A. C.;OLIVEIRA, C. S. F.. Proficiência leitora dos surdos brasileiros: evidências de movimentação ocular. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Hudson Alves dos Santos

WEISSHEIMER, J.; AZEVEDO, G.;OLIVEIRA, C. S. F.. O impacto do uso do card game Magic: the Gathering na aprendizagem de inglês como L2 para estudantes de escolas públicas de Natal/RN.. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Danielle Carolina da Silva Guerra

BAMBIRRA, M. R. A.; PARREIRAS, V. A.; CARNEIRO, L. M. S.;OLIVEIRA, C. S. F.. Gerenciamento da motivação em aulas de inglês do ensino médio com foco no ensino via gêneros textuais e uso de trilhas de aprendizagem. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Mayara de Sá Pinto

CID, D. G.; SILVANO, E.;OLIVEIRA, C. S. F.. Aprendizagem implícita de morfemas novos: umas perspectiva psicolinguística. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marco Tulio Bittencourt

AMARAL, L.; FERREIRA, P. M.; SILVA, G. V.;OLIVEIRA, C. S. F.. Correlations Between Morphological Awareness And Reading Proficiency. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Spanish and Portuguese Studies) - University of Massachusetts Amherst.

Aluno: Alexandre Alves Santos

AMARAL, L.;OLIVEIRA, C. S. F.. Exploring Vocabulary Size and Oral Proficiency in Heritage Brazilian Portuguese. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Spanish and Portuguese Studies) - University of Massachusetts Amherst.

Aluno: Matheus de Almeida Barbosa

LEITAO, M. M.SOUZA, R. A.; KENEDY, E.; FERRARI NETO, J.;OLIVEIRA, C. S. F. DE. Processamento do preposition stranding por brasileiros usuários de inglês como L2. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Bruna Rodrigues Fontoura

SOUZA, R. A.OLIVEIRA, C. S. F.; MOTA, M. B.; CARNEIRO, M. M.. A Study of English L2 Learners? Inflectional Morphemes Knowledge and Working Memory Capacity. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rodrigo Altair Morato

HERMONT, A. B.; MARTINS, A. L.;OLIVEIRA, C. S. F.. O Processamento de Verbos Inergativos e de Verbos Inacusativos: um Estudo Translinguístico. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Mara Passos Guimarães

SOUZA, R. A.; CARNEIRO, M. M.;OLIVEIRA, C. S. F.. Proficiency-Modulated Distributional Learning in Late Bilinguals. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Krichynah Louran Gandara de Lima Freitas

OLIVEIRA, C. S. F.; JAVADI, S.; SILVA, R. C.. The acquisition of negative inversion by bilinguals of the Brazilian Portuguese-English language pair. 2026. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Bianca Rossini Fernandes

NAME, C.; SALGADO, A. P. M. A.;OLIVEIRA, C. S. F.. Aprendizagem Implícita de DNAs por crianças de 7 anos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jediael Coutinho da Costa

OLIVEIRA, C. S. F.; FONSECA, A. A.. A predição linguística em casos de estrangeirismo do Inglês em Português Brasileiro. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: John Morais de Freitas

TOASSI, P. F. P.; RODRIGUES, E. S.;OLIVEIRA, C. S. F.; FONSECA, M. C. M.. O Processamento Lexical de Bilíngues em Tarefas de Reconhecimento de Tradução. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Estudos da Tradução (POET)) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Ramon Brasileiro Guedes

LEITAO, M. M.; GOMES, J. N.; KENEDY, E.;OLIVEIRA, C. S. F.. Animacidade e o processamento de orações relativas de sujeito e objeto por bilíngues português-inglês. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Daniele Lima Miranda

TOASSI, P. F. P.; MOTA, M. B.; VIEIRA, P. A.;OLIVEIRA, C. S. F.. Priming sintático intra e translinguístico na tradução Português - Inglês. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Guilherme Lannig de Souza

GAUER, G.;OLIVEIRA, C. S. F.; BUENO, J. L. O.; GOMES, W. B.; SALLES, J. F.. Processamento compartilhado de representações sintáticas inesperadas e incorretas em linguagem e música. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: João Luiz Coelho

MOTA, M. B.;OLIVEIRA, C. S. F.. Forty-one plus vinte e quatro: an investigation on arithmetic processing in late bilinguals with low and high proficiency. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Yeneisy Guilarte Quintela

KENEDY, E.; MENDES, L. S.;OLIVEIRA, C. S. F.. O Processo de Aquisição Bilíngue de Primeira Língua e suas Diferenças com o Monolíngue.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Artur Paulino da Silva

LEITAO, M. M.; ESTIVALET, G. L.; FERRARI NETO, J.;OLIVEIRA, C. S. F.. Efeitos de Priming Translinguístico em Brasileiros Aprendizes de Inglês em Níveis Intermediário e Avançado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rayana Maria Lima Vidinha

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. Get on the wave!: Learning English with Hallyu. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: TATIANNE GOMES DE SOUZA

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. English (un)plugged: authentic voices in a connected world. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: MARLUCE DANIELE MIGUEL TEODORO

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. Be better, be ready!. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristiane Alvim Rodrigues de Freitas

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. Didactic unit for teaching B2+ students in the 9th grade of ensino fundamental II. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dayse Rayane e Silva Muniz

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. Speak up! Paths to decolonial English teaching in Brazil. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Camila Oliveira Osti

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. Swipe into English: Teaching materials for a tech-driven world. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sabrina Golfeto de Freita

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. English unlocked. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Talita Silva Mendes

GUIMARAES, M. P.OLIVEIRA, C. S. F.. English teaching-learning in real life contexts. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Laura Perez de Lacerda

GUIMARAES, M. P.; WEISSHEIMER, J.;OLIVEIRA, CÂNDIDO S. F. DE. Working Memory Capacity in Speakers of English as a Second Language: Predicting Proficiency.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Eduardo de Moura Pereira

CARNEIRO, M. M.; PERINI-LOUREIRO, G.;OLIVEIRA, C. S. F.. Online gaming borrowing: how Brazilians are using and modifying the English gaming word nerf on twitter. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alberto Gallo Araújo Penzin

SOUZA, R. A.OLIVEIRA, C. S. F.; OLIVEIRA, A. L. A. M.. The manipulation of language mode in a self-paced reading task. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, C. S. F.; SILVA, R. C.; SALES, A. S.. Professor Substituto de Língua Inglesa. 2024. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

OLIVEIRA, C. S. F.; GUERRA, D. C. S.; SALES, A. S.. Professor Substituto de Língua Inglesa. 2024. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

MOREIRA, A. L.; SILVA, S. E. C.; ALONSO, K. F.;OLIVEIRA, C. S. F.. Professor Substituto de Língua Portuguesa (suplente). 2020. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

CARVALHO, G. A.;COSTA, E. D. S.CANABRAVA; SILVA, E. A.;OLIVEIRA, C. S. F.. Professor Substituto de Biologia. 2019. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

ORFANO, B. M.; GUERRA, D. C. S.; OLIVEIRA, S. M. G. P.; NOGUEIRA, N. N. M.; VALENTE, V. N.;OLIVEIRA, C. S. F.; FERNANDES, G. G. M.. Professor Efetivo de Língua Inglesa (suplente). 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

ARAUJO, B. R.; ALONSO, K. F.;OLIVEIRA, C. S. F.. Professor Substituto de Língua Inglesa. 2016. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

COUTINHO, E. H. L.;CANABRAVAOLIVEIRA, C. S. F.. Professor Substituto de Educação Física. 2016. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Orientou

Scarleth Menezes de Moura

A definir; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; (Orientador);

Felipe de Paula Marques

Dizer é julgar: o efeito da variação linguística no julgamento de aceitabilidade em inglês L2 por bilíngues brasileiros; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; (Orientador);

Érica Pimentel Nunes Silva

Da identidade dos pais à motivação dos filhos: políticas familiares no português como língua de herança em contexto migratório nos Estados Unidos; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; (Orientador);

Rejane Borja

O perfil do professor de português como língua não materna no Brasil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; (Coorientador);

Krichynah Louren Gandara de Lima Freitas

Supergeneralização em Segunda Língua: Aquisição da Inversão Sujeito-Auxiliar após Advérbios de Conotação Negativa por Bilíngues; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; (Orientador);

Renata Miranda de Assis

A produção de dupla marcação de tempo nas interrogativas do inglês como L2 por falantes do português; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Coorientador);

Livia Rezende de Abreu

Vozes do inglês: percepções e atitudes linguísticas de aprendizes brasileiros diante de variedades da língua (PIBIC - FAPEMIG); Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Beatriz Ferreira Pimentel

Aquisição da Inversão Negativa em Inglês: Um Estudo Experimental com o Advérbio ?Neither? (PIBIC-FEM-Jr - CEFET-MG); Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; (Orientador);

Millena Melo Duarte

Aprendizagem do inglês como segunda língua: crenças e motivações parentais no desenvolvimento linguístico de crianças brasileiras; (PIBIC-Jr - FAPEMIG); Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Edvaldo Barbosa da Cruz

Vozes do Inglês em Livros Didáticos no Brasil: Uma Análise das Variedades Linguísticas e dos Gêneros Textuais (PIBIC - CEFET/CNPQ); Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Helena Guimarães Machala

Desafios Cognitivos e Pedagógicos: A (Não) Representação da Inversão Após Advérbios Negativos em Materiais Didáticos de Inglês; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Kelly Cesário de Oliveira

Saliência e Influência Translinguística da L1 sobre a L2: Investigando as dificuldades relacionadas à morfologia flexional da língua inglesa por falantes do português brasileiro; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Matheus de Almeida Barbosa

O Processamento do P-Stranding por Brasileiros Falantes de Inglês como L2; 2023; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Bruna Rodrigues Fontoura

A Study of English L2 Learners Implicit Knowledge of Inflectional Morphemes; 2022; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Stéfany Marcelly Vieira Carmo

Teaching is a work of heart; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Camila Cardoso Barros

How can we achieve a better world?: Teaching material for young adults; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Lucas Raimundo

Análise e treinamento linguístico de estruturas cognitivamente desafiadoras na L2: a construção dativa; (PIBIC - CEFET/FAPEMIG); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Maria Elisa Mendes Rodrigues

Análise e treinamento linguístico de estruturas cognitivamente desafiadoras na L2: a construção dativa; (PIBIC-Jr - CEFET/FAPEMIG); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Melissa Vieira da Cunha

Análise de estruturas linguísticas cognitivamente desafiadoras na L1: clíticos dativos vs; clíticos acusativos; (PIBIC-Jr - CEFET/FAPEMIG); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Gabriela de Oliveira Duarte

Análise e treinamento linguístico de estruturas cognitivamente desafiadoras na L2: a construção resultativa; (PIBIC - CEFET/FAPEMIG); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Isabela Kenia Martins Gomes

Análise e Treinamento Linguístico de Estruturas Linguísticas Cognitivamente Desafiadoras na L1 ou na L2 (BDCTI-VI - FAPEMIG); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Lucas Jagger Vieira Laca Bretas

Análise de estruturas linguísticas cognitivamente desafiadoras na L1: uso dos clíticos dativos de terceira pessoa em ênclise e em próclise (PIBIC-EM - CNPQ/CEFET-MG); 2023; Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Julia Barbosa Viegas

O uso da tarefa labirinto como ferramenta pedagógica em aulas de português: uma avaliação com leitura autocadenciada (PIBIC - FAPEMIG); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Melissa Vieira da Cunha

10165/2021 O uso da tarefa labirinto como ferramenta pedagógica em aulas de português: uma avaliação com julgamento de aceitabilidade (PIBIC-Jr - FAPEMIG); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Nathalie Alacoque da Silva Barros

Análise e Treinamento Linguístico de Estruturas Linguísticas Cognitivamente Desafiadoras na L1 ou na L2 (BDCTI-VI - FAPEMIG ); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Lucas Jagger Vieira Laca Bretas

Análise de estruturas linguísticas cognitivamente desafiadoras na L1: uso dos clíticos dativos de terceira pessoa (PIBIC-EM - CNPQ/CEFET-MG); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso técnico em Eletroeletrônica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Julia Barbosa Viegas

Análise de estruturas linguísticas cognitivamente desafiadoras na L1: aceitabilidade dos clíticos dativos de terceira pessoa (PIBIC - CNPQ/CEFET-MG); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Nathalie Alacoque Barros

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Criação e Testagem de um Aplicativo (PICV - CEFET-MG); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Julia Barbosa Viegas

O uso da tarefa labirinto como ferramenta pedagógica em aulas de Português: análise do uso de um aplicativo para o ensino em língua materna (PIBITI - CEFET-MG); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Augusto Bretas de Moura

O uso da tarefa labirinto como ferramenta pedagógica em aulas de Português: análise do uso de um aplicativo para o ensino em língua materna; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Erick Thiago Cardoso Araujo

O uso da tarefa labirinto como ferramenta pedagógica em aulas de português: adaptação de um aplicativo para o ensino de pronomes clíticos em língua materna (PIBIC-Jr - CEFET-MG); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Maria Clara de Oliveira Gonçalves

O uso da tarefa labirinto como ferramenta pedagógica em aulas de português: uma análise a partir de teste cloze (PIBIC-EM - CNPQ); ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Nathalie Alacoque da Silva Barros

Efeitos de Bilinguismo no Mapeamento Sintático-Semântico da L1 (PICV - CEFET-MG); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Augusto Maiello de Carvalho

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: A Produção Escrita (PIBIC-Jr - FAPEMIG/CEFET-MG); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Controle Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Augusto Bretas de Moura

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Aprendizagem de Interrogativas com Verbo To Be (PICV - CEFET-MG); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Ramon Soares Gonçalves

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Criação e Testagem de um Aplicativo (PIBITI - CNPQ/CEFET-MG); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Julia Barbosa Viegas

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Criação e Testagem de um Aplicativo (PICV - CEFET-MG); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Ingrid Stephanie Rodrigues Pereira

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: O Papel da Proficiência (BIC-JR - FAPEMIG/CEFET-MG); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso técnico em Eletroeletrônica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Ramon Soares Gonçalves

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Criação e Testagem de um Aplicativo (PIBIT - CNPQ/CEFET-MG); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Ana Luisa Aguilar

Efeitos de Bilinguismo no Mapeamento Sintático-Semântico da L1 (PICV - CEFET-MG); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Nathalie Alacoque da Silva Barros

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Uma Exploração da Hipótese Gargalo (PIBIC-FAPEMIG); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Augusto Bretas de Moura

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Uma Exploração da Hipótese Gargalo (PICV - CEFET-MG); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Nathalie Alacoque da Silva Barros

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira (PIBIC - CNPQ); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Mariana de Castro Pasqualini

O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira (PICV - CEFET-MG); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Bruno Victor Ventura

O Ensino de Língua Inglesa Baseado em Gêneros Textuais: Uma Análise dos trabalhos desenvolvidos no CEFET-MG Campus Contagem; 2015; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Nathalie Alacoque da Silva Barros

Preferências Pronominais em Português Brasileiro; 2015; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Valesca Rios

Preferências Pronominais em Português Brasileiro; 2015; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira;

Produções bibliográficas

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  • OLIVEIRA, C. S. F. . Psicolinguística do Bilinguismo de Aquisição de Segunda Língua. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; MARCILESE, M. ; LEITAO, M. M. . Leitura autocadenciada (com e sem labirinto): histórico e reflexões metodológicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Métodos on-line em Psicolinguística: A Tarefa Labirinto (Maze Task). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, N. A. S. ; MOURA, A. B. ; OLIVEIRA, C. S. F. . A aprendizibilidade de morfologia flexional em uma tarefa de treinamento linuguístico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTOURA, B. R. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, R. A. . Os desafios impostos pela morfologia flexional da L2: evidências de julgamentos de aceitabilidade temporalizado com bilíngues do par português brasileiro e inglês. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. B. ; CANABRAVA ; OLIVEIRA, C. S. F. . Uma exploração sobre a relação entre nível de proficiência e padrões de uso de língua estrangeira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONCALVES, R. S. ; COSTA, E. D. S. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Psicolinguística em tempo de distanciamento social:duas formas de conduzir a tarefa labirinto à distância. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Contribuições Psicolinguísticas para o Campo da Aquisição de Segunda Língua. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; BARROS, N. A. S. ; COSTA, E. D. S. . Can the Maze Task be used as a Pedagogical Tool?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; BARROS, N. A. S. ; PASQUALINI, M. C. ; COSTA, E. D. S. . O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aula de Inglês como Língua Estrangeira: A Aprendizagem da Construção Dativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Contribuições Psicolinguísiticas para os Estudos de Aquisição de Segunda Língua. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Influência translinguística nas rotinas de processamento da L1. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LUNA, L. P. D. ; LEITAO, M. M. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Processamento de Reflexivos em Inglês por Bilíngues Brasileiros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, R. A. . Efeitos de bilinguismo sobre a L1: Representações implícitas ou explícitas?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, R. A. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Bilingualism Effects on the L1 May Be Limited to Implicit Processes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . A Mente Bilíngue. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Bilinguals vs. monolinguals in acceptability judgment tasks.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, R. A. . Bilingualism effect on L1 representation and processing of argument structure. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Processing, representation and learnability of the resultative construction by BP-English bilinguals. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . L2 influence on L1. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Psycholinguistics, Syntax and Second Language Aqcuisition. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . The acquisition of the resultative construction from multiple-grammars perspective. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Influências Translinguísticas na Representação da Construção Resultativa Verdadeira em Bilíngues do Par Linguístico Português Brasileiro e Inglês. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, R. A. . The Learnability of the Resultative Construction in English L2: A Comparative Study of Two Forms of the acceptability judgment task. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, R. A. . Measurement Scales in Experimental Syntax. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; PENZIN, A. G. A. ; SANTOS, A. A. ; SILVA, J. S. ; SOUZA, R. A. . Inquiry of a Task Paramenter and a Sampling Parameter for Speeded Acceptability Judgments Experiments. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . The Acquisition of the Depictive and the Resultative Construction by Portuguese-English Bilinguals. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; CONEGUNDES, L. . Humanos vs. Computadores: Estudos sobre processamento da linguagem.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; LOURENCO, G. . Aquisição de segunda língua: línguas orais vs. línguas de sinais.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, R. A. ; SILVA, J. S. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Análise de um Aspecto Amostral e de um Aspecto Temporal da Tarefa de Julgamento de Gramaticalidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; GUIMARAES, M. P. . Efeitos do bilinguismo sobre a L1: Evidências em julgamentos de aceitabilidade de falantes bilíngues sem inversão de dominância.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . A Importância da Evidência Negativa na Aprendizagem da Segunda Língua. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONORATO, R. ; OLIVEIRA, C. S. F. . African American Vernacular English. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, R. A. . Técnicas para Julgamento de Aceitabilidade: Escala Likert e Estimativa de Magnitude. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Supergeneralização das Regras de Formação da Construção Resultativa em Inglês por Falantes Nativos do Português do Brasil com alta proficiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . O Insumo Pode Não Ser o Suficiente na Aprendizagem de uma L2. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Supergeneralização do Presente Simples em L2 por Bilíngues do Par Linguístico Português do Brasil e Inglês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . A Relação entre L1 e L2 na Aquisição de Construção de Estrutura Argumental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Aquisição de Construções Resultativas por Bilíngues de Alta Proficiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Processamento e Aceitabilidade de Construções Resultativas por Falantes Bilíngues de Alta Proficiência do Par Linguístico Português Brasileiro e Inglês. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, C. S. F. ; Wright, V. . Genres in Classroom. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Processamento de Construções Resultativas por Falantes Bilíngues do Par Linguístico Português Brasileiro e Inglês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, C. S. F. . Uma Exploração sobre a Aceitabilidade da Construção Resultativa no Português do Brasil. Vitória da Conquista: Marca da Fantasia, 2013 (Resumo Expandido).

Outras produções

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido a Language Teaching Research. 2026.

FAGUNDES, G. ; SILVA, Y. S. A. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de desempenho para fins de estágio probatório de Rafaella Siqueira. 2026.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido a Cadernos do Instituto de Letras. 2026.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido ao Journal of the European Second Language Association. 2026.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Brasileira Multidisciplinar. 2025.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Gatilho. 2025.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Letrônica. 2025.

OLIVEIRA, C. S. F. ; SILVA, Y. S. A. ; RIMSA, L. G. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Tália Assis. 2025.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido a Language Teaching Research. 2025.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Educar em Revista. 2024.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Cadlin. 2024.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista da ABRALIN. 2024.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada. 2024.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre trabalhos submetidos ao V Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2024.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Letrônica. 2023.

VASCONCELOS, A. C. ; SOUZA, B. L. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Adriana Venuto.. 2023.

VASCONCELOS, A. C. ; RIMSA, L. G. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Kaciana Fernandes Alonso.. 2023.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Scripta. 2023.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). 2023.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Diacrítica. 2022.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de extensão submetido à Diretoria de Extensão de Desenvolvimento Comunitários do CEFET-MG. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de extensão submetido à Diretoria de Extensão de Desenvolvimento Comunitários do CEFET-MG. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de extensão submetido à Diretoria de Extensão de Desenvolvimento Comunitários do CEFET-MG. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer sobre projeto de pesquisa de doutorado submetido ao Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários da UFSC. 2021.

OLIVEIRA, CÂNDIDO . Parecer Ad Hoc sobre projeto de extensão submetido à Diretoria de Extensão de Desenvolvimento Comunitários do CEFET-MG. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre projeto de extensão submetido à Diretoria de Extensão de Desenvolvimento Comunitários do CEFET-MG. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre proposta de comunicação oral submetido ao InterAb. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre proposta de pôster submetido ao InterAb. 2021.

ASSIS, T. S. M. ; CANABRAVA ; OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Suélen Erica Costa da Silva.. 2021.

FARIA, A. V. ; CANABRAVA ; OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de desempenho para fins de estágio probatório de Yara dos Santos Augusto Silva. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Cadernos de Linguística (Cadlin). 2021.

SOUZA, R. A. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; SILVA, G. M. ; ROTHE-NEVES, R. . Parecer sobre projetos de pesquisa de doutorado submetido à exame de seleção do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. 2021.

SOUZA, R. A. ; SILVA, G. M. ; OLIVEIRA, C. S. F. ; ROTHE-NEVES, R. . Parecer sobre projetos de pesquisa de mestrado submetido à exame de seleção do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido a Open Research Europe. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer sobre projeto de dissertação de mestrado submetido ao Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários da Universidade Federal de Santa Catarina. 2021.

OLIVEIRA, C. S. F. . Pareceres Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Applied Psycholinguistics (Cambridge). 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Pareceres sobre artigo submetido à revista Cadernos de Linguística (CadLin). 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer sobre projeto de pesquisa de doutorado submetido à exame de qualificação no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Linguística. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Pareceres sobre artigos submetidos ao periódico International Linguistics Research. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Scripta. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Letrônica. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista SKASE - Journal of Theoretical Linguistics. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Prolíngua. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; ALONSO, K. F. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Yara dos Santos Augusto Silva. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; ALONSO, K. F. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Leonardo Gonçalves Silva. 2020.

CIRIACO, L. S. ; SILVA, G. M. ; GODOY, M. C. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer sobre projetos de pesquisa de mestrado submetido à exame de seleção do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. 2020.

CIRIACO, L. S. ; SILVA, G. M. ; GODOY, M. C. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer sobre projetos de pesquisa de doutorado submetido à exame de seleção do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. 2020.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista da ANPOLL. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Pareceres sobre artigos submetidos ao nº 2 da Revista International Linguistics Research. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; SILVA, S. E. C. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Karina Lúcia Canabrava. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; ASSIS, T. S. M. . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Rodrigo Santos de Oliveira. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; CANABRAVA . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Tália Santos Machado de Assis. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; CANABRAVA . Avaliação de desempenho para fins de estágio probatório de Yara dos Santos Augusto Silva. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; CANABRAVA . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: André Leão Moreira. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. ; VENUTO, A. ; CANABRAVA . Avaliação de desempenho para progressão de carreira: Suélen Erica Costa da Silva.. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Caderno de Letras. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista de Estudos da Linguagem. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer sobre resumos submetidos ao 21º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. ; SOUZA, R. A. . Parecer sobre resumos submetidos a IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis.. 2019.

AREAS, E. K. N. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer sobre resumos submetidos ao XI Congresso Internacional da ABRALIN. 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). 2019.

OLIVEIRA, C. S. F. . Pareceres Ad Hoc sobre resumos submetidos ao 20º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica. 2018.

OLIVEIRA, C. S. F. ; MAXIMIANO, R. V. ; AMARAL, C. S. . Avaliação de desempenho para fins de estágio probatório de Karina Lúcia Ribeiro Canabrava. 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. ; FARIA, A. V. ; VASCONCELOS, A. C. . Avaliação de desempenho para fins de estágio probatório de André Leão Moreira. 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. ; ALONSO, K. F. ; VASCONCELOS, A. C. . Avaliação de desempenho para fins de estágio probatório de Adriana Venuto. 2015.

LIMA, G. H. R. A. ; AMARAL, C. S. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de desempenho para fins de estágio probatório de Amanda da Costa Vasconcelos. 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRGS). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão de Pernambuco (IFSertãoPE). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para a Universidade Federal de Juiz de Fora. 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IFSudesteMG). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IFSudesteMG). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO). 2015.

OLIVEIRA, C. S. F. . Parecer Ad Hoc sobre artigo submetido à Revista Virtual dos Estudantes de Letras - REVELE. 2014.

OLIVEIRA, C. S. F. . Avaliação de Reconhecimento Saberes e Competência (RSC) para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). 2014.

OLIVEIRA, C. S. F. . Entrevista: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira (CEFET-MG). 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OLIVEIRA, C. S. F. ; PILATI, E. ; FINGER, I. ; WEISSHEIMER, J. ; MAIA, M. . Experiências na Interface entre Psicolinguística e Educação.. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, R. A. ; MARCILESE, M. ; HERMONT, A. B. ; OLIVEIRA, C. S. F. . I Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, C. S. F. ; NUNES, T. C. G. ; RODRIGUES, M. M. ; LIMA, G. H. R. A. . I English The Language of Science. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, C. S. F. ; HONORATO, R. ; MOREIRA, C. B. ; SILVA, G. M. . Preconceito Linguístico - A Sociedade e Suas Linguagens. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, C. S. F. . Psicolinguística e suas (muitas!) interfaces / Psycholinguistics and its (many!) interfaces. 2025. (Editoração/Livro).

OLIVEIRA, C. S. F. ; MARCILESE, M. ; NAME, C. . Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, v. 27, n. 1, 2023: Psicolinguística experimental. 2023. (Editoração/Periódico).

CIRIACO, L. S. ; SÁ, T. M. M. ; OLIVEIRA, C. S. F. . Caligrama: Revista de Estudo Românicos, v. 26, n. 2, 2021: Dossiê II Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2021. (Editoração/Periódico).

OLIVEIRA, C. S. F. . IngRede - Relatório de atividades do ano 2012. 2014. (Relatório).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2024

    Análise e Treinamento de Estruturas Linguísticas Cognitivamente Desafiadoras na L1 ou na L2, Descrição: A possibilidade de o conhecimento linguístico ser alterado por diferentes usos da língua está no centro das principais discussões no campo da psicolinguística. Uma crescente gama de evidências empíricas vem demonstrando que diferentes experiências linguísticas controladas podem moldar o conhecimento linguísticos dos falantes. Esses achados trazem, não apenas evidências importantes para o entendimento da arquitetura da gramática mental, mas também sugestões não triviais para o ensino de línguas, seja ela nativa ou adicional. Mais especificamente, esses estudos sugerem que falantes podem reduzir o custo de processamento de determinadas estruturas linguísticas após repetidas exposições a ela. A pesquisa ora proposta visa testar essa hipótese a partir de experimentos que visam analisar os efeitos de aprendizagem gerados por treinamento linguístico envolvendo grande exposição a estruturas que se mostram cognitivamente desafiadoras. Para a realização do treinamento utilizaremos versões da tarefa labirinto para dispositivos móveis e computadores que estamos desenvolvendo. A metodologia do estudo será constituída por fases de (i) identificação e análise de estruturas que se mostram cognitivamente desafiadoras na aquisição do português como L1 e do inglês como L2 e (ii) por uma fase de intervenção. Nesta conduziremos pré-testes com julgamento de aceitabilidade e leitura autocadenciada para avaliar o desempenho dos participantes em relação às estruturas-alvo, uma intervenção composta pelo treinamento com o aplicativo supracitado, e pós-testes para analisar os efeitos de aprendizagem gerados pela intervenção. A identificação e treinamento das estruturas cognitivamente desafiadoras ora propostas podem lançar luz sobre a arquitetura do conhecimento linguístico dos seres humanos e trazer contribuições psicolinguísticas para o ensino de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira - Coordenador / Thaís Maira Machado de Sá - Integrante / Ricardo Augusto de Souza - Integrante / Mara Passos Guimarães - Integrante / Márcio Martins Leitão - Integrante / Juliana Novo Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

  • 2018 - 2023

    O clítico 'se' em sentenças incoativas do português brasileiro: uma replicação do experimento de Lundquist et al (2016), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luana Lopes Amaral em 07/07/2022., Descrição: A alternância causativo-incoativa, processo linguístico em que um verbo transitivo podeapresentar uma contraparte intransitiva ('alguém quebrou o vaso/o vaso (se) quebrou'), éconsiderada na literatura um universal linguístico, por sua ampla ocorrência nas línguas do mundo. Porém, cada língua apresenta especificidades em relação a essa alternância, sendo ela marcada de diferentes formas (morfologicamente) ou não marcada. O português brasileiro é especial nesse sentido, uma vez que apresenta formas incoativas (intransitivas) com ou sem a marca do clítico 'se': 'o vaso quebrou' ou 'o vaso se quebrou'. Em geral, as línguas são uniformes em relação a essa marcação: o norueguês, por exemplo, sempre apresenta a marca, enquanto o inglês nunca apresenta. Assim, pretende-se neste projeto investigar o papel semântico e gramatical do clítico 'se' nas formas incoativas do português brasileiro. Para isso, será feita a replicação do experimento de Lundquist et al (2016), que mostrou, através de julgamentos eliciados, que as estratégias gramaticais para a formação das incoativas em norueguês e eminglês são diferentes. As sentenças incoativas do norueguês, com marcação obrigatória com partícula correspondente ao 'se', descrevem eventos distintos das sentenças incoativas do inglês, sem a marca. Isso indica que a marcação morfológica da alternância tem impacto no significado da sentença. Pretende-se contrastar esses resultados com os dados do português brasileiro e procurar entender se esta língua se comporta como o norueguês, como o inglês ou como ambas (dependendo da marcação). Os resultados darão uma visão mais clara da semântica do clítico 'se', uma vez que, através do experimento, será possível contrastar sentenças marcadas e não marcadas com o mesmo verbo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira - Integrante / Luana Lopes Amaral - Coordenador / Márcia Maria Cançado Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2017 - 2020

    O uso da tarefa labirinto como ferramenta pedagógica no ensino de inglês como língua estrangeira, Descrição: Este projeto busca explorar o potencial de um método experimental da psicolinguística, a tarefa labirinto ou maze task (FORSTER et al., 2009), como ferramenta de treinamento linguístico para fins experimentais e pedagógicos. Evidências recentes sugerem que tarefas de leitura controladas podem gerar o efeito de adaptação/ aprendizagem estatística no conhecimento linguístico de falantes (WELLS et al., 2009; FRAUNDORF; JAGER, 2016). Assim, o presente projeto visa analisar se treinamentos linguísticos com a tarefa labirinto podem gerar efeitos de aprendizagem no conhecimento de falantes bilíngues sobre a segunda língua (L2). O trabalho de Enkin e Forster (2014) foi o primeiro a investigar esse assunto e seus achados sugerem que a técnica psicolinguística supracitada pode auxiliar no desenvolvimento tanto do conhecimento declarativo quanto do conhecimento procedural dos aprendizes de L2. Além de analisar a eficácia do método, este projeto visa desenvolver versões da tarefa labirinto que permitam a condução de experimentos via internet, inclusive por aplicativos de smartphones.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira - Coordenador / Karina Lúcia Ribeiro Canabrava - Integrante / Elizabeth Duane Santos da Costa - Integrante / Nathalie Alacoque da Silva Barros - Integrante / Ingrid Stephanie Rodrigues Pereira - Integrante / Mariana de Castro Pasqualini - Integrante / Augusto Bretas de Moura - Integrante / Ramon Soares Gonçalves - Integrante / Kelly Cesário de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

  • 2017 - Atual

    Estudo de Interações Lexêmicas e Lemáticas entre Bilíngues Tardios Brasileiros, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ricardo Augusto de Souza em 09/05/2019., Descrição: Em nossas observações de estudos prévios com bilíngues brasileiros, documentamos diferenciações entre o processamento linguístico do PB destes sujeitos e o processamento equivalente dos monolíngues que podem sugerir a existência de alterações de representações sintáticas globais acarretadas pela situação de bilinguismo. Porém, uma interpretação alternativa dessas observações poderia ser que elas não são propriamente uma reestruturação da competência linguística que dá suporte ao processamento de sentenças da L1 dos bilíngues, mas sim uma perturbação das expectativas em relação ao comportamento associativo imediato e local de itens linguísticos durante o processamento incremental de frases e sentenças. A tal alternativa subjaz a hipótese de que os bilíngues acessam representações codificadas em nível lemático de itens lexicais das línguas não ativadas em um dado evento de processamento linguístico. Assim, para o avanço da compreensão sobre a natureza específica dos fenômenos documentados nos estudos sobre bilíngues por nós conduzidos nos últimos anos, faz-se necessário a condução de investigações experimentais que verifiquem com precisão o estatuto da integração (ou separação) de representações tanto lexêmicas quanto lemáticas de itens lexicais da L1 e da L2 na população bilíngue por nós estudada. Essas investigações devem focalizar-se não só em contingências de reconhecimento e na produção de palavras individuais, mas igualmente na compreensão e produção de bigramas, de frases idiomáticas, e das interações combinatórias entre itens lexicais e construções sintáticas. Estas investigações constituem o objetivo deste projeto de pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira - Integrante / Thaís Maira Machado de Sá - Integrante / Ricardo Augusto de Souza - Coordenador / Natália Carolina Alencar de Resende - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2012 - 2015

    Memorização e fala de expressões de estrutura argumental por bilíngues, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ricardo Augusto de Souza em 09/05/2019., Descrição: Este projeto tem por objetivo geral contribuir para a discussão e construção de modelos teóricos sobre os mecanismo cognitivos e as variáveis linguísticas que afetam o controle inibitório e/ou ativação de representações linguísticas específicas entre os bilíngues. Tal metal global é erigida através dos seguintes objetivos específicos: (1) Investigação da abrangência temporal e em diferentes tarefas da ativação de estruturas sintáticas que permitem a expressão de estrutura argumental unicamente em uma língua x, durante o processamento de uma língua Y; (2) exame do possível impacto de diferenças de perfis de bilinguismo e níveis de habilidade linguística na segunda língua dos bilíngues; e (3) exame da possibilidade de diferenciação entre processos de acesso lexical e comparilhamento sintático propriamente dito no processamento bilíngue de padrões de realização da estrutura argumental. Na primeira fase do projeto, serão conduzidos experimentos baseados em tarefas que exigem compreensão e retenção de sentenças em memória e sua subsequente formulação oral, com a obtenção de dados por rastreamento ocular, medidas de tempo de reação e análise acústica de gravações de fala. Os dados de tais experimentos serão ainda examinados em constraste com dados de tarefas de eliciação de percepção de aceitabilidade de sentenças. Na segunda fase, os experimentos objetivarão a coleta de dados neurofisiológicos através de registros de potencial evocado por eventos. Para a execução do projeto é prevista a participação de falantes monolíngues do português do Brasil e do inglês americano, além de bilíngues do português do Brasil e do inglês. A duração prevista para o estudo é de três anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cândido Samuel Fonseca de Oliveira - Integrante / Ricardo Augusto de Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios

2025

Coordenador de proposta contemplada no edital 016/2024 - Participação Coletiva em Eventos Técnicos Científicos no País, FAPEMIG.

2024

3º lugar geral na Semana C&T 2024, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

2023

Finalista FEBRACE 2023, USP.

2023

Junior Faculty Member Award 2024-2025, Fulbright.

2023

Aprovado na chamada CNPq n.º 14/2023 - apoio a projetos internacionais de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, CNPq.

2022

Prêmio Revista InCiência (FEBRACE 2022), USP.

2022

Prêmio Destaque do Ano Ciências Moleculares - Categoria Mérito Acadêmico (FEBRACE 2022), USP.

2022

1º, 2º e 3º lugar na Semana C&T 2022, CEFET-MG Campus Contagem.

2022

Finalista FEBRACE 2022, USP.

2019

2º lugar na 15º Semana Ciência e Tecnologia do CEFET-MG Unidade Contagem (orientador), CEFET-MG.

2018

2º Lugar na Categoria Ciência e Inovação Tecnológica - 28ª META/CEFET-MG (orientação), Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

2018

3º lugar na 14ª Semana de Ciência e Tecnologia ni CEFET-MG Unidade Contagem (orientação), CEFET-MG.

2014

2º Lugar no concurso para o cargo efetivo de Professor do Magistério Federal da Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, CEFET-MG.

2013

3º lugar no concurso para cargo temporário de professor de língua inglesa da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal de Minas Gerais.

2013

1º lugar no concurso para cargo temporário de Professor do Magistério Federal da Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, CEFET-MG.

2012

Certificate in Advanced English, University of Cambridge.

2011

Teaching Knowledge Test - Modules 1, 2 and 3 - Band 4., University of Cambridge.

2007

Cidadão Honorário de Oklahoma, Governo de Oklahoma.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de língua inglesa no Departamento de Formação Geral de Contagem (DFGCN)Membro permanente de Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (POSLING)

Atividades

  • 06/2018

    Direção e administração, Diretor Geral.Cargo ou função, Coordenador Local de Fomento à Pesquisa.

  • 04/2014

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III

  • 03/2021 - 03/2023

    Direção e administração, Diretoria Unidade Contagem.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Técnico em Controle Ambiental..

  • 03/2020 - 12/2020

    Extensão universitária , Diretoria Unidade Contagem.Atividade de extensão realizada, Comissão para fomento da Promoção da Extensão e Desenvolvimento Comunitário do Campus Contagem.

  • 04/2019 - 03/2020

    Direção e administração, Diretoria Unidade Contagem.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Formação Geral.

  • 01/2019 - 03/2020

    Direção e administração, Diretoria Unidade Contagem.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Técnico em Informática.

  • 02/2017 - 12/2019

    Extensão universitária , Diretor Geral.Atividade de extensão realizada, Coordenador Local do Projeto Azimute Norte.

  • 04/2018 - 12/2018

    Direção e administração, Diretor Geral.Cargo ou função, Presidente da Comissão Temporária para a Promoção de Eventos Técnico-Científicos na Unidade Contagem.

  • 04/2017 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretor Geral.Cargo ou função, Membro da Comissão Temporária de Arte e Cultura da Unidade Contagem.

  • 04/2017 - 04/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria Unidade Contagem.Cargo ou função, Comissão Permanente para a Promoção de Eventos Técnico-Científicos na Unidade Contagem.

  • 08/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , Diretor Geral.Atividade de extensão realizada, Professor colaborador no processo de elaboração e revisão de itens para o Banco Nacional de Itens (BNI) do Inep segundo Edital Público 005/2011 de convocação de Instituições Públicas de Educação Superior..

  • 05/2015 - 07/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria Unidade Contagem.Cargo ou função, Comissáo Temporária para Reestruturação do Site da Unidade Contagem.

2025 - Atual

Associação Brasileira de Lingüística

Vínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Comissão Psicolinguística e Neurolinguistica, Carga horária: 5

2020 - Atual

Associação Brasileira de Lingüística

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Comissão Psicolinguística e Neurolinguística, Carga horária: 1

2023 - Atual

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

Vínculo: Vice-coordenador, Enquadramento Funcional: GT de Psicolinguística, Carga horária: 3

2018 - Atual

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: GT de Psicolinguística, Carga horária: 1

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro Externo - CEI, Carga horária: 1

2018 - 2022

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor Colaborador no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos

2016 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrou o curso Morfologia do Inglês

2013 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando-Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro da equipe executora do Projeto IngRede (Inglês em Rede), coordenado pela Profª Drª Junia de Carvalho Fidelis Braga e pelaProfªs Drªas Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva.

2011 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando-Bolsista

Outras informações:
Membro da equipe executora do Projeto IngRede (Inglês em Rede), coordenado pela Profª Drª Junia de Carvalho Fidelis Braga e pelaProfªs Drªas Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva. Atuação nas disciplinas de graduação a distância Inglês Instrumental I e Inglês Instrumental II.

Atividades

  • 04/2021

    Ensino, Curso de Especialização em Língua Inglesa, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição de Segunda Língua

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Tópico Variável em Linguística Teórica e Descritiva: Processamento da Linguagem por Humanos

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, English Morphology

  • 03/2011 - 03/2014

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental I (EaD), Inglês Instrumental II (EaD)

2008 - 2010

Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG.

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 8

2011 - 2013

Cultura Inglesa BH

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de níveis básicos e avançados para crianças, adolescentes e adultos nas modalidades: padrão, business e exames

2008 - 2011

Inglês e Cia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30

2008 - 2008

Red Balloon Belo Horizonte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4