Valdinei Cezar Cardoso

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Produções bibliográficas

• CESANA, V. B. ; DURAES, F. D. ; CARDOSO, V. C. . Investigações sobre o whatsapp nos processos de ensino e de aprendizagem: refletindo sobre o uso das tecnologias digitais durante a pandemia da COVID-19. https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37087 , v. 1, p. 154-178, 2022.

• MIRANDA, E. S. ; ZABINI, J. G. ; CARDOSO, V. C. . Imersão de anéis associativos. MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA EM FOCO , v. 9, p. 1-10, 2022.

• MANTEGAZINI, D. Z. ; CARDOSO, V. C. . O uso de atividades desplugadas baseadas no Scratch para o ensino das estruturas aditivas. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 1, p. 1-6, 2022.

• MELOTTI, R. ; CARDOSO, V. C. . Uso do software GeoGebra: uma aprendizagem significativa de funções. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 7, p. 184-194, 2022.

• FRANCIELY GOMES FAVERO FERREIRA ; ROBERTA DOS SANTOS RIBEIRO ; VALDINEI CEZAR CARDOSO . Resolução de Problemas do Campo Conceitual Aditivo por Professores Formados em Pedagogia. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 202-218, 2022.

• QUEIROZ, A. F. A. ; Fassarella, L. S. ; CARDOSO, V. C. . Jogos Digitais Educativos: fundamentos teóricos e análise de dois casos. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 8, p. 116-138, 2021.

• CARDOSO, V. C. ; SANTOS, J. G. ; GONÇALVES, L.R.S . O USO DAS TIC DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 NO ENSINO DE MATEMÁTICA.. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 10, p. 108-125, 2021.

• RIBEIRO, R. dos S. ; RIBEIRO, R. dos. S. ; CARDOSO, V. C. . Origami como material manipulativo: investigando possibilidades para ensinar geometria para um aluno de terceiro ano do Ensino Fundamental. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 59-82, 2021.

• CARDOSO, V. C. ; SILVA, J. H. . A utilização do dominó como recurso para o ensino das quatro operações para uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 21, p. 1-6, 2021.

• ALMEIDA JUNIOR, E. R. S. ; KATO, L. A. ; CARDOSO, V. C. . CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE ELETRICIDADE. ARQUIVOS DO MUDI , v. 24, p. 98-110, 2020.

• STAFUSA, A. M. F. L. ; SANTOS, M. R. O. ; CARDOSO, V. C. . TEORIA COGNITIVA DA APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA E JOGOS DIGITAIS. Revista Matemática e Ciência: construção, conhecimento e criatividade , v. 3, p. 8-36, 2020.

• CARDOSO, V. C. ; RIBEIRO, R. dos. S. ; SANTIAGO, C. A. . O ensino da álgebra em uma turma do oitavo ano de uma escola pública de São Mateus - ES. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 9, p. 244-269, 2020.

• CARDOSO, V. C. ; AMARAL, R. B. ; OLIVEIRA, S. . UM ESTUDO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA DO CAMPO MULTIPLICATIVO EXPLORADAS POR PROFESSORES E ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. NUANCES , v. 29, p. 192-214, 2018.

• CARDOSO, V. C. ; OLIVEIRA, S. R. ; KATO, Lilian Akemi . Um olhar sobre os livros didáticos de álgebra linear à luz da teoria dos registros de representação semiótica. REVEMAT , v. 11, p. 190, 2017.

• CARDOSO, V. C. ; OLIVEIRA, S. R. ; KATO, Lilian Akemi . A STUDY ON THE SEMIOTIC REPRESENTATIONS AND THE COGNITIVE THEORY OF MULTIMEDIA LEARNING IN MATH CLASSES USING DIGITAL VIDEOS. International Journal for Research in Mathematics Education , v. 5, p. 36-54, 2015.

• KATO, Lilian Akemi ; GERÔNIMO, JOÃO ROBERTO ; CARDOSO, VALDINEI CEZAR ; ZANELLA, MARLI SCHMITT ; NIRO, Kleber Luciano ; SOUZA, Jusley Talita Grimes de . Performance of first-year undergraduate students attending exact sciences courses in problems of the additive conceptual field. Acta Scientiarum. Education (Print) , v. 37, p. 383-390, 2015.

• Dias, N. V. A. ; CARDOSO, V. C. ; Neto, J. D. . ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE PESQUISA PARA A FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM FÍSICA. Arquivos do Mudi , v. 19, p. 53-72, 2015.

• CARDOSO, V. C. ; KATO, Lilian Akemi ; OLIVEIRA, S. R. . Where to learn math? A study of access to an educational hannel on youtube. International Journal for Research in Mathematics Education , v. 3, p. 45-62, 2014.

• KATO, Lilian Akemi ; Schimitt-Zanella, Marli ; SANTOS, Vanessa Kulicheski Matias dos ; GERÔNIMO, João Roberto ; NIRO, Kleber Luciano ; SOUZA, Jusley Talita Grimes de ; CARDOSO, V. C. . Estratégias de resolução em problemas do Campo Conceitual Aditivo: um estudo com alunos ingressantes nos Cursos de Ciências Exatas. Boletim GEPEM , v. 62, p. 33-53, 2013.

• CARDOSO, V. C. ; Esprisigo, Leidiane de Mell ; KATO, Lilian Akemi . As Diferentes Representações Semióticas elaboradas por crianças do Ensino Fundamental utilizando jogos digitais. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 7, p. 2-22, 2013.

• CARDOSO, V. C. ; OLIVEIRA, S. R. ; KATO, Lilian Akemi . Um estudo no campo conceitual de Vergnaud aplicado às matrizes: uma investigação acerca dos invariantes operatórios. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 8, p. 95-116, 2013.

• MIRANDA, E. S. ; CARDOSO, V. C. . Álgebra Vetorial. 1. ed. São Mateus: Independente, 2022. v. 1. 44p .

• PAIXÃO (Org.) ; CARDOSO, V. C. (Org.) . Metodologia do Ensino de Ciências. 378. ed. Maringá: CESUMAR, 2009. 169p .

• LYRIO, D. M. N. ; PONTES, E. C. O. ; CARDOSO, V. C. . O USO DE PODCAST NO ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: Américo Júnior Nunes. (Org.). O fortalecimento do ensino e da pesquisa científica da matemática 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. 2, p. 263-277.

• CARDOSO, VALDINEI CEZAR ; Pereira, Ana Paula Santos ; Rozario, Arina de Jesus ; Oliveira, Camila Muniz de ; Almeida Junior, Edson Ribeiro de Britto de . JOGOS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. Prospecção de Problemas e Soluções nas Ciências Matemáticas 2. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 1-14.

• RIBEIRO, R. dos. S. ; CARDOSO, V. C. . Análise de representações semióticas utilizadas em vídeos digitais para ensinar álgebra linear. In: Joccitiel Dias da Silva; Andressa Cesana. (Org.). Matemática no Espírito Santo: história, formação de professores e aplicações. 1ed.Vitória: Milfontes, 2020, v. 3, p. 143-162.

• RIBEIRO, R. dos. S. ; CARDOSO, V. C. . Análise de representações semióticas utilizadas em vídeos digitais para ensinar álgebra linear. In: Joccitiel Dias da Silva; Andressa Cesana. (Org.). Matemática no Espírito Santo: história, formação de professores e aplicações. 2ed.Vitória: Milfontes, 2020, v. 3, p. 143-162.

• Debastiani Neto, João ; Pereira, Roney Peterson ; CARDOSO, VALDINEI CEZAR . AS POTENCIALIDADES DA PROGRAMAÇÃO LINEAR PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO A ÁLGEBRA LINEAR. In: Kelly Cristina Campones. (Org.). Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 2, p. 107-121.

• KATO, Lilian Akemi ; CARDOSO, V. C. . ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA MEDIADAS POR VÍDEO E OFICINA: UMA DISCUSSÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO. In: Célia Fink Brandt e Méricles Tadeu Moretti. (Org.). Ensinar e aprender Matemática: possibilidades para a prática educativa. 1ed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, v. 1, p. 161-180.

• RIBEIRO, R. dos. S. ; CARDOSO, V. C. . Análise de representações semióticas utilizadas em vídeos digitais para ensinar Álgebra Linear. In: Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2020, Vitória-ES. Jornada de Iniciação Científica da UFES. UFES: UFES, 2020. v. 1. p. 1-9.

• ROZARIO, A. J. ; CARDOSO, V. C. . Produção e utilização de um jogo digital para ensinar Álgebra Linear. In: Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2020, Vitória-ES. Jornada de Iniciação Científica da UFES. UFES: UFES, 2020. v. 1. p. 1-10.

• ALMEIDA JUNIOR, E. R. S. ; OLIVEIRA, C. M. ; CARDOSO, V. C. ; PEREIRA, A. P. S. . Jogo Digital ?Máquina Mágica? idealizado para o ensino e aprendizagem de linguagem algébrica. In: IX CIPEM: Ciclo de Palestras Perspectivas Matemáticas, 2019, Campo Mourão. IX CIPEM: Ciclo de Palestras Perspectivas Matemáticas, 2019.

• CRUZ, M. D. ; CARDOSO, V. C. . Investigando o ensino e a aprendizagem dos conceitos de área e de volume em superfícies planas e figuras espaciais, durante a interação com jogos digitais.. In: Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2019, Vitória-ES. Jornada de Iniciação Científica da UFES. UFES: UFES, 2019. v. 1. p. 1-10.

• ROZARIO, A. J. ; CARDOSO, V. C. . O uso do Scratch 2.0 para o ensino e a aprendizagem de frações. In: Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2019, Vitória-ES. Jornada de Iniciação Científica da UFES. UFES: UFES, 2019. v. 1. p. 1-8.

• PEREIRA, A. P. S. ; ALMEIDA JUNIOR, E. R. S. ; BARBOSA, F. O. ; CARDOSO, V. C. . UTILIZAÇÃO DE UM JOGO E UM VÍDEO EDUCATIVO PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE FUNÇÃO. In: Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional., 2018, São Mateus - ES. Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional ? ERMAC / Semana da Matemática. São Mateus: UFES. v. 1. p. 40-46.

• CRUZ, M. D. ; CARDOSO, V. C. . Construção de casas. In: Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional, 2018, São Mateus. Anais do Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional /Semana da Matemática. São Mateus: UFEs, 2018. v. 1. p. 54-60.

• Almeida Júnior, E. R. B. ; CARDOSO, V. C. . Estado da arte sobre o uso de jogos digitais para o ensino de física. In: Encontro Internacional de Produção científica, 2017, Maringá. X EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica. Maringá: Unicesumar, 2017.

• CARDOSO, V. C. ; Neto, J. D. ; Dias, N. V. A. ; Almeida Júnior, E. R. B. ; Oliveira, E. C. dos S. ; Sestak, S. S. . O USO DO SCRATCH PARA O ENSINO DE FÍSICA. In: XII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Práticas e Pesquisas no Campo da Educação Matemática. Ponta Grossa: UEPG, 2015. v. 1. p. 116-128.

• CARDOSO, V. C. ; Neto, J. D. ; Dias, N. V. A. ; Almeida Júnior, E. R. B. ; Oliveira, E. C. dos S. ; Sestak, S. S. . UTILIZANDO O SCRATCH PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Práticas e Pesquisa no Campo Da Educação Matemática. Ponta Grossa: UEPG, 2015. v. 1. p. 124-136.

• CARDOSO, V. C. ; MIRANDA, E. S. ; KATO, Lilian Akemi . O PENSAMENTO MATEMÁTICO E A CRIATIVIDADE NA CONSTRUÇÃO DE DEMONSTRAÇÕES. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Práticas e Pesquisas no Campo da Educação Matemática. Ponta Grossa: UEPG, 2015. v. 1. p. 75-90.

• Silva, E. S. ; Milani, M. L. C. ; Rosa, R. X. ; KATO, Lilian Akemi ; CARDOSO, V. C. . MODELAGEM MATEMÁTICA, LIVRO DIDÁTICO E GEOMETRIA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Práticas e Pesquisas no Campo da Educação Matemática. Ponta Grossa: UEPG, 2015. v. 1. p. 95-110.

• Milani, M. L. C. ; KATO, Lilian Akemi ; CARDOSO, V. C. . ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS EM MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ÊNFASE NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. In: 9ª Conferência Nacional de Modelagem na Educação Matemática, 2015, São Carlos. Modelagem Matemática na Educação Matemática: pluralidades e debates. São Carlos: UFSCAR, 2015. v. 1. p. 1-12.

• Milani, M. L. C. ; KATO, Lilian Akemi ; CARDOSO, V. C. . Modelagem Matemática e Aprendizagem de Geometria: Possíveis Aproximações por Meio de Vídeos. In: VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação matemática, 2015, Pirenópolis - GO. Anis do VI SIPEM. Pirenópolis-GO: SBEM, 2015. v. 1. p. 1-13.

• CARDOSO, V. C. ; MIRANDA, E. S. ; KATO, Lilian Akemi . Jogos digitais e fatoração de expressões algébricas no Ensino Fundamental. In: Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM), 2014, Campo Mourão. Perspectivas e diálogos entre os diferentes níveis de ensino.. Campo Mourão: UNESPAR-FECILCAM, 2014. v. 1. p. 1-16.

• CARDOSO, V. C. ; OLIVEIRA, S. R. ; KATO, Lilian Akemi . Identificando teoremas em ação mobilizados em um curso de álgebra linear. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba, PR. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática - Perspectivas e retrospectivas. Guarapuava: Sociedade Brasileira de Educação Matemática-Regional Paraná, 2013. p. 1-9.

• CARDOSO, V. C. ; OLIVEIRA, S. R. ; KATO, Lilian Akemi . Percepção de professores sobre o uso de jogos digitais educativos em aulas de Matemática. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba, PR.. EC56 XI Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática - Perspectivas e retrospectivas. Guarapuava, PR: Sociedade Brasileira de Educação Matemática-Regional Paraná, 2013. p. 1-13.

• CARDOSO, V. C. ; KATO, Lilian Akemi . O Desenvolvimento de uma atividade de modelagem matemática por meio de vídeos: algumas considerações sobre possíveis estratégias e encaminhamentos. In: VI Congresso Internacional para o Ensino da Matemática, 2013, Canos. Rio Grande do Sul.. VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: Universidade Luterana do Brasil, 2013. v. 1. p. 1-1.

• CARDOSO, V. C. ; OLIVEIRA, S. R. . Construção e utilização de vídeos digitais para a organização de modelos mentais durante o estudo de sistemas de equações lineares. In: XVI Encontro Brasileiro de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Canoas. As tintas da pesquisa em Educação Matemática nos papéis sociais, 2012.

• CARDOSO, V. C. ; KATO, Lilian Akemi ; FRANCO, V. S. . A elaboração de conceitos da Geometria por meio de um modelo para a construção de pipas. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife-Pernambuco-Brasil. XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM, 2011.

• CARDOSO, V. C. ; Watanabe, M. K. ; KATO, Lilian Akemi . O uso de vídeos como instrumento pedagógico de apoio às atividades de Modelagem Matemática. In: XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011, Apucarana-Paraná-Brasil. XI Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2011.

• MIRANDA, E. S. ; KIMIRA, I. Y. ; SILVA, N. C. O. ; GOMES, R. ; MEDRADO, S. R. ; CARDOSO, V. C. . JOGOS DIDÁTICOS: UMA MANEIRA DIFERENTE DE APRENDER MATEMÁTICA. In: 29° Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2011, Foz do Iguaçu - PR. 29° Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. Foz do Iguaçu- Pr: Unioeste, 2011.

• MIRANDA, E. S. ; KIMIRA, I. Y. ; SILVA, N. C. O. ; MEDRADO, S. R. ; CARDOSO, V. C. ; GOMES, R. . JOGOS: UMA MANEIRA DIVERTIDA PARA APRENDER MATEMÁTICA E HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS. In: 5° Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2011, Porto Alegre - RS. 5° Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2011.

• CARDOSO, V. C. ; KATO, Lilian Akemi . Modelagem matemática no ensino fundamental: a matemática dos origamis. In: VII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2011, Belém - PA. Práticas e Ações em Ambientes de formação e investigação, 2011.

• GUIMARAES, B. E. V. ; CARDOSO, V. C. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E SUAS OCORRÊNCIAS. In: Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional/Semana da Matemática, 2018, São Mateus. Anais do Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional/Semana da Matemática. São Mateus: UFES, 2018. v. 1. p. 218-219.

• ROZARIO, A. J. ; CARDOSO, V. C. . O USO DO SCRATCH 2.0 PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES. In: Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional/Semana da Matemática, 2018, São Mateus. Anais do Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional/Semana da Matemática. São Mateus: Ufes, 2018. v. 1. p. 220-223.

• CARDOSO, V. C. ; OLIVEIRA, S. R. ; ZULATTO, R. B. A. . O Youtube como organizador prévio de modelos mentais relacionados ao cálculo diferencial e integral. In: XXVI Reunião Latino Americana de Educação Matemática, 2012, Belo Horizonte - MG. XXVI Reunião Latino Americana de Educação Matemática. Belo Horinzonte - MG: UFOP, 2012.

• MEDRADO, S. R. ; KIMIRA, I. Y. ; MIRANDA, E. S. ; GOMES, R. ; SILVA, N. C. O. ; CARDOSO, V. C. . JOGO DA MEMÓRIA: ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: 9° Fórum de Extensão da UEM, 2011, Maringá - PR. 9° Fórum de Extensão da UEM, 2011.

• MEDRADO, S. R. ; MIRANDA, E. S. ; KIMIRA, I. Y. ; CARDOSO, V. C. ; GOMES, R. ; SILVA, N. C. O. . Resolução de Operações Básicas de Matemática através de Jogos Lúdicos. In: 9° Fórum de Extensão da UEM, 2011, Maringá - PR. A extensão, o Ensino e a Pesquisa na Promoção da Saúde e da Educação, 2011.

• SANTOS, J. G. ; CARDOSO, V. C. . ASPECTOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA. In: Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2021, Campinas. Anais do Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas: Da universidade, 2021. v. 1. p. 1-2.

• CARDOSO, V. C. ; Neto, J. D. ; Dias, N. V. A. ; Almeida Júnior, E. R. B. ; Oliveira, E. C. dos S. ; Sestak, S. S. . Utilizando o SCRATCH para a produção de mídias digitais educativas. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática (XIII EPREM), 2015, Ponta Grossa. Práticas e Pesquisas no Campu da Educação Matemática. Ponta Grossa: UEPG, 2015. v. 1. p. 142-142.

• CARDOSO, V. C. ; Evangelista, A. B. ; SILVA, J. B. da . Dificuldades no estudo dos elementos da hipérbole e algumas sugestões para a sua superação. In: I Encontro Regional de Ciências, Matemática e Eduação, 2012, Goioerê - PR. I Encontro Regional de Ciências, Matemática e Eduação, 2012.

• CARDOSO, V. C. ; Silva, B. L. C da ; Olieira, V. G. ; Silva, K. F. . Dificuldades no estudo das parábolas apresentadas por estudantes em um projeto de iniciação científica Júnior. In: I Encontro Regional de Ciências, Matemática e Eduação, 2012, Goioerê - PR. I Encontro Regional de Ciências, Matemática e Eduação, 2012.

• CARDOSO, V. C. ; Rodrigues, N. G de O. ; Torre, A. L. F. D. . Algumas considerações sobre o estudo das elipses por estudantes do ensino Médio. In: I Encontro Regional de Ciências, Matemática e Eduação, 2012, Goioerê- PR. I Encontro Regional de Ciências, Matemática e Eduação, 2012.

• CARDOSO, V. C. . Matemática Dinâmica? Como ensinar Matemática utilizando aulas práticas.. In: Semana da Matemática 2006, 2006, Maringá. Anais da Semana da Matemática 2006. Maringá: Eduem, 2006.

• CARDOSO, V. C. . Implicações do Ensino Híbrido e das Aulas Reversas no Ensino. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDOSO, V. C. . O uso do Scratch para ensinar e aprender Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, A. P. S. ; CARDOSO, V. C. . COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS DURANTE UMA TAREFA DE MODELAGEM MATEMÁTICA ENVOLVENDO O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDOSO, V. C. ; KATO, Lilian Akemi . MODELAGEM MATEMÁTICA COMO COMPETÊNCIA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, B. S. ; CARDOSO, V. C. . DESENVOLVIMENTO UM JOGO DE RPG PARA AUXILIAR NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, V. C. . O Uso de vídeos digitais para ensinar e aprender matemática e as aulas reversas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDOSO, V. C. ; KATO, Lilian Akemi ; FRANCO, V. S. . A elaboração de conceitos da Geometria por meio de um modelo para a construção de pipas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDOSO, V. C. ; Watanabe, M. K. ; KATO, Lilian Akemi . O USO DE VÍDEOS COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DE APOIO ÀS ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, V. C. ; KATO, Lilian Akemi . MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A MATEMÁTICA DOS ORIGAMIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDOSO, V. C. . matemática dinamica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, V. C. . robótica aplicada à educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, V. C. . aulas práticas no ensino de ciências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: As investigações que buscam compreender o ensino e a aprendizagem de ciências e matemática são importantes para a melhoria da qualidade de ensino em disciplinas relacionadas às ciências exatas, nos diferentes níveis de ensino. Pensando nisso, nosso projeto de pesquisa tem como objetivo produzir pesquisas a nível de iniciação científica, mestrado ou doutorado que possibilitem compreender os processos de ensino e aprendizagem de ciências e matemática na educação básica ou superior. Nossos trabalhos serão compostos por diferentes tipos de investigações (análises estatísticas, pesquisas bibliográficas, exploratórias, descritivas, documentais, estudos de caso etc). Como instrumentos de coletas de dados utilizaremos questionários(com questões abertas ou fechadas), entrevistas, gravações de aulas em áudio ou vídeo, coleta de atividades aplicadas nas investigaões ou anotações em diários de campo. Como resultados esperamos publicar trabalhos em congressos, revistas científicas, dissertações ou teses que possam contribuir para o desenvolvimento ou a compreensão do ensino ou da aprendizagem de ciências ou matemática nos diferentes níveis de ensino ou em situações de educação não formal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2018 - 2023

  AS MÍDIAS DIGITAIS E O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA (MidMat), Descrição: O presente projeto buscará compreender um pouco mais acerca do papel dos jogos e dos vídeos digitais no ensino e na aprendizagem de conceitos matemáticos. Entendemos que tal compreensão é importante para que se estabeleça relações entre o uso de mídias digitais e o ensino e a aprendizagem de Matemática, o que pode contribuir para que sejam desenvolvidas metodologias de ensino inovadoras e que possibilitem a redução dos índices de reprovação e de desistências nos diferentes níveis de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2013 - 2017

  Identificação de invariantes operatórios no campo conceitual multiplicativo que emergem em atividades de modelagem matemática, Descrição: Projeto de pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Integrante / Lilian Akemi Kato - Coordenador.

• 2013 - 2017

  Identificação algumas contribuições das mídias digitais para o ensino e a aprendizagem de Ciências e Matemática, Descrição: Projeto de pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2013 - 2017

  GEPEMTEC - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Tecnologias e Ensino de Ciências, Descrição: Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Tecnologias e Ensino de Ciências. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador / Lilian Akemi Kato - Integrante / Edílson Soares Miranda - Integrante / João Debastiani Neto - Integrante.

• 2013 - 2017

  Contribuições das mídias digitais para o ensino e a aprendizagem de ciências e de matemática, Descrição: Projeto voltado ao estudo de teorias de aprendizagem e da aplicação de mídias digitais no ensino de ciências e de matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador / João Debastiani Neto - Integrante / marli Schimitt-Zanella - Integrante / Néryla Vayne Alves Dias - Integrante / Roney Peterson Pereira - Integrante / Kátia Aparecida Kern Cardoso - Integrante.

• 2012 - 2014

  Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Descrição: PECIM - UNICAMP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Integrante / Samuel Rocha de Oliveira - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Tecnologias Digitais em Educação Matemática, Descrição: Grupo de pesquisa em Tecnologias e Educação Matemática da Unicamp. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Integrante / Samuel Rocha de Oliveira - Coordenador / Rúbia Barcelos do Amaral Zulatto - Integrante.

• 2009 - 2013

  Contribuições da Modelagem Matemática para a aprendizagem significativa de conceitos matemáticos, Descrição: A aprendizagem da matemática e a sua contribuição na formação pessoal e profissional do estudante têm sido abordadas sob diferentes perspectivas no âmbito da Educação Matemática. No entanto, é possível observar uma grande barreira entre as teorias de aprendizagem e o que efetivamente ocorre na sala de aula, principalmente se determos nossos olhares nos desempenhos de nossos estudantes nas avaliações e provas de matemática no âmbito nacional e mundial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Integrante / Lilian Akemi Kato - Coordenador.

• 2008 - 2017

  GIEPEM - Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Descrição: Grupo de pesquisas em Educação Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Integrante / Lilian Akemi Kato - Integrante / Rui Marcos de Oliveira Barros - Integrante / Valdeni Soliani Franco - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Linguagem algébrica: uma proposta de ensino com o uso de jogos eletrônicos, Descrição: projeto de pesquisa para a obtenção do grau de mestre em ensino de ciências e matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Valdinei Cezar Cardoso - Coordenador.