Matheus Felipe Paz Alves

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Produções bibliográficas

• ALVES, M. F. P. ; DEMONER, F. O. P. ; SILVA, I. M. S. ; SCARDUA, J. L. M. ; SILVA, V. G. ; PAMPOLIM, G. K. . INTERAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VINCULADO AO PROJETO INFÂNCIA SAUDÁVEL. In: 13º Congresso Internacional Rede Unida, 2018, Manaus, AM. Suplemento 2 - Anais do 13º Congresso Internacional da Rede Unida, 2018. v. 4.

• FIGUEIRA, C. M. ; ALVES, M. F. P. ; COSTA, J. S. ; PIMASSONI, L. H. S. ; MEIRELES, M. S. . Análise da prevalência de sintomas depressivos entre estudantes de medicina em uma instituição de ensino particular de Vitória/ES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, M. F. P. ; SILVA, V. G. ; PAMPOLIM, G. . Integração ensino-serviço-comunidade: um relato de experiência vinculado ao PET. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. M. S. ; ALVES, M. F. P. ; DEMONER, F. O. P. ; SILVA, V. G. ; SCARDUA, J. L. M. . Benefício da interação serviço-ensino-comunidade na formação médica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, M. F. P. ; DEMONER, F. O. P. ; SILVA, I. M. S. ; SCARDUA, J. L. M. ; SILVA, V. G. ; PAMPOLIM, G. K. . Interação ensino-serviço-comunidade: um relato de experiência vinculado ao Projeto Infância Sau´davel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, M. F. P. ; AZEVEDO, M. B. ; ALMEIDA, B. V. ; PIFFER, A. G. ; MORAES, D. L. ; DUARTE, S. K. A. ; VIEIRA, L. F. ; OLIVEIRA, J. V. L. ; DUARTE NETO, C. ; BARBOSA, R. R. . Uso de simulação realística no treinamento em ressuscitação cardiopulmonar para estudantes do ensino público. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DEMONER, F. O. P. ; ALVES, M. F. P. ; SILVA, I. M. S. ; PAMPOLIM, G. K. ; SCARDUA, J. L. M. . Interação ensino-serviço-comunidade: um relato de experiência vinculado ao Projeto Infância Saudável. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  Prevalência de Sintomas Depressivos entre Estudantes de Medicina de uma Instituição de Ensino Particular de Vitória/ES, Descrição: Realizou-se um estudo observacional transversal com 359 estudantes do primeiro ao oitavo período de um curso de Medicina de Vitória/ES, através de coleta de dados utilizando o Inventário de Depressão de Beck acrescido de questões sociodemográficas, com o intuito de determinar o nível desses sintomas entre os estudantes, comparando a prevalência entre os ciclos básico e clínico, sob a orientação da professora e mestre Lúcia Helena Sagrillo Pimassoni e co-orientação pelo professor e mestre Marcos Sampaio Meireles. Os dados foram analisados no software SPSS versão 23, sintetizados em medidas de resumo e dispersão, com associação categórica verificada por meio de teste qui-quadrado, complementado por seus resíduos ajustados em caso de associações significativas. De acordo com o Inventário de Beck, 200 alunos da amostra total de 359 (55,7%) responderam aos critérios de depressão, sendo 69,5% em grau de leve a moderado, 25% de moderado a grave e 5,5% depressão grave. A prevalência estimada de estudantes com sintomas depressivos no ciclo básico foi de 53,9% e, no clínico, de 57,5%, não havendo diferença estatisticamente significativa entre os ciclos (p = 0,501), levando em considerações as categorias agrupadas de "algum grau de depressão" versus "não portador de depressão". Os períodos do curso em que foram encontradas as maiores prevalências foram, em ordem decrescente, 7º, 2º, 6º e 8º. As variáveis identificadas como fatores de risco para depressão foram: sexo feminino, não realização de atividade física, desafeto com professor e insatisfação com o curso, sendo este o perfil dos estudantes com a maior prevalência de sintomas depressivos encontrado neste estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Matheus Felipe Paz Alves - Integrante / Camila Magioni Figueira - Integrante / Lucia Helena Sagrillo Pimassoni - Coordenador / JULIANA DOS SANTOS COSTA - Integrante / Marcos Sampaio Meireles - Integrante.

Prêmios