Filipe Augusto da Veiga

Mestre em Sociedade, Cultura e Fronteiras na UNIOESTE. É especialista em Libras pela Universidade Estadual do Centro Oeste UNICENTRO - 2021. Possui graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC - 2017. Atualmente é Professor Substituto de Libras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná em campus Foz do Iguaçu.

Informações coletadas do Lattes em 21/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Sociedade, Cultura e Fronteiras

2022 - 2024

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: As fronteiras do ensino superior: narrativas de surdos sobre acessibilidade na pós-graduação, Ano de Obtenção: 2024
Tamara Cardoso André.

Especialização em Libras

2020 - 2021

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: Edital de concursos públicos para professor de Libras.
Orientador: Elizane Manosso Streiechen

Graduação em Letras Libras

2014 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

EEB

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Ensino de Ciências na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Um pouco de Legislação, conceitos de integração, exclusão, segregação, incl. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Gênero textual em libras: como construir uma instrução de percurso.. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Olhares e caminhos emergentes para tradutores e intérpretes de línguas de s. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2021 - 2021

Workshop de Gramática da Libras com Ronice de Quadros - Especial Classifica. (Carga horária: 4h). , Signa Brasil Educação Acessivel Ltda ME, Signa Edu, Brasil.

2020 - 2020

Diálogo On-line: Intérprete educacional um lugar de mediação e de autoria. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2017 - 2017

minicurso Elaboração de Ante - projeto para seleção de Mestrado e Doutorado. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

minicurso Descrições Imagéticas na Libras. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Língua de Sinais Americana (ASL). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Tradução, interpretação e Língua de Sinais: Aspectos conceituais e teóricos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Aquisição da Língua de Sinais por crianças surdas e crianças ouvintes. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Desafios na atuação de ils de Libras/Português em contextos de violência.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Conhecer a cultura surda. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Tradução e Interpretação audiovisual. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Edição de textos multimodais em LIBRAS. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Formação Inicial e Continuada de Libras Básico. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2010 - 2011

Aprendizagem em serviços de supermercados. (Carga horária: 1000h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC, SENAC/SC, Brasil.

2008 - 2010

Informática. (Carga horária: 121h). , Easycomp, EASYCOMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Surdos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Libras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Acessibildade.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO.

Participação em eventos

Roda de conversa: A escrita acadêmica e os/as pesquisadores/as surdos/as. 2023. (Outra).

Roda de conversa: A implementação do Grupo de Discussão sobre Disciplina de Libras. 2023. (Outra).

Dia dos Surdos: passado, presente e futuro.. 2022. (Seminário).

II Comemoração ao Dia Nacional dos Surdos: O Legado Acadêmico da Educação de Surdos pelas Pessoas Surdas, ?Em comemoração aos 165 anos do INES ? Instituto Nacional da Educação de Surdos. 2022. (Seminário).

INTÉRPRETE DE LIBRAS no XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM) - "Os Desafios da Educação Matemática no Pós-Pandemia". 2022. (Encontro).

Intérprete de Língua Brasileira de Sinais do evento: Dia dos Surdos: passado, presente e futuro. 2022. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Dinâmicas de Fronteiras.. 2022. (Seminário).

O USO DA METODOLOGIA NA APLICAÇÃO DE SINAIS NA ÁREA DE TRADUÇÃO do Fórum de Educação de Surdos. 2022. (Seminário).

Políticas educacionais, Trabalho pedagógico e Pedagogia Histórico-crítica. 2022. (Seminário).

Seminário internacional: fronteiras na América Latina. 2022. (Seminário).

VI Seminário de Educação de Surdos e Libras - SESLIBRAS??. 2022. (Seminário).

XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM) - "Os Desafios da Educação Matemática no Pós - Pandemia". 2022. (Encontro).

XX Semana de pedagogia: educação para a emancipação humana ou para o mercado?. 2022. (Seminário).

Live Comunidade e Cultura Surda do Ciclo de Lives da ASUL. 2021. (Outra).

VI SELL - Mesa redonda: O impacto da tecnologia em tempos remotos para professores e tradutores-intérpretes. 2021. (Seminário).

VI SELL - Mesa redonda Saúde Mental em tempos de pandemia: consequências do ensino remoto na vida de professores e alunos. 2021. (Seminário).

Projeto Libras na Medida Certa: ?Surdos podem ser intérpretes??,. 2020. (Outra).

V SELL - Mesa redonda de Tradução e Interpretação de Libras. 2020. (Seminário).

V SELL - Mesa redonda sobre Educação de Surdos. 2020. (Seminário).

V SELL - Mesa redonda sobre Linguística das Línguas de Sinais. 2020. (Seminário).

"Setembro Azul - A atuação do intérprete no contexto educacional. 2018. (Oficina).

"Setembro Azul - Por que a língua de sinais é fundamental para a comunidade surda?". 2018. (Oficina).

"Setembro Azul - Por que dia 26 é dia dos surdos?''. 2018. (Oficina).

1° Colóquio Internacional Educação de Surdos, LIBRAS e interpretação.. 2017. (Seminário).

II Seminário do Curso de Letras-Libras. 2017. (Seminário).

Seminário do Inventario Nacional da LIBRAS.. 2017. (Seminário).

XI Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2017. (Seminário).

Defesa de Dissertação de Mestrado de Nahla Yatim. 2016. (Outra).

A implementação do serviço de interpretação de língua de sinais.. 2015. (Outra).

O choque entre dois mundo: A Libras como disciplina no Ensino Superior.. 2015. (Outra).

4 Congresso Nacional de pesquisas em tradução e interpretação. 2014. (Congresso).

8 Encontro Nacional dos Estudantes de Letras Libras. 2014. (Encontro).

Interpretação de Libras/Português em contextos midiáticos. 2014. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Andressa Isbrecht Preve

YATIM, Nahla; SAKAE, G. H.;VEIGA, F. A.; KROPF, Marcela S.. Técnica da controvérsia controlada: uma visão da metodologia ativa para o ensino de ciências direcionado a alunos surdos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Silvana Fatima Pinto da Mota

SOUSA, J. F. A.; WILC, E. R.;VEIGA, F. A.. Compreender a perspectiva de formação continuada do município de Foz do Iguaçu. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Orientou

Adriana Caroline Barofaldi Kiçula

A Aquisição da Linguagem como primeira língua por crianças surdas (provisório); Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Produções bibliográficas

YATIM, Nahla ; VEIGA, FILIPE AUGUSTO DA ; ROCHA, R. M. S. C. . As desconcertantes identidades surdas. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 10, p. 290-301, 2024.
VEIGA, FILIPE AUGUSTO DA ; BERGER, ISIS RIBEIRO ; STREIECHEN, ELIZIANE MANOSSO . Análise de editais de concursos públicos para professores de Libras: um estudo sob a perspectiva das políticas linguísticas. INTERLETRAS (DOURADOS) , v. 11, p. 1-17, 2022.
YATIM, Nahla ; VEIGA, FILIPE AUGUSTO DA . Literatura surda e letramento. In: Tamara Cardoso André. (Org.). ALFABETIZAÇÃO: Lições da Fronteira. 1ed.: Pimenta Cultural, 2023, v. , p. 24-28.
VEIGA, F. A. . Inclusão do surdo.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
YATIM, Nahla ; VEIGA, FILIPE AUGUSTO DA . Regime tutelar e normalização: Um breve relato de experiência sobre controle de pessoas surdas.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VEIGA, F. A. ; OLIVEIRA, J. S. . Atitudes Comunicacionais: estudo de caso dos taes da ufsc no atendimento aos surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VEIGA, F. A. . 'Conhecendo a Libras e seu sistema de escrita: o primeiro contato com a língua'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VEIGA, F. A. . 'Livro Didático: Explosão de uma língua'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VEIGA, F. A. . 'Artefatos Culturais: Relação entre colaboradores surdos e ouvintes dentro das empresas'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

2017 - 2017

Iniciação Científica, Descrição: O referente projeto de pesquisa propõe à possibilidade de observação de ocorrências vivenciadas nas práticas comunicativas na UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina.), mais especificamente entre pessoas Surdas e servidores Técnicos Administrativos Educacionais (TAEs). Sendo a UFSC um espaço acadêmico que preza o desenvolvimento de seus graduandos, mestrandos e doutorandos. A pergunta que norteia essa pesquisa é: Como se dá a relação intercultural (SCHMITT, 2008) entre Docentes e Discentes Surdos e servidores (TAEs) na UFSC? Considerando‐se a importância da comunicação para o ser humano, especialmente em um ambiente acadêmico, considerando‐se também o quão importante é a Língua brasileira de sinais para os surdos a presente pesquisa tem como objetivo geral identificar e buscar compreender as atitudes comunicativas dos TAEs para com os Surdos. Acredita‐se que essa observação possibilitará um levantamento das atitudes comunicativas realizadas atualmente nos diferentes setores da universidade aos quais as pessoas Surdas acessam. Além disso, a reflexão sobre as atitudes comunicativas buscará contribuir para o estudo das relações interculturais do sujeito surdo desta universidade. A metodologia consistirá na elaboração e aplicação de questionários para dois grupos de interesse da pesquisa: pessoas Surdas e TAES. Os instrumentos serão diferentes para cada grupo, sendo respondentes nesta pesquisa os TAEs do programa de Pós‐Graduação em Estudos da Tradução (PGET), Coordenadoria do Curso de Graduação em Letras Libras ? Língua Brasileira de Sinais, e o Programa de Pós‐Graduação em Linguística, todos da UFSC. Estes locais foram escolhidos, pela experiência do pesquisador enquanto graduando do curso de Letras Libras da UFSC e conhecimento que os Discentes e Docentes Surdos da UFSC acessam esses espaços. Ambos os questionários são em língua portuguesa e serão encaminhados por email onde os entrevistados deverão assinalar a alternativa mais adequada à sua atitude comunicacional. Com a conclusão desta pesquisa espera‐se identificar elementos da relação intercultural entre TAEs e pessoas Surdas, principalmente voltados à atitudes comunicacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Filipe Augusto da Veiga - Integrante / Janine soares de oliveira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Reitoria, Campus Universitário de Foz do Iguaçu. , Avenida Tarquínio Joslin dos Santos N°1300, Loteamento Universitário das Américas, 85870650 - Foz do Iguaçu, PR - Brasil, Telefone: (045) 35768100, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Libras, Carga horária: 20

Atividades

08/2023
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
08/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
08/2023
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
08/2023
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
08/2023 - 10/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
02/2023 - 07/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
09/2022 - 07/2023
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
09/2022 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
09/2022 - 07/2023
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
09/2022 - 07/2023
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
11/2021 - 08/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
11/2021 - 08/2022
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
11/2021 - 08/2022
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
11/2021 - 08/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras
11/2021 - 08/2022
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor da disciplina: Escrita de Sinais I EAD - Letras/Libras.

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor na disciplina: Metodologia de Ensino em Lígua Brasileira de Sinais como L2 - PCC 108 Horas-Aula - EaD - Letras/LIBRAS.

2014 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Monitoria voluntária., Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 19

Outras informações:
Atuou como monitor no 8° Encontro Nacional dos Estudantes de Letras Libras da UFSC.

2014 - 2014

Fundação Catarinense de Educação Especial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Libras, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de ciências exatas e naturais do ensino fundamental em Libras. Realizado o trabalho de reabilitação e habilitação social com surdos.