Lisiane Costa Claro

Professora da Universidade Federal do Pampa, no Campus de Jaguarão/RS. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pampa (PPGEdu/Unipampa), na linha de pesquisa 1: Gestão das Práticas docentes na diversidade cultural e territorial. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências e Saúde, no Campus de Palmas da Universidade Federal do Tocantins (PPGECS/UFT), com o macroprojeto Macroprojeto: Formação para o ensino na sociedade contemporânea Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande - PPGEA FURG, na linha de Fundamentos da Educação Ambiental. Mestrado em Educação (PPGEdu/FURG) na linha de Linguagens, Culturas e Utopias. Formação em Pedagogia e História (Licenciatura e Bacharelado). Pesquisadora e vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em História, Educação e Artes (GEPHEA). Pesquisadora na área da Educação Popular; Educação Ambiental; Educação do Campo e História Oral. Experiência com formação docente, EJA e produções na Extensão Universitária. Desenvolve atividades extensionistas com base nos temas relacionados às tecnologias sociais como: educação nas comunidades de pesca, formação docente com base na Educação Popular, Acesso e permanência na Universidade Pública e Cultura Escolar.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Ambiental

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande
Título: HORIZONTES COMPREENSIVOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO CAMPO: CONTRIBUIÇÃO ÀS OUTRIDADES DO CAMPO
, Ano de obtenção: 2018. Vilmar Alves Pereira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação do campo; Educação ambiental.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em EDUCAÇÂO

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Entre a pesca e a escola: a educação dos povos tradicionais a partir da comunidade pesqueira na ilha da Torotama (Rio Grande/RS)
, Ano de Obtenção: 2014.Vilmar Alves Pereira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Povos Tradicionais; Comunidade Pesqueira.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2015 - 2017

Centro Universitário Internacional

Graduação em História (licenciatura)

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande

Graduação em História (bacharelado)

2007 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande
Título: O descaso com a história: decadência da Cia. União Fabril e a busca para a (re)valorização do Complexo Rheingantz.
Orientador: Carmem Gessilda Burgert Schiavon

Curso técnico/profissionalizante

2005 - 2007

Colégio Santa Joana d´Arc

Formação complementar

2018 -

Extensão universitária em Educación ambiental, un campo emergente. (Carga horária: 600h). , Universidad de Guadalajara, UDG, México.

2011 - 2011

Conscientização em Paulo Freire: Teoria e prática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2010 - 2010

Educação Ambiental: uma ferramenta de mudanças. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2006 - 2006

Informática Básica. (Carga horária: 126h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.

2006 - 2006

Informática Básica. (Carga horária: 126h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.

Organização de eventos

CLARO, L. C. . Ciclo de Diálogos sobre o ENADE - Pedagogia. 2021. (Outro).

PEREIRA, Vimar Alves ; CLARO, L. C. ; MADEIRA MALTA, M. C. S. ; GONZALES, F. . XIX Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire. 2017. (Outro).

PEREIRA, Vilmar Alves ; THUM, C. ; NEVES, J. G. ; CLARO, L. C. . III Encontro dos Pré-Universitários Populares. 2015. (Outro).

PRADO, D. P. ; Valle, Hardalla dos Santos ; CLARO, L. C. . III Jornada Gaúcha de História Ambiental. 2015. (Outro).

PEREIRA, V. A. ; CLARO, L. C. . VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2014. (Congresso).

PEREIRA, V. A. ; CLARO, L. C. . VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2013. (Congresso).

CLARO, L. C. . II Encontro de Educação Ambiental. 2011. (Outro).

CLARO, L. C. . Encontro de Formação Continuada do Programa de Auxílio ao Ingressos nos Ensinos Técnico e Superior (PAIETS). 2011. (Outro).

Participação em eventos

Webinário Educação do Campo: Desafios e Possibilidades.Diálogos sobre uma Carta Prefácio: registrar andarilhagens, partilhar os (re)encontros. 2024. (Outra).

A Boniteza da Educação por meio de Cartas Pedagógicas.Cartas Pedagógicas: registros da Educação Popular na pesquisa. 2023. (Encontro).

Diálogos sobre os desafios da Humana Docência.O Contrato Didático: Sentidos no contexto da formação de profissionais na universidade. 2023. (Outra).

IV Encontro Catarinense de Educação Ambiental.A contribuição da Educação Ambiental Popular nas práticas educativas do Pré-Universitário Popular Quinta Superação. 2017. (Encontro).

IV Jornada de História Ambiental.Educação Ambiental do Campo: uma outridade das ruralidades. 2017. (Outra).

IV Jornada de História Ambiental.A formação de educadores populares no contexto do GEFEAP. 2017. (Outra).

IV Jornada de História Ambiental.Por uma Educação Ambiental Popular. 2017. (Outra).

IX Fórum Brasileiro de Educação Ambiental.A contribuição da Educação Ambiental Popular nas práticas educativas do Pré-Universitário Popular Quinta Superação. 2017. (Outra).

15ª Mostra da Produção Universitária.Contribuições da Hermenêutica Fenomenológica para a Emergência de uma Educação Ambiental do Campo. 2016. (Outra).

VIII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental.Educação Ambiental e História Ambiental em diálogo para o "ser mais": superando dualismos na sociedade das opressões. 2016. (Encontro).

33º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - SEURS.O PAIETS/FURG na busca pelo acesso e permanência das camadas populares na Universidade.. 2015. (Seminário).

II Fórum dos Grupos PET da FURG. 2015. (Outra).

III Jornada Gaúcha de História Ambiental.História Ambeintal e Educação Ambiental: Um diálogo em busca de fundamentos do saber-fazer nos espaços educativos para o ser mais. 2015. (Outra).

III Jornada Gaúcha de História Ambiental.História Ambiental e Educação Ambiental (Simpósio). 2015. (Outra).

III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo.Os filhos de que solo? Compreendendo possíveis fundamentos da Educação Ambiental do Campo. 2015. (Seminário).

III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo. 2015. (Seminário).

Pré-Diálogos do IX Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Utopia, Esperança e Humanização. 2015. (Outra).

VII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental.Contra a perda dos sentidos: Contribuições da atitude hermenêutica fenomenológica aos fundamentos da Educação Ambiental. 2015. (Encontro).

VII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2015. (Encontro).

VII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental.Parecerista AD HOC. 2015. (Encontro).

VII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2015. (Encontro).

VIII Encontro Pesquisa em Educação Ambiental - EPEA.Ecologia Política e Territorialidade: Contributos à uma Introdução dos Fundamentos da Educação Ambiental do Campo. 2015. (Encontro).

VIII EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - A Avaliação na década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e perspectivas futuras. 2015. (Encontro).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Por uma Pedagogia dos Direitos Humanos.O processo da escolarização no campo, ingresso na universidade e o trabalho com a Educação Popular. 2015. (Seminário).

V Jornada de Educação Especial no Campo.Os filhos de que solo? Compreendendo possíveis fundamentos da Educação Ambiental do Campo. 2015. (Outra).

V Jornada de Educação Especial no Campo. 2015. (Outra).

XIII Jornada do HISTEDBR.Os filhos de que solo? Compreendendo possíveis fundamentos da Educação Ambiental do Campo. 2015. (Outra).

XIII Jornada do HISTEDBR. 2015. (Outra).

XVII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire.A Párxis Político-Pedagógica na Formação de Jovens e Adultos: Motivações a partir de uma Perspectiva Dialógica. 2015. (Outra).

III Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações.REPRESENTAÇÕES DE UMA COMUNIDADE TRADICIONAL PESQUEIRA: IMAGENS PRODUZIDAS A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO ESTADO. 2014. (Simpósio).

II Seminário sobre Cotas na UFPA - Ações Afirmativas e Direitos Humanos: Desafios e Perspectivas na Contemporaneidade!.O PETIANO E O RETORNO AS COMUNIDADES POPULARES: COMPARTILHAMENTO ENTRE SABERES POPULARES E ACADÊMICOS NO ESPAÇO DE PRÉ-UNIVERSITÁRIOS POPULARES. 2014. (Seminário).

II Seminário sobre Cotas na UFPA - Ações Afirmativas e Direitos Humanos: Desafios e Perspectivas na Contemporaneidade!.A ABORDAGEM DE RAÇA/ETNIA E GÊNERO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS: COMUNIDADES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS E AS REPRESENTAÇÕES NO ESPAÇO FORMAL DE EDUCAÇÃO. 2014. (Seminário).

VI Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA.A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB A PERSPECTIVA DO ESTADO: AS RELAÇÕES ENTRE A EMATER E UMA COMUNIDADE DE PESCA ARTESANAL NA DÉCADA DE 90 A PARTIR DA ECOLOGIA POLÍTICA. 2014. (Encontro).

VI Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA.Fundamentos da Educação Ambiental. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA. 2014. (Encontro).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.Por uma Pedagogia dos Direitos Humanos. 2014. (Seminário).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.MOTIVAÇÕES DOS EGRESSOS DOS PRÉ-UNIVERSITÁRIOS POPULARES PARA O RETORNO AOS CURSOS COMO EDUCADORES. 2014. (Seminário).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR NO MOVIMENTO DE RESISTÊNCIA À BARBÁRIE. 2014. (Seminário).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.A PALAVRA FALADA: OLHARES SUL-RIO GRANDENSES NA FORMAÇÃO DA EJA E A PROPOSTA DIALÓGICA NA FORMAÇÃO PERMANENTE. 2014. (Seminário).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.A POLITECNIA E OS DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO POPULAR. 2014. (Seminário).

VII Seminário Diálogos com Paulo Freire.O TRABALHO COMO TEMA GERADOR: A EXPERIÊNCIA DE SER EDUCADORA NUMA COMUNIDADE PESQUEIRA. 2013. (Seminário).

XV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.A Educação do campo adentra a laguna: Possibilidades para pensar uma Educação (Popular) de Pesca. 2013. (Outra).

2° Seminário Internacional de Educação em Ciências.Um espaço chamado Ilha da Torotama: Os espaços educativos constituídos por pescadores artesanais. 2012. (Seminário).

I Encontro Internacional Fronteiras e Identidades.História da Educação e Fontes: Um caminho para a Construção do Conhecimento. 2012. (Encontro).

VI Seminário nacional Diálogos com Paulo Freire - Educação, cultura e resistência cia na sociedade contemporânea.O Diálogo com Pescadores Artesanais: Ampliando os Sentidos do Currículo na Perspectiva da Educação Popular. 2012. (Seminário).

VI Seminário nacional Diálogos com Paulo Freire - Educação, cultura e resistência cia na sociedade contemporânea.Refletindo sobre Sonhos e Esperanças no Contexto de um Projeto Educacional Popular. 2012. (Seminário).

XI Encontro Estadual de História - História, memória e patrimônio.Educação e Patrimônio: O Ensino de História como prática significativa nos espaços da cidade. 2012. (Encontro).

XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Projeto Educação para Pescadores: Uma Marcha pela Educação Popular na Educação Formal - EJA. 2012. (Outra).

10ª Mostra de Produção Universitária - FURG.Desafios da Educação Popular no PAIETS. 2011. (Outra).

11º Repensando a Prática Pedagógica.O ensino de História: uma vivência dialógica. 2011. (Outra).

2º Encontro de Formação Continuada de 2011: diálogo e partilha de saberes no contexto da Educação Popular.Os Desafios da Educação Popular junto a comunidade no contexto PAIETS. 2011. (Encontro).

I Encontro Internacional "Diálogos do Mercosul"o o Futuro na direção de Sociedades Sustentáveis..EDUCAÇÃO: A JANELA PARA NOVOS OLHARES SOBRE AS INTERFACES DO PATRIMÔNIO.. 2011. (Encontro).

II Seminário de História Política: olhares além das práticas. 2011. (Seminário).

I Seminário de História e Patrimônio: diálogos e perspectivas.O FIM DA FÁBRICA: UMA HISTÓRIA DE HERANÇA CULTURAL. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação em Ciências - FURG.EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL AMPLIANDO HORIZONTES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ASSOCIAÇÃO DE BAIRRO. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação em Ciências - FURG.ADEUS AOS LIXÕES: DO SONHO AS MEMÓRIAS. 2011. (Seminário).

Turismo,Meio Ambiente e Educação Ambiental: Planejando o Futuro na direção de Sociedades Sustentáveis..EDUCAÇÃO: A JANELA PARA NOVOS OLHARES SOBRE AS INTERFACES DO PATRIMÔNIO.. 2011. (Simpósio).

V Diálogos com Paulo Freire.DESAFIOS E SUPERAÇÕES: Uma leitura a partir das vivências dos educadores PAIETS - FURG. 2011. (Outra).

VI Encontro Regional Sul de História Oral - UFPEL.História Oral e comunidade local: a prática na exploração dos significados de um patrimônio cultural.. 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação (Profissão Docente: Háfuturo ainda para esse ofício?). OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA: DIFICULADES NO CONTEXTO DE CURSOS PRÉ-UNIVERSITÁRIOS POPULARES. 2011. (Congresso).

Violência na escola: um desafio a ser enfrentado.Uma análise da escola: O diário de campo e o relato de algumas vivências.. 2011. (Outra).

X Seminário de Pesquisa Qualitativa.FALÊNCIA E FALÁCIA: ENTRE SIGNIFICADOS E SENTIMENTOS. 2011. (Seminário).

XV Semana Acadêmica de História: História e Meio Ambiente olhares sobre o regional.Para além das cercas: um estudo sobre a Lei Orgânica do Ensino Agrícola de 1946. 2011. (Outra).

XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - ANPUH. 2011. (Simpósio).

II Conferência Regional de Economia Solidária da Região Sul. 2010. (Outra).

II Seminário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação.Patrimônio e Educação: Uma discussão sobre conceitos, práticas e contemporaneidade. 2010. (Seminário).

Seminário Regional: O Saneamento e a Gestão Pública dos Resíduos Sólidos. 2010. (Seminário).

Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações. 2010. (Simpósio).

Sul do Sul: Memória, Patrimônio e Identidade Presença Luso-Açoriana em Rio Grande. 2010. (Outra).

X ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA - ANPUH.Canudos e suas Interpretações. 2010. (Outra).

XIII Ciclo de Conferências Históricas.A história abandonada e o Complexo Rheingantz: educação patrimonial como solução. 2010. (Outra).

2ª Conferência Nacional de Turismo e Desenvolvimento Sustentável do Extremo Sul ? CONATES 2009.. 2009. (Outra).

Ciclo internacional de 2000 anos da abertura dos portos. 2008. (Outra).

Ciclos de Quintas Urbanas - Núcleo de Análises Urbanas. 2008. (Outra).

II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. 2008. (Congresso).

Fórum de Gestão de Pessoas, "Gerindo as Diferenças". 2007. (Outra).

I Fórum de Gestão Empresarial. 2007. (Outra).

XI Semana Acadêmica de História - "Patrimônio e Cultura: Outras Formas de Pensar a História". 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Cristiani Carina Negrão Gallois

PASSOS, V. M. A.; CEZARI, E. J.;CLARO, L. C.. O ENADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Sara Pinto Cardoso Lima

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; FREITAS, A. L. S.; SANTOS, J. S.; SANTOS, L. F.. A formação docente de alfabetizadoras do campo: Cartas Pedagógicas no contexto de Palmas?TO. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Luana Cristina Santos da Silva Bonfim

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; BERSCH, A. A. S.; GARCIA, N. M.; SANTOS, L. F.. Uma análise da intencionalidade pedagógica da rede municipal na educação infantil de Palmas?TO. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Vanessa de Souza Santos Moraes

MARTINS, J. L.;CLARO, L. C.; PINHO, M. J.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: OS SABERES DOCENTES NA CONTEMPORANEIDADE. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Helaine Araujo de Oliveira

MEIRA, J. L.;CLARO, L. C.; MARQUES, A. B. A.. ?A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA CIBERCULTURA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE EXTENSÃO À LUZ DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS?. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: iteglan Pereira da Silva

GARCIA, L. G.;CLARO, L. C.; CALDAS, I. F. P.. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM O USO DE EXPERIMENTOS ALTERNATIVOS EM AULAS DE BIOLOGIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Keila Barros Moreira

SANTOS, L. F.;CLARO, L. C.; CABRAL, R. P.. VIOLÊNCIA INFANTOJUVENIL: REFLEXOS DA PANDEMIA NO COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA DA ESCOLA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: GABRIELA FERNANDA DO CARMO

PASSOS, V. M. A.;CLARO, LISIANE COSTA; FREIRE, J. C. S.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO:. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: JOANA DARC VAZ DA SILVA

PASSOS, V. M. A.;CLARO, LISIANE COSTA; FREIRE, J. C. S.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: a organização para o período pós-pandemia. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ana Paula Rannov dos Santos

BIANCHI, V.; BOFF, E. T. O.; ARAUJO, M. C. P.;CLARO, L. C.. O QUE FAZEM OS PROFESSORES DE BEBÊS? ANÁLISE DAS PRÁTICAS, OLHARES E ESCUTAS DOCUMENTADAS NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO 1. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: JOANA DARC VAZ DA SILVA

PASSOS, V. M. A.; FREIRE, J. C. S.;CLARO, L. C.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: a organização para o período pós-pandemia. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Laiane de Paula Aquino Oliveira Carvalho

SANTOS, L. F.;CLARO, L. C.; BARBARESCO, A. A.. PERFIL DA VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS NO ESTADO DO TOCANTINS E EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO EM TEMPOS DE COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Tatiana Costa Martins

MARTINS, J. L.;CLARO, L. C.; SCHNEIDER, M. B. D.. Estratégia Pedagógica Concêntrica ao Ensino: construção da autonomia na Educação Infantil. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Alderise Pereira da Silva Quixabeira

FERREIRA, R. K. A.;CLARO, L. C.; FERREIRA, M. V. N.; BERGMANN, G. G.. Atividade física no lazer: promoção da saúde dos profissionais das UBS de Miracema do Tocantins. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Roberta Avila Pereira

FREIRE, S. G.;CLARO, L. C.; FREITAS, A. L. C.. Educação Ambiental Popular e o PAIETS: compreensões sobre o horizonte formativo de um programa de extensão.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Andrey Viana Gomes

ABRAO, R. K.;CLARO, L. C.; SILVA, A. L. A.; SILVA, R. A.. Entrelaçamentos da vida do cárcere: entre a educação, saúde e lazer.. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Dhuliet Keterine Ferreira Milhomem

MARTINS, J. L.;CLARO, L. C.; MOSER, A.. A efetividade do conceito de gestão da aprendizagem descrita na literatura. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Martin Dharlle Oliveira Santana

FERREIRA, R. K. A.;CLARO, L. C.; FEITOSA, M. O.. A influência do lazer no processo de Ensinagem de docentes universitários. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Vagner Vieira de Souza

CLARO, L. C.; PEREIRA, E. C.; MACHADO, C. C.. Formação de Professores: potencialidades e desafios de uma proposta formativa para a Educação do Campo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Bruno Fernandes Antunez

BOFF, E. T. O.; ARAUJO, M. C. P.; BIANCHI, V.; PRESTES, F. S.;CLARO, L. C.; LAUXEN, S. L.. PARA ALÉM DOS MUROS DA ACADEMIA: IMPACTOS DA FORMAÇÃO DE EGRESSOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORTE DO BRASIL. 2024. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Fernandes Antunez

BOFF, E. T. O.; ARAUJO, M. C. P.; PRESTES, F. S.;CLARO, LISIANE COSTA. IMPACTOS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE EGRESSOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Duarte Simões

DOLCI, L. N.; ZANELLA, A.;CLARO, LISIANE COSTA; VALLE, Hardalla Santos do; LAPUENTE, J. S. M.. ALFABETIZAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: CAMINHOS POSSÍVEIS NA ESCOLA PÚBLICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cristiani Carina Negrão Gallois

PASSOS, V. M. A.; CEZARI, E. J.;CLARO, L. C.. O ENADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: GABRIELA FERNANDA DO CARMO

PASSOS, V. M. A.;CLARO, LISIANE COSTA; FREIRE, J. C. S.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA BNCC. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Taís dos Santos Lopes Corrêa

PEDRUZZI, A. N.; DOLCI, L. N.;CLARO, LISIANE COSTA; VALLE, Hardalla Santos do. A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DA RESSIGNIFICAÇÃO DAS MÚLTIPLAS FACETAS DAS MULHERES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: JOANA DARC VAZ DA SILVA

PASSOS, V. M. A.;CLARO, L. C.; FREIRE, J. C. S.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: a organização para o período pós-pandemia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ana Paula Rannov dos Santos

BIANCHI, V.; BOFF, E. T. O.; ARAUJO, M. C. P.;CLARO, L. C.. O QUE FAZEM OS PROFESSORES DE BEBÊS? PRÁTICAS, OLHARES E ESCUTAS DOCUMENTADAS NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO 1. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Barbara Carvalho de Araújo

FERREIRA, R. K. A.;CLARO, LISIANE COSTA; AFONSO, M. R.; SILVA, R. A.. Práticas de Lazer: um estudo com os professores da rede estadual do Tocantins.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Vagner Vieira de Souza

CLARO, L. C.; PEREIRA, E. C.; MACHADO, C. C.. Tecnologia e Educação do Campo: o Software de mensagens instantâneas WhatsApp permeando a Formação de Professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Maximandra de Oliveira Cardoso

BARRETO, S. N.;CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do. A heterogeneidade das turmas de EJA e as dificuldades no processo ensino aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Andréa Amarillo Maron

CLARO, L. C.; BARRETO, S. N.; VALLE, Hardalla Santos do. Desafios do educador na atual EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Claudia Roberta Canabarro Munhoz

BARRETO, S. N.;CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do. O perfil do docente na EJA: formação e prática. 2016.

Aluno: Andrea Amoza de Aguiar

BARRETO, S. N.;CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do. Um novo olhar sobre os currículos da educação de jovens e adultos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Denise Corrêa Teixeira

BARRETO, S. N.;CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do. Professores da educação de jovens e adultos e os dilemas entre a formação pedagógica e a prática na sala de aula. 2016.

Aluno: Rossana Cony Levien

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, S. N.. O trabalho docente como ntransformador social nas práticas da EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Miriam de Sá Britto

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, S. N.. Juvenilização na EJA: algumas reflexões a partir da diversidade observada em uma turma de EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Mara dos Santos Nunes

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, S. N.. Sujeito da educação de jovens e adultos: suas ansiedades e expectativas de aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Angélica Westphal Janke

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, S. N.. Desistência escolar de jovens e adultos: "falta de interesse"?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Adriana Ribeiro Thürmer de Oliveira

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; BARRETO, S. N.. Motivações dos educandos da EJA na Sociedade Contemporânea. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Thayná Candido Gomes

MOURA, P. S.; RICHTER, M. W.;CLARO, L. C.. A influência das práticas de incentivo à leitura na Biblioteca escolar: um estudo qualitativo sobre o Letramento Literário e o desenvolvimento Educacional. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Thuanne Souza Jahnke

MOURA, P. S.; ARANDA, S. M.;CLARO, L. C.. PRODUÇÃO DE TEXTO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM COM O GÊNERO TEXTUAL DIÁRIO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: José Alves Bezerra

CLARO, L. C.; CLARO, S. F.; VALLE, Hardalla Santos do. DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TURMAS MULTISSERIADAS: A ESCOLA NO CONTEXTO RURAL DE TOCANTINÓPOLIS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Mateus Filho Vieira do Nascimento

FARIAS, M. J. A.;CLARO, L. C.; SOUZA, A. L.. O corpo entre a rede, o anzol e o rio: Sentidos e significados da prática da pesca em Tocantinópolis-TO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Enilde de Cirqueira Sousa

PEREIRA, F. A.;CLARO, L. C.; REZENDE, J. R.. Evasão Escolar na EJA: um estudo de caso no Colégio Transamazônico na cidade de Estreito-MA. 2021 - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rone Feitosa de Araujo

CLARO, L. C.PEREIRA, R. A.. Escola Municipal 7 de Setembro Tocantinópolis - TO: Contribuições da Educação do Campo ao Projeto Pedagógico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rivânia Souza da Silva

CLARO, L. C.; PEREIRA, F. A.; MIRANDA, C. F.. A produção de conhecimento sobre a pesca no Rio Tocantins por meio da história oral: As margens sobre a perspectiva da educação popular.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Kamilah Borges Pimentel

ANTUNEZ, B.; FARIAS, M. J. A.;CLARO, L. C.. Transtorno do aspecto autista: um olhar acerca das práticas docentes nas aulas de Educação Física em Tocantinópolis - TO?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Francisca Ducileide Guimarães Costa

SILVA, M. S.; LOPES, F. R.;CLARO, L. C.. Inclusão digital de pessoa idosa, revisão Bibliográfica da Literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Dirceu Leno Dias Borges

PEREIRA, F. A.; SILVA, S. B.;CLARO, L. C.; JOAQUIM, F. F.. Retratos da velhice: o eternizar de memórias e a construção de novas representações e identidades do idoso em Tocantinópolis?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ricardo Calixte

CLARO, L. C.; LEIRIA, L.; LIMA, C. A.. Do Haiti ao Brasil: em busca de uma Formação Docente para a Educação Profissional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Prog. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profiss.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isaías Daniel Pereira de Pereira1

CLARO, L. C.; MADEIRA MALTA, M. C. S.; LOUREIRO, L. H. F.. Impactos da legitimação do trabalho docente com o chamado ?notório saber? no ensino técnico profissionalizante com a lei nº 13.415/2017. 2018 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Melissa Osório Souza

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; SARACOL, P. V.. Relação juventude e trabalho: (re)pensando a docência na formação técnica profissional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Josi Andreia Freitas Pintado

CLARO, L. C.; MADEIRA MALTA, M. C. S.; VALLE, Hardalla Santos do. PROEJA e suas relações possíveis à prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eduardo Malta Pinto

CLARO, L. C.; XAVIER, F. G.; LOPES, D. A.. Contribuições das Feiras de Projetos para a prática docente na Educação Profissional do SENAC-RS: um relato de experiências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CLARO, L. C.; LOUREIRO, L. H. F.; SOARES, C. F.. As ações afirmativas e os Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEs) do IFRS como contribuição ao trabalho docente na educação profissional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jeferson Ventura

CLARO, L. C.; LIMA, C. A.; MADEIRA MALTA, M. C. S.. Docência no ensino profissional de nível médio em Enfermagem, estratégias pedagógicas que influenciam na práxis do professor enfermeiro: revisão narrativa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréia Martins do Couto

CLARO, L. C.; PEREIRA, Vimar Alves; LOUREIRO, L. H. F.. A dimensão da espiritualidade na perspectiva Cosmocena: contribuições à prática docente na Educação Profissional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para A Educação Básica e Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliane Scarton

CLARO, L. C.; LIMA, C. A.; PAULA, S. F.. Formação permanente: contribuições para a prática pedagógica do enfermeiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jaqueline do Espirito Santo Costa

CLARO, L. C.; LOUREIRO, L. H. F.; SOARES, C. F.. Perspectivas da educação inclusiva na enfermagem: desafios à prática docente para a educação profissional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jaqueline do Espirito Santo Costa

Aluno: Vlademir dos Santos Teixeira

LOUREIRO, L. H. F.;CLARO, L. C.; MADEIRA MALTA, M. C. S.. Panorama teórico da formação docente para educação profissional cidadã- produtiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daiane Brum Peixoto

SARACOL, P. V.;CLARO, L. C.; LIMA, C. A.. Evasão no Ensino Técnico Profissionalizante: um estudo de caso no Campus Rio Grande do IFRS nos cursos de eletrotécnica integrado e subsequente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Cristine Rögelin

CLARO, L. C.; GARCIA, N. M.; PEREIRA, Vimar Alves. Proposta Pedagógica de Educação Ambiental na Educação Infantil: um estudo a partir do contexto de uma escola pública em Rio Grande. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Claudio Soares Vieira

CLARO, L. C.; PEREIRA, Vimar Alves; GONÇALVES, L. D.. PROEJA: Educação Profissional de Inclusão Social de Jovens e Adultos no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Derli Brites Sandim

CLARO, L. C.; VALLE, Hardalla Santos do; DORNELLES, L.. Uma História Ambiental no extremo sul: a estação ecológica do Taim. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História Bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Roberta Avila Pereira

CLARO, L. C.; THUM, C.. A contribuição da Educação Ambiental Popular nas práticas educativas do pré-universitário popular Quinta Superação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Sabrina Veiga da Costa

CLARO, L. C.; LIMA, D.;PRADO, D. P.. DEGRADAÇÃO SOCIOAMBIENTAL DO BAIRRO BOSQUE SILVEIRA: PERSPECTIVA DA HISTÓRIA AMBIENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História (bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande.

OLIVEIRA., M. A. G.;CLARO, L. C.; GRACIOLI, J. M. A.. Seleção Pública Simplificada para provimento de vagas no cargo de professor substituto 2019.2,. 2019. Universidade Federal do Tocantins.

ARAUJO, G. S.; GUERRA, M. M.;CLARO, L. C.. Banca de Seleção pública simplificada para provimento de vaga no cargo de professor substituto 2019.4 UFT. 2019. Universidade Federal do Tocantins.

GRACIOLI, J. M. A.;CLARO, L. C.; OLIVEIRA., M. A. G.. Seleção Pública Simplificada para Provimento de Vagas Cargo de Professor Substituto 2019.3,. 2019. Universidade Federal do Tocantins.

CLARO, L. C.; PEREIRA, E. C.; MACHADO, C. C.. Tecnologia e Educação do Campo: o Software de mensagens instantâneas WhatsApp permeando a formação de professores. 2018. Universidade Federal do Rio Grande.

CLARO, L. C.PEREIRA, V. A.PEREIRA, R. A.. Seleção de Bolsistas para o Programa de Educação Tutorial - PET Conexões de Saberes da Educação Popular e Saberes Acadêmicos (Edital 01/2016). 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

CLARO, L. C.PEREIRA, V. A.PEREIRA, R. A.. Seleção de Bolsistas para o Programa de Educação Tutorial - PET Conexões de Saberes da Educação Popular e Saberes Acadêmicos (Edital 2/2016). 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

CLARO, L. C.; MIRANDA, Sicero;PEREIRA, V. A.. Banca de Seleção Edital 01/2016 Bolsista Extensão PAIETS. 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

Orientou

Juliane Silveira Brum

O ensino de espanhol para alunos da EJA no contexto Jaguarão/Rio Branco (BR/UY): uma proposta de formação para professores da rede municipal da cidade; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Raquel Gimenes de Souza

Educação Ambiental Popular no contexto de uma escola rural: práticas pedagógicas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Fábio Machado Ribeiro

Formação Docente no contexto Escolar da :comunidade esqueira de Santa Isabel: uma proposta com base na Educação do Campo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Jônatas Sousa Costa

ESCOLA PROMOTORA DE SAÚDE: RECONSTRUINDO OS CAMINHOS PARA UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA CRÍTICA NO AMBIENTE ESCOLAR; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Rychelle Guimarães Borges dos Santos

Alfabetização Científica e os Documentos Curriculares: Uma análise na estruturação do Ensino de Ciências; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Leonise santos da silva

Práticas de Alfabetização com Jogos Fonológicos de Palavras; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Luana Cristina Santos da Silva Bonfim

Uma análise da intencionalidade pedagógica da rede municipal na educação infantil de Palmas?TO; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Sara Pinto Cardoso Lima

A formação docente de alfabetizadoras do campo: Cartas Pedagógicas no contexto de Palmas?TO; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Ana Cecília Ferreira Reis

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO MUNICÍPIO DE PALMAS-TO: considerações sobre a formação e prática pedagógica docente; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Mateus Filho Vieira do Nascimento

A PESCA COMO PROPOSTA TEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL POPULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL NO NORTE DO TOCANTINS; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Gracilene dos Santoa

?Cartas Pedagógicas: as experiências e os processos de escolarização de camponesas egressas do curso de Educação do Campo na região do Bico do Papagaio-TO?; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Rossana Cony Levien

O trabalho docente como transformador social nas práticas da EJA; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Miriam de Sá Britto

Juvenilização na EJA: algumas reflexões a partir da diversidade observada em uma turma de EJA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Mara dos Santos Nunes

Sujeito da educação de jovens e adultos: suas ansiedades e expectativas de aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Angélica Westphal Janke

; Desistência escolar de jovens e adultos: "falta de interesse"?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Adriana Ribeiro Thürmer de Oliveira

Motivações dos educandos da EJA na Sociedade Contemporânea; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Lisiane Costa Claro;

JOSÉ ALVES BEZERRA,

DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TURMAS MULTISSERIADAS: A ESCOLA NO CONTEXTO RURAL DE TOCANTINÓPOLIS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Lorrany Conceição Dias

A atuação pedagógica na assistência estudantil da UFNT; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

REBECA MARIA DA SILVA CARDOSO

O lugar da Extensão Universitária no Curso de Pedagogia de Tocantinópolis em seus trinta anos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Ivan Lopes Leal

LIMITES E VIABILIDADES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM CRIANÇAS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ANTONIO FARIAS DE TOCANTINÓPOLIS- TO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Maria Karoline Batista da Silva

O curso de pedagogia e o campus de Tocantinópolis: História e memória por meio de documentos audiovisuais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Lawandala Gomes Silva

?MEMÓRIAS DA PESCA ARTESANAL NA VIDA DAS MULHERES RIBEIRINHAS NO MUNICÍPIO DE ESPERANTINA - TOCANTINS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Wanessa Raquel Xavier Ribeiro Lima

A Educação Ambiental e seu espaço na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Rivânia Souza da Silva

História Oral e Memória nos espaços não-formais e informais educativos: as margens como viabilidade de uma Educação Popular na pesca do Rio Tocantins; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Rone Feitosa Araújo

ESCOLA MUNICIPAL 7 DE SETEMBRO TOCANTINÓPOLIS - TO: Contribuições da Educação do Campo ao Projeto Pedagógico; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

[Nome removido após solicitação do usuário]

As ações afirmativas e os Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEs) do IFRS como contribuição ao trabalho docente na educação profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Jeferson Ventura

Docência no ensino profissional de nível médio em Enfermagem, estratégias pedagógicas que influenciam na práxis do professor enfermeiro: revisão narrativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Eduardo Malta Pinto

Contribuições das Feiras de Projetos para a prática docente na Educação Profissional do SENAC-RS: um relato de experiências; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Melissa Osório Souza

Relação juventude e trabalho: (re)pensando a docência na formação técnica profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Jaqueline do Espirito Santo Costa

Perspectivas da educação inclusiva na enfermagem: desafios à prática docente para a educação profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Josi Andreia Freitas Pintado

PROEJA e suas relações possíveis à prática docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Isaías Daniel Pereira de Pereira

Impactos da legitimação do trabalho docente com o chamado ?notório saber? no ensino técnico profissionalizante com a lei nº 13; 415/2017; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Juliane Scarton

Formação permanente: contribuições para a prática pedagógica do enfermeiro; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Andréia Martins do Couto

A dimensão da espiritualidade na perspectiva Cosmocena: contribuições à prática docente na Educação Profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Marco Antônio Sousa da Silva

Memórias de idosos sobre a atividade da pesca no Rio Tocantins; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação do Campo - habilitação Artes e Música) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Jessilane Sousa da Silva

A vivência de pesca de mulheres ribeirinhas no Rio Tocantins; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação do Campo - habilitação Artes e Música) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Rivânia Souza da Silva

Saberes Populares e sua geracionalidade na Educação Informal; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Costa Claro;

REGIVÂNIA MACEDO DOS SANTOS

Extensão - projeto: A preservação da memória na era digital; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Sharlene da Silva Alencar

Extensão - projeto: A preservação da memória na era digital; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

VICTOR VERANO SILVA

Extensão - projeto: A preservação da memória na era digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

SANDRA BORGES SOUSA

Extensão - projeto: A preservação da memória na era digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Ismael Barreto Neves Junior

Extensão - PPGECS - Fórum; 2023; Orientação de outra natureza; (PPGECS) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Paulo Henrique Torres de Araújo

Extensão - PPGECS - Fórum; 2023; Orientação de outra natureza; (PPGECS) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Isadora Araújo

Extensão - PPGECS - Fórum; 2023; Orientação de outra natureza; (PPGECS) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

PEDRO BARROSO DA SILVA JUNIOR

Extensionista Profor +; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

LIONETE DA SILVA SOUSA

A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A CRIAÇÃO DE CENTROS DE MEMÓRIA ESCOLAR; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Melissa Osório Souza

Estágio docente; 2018; Orientação de outra natureza; (Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Estágio Docente; 2018; Orientação de outra natureza; (Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Isaías Daniel Pereira de Pereira

Eduardo Malta Pinto

Juliane Scarton

Jaqueline do Espirito Santo Costa

Josi Andreia Freitas Pintado

; Estágio Docente; 2018; Orientação de outra natureza; (Progr; Espec; de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Costa Claro;

Andréia Martins do Couto

Daiane Brum Peixoto

Vlademir dos Santos Teixeira

Manoel Augusto Andrade

Produções bibliográficas

NASCIMENTO, M. F. V. ; CLARO, L. C. ; PEREIRA, R. A. . Educação ambiental, retomadas e presenças em disputa: contribuições ao ensino escolar. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 1, p. e26283-20, 2024.
SILVA, LUANA CRISTINA SANTOS DA ; CLARO, L. C. ; VALLE, Hardalla Santos do . UMA ANÁLISE DA INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA DA GESTÃO DA REDE MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE PALMAS-TO. Revista de Estudos Interdisciplinares , v. 6, p. 01-24, 2024.
LIMA, W. R. X. R. ; CLARO, L. C. ; PEREIRA, R. A. . Onde está a Educação Ambiental na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)? Análise de uma ausência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE) , v. 18, p. 373-392, 2023.
SANTOS, L. F. ; CARVALHO, L. P. A. O. ; SILVA, J. B. ; BARBOSA, M. T. ; CLARO, L. C. ; EVANGELISTA, D. R. . EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA INFANTIL EM TEMPOS DE COVID-19. Singular. Sociais e Humanidades , v. 1, p. 89-102, 2023.
PEREIRA, R. A. ; CLARO, L. C. . PAIETS: CAMINHOS DE UM PROGRAMA DE EXTENSÃO. REVISTA CONEXÃO UEPG , v. 19, p. 1-15, 2023.
CLARO, L. C. . Entre marcas do 'Sujeito Estigmatizado' e a Busca do 'Sujeito Gerúndio': epistemologias da educação ambiental do campo como possibilidades aos 'saberes outros'. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 22, p. 1-23, 2022.
NASCIMENTO, M. F. V. ; CLARO, L. C. . A Educação Ambiental nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a temática da Pesca nas Escolas Ribeirinhas no Município de Tocantinópolis-TO.. Revista Extensão , v. 6, p. 89-102, 2022.
COSTA, J. E. S. ; QUIXABEIRA, A. P. ; ABRAO, R. K. ; CLARO, L. C. . Perspectivas da educação inclusiva na Enfermagem: desafios à prática docente para a educação profissional. Revista Multidebates , v. 5, p. 299-305, 2021.
PEREIRA, R. A. ; CLARO, L. C. . Da arara-azul à gaivota do litoral sul o PAIETS como espaço do sentir, aprender e criar. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR (IMPRESSO) , v. 20, p. 345, 2021.
PEREIRA, R. A. ; CLARO, L. C. . A Educação Ambiental Popular no Contexto do Pré-Universitário Popular Quinta Superação. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 06, p. 1-12, 2020.
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CLARO, L. C. ; FERREIRA, F. S. ; Valle, Hardalla dos Santos . Canudos e suas Interpretações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CLARO, L. C. ; Valle, Hardalla dos Santos . Patrimônio e Educação: Uma discussão sobre conceitos, práticas e contemporaneidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

MATAVELI, E. S. S. ; ABRAO, R. K. ; CLARO, L. C. ; CAPPUZO, D. B. ; SILVA, R. A. . Revisão Técnica da obra 'Entre escola e casa: as aprendizagens possíveis na Educação Infantil em tempos de distanciamento social'. 2021.

CLARO, L. C. ; PEREIRA, Vimar Alves ; MIRANDA, Sicero ; PEREIRA, R. A. . Curso de Aperfeiçoamento ? Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social. 2018.

CLARO, L. C. . Parecerista do IX Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental. 2017.

CLARO, L. C. . Mediação de GT do IX Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental. 2017.

CLARO, L. C. . Parecerista AD HOC - VII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2015.

CLARO, LISIANE COSTA ; FUSARI, T. A. P. ; FERREIRA, J. S. . Segundas do PET - Maternagem e Parentalidade: Uma discussão na formação universitária. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CLARO, L. C. ; ALELUIA, I. M. B. ; BASTOS, A. S. . O Contrato Didático: Sentidos no contexto da formação de profissionais na universidade. 2023.

CLARO, L. C. ; CORREA, M. ; SANTOS, L. P. . O Exercício da Parentalidade na Universidade: Entre o Cuidado, os Estudos e o Trabalho. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

APINAJE, R. F. ; GABINO, M. Z. ; CLARO, L. C. . 1° Ciclo de Debates sobre Políticas de Apoio à Parentalidade na Universidade | 4° Dia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CLARO, L. C. ; ANDRADE, V. G. . Creditação da Extensão: um relato de experiência na UFT (Atividade CCHSA UFPB). 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PEREIRA, Vimar Alves ; CLARO, L. C. ; MADEIRA MALTA, M. C. S. ; GONZALES, F. . Divulgação Pré-Fórum Paulo Freire. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, Vimar Alves ; CLARO, L. C. . 10 anos do PAIETS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, Vimar Alves ; CLARO, L. C. . 19ª Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CLARO, LISIANE COSTA ; FUSARI, T. A. P. ; FERREIRA, J. S. . Segundas do PET - Maternagem e Parentalidade: Uma discussão na formação universitária. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, J. L. ; LEITE, C. Q. ; QUEIROZ, D. M. ; DIAS, K. G. ; MOURA, M. S. ; SANTOS, R. G. B. ; CUNHA, L. F. ; CARDOSO, A. G. A. ; NASCIMENTO, D. E. ; GARCIA, L. G. ; MEIRA, J. L. ; CLARO, LISIANE COSTA ; FERREIRA, M. V. N. . Laboratório de Inclusão Digital da Pessoa Idosa: o uso do whatsapp. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CadernoEducativo).

LEITE, C. Q. ; QUEIROZ, D. M. ; MOURA, M. S. ; DIAS, K. G. ; CUNHA, L. F. ; SANTOS, R. G. B. ; MACIEL, E. S. ; NASCIMENTO, L. R. ; GARCIA, L. G. ; MEIRA, J. L. ; CLARO, L. C. ; MARTINS, J. L. . Caderno Educativo Recomendações do uso de telas para crianças e adolescentes. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Educativo).

PEREIRA, R. A. ; CLARO, L. C. ; MIRANDA, C. F. ; NEVES, J. G. . Formação de Educadores Populares em Contextos Educativos com Jovens e Adultos do Campo'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, R. A. ; CLARO, L. C. . Formação de Educadores Populares em Contextos Educativos com Jovens e Adultos do Campo'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. S. ; CLARO, L. C. . SABERES POPULARES E SUA GERACIONALIDADE NA EDUCAÇÃO INFORMA. 2021. (Relatório de pesquisa).

COSTA, M. A. C. ; CLARO, L. C. . MEMÓRIAS DE IDOSOS SOBRE A ATIVIDADE DA PESCA NO RIO TOCANTINS. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, J. S. ; CLARO, L. C. . A VIVÊNCIA DA PESCA DE MULHERES RIBEIRINHAS NO RIO TOCANTINS. 2021. (Relatório de pesquisa).

CLARO, L. C. . OS ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: EVENTOS INSTITUCIONAIS/ REGIONAIS/ NACIONAIS E PERIÓDICOS - parte 1. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Docente e Acadêmica sobre Extensão Universitária).

CLARO, L. C. . OS ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: EVENTOS INSTITUCIONAIS/ REGIONAIS/ NACIONAIS E PERIÓDICOS - parte 2. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Docente e Acadêmica sobre Extensão Universitária).

CLARO, L. C. . OS ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: EVENTOS INSTITUCIONAIS/ REGIONAIS/ NACIONAIS E PERIÓDICOS - parte 3. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Docente e Acadêmica sobre Extensão Universitária).

CLARO, L. C. . OS ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: EVENTOS INSTITUCIONAIS/ REGIONAIS/ NACIONAIS E PERIÓDICOS - parte 4. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Docente e Acadêmica sobre Extensão Universitária).

CLARO, L. C. . Formação de Educadores Populares nos espaços educativos com jovens e adultos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CLARO, L. C. . Paulo Freire e a Educação Popular: a escola pública em pauta. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Vilmar Alves ; CLARO, L. C. ; MADEIRA MALTA, M. C. S. ; GONZALES, F. . XIX Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire. 2017. (Editoração/Anais).

CLARO, L. C. . Artigo, resenha crítica e relato de experiência - a escrita como ato formativo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CLARO, L. C. ; PINHEIRO, S.L. ; COUGO, A. . CARTA VII EDEA. 2015. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

CLARO, L. C. . Curso de Aperfeiçoamento em História do Brasil e do Rio Grande do Sul Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Santa Vitória do Palmar - RS. 2011. .

CLARO, L. C. . Formação de Professores: ensinando a história do Brasil e do RS para as séries iniciais. (História do Rio Grande do Sul). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Financiado - SEB FURG PROEXC).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Maternagens estudantis: acesso e permanência nos âmbitos formativos, Descrição: O projeto aborda as condições de apoio à parentalidade nos espaços de educação formal compessoas jovens e adultas, sob a perspectiva das mulheres estudantes que são mães e/oudaquelas que exerçam as maternagens (avós, madrastas, irmãs etc.). A proposta considera anecessidade de compreensão sobre as práticas presentes nas maternagens estudantis, e, comelas, as limitações e as possibilidades de acolhimento à parentalidade que as instituiçõesformativas assumem (tanto em relação às práticas pedagógicas, quanto às políticasinstitucionais). Ao considerar que cerca de 43 das mães pausam a carreira ou empregos detempo parcial, enquanto os pais que interrompem sua trajetória profissional totalizam apenas20 (PiS, 2018), se entende que as mulheres que maternam têm desafios impostos diante de suaatuação na condição de parentalidade, especialmente no que se refere à escolarização ouformação superior quando jovens e adultas. Neste sentido, a pesquisa objetiva compreender asdemandas, práticas e estratégias no que se refere ao acesso e permanência das mães estudantesnos espaços formativos que contemplem jovens e adultas no contexto da fronteira Sul,especificamente, em Jaguarão - RS. Por meio de uma abordagem qualitativa, a investigaçãoocorrerá por meio de entrevistas e registros escritos com base em Cartas Pedagógicas registradaspelas participantes da pesquisa. Além disso, a pesquisa tem como referencial o #147;Marco deReferência da Educação Popular para a Construção de Políticas Públicas#148; (BRASIL, 2014) o quepossibilita um inventário das práticas de estudantes que são mães e/ou maternam na regiãofronteiriça (BR-UY), como um instrumento de participação. 2021).Ao final da execução doprojeto, espera-se fundamentalmente que a pesquisa contribua ao aprofundamento edivulgação da temática com o olhar as demandas, práticas e estratégias para apermanência das mães estudantes nas instituições escolares e de ensino superior.Como desdobramentos dos resultados de primeira ordem acima apresentados aindaespera-se que: 1) as instituições colaboradoras da pesquisa, iniciem ou aprofundem asdiscussões sobre o tema; 2) a execução do projeto contribua para a mobilização decoletivos de mães estudantes nas instituições de ensino da região. 3) a pesquisaimpulsione a elaboração de projetos e programas de extensão nas escolas públicas demodo a auxiliar na realização de práticas pedagógicas, de educação parental, de saúdee bem viver e de acolhimento a todas as estudantes que são mães; 4) a pesquisacontribua para que as instituições educativas pensem em espaços físicos propícios paraas mães e os filhos em idade escolar; 5) o estudo possa instigar a elaboração futura deum programa institucional de permanência e acolhimento à parentalidade naUnipampa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Coordenador.
2023 - Atual

Formação Docente na perspectiva da Educação Popular: diálogos desde a Educação Básica, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral problematizar as estratégias pedagógicas viáveis para a formação na perspectiva da Edfucação Popular, considerando as especificidades territoriais, culturais e ambientais no contexto da Amazônia Legal presentes na Educação Básica.Especificamente a pesquisa objetiva:1. Evidenciar as bases teórico-metodológicas oriundas da Educação Popular para o contexto do Norte.2. Compreender quais limites e possibilidades com base na Base Nacional Comum Curricular, para o trabalho de formação. 3. Contribuir para a formação docente no contexto das escolas públicas por meio de estratégias de investigação na Educação Básica.4. Analisar os Documentos Curriculares e Políticas Públicas da Educação no contexto do estado do TO.5. Desenvolver metodologias participativas junto aos sujeitos escolares, com ênfase na prática pedagógica como prática social.6. Instigar metodologias da Educação Popular para os processos de ensino e aprendizagem.Para tanto, a pesquisa conta com análise documental de políticas públicas e diretrizes curriculares para a Educação Básica; bem como ações de cunho participativo, como construção e análise de Cartas Pedagógicas no contexto da formação de professores, além de Sistematização da Experiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Coordenador / Mateus Filho Vieira do Nascimento - Integrante / Jônatas Sousa Costa - Integrante / Sara Pinto Cardoso Lima - Integrante / Rychelle Guimarães Borges Ramos - Integrante / Luana Cristina Santos da Silva Bonfim - Integrante / Lucas Coêlho dos Santos - Integrante / Ivan Lopes Leal - Integrante / Ana Cecilia Ferreira - Integrante.
2023 - Atual

Formação Docente na perspectiva da Educação Popular: diálogos desde a Educação Básica, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral problematizar as estratégias pedagógicas viáveis para a formação na perspectiva da Educação Popular, considerando as especificidades territoriais, culturais e ambientais no contexto da Amazônia Legal presentes na Educação Básica.Especificamente a pesquisa objetiva:1. Evidenciar as bases teórico-metodológicas oriundas da Educação Popular para o contexto do Norte.2. Compreender quais limites e possibilidades com base na Base Nacional Comum Curricular, para o trabalho de formação. 3. Contribuir para a formação docente no contexto das escolas públicas por meio de estratégias de investigação na Educação Básica.4. Analisar os Documentos Curriculares e Políticas Públicas da Educação no contexto do estado do TO.5. Desenvolver metodologias participativas junto aos sujeitos escolares, com ênfase na prática pedagógica como prática social.6. Instigar metodologias da Educação Popular para os processos de ensino e aprendizagem.Para tanto, a pesquisa conta com análise documental das políticas e diretrizes da Educação básica; ações de cunho participante, construção e análise de Cartas Pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Coordenador / Mateus Filho Vieira do Nascimento - Integrante / Jônatas Sousa Costa - Integrante / Sara Pinto Cardoso Lima - Integrante / Rychelle Guimarães Borges Ramos - Integrante / Luana Cristina Santos da Silva Bonfim - Integrante / Lucas Coêlho dos Santos - Integrante / Ivan Lopes Leal - Integrante / Ana Cecilia Ferreira - Integrante.
2021 - Atual

Inventário das mães estudantes: contribuições às políticas institucionais no contexto de ensino superior em uma perspectiva de Educação Popular., Descrição: O projeto de pesquisa aborda a temática das práticas de jovens e mulheres que são mães e estão na condição de estudantes no contexto do ensino superior na região do Bico do Papagaio, ao norte do estado do Tocantins - TO. Com base na concepção da Educação Popular, como práticas compreendem-se as ações, estratégias, desafios, sentidos e percepções ancoradas na realidade das mães estudantes diante do processo de formação acadêmica. Prática porque se quer instigar um exercício práxico - uma práxis partindo da ação à reflexão e reconstrução atuante (FREIRE, 1982; 1997). Exercício que poderá efetivar-se com base no processo de conscientização em uma dimensão coletiva, educativa e participativa por meio do diálogo, escuta sensível, problematização e atuação no que se refere às ações junto aos espaços institucionais que têm mães estudantes. A pesquisa tem como referencial o Marco de Referência da Educação Popular para a Construção de Políticas Públicas (BRASIL, 2014) o que possibilita um inventário das práticas de estudantes que são mães na região do Bico do Papagaio, como um instrumento de participação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Coordenador / Gracilene dos Santos - Integrante / Lorrany Conceição Dias - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Norte do Tocantins - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
2019 - Atual

Caminhos dramatúrgicos de Consuelo de Castro e Leilah Assumpção, Descrição: Este projeto objetiva analisar a trajetória dramatúrgica de Consuelo de Castro e Leilah Assumpção buscando compreender a forma como foram construídas suas obras associadas ao contexto histórico em que estavam inseridas. Para tal, serão analisadas as trajetórias de vida das autoras, suas peças de teatro e documentos presentes no Arquivo Nacional para compor um panorama dos caminhos e descaminhos percorridos por elas ao longo de décadas de produção de textos para o teatro. Busca-se a partir desse estudo contribuir para a composição da história do teatro brasileiro e para a história das mulheres e das relações de gênero no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Integrante / Cássia Ferreira Miranda - Coordenador / Narla Liandra Pastora Vieira - Integrante.
2019 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas em História, Educação e Artes (GEPHEA), Descrição: Atua no intercâmbio de saberes de diferentes áreas do conhecimento, com ênfase na compreensão dos aspectos culturais pertencentes as camadas populares, povos tradicionais, populações historicamente marginalizadas e diversos grupos sociais. Este diálogo é necessário para a produção e democratização do conhecimento, registrando a complexidade da vida em suas diversas dimensões a partir do registro e sistematização de diferentes suportes documentais. Além disso, o grupo desenvolve seus estudos em espaços marcados pelas desigualdades sociais, econômicas, políticas, ambientais, de gênero e diversidades culturais; desde o Norte do Tocantins estendendo suas investigações pela América Latina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Integrante / Roberta Avila Pereira - Integrante / Gisele Moura Kovalski Ferreira - Integrante / Cássia Ferreira Miranda - Coordenador / Rivânia Souza da Silva - Integrante / Gracilene dos Santos - Integrante.
2019 - Atual

Trabalho, culturas e vida no Rio Tocantins: registros da pesca em Tocantinópolis, Descrição: O projeto busca compreender a História e as memórias vinculadas ao fenômeno da pesca no município de Tocantinópolis e região, identificando suas relações com as diversas manifestações da vida: trabalho, ambiente, educação, escolarização, lazer, espiritualidade e culturas. O estudo contará com a comunidade externa, por meio de registros materiais que tenham sido produzidos pela população local ao longo do tempo, tais como: fotografias, documentos, registros de imprensa local e da região, entre outras fontes documentais. Além disso, o projeto realizará a produção de fontes orais por meio das narrativas de sujeitos pescadores artesanais (profissionais e não profissionais) e também pescadores/as amadores/as. Para tanto, o projeto tem como estratégia e contribuição a aproximação com a Colônia de Pescadores de Tocantinópolis, com os comerciantes e trabalhadores autônomos que circulam na chamada Beira Rio e com as comunidades do entorno do Rio Tocantins no município de Tocantinópolis. Com base epistemológica hermenêutica, o estudo será realizado como contributo de registro, resguardo e compreensão das memórias e História do Rio Tocantins por meio da pesca e suas relações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Coordenador / Roberta Avila Pereira - Integrante / Cássia Ferreira Miranda - Integrante / Rivânia Souza da Silva - Integrante / Jessilane Sousa da Silva - Integrante / Marcos Antônio Conceição Costa - Integrante / Gracilene dos Santos - Integrante / Mateus Filho Vieira do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio Científico e Tecnológico do Tocantins - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20
2019 - Atual

Educação Popular, Ambiente e Cura: A Universidade e os Saberes Outros, Descrição: O Projeto busca compreender as possibilidades que os processos de ensino, pesquisa e extensão assumem na elaboração de conhecimentos historicamente negligenciados pela universidade junto aos saberes populares, promovendo relações mais horizontais entre os sujeitos e o Ambiente no horizonte do cuidado (de si e do outro como legítimo outro).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Coordenador / Roberta Avila Pereira - Integrante / Gisele Moura Kovalski Ferreira - Integrante / Cássia Ferreira Miranda - Integrante / Rivânia Souza da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2015 - 2020

Grupo de Estudos sobre Fundamentos da Educação Ambiental e Popular (GEFEAP), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vilmar Alves Pereira em 14/12/2015., Descrição: O grupo de trabalho tem como proposta abordar os Fundamentos da Educação Ambiental e da Educação Popular, buscando compreender quais as aproximações existentes entre essas concepções educativas no horizonte de uma Educação Ambiental e Popular. O grupo constitui-se enquanto espaço formativo a partir de pesquisadores que estudam na perspectiva da construção de um projeto popular de sociedade, reconfigurando os campos da ciência e da educação num sentido dialógico e crítico, atuando nos seguintes espaços: pós-graduação em Educação; pré-universitários populares, espaços do campo junto aos povos tradicionais. Nesse sentido, o grupo aborda leituras hermenêuticas, nas dimensões ontológicas, epistemológicas e metodológicas; realiza estudos no bojo da educação básica regular e de Jovens e Adultos (EJA); pesquisa sobre o ingresso e permanência das camadas populares e dos povos tradicionais na Universidade pública no horizonte do campo dos Fundamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Coordenador / Sicero Miranda - Integrante / Roberta Avila Pereira - Integrante / Agda Antunes Balduino - Integrante / Tierre Ortiz Anchieta - Integrante / Kaue Costa Rego da Silva - Integrante / Adriana Massaê Kataoka - Integrante / Everton Fêrrêr de Oliveira - Integrante / Jaime José Zitkoski - Integrante / Lúcio Jorge Hammes - Integrante / Michele Tomoko Sato - Integrante / Andréa Bulloza Trigo Passos - Integrante / Daiane Ferreira Ferreira - Integrante / Darci Emiliano - Integrante / Jacqueline Rogerio Carrilho Eichenberger - Integrante / Jailton de Freitas Neves - Integrante / João Fernando Ferrari Nogueira - Integrante / Leticia Chilanti - Integrante / Luciane Dos Santos Avila - Integrante / Matheus Medeiros de Oliveira - Integrante / Márcia Cristina Souza Madeira Malta Pinto - Integrante / Mônica Heitling - Integrante / Rodrigo Valentin Assis - Integrante / Thais de Oliveira Nabaes - Integrante / Veridiana Gomes Caseira - Integrante / Michelle Reinaldo Protásio - Integrante., Número de produções C, T & A: 21
2015 - 2017

Grupo de Trabalho de Pesquisa e extensão da História Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (GTPEHA-FURG), Descrição: O Grupo de Trabalho de Pesquisa e Extensão de História Ambiental (GTPEHA) tem como objetivo promover o diálogo e a reflexão sobre temas da História Ambiental. Este grupo é composto por docentes, graduandos e pós-graduandos. Sua origem está associada aos estudos desenvolvidos na ênfase em Gestão do Patrimônio Socioambiental, do curso de História da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Entre as atividades desenvolvidas pelos membros deste GT estão: o estudo constante de obras histórico ambientais, a pesquisa sobre elementos históricos ambientais locais e regionais, e a efetivação de projetos de extensão que visam a valorização do patrimônio socioambiental, a colaboração para a conscientização histórica e socioambiental e a divulgação dos trabalhos desenvolvidos (através da participação em eventos locais, regionais, nacionais, e internacionais). Cabe salientar que a História Ambiental relaciona sociedade e natureza, interligando suas interfaces e expondo-os como mecanismos interdependentes. Assim, aprofundando nosso entendimento de como os seres humanos foram, através dos tempos, afetados pelo seu ambiente natural e, inversamente, como eles afetaram esse ambiente e com que resultados. No que tange aos seus temas de abordagem, podemos afirmar que essa linha de estudos históricos consegue reunir os temas mais antigos com os mais recentes dentro da historiografia contemporânea, como epidemias, clima, calamidades naturais, origem urbana, industrial e etc. Dado o exposto, o GT apresentado vem contribuindo não apenas para os estudos históricos ambientais, mas também para a efetivação do tripé valorizado pela intituição que lhe abriga (ensino-pesquisa-extensão). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Integrante / Hardalla Santos do Valle - Integrante / Daniel Porciuncula Prado - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2011 - 2014

O ENSINO DE HISTÓRIA, SENTIDO E NARRATIVAS, Descrição: O Grupo de pesquisa ao olhar para a história do livro didático no Brasil, percebeu que a ampla distribuição de livros didáticos tanto no ensino fundamental quanto médio é garantida por uma política governamental de educação que atualmente se efetiva no Brasil pelo Programa Nacional do Livro Didático. Entretanto, a trajetória das políticas voltadas para a avaliação, regulação e distribuição dos livros didáticos no Brasil foi marcada por três momentos específicos da história nacional. O primeiro ainda no século XIX, com a criação da Comissão de Instrução Pública, responsável por elaborar projetos de lei que, de acordo com Souza, visassem ?a melhor organização pedagógica para a escola primária? (SOUZA, 2000: 10), a qual apesar do curso tempo de existência, cerca de seis meses, se propunha a ser instrumento de promoção dos fundamentos da nacionalidade brasileira através da educação; um segundo momento já no século XX, marcado pela criação de três comissões, como apontou Tânia Regina de Luca, a Comissão Nacional do Livro Infantil (1936); a Comissão Nacional do Ensino Primário (1938) e a Comissão Nacional do Livro Didático (1938), criadas na gestão do Ministro Gustavo Capanema em meio a implantação do Estado Novo no Brasil e por fim, o terceiro momento com a criação em 1985, já no final do Governo Militar, do Programa Nacional do Livro Didático, o chamado PNLD. Dentre os três momentos apontados, o que nos interessa em nossa análise é, justamente, o processo de transição das políticas de avaliação, regulação e distribuição dos livros didáticos entre a Comissão Nacional do Livro Didático e o PNLD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Coordenador / Júlia Silveira Matos - Integrante / Adriana Kivanski de Senna - Integrante.
2009 - 2012

História, Memória e Patrimônio, Descrição: Na atualidade, a questão do patrimônio, cada vez mais, adquire um novo sentido. Hoje, já não se concebe o patrimônio - principalmente na sua vertente cultural - de modo indissociado da história e da cultura. Nesta direção, inúmeras ações vêm sendo desenvolvidas com vistas à promoção do debate e à difusão de experiências que evidenciem a relação entre história, memória e patrimônio. Dentro desse contexto, por meio de diferentes ações e projetos de pesquisa (individuais ou coletivos), o Grupo de Pesquisa em História, Memória e Patrimônio está desenvolvendo atividades relacionadas à preservação e resgate do patrimônio cultural e ambiental da cidade do Rio Grande (e região) e, ainda, fomentando a inclusão e a realização de práticas de educação patrimonial na rede pública de ensino rio-grandina, de modo a permitir a preservação da identidade e da cultura local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisiane Costa Claro - Integrante / Carmem Gessilda Burgert Schiavon - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal de Tocantins, Pedagogia - Campus Tocantinópolis. , Unidade Babaçu, Babaçu, 77900000 - Tocantinópolis, TO - Brasil, Telefone: (63) 34716002

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Norte do Tocantins

Vínculo: Orientação de Graduação, Enquadramento Funcional: Orientadora Voluntária, Carga horária: 0

2019 - 2023

Universidade Federal do Norte do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente - Magistério Superior, Carga horária: 40

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Co-Tutora do PET/Conexões de Saberes, Carga horária: 20

Outras informações:
A colaboradora atua enquanto co-tutora voluntária no Programa de Educação Tutorial - PET/Conexões de Saberes da Educação Popular e Saberes Acadêmicos. O PET é coordenado pelo tutor Prof. Dr. Vilmar Alves Pereira e está presente nos contextos dos cursos pré-universitários populares; Projeto Educação para Pescadores e PAIETS indígena e Quilombola junto ao Programa de Auxílio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior/PAIETS-FURG.

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES de doutorado PPGEA/FURG, Carga horária: 20

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação Adjunta, Carga horária: 10

Outras informações:
A colaboradora atua como coordenadora adjunta do Programa de Auxílio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior - PAIETS vinculado ao Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande. As atividades correspondem a formação junto aos educadores populares dos contextos do programa. São esses: Pré-Universitários Populares; Cursos de Educação de Jovens e Adultos em comunidades de pesca artesanal e atividades de permanência junto aos indígenas e quilombolas.

2012 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora e educadora Popular no curso pré-universitário Maxximus. Vinculado ao Programa de Auxílio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior/PAIETS-FURG.

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
A tutora realiza ações junto ao CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM RIO GRANDE DO SUL: SOCIEDADE POLÍTICA E CULTURA, o qual ocorre em diversos pólos da Universidade Federal do Rio Grande - FURG e tem como foco professores atuantes no ensino escolar.

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Convidada voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuou como professora pesquisadora convidada voluntária (não havendo remuneração) no Projeto de Formação Continuada "Olhares Sul-rio-grandenses na formação continuada de Jovens e Adultos" que ocorreu em parceria entre a Universidade Federal do Rio Grande, 18ª Coordenadoria Regional de Educação e Secretaria de Município da Educação na cidade de Rio Grande - RS.

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES de mestrado PPGEdu/FURG, Carga horária: 20

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Representante Discente, Enquadramento Funcional: Representante Discente PPGEdu/FURG, Carga horária: 20

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de História EJA - Ed. Pescadores, Carga horária: 4

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
A tutora realiza ações junto ao CURSO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA DIVERSIDADE (PMDD), o qual ocorre em diversos pólos da Universidade Federal do Rio Grande - FURG e tem como foco professores atuantes no ensino escolar.

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora do PAIETS, Carga horária: 20

Outras informações:
Este projeto refere-se a atividades de Extensão-Pesquisa e Ensino da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) no campo da Educação Popular que a partir de 2007 organizou os cursos pré-vestibulares populares que vinham sendo mantidos por acadêmicos de diferentes campos do saber a partir da criação do Projeto de Auxílio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior (PAIETS). Desde então, o projeto vem sendo contemplado nos editais do Ministério da Educação do Brasil PROEXT e foi transformado como Programa no ano de 2010. O PAIETS no decorrer de sua trajetória e de suas práticas buscou se consolidar a partir da oferta de cursos de Formação Permanente ações que fortaleçam e qualifiquem as práticas educativas de seus educadores, para garantir assim uma educação crítica e cidadã à população atendida pelos cursos populares. Estamos atualmente atuando no contexto de dez cursos de educação popular em diferentes regiões da cidade de Rio Grande e no município vizinho de São José do Norte. Também estamos atuando a partir de 2011 no projeto Educação para pescadores nas Ilhas Torotama e Ilha dos Marinheiros. Atualmente cerca 169 educadores (graduandos e pós-graduandos) desenvolvem suas práticas de Ensino-pesquisa e extensão no contexto do PAIETS. Aproximadamente 400 jovens no contexto dos 10 cursos são atendidos. As pesquisas que estão sendo desenvolvidas abordam temática que variam desde abordagens metodológicas, interdisciplinariedade, evasão, trajetorias de vidas, educação popular, até temáticas voltadas para o ENEM e seus desafios epistemológicos.

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Tutor Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
A tutora realiza ações junto ao CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM HISTÓRIA DO BRASIL E DO RS PARA AS SÉRIES INICIAIS, o qual ocorre em diversos pólos da Universidade Federal do Rio Grande - FURG e tem como foco professores atuantes no ensino escolar.

Atividades

09/2017 - 04/2018
Ensino, Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Epistemologias e Metodologias na EJA, Aprendizagem e Contextualização, Currículo e EJA, A EJA e as compreensões sobre os processos de avaliação, Vivência e Constituição de Identidades na EJA, EJA e o Mundo do Trabalho
03/2016 - 06/2016
Ensino, Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, EJA na Diversidade
04/2015 - 06/2015
Ensino, Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, EJA e o Mundo do Trabalho

2008 - 2008

Associação de Bairro Castelo Branco

Vínculo: Docente voluntária, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Outras informações:
Este trabalho representa uma experiência de ensino durante um ano letivo com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade socioambiental na associação de moradores do bairro Castelo Branco II. No ano de 2008, através de um convite do presidente de bairro e a mediação do Centro de Estudos Psicológicos de Meninos e Meninas de Rua (CEP-RUA/FURG), realizei encontros dialógicos e de aprendizagem semanais com crianças e adolescentes. O objetivo principal desses encontros era possibilitar interações significativas, esclarecer de dúvidas e realizar o reforço escolar, valorizando a capacidade e potencializando as condições de aprendizagem de crianças e adolescentes. A metodologia utilizada foi a Inserção Ecológica de universitários na comunidade. Entre as estratégias de ensino utilizadas para o reforço escolar destaco a utilização de imagens e palavras geradoras que proporcionavam o diálogo com o cotidiano desses educandos. As experiências de ensino e interações das acadêmicas com aproximadamente vinte crianças e adolescentes demonstram a necessidade das aulas reforço como um suporte para as deficiências na educação familiar e escolar. Ficando explícito, por vezes, a ausência de apoio e cuidado de algumas famílias, bem como a fragilidade do sistema escolar em atender as necessidades educativas destes educandos. Além disso, foi notório que muitas crianças freqüentavam as aulas reforço em busca do apoio financeiro e material pela associação de moradores do bairro. Diante disso, os encontros de ensino foram planejados para possibilitar a reflexão da criança e do adolescente em relação a sua própria escola, buscando através da aprendizagem a valorização de sua auto-estima, enquanto educando que é capaz de aprender e progredir diante das adversidades vivenciadas em sua realidade.

2011 - 2012

Escola Assessoria Profissional a Empresas

Vínculo: Estágio profissional, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Outras informações:
A educadora realizou o trabalho docente no Ensino Regular (1ª e 2ª séries do ensino médio). Também atuou como docente no Ensino de Jovens e Adultos (EJA) na modalidade de Ensino à Distância (EAD).

2008 - 2010

Anhanguera Educacional Rio Grande

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Apoio Docente, Carga horária: 44

Outras informações:
Resumo das Qualificações nesse período: Atendimento aos professores: confecção de chamadas, atas de provas, verificação de diários de classe, distribuição e controle dos materiais. Além disso, eram realizados arquivamentos de documentos como provas e trabalhos; elaboração de planilhas de controle sobre a entrega dos documentos dentro dos prazos devidos, entre outros controles. A colaboradora realizava a inclusão de dados no sistema da Instituição no que tange às notas e freqüencia presencial dos discentes. Quando necessário, substituía docentes para aplicação de provas.

2007 - 2008

7ª Delegacia de Polícia Regional, 7ª DPR

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 20

2018 - 2019

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Atividades

03/2019 - 05/2019
Ensino, Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Docente II, Organização Didático-Pedagógica da Educação P. I, Teorias da Aprendizagem e Desenvolvimentos Humano, Teorias do Currículo, Trabalho de Conclusão de Curso II
02/2019 - 05/2019
Ensino, Tecnologia em Construção de Edifícios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
08/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande.,Cargo ou função, Membro docente do Colegiado do curso de Engenharia Mecânica.
05/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Programa Especial de Formação Pedagógica para Docentes para a Educação Profissional.
04/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande.,Cargo ou função, Membro docente do Colegiado do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
04/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande.,Cargo ou função, Membro docente do curso de Tecnologia em Construção de Edifícios.
04/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Rio Grande.,Cargo ou função, Membro do colegiado do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional.
01/2019 - 02/2019
Ensino, Progr. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes p/ Educação Profissional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação, Juventude, Educação e Trabalho, Fundamentos da Educação Profissional
10/2018 - 12/2018
Ensino, Formação Pedagógica de Docentes Para A Educação Básica e Profissional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação em Direitos Humanos
07/2018 - 12/2018
Ensino, Prog. Espec. de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profiss., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III, Formação e Profissionalização docente, LIBRAS, Organização Didático-Pedagógica da Educação Profissional II, TCC III, Educação em Direitos Humanos
07/2018 - 12/2018
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
07/2018 - 12/2018
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
07/2018 - 12/2018
Ensino, Tecnologia em Construção de Edifícios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
04/2018 - 07/2018
Ensino, Formação Pedagógica de Docentes Para A Educação Básica e Profissional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II, Inclusão Educacional, Neurociências e Educação, Organização do Trabalho Didático-Pedagógico na Educação Profissional I, Trabalho de Conclusão de Curso II
04/2018 - 07/2018
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
04/2018 - 07/2018
Ensino, Tecnologia em Construção de Edifícios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
04/2018 - 05/2018
Ensino, Formação Pedagógica de Docentes Para A Educação Básica e Profissional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem e o Desenvolvimento Humano, Teorias do Currículo

2019 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2024
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CCEx - Encontro de Saberes
08/2023
Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Projeto - A preservação da Memória na Era Digital: o lugar do CEMED do CEHS de Tocantinópolis (UFT - n 6092 GPU).
08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins.,Cargo ou função, Comissão Coordenadora.
04/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciência e Saúde - PPGECS.,Linhas de pesquisa
09/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Pessoas Jovens e Adultos, História para os anos iniciais do ensino fundamental
07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial e Inclusiva (PARFOR - Palmas)
04/2021
Direção e administração, Universidade Federal de Tocantins, Pedagogia - Campus Tocantinópolis.,Cargo ou função, Presidência do Núcleo Docente Estruturante - NDE.
03/2021
Direção e administração, Universidade Federal de Tocantins.,Cargo ou função, Presidência do Comitê Setorial de Extensão do Campus de Tocantinópolis.
03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Formación de Profesores de Educación Superior para América Latina y el Caribe ? ProLAC (vinculado ao Grupo de Cooperação Internacional de Universidades Brasileiras - GCUB).
09/2020
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Docente
05/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Creditação da Extensão na UFT.
05/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Creditação da Extensão.
04/2020
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Tocantins, Universidade Federal de Tocantins.,Atividade realizada, GEPHEA - Conexões de Saberes.
03/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos
03/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Popular: lutar com os povos marginalizados
11/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Tocantins, Universidade Federal de Tocantins.,Atividade realizada, Vice - líder no Grupo de Pesquisa e Estudos em História, Educação e Artes - GEPHEA.
11/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins, Pedagogia - Campus Tocantinópolis.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE..
11/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciência e Saúde - PPGECS.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do PPGECS..
08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins.,Cargo ou função, Membro do Comitê Setorial de Extensão do Campus de Tocantinópolis.
06/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Tocantins, Pedagogia - Campus Tocantinópolis.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso..
03/2024 - 07/2024
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Encontro de Saberes (Componente Curricular de Extensão - CCEx I)
02/2023 - 07/2023
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação dos Processos de Aprendizagens, Gestão da Aprendizagem
05/2023 - 05/2023
Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Fórum Permanente: Relações interpessoais, produtividade e impacto social- Programa de Pós Graduação Ensino em Ciências e Saúde (PPGECS).
08/2022 - 12/2022
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Para Compreender a Ciência, Teorias da Aprendizagem
02/2022 - 12/2022
Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Projeto - TRAVESSIAS: PREPARATÓRIO POPULAR DE ACESSO À PÓS-GRADUAÇÃO ( n 4483).
02/2022 - 07/2022
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação dos processos de Aprendizagens., Ensino, Currículo e a Educação Brasileira
10/2021 - 04/2022
Extensão universitária , Universidade Federal de Tocantins, Pedagogia - Campus Tocantinópolis.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Projeto : O Curso de Pedagogia do Campus Universitário de Tocantinópolis e sua contribuição para a melhoria da Educação na Região Tocantina: Imagens, Memórias e Proposituras. (n 4337 - UFT -GPU).
11/2019 - 11/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de Tocantins.,Linhas de pesquisa
09/2021 - 09/2021
Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Curso de Educadores Populares em Contextos Educativos com Jovens e Adultos do Campo.
03/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional (PARFOR - Palmas)
02/2021 - 07/2021
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação dos Processos de Aprendizagens, Ensino, Currículo e a Educação Brasileira
01/2021 - 05/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de História
10/2020 - 01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Popular: lutar com os povos marginalizado, Sustentabilidade em Comunidades Originária
06/2020 - 07/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Infância
02/2020 - 06/2020
Ensino, Ensino em Ciências e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação dos processos de aprendizagens
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologias do Ensino de História

2024 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Substituta do PPGEdu, Carga horária: 10

2023 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente - Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2024
Pesquisa e desenvolvimento, PROPPI (Pró-Reitoria da Pesquisa, Pós-graduação e Inovação).,Linhas de pesquisa
06/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora PPGEdu.
04/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Jaguarão - Curso de Pedagogia.,Linhas de pesquisa
04/2024
Extensão universitária , Campus Jaguarão - Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Cartas de quem materna: registros da Educação Popular (n2024.EX.JG.3187).
12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Processo Administrativo Disciplinar.
11/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Conselho do PPGEdu.
10/2023
Extensão universitária , Curso de Pedagogia, campus Jaguarão.,Atividade de extensão realizada, Supervisão de Extensão.
08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral Local do Campus de Jaguarão (CEL-JAG).
08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jaguarão - Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Pedagogia.
04/2024 - 07/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EPISTEMOLOGIA DAS CIENCIAS HUMANAS E DA EDUCACAO, ORIENTACAO DE PROJETOS DE INTERVEÇÃO II
04/2024 - 07/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES, TEORIAS E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS II
04/2024 - 07/2024
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO, PRÁTICA PEDAGÓGICA E SEMINÁRIO INTEGRADOR I
10/2023 - 01/2024
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, campus Jaguarão, Curso de Pedagogia, campus Jaguarão.,Atividade realizada, Programa de Educação Tutorial (PET) - CoTutoria voluntária do grupo PET Pedagogia - Coordenadora do projeto com financiamento externo pelo FNDE - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.
08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM GESTÃO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DO CAMPO, ENSINAR E APRENDER HISTÓRIA, ENSINAR E APRENDER LÍNGUA PORTUGUESA
08/2023 - 12/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTACAO DE PROJETOS DE INTERVENCAO I
08/2023 - 12/2023
Ensino, Letras Espanhol e Literatura Hispânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO