Marcia Vandineide Cavalcante

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Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LETRAS.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

CAVALCANTE, M. V. ; BELINTANE, C. . I Encontro aberto do Gole-Grupo Oralidade Leitura e Escrita. 2017. (Outro).

CAVALCANTE, M. V. . Oficina de contação de história. 2014. (Outro).

CAVALCANTE, M. V. ; GUIMARÃES, Alexandre Huady Torres . Diálogo sobre Paulo Freire: uma conversa com Sérgio Guimarães. 2013. (Outro).

CAVALCANTE, M. V. . XV Mostra de Pós-Graduação em Letras-Linguagem e Literatura. 2011. (Outro).

CAVALCANTE, M. V. . Formação Nacional de professores de Ensino Pré-Escolar e Ensino Básico. 2010. (Outro).

ALEXANDRE, S. ; CAVALCANTE, M. V. . II Semana Nacional de Incentivo à Leitura. 2008. (Outro).

CAVALCANTE, M. V. . OFICINA DE LITERATURA INFANTIL. 2007. (Outro).

Semana Pedagógica do Centro de Educação.Ensino de corp(oralidade) através de audiocontos: uma proposta didática (oficina). 2022. (Encontro).

Seminários Avançados em Estudos Linguísticos e Literários Trânsitos Linguísticos e Literários vinculada ao Colégio Doutoral Tordesilhas Linguagens, Sociedades e Culturas),.Língua, literatura e performance uma perspectiva multicultural. 2022. (Seminário).

LUSOFONIA E ENSINO.Literatura timorense: história e pesquisa,. 2021. (Encontro).

VIII Feira de Leitura: Territórios Interculturais da Leitura.minicurso: Literatura oral brasileira e timorense: laços interculturais. 2021. (Outra).

X Jornada PETLetras/UFPE.Questões para o ensino de línguas e literaturas na pandemia. 2021. (Outra).

A luta do idioma português em Timor-Leste.A literatura e a língua portuguesa em Timor-Leste. 2020. (Outra).

Ciclo de palestra da pós graduação - UNTL.LITERATURA BRASILEIRA EM TIMOR-LESTE: corporalidade e interlocuções literárias. 2020. (Encontro).

Seminários Literaturas de Língua Portuguesa.Literatura timorense: história e pesquisa. 2020. (Outra).

V Semana Acadêmica da Pedagogia: desafios na formação de professores em tempos de pandemia da Covid-19.Tempos e Espaços da Literatura na alfabetização e no processo de letramento. 2020. (Seminário).

Jornada de Estudos e Debates: Alfabetização e Leitura - "As Políticas Públicas para a Alfabetização no Brasil. 2019. (Seminário).

3a Conferência Internacional Produção do Conhecimento Científico em Timor-Leste.Oralidade e alfabetização em Timor-leste. 2018. (Outra).

Conferência Internacional de Timor-Leste Studies Association. Língua e Literatura em Tmor-Leste: Estudos a partir de IES Brasileiras. 2018. (Congresso).

Conferência Internacional de Timor-Leste Studies Association ? seção Brasil/ UNB-Brasília. Inclusão escolar e social : acesso dos excluídos dos discursos aos bens da cidade em Timor-Leste. 2018. (Congresso).

"A BNCC em debate ­ O ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental". 2017. (Outra).

I Encontro aberto do Gole-Grupo Oralidade Leitura e Escrita.Oralidade e Poesia na Alfabetização. 2017. (Outra).

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2017. (Oficina).

XX Mostra de Pós-Graduação em Letras Língua e Literatura: Letras em Debates.A Produção de Unidades Didáticas Para o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (Ppple) - Produção Timorense. 2016. (Outra).

II Simpósio de Educação - Língua, Ciência e Tecnologia no Timor-Leste.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DO DISTRITO DE DILI. 2015. (Simpósio).

II Simpósio de Educação - Língua, Ciência e Tecnologia no Timor-Leste.HAKTUIR AIKNANOIK, GRUPO DE ESTUDOS EM CULTURA E LITERATURA ORAL. 2015. (Simpósio).

II Simpósio de Educação - Língua, Ciência e Tecnologia no Timor-Leste.Recolha e registro de textos narrativos da Literatura Oral Timorense -Aiknanoik de origem. 2015. (Simpósio).

Oficina: Contos orais da cultura africana. 2015. (Oficina).

Situação linguística no espaço lusófono.LÍNGUA PORTUGUESA EM TIMOR-LESTE: FORMAÇAO DOCENTE NO ENSINO PRÉ-ESCOLAR. 2015. (Simpósio).

XII Congresso Internacional de Tecnologia e Educação. 2015. (Congresso).

1a. Conferência Internacional: a produção do conhecimento cinentífico da Universidade Nacional Timor Lorosa'e.Panorama das produções científico-acadêmicas em linguística e literatura sobre Timor-Leste. 2014. (Outra).

CONFERÊNCIA INVESTIGAÇÃO, COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NOS PAÍSES DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA.UNTL FORA DA SALA DE AULA: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2014. (Outra).

Encontro Nacional sobre Formação de Professores: ENFOPROF Gabinete de Pesquisa, Desenvolvimento, Monitoramento e Avaliação.Ensino de Língua Portuguesa e formação de professores da Educação da Pré-Escola de Dili. 2014. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE CRIANÇAS DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA. Recolha de Jogos e brincadeiras em Timor-Leste. 2014. (Congresso).

INVESTIGAÇÃO, COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NOS PAÍSES DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA. UNTL FORA DA SALA DE AULA: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2014. (Congresso).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTA DO PORTUGUÊS ? AILP : A Língua Portuguesa na Ásia sob a Perspectiva da Superdiversidade: Ensino, Pesquisa e Promoção. CANÇÕES INFANTIS E O SENTIDO SUBJETIVO NA MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM E ENSINO DE PORTUGUÊS PARA PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA EM TIMOR-LESTE. 2014. (Congresso).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTA DO PORTUGUÊS ? AILP : A Língua Portuguesa na Ásia sob a Perspectiva da Superdiversidade: Ensino, Pesquisa e Promoção. Unidades didáticas produzidas por professores timorenses para o PPPLE:parâmetros e perspectivas. 2014. (Congresso).

Simpósio de Educação: Ciências e Cultura em Timor-Leste.Percurso Histórico da Educação Pré-Escolar em Timor-Leste. 2014. (Simpósio).

Simpósio de Educação: Ciências e Cultura em Timor-Leste.Histórias que eu ouvia quando era criança. 2014. (Simpósio).

Conferência : Questões de referencialidade na linguagem. 2013. (Outra).

Conferência Internacional Interfaces da Lusofonia.O uso de canções infantis como estratégia no ensino de Português para professores da Pré-escola em Timor-Leste. 2013. (Outra).

Ciclo de palestras do Curso de Letras das Faculdades Integradas de São Paulo.A Língua Portuguesa em Timor-Leste. 2012. (Outra).

I Ciclo de palestras do Curso de Letras da Faculdade de Torricelli/Anhanguera.Contexto linguístico de Timor-Leste. 2012. (Outra).

Literatura e Teologia: aproximações pela Antropologia, ministrada. 2012. (Outra).

ongresso Nacional Mackenzie Letras em Rede. 2012. (Congresso).

XVI Mostra de Pós-Graduação em Letras Língua e Literatura: Letras em Debates.ANÁLISE DO MITO DE CRIAÇÃO DA ILHA DO TIMOR-LESTE. 2012. (Outra).

"LA CORTESÍA EN LA CONVERSACIÓN COLOQUIAL". 2011. (Outra).

"TRADUÇÕES INTERSEMIÓTICAS: AS ADAPTAÇÕES DE OBRAS LITERÁRIAS PARA NOVAS MÍDIAS". 2011. (Outra).

CLASSE DE PALAVRAS DA GRÉCIA NO SÉCULO XIX. 2011. (Outra).

Cotidiano Timorense.COTIDIANO TIMORENSE. 2011. (Oficina).

Formação Continuada paraTécnicos e Coordenadores Indígenas. 2011. (Outra).

I Encontro de Linguística e Literatura.Relato de experiência: ensino de Lingua Portuguesa através de músicas infantis em Timor-Leste. 2011. (Encontro).

II JORNADA DE LITERATURA CONTEPORÂNEA. 2011. (Encontro).

Lusofonia e dinâmicas identitárias. 2011. (Outra).

Seminário Estadual para Construção Matriz Curricular Indígena de Pernambuco. 2011. (Seminário).

Seminário Nacional "Plano Nacional de Educação - As repercussões nas políticas dos sistemas de ensino. 2011. (Seminário).

XIV MiniENAPOL de Lexicologia, Terminologia, Toponímia e tradução.A Língua Portuguesa em Timor-Leste. 2011. (Outra).

XV Mostra de Pós-Graduação em Letras- Linguagem e Literatura.A voz de alunos e professores timorenses sobre os direitos da criança em Timor-Leste no decorrer da história. 2011. (Outra).

Palestra: "A silutação da língua portuguesa na índia ( Goa, DaDamão e Diu). 2009. (Outra).

CURSO DE TÉTUM. 2008. (Outra).

II Congresso Nacional de Educação. 2008. (Congresso).

AVALIAÇÃO SISTEMÁTICA DAS AÇÕES ESTRATÉGICAS DA GERÊNCIA DE APOIO AOS MUNICÍPIOS.ASPECTOS RELACIONADOS AO TRANPORTE ESCOLAR - ESTDO MUNICIPIOS-PE. 2006. (Encontro).

PLANEJAMENTO ESTRATÉGIOC DA SECRETARIA. 2006. (Seminário).

Treinamento para voluntários na favela do Pilar.METAS PARA 2007. 2006. (Oficina).

ENTENDENDO O CORAÇÃO DEDEUS PELAS CRIANÇAS. 2004. (Oficina).

CAPACITAÇÃO DO PROGRAMA "SE LIGA". 2003. (Encontro).

MUDANDO A MENTE DO ALUNO COM A INTELIGÊNCIA MULTI-FOCAL. 2003. (Congresso).

CONFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO-"DA REFLEXÃO PEDAGÓGICA À ESCOLA INTERATIVA". 2002. (Outra).

PROGRMA RECOMEÇO-SUPLETIVO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL PARA JOVENS E ADULTOS. 2002. (Encontro).

" PORTUGÊS OU BRASILEIRO- UM CONVITE À PESQUISA. 2001. (Congresso).

CAPACITAÇÃO -PCNs EM AÇÃO.MONTAGEM DE PROGRAMA DE APLICAÇÃO. 2001. (Outra).

A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CONSTRUÇÃO. 2000. (Seminário).

CAPACITAÇÃO PARA PROFESSOR TUTOR DO PROGRAMA ESPECIAL EM PEDAGOGIA-PROGRAPE. 2000. (Encontro).

LÍNGUA E LINGUAGEM.VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1ª A 4ª SÉRIE. 2000. (Seminário).

O PAPEL DO EDUCADOR NO TERCEIRO MILÊNIO. 2000. (Seminário).

PLANEJAMENTO PDE e PCNs. 2000. (Oficina).

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM. 2000. (Encontro).

CAVALCANTE, M. V.; REAL, B. A. C.; FOGAÇA, Jessé Oliveira; JACIREMA DAS NEVES POMPEU MARTINS. USO DE VOCÁBULOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NO TÉTUM. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional do Timor Leste.

CAVALCANTE, M. V.; FREITAS, Rosimere de Souza.; JACIREMA DAS NEVES POMPEU MARTINS. UMA ANÁLISE DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM TIMOR-LESTE A PARTIR DA ESCOLA DE RUMBIA - DILI. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

BUNZEN JUNIOR, C. S.;CAVALCANTE, M. V.. O canto da sereia e outras coisas a mais O ensino da literatura brasileira folclórica por meio de um material didático: um estudo metodológico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco.

BUNZEN JUNIOR, C. S.;CAVALCANTE, M. V.. Entre as brenhas do Capibaribe há lendas! Uma proposta didática para as aulas de língua portuguesa com as turmas do 9º ano no ensino emergencial remoto. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, M. V.; XIMENES, F. F. S.; NEVES, E. J.. Análise da Lenda Welenas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

CAVALCANTE, M. V.; CUNHA, M.; ARAUJO, I.. Um estudo sobre a distinção da Casa Tipica/ Tradicional no Suco Bobometo em Oe-Cússe. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

CAVALCANTE, M. V.; ARAUJO, I. S. B.; RIBEIR, E. M. S. F.. A COMPETÊNCIA ORAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO 90 ANO DA ESCOLA BÁSICA CENTRAL ESPERANÇA DA PÁTRIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DEPARTAMENTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO BÁS) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e.

CAVALCANTE, M. V.; RIBEIRO, E. M. S. F.; PINHEIRO, H. A. J. C.. A COMPETÊNCIA DA LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA DOS ALUNOS DO 70 E 90 ANO DO ENSINO BÁSICO COLÉGIO PAULO VI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DEPARTAMENTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO BÁS) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e.

CAVALCANTE, M. V.; CARVALHO, M. B.; CARVALHO, S. S.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DO DISTRITO DE DILI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DEPARTAMENTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO BÁS) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e.

CAVALCANTE, M. V.; XIMENES, F. F. S.. F. de Carvalho.ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS POEMAS CARAMURU E RASTROS DE UMA PASSAGEM. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

CAVALCANTE, M. V.; BRITO, Regina Helena Pires de. Processo Seletivo de Docentes do Convênio de Cooperação Acadêmico- Cientifico e Cultural UNTL-Mackenzie. 2011. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

?Uma análise poética de ?Vida e Natureza? do autor Vicente Paulino aplicada ao ensino de Temas de Literatura e Cultura?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e; (Orientador);

A Corporalidade Dinâmica na Alfabetização e Letramento (Literacia) em Tétum e emLíngua Portuguesa: dificuldades e possibilidades; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e; (Orientador);

Lendas timorenses; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

UMA ANÁLISE DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM TIMOR-LESTE A PARTIR DA ESCOLA DE RUMBIA - DILI; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

USO DE VOCÁBULOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NO TÉTUM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DO DISTRITO DE DILI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em DEPARTAMENTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO BÁS) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

A COMPETÊNCIA DA LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA DOS ALUNOS DO 70 E 90 ANO DO ENSINO BÁSICO COLÉGIO PAULO VI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

A COMPETÊNCIA DA ORALIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO 9 ANO DA ESCOLA BÁSICO CENTRAL ESPERANÇA DA PÁTRIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LicenciatURA EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

BEZERRA; MEMORIAL PROFISSIONAL; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

MEMORIAL PROFISSIONAL; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

TRABALHO D ECONCLUSÃO DE CURSO-TCC; 2006; Orientação de outra natureza; (NORMAL DE NÍVEL MÉDIO) - ESCOLA ESTADUAL LENITA FONTES CINTRA; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO; 2006; Orientação de outra natureza; (NORMAL DE NÍVEL MÉDIO) - ESCOLA ESTADUAL LENITA FONTES CINTRA; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO; 2001; Orientação de outra natureza; (NORMAL DE NÍVEL MÉDIO) - ESCOLA ESTADUAL LENITA FONTES CINTRA; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO; 2001; Orientação de outra natureza; (NORMAL DE NÍVEL MÉDIO) - ESCOLA ESTADUAL LENITA FONTES CINTRA; Orientador: Márcia Vandineide Cavalcante;

CAVALCANTE, Márcia. V . Revista Crioula- Revista eletrônica dos alunos da Pós-Graduação dos estudos comparados da licenciatura de Língua Portuguesa - FFLCH(Edição n.31 da). 2023.

CAVALCANTE, M. V. . Revista Ao Pé da Letra - Letras - UFPE. 2022.

CAVALCANTE, M. V. . Projeto Político Pedagógico do PROGRAMA'DE'QUALIFICAÇÃO'DE'DOCENTES'E'ENSINO'DE'LÍNGUA' PORTUGUESA'NO'TIMOR6LESTE'(PQLP)'. 2015.

CAVALCANTE, M. V. . Caderno de Orientações - Ações de fortalecimento da aprendizagem. 2015.

CAVALCANTE, M. V. ; RIBEIRO, K. C. ; XIMENES, F. F. S. . Haktuir Aiknanoik- Grupo de estudo em cultura, literatura oral e contação de história. 2014.

CAVALCANTE, M. V. . Currículo-Orientação Téórico Metodológico de Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio- Lingua Portuguesa. 2011.

CAVALCANTE, M. V. . Currículo-Orientação Téórico Metodológico de Educação de Normal Médio -Língua Portuguesa. 2011.

CAVALCANTE, M. V. ; INDART, K. N. . Ensino de Língua Portuguesa para professores do SENAI Timor-Leste. 2009.

CAVALCANTE, M. V. ; COSTA, L. ; ALELUIA, J. R. S. ; MARCHESI, R. S. . Luís Costa e a Língua Portuguesa em Timor-Leste. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

V. CAVALCANTE, MÁRCIA ; COSTA, L. . Entrevista com escritor e dicionarista timorense sobre o contexto da língua portuguesa e literatura timorense. 2015. (Rede social).

CAVALCANTE, MARCIA VANDINEIDE . Leitura e Multiculturalidade. 2022. (Unidade Curricular referente ao Currículo de Pernambuco).

CAVALCANTE, MÁRCIA VANDINEIDE . Literatura oral brasileira e timorense: laços interculturais. 2021. .

CAVALCANTE, M. V. ; CARVALHO, S. S. . A importância da literatura infantil na Educação Pré-Escolar. 2013. .

CAVALCANTE, M. V. ; FERRE, L. . A Biblioteca e a formação de leitores. 2013. .

CAVALCANTE, M. V. . Curso de Português instrumental para professores da Faculdade de Ciências Políticas e Comunicação Social. 2013. .

CAVALCANTE, M. V. . Metodologia de Ensino - projeto interdisciplinar como alternativa de trabalho. 2012. .

CAVALCANTE, M. V. . Valorizando o lúdico no processo ensino-aprendizagem. 2012. .

CAVALCANTE, M. V. ; Reis Pereira, Marina . Oficina sobre Cotidiano Timorense no âmbito do curso de capacitação de Docentes para atuação em Cursos da Graduação da UNTL. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. V. . Orientações Teórico- Metodológicas para o Ensino Médio. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Currículo de Língua Portuguesa).

CAVALCANTE, M. V. . Formação Nacional de professores de Ensino Pré-Escolar e Ensino Básico. 2010. .

CAVALCANTE, M. V. . Curso de Português Instrumental para professores da Pré-Primária. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Português Instrumental).

CAVALCANTE, M. V. ; Indarte, Karin . Curso de Português e aspectos da cultura brasileira. 2009. .

CAVALCANTE, M. V. . Formação Nacional de professores de Ensino Secundário- área Mátemática. 2009. .

CAVALCANTE, M. V. ; Indarte, Karin . Portugûes Instrumental para instrutores do SENAI. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Português Instrumental para instrutores do SENAI).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . OS DISCURSOS NA NARRATIVA. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . CONCEITO DE REGÊNCIA: REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL, A PARTIR DAS VARIANTES LINGUÍSTICAS. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁDICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . A LINGUAGEM FIGURADA. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . A ORTOGRAFIA E SUA RELATIVA IMPORTÂNCIA PARA A PRODUÇÃO DO TEXTO. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . LEITURA E PRODUÇÃO DO TEXTO NARRATIVO. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO POÉTICO. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . PALAVRAS & MUITAS ARTES. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . LITERATURA INFANTIL-CONCEITOS E PRECONCEITOS. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . O PAPEL DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DO LEITOR. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . TEXTO E ILUSTRAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL: AS VÁRIAS POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO ENTRE TEXTO E IMAGEM. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . ÁLBUNS E LIVROS DE IMAGENS. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ADAPTAÇÃO DE CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO).

CAVALCANTE, M. V. ; SA, Nelson Sobreira . LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXO INFORMATIVO. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adaptação de capítulod e livro didático).

CAVALCANTE, M. V. . Formación de professores de niños pequeños. 2004. .

CAVALCANTE, M. V. ; RIBEIRO, K. C. ; XIMENES, F. F. S. . Grupo de literatura, cultura e contação de história: HAKTUIR AI-KNANOIK. 2014 (Grupo de literatura, cultura e contação de história).

CAVALCANTE, M. V. . Oficina de Contação de Histórias. 2014 (Oficina).

CAVALCANTE, M. V. . Produção de materia parádidático para criança através do resgate histórico-cultural do professor. 2010 (Produção de materia parádidático para criança através do resgate histórico-cultural do professor) .

2001

PROFESSOR DESTAQUE, ESCOLA ESTADUAL LENITA FONTES CINTRA.