Heslley Machado SIlva
Pós-doutor em Educação e Ciência pela Universidade do Minho, Portugal (2016). Doutor em Educação na Universidade Federal de Minas Gerais (2015), programa Latino-americano e linha de pesquisa Educação e Ciência, possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000), com especialização em Biotecnologia pela Universidade Federal de Lavras e especialização em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atualmente é professor Titular I e pesquisador do Centro Universitário de Formiga/MG (UNIFOR/MG). Também é professor na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Unidade Ibirité/MG. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Embriologia, Genética, Evolução, Zoologia e coordenação de cursos de Ciências Biológicas. Experiência também na área da Educação, Ensino de Ciências e de Biologia. Tem coordenado vários projetos de pesquisa no campo da educação, ensino de evolução e saúde. Atua também como pesquisador do UNIFOR/MG, nas áreas de saúde, educação e evolução. Co-editor da revista multidisciplinar Conexão Ciência. Avaliador do MEC. Atualmente tem pesquisado e publicado sobre o fenômeno das Fake News científicas.
Informações coletadas do Lattes em 02/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2011 - 2015
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Professores de Biologia e Ensino de Evolução: uma perspectiva comparativa em países com contraste de relação entre Estado e Igreja na América Latina
, Ano de obtenção: 2015. Eduardo Fleury Mortimer. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação; religião; Evolução; Biologia; Pesquisa comparada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Evolução. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1997 - 2000
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Jovens do Ensino Médio Noturno: Demandas em relação à escola
, Ano de Obtenção: 2000.Maria Amélia Gomes de Castro Giovanetti.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Biotecnologia
2004 - 2006
Universidade Federal de Lavras
Título: DILEMAS DA BIOTECNOLOGIA: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE
Orientador: João Bosco Barreto Filho
Pós-doutorado
2016 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal. , Bolsista do(a): John Templeton Foundation, JTF, Estados Unidos. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Evolução. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Formação complementar
2024 - 2024
Inglês I. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2022 - 2022
Training and Practicing in English Public Speaking. (Carga horária: 20h). , Shanghai Jiao Tong University, SJTU, China.
2021 - 2021
Extensão universitária em Liderança, capacidade de aprender e resiliência. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2021 - 2021
AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUAL IN LOCO. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2019 - 2019
Herramientas digitales para la docencia e investigación en evolución (Avida. (Carga horária: 40h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
2018 - 2018
Science and Religion 101. (Carga horária: 20h). , University of Alberta, UALBERTA, Canadá.
2018 - 2018
Writing in the Science. (Carga horária: 20h). , Stanford University, STANFORD, Estados Unidos.
2018 - 2018
Philosophy, Science and Religion: Religion and Science.. (Carga horária: 20h). , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.
2017 - 2017
Evolutionary Biology Projects. (Carga horária: 160h). , University of Califórnia Irvine, UCI, Estados Unidos.
2016 - 2017
Evolution Today. (Carga horária: 20h). , Leiden University, LEIDEN, Holanda.
2016 - 2017
Paleontology: Theropod Dinosaurs and the Origin of Birds. (Carga horária: 20h). , University of Alberta, UALBERTA, Canadá.
2016 - 2016
English for Teaching Purposes. (Carga horária: 20h). , Universidade Autônoma de Barcelona, UAB, Espanha.
2016 - 2016
Introduction to the Science of Cancer. (Carga horária: 20h). , Ohio State University, OSU, Estados Unidos.
2015 - 2016
Origens ? Formação do universo, do sistema solar, da terra e da vida.. (Carga horária: 20h). , University of Copenhague, UC, Dinamarca.
2014 - 2014
Dino 101: Dinosaur Paleobiology. (Carga horária: 30h). , University of Alberta, UALBERTA, Canadá.
2014 - 2014
Evolution: A Course for Educators. (Carga horária: 20h). , American Museum of Natural History, AMNH, Estados Unidos.
2013 - 2014
My English Online. (Carga horária: 480h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2010 - 2010
Manhã Pedagógica: A Prática Cotidiana Universitári. (Carga horária: 6h). , Centro Universitário de Formiga, FUOM, Brasil.
2006 - 2006
Evolução Humana. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2003 - 2003
Trabalho Científico: do Projeto à Publicação. (Carga horária: 5h). , Conselho Federal de Biologia, CFB, Brasil.
2003 - 2003
Organismos Geneticamente Modificados. (Carga horária: 5h). , Conselho Federal de Biologia, CFB, Brasil.
2003 - 2003
Cladistica e Evolução. (Carga horária: 5h). , Conselho Federal de Biologia, CFB, Brasil.
2003 - 2003
Biologia Marinha. (Carga horária: 20h). , Fundação Ecossistemas, ECOSSISTEMAS, Brasil.
1994 - 1994
Ensino de Ciências: em busca de um novo significad. (Carga horária: 9h). , Centro Pedagógico - Escola de 1o. Grau, UFMG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Evolução.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Zoologia.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Embriologia.
Organização de eventos
SILVA, H. M. ; PINHEIRO, P. L. L. . Minicurso: Saúde do Idoso. Alzheimer, Diabetes e Hipertensão. 2024. (Outro).
BORBA, R. C. N. ; SILVA, H. M. . IX ENEBIO ? ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA e VII EREBIO Regional 4. 2024. (Congresso).
SILVA, H. M. . Visita técnica ao Museu de Anatomia Veterinária da USP, Museu Butantã e Jardim Zoológico. 2015. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita técnica ao Jardim Botânico e Museu de História Natural RJ. 2014. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita técnica ao Projeto TAMAR. 2013. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita à Fazenda Vale Verde. 2013. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita técnica ao Instituto Butantã e Museu de Veterinária da USP. 2012. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita técnica ao Jardim Botânico do Rio de Janeiro e Museu de História Natural. 2012. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita técnica ao Zoológico de Belo Horizonte e Museu de Paleontologia. 2011. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita técnica aos museus de Anatomia e Veterinária e Oceanografia. 2011. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita Técnica ao Museu Nacional, Jardim Zoológico e Jardim Botânico do RJ. 2010. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita técnica aos Museus Biológico, Histórico e Microbiológico do Instituto Butantan/SP. 2010. (Outro).
SILVA, H. M. . Semana de Biologia da Universidade de Itaúna. 2009. (Outro).
SILVA, H. M. . Visita Técnica à Exposição Cérebro e Zoológico de São Paulo. 2009. (Outro).
SILVA, H. M. . Encontro: Darwin e a Teoria da Evolução. Um debate sobre a teoria e o homem que revolucionaram a ciência.. 2006. (Outro).
Participação em eventos
Encontro Inicial do PIBID.A Pesquisa na Educação: possibilidades e perspectivas. 2025. (Encontro).
26º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.Melhoria do atendimento aos idosos: O Potencial da Extensão Universitária de um curso de Enfermagem na Formação continuada de Agentes Comunitários de Saúde. 2024. (Seminário).
Frontiers of the Universal: Towards a Symphony of Science, Art, Faith, and Knowledge Economy to Mobilize the Wonder of the Natural World in Benefit of Humanity.Frontiers of the Universal: Towards a Symphony of Science, Art, Faith, and Knowledge Economy to Mobilize the Wonder of the Natural World in Benefit of Humanity. 2024. (Encontro).
INSBS 5th Annual Conference : International Research Network for the Study of Science & Belief in Society.Harmonizing Science, Religion, and Education in Environmental Preservation:Challenges and Perspectives. 2024. (Seminário).
IX ENEBIO ? ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA. O Combate às Fake News Científicas passa pelos Professores de Ciências e Biologia. 2024. (Congresso).
XX MIPE ? Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Avaliador XX MIPE. 2024. (Encontro).
XX MIPE ? Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE FAKE NEWS: DESCONFIANÇA SOBRE AS REVISTAS CIENTÍFICAS E A ORIGEM DO VÍRUS DA COVID-19. 2024. (Encontro).
25º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.O Enfrentamento das Fake News científicas sobre mudanças climáticas: o papel da escola. 2023. (Seminário).
4ª Conferência anual da International Network for the Study of Science and Belief in Society (Rede Internacional para o Estudo da Ciência e da Crença na Sociedade). Challenges for the Science Education in Brazil in the face of the decline of State secularism. 2023. (Congresso).
4ª Conferência anual da International Network for the Study of Science and Belief in Society (Rede Internacional para o Estudo da Ciência e da Crença na Sociedade). Secularism, Biology teachers and Evolution Teaching: a comparative analysis of the Brazilian phenomenon. 2023. (Congresso).
XIX MIPE ? Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.PROBLEMAS AMBIENTAIS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DAS FAKE NEWS PERANTE A SITUAÇÃO ATUAL DO MEIO AMBIENTE.. 2023. (Encontro).
XIX MIPE ? Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Profissão Cientista: um mercado em transformação. 2023. (Encontro).
XIX MIPE ? Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Projeto: Professores de ciências e a crença em notícias falsas científicas: uma abordagem qualitativa.. 2023. (Encontro).
18ª Semana Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.Abertura da 18ª Semana Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação Faculdade de Viçosa. 2022. (Encontro).
24o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.PROFESSORES DE CIÊNCIAS E FAKE NEWS SOBRE VACINAS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE BRASIL, COLÔMBIA E MÉXICO. 2022. (Seminário).
4th Symbion Symposium on Biology Education.4th Symbion Symposium on Biology Education. 2022. (Simpósio).
Decida o seu futuro: são muitas as possibilidades..Decida o seu futuro: são muitas as possibilidades.. 2022. (Outra).
Decida o seu futuro: são muitas as possibilidades..Decida o seu futuro: são muitas as possibilidades.. 2022. (Outra).
International Research Network for the Study of Science and Belief in Society Annual Conference. The influence of intelligent design on teaching evolution: the perceptions of Biology teachers in three Latin American countries. 2022. (Congresso).
VII Jornada Pedagógica: Educação como direito. Presente!.FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DISSEMINAÇÃO DE NOTÍCIAS FALSAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. 2022. (Encontro).
XVIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão (XVIII MIPE).FAKE NEWS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PERCEPÇÃO EM RELAÇÃO À PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Encontro).
XVIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão (XVIII MIPE).FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E A IDENTIFICAÇÃO DE FAKE NEWS SOBRE O MEIO AMBIENTE. 2022. (Encontro).
XVIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão (XVIII MIPE).FAKE NEWS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A PERCEPÇÃO SOBRE VACINAS E TRATAMENTO DE CÂNCER. 2022. (Encontro).
XVIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão (XVIII MIPE).FAKE NEWS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO BRASIL, COLÔMBIA E MÉXICO: COMPARAÇÕES EM RELAÇÃO À PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Encontro).
XVIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão (XVIII MIPE).OS DESAFIOS DA CIÊNCIA NO PÓS-PANDEMIA.. 2022. (Outra).
Darwin Day UFRJ 2021. 2021. (Encontro).
Primer Congreso Latinoamericano de Evolución (CLEVOL). La Enseñanza de la Evolución Biológica en Brasil: un desafío creciente. 2021. (Congresso).
XI Jornadas de Ciencias Sociales y Religión. Espiritualidades, economía y poder. Teachers? Conceptions about the Origin of Humans in the Context of Three Latin American Countries with Different Forms and Degrees of Secularism. 2021. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRÁVES DA REUTILIZAÇÃO DE PNEUS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2020. (Congresso).
Semana Municipal do Meio Ambiente de Igaratinga 2020 On-line.Criacionismo, design inteligente e evolucionismo na visão de um biólogo.. 2020. (Outra).
International Network for the Study of Science and Belief in Society.God and Evolution: perceptions of biology teachers in three Latin American countries. 2019. (Seminário).
IV Jornadas em Educação da Criança.Desenvolvimento motor de crianças nas séries iniciais inseridas em escolas com maior e menor índice de desenvolvimento da Educação Básica. 2019. (Seminário).
XIV MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Incidência e medidas preventivas do câncer de próstata: comparação da percepção de médicos do município de Formiga/MG com as estastísticas do datasus.. 2018. (Outra).
XIV MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Ciência e religião: uma possível compatibilidade na visão sobre a evolução de discentes de ciências biológicas.. 2018. (Outra).
XIV MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Incidência e medidas preventivas do câncer de pele: Comparação da percepção de médicos do município de Formiga/MG com as estatísticas do DATASUS. 2018. (Outra).
El lugar de la persona en el Cosmos.Biology teachers' conceptions of three Latin American countries about human's place in nature and the human mind. 2017. (Encontro).
FEMIC - Feira Mineira de Iniciação Científica. Conquistas e desafios do ensino de Biologia: o papel do PIBID Formiga/MG.. 2017. (Feira).
International Conference for Multiple Academic Disciplines. Perception of Biology Teachers in Three Latin American Coutries about the Origin of Humankind: Science or Religion. 2017. (Congresso).
International Conference for Multiple Academic Disciplines. International Conference for Multiple Academic Disciplines. 2017. (Congresso).
The International Conference on Oncology and Cancer Prevention. Cancer in the region of Formiga city, in Brazil: incidence and prevention.. 2017. (Congresso).
XIII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.PRINCIPAIS TIPOS DE CÂNCER NO MUNICÍPIO DE FORMIGA/MG: INCIDÊNCIA E SUAS RAZÕES NA VISÃO DOS MÉDICOS E NAS INFORMAÇÕES DO DATASUS. 2017. (Outra).
XIII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.VISÕES DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE A ORIGEM DA HUMANIDADE. 2017. (Outra).
XIII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.PERCEPÇÕES DE FUTUROS DOCENTES DE BIOLOGIA E PEDAGOGIA SOBRE EVOLUCIONISMO E CRIACIONISMO. 2017. (Outra).
III Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias.. A finalidade da evolução: a opinião de alunos dos cursos de Ciências Biológicas e Pedagogia.. 2016. (Congresso).
III Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias.. A relação entre a ciência e religião: a visão dos estudantes de Ciências Biológicas e Pedagogia.. 2016. (Congresso).
III Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias..Origem da humanidade: concepção dos professores em formação dos cursos de Pedagogia e Ciências Biológicas. 2016. (Simpósio).
IJAS Conference for Academic Disciplines.EVOLUTIONISM AND CREATIONISM MUST HAVE THE SAME SPACE IN SCIENCE CLASSES?. 2016. (Seminário).
IJAS Conference for Academic Disciplines.The Origin of Humankind: evolution or creation?. 2016. (Seminário).
IJAS Conference for Academic Disciplines.IJAS Conference for Academic Disciplines. 2016. (Seminário).
International Academic Conference on Teaching, Learning and E-Learning.Chimpanzee included in the genus Homo? How Biology teachers from three Latin American countries conceive it.. 2016. (Seminário).
XII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão do UNIFOR/MG.Criacionismo e Evolução: conceitos de futuros docentes de biologia e pedagogia.. 2016. (Outra).
XII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão do UNIFOR/MG.Importância da seleção natural e do design inteligente na evolução das espécies: concepção dos alunos de Ciências Biológicas.. 2016. (Outra).
XII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão do UNIFOR/MG.A opinião de uma amostra de brasileiros sobre a hipótese do design inteligente e a teoria evolucionista darwiniana no ensino de ciências.. 2016. (Outra).
XII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão do UNIFOR/MG.Visão dos alunos do curso de Pedagogia sobre a origem e evolução da espécie humana.. 2016. (Outra).
XII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão do UNIFOR/MG.A opinião de uma amostra de brasileiros em relação ao evolucionismo teísta.. 2016. (Outra).
XVII IOSTE SYMPOSIUM Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World.The perception of biology teachers from Argentina, Brazil and Uruguay on the purpose of evolution and the emergence of the human species. 2016. (Simpósio).
XVII IOSTE SYMPOSIUM Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World.Teaching the Evolution Theory, but not creationism, for the explanation of the origin of species and biological evolution analysed in a Brazilian local community. 2016. (Simpósio).
XVII IOSTE SYMPOSIUM Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World.- Epistemology and History of Science in STE-Science and Religions in Schools.. 2016. (Simpósio).
7th World Conference on Educational Sciences. The Perspective of Science and Religion in High School Biology Teachers in Argentina, Brazil and Uruguay: a comparative study.. 2015. (Congresso).
7th World Conference on Educational Sciences. CAN ONE ACCEPT THE THEORY OF EVOLUTION AND BELIEVE IN GOD AS WELL?. 2015. (Congresso).
Workshop The Origin and Concept of Life.Perception of Biology Teachers about the Origin of LIfe in Three Latin American Countries, with Different Patterns of Religiosity and Laicism. 2015. (Outra).
XI MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.A opinião pública em relação à harmonia entre criacionismo e evolucionismo.. 2015. (Outra).
XI MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Criacionismo e Evolução para Professores de Biologia em três países latino-americanos com contraste de relação entre Estado e Igreja: estabelecendo comparações.. 2015. (Outra).
XI MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão.Pesquisa e extensão na formação de profissionais inovadores. 2015. (Outra).
I Congresso Nacional de Educação (CONEDU). O Ensino da Biotecnologia através de aula prática: avaliando uma proposta de trabalho.. 2014. (Congresso).
I Congresso Nacional de Educação (CONEDU). UMA PROPOSTA PARA O APRENDIZADO DO TEMA BIOTECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. 2014. (Congresso).
INTCESS14- INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES. Perception of Brazilian citizens about Darwinism and the (non) influence of God in the evolutionary process. 2014. (Congresso).
INTCESS14- INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES. Conceptual change about evolution and origins of life throughout an undergraduate course of Biologic Sciences. 2014. (Congresso).
I Seminário de Teses do Doutorado Latino-Americano em Educação: Políticas Públicas e Profissão Docente.Professores de Biologia e Ensino de Evolução: Uma Perspectiva Comparativa em Países com Contraste de Relação entre Estado e Igreja na América Latina. 2014. (Seminário).
Jornada de Trabajo sobre la temática de la Enseñanza de la Evolución.Entrevista com professores de Biologia argentinos. 2014. (Encontro).
World Congress on Education (WCE-2014). Environmental education with student of education Young and Adults. 2014. (Congresso).
World Congress on Education (WCE-2014). The Teaching of Biological Evolution: is it essential to the scientific progress?. 2014. (Congresso).
X Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão..Concepções sobre Criacionismo e Evolução de Professores em Formação e em Atividade.. 2014. (Simpósio).
Challenges and Opportunities for Science and Religion in Latin America.Challenges and Opportunities for Science and Religion in Latin America. 2013. (Seminário).
Encontro de História e Filosofia da Biologia 2013.Encontro de História e Filosofia da Biologia 2013. 2013. (Encontro).
IX Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão - MIPE.Concepções sobre criacionismo e evolução de professores em formação e em atividade. 2013. (Outra).
X Congresso Nacional de Meio Ambiente de Poços de Caldas. Conscientização sobre animais peçonhentos em Escola Estadual, em Divinópolis, Minas Gerais, Brasil. 2013. (Congresso).
XV Congresso Mundial de Educação Comparada. BIOLOGICAL EVOLUTION OF CURRICULUM IN COUNTRIES WITH CONTRAST OF RELATIONSHIP BETWEEN CHURCH AND STATE: A COMPARATIVE PERSPECTIVE. 2013. (Congresso).
ENCONTRO DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA BIOLOGIA 2012.?O conflito do crer no evolucionismo ateísta ou em Deus.". 2012. (Encontro).
The International Conference of New Horizons in Education-2012 (INTE-2012). The perception in Brazil on the hypothesis of Young Earth Creationism. 2012. (Congresso).
VII Congresso Latino-Americano sobre Ciência e Religião: " Perspectivas Latino-Americanas - Diálogo Global". Duas questões do Relatório Rescuing Darwin aplicadas no Brasil: comparando e analisando os resultados.. 2012. (Congresso).
VIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão - MIPE.CONCEPÇÕES SOBRE CRIACIONISMO E EVOLUÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E EM ATIVIDADE. 2012. (Seminário).
VIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão - MIPE.RESGATANDO DARWIN: A PERCEPÇÃO DA POPULAÇÃO EM RELAÇÃO AO CRIACIONISMO E AO EVOLUCIONISMO E SUA REPERCUSSÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL. 2012. (Seminário).
10th International Conference on Urban Health. Satisfaction of mothers with type of delivery in the city of Formiga, MG. 2011. (Congresso).
20th World Congress for Sexual Health (WAS). CESAREAN SECTION AS THE FINAL OUTCOME OF PREGNANCY: THE MEDIA´S INFLUENCE ON THE PREFERENCE OF PREGNANT WOMEN THROUGH DELIVERY. 2011. (Congresso).
2º Congresso Nacional de Saúde da Faculdade de Medicina da UFMG. A influência do tipo de parto na condição clínica do recém-nascido avaliada através do Teste de Apgar. 2011. (Congresso).
Diálogo Interdisciplinar no Cineclube UI.Debate filme Medidas Extremas: Ética. 2011. (Encontro).
International Conference on New Horizons in Education - INTE 2011. One night at an Evening High School: Some impressions.. 2011. (Congresso).
Manhã Pedagógica: Exigências e Desafios do Ensino Particular. 2011. (Encontro).
Trabalho docente na Educação Básica em Minas Gerais e Luta Sindical: desafios atuais.. 2011. (Seminário).
VI MIPE - Mostra de Iniciação Científica do UNIFOR-MG.Partos no município de Formiga-MG: incidência, acompanhamento e consequências. 2011. (Seminário).
Global Congress of Maternal & Infant Health. Monitoring of pregnant women: the influence of prenatal care and the level of information to decide the type of delivery to be performed. 2010. (Congresso).
I Encontro Criação X Evolução.I Encongro Criação X Evolução. 2010. (Encontro).
V Congresso Mineiro de Epidemiologia e Saúde Pública. A influencia dos obstetras no tipo de parto: o olhar das gestantes. 2010. (Congresso).
VI MIPE ? Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão? Ciência, Cidadania e Tecnologia: Ciências Biológicas e Saúde.Acompanhamento de gestantes: nível de informação e influencias de familiares, amigos e da mídia para a decisão do tipo de parto. 2010. (Seminário).
19th WAS World Congress for Sexual Health. OBSTETRICIANS AND PREGNANT WOMEN FROM FORMIGA´S TOWN IN MINAS GERAIS STATES, BRAZIL. 2009. (Congresso).
I Simpósio Dia Darwin. 2009. (Simpósio).
Semana de Biologia da Universidade de Itaúna.Charles Darwin: vida e obra. 2009. (Encontro).
Semana de Biologia do UNIFOR/MG.O debate entre Ciência e Religião: Evolução Biológica. 2009. (Encontro).
Ciclo de Estudos Farmacêuticos e IV Encontro de Farmácia. 2008. (Encontro).
I Encontro Sul-mineiro e X Encontro de Iniciação Científica.As razões para o tipo de parto no município de Formiga/MG. 2008. (Seminário).
IV Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade de Itaúna.Leishmaniose Canina em Itaúna/MG - condições ambientais que podem interferir na incidência. 2008. (Simpósio).
XX Congresso Brasileiro de Paleontologia. 2007. (Congresso).
Congresso da Associação Latino-Americana de Antropologia Biológica. 2006. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Antropologia Biológica. 2006. (Congresso).
XXVI Congresso Brasileiro de Zoologia. Identificação de serpentes do Campus Verde da Universidade de Itaúna. 2006. (Congresso).
XXVII Semana de Educação - V Congresso de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Mesa redonda: importância da metodologia científica nos cursos de licenciatura. 2005. (Congresso).
13th International Symposium on HIV & Emerging Infectious Diseases.AIDS: Ethics in information. 2004. (Simpósio).
II WEEC - World Environmental Educations Congress. O teatro como instrumento de Educação Ambiental.. 2004. (Congresso).
Projeto Cidadania Plena.Viver mais e com saúde. 2004. (Encontro).
3ª Sessão da Comissão Mundial de Ética do Conhecimento Científico e Tecnológico. 2003. (Encontro).
5o. Encontro Nacional de Biólogos e 2o. Encontro Nordestino de Biólogos.Questões de Embriologia na percepção dos Profissionais da Saúde do Centro-Oeste Mineiro. 2003. (Encontro).
International Workshop Biotechnology in the 21th. Century. 2003. (Outra).
1o. Congresso Internacional de Biotecnologia. 2002. (Congresso).
VI Congresso Mundial de Bioética. Dilemas da Bioética.. 2002. (Congresso).
53ª Reunião Anual da SBPC: Nação e Diversidade. Doação de órgãos: também uma questão social. 2001. (Congresso).
XXXI Semana de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de Itaúna.Sexualidade e Educação. 1999. (Encontro).
XXXI Semana de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de Itaúna.Educação e Meio Ambiente. 1999. (Encontro).
20a. Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1997. (Encontro).
Educação em Perspectiva: Problemas e Alternativas para o Ensino de 1o. Grau. 1994. (Seminário).
II Congresso Qualidade em Educação. 1993. (Congresso).
Participação em bancas
SILVA, F. A. R. E.;SILVA, H. M.; OLIVEIRA, F. S.. UMA PROPOSTA DE JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TEORIA DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CARVALHO, M. L. D.; VARELA, P. I. B.;SILVA, H. M.. A construção experimental e interdisciplinar de significados científicos no 1.º CEB: análise e avaliação de uma estratégia pedagógica". 2016. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade do Minho.
SILVA, H. M.; OLIVEIRA, F. S.; VIANA, G. M.. UMA PROPOSTA DE JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TEORIA DA SELEÇÃO NATURAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
AZEVEDO, M. J. C.;SILVA, H. M.; BORBA, R. C. N.; SELLES, S. L. E.. Perspectivas para o enfrentamento do negacionismo científico em livros didáticos de Projetos Integradores de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H.M.; ANDRADE, L. T.; CASTRO, R. M. P. C. E.. EDUCAÇÃO ESPECIAL: A IMPORTÂNCIA DA APAE NO ATENDIMENTO AOS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA DO MUNICÍPIO DE IBIRITÉ.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
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CASTRO, R. M. P. C. E.;SILVA, H. M.; MARTINS, R. R.. OS DESAFIOS NO DIAGNÓSTICO DA DISLEXIA NAS ESCOLAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 06 A 08 ANOS DE IDADE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
BARBOSA, F. S.; BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.. ASPECTOS CLÍNICOS DA EPIDERMÓLISE BOLHOSA DISTRÓFICA AUTOSSÔMICA RECESSIVA ? UM ESTUDO DE CASO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, D. R. F.; BARBOSA, F. S.;SILVA, H. M.. DOENÇA CELÍACA: UMA REVISÃO ACERCA DA IMPORTÂNCIA DOS TESTES SOROLÓGICOS PARA SEU DIAGNÓSTICO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, F. S.; BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.. PARAPARESIA ESPASTICA HEREDITÁRIA COMPLICADA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, F. S.; BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.. PRINCIPAIS ASPECTOS DO DIAGNÓSTICO LABORATORIAL DA MENINGITE BACTERIANA: UMA REVISÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, F. S.; BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.. RESISTÊNCIA BACTERIANA RELACIONADA AO USO INDISCRIMINADO DE ANTIBIÓTICOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; SA, E. F.; MACHADO, E. S.. CONCEPÇÕES E MÉTODOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Aspectos Genéticos e Fisiopatológicos da Doença de Alzheimer. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
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BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Triagem Neonatal: Uma Revisão Sobre a sua Importância. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Técnicas de Reprodução Assistida e os Principais Fatores que afetam a Reprodução Humana: uma revisão. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Leucemia Linfoblástica Aguda. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
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BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Eficácia no tratamento da leucemia mieloide aguda em crianças: transplante de células do cordão umbilical e transplante de células da medula óssea. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Viroses emergente e reemergentes e suas relações com o meio ambiente ? uma revisão bibliográfica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Interferências da qualidade de vida, do portador da doença de crohn. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga.
GASPAR JUNIOR, P. J.; FONSECA, A. C. R.;SILVA, H. M.. Análise do tema Aedes Aegypti em livros didáticos utilizados nas escolas públicas de Lagoa da Prata/MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.; ALMEIDA, A. M.;SILVA, H. M.. Modo de vida das capivaras: uma revisão bibliográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; FONSECA, T. A. O.. Contribuições do PIBID no rendimento escolar dos alunos de uma escola pública de Formiga/MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
RIBEIRO, L. R.; NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.. Avaliação da atividade citogenotóxica e antimutagênica dos extratos aquosos de Bidens pilosa utilizando o bioensaio Allium cepa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; RIBEIRO, L. R.. Teoria evolutiva e criacionismo: concepções de discentes dos cursos de Ciências Biológicas e Pedagogia do UNIFOR/MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; ASSUNCAO, L. N.. Inventário de mamíferos terrestres de médio e grande porte na bacia do rio São Miguel no município de Arcos/MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; OLIVEIRA, E. R. C.. Educação Ambiental no âmbito escolar: a importância ecológica dos quirópteros no meio ambiente.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; RIBEIRO, L. R.. Declínio dos Anuros: uma revisão bibliográfica.. 2017 - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; RIBEIRO, L. R.. Terapia Gênica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
COSTA, A. C.; CUNHA, D. R.;SILVA, H. M.. Caracterização do nível de depressão em idosos: uma revisão integrativa.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
COSTA, A. C.; CUNHA, D. R.;SILVA, H. M.. Análise da correlação entre a incapacidade lombar gestacional e o grau de atividade física.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
CHAVES, K. C. P.; PEDROSA, M. C.;SILVA, H. M.. Prevalência de Fibro edema gelóide na região glútea em estudantes de graduação do curso de fisioterapia em uma instituição de ensino do Centro-oeste de Minas Gerias.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; COSTA, A. C.; CUNHA, D. R.. Avaliar o nível de estresse de professores do Ensino Médio e Fundamental de determinada Escola Estadual de uma cidade do Centro-oeste mineiro.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; MENDONCA, L. P.; BARBOSA, F. S.. Sintomas osteomusculares em um grupo de fisioterapeutas de uma cidade no Centro-oeste mineiro.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; MENDONCA, L. P.; COSTA, A. C.. Análise da percepção da qualidade de vida de indivíduos atendidos em uma clínica escola do Centro-oeste mineiro.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; PINHEIRO, P. L. L.. Prevalência de lombalgia em mecânica de automáveis: estudo com profissionais que atuam em concessionárias do município de Formiga/MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; HADDAD, A. C. S. S.; PINHEIRO, P. L. L.. Análisa Ergonômica em bancários de uma cidade do Centro-oeste mineiro e sua relação com os sintomas osteomusculares.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
CHAVES, K. C. P.; COSTA, A. C.;SILVA, H. M.. Análise da percepção da qualidade de vida em indivíduos com bexiga hiperativa de determinado centro de convivências do idoso de uma cidade do centro-oeste de Minas Gerais.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
SANTOS, R. R. D.; JUNQUEIRA, F. S.;SILVA, H. M.. Qualidade dos ovos comercializados nos supermercados de Formiga/MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina Veterinária) - Centro Universitário de Formiga.
SANTOS, R. R. D.; COELHO, L. C. T.;SILVA, H. M.. Ocorrência de Cinomose em cães atendidos em clínica veterinária. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina Veterinária) - Centro Universitário de Formiga.
SANTOS, R. R. D.; LIMA, F. P.;SILVA, H. M.. Avaliação dos Peixes comercializados na Feira Livre da cidade de Formiga/MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina Veterinária) - Centro Universitário de Formiga.
LIMA, R. C. A.; BARBOSA JÚNIOR, J.;SILVA, H. M.. Ocorrência de Leishmaniose Visceral Canina em cães atendidos em uma clínica veterinária no município de Formiga/MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina Veterinária) - Centro Universitário de Formiga.
LIMA, R. C. A.; BARBOSA JÚNIOR, J.;SILVA, H. M.. Ocorrência de verminoses em cães domésticos no perímetro urbano no município de Formiga/MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina Veterinária) - Centro Universitário de Formiga.
FONSECA, T. A. O.; RIBEIRO, L. R.;SILVA, H. M.. Estudo das doenças epidemiológicas de veiculação hídrica no Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.; FONSECA, T. A. O.. Aleitamento materno: uma revisão de literatura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
RIBEIRO, L. R.;SILVA, H. M.; FONSECA, T. A. O.. A desmotivação do aluno contemporâneo no ensino de Biologia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
RIBEIRO, L. R.;SILVA, H. M.; FONSECA, T. A. O.. A importância dos materiais didáticos e da escola no processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.; BOAS, Antônio E.. Unidades de Conservação: uma revisão histórica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.; BOAS, Antônio E.. Evolução Biológica e Criacionismo na visão de alunos do curso de Ciências Biológicas do UNIFOR/MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
BOAS, Antônio E.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Análise do tema Água e ciclo da água em livros didáticos de Biologia no município de Lagoa da Prata/MG. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
COSTA, A. D.; BOAS, Antônio E.;SILVA, H. M.. Incidência de casos de Dengue: correlação com o clima e o índice pluviométrico no município de Formiga/MG nos anos de 2009 a 2015. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
COSTA, A. D.; BOAS, Antônio E.;SILVA, H. M.. O trabalho realizado pela Associação de Catadores Amigos de Pains - ACAP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
BOAS, Antônio E.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. A Origem do Homem na visão dos Futuros Professores de Pedagogia e Ciências Biológicas do UNIFOR/MG. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; LIMA, R. C. A.. As propriedades terapêuticas da Própolis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; LIMA, R. C. A.. Levantamento da divesidade de Anuros em um fragmento de cerrado no município de Santo Antõnio do Monte/MG. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
BOAS, Antônio E.;SILVA, H. M.; TEIXEIRA, J.. Análise dos conteúdos de Ecologia nos livros didáticos do 7º ano do Ensino Fundamental no município de Candeias/MG. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; GASPAR JUNIOR, P. J.; LIMA, R. C. A.. Avaliação dos casos de AIDS nos estados brasileiros. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; GASPAR JUNIOR, P. J.; LIMA, R. C. A.. Ocorrência de Larvas de Ancylostoma spp em areias no município de Formiga/MG. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; GASPAR JUNIOR, P. J.; LIMA, R. C. A.. Avaliação de Endoparasitoses em Aves exóticas no município de Formiga/MG. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; LIMA, R. C. A.. Agroecologia: sistema agroflorestal uma solução sustentável para a agricultura familiar no Brasil.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.; GASPAR JUNIOR, P. J.. Atividade Alelopática e Efeitos Citotóxicos do extrato aquoso da folha de Annona crassiflora mart. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; LOPES, M. R. B. C.; GASPAR JUNIOR, P. J.. Concepções de Criacionismo e Evolucionismo de Futuros Professores de Ciências Biológicas do UNIFOR/MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
ALMEIDA, A. M.;SILVA, H. M.; LIMA, R. C. A.. Análise Físico-quimica e Microbiológica da Qualidade da Água da cidade de Japaraíba/MG no período da seca. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
ALMEIDA, A. M.;SILVA, H. M.; LIMA, R. C. A.. Avaliação dos casos de Dengue associados a Precipitação Pluviométrica e Densidade Populacional na cidade de Lagoa da Prata/MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
ALMEIDA, A. M.;SILVA, H. M.; LIMA, R. C. A.. Avaliação de Peixes na predação de larvas de Culicídios. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
GASPAR JUNIOR, P. J.;SILVA, H. M.; CARDOSO, L. R.. Ocorrência do uso de antidepressivos no município de Pains/MG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; BOAS, Antônio E.; NOGUEIRA, C. O. G.. Concepção dos alunos do curso de Ciências Biológicas sobre Criacionismo e Evolução.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; BOAS, Antônio E.; NOGUEIRA, C. O. G.. Análise em livros didáticos de Biologia em quatro escolas de ensino médio na cidade de Lagoa da Prata/MG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; BOAS, Antônio E.; NOGUEIRA, C. O. G.. Análise do conteúdo Síndrome de Down em livros didáticos de Biologia na cidade de Lagoa da Prata/MG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; BOAS, Antônio E.; NOGUEIRA, C. O. G.. Análise em livros didáticos de Biologia em quatro escolas de ensino médio na cidade de Lagoa da Prata/MG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; GASPAR JUNIOR, P. J.; LIMA, R. C. A.. Avaliação físico-química e microbiológica do caldo da cana-de-açúcar em diferentes colheitas em uma usina sucroalcooleira do centro-oeste mineiro.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; GASPAR JUNIOR, P. J.; LIMA, R. C. A.. Ocorrência de dengue correlacionado com a precipitação pluviométrica de Lagoa da Prata/MG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
OLIVEIRA JUNIOR, E. G.;SILVA, H. M.; COSTA, A. D.. Escolha do tipo de parto e a experiência na assistência obstétrica de mulheres usuárias do SUS em Lagoa da Prata/MG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; FARIA, L. F.; FARIA, W. C.. A influência do tipo de parto na condição clínica do recém-nascido avaliada através do teste de Apgar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga.
GASPAR JUNIOR, P. J.; RIBEIRO, L. R.;SILVA, H. M.. Caracterização de celulases dos fungos Penicillium oxalicum e Penicilium corylophilum. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; Pereira, W. L.. Capacidade de carga antrópica na trilha da parte baixa da Cachoeira Casca D'Anta - Parque Nacional da Serra da Canastra/MG. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; FERREIRA, V. L. B.. A opinião dos alunos da etapa final do ensino médio da cidade de Candeias/MG sobre a importância da coleta seletiva.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; FERREIRA, V. L. B.. A opinião dos alunos do Ensino Médio de uma escola pública de São Roque de Minas/MG sobre a Educação Ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; Pereira, W. L.. Efeitos causados ao meio ambiente pela industrialização de metalúrgicas na cidade de Cláudio/MG. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NOGUEIRA, C. O. G.;SILVA, H. M.; FONSECA, A. C. R.. Caracterização de impactos ambientais negativos derivados do Espeleoturismo em algumas cavidades naturais localizadas na Região Cárstica do Alto São Francisco. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; Pereira, W. L.. Geração de filhotes de genitores do sexo masculino diferentes em uma mesma ninhada de fêmea de Poecilia reticulata.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.; FONSECA, A. C. R.. Levantamento da fauna diptera de interesse forense associado à carcaça de Sus scrofa Linnaeus Suidae em decomposição em um fragmento de cerrado de Formiga/MG.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
NASCIMENTO, D. M.; OLIVEIRA JUNIOR, E. G.;SILVA, H. M.. Automedicação nos profissionais de enfermagem: um estudo exploratório no município de Formiga/MG. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; CARDOSO, L. R.; FIGUEIREDO, L. S. C.. Aleitamento materno: a realidade de um grupo de primíparas em Formiga/MG. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga.
Faria, L; Pereira, W. L.;SILVA, H. M.. Mitocondriopatias: aspectos gerais e relato de caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
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PAULA, R. L.; GASPAR JUNIOR, P. J.;SILVA, H. M.. A AIDS no sistema prisional do Centro-Oeste mineiro? incidência e assitência aos soro-positivos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; Pereira, W. L.. Análsie da incidência de portadores de Alzheimer no município de Formiga/MG e a relação com os aspectos gerais e os resultados obtidos.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga.
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SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Professor de Didática do Ensino de Biologia. 2010. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. Professor de Metodologia do Ensino do Futebol. 2010. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. Professor de Nutrição Esportiva. 2010. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.; PERUGINI, M. C. G.. Comissão Verificadora do Curso de Ciências Biológicas da UEMG - Ibirité. 2016. Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H. M.; LEITE, R. L.. Comissão Avaliadora do Conselho Estadual de Educação. 2008. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola.
SILVA, H. M.; LEITE, R. L.. Comissão Avaliadora do Conselho Estadual de Educação. 2008. Centro Universitário de Lavras.
SILVA, H. M.. Comissão Avaliadora do Conselho Estadual de Educação. 2008. Universidade Estadual de Montes Claros.
SILVA, H. M.; LEITE, R. L.. Comissão de Avaliação do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. 2007. Fundação Educacional de Ituiutaba.
SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Comissão de Avaliação do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. 2006. Fundação Educacional de Machado.
SILVA, H. M.; LEITE, R. L.. Comissão de Avaliação do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. 2006. Fundação de Ensino Superior de Passos.
SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Comissão de Avaliação do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. 2004. Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
SILVA, H.M.. Avaliador VI EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF,. 2023. Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia.
SILVA, H. M.; MARTINS, J. C.. O uso das redes sociais como ferramenta no ensino de ciências. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H. M.; MARTINS, J. C.. Dançando a mesma música: universidade e comunidade trocando saberes por meio da dança. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H. M.; MARTINS, J. C.. Instagram como ferramenta de visibilidade das ações de pesquisa e extensão desenvolvidas na UEMG/Ibirité. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H. M.; MARTINS, J. C.. Redes sociais e Clubes de Ciências: Desafios e perspectivas. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H. M.; MARTINS, J. C.. Clube de Ciências BIOTEC. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H. M.. Avaliador I Encontro de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Acadêmica de Ibirité. 2022. Universidade do Estado de Minas Gerais.
LEAL, J. C.; LEMOS, E. C.;SILVA, H. M.. XVIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão (XVIII MIPE). 2022. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. Avaliador da XVII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão. 2021. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. VIII Semana da Biologia do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2021. Universidade do Estado de Minas Gerais.
SILVA, H. M.. Avaliador da FEMIC - Feira Mineira de Iniciação Científica. 2017. Faculdade de Educação da Universidade do Estado de MInas Gerais.
SILVA, H. M.. XII MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão. 2016. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia. 2016. Associação Brasileira de Ensino de Biologia.
SILVA, H. M.; NOGUEIRA, C. O. G.. XI MIPE - Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão. 2015. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. Avaliador da X MIPE (Mostra de Iniciação Científica. 2014. Centro Universitário de Formiga.
BARBOSA, D. R. F.;SILVA, H. M.; RIBEIRO, L. R.. Avaliador da IX Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão. 2013. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. Avaliador de trabalhos apresentados na VIII Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão (MIPE). 2012. Centro Universitário de Formiga.
SILVA, H. M.. Comissão Interna de Avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2011. Centro Universitário de Formiga.
Orientou
DIFICULDADES E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA NAS IMAGENS DOS LIVROS DIDÁTICOS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC; (Coorientador);
NUTRINDO COM A BIODIVERSIDADE: PROPOSTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA FOMENTAR O CONHECIMENTO SOBRE PLANTAS ALIMENTÍCIAS; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino e História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC; (Coorientador);
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO DE CONTRACEPÇÃO EM UMA ESCOLA DE SETE LAGOAS/MG; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências por Investigação V) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise de uma sequência didática sobre educação ambiental com alunos da Educação de Jovens e Adultos; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências por Investigação V) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
TESTE DE EVIDÊNCIA COMO ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE ?TRANSGENIA E TÉCNICA DE DNA RECOMBINANTE? PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências por Investigação V) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
DENGUE: UMA ATIVIDADE DE CARÁTER INVESTIGATIVO DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências por Investigação V) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
EDUCAÇÃO ESPECIAL: A IMPORTÂNCIA DA APAE NO ATENDIMENTO AOS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA DO MUNICÍPIO DE IBIRITÉ; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
RESISTÊNCIA BACTERIANA RELACIONADA AO USO INDISCRIMINADO DE ANTIBIÓTICOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
ASPECTOS CLÍNICOS DA EPIDERMÓLISE BOLHOSA DISTRÓFICA AUTOSSÔMICA RECESSIVA ? UM ESTUDO DE CASO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
PRINCIPAIS ASPECTOS DO DIAGNÓSTICO LABORATORIAL DA MENINGITE BACTERIANA: UMA REVISÃO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
DOENÇA CELÍACA: UMA REVISÃO ACERCA DA IMPORTÂNCIA DOS TESTES SOROLÓGICOS PARA SEU DIAGNÓSTICO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
PARAPARESIA ESPASTICA HEREDITÁRIA COMPLICADA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
CONCEPÇÕES E MÉTODOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Aspectos Genéticos e Fisiopatológicos da Doença de Alzheimer; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Intercorrências do Ácido Hialurônico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Triagem Neonatal: Uma Revisão Sobre a sua Importância; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Técnicas de Reprodução Assistida e os Principais Fatores que afetam a Reprodução Humana: uma revisão; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Leucemia Linfoblástica Aguda; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
FATORES QUE INFLUENCIAM NA QUALIDADE DE VIDA DOS PORTADORES DE DIABETES MELLITUS TIPO 1 (DM1); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
EFICÁCIA NO TRATAMENTO DA LEUCEMIA MIELOIDE AGUDA EM CRIANÇAS: TRANSPLANTE DE CÉLULAS DO CORDÃO UMBILICAL E TRANSPLANTE DE CÉLULAS DA MEDULA ÓSSEA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
VIROSES EMERGENTE E REEMERGENTES E SUAS RELAÇÕES COM O MEIO AMBIENTE ? UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
: INTERFERÊNCIAS DA QUALIDADE DE VIDA, DO PORTADOR DA DOENÇA DE CROHN; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise do tema Aedes Aegypti em livros didáticos utilizados nas escolas públicas de Lagoa da Prata/MG; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
DECLÍNIO DOS ANUROS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA DOS QUIRÓPTEROS NO MEIO AMBIENTE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
INVENTÁRIO DE MAMÍFEROS TERRESTRES DE MÉDIO E GRANDE PORTE NA BACIA DO RIO SÃO MIGUEL NO MUNICÍPIO DE ARCOS-MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
TEORIA EVOLUTIVA E CRIACIONISMO: CONCEPÇÕES DE DISCENTES DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E PEDAGOGIA DO UNIFOR-MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Avaliar o nível de estresse de professores do Ensino Médio e Fundamental de determinada Escola Estadual de uma cidade do Centro-oeste mineiro; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Sintomas Osteomusculares em um grupo de fisioterapeutas de uma cidade no Centro-oeste mineiro; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise da percepção da qualidade de vida de indivíduos atendidos em uma clínica escola do Centro-oeste mineiro; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Prevalência de lombalgia em mecânicos de automóveis: estudo com profissionais que atuam em concessionárias do município de Formiga/MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise ergonômica em bancários de uma cidade do Centro-oeste mineiro e sua relação com os sintomas osteomusculares; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
A BIOÉTICA NA REPRODUÇÃO ASSISTIDA E NA SELEÇÃO DE EMBRIÕES HUMANOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
A INFLUÊNCIA DO ALIMENTO NA EVOLUÇÃO HUMANA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
EVOLUÇÃO BIOLÓGICA E CRIACIONISMO NA VISÃO DE ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO UNIFOR-MG; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Aleitamento materno: uma revisão de literatura; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Unidades de conservação: uma revisão histórica; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise do tema água e ciclo da água em livros didáticos de Biologia no município de Lagoa da Prata/MG; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Incidência de casos de dengue: correlação com o clima e o índice pluviométrico no município de Formiga/MG nos anos de 2009 a 2015; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
O trabalho realizado pela associação de catadores amigos de Pains - ACAP; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
A Origem do Homem na visão dos futuros professores de Pedagogia e Ciências Biológicas do UNIFOR/MG; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
MANEJO E CONSERVAÇÃO DE Amazona aestiva; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Levantamento da Diversidade de Anuros em um fragmento de cerrado no município de Santo Antônio do Monte/MG; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
AS PROPRIEDADES TERAPÊUTICAS DA PRÓPOLISAS PROPRIEDADES TERAPÊUTICAS DA PRÓPOLIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
FEBRE HEMORRÁGICA ÉBOLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE ECOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE CANDEIAS-MG; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Concepção dos alunos do curso de Ciências Biológicas sobre Criacionismo e Evolução; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise em livros didáticos de Biologia em quatro escolas de ensino médio na cidade de Lagoa da Prata/MG; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise do conteúdo Síndrome de Down em livros didáticos de Biologia na cidade de Lagoa da Prata/MG; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise em livros didáticos de Biologia em quatro escolas de ensino médio na cidade de Lagoa da Prata/MG; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Escolha do tipo de parto e a experiência na assistência obstétrica de mulheres usuárias do SUS em Lagoa da Prata/MG; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
A influência do tipo de parto na condição clínica do recém-nascido avaliada através do teste de Apgar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Educação ambiental na escola: revisão bibliográfica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Levantamento de aves em um fragmento florestal em Itaùna-MG : implicação para preservação ambiental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Geração de filhotes de genitores do sexo masculino diferentes em uma mesma ninhada de fêmea de Poecilia reticulata; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Levantamento da fauna diptera de interesse forense associado à carcaça de Sus scrofa Linnaeus Suidae em decomposição em um fragmento de Cerrado de Formiga/MG; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Considerações sobre a ocorrência da Garça-vaqueira, (bubulcus íbis) (Linnaeus) (Aves, Ardeidae), em Divinópolis-MG; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
PALEONTOLOGIA: uma análise do ensino e dos materiais didáticos de biologia utilizados no ensino médio de escolas públicas de Itaúna (MG); ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
QUIROPTEROS DE CARMO DO CAJURU-MG: estudo do comportamento e da ocorrência de morcegos hematófagos no período de 1996-2009; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Comportamento das capivaras (Hydrochaeris hydrochaeris) na área urbana de Divinópolis - MG; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
MEDO EM PESSOAS: estudo de seus aspectos evolutivos, anatômicos e fisiológicos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
A ave exótica Columba Livia : estudo do controle populacional através de métodos naturais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Reutilização de águas pluviais : conscientização humana quanto ao meio ambiente; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Infecção urinária : estudo de sua prevalência e dos fatores associados com sua ocorrência em um laboratório de Itaúna; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Educação ambiental,resíduos domésticos e coleta seletiva no município de Itaúna-MG : uma experiência desenvolvida na escola Sesi; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Esquistossomose : a doença e a implantação de um programa de controle no Município de Mateus Leme-MG; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Análise da incidência de portadores de Alzheimer no município de Formiga/MG e a relação com os aspectos gerais e os resultados obtidos; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Avaliação da conscientização dos alunos de Ciências Biológicas do UNIFOR/MG em relação ao tráfico de armas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
EMBRIÕES BOVINOS: estudo sobre métodos de criopreservação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
EVOLUÇÃO E CRIACIONISMO: um estudo sobre o Archaeopteryx lithographica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
CRIACIONISMO E EVOLUCIONISMO: aplicação e repercussão no ensino médio em escolas públicas e particulares do bairro Eldorado em Contagem- MG; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
PETRÓLEO NA CAMADA PRÉ-SAL:formação, características e perspectivas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
PREVENÇÃO CONTRA FEBRE AMARELA NO MUNICÍPIO DE ITAPECERICA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
A Dengue e as ações para controle adotadas no Brasil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Conhecimento sobre Febre Amarela no municipio de Itapecerica-MG: Visão dos Profissionais da Saúde; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Incidência de Litíase Renal no município de Arcos em 2007; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Preservação da espécie Callithrix penicillata: um estudo ecológico em Paineiras - MG; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
PRODUÇÃO IN VITRO DE EMBRIÕES BOVINOS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Ascaridíase; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Câncer de Mama feminino: importância de detecção precoce; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Educação Sexual no EJA - E; E; Professor Joaquim Rodarte - Formiga-MG; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Aleitamento materno: o resgate necessário; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Características gerais das aves migratórias visitantes setentrionais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Meio Ambiente: desenvolvimento de tecnologias para recuperação de erosões em área de mineração; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Poluição hídrica: um estudo sobre as aguas do Ribeirão Empanturrado; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Gravidez na adolescência; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Criacionismo e evolução para professores de Biologia em três países Latino-Americanos com contraste de relação entre Estado e Igreja: estabelecendo comparações; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Percepções sobre a teoria darwiniana, criacionismo e o ensino da evolução biológica no Brasil: estabelecendo comparações com pesquisa inglesa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
Concepções sobre Criacrionismo e Evolução de professores em formação e em atividade; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Concepções sobre Criacrionismo e Evolução de professores em formação e em atividade; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Resgatando Darwin Brasil: A percepção da população em relação ao criacionismo e ao evolucionismo e sua repercussão no sistema educacional; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Partos cesáreos desnecessários no município de Formiga/MG: Incidência, acompanhamento e conseqüências; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Como se constrói a decisão do tipo de parto no município de Formiga; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Como se constrói a decisão do tipo de parto a ser realizado no município de Formiga/MG; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Resgatando Darwin ? Brasil: A percepção da população em relação ao criacionismo e ao evolucionismo e sua repercussão no sistema educacional; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Como se contrói o tipo de parto no município de Formiga; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heslley Machado Silva;
Mycteria americana (Cabeça-seca): levantamento e monitoramento da avifauna na su-bacia do rio São João no distrito de Brejo Alegre em Itaúna, MG; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Identificação de serpentes do Campus Verde da Universidade de Itaúna; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Os Tipos de Partos no município de Formiga e suas Razões; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Centro Universitário de Formiga; Orientador: Heslley Machado Silva;
O jogo didático como instrumento para educação ambiental nas séries finais do ensino fundamental; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Conscientização sobre a importância da arborização urbana na qualidade de vida; ; 2010; Orientação de outra natureza - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Utilização de sacolas plásticas e implementação de sacolas ecológicas em Carmópolis de Minas/MG; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Conscientização e coleta seletiva na Escola Municipal Professora Celuta das Neves - Itaúna/MG; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Reciclando na escola; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
; Olhos d'água - a fonte da vida; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Construindo Consciência Ambiental; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Educação Ambiental: Revegetação da área adjacente ao aterro sanitário de Carmópolis de Minas; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
Percepção Ambiental na elaboração de um programa de educação nas escolas de Ensino Médio, quanto ao destino adequado de resíduos sólidos: pilhas e baterias; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Heslley Machado Silva;
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SILVA, H. M. ; FERREIRA, I. C. ; OLIVEIRA, L. F. A. . FAKE NEWS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PERCEPÇÃO EM RELAÇÃO À PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, H. M. ; ANDRADE, N. A. ; OLIVEIRA, S. S. . FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DISSEMINAÇÃO DE NOTÍCIAS FALSAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, H. M. . Decida o seu futuro: são muitas as possibilidades.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, H. M. . Abertura da 18ª Semana Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação Faculdade de Viçosa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, H. M. ; ANDRADE, N. A. ; OLIVEIRA, S. S. . FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DISSEMINAÇÃO DE NOTÍCIAS FALSAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, H. M. . INDIGENOUS CULTURE: WHAT CAN WE LEARN (AND TEACH)?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, H. M. ; Mortimer, E. F. . Teachers? Conceptions about the Origin of Humans in the Context of Three Latin American Countries with Different Forms and Degrees of Secularism. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, H. M. . Criacionismo, design inteligente e evolucionismo na visão de um biólogo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J. S. ; BARBOSA, H. ; CARVALHO, P. A. ; SILVA, H. M. . I Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, C. C. ; SANTOS, E. B. ; FERREIRA, C. C. ; FONSECA, T. A. O. ; SILVA, H. M. . Quebrando barreiras da inclusão na Escola Estadual Doutor Abílio Machado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARAES, J. C. ; QUEROBINO, I. R. G. ; MENDONCA, B. M. O. ; OLIVEIRA, M. G. ; SOARES, L. R. ; SILVA, H. M. . INCIDÊNCIA E MEDIDAS PREVENTIVAS DO CÂNCER MAMA: COMPARAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE MÉDICOS DO MUNICÍPIO DE FORMIGA/MG COM AS ESTASTÍSTICAS DO DATASUS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GUIMARAES, J. C. ; MENDONCA, B. M. O. ; QUEROBINO, I. R. G. ; TERRA, P. R. O. ; SILVA, H. M. . INCIDÊNCIA E MEDIDAS PREVENTIVAS DO CÂNCER DE PELE: COMPARAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE MÉDICOS DO MUNICÍPIO DE FORMIGA/MG COM AS ESTASTÍSTICAS DO DATASUS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PIRIS, R. C. ; OLIVEIRA, M. C. ; SOUSA, J. C. F. ; LAMOUNIER, M. D. ; FAVARINI, P. ; SILVA, H. M. . CONCEPÇÕES SOBRE A ORIGEM DO HOMEM, COMPARAÇÕES ENTRE DISCENTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E PEDAGOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LAMOUNIER, M. D. ; FAVARINI, P. ; PIRIS, R. C. ; OLIVEIRA, M. C. ; SILVA, H. M. . CIÊNCIA E RELIGIÃO: UMA POSSÍVEL COMPATIBILIDADE NA VISÃO SOBRE A EVOLUÇÃO DE DICENTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, H. M. . Cancer in the region of Formiga city, in Brazil: incidence and prevention.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARAES, A. P. ; CANDIDO, B. L. ; SILVA, W. A. ; LOPES, A. E. ; SILVA, H. M. . PRINCIPAIS TIPOS DE CÂNCER NO MUNICÍPIO DE FORMIGA/MG: INCIDÊNCIA E SUAS RAZÕES NA VISÃO DOS MÉDICOS E NAS INFORMAÇÕES DO DATASUS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOARES, G. B. ; SILVA, V. S. ; SILVA, H. M. . VISÕES DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE A ORIGEM DA HUMANIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVEIRA, T. C. ; LAMOUNIER, M. D. ; SILVA, H. M. . PERCEPÇÕES DE FUTUROS DOCENTES DE BIOLOGIA E PEDAGOGIA SOBRE EVOLUCIONISMO E CRIACIONISMO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, H. M. . Biology teachers' conceptions of three Latin American countries about human's place in nature and the human mind. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, H. M. . Vale a pena ser educador?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BELO, G. A. ; SANTOS, T. O. ; RIBEIRO, L. R. ; SILVA, H. M. . RECICLANDO E REUTILIZANDO: UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO PIBID DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE FORMIGA-MG.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVEIRA, T. C. ; LAMOUNIER, M. D. ; SILVA, H. M. . VISÕES COMPARATIVAS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE EVOLUÇÃO E CRIACIONISMO EM TRÊS PAÍSES LATINO-AMERICANOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, H. M. ; CARVALHO, G. S. . Chimpanzee included in the genus Homo? How Biology teachers from three Latin American countries conceive it.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, H. M. ; BELLOSO, G. V. ; DIAZ, M. A. ; CARVALHO, G. S. . The Origin of Humankind: evolution or creation?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEAO, I. M. S. ; SILVA, H. M. . EVOLUTIONISM AND CREATIONISM MUST HAVE THE SAME SPACE IN SCIENCE CLASSES?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVEIRA, T. C. ; Araújo, E. S. N. N. ; SILVA, H. M. . A finalidade da evolução: a opinião de alunos dos cursos de Ciências Biológicas e Pedagogia.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOARES, G. B. ; SILVA, H. M. . A relação entre a ciencia e religião: a visão dos estudantes de Ciências Biológicas e Pedagogia.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEAO, I. M. S. ; SILVA, H. M. ; FARIA, N. R. ; CARVALHO, G. S. . Origem da humanidade: concepção dos professores em formação dos cursos de Pedagogia e Ciências Biológicas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEAO, I. M. S. ; SILVA, H. M. ; CARVALHO, G. S. . Teaching the Evolution Theory, but not creationism, for the explanation of the origin of species and biological evolution analysed in a Brazilian local community. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FARIA, N. R. ; SILVA, H. M. . Visão dos alunos do curso de Pedagogia sobre a origem e evolução da espécie humana.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVEIRA, T. C. ; SILVA, H. M. . Criacionismo e Evolução: conceitos de futuros docentes de biologia e pedagogia.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LEAO, I. M. S. ; SILVA, H. M. . A opinião de uma amostra de brasileiros em relação ao evolucionismo teísta.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOARES, G. B. ; SILVA, H. M. . A opinião de uma amostra de brasileiros sobre a hipótese do design inteligente e a teoria evolucionista darwiniana no ensino de ciências.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Barbosa, Anderson Antônio ; XAVIER, A. L. ; GABRIEL, C. F. ; SILVA, H. M. . Mycteria americana (Cabeça-seca): levantametno e monitoramento da avifauna aquática na sub-bacia do rio São João no distrito de Brejo Alegre em Itaúna,MG. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, H. M. ; SANTOS, T. ; XAVIER, R. V. ; GUIMARAES FILHO, J. L. . Identificação de serpentes do Campus Verde da Universidade de Itaúna. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, H. M. . O Teatro como Instrumento de Educação Ambiental. Bush: Uma Piada Ambiental de Mau Gosto. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, H. M. . AIDS: Ethics in information. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, H. M. . Dilemas da Bioética: A visão dos profissionais da Saúde. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, H. M. . Minando o Progresso Científico: A Exclusão da Teoria da Evolução da Educação Científica na Índia 2025 (Texto para blog - Ciência e Religião).
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VIEIRA, M. F. ; SILVA, H. M. . 50 Fatos Curiosos da Biologia A Incrível Complexidade e Interdependência dos Seres Vivos Dialogando com a Fé Cristã. Belo Horizonte, 2025. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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SILVA, H. M. . Intelligent design endangers education. Science, 2017 (Carta).
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SILVA, H. M. . Uma semana em Galápagos: o relato do Heslley. Curitiba: Jornal Gazeta do Povo, 2016 (Texto para blog - Ciência e Religião).
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SILVA, H. M. . Um papo sobre religião e ensino da evolução biológica 2013 (Texto para blog - Ciência e Religião).
Outras produções
SILVA, H. M. . Pesquisa: Como se constrói o tipo de parto no município de Formiga/MG. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, H. M. ; GIRARDI, G. . Desinformação, Fake News e Emergência Climática. 2024; Tema: Desinformação e mudanças climáticas. (Site).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Combate à Desinformação Científica nas Escolas: Estratégias Inovadoras para a Formação de Alunos Críticos e Bem-Informados., Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar e desenvolver estratégias educativas inovadoras para combater a disseminação de Fake News científicas e teorias conspiratórias, com foco na educação básica no Brasil. A pesquisa parte de uma revisão bibliográfica ampla e sistemática, identificando os principais temas de desinformação que circulam nas redes sociais e seu impacto na percepção pública sobre ciência, saúde e meio ambiente. Serão analisadas práticas de países com experiências consolidadas em educação midiática, como a Finlândia, buscando adaptar e aplicar esses modelos ao contexto brasileiro. O projeto visa desenvolver propostas pedagógicas que estimulem o pensamento crítico e o letramento digital e científico dos alunos, utilizando metodologias ativas, como gamificação, sala de aula invertida e ferramentas de inteligência artificial, entre outras. A aplicação dessas estratégias em escolas de ensino infantil e fundamental tem o potencial de fortalecer a capacidade dos estudantes de identificar e refutar informações falsas, promovendo uma postura crítica em relação ao consumo de conteúdos digitais. O impacto esperado envolve não apenas avanços no campo da educação, mas também uma contribuição significativa para a criação de uma sociedade mais informada e resiliente frente à desinformação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2023 - Atual
Professores de ciências e a crença em notícias falsas científicas: uma abordagem qualitativa., Descrição: Na sociedade moderna emergem novos desafios à educação, dentre eles a desinformação científica se revela como de difícil enfrentamento, especialmente em ambientes marcados pela forte penetração das redes sociais e a rápida difusão das Fake News. Esse movimento repercute no desconfiança crescente em relação ao meio acadêmico, com a crença em teorias conspiratórias, que podem ser exemplificadas pelo amplo alcance do movimento antivacina, impactando no número de imunizados em relação à várias doenças, permitindo o retorno de moléstias até então controladas. O fenômeno atinge toda a sociedade, mas um campo merece um olhar mais apurado para análise, a educação, pela sua capacidade de funcionar como barreira à essa desinformação, ou eventualmente, participar desse processo de difusão de notícias falsas. A pandemia da COVID-19, a difusão de informações a respeito dela, o isolamento social, o maior uso das redes sociais para interação de grupos e se informar criou uma ambiente de amplificação dessa conturbação. Pretende-se que essa proposta seja um desdobramento de uma pesquisa anterior denominada Fake News e professores de ciências: uma investigação comparada. Na investigação quantitativa concluída, um questionário foi aplicado à Professores de ciências, buscando captar as percepções sobre as Fake News científicas, os resultados dessa pesquisa serão basilares para esse projeto. Nessa proposta qualitativa intenta-se desenvolver entrevistas com 20 Professores de ciências. As entrevistas serão semiestruturadas, com questões sobre temas como a negação às vacinas, às mudanças climáticas, sobre a pandemia da Covid-19 entre outras, que permitam aos docentes de ciências, expor suas visões sobre esses temas de forma livre e sobre a influência da sua formação nessas concepções. Espera-se que ao percebermos como os cursos que formam os Professores de ciências participam ou não da aceitação das Fake News e das teorias conspiratórias científicas, seja possível através dos resultados analisar como seria possível utilizar tecnologias educacionais para sanar/atenuar esse problema. Assim, propõe-se sugerir a inserção dessa temática na formação inicial e/ou continuada desses profissionais. Também se pretende que a investigação tenha novos desdobramentos e abra novas oportunidades de pesquisa sobre o fenômeno da disseminação de notícias falsas, e como o campo da educação lida e pode lidar com esse movimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Joyce Simone Alves - Integrante.
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2022 - Atual
Informação e desinformação científica entre estudantes de Pedagogia na modalidade presencial e à distância: uma investigação comparativa., Descrição: Na sociedade moderna emergem novos desafios à educação, dentre eles a desinformação científica se revela como de difícil enfrentamento, especialmente em ambientes marcados pela forte penetração das redes sociais e a rápida difusão das ?Fake News?. Esse movimento repercute no desconfiança crescente em relação ao meio acadêmico, com a crença em teorias conspiratórias, que podem ser exemplificadas pelo amplo alcance do movimento antivacina, impactando no número de imunizados em relação à várias doenças, permitindo o retorno de moléstias até então controladas. O fenômeno atinge toda a sociedade, mas um campo merece um olhar mais apurado para análise, a educação, pela sua capacidade de funcionar como barreira à essa desinformação, ou eventualmente, participar desse processo de difusão de notícias falsas. A pandemia da COVID-19, a difusão de informações a respeito dela, o isolamento social, o maior uso das redes sociais para interação de grupos e se informar criou uma ambiente de amplificação dessa conturbação. Pretende-se nessa proposta investigar como os (as) estudantes de Pedagogia percebem e interagem com esse processo em curso. A razão da escolha desses futuros profissionais da educação é que muitos deles serão os primeiros a lecionar ciências para as crianças, portanto urge investigar como eles lidam com o processo intenso de desinformação científica que acontece através das redes sociais. O instrumento de pesquisa será um questionário, dividido em três partes. Na primeira parte serão questionados os hábitos em relação ao uso da internet e das redes sociais, na segunda parte as estudantes de Pedagogia serão apresentadas à alguns temas relacionados a notícias falsas para se posicionarem e na terceira parte busca perceber se o curso de Pedagogia influencia em como os estudantes lidam com esse fenômeno. Deve-se privilegiar as alunas que estiverem próximas da conclusão do curso. Intenta-se que se possa estabelecer correlações entre os hábitos no uso das redes sociais e o posicionamento das futuras pedagogas em relação às falsas notícias. Pretende-se aplicar o questionário à estudantes da modalidade presencial e à distância, com o mínimo de 50 compondo cada amostra. A partir das informações extraídas dos questionário será feita a análise comparativa dos dados em relação aos dois grupos. Devem ser produzidos pelo menos um artigo científico e uma apresentação em um evento científico dos resultados da pesquisa no período de um ano. Também se pretende que a investigação tenha novos desdobramentos e abra novas oportunidades de pesquisa sobre o fenômeno da disseminação de notícias falsas, e como o campo da educação lida com esse movimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Nathalia Aparecida de Andrade - Integrante / Samuell Soares de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2022 - Atual
A formação em Pedagogia e o fenômeno da disseminação de notícias falsas científicas em instituições públicas e privadas: uma investigação comparativa., Descrição: Na sociedade moderna emergem novos desafios à educação, dentre eles a desinformação científica se revela como de difícil enfrentamento, especialmente em ambientes marcados pela forte penetração das redes sociais e a rápida difusão das ?Fake News?. Esse movimento repercute no desconfiança crescente em relação ao meio acadêmico, com a crença em teorias conspiratórias, que podem ser exemplificadas pelo amplo alcance do movimento antivacina, impactando no número de imunizados em relação à várias doenças, permitindo o retorno de moléstias até então controladas. O fenômeno atinge toda a sociedade, mas um campo merece um olhar mais apurado para análise, a educação, pela sua capacidade de funcionar como barreira à essa desinformação, ou eventualmente, participar desse processo de difusão de notícias falsas. A pandemia da COVID-19, a difusão de informações a respeito dela, o isolamento social, o maior uso das redes sociais para interação de grupos e se informar criou uma ambiente de amplificação dessa conturbação. Pretende-se nessa proposta investigar como os (as) estudantes de Pedagogia percebem e interagem com esse processo em curso. A razão da escolha desses futuros profissionais da educação é que muitos deles serão os primeiros a lecionar ciências para as crianças, portanto urge investigar como eles lidam com o processo intenso de desinformação científica que acontece através das redes sociais. O instrumento de pesquisa será um questionário, dividido em três partes. Na primeira parte serão questionados os hábitos em relação ao uso da internet e das redes sociais, na segunda parte as estudantes de Pedagogia serão apresentadas à alguns temas relacionados a notícias falsas para se posicionarem e na terceira parte busca perceber se o curso de Pedagogia influencia em como os estudantes lidam com esse fenômeno. Deve-se privilegiar as alunas que estiverem próximas da conclusão do curso. Intenta-se que se possa estabelecer correlações entre os hábitos no uso das redes sociais e o posicionamento das futuras pedagogas em relação às falsas notícias. Pretende-se aplicar o questionário à estudantes de universidades públicas e privadas, com o mínimo de 50 compondo cada amostra. A partir das informações extraídas dos questionário será feita a análise comparativa dos dados em relação aos dois grupos. Devem ser produzidos pelo menos um artigo científico e uma apresentação em um evento científico dos resultados da pesquisa no período de um ano. Também se pretende que a investigação tenha novos desdobramentos e abra novas oportunidades de pesquisa sobre o fenômeno da disseminação de notícias falsas, e como o campo da educação lida com esse movimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Nathalia Aparecida de Andrade - Integrante / Samuell Soares de Oliveira - Integrante.
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2022 - Atual
Educação em Biologia na reforma do Ensino Médio: reflexos e refrações curriculares na Região Metropolitana de Belo Horizonte (MG), Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender as novas dinâmicas curriculares que atravessam a Educação em Biologia no contexto de implementação e consolidação da reforma do Ensino Médio em escolas públicas da capital mineira e dos demais municípios da Região Metropolitana de Belo Horizonte. A nova organização curricular prescrita para esta etapa de ensino têm gerado uma série de consequências para a formação e o trabalho docente de educadoresque atuam ou foram formados para atuar à frente da disciplina escolar Biologia, que vem enfrentando políticas, discursos e práticas em prol da integração curricular entre as diferentes Ciências da Natureza que tendem a descaracterizá-la e a desestabilizá-la nos currículos. Assim sendo, contando com contribuições teórico-metodológicos dos campos do Currículo e da Educação em Ciências e Biologia, pretende-se indiciar as consequências das novas disposições curriculares para a existência e a história da referida disciplina escolar, bem como analisar os impactosconcretos para os cotidianos escolares. Ainda em perspectiva teórico-metodológica, cabe enfatizar que se trata de umapesquisa qualitativa com narrativas docentes produzidas via entrevistas e grupos focais cujas informações e reflexões obtidas por meio do diálogo com os sujeitos participantes são trianguladas com outras fontes, tais como documentos oficiais e livros didáticos. A relevância desta iniciativa reside na oportunidade de se visibilizar, indagar e discutir interpelações à profissão docente em um cenário de drásticas e rápidas alterações curriculares que impactam adisciplina escolar Biologia e a vida dos profissionais que construíram suas trajetórias ligadas a ela. Ademais, osconhecimentos produzidos pela investigação valorizam as experiências e os saberes docentes, suscitando possíveis reverberações para a formação de professores de Biologia diante do melhor entendimento das demandas colocadas pelas novas matrizes e prescrições curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Emmanuel Duarte Almada - Integrante / Laís de Souza Rédua - Integrante / Patric Paludett Flores - Integrante / Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba - Integrante / Sandra Lucia Escovedo Selles - Integrante / SWIANY SILVEIRA LIMA - Integrante / FELIPE FERRAZ DIA - Integrante / MARINA GUEDES COSTA E SILVA - Integrante / CÁSSIA DANIELLE MONTEIRO DIAS LIMA - Integrante / SOFIA LUIZA BRITO - Integrante / MARIANA OLIVEIRA E SOUZA - Integrante / SILVIA SILVEIRA QUINTÃO SAVERGNINI - Integrante / CRISTIANE FREITAS DE AZEVEDO BARROS - Integrante / JULIA GATTI LADEIA COSTA - Integrante / Bruno Costa Teixeira - Integrante / MARIA JACQUELINE GIRAO SOARES DE LIMA - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Outra.
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2022 - Atual
A Educação em Biologia na reforma do Ensino Médio: reflexos e refrações curriculares na Região Metropolitana de Belo Horizonte (MG), Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender as novas dinâmicas curriculares que atravessam a Educação em Biologia no contexto de implementação e consolidação da reforma do Ensino Médio em escolas públicas da capital mineira e dos demais municípios da Região Metropolitana de Belo Horizonte. A nova organização curricular prescrita para esta etapa de ensino têm gerado uma série de consequências para a formação e o trabalho docente de educadoresque atuam ou foram formados para atuar à frente da disciplina escolar Biologia, que vem enfrentando políticas,discursos e práticas em prol da integração curricular entre as diferentes Ciências da Natureza que tendem a descaracterizá-la e a desestabilizá-la nos currículos. Assim sendo, contando com contribuições teórico-metodológicos dos campos do Currículo e da Educação em Ciências e Biologia, pretende-se indiciar as consequências das novas disposições curriculares para a existência e a história da referida disciplina escolar, bem como analisar os impactosconcretos para os cotidianos escolares. Ainda em perspectiva teórico-metodológica, cabe enfatizar que se trata de uma pesquisa qualitativa com narrativas docentes produzidas via entrevistas e grupos focais cujas informações e reflexões obtidas por meio do diálogo com os sujeitos participantes são trianguladas com outras fontes, tais como documentosoficiais e livros didáticos. A relevância desta iniciativa reside na oportunidade de se visibilizar, indagar e discutirinterpelações à profissão docente em um cenário de drásticas e rápidas alterações curriculares que impactam a disciplina escolar Biologia e a vida dos profissionais que construíram suas trajetórias ligadas a ela. Ademais, os conhecimentos produzidos pela investigação valorizam as experiências e os saberes docentes, suscitando possíveis reverberações para a formação de professores de Biologia diante do melhor entendimento das demandas colocadas pelas novas matrizes e prescrições curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Integrante / Emmanuel Duarte Almada - Integrante / Laís de Souza Rédua - Integrante / Patric Paludett Flores - Integrante / Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba - Coordenador / Sandra Lucia Escovedo Selles - Integrante / SWIANY SILVEIRA LIMA - Integrante / FELIPE FERRAZ DIA - Integrante / MARINA GUEDES COSTA E SILVA - Integrante / CÁSSIA DANIELLE MONTEIRO DIAS LIMA - Integrante / SOFIA LUIZA BRITO - Integrante / MARIANA OLIVEIRA E SOUZA - Integrante / SILVIA SILVEIRA QUINTÃO SAVERGNINI - Integrante / CRISTIANE FREITAS DE AZEVEDO BARROS - Integrante / JULIA GATTI LADEIA COSTA - Integrante / Bruno Costa Teixeira - Integrante / MARIA JACQUELINE GIRAO SOARES DE LIMA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
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2021 - Atual
Fake News e professores de ciências: uma investigação comparada, Descrição: Existe um novo desafio à educação e a divulgação científica na sociedade moderna, a difusão de falsas informação, ou ?Fake News?, em um processo de desinformação em larga escala. Esse processo tem graves consequências, com um aumento da desconfiança a respeito do campo acadêmico, mudanças de comportamento baseadas em teorias conspiratórias, tendo como exemplo a recusa à vacinação, repercutindo no número de imunizados em relação à várias doenças e na sua disseminação. O fenômeno atinge praticamente todo o mundo, mas com impacto relativamente mais intenso em certas regiões, como a América Latina. O uso mais frequente das redes sociais parece ter relação com a assimilação das Fake News. Pergunta-se como os professores de ciências, um grupo profissional com grande importância para a difusão do conhecimento científico, se posicionam a respeito das Fake News científicas. Pretende-se investigar como os professores de ciências em três países na América Latina, Brasil, Colômbia e México, serão inquiridos 50 professores por país. O instrumento de pesquisa será um questionário, dividido em duas partes. Na primeira parte serão questionados os hábitos em relação ao uso da internet e das redes sociais, na segunda parte os professores serão apresentados à alguns temas relacionados a notícias falsas para se posicionarem. Intenta-se que se possa estabelecer correlações entre os hábitos no uso das redes sociais e o posicionamento dos professores em relação às falsas notícias. A partir das informações extraídas dos questionário será feita a análise comparativa dos dados em relação aos três países. Devem ser produzidos pelo menos um artigo científico e uma apresentação em um evento científico dos resultados da pesquisa. Também se pretende que a investigação tenha novos desdobramentos e abra novas oportunidades de pesquisa na América Latina sobre o tema e promova a internacionalização do núcleo de pesquisa do UNIFOR/MG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador.
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2020 - Atual
Perspectivas curriculares e narrativas para a Educação em Ciências e Biologia: formação e profissão docente em tempos de reformas e crises., Descrição: DEMANDA UNIVERSAL FAPEMIG - APQ-01091-22. Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as experiências pedagógicas, a produção de saberes docentes e mudanças nas dinâmicas das disciplinas escolares Ciências e Biologia em Minas Gerais no tempo presente a partir do acionamento de narrativas docentes. Em diálogo com referenciais dos campos do Currículo e da História da Educação, busca-se analisar desdobramentos e ressignificações das transformações curriculares causadas pela Base Nacional Comum Curricular e pela Reforma do Ensino Médio nas trajetórias docentes, nos cotidianos e nas culturas escolares, além de se pensar atravessamentos que interpelam a formação de professores nas Licenciaturas em Ciências Biológicas. Ressalta-se ainda a pandemia de COVID-19 e o ensino remoto emergencial como fatores a serem considerados nos estudos sobre a formação e a profissão docente hoje. Sob viés metodológico, o projeto prevê a análise de documentos oficiais e da legislação educacional, mas investirá especialmente na produção e no exame de dados produzidos por meio da realização de entrevistas e de grupos focais com docentes de Ciências e Biologia atuantes em escolas públicas e com formadores de professores de Instituições de Ensino Superior públicas de Minas Gerais. Com isso, os procedimentos de pesquisa triangularão diferentes fontes documentais e orais de modo sinérgico e crítico. A relevância desta iniciativa se expressa pela possibilidade de se visibilizar aspectos, dimensões e nuances da formação e do trabalho docente em um contexto crises e alterações curriculares, que não raras vezes são silenciados, esquecidos ou apagados pelas políticas públicas ou pela pesquisa educacional. Defende-se a valorização dos professores e de seus formadores pela reflexão em torno de ações, vivências e soluções criativas forjadas por tais sujeitos para o trato de questões, desafios e limites colocados pelas novas organizações dos currículos e pelo legado de desigualdades de oportunidades educacionais acentuado pela pandemia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Integrante / Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Sandra Escovedo Selles - Integrante / Emmanuel Duarte Almada - Integrante / Laís de Souza Rédua - Integrante / Eliane Ferreira de Sá - Integrante / Neilton dos Reis Goularth - Integrante / Patric Paludett Flores - Integrante / Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2019 - 2020
Câncer no Município de Formiga/MG razões para os índices epidemiológicos fora da média., Descrição: O câncer constitui um dos maiores desafios à saúde pública no mundo todo. Apesar de considerada uma doença de alta mortalidade, são conhecidos diversos fatores de risco, comportamentais, ambientais, entre outros, que concorrem para aumentar ou diminuir a incidência e mortalidade em relação ao câncer. Considerando a carência de dados relativos às neoplasias em município de médio porte e das informações de mortalidade na cidade de Formiga coletadas em pesquisa anterior, propõe-se investigar quais as possíveis razões de índices fora da média estadual e nacional. Para esta pesquisa intenta-se utilizar um questionário para detectar padrões de risco ou de proteção que podem estar influenciando na incidência e mortalidade de câncer no município. Este questionário será aplicado nas diversas regiões da cidade em uma amostragem significativa. Pretende-se que seja possível aferir nos dados do questionário as razões dos desvios da média de mortalidade de câncer na cidade de Formiga. Intenciona-se que essas informações possam sugerir e orientar ações de saúde locais que possam diminuir o impacto de fatores locais de aumento dos casos de neoplasias e incentivar condutas dos agentes que estejam sendo efetivas no mesmo sentido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Rafael Douglas da Cunha - Integrante / Leandro Pimentel da Silva dos Santos - Integrante.
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2019 - 2020
Vício em celular e redes sociais: um novo desafio no Ensino Superior., Descrição: O uso excessivo de smartphones tem se tornando uma preocupação pela amplitude do fenômeno, apesar do reconhecimento das facilidades que esse dispositivo traz para a vida moderna. Esse comportamento tem sido percebido como uma dependência, uma desordem mental, pelo nível de danos que podem causar ao indivíduo e à sociedade. Estes danos podem ser exemplificados pelos problemas de saúde e mentais, isolamento, perda de compromissos, obrigações e demanda de tempo que o vício exige. É importante dimensionar como este distúrbio se manifesta entre os alunos do UNIFOR, pois como o fenômeno tem escala mundial, é evidente que temos que enfrentá-lo no ambiente universitário. Para esta investigação propõe-se o uso do questionário PMPUQ, utilizado em pesquisas em várias partes do mundo para analisar a dependência de celulares e algumas questões específicas para a exploração do tema entre estudantes do curso superior. Pretende-se dimensionar o distúrbio no Centro Universitário, analisá-lo frente à literatura pertinente, estabelecer comparações com os resultados em outros países e propor ações para minimizar suas consequências para os alunos, professores e toda a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Nayara Souza Vieira - Integrante / Sabrina de Assis Carneiro - Integrante.
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2017 - 2019
O Ensino de Evolução em três países latino-americanos na visão dos professores de Biologia: uma abordagem qualitativa., Descrição: A questão da polêmica do ensino de evolução biológica, seu conflito com a religião tem se acentuado no Brasil e em várias outras partes do mundo. Essa questão foi objeto de pesquisa e análise em projetos anteriores de abordagem quantitativa e comparativa pelo proponente na América Latina. Em continuidade a essa investigação propõe-se a realização de entrevistas com professores de Biologia na Argentina, no Brasil e no Uruguai, visando captar de forma qualitativa o discurso dos professores sobre o ensino da teoria darwiniana e todas as questões que ela suscita. As entrevistas serão gravadas, transcritas e analisadas pela técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. É importante ressaltar a carência de estudos comparativos e qualitativos sobre a educação na América Latina. Pretende-se que sejam apresentações em eventos internacionais para a socialização dos resultados, a publicação de artigos científicos em revistas internacionais e que possam surgir novos caminhos de investigação sobre o tema com parceiros na América Latina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Taísa Carolina da Silveira - Integrante / Giovana Batista Soares - Integrante / Micaely Diniz Lamounier - Integrante / Vivian Spínola Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2017 - 2019
Prevalência e prevenção do Câncer no município de Formiga/MG e demais munícipios em um perímetro de 70 Km., Descrição: O câncer tem se tornado uma das doenças mais importantes para a saúde pública mundial, portanto seu estudo epidemiológico é muito relevante. Ocorre atualmente um aumento do número de casos de câncer em face do envelhecimento da população. Estudos de âmbito global e por países tem sido desenvolvidos, porém há pouco destaque para investigações locais, essa proposta visa ocupar essa lacuna. Pretende-se usar a base de dados dos órgãos federais, estaduais e municipais para levantar os tipos de câncer mais frequentes nas cidades circunvizinhas de Formiga. Objetiva-se também entrevistar os médicos oncologistas e clínicos gerais com notória experiência em diagnóstico em neoplasia sobre essa incidência, possíveis causas e prevenção. A partir dessas fontes, dados epidemiológicos e falas dos médicos, pretende-se elaborar propostas de prevenção locais apoiadas na mais recente literatura científica para prevenir os tipos de câncer mais frequente nas cidades pesquisadas. Por fim, preconiza-se que esse trabalho possa inspirar campanhas de prevenção nos municípios investigados, publicação de artigos e que abra caminho para novas investigações sobre as neoplasias, baseadas nesta metodologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Wesley Araújo Silva - Integrante / Brenda Luiza Cândido - Integrante / Ana Paula Guimarães - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2016 - 2016
Biology teachers? conceptions of three Latin American countries about human's place in nature and the human mind., Descrição: What is the place of human beings in the animal kingdom? How teachers conceive the human mind? The project intends to answer these questions in secondary education, in which biology teachers discuss the human's place its origin and evolution, as well as discuss the physiology and anatomy of the human brain. It is believed that the teacher's vision can impact their students? conceptions regarding these questions and their religiosity. It is intended to use questions from the European questionnaire, used in various continents, to portray the concepts of biology teachers. Questions about the origin of humans, God's role in this process and human's place in the evolutionary process and questions about the human mind will be analysed. Furthermore, interviews will be conducted seeking to validate and discuss the results of the questionnaire. The research subjects are the teachers of three Latin American countries with contrast between church and state: Argentina, Brazil and Uruguay.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Elaine Sandra Nicolini Nabuco de Araújo - Integrante / Graça Simões de Carvalho - Integrante / Isabela M. S. Leão - Integrante / Martin Andrés Diaz - Integrante / Gabriela Varela Belloso - Integrante / Ivanna H. Tomasco - Integrante., Financiador(es): University of Oxford - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2015 - 2017
Percepções sobre a teoria darwiniana, criacionismo e o ensino da evolução Biológica no Brasil: estabelecendo comparações com pesquisa inglesa., Descrição: Em tempos de grande valorização da teoria darwiniana da evolução biológica nos meios acadêmicos ocorre um movimento, de alcance mundial, de divulgação das hipóteses relacionadas ao criacionismo e suas variações. Paralelamente o Brasil vivencia uma mudança importante no seu padrão de religiosidade, com grande influência de grupos religiosos na esfera política e educacional. Nesse contexto urge investigar e discutir como esses fenômenos influenciam na aceitação ou não da teoria evolucionista. A pesquisa ?Rescuing Darwin? realizada no Reino Unido em 2009 detectou grande aceitação entre a população daquele país das ideias criacionistas. Pretende-se então realizar investigação semelhante no Brasil, utilizando algumas perguntas do questionário inglês e outras mais, próprias para a discussão do impacto dessas ideias no universo educacional brasileiro, para posteriormente estabelecer comparações com os resultados britânicos e investigações semelhantes de outros países. Pretende-se dimensionar e divulgar como o ensino de evolução pode ou não ser afetado pelas concepções dogmáticas que se antagonizam com essa temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Isabela M. S. Leão - Integrante / Taísa Carolina da Silveira - Integrante / Giovana Batista Soares - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2015 - 2017
Criacionismo e Evolução para Professores de Biologia em três países latino-americanos com contraste de relação entre Estado e Igreja: estabelecendo comparações., Descrição: O conflito entre o conhecimento científico e religioso tem ressurgido em diversas esferas da sociedade. Entre os temas mais sensíveis emerge o ensino da evolução biológica, com repercussões no campo da política educacional. Sustenta-se como hipótese que o contexto em que o professor de Biologia está inserido pode influenciar a sua prática. Diante disso, se propõe um projeto de pesquisa comparada, utilizando metodologia quantitativa e qualitativa, entre três países da América Latina com relações distintas entre Estado e igreja. Isto porque foi constatado um contraste nas relações entre Estado e igreja nos países referidos, tendo o Estado Argentino uma religião oficial, o Brasil uma laicidade formal, mas relativa e o Uruguai um país de laicismo mais consolidado. O projeto propõe investigar, de forma quantitativa, utilizando inicialmente o questionário BIO-HEAD CITIZEN, amplamente usado em diversos continentes para perceber a posição de professores sobre temas relevantes, entre eles a evolução biológica. Metodologicamente vão ocorrer entrevistas com os professores em seus respectivos países, buscando uma verticalização na investigação do tema. Também pretende-se analisar os currículos de Biologia dos países selecionados, visando captar outros elementos do contexto educacional no qual os professores estão imersos e que permitam criar um quadro comparativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Isabela M. S. Leão - Integrante / Nádia Rodrigues de Faria - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2012 - 2014
Concepções sobre Criacrionismo e Evolução de professores em formação e em atividade., Descrição: A pesquisa busca captar a visão dos professores em atividade e estudantes a respeito do tema da evolução biológica, no Centro-oeste mineiro, a partir do município de Formiga/MG. Inspira-se no extenso questionário da pesquisa internacional BIO-HEADCITIZEN, desenvolvida em 18 países, na Europa, Oriente Médio, África e América Latina. Pretende-se colaborar com outros pesquisadores, na medida que gere dados que permitam a comparação dos dados e das concepções dos professores de ciências, de letras e da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Ana Carolina Lopes Souza - Integrante / Daiana Evilin Gibram - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2011 - 2012
Resgatando Darwin ? Brasil: A percepção da população em relação ao criacionismo e ao evolucionismo e sua repercussão no sistema educacional., Descrição: Investiga como a população, em especial a comunidade estudantil, posiciona-se em relação à teoria evolucionista e seu embate com a religião e o criacionismo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Ana Carolina Lopes Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2010 - 2011
Partos cesáreos desnecessários no município de Formiga/MG: Incidência, acompanhamento e conseqüências., Descrição: Investiga as razões do número de cesarianas no município de Formiga/MG através do acompanhamento de gestantes até após o parto.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / RIBEIRO, C. D. (Camila Danielle Ribeiro) - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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2009 - 2010
Como se constrói a decisão do tipo de parto no município de Formiga., Descrição: Essa etapa de uma pesquisa longitudinal acompanha um grupo de dez gestantes durante todo o período gestacional, visando captar quais as influencias que determinam o tipo de parto a ser realizado, bem como o nível de informação, os anseios e demandas dessas mesmas gestantes. Investiga-se a ocorrência ou não na mudança da intenção do tipo de parto inicialmente desejado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / COSTA, Rodrigues Angélica - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário de Formiga - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2009 - 2010
Resgatando Darwin ? Brasil: A percepção da população em relação ao criacionismo e ao evolucionismo e sua repercussão no sistema educacional., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Lino - Integrante / Prado - Integrante., Financiador(es): Fundação Universidade de Itaúna - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Os Tipos de Partos no município de Formiga e suas Razões, Descrição: Investiga os tipos de parto realizados no município de Formiga e discute as razões para a discrepância entre partos cesáreos e partos normais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário de Formiga - Remuneração.
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2006 - 2007
Mycteria americana (cabeça-seca): levantamento e monitoramento da avifauna aquática na sub-bacia do rio São João, no distriito de Brejo Alegre em Itaúna/MG, Descrição: Monitoramento da população da ave Mycteria americana (cabeça-seca) na bacia do rio São João em Itauna/Mg. O intuito do trabalho é compreender os processos de migração, bem como os habitos e características da ave a partir de observações e registros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Anderson Antônio Barbosa - Integrante / Cibele Fernandes Gabriel - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2005 - 2006
Identificação de Serpentes do Campus Verde da Universidade de Itaúna/MG, Descrição: Identificar e catalogar as espécies de serpentes viventes no campus verde da Universidade de Itaúna. Compreensão das características ecológicas do campus que possibilitam a manutenção da população de serpentes identificada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heslley Machado Silva - Coordenador / Thiago Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2005 - 2005
JUVENTUDE, ESCOLARIZAÇÃO E PODER LOCAL, Descrição: Participação na 1ª fase. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Heslley Machado Silva - Integrante / Dayrell - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Cooperação.
Prêmios
2017
Mençao Honrosa pelo trabalho "Visões dos discentes do curso de Ciências Biológicas sobre a origem da humanidade.", UNIFOR/MG.
2010
Melhor trabalho apresentado na VI MIPE ? Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão: Ciência, Cidadania e Tecnologia: Ciências Biológicas e Saúde, CEPEP - Centro de Ensino Pesquisa e Extensão do UNIFOR/MG.
2008
Melhores trabalhos desenvolvidos no ano de 2008, FAPAP-UI Universidade de Itaúna.
2007
Melhores trabalhos desenvolvidos no ano de 2006, FAPAP-UI Universidade de Itaúna.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado de Minas Gerais, Ibirité. , Rodovia MG-040, 3996, Vila Rosário, 32412190 - Ibirité, MG - Brasil, Telefone: (31) 35219500, URL da Homepage:
Experiência profissional
2017 - Atual
Centro Universitário de FormigaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 20
2016 - Atual
Centro Universitário de FormigaVínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Co-editor, Carga horária: 20
1999 - Atual
Centro Universitário de FormigaVínculo: Ensino e Pesquisa, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
2000 - 2001
Centro Universitário de FormigaVínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Ciências Biológicas, Carga horária: 20
Atividades
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05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, CEPEP/UNIFORMG.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética.
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02/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência Instrumental, Educação Ambiental
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02/2006
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Embriologia, Biologia Celular e Molecular
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02/2001
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Genética, Embriologia e Evolução
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08/1999
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Embriologia, Zoologia
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02/2001 - 11/2008
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Genética, Embriologia e Evolução
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02/2001 - 12/2004
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Biologia
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01/2001 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , CEPEP/UNIFORMG, CEPEP/UNIFORMG.,Atividade realizada, Coordenador do Curso de Ciências Biológicas.
2023 - Atual
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Sub coordenação Curso Engenharia Ambiental, Carga horária: 8
2022 - Atual
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino de Ciências, Carga horária: 8
2022 - Atual
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente Comissão Vestibular, Carga horária: 4
2021 - Atual
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Nomeado, Carga horária: 20
1997 - 2017
Fundação Universidade de ItaúnaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Atividades
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08/2010
Ensino, Gestão Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
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02/2005
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental, Paleontologia e Arqueologia, Evolução
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02/2004
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Zoologia
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia Celular e Histologia
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02/2001 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia Educacional
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica
2011 - 2015
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 12
2013 - 2014
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista REUNI, Carga horária: 6
1997 - 2000
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Mestrando
1998 - 2004
Faculdade de Para de MinasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2002 - 2003
Faculdade de Para de MinasVínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Ciências Biológicas, Carga horária: 10
1993 - 2009
Colégio SantanaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor ensino médio, Carga horária: 15
1992 - 1993
Fundação Maria de Castro NogueiraVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 24
2002 - 2003
Governo do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ensino médio, Carga horária: 18
1995 - 2000
Prefeitura Municipal de ItaúnaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
2018 - 2019
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 20
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Heslley Machado SIlva e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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