Mônica Vasconcelo

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• GOMES, M. A. O. ; VASCONCELO, M. ; PITA, C. A. . O NEGRO E A EDUCAÇÃO FORMAL NO BRASIL: entre a lei e a realidade (1822-1889). Revista Exitus , v. 13, p. e023004, 2023.

• GOMES, M. A. O. ; RODRIGUES, A. P. A. ; VASCONCELO, M. . APONTAMENTOS PARA UMA EDUCAÇÃO OMNILATERAL EM MARX E ENGELS. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 18, p. 1-20, 2022.

• VASCONCELO, M. ; PAULA, Fabrícia de Cássia Grou de . Colégio coração de jesus no contexto de consolidação do Município de Nova Esperança/PR. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , p. 1-5, 2022.

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . A moda e os bailes no Jornal das Senhoras (1852-1855) e a formação da mãe-professora. Revista HISTEDBR On-line , v. 15, p. 76, 2015.

• VASCONCELO, M. . A CAMPANHA ABOLICIONISTA NA REVISTA ILLUSTRADA (1876-1888): ÂNGELO AGOSTINI E A EDUCAÇÃO DO POVO. 1. ed. Curitiba: Appris, 2018. 138p .

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . IMAGENS E REPRESENTAÇÕES DA MULHER NO JORNAL PERNAMBUCANO ESPELHO DAS BRASILEIRAS (1831). In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade. 1ed.Ponta Grossa: Editora Atena, 2019, v. 2, p. 1-280.

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . IMPLICAÇÕES DA REFORMA COUTO FERRAZ NO PROCESSO DE MODERNIZAÇÃO DO BRASIL-IMPÉRIO. In: 23º EAIC - Encontro Anual de Inicia Cientí­fica, 2014, Londrina. Anais/Ensalamentos, 2014.

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . O DEBATE SOBRE O FIM DA ESCRAVIDÃO E A AÇÃO POLÍTICO-EDUCATIVA DE ÂNGELO AGOSTINI NA REVISTA ILLUSTRADA (1876- 1888). In: XIII CIHELA 2018 - Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2018, Montevidéu. Iniciativas y debates en torno a conceptos y sujetos de la educación, 2018.

• VASCONCELO, M. ; BATISTA, S. E. . CRÍTICA LITERÁRIA: ?HELENA? DE MACHADO DE ASSIS (1876) E A EDUCAÇÃO FEMININA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX. In: III SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA ? SELLITCON, 2017, Cornélio Procópio. Caderno de Resumos, 2017.

• BATISTA, S. E. ; VASCONCELO, M. . UM OLHAR PANORÂMICO SOBRE A NARRATIVA PÓS-MODERNA DO ROMANCE A SANTA DO CABARÉ, DE MOACIR JAPIASSU. In: III SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA ? SELLITCON, 2017, Cornélio Procópio. Caderno de Resumos, 2017.

• BATISTA, S. E. ; VASCONCELO, M. . A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E SUA CONFIGURAÇÃO NA LITERATURA E NA EDUCAÇÃO PÓS-MODERNA BRASILEIRA. UMA LEITURA PARA O SAPO QUE ENGOLIA ILUSÕES E UNIDOS PELO VEXAME DE MOACIR JAPIASSU. In: X COLÓQUIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS: DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS, 2017, Londrina. Caderno de programação e resumos, 2017.

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . IMAGENS E REPRESENTAÇÕES DA MULHER NO JORNAL PERNAMBUCANO ESPELHO DAS BRASILEIRAS (1831). In: IX CBHE - História da Educação: global, nacional e regional, 2017, João Pessoa. Caderno de Resumos, 2017.

• VASCONCELO, M. . A MODA COMO FORMA DE DISTINÇÃO SOCIAL NO JORNAL DAS SENHORAS (1852-1855). In: VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA, XXII SEMANA DE HISTÓRIA, 2017, Maringá. Caderno de Resumos 2017, 2017.

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . O DEBATE SOBRE O FIM DA ESCRAVIDÃO E A AÇÃO POLÍTICO-EDUCATIVA DA CAMPANHA ABOLICIONISTA DE ÂNGELO AGOSTINI NA REVISTA ILLUSTRADA (1876-1888). In: XIV Seminário de Pesquisa do PPE e I Seminário de Integração entre Graduação e Pós-Graduação, 2017, Maringá. Anais do Seminário de Pesquisa do PPE - Resumos, 2017.

• VASCONCELO, M. . CIVILIDADE E EDUCAÇÃO FEMININA NO SÉCULO XIX: O JORNAL DAS SENHORAS. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá. Comunicações Individuais, 2015.

• GOMES, M. A. O. ; RODRIGUES, A. P. A. ; VASCONCELO, M. . OMNILATERALIDADE E A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: AS CONTRIBUIÇÕES DE MARX E ENGELS. ROTEIRO (UNOESC) , 2021.

• VASCONCELO, M. ; SILVA, C. B. G. ; FERRACIN, M. S. R. . AVALIAÇÃO EXTERNA E GESTÃO ESCOLAR: POSSÍVEIS REFLEXÕES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . O JORNAL DAS SENHORAS E A EDUCAÇÃO DAS MULHERES NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX: A FUNÇÃO SOCIAL DA ETIQUETA E VESTIMENTA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASCONCELO, M. . AS CONTRIBUIÇÕES DE KARL MARX PARA A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASCONCELO, M. . ANTIRRACISMO E ORGANIZAÇÕES NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASCONCELO, M. . INTRODUÇÃO À FILOSOFIA DE MARX: UMA LEITURA DE SÉRGIO LESSA E IVO TONET. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASCONCELO, M. ; PAULA, Fabrícia de Cássia Grou de . ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE A IMPRENSA NOS SÉCULOS XIX E XX. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASCONCELO, M. . EDUCAÇÃO FEMININA E RELIGIÃO NO JORNAL PERNAMBUCANO ESPELHO DAS BRASILEIRAS (1831). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. ; BATISTA, S. E. . CRÍTICA LITERÁRIA: 'HELENA' DE MACHADO DE ASSIS (1876) E A EDUCAÇÃO FEMININA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTA, S. E. ; VASCONCELO, M. . UM OLHAR PANORÂMICO SOBRE A NARRATIVA PÓS-MODERNA DO ROMANCE A SANTA DO CABARÉ, DE MOACIR JAPIASSU. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . O DEBATE SOBRE O FIM DA ESCRAVIDÃO E A AÇÃO POLÍTICO-EDUCATIVA DA CAMPANHA ABOLICIONISTA DE ÂNGELO AGOSTINI NA REVISTA ILLUSTRADA (1876-1888). 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . IMAGENS E REPRESENTAÇÕES DA MULHER NO JORNAL PERNAMBUCANO ESPELHO DAS BRASILEIRAS (1831). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VASCONCELO, M. . A MODA COMO FORMA DE DISTINÇÃO SOCIAL NO JORNAL DAS SENHORAS (1852-1855). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . HELENA (MACHADO DE ASSIS-1876) E A EDUCAÇÃO FEMININA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE MODERNIZAÇÃO DO SÉCULO XIX NO BRASIL: A REFORMA COUTO FERRAZ (1854). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. . CIVILIDADE E EDUCAÇÃO FEMININA NO SÉCULO XIX: O JORNAL DAS SENHORAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . IMPRENSA E EDUCAÇÃO FEMININA NO SÉCULO XIX: O JORNAL DAS SENHORAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. ; DOURADO, A. V. ; PINGOELLO, Ivone . O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA CRIANÇA: CONCEPÇÕES DE EMILIA FERREIRO, VYGOTSKY E LURIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . RUMO À CIVILIZAÇÃO: O JORNAL DAS SENHORAS E A EDUCAÇÃO FEMININA NO SEGUNDO MEADO DO SÉCULO XIX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VASCONCELO, M. ; PERIOTTO, M. R. . IMPLICAÇÕES DA REFORMA COUTO FERRAZ NO PROCESSO DE MODERNIZAÇÃO DO BRASIL-IMPÉRIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. ; DOURADO, A. V. ; RODRIGUES, Elaine . O PROPÓSITO DE CONSTRUÇÃO DA NAÇÃO BRASILEIRA: O GRUPO ESCOLAR E AS METODOLOGIAS DE ENSINO NO ALVORECER DA REPÚBLICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VASCONCELO, M. . O PAPEL DOS COLEGIADOS ESCOLARES: CONSELHO ESCOLAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  EDUCAÇÃO, IMPRENSA E O GOLPE DE 1964: O PAPEL DA FOLHA DE SÃO PAULO NA LEGITIMAÇÃO DE UMA AGENDA BURGUESA, Descrição: Este projeto objetiva contribuir na análise do papel da Folha de São Paulo na legitimação de uma agenda conservadora para educação e sociedade. Apesar do reconhecimento da historiografia sobre a importância dos meios de comunicação na legitimação do golpe e da ditadura que se seguiu, é somente a partir da década de 1990 que se verifica o surgimento de trabalhos acadêmicos sobre o tema. Contudo, ainda permanece como um tema pouco explorado. Com o propósito de desvelar a relação entre a imprensa e o golpe, optou-se pelos editoriais da Folha de S. Paulo ao longo do período de 1964-1985, fundamentalmente nas datas comemorativas da assim denominada ?revolução de 1964?. O período de 21 anos acompanha a duração da ditadura civil-militar e proporciona a análise minuciosa das mudanças de orientação, o que não significou o abandono do horizonte burguês. Longe de reconhecer o jornal como simples instrumento das Forças Armadas para comprovação dos fatos e fornecer interpretações equivocadas, é fundamental mergulharmos nos conflitos presentes na sociedade e perceber o periódico como expressão dos interesses de frações da burguesia que legitimou a força das baionetas para impor um regime de exceção que impedisse o avanço das lutas populares. Por fim, buscamos no materialismo histórico e dialético o referencial teórico para análise dos dados selecionados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Vasconcelo - Integrante / Marco Antônio de Oliveira Gomes - Coordenador / Ana Paula Aires Rodrigues - Integrante / Crislaine Aparecida Pita - Integrante / Eduarda Miriani Stabile - Integrante / Yasmin Baptista Nascimento - Integrante / Krigor de Camargo Barela Faeda - Integrante / Adriana Aparecida Rodrigues - Integrante / Maria Eduarda de Alvarenga - Integrante / Bruna da Silva Passos - Integrante / Luana Aparecida Moraes - Integrante / Vinícius Ramos Bezerra - Integrante.

• 2020 - 2022

  EDUCAÇÃO, SEGURANÇA NACIONAL, IMPRENSA E HEGEMONIA NA DITADURA CIVIL MILITAR NO BRASIL, Descrição: O presente projeto apresenta como objetivo a análise da relação entre educação, imprensa e hegemonia durante a ditadura civil#8208;militar no Brasil, no período de 1964 a 1985. Nestes anos o Estado assumiu características autoritárias em defesa supostamente contra o perigo comunista. Neste cenário, o sistema educacional era visto como elemento estratégico na difusão dos valores convenientes aos interesses burgueses associados ao capital estrangeiro. Desta forma, para atingirmos o objetivo proposto tomou-se como fonte as publicações da imprensa, documentos produzidos pelo Ministério da Educação e a legislação educacional referente ao período em estudo. Desenvolver-se-á uma análise alicerçada no materialismo histórico e dialético, que compreende que as ideias não explicam a realidade. Portanto, deve-se analisar a forma concreta pela qual elas foram produzidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Vasconcelo - Integrante / Marco Antônio de Oliveira Gomes - Coordenador / Ana Paula Aires Rodrigues - Integrante / Crislaine Aparecida Pita - Integrante / Suzane Meneses Caetano - Integrante / Yasmin Baptista Nascimento - Integrante / Krigor de Camargo Barela Faeda - Integrante / Marta Lucia Croce - Integrante / Daniela Azarias Ferreira da Silva - Integrante / Fabrícia de Cássia Grou de Paula - Integrante / Rayssa Silva Castro - Integrante / Ketlen Caroline da Silva - Integrante / Natiele de Sá Lopes Cavalcanti - Integrante / Daniel Longhini Vicençoni - Integrante / Adriana Gustavo Cardoso - Integrante / IÍtalo Ariel Zanelato - Integrante.

• 2018 - 2020

  ECONOMIA, EDUCAÇÃO E SEGURANÇA NACIONAL NA DITADURA CIVIL MILITAR NO BRASIL, Descrição: O objetivo deste projeto encontra-se na análise das relações entre o golpe civil militar de 1964, os interesses econômicos da burguesia associada ao imperialismo norte-americano na esfera da educação e as formas de resistência do movimento estudantil. Faz-se necessário ainda analisar o conceito de Estado no âmbito do pensamento marxista, as reformas do ensino superior (Lei 5.540/68) e do ensino de 1 e 2 Graus (Lei 5692/71), além de identificar as formas de luta engendradas pelos estudantes, importante foco de resistência e mobilização social à ditadura civil-militar. Dessa forma, poder-se-á obter subsídios para compreender a utilização da educação escolar como busca de um consenso para o projeto de desenvolvimento associado e subordinado ao capital estrangeiro e seu legado educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Vasconcelo - Integrante / Marco Antônio de Oliveira Gomes - Coordenador / Daniela Azarias Ferreira da Silva - Integrante / Ana Paula Aires Rodrigues - Integrante / Fabrícia de Cássia Grou de Paula - Integrante / Crislaine Aparecida Pita - Integrante / Italo Ariel Zanelato - Integrante / Suzane Meneses Caetano - Integrante / Marta Lucia Croce - Integrante / Rayssa Silva Castro - Integrante / Ketlen Caroline da Silva - Integrante.

• 2013 - 2014

  Implicações da Reforma Couto Ferraz no processo de modernização do Brasil-Império, Descrição: O trabalho busca discutir a reforma Couto Ferraz no contexto de modernização do século XIX e, em particular, enfatizar a acedência do Brasil no processo de desenvolvimento requerido pelo capitalismo. Nesse sentido, pretende-se identificar a reforma Couto Ferraz como elemento estratégico para uma nova organização social ao abordar a questão da formação do quadro de professores do ensino primário e secundário do Município da Corte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Monica Vasconcelo - Integrante / Marcília Rosa Periotto - Coordenador.

Prêmios