Bárbara Cândido Braz

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• CASTRO BATISTA, ANA CAROLINA ; DE PAULA FERRAREZE SILVA, JANETE ; CÂNDIDO BRAZ, BÁRBARA ; DA SILVA, JAIR . JOGO DAS EXPRESSÕES: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. ARQUIVOS DO MUDI , v. 27, p. 138-152, 2023.

• BRAZ, BÁRBARA CÂNDIDO ; Kato, Lilian Akemi . Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 34, p. 869-889, 2020.

• VALÉRIO, MARCELO ; MOREIRA, ANA LUCIA OLIVO ROSAS ; BRAZ, BÁRBARA CÂNDIDO ; NASCIMENTO, WILLIAM JUNIOR DO . A sala de aula invertida na universidade pública Brasileira: evidências da prática em uma licenciatura em ciências exatas. REVISTA THEMA , v. 16, p. 195-211, 2019.

• BRAZ, B. C. ; KATO, L. A. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL: uma discussão sobre as aprendizagens concernentes à Modelagem Matemática. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino , v. 1, p. 119-140, 2017.

• BRAZ, BÁRBARA CÂNDIDO ; Kato, Lilian Akemi . Constituição de Comunidades de Práticas Locais e o Ambiente de Aprendizagem da Modelagem Matemática: algumas relações. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online) , v. 29, p. 613-636, 2015.

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . O sucesso de uma atividade de modelagem matemática, segundo as diferentes formas de participação dos alunos. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura (UFRN) , v. 9, p. 77-108, 2014.

• Kato, Lilian Akemi (Org.) ; BRAZ, B. C. (Org.) ; TEODORO, F. P. (Org.) ; BARROS, Michele de Carvalho (Org.) ; OLIVEIRA, W. P. (Org.) . CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 1. ed. Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2022. v. 1. 241p .

• CASSOLI, C. B. A. ; SANTOS, T. F. ; BRAZ, B. C. . QUANTA PELE VOCÊ TEM?!. In: Lilian Akemi Kato; Bárbara Cândido Braz; Flavia Pollyany Teodoro; Michele Carvalho de Barros; Wellington Piveta Oliveira. (Org.). CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 1ed.Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2022, v. 1, p. 57-69.

• TEODORO, F. P. ; BRAZ, B. C. ; SILVA, A. R. ; BARBOSA, D. L. C. ; OLIVEIRA, I. A. ; PEREIRA, N. F. ; CARVALHO, T. . LARANJA, LARANJEIRA, LARANJADA.... In: Lilian Akemi Kato; Bárbara Cândido Braz; Flavia Pollyany Teodoro; Michele Carvalho de Barros; Wellington Piveta Oliveira. (Org.). CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 1ed.Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2022, v. 1, p. 70-85.

• SENES, G. G. P. ; BRAZ, B. C. ; BARROS, Michele de Carvalho . LUGAR DE MULHER É ONDE ELA QUISER. In: Lilian Akemi Kato; Bárbara Cândido Braz; Flavia Pollyany Teodoro; Michele Carvalho de Barros; Wellington Piveta Oliveira. (Org.). CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 1ed.Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2022, v. 1, p. 158-173.

• VALÉRIO, M. ; LEONEL, L. M. ; SOUZA, R. P. ; BRAZ, B. C. . OS SABORES E OS AROMAS REVELADOS NO CAFE.DOC - COLETIVO DE APOIO À FORMAÇÃO E À EXPERIÊNCIA DOCENTE. In: Leonir Lorenzetti; Leticia Mara de Meira. (Org.). Compartilha UFPR: ensinar e aprender no contexto da pandemia. 1ed.Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2022, v. 1, p. 205-212.

• BRAZ, B. C. ; FERRAREZE, J. P. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; SILVA, J. ; JOFRE, M. G. R. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; BATISTA, A. C. C. ; RAZABONI, I. S. ; DORETTO, M. C. ; CUNHA, E. O. ; SENES, G. G. P. ; SANTOS, L. S. R. . ÁGORA - UFPR/Jandaia do Sul. In: Thaís da Silva Souza;Juliana Janniffer Marcelino Xavier Leite Damas Soares; Elielton Horlem da Luz; Ivanise Rocio Dzieciol; Vitor Hugo Gonzáles Silva; Luís Dionízio Bach. (Org.). ÁGORA/UFPR Jandaia do Sul. 1ed.Curitiba: , 2022, v. 1, p. 3-3.

• BRAZ, B. C. ; FERRAREZE, J. P. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; SILVA, J. ; JOFRE, M. G. R. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; BATISTA, A. C. C. ; RAZABONI, I. S. ; DORETTO, M. C. ; CUNHA, E. O. ; SENES, G. G. P. ; SANTOS, L. S. R. . ÁGORA - UFPR/JANDAIA DO SUL. In: Thaís da Silva Souza; Juliana Janniffer; Marcelino Xavier Leite Damas Soares; Elielton Horlem da Luz; Ivanise Rocio Dzieciol; Vitor Hugo Gonzáles Silva; Luís Dionízio Bach. (Org.). ÁGORA - UFPR/JANDAIA DO SUL. 1ed.Curitiba: , 2022, v. I, p. 3-4.

• BATISTA, A. C. C. ; BRAZ, B. C. ; RAZABONI, I. S. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; MENDES, L. C. ; JOFRE, M. G. R. . LAVA?LAVA A OUTRA?LAVA UMA ?. In: Lilian Akemi Kato; Bárbara Cândido Braz; Flavia Pollyany Teodoro; Michele Carvalho de Barros; Wellington Piveta Oliveira. (Org.). Conversas com quem gosta de Modelagem Matemática. 1ed.Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2022, v. 1, p. 99-111.

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . Practice in the mathematical modelling environment. In: Carreira, S., Amado, N., Jones, K., & Jacinto. (Org.). Proceedings of the Problem@Web International Conference: Technology, creativity and affect in mathematical problem solving. 1ed.Faro, Portugal: Universidade do Algarve., 2014, v. , p. 254-264.

• SENES, G. G. P. ; BRAZ, B. C. . Modelagem Matemática no Ensino Remoto: um olhar para as interações desenvolvidas. In: IX Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2022, União da Vitória. Práticas e pesquisas atuais em Modelagem na Educação Matemática: ampliando os debates, 2022.

• BATISTA, A. C. C. ; RAZABONI, I. S. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; JOFRE, M. G. R. ; BRAZ, B. C. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. . Quadrado Mágico: uma possibilidade de investigação matemática no ensino fundamental. In: V SIMPÓSIO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS E EM COMPUTAÇÃO, 2022, Matinhos. V SIMPÓSIO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS E EM COMPUTAÇÃO, 2022. v. V. p. 107-116.

• SANTOS, T. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; BRAZ, B. C. . ?QUANTA PELE VOCÊ TEM??: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XI CNMEM, 2019, Belo Horizonte. Modelagem Matemática na Educação Matemática e a escola brasileira: atualidade e perspectivas, 2019.

• BRAZ, B. C. ; OLIVEIRA, W. P. ; KATO, L. A. . PRÁTICAS DE ENSINO COM MODELAGEM MATEMÁTICA: INFLUÊNCIAS DE MOMENTOS VIVENCIADOS NA FORMAÇÃO INICIAL. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçu. VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018.

• MATEUS, L. B. ; BRAZ, B. C. ; KATO, L. A. . VAMOS TROCAR FIGURINHAS? RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VIII Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2018, Cascavel. VIII Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2018.

• BRAZ, B. C. ; KATO, L. A. . QUANDO USAR MODELAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA? Uma discussão a partir da percepção de futuros professores.. In: X CNMEM (Congresso Nacional de Modelagem na Educação Matemática)., 2017, Maringá. Modelagem Matemática na Educação Matemática brasileira: história, atualidades e projeções, 2017.

• OLIVEIRA, W. P. ; BRAZ, B. C. ; TEODORO, F. P. ; Kato, Lilian Akemi . METAPESQUISA SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MODELAGEM MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS EDIÇÕES DA CNMEM. In: X CNMEM, 2017, Maringá. Modelagem Matemática na Educação Matemática brasileira: história, atualidades e projeções, 2017.

• BRAZ, BÁRBARA CÂNDIDO ; KATO, L. A. . MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL: APONTAMENTOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. In: VII Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2016, Londrina. Modelagem Matemática em debate: diálogos, reflexões e desafios, 2016.

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . O desenvolvimento de Identidades quanto à modelagem matemática: o caso de Enzo. In: Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2015, São Carlos. Modelagem Matemática na Educação Matemática: pluralidades e debates, 2015.

• BRAZ, B. C. ; KATO, L. A. . CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES QUANTO À MODELAGEM1 : APONTAMENTOS INICIAIS. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Práticas e Pesquisas no campo da Educação Matemática, 2015.

• BRAZ, B. C. ; KATO, L. A. . Practice in the mathematical modelling environment. In: Problem@Web Internacional Conferece - Technology, creativity and affect in mathematical problem solving, 2014, Algarve. Technology, creativity and affect in mathematical problem solving, 2014. p. 254-264.

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . O processo de constituição de Comunidades de Prática Locais no ambiente da Modelagem Matemática. In: Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2014, Campo Mourão. Perspectivas e diálogos entre os diferentes níveis de ensuno, 2014.

• BRAZ, B. C. ; KATO, L. A. . Trajetórias de Aprendizagem em atividades de modelagem matemática. In: IV Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2014, Curitiba. Rumos e Avanços da Modelagem na Educação Matemática, 2014.

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . Contribuições da Modelagem Matemática no processo de constituição de Comunidades de Prática Locais. In: VIII Congresso Nacional sobre Modelagem Matemática na Educação Matemática (VIII CNMEM), 2013, Santa Maria. Modelagem MAtemática: pesquisas, práticas e implicações para a Educação Matemática, 2013.

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . COMUNIDADE DE PRÁTICA LOCAL: PRÁTICAS PARTILHADAS NO AMBIENTE DA MODELAGEM MATEMÁTICA. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas - RS. VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013.

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática no estudo de função polinomial do segundo grau: uma investigação usando mapas conceituais. In: 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (3º SIPEMAT), 2012, Fortaleza. Matemática, Cultura e Tecnologia, 2012.

• UMBEZEIRO, Bruno Marcondes ; BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . Algumas considerações sobre a construção do modelo matemático em atividades de Modelagem Matemática. In: V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática (V EPMEM), 2012, Toledo - PR. Modelagem MAtemática: perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de Matemática, 2012.

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática na formação inicial do professor polivalente. In: Conferência Interamericana na Educação Matemática, 2011, Recife. Conferência Interamericana na Educação Matemática, 2011.

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES POLIVALENTES, EM NÍVEL MÉDIO. In: Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2011, Campo Mourão. VI Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2011.

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. ; ROEDER, S. . A Matemática que vem do lixo - uma experiência com modelagem. In: Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2010, Maringá. Modelagem Matemática - Perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de Matemática, 2010.

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática na formação de professores na modalidade normal em nivel medio - Uma experiência. In: Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2010, Maringá. Modelagem Matemática - Perspectivas interdisciplinares para o ensino e aprendizagem de Matemática, 2010.

• ALMEIDA, Maiara Cristina ; BRAZ, B. C. ; LIMA, Isabelle F. ; CEOLIM, A. J. . LEM - Uma alternativa de ensino e aprendizagem discutida no grupo de Formação Continuada de professores nas escolas estaduais em Iretama. In: Encontro de Extensão e Cultura da Fecilcam, 2010, Campo Mourão. O Papel do Universidade sem Fronteiras no desenvolvimento Regional, 2010.

• DAMACENO, Daiane Santos ; BRAZ, B. C. ; SILVA, Rodrigo Tavares ; BELINE, William . NEGOCIAÇÃO DE SIGNIFICADOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM UMA TURMA DE 3º ANO DE MATEMÁTICA: APRESENTANDO UM EPISÓDIO DE SALA DE AULA. In: Congresso Internacional em Educação Matemática, 2010, Canoas. Congresso Internacional em Educação Matemática, 2010.

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática: Uma proposta do Programa Universidade Sem Fronteiras para o Curso de Formação de Docentes. In: Encontro Nacional em Educação Matemática, 2010, Salvador. X Encontro nacional em Educação Matemática : Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010.

• SANTOS, T. F. ; BRAZ, B. C. . Representações matemáticas em atividades de Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas, 2021, Evento Online. Semear Educação em Ciências e Educação Matemática em tempos tecnológicos, 2021.

• CASSOLI, C. B. A. ; SANTOS, T. F. ; BRAZ, B. C. ; SHIRABAYASHI, J. V. . Explorando Equações de Segundo Grau Por Meio de Um Material Didático Manipulável: Uma Experiência na Formação Inicial. In: III SLEC, 2019, Pontal do Paraná. SLEC: Ciências Exatas e Computação: os desafios em tempos de modernidade, 2019. p. 58-60.

• BRAZ, B. C. . MODELAGEM MATEMÁTICA E O COMPROMISSO SOCIAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMATICA. In: XV EPREM, 2019, Londrina. XV EPREM, 2019.

• SANTOS, T. F. ; MARQUES, U. R. A. ; BRAZ, B. C. ; SHIRABAYASHI, J. V. . ALGEPLAN: UMA POSSIBILIDADE PARA INVESTIGAR EQUAÇÕES DE SEGUNDO GRAU. In: II ÁGORA, 2018, CAMPO MPOURÃO. II ÁGORA, 2018.

• SANTOS, T. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; SILVA, J. ; BRAZ, B. C. . O VAI E VEM DAS MARÉS E A SOPA DE LIXO NO OCEANO PACÍFICO: UMA INTERPRETAÇÃO MATEMÁTICA. In: II ÁGORA, 2018, CAMPO MOURÃO. II ÁGORA, 2018.

• SEBASTIÃO, L. S. ; BRAZ, B. C. . A MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA DE ESTUDO E DEBATE SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER. In: II ÁGORA, 2018, Campo Mourão. II ÁGORA, 2018.

• TORRES, T. G. ; GONÇALVES, P. S. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; VALÉRIO, M. ; BRAZ, B. C. . Intervalo Também é Tempo de Matemática. In: Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul, 2016, Curitiba. Anais do XXII EREMatSul, 2016., 2016.

• FIGUEIREDO, DEnise Fabiana ; BRAZ, B. C. ; UMBEZEIRO, Bruno Marcondes ; Kato, Lilian Akemi ; BARROS, Michele de Carvalho . Avaliação da aprendizagem em atividades de Modelagem Matemática. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática (XI ENEM), 2013, Curitiba - PR. Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas, 2013.

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática: Uma proposta para o Curso de Formação de Docentes. In: Encontro Interdisciplinar de Educação, 2009, Campo Mourão. Anais do III ENIEDUC, 2009.

• BATISTA, A. C. C. ; FERRAREZE, J. P. ; BRAZ, B. C. . ABORDAGEM DE EXPRESSÕES NUMÉRICAS POR MEIO DE UM JOGO MATEMÁTICO. In: ÁGORA MATEMÁTICA, 2023, Campo Mourão. ÁGORA MATEMÁTICA, 2023. v. VII. p. 228-228.

• CARDOSO, M. V. N. ; BRAZ, B. C. ; MEIER, W. M. B. . O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. In: ÁGORA MATEMÁTICA, 2023, Campo Mourão. ÁGORA MATEMÁTICA, 2023. v. VII. p. 322-322.

• CARDOSO, M. V. N. ; BRAZ, B. C. ; MEIER, W. M. B. . A PESQUISA SOBRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM). In: ÁGORA MATEMÁTICA, 2023, Campo Mourão. ÁGORA MATEMÁTICA, 2023. v. VII. p. 323-323.

• BATISTA, A. C. C. ; SOUZA, B. C. ; BRAZ, B. C. . QUE MATEMÁTICA TEM NA BATATA?. In: ÁGORA MATEMÁTICA, 2023, Campo Mourão. ÁGORA MATEMÁTICA, 2023. v. VII. p. 248-248.

• PEREIRA, N. F. ; TEODORO, F. P. ; BRAZ, B. C. . O ensino de Ciências e a Educação Matemática como áreas de pesquisa: de onde viemos?. In: IV ÁGORA Matemática, 2020, Evento Online. IV ÁGORA Matemática, 2020.

• BARBOSA, D. L. C. ; BRAZ, B. C. ; TEODORO, F. P. . RELAÇÕES ENTRE A AUTONOMIA DOCENTE E O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DA MODELAGEM NOS ANOS INICIAIS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PROFISSIONAL. In: IV ÁGORA Matemática, 2020, Evento Online. IV ÁGORA Matemática, 2020.

• CARVALHO, T. ; BRAZ, B. C. ; TEODORO, F. P. . QUANTO CALDINHO TEM UMA LARANJA?. In: IV ÁGORA Matemática, 2020, Evento Online. IV ÁGORA Matemática, 2020.

• SANTOS, T. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; BRAZ, B. C. . Uma atividade de Modelagem Matemática nos Anos Iniciais: ?Que unhas grandes você tem!??. In: III ÁGORA, 2019, Campo Mourão. III ÁGORA, 2019.

• STELMASTCHUK, S. N. ; SENES, G. G. P. ; SOUZA, N. A. F. ; MILANI, G. M. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; SILVA, J. ; FERRAREZE, J. P. ; BRAZ, B. C. . Uma possibilidade de estudo de funções quadráticas na perspectiva investigativa e de avaliações em larga escala. In: 11ª SIEPE ? SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO da Universidade Federal do Paraná (18° ENAF), 2019, Jandaia do Sul. 18 ENAF, 2019.

• JOFRE, M. G. R. ; MARQUES, U. R. A. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; BRAZ, B. C. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. . UMA POSSIBILIDADE DE ESTUDO DE FUNÇÕES AFINS POR MEIO DE UM MATERIAL DIDÁTICO MANIPULÁVEL. In: 11ª SIEPE ? SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - 18 ENAF, 2019, Jandaia do Sul. 18 ENAF, 2019.

• ROMAGNOLI, J. C. B. ; SANTOS, T. F. ; MILANI, G. M. ; MARQUES, U. R. A. ; JOFRE, M. G. R. ; SOUZA, N. A. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; SENES, G. G. P. ; STELMASTCHUK, S. N. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. ; BRAZ, B. C. . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E MATERIAIS DIDÁTICO MANIPULÁVEIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. In: 11 SIEPE, 2019, Jandaia do Sul. ENEC, 2019.

• CASSOLI, C. B. A. ; SANTOS, T. F. ; BRAZ, B. C. . VAMOS DAR UM ?ZOOM?? DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PROPORCIONAL POR MEIO DE UMA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. In: 10 SIEPE, 2018, Jandaia do Sul. 10 SIEPE, 2018. p. 178-178.

• VALRIANO, F. ; JOFRE, M. G. R. ; VISSOSSI, M. G. ; FERRAREZE, J. P. ; BRAZ, B. C. . MINIMERCADO: UMA INTRODUÇÃO À TABUADA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I. In: Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 10ª SIEPE, 2018, Jandaia do Sul. Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 10ª SIEPE, 2018. p. 181-181.

• CASSOLI, C. B. A. ; SEBASTIÃO, L. S. ; SANTOS, T. F. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. ; BRAZ, B. C. . DECIFRANDO CÓDIGOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM. In: 10 SIEPE, 2018, Jandaia do Sul. 10 SIEPE, 2018. p. 182-182.

• PINA, L. S. ; JOFRE, M. G. R. ; FERREIRA, M. H. ; BRAZ, B. C. ; SHIRABAYASHI, J. V. . Como está o tempo hoje? - Uma atividade para introdução do conceito de função quadrática no Ensino Fundamental. In: Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão 10ª SIEPE, 2018, Jandaia do Sul. Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão 10ª SIEPE, 2018. p. 183-183.

• DOMINGUES, G. H. C. ; VIANA, L. M. V. ; BRAZ, B. C. ; NASCIMENTO, W. J. ; VALÉRIO, M. . CIÊNCIA NO INTERVALO: PROMOVENDO AFEIÇÃO PELA MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS DIDÁTICOS. In: I ÁGORA MATEMÁTICA, 2017, Campo Mourão. I ÁGORa, 2017.

• GONÇALVES, P. S. ; TORRES, T. G. ; PLATH, T. M. ; BRAZ, B. C. ; COLPINI, L.M.S. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; NASCIMENTO, W. J. ; VALÉRIO, M. . Ciência no intervalo: experiências escolares extraclasse de popularização do saber científico. In: Simpósio de Licenciatura em Ciências Exatas e em Computação, 2016, Jandaia do Sul. Educação em Tempos de cultura digital, 2016. p. 12-13.

• TORRES, T. G. ; PLATH, T. M. ; FARINAZZO, A. C. C. ; BRAZ, B. C. ; COLPINI, L.M.S. ; VALÉRIO, M. . Dividindo afazeres, multiplicando saberes: relato de interação entre uma professora experiente e duas iniciantes no ensino de Química. In: Simpósio de Licenciatura em Ciências Exatas e em Computação, 2016, Jandaia do Sul. Educação em tempos de cultura digital. Curitiba: UFPR, 2016. v. 1. p. 27-27.

• TORRES, T. G. ; GONÇALVES, P. S. ; BOVO, M. V. ; MARONEZZI, P. A. ; DOMINGUES, G. H. C. ; BRAZ, B. C. ; NASCIMENTO, W. J. ; VALÉRIO, M. . Aproximando Teoria e Prática: um grupo de estudos como experiência de formação inicial e continuada. In: Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2016, Jandaia do Sul. Educação em tempos de cultura digital. Curitiba: UFPR, 2016. v. 1. p. 20-20.

• ALMEIDA, Maiara Cristina ; BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . O Uso do Laboratório de Ensino da Matemática na formação continuada de professores. In: Encontro de Produção Cientifica e Tecnológica, 2010, Campo Mourão. Encontro de Produção Cientifica e Tecnológica, 2010.

• BRAZ, B. C. ; VERTUAN, R. E. ; FORNER, R. . MODELAGEM MATEMÁTICA EM TEMPOS PANDÊMICOS: DESAFIOS, PERSPECTIVAS E VALORES EM AMBIENTES FORMATIVOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDOSO, M. V. N. ; BRAZ, B. C. ; MEIER, W. M. B. . A PESQUISA SOBRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM). 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, M. V. N. ; BRAZ, B. C. ; MEIER, W. M. B. . O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, A. C. C. ; FERRAREZE, J. P. ; BRAZ, B. C. . ABORDAGEM DE EXPRESSÕES NUMÉRICAS POR MEIO DE UM JOGO MATEMÁTICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, A. C. C. ; SOUZA, B. C. ; BRAZ, B. C. . QUE MATEMÁTICA TEM NA BATATA?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, A. C. C. ; FERRAREZE, J. P. ; BRAZ, B. C. ; SILVA, J. . JOGO DAS EXPRESSÕES: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, BÁRBARA CÂNDIDO ; SILVA, J. P. F. ; BATISTA, A. C. C. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO PROJETO ÁGORA/UFPR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALÉRIO, M. ; SILVA, A. N. ; BRAZ, BÁRBARA CÂNDIDO . PENSAR A DOCÊNCIA A PARTIR DOS/AS ESTUDANTES: NOVAS EXPERIÊNCIAS DO CAFE.DOC. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, BÁRBARA CÂNDIDO ; SILVA, J. P. F. ; BATISTA, A. C. C. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; RAZABONI, I. S. ; DORETTO, M. C. ; SILVA, J. . INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS POR INTERMÉDIO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. F. ; BRAZ, B. C. . Representações matemáticas em atividades de Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; SENES, G. G. P. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; FERRAREZE, J. P. ; JOFRE, M. G. R. ; RAZABONI, I. S. ; SANTOS, L. S. R. ; CUNHA, E. O. ; BATISTA, A. C. C. . ÁGORA - UFPR/Jandaia do Sul. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALÉRIO, M. ; SOUZA, R. P. ; LEONEL, L. M. ; BRAZ, B. C. . CAFÉ.Doc - Coletivo de Apoio à formação e experiência docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COLPINI, L. S. ; RAZABONI, I. S. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; JOFRE, M. G. R. ; BRAZ, B. C. . ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; OLIVEIRA, W. P. . Modelagem Matemática no Ensino Médio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZ, B. C. ; VALÉRIO, M. . O ensino de Ciências e a Educação Matemática como áreas de pesquisa: de onde viemos?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, T. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; BRAZ, B. C. . Uma atividade de Modelagem Matemática nos Anos Iniciais: ?Que unhas grandes você tem!??. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; BARROS, Michele de Carvalho ; OLIVEIRA, W. P. ; TEODORO, F. P. . MODELAGEM MATEMÁTICA NOS DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; PAULA, E. F. ; VERTUAN, R. E. . MODELAGEM MATEMÁTICA E O COMPROMISSO SOCIAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZ, B. C. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; JOFRE, M. G. R. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. . UMA POSSIBILIDADE DE ESTUDO DE FUNÇÕES AFINS POR MEIO DE UM MATERIAL DIDÁTICO MANIPULÁVEL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SENES, G. G. P. ; MILANI, G. M. ; SOUZA, N. A. F. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. ; STELMASTCHUK, S. N. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; BRAZ, B. C. . UMA POSSIBILIDADE DE ESTUDO DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS NA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA E DE AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; STELMASTCHUK, S. N. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. ; SOUZA, N. A. F. ; ROMAGNOLI, J. C. B. ; SANTOS, T. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; SENES, G. G. P. ; MILANI, G. M. ; MARQUES, U. R. A. . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E MATERIAIS DIDÁTICO MANIPULÁVEIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; BRAZ, B. C. . 'Quanta pele você tem?: Relato de uma experiência com estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASSOLI, C. B. A. ; SANTOS, T. F. ; BRAZ, B. C. ; SHIRABAYASHI, J. V. . Explorando Equações de Segundo Grau Por Meio de Um Material Didático Manipulável: Uma Experiência na Formação Inicial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MALHEIROS, A. P. S. ; BRAZ, B. C. . Debate Temático: Perspectivas de formação de professores em modelagem e a escola brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZ, B. C. . Formação de Professores em Modelagem e a Sala de Aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZ, B. C. . MODELAGEM MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATEUS, L. B. ; BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . VAMOS TROCAR FIGURINHAS? RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASSOLI, C. B. A. ; SANTOS, T. F. ; BRAZ, B. C. . VAMOS DAR UM ?ZOOM?? DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PROPORCIONAL POR MEIO DE UMA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; OLIVEIRA, W. P. ; Kato, Lilian Akemi . PRÁTICAS DE ENSINO COM MODELAGEM MATEMÁTICA: INFLUÊNCIAS DE MOMENTOS VIVENCIADOS NA FORMAÇÃO INICIAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, T. F. ; CASSOLI, C. B. A. ; SILVA, J. ; BRAZ, B. C. . O VAI E VEM DAS MARÉS E A SOPA DE LIXO NO OCEANO PACÍFICO: UMA INTERPRETAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALRIANO, F. ; JOFRE, M. G. R. ; VISSOSSI, M. G. ; FERRAREZE, J. P. ; BRAZ, B. C. . MINIMERCADO: UMA INTRODUÇÃO À TABUADA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASSOLI, C. B. A. ; SEBASTIÃO, L. S. ; SANTOS, T. F. ; FERRAREZE, J. P. ; SILVA, J. ; BRAZ, B. C. . DECIFRANDO CÓDIGOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINA, L. S. ; JOFRE, M. G. R. ; FERREIRA, M. H. ; BRAZ, B. C. ; SHIRABAYASHI, J. V. . Como está o tempo hoje? - Uma atividade para introdução do conceito de função quadrática no Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. F. ; MARQUES, U. R. A. ; BRAZ, B. C. ; SHIRABAYASHI, J. V. . ALGEPLAN: UMA POSSIBILIDADE PARA INVESTIGAR EQUAÇÕES DE SEGUNDO GRAU. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEBASTIÃO, L. S. ; BRAZ, B. C. . A MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA DE ESTUDO E DEBATE SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . QUANDO USAR MODELAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA? Uma discussão a partir da percepção de futuros professores.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. P. ; TEODORO, F. P. ; BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . METAPESQUISA SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MODELAGEM MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS EDIÇÕES DA CNMEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMINGUES, G. H. C. ; VIANA, L. M. V. ; BRAZ, B. C. ; NASCIMENTO, W. J. ; VALÉRIO, M. . CIÊNCIA NO INTERVALO: PROMOVENDO AFEIÇÃO PELA MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS DIDÁTICOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GONCALVES, R. P. S. ; TORRES, T. G. ; PLATH, T. M. ; COLPINI, L.M.S. ; BRAZ, B. C. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; NASCIMENTO, W. J. ; VALÉRIO, M. . Ciência no intervalo: experiências escolares extraclasse de popularização do saber científico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAZ, B. C. ; KATO, L. A. . MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL: APONTAMENTOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TORRES, T. G. ; GONCALVES, R. P. S. ; SHIRABAYASHI, J. V. ; VALÉRIO, M. ; BRAZ, B. C. . Intervalo Também é Tempo de Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TORRES, T. G. ; PLATH, T. M. ; FARINAZZO, A. C. C. ; BRAZ, B. C. ; COLPINI, L.M.S. ; VALÉRIO, M. . Dividindo afazeres, multiplicando saberes: relato de interação entre uma professora experiente e duas iniciantes no ensino de Química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TORRES, T. G. ; GONCALVES, R. P. S. ; BOVO, M. V. ; MARONEZZI, P. A. ; DOMINGUES, G. H. C. ; BRAZ, B. C. ; NASCIMENTO, W. J. ; VALÉRIO, M. . Aproximando Teoria e Prática: um grupo de estudos como experiência de formação inicial e continuada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . O desenvolvimento de identidades quanto à modelagem matemática: O caso de Enzo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . A constituição de comunidades de prática locais no ambiente da Modelagem Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . Contribuições da Modelagem Matemática no processo de constituição de Comunidades de Prática Locais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . Comunidade de Prática Local - práticas partilhadas no ambiente da Modelagem Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• UMBEZEIRO, Bruno Marcondes ; BRAZ, B. C. ; Kato, Lilian Akemi . Algumas Considerações sobre a construção do Modelo Matemático em atividades de Modelagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Uma experiência com Modelagem Matemática na formação inicial de professores polivalentes em nível médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . A Modelagem Matemática na Formação Inicial do Professor Polivalente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, Maiara Cristina ; BRAZ, B. C. ; LIMA, Isabelle F. ; CEOLIM, A. J. . LEM - Uma alternativa de Ensino e Aprendizagem discutida no grupo de Formação Continuada de Professores ddas escolas Estaduais de Iretama. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . A Modelagem Matemática na FOrmação Inicial de Professores da Educação Básica em Iretama. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, Maiara Cristina ; BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . O Uso do Laboratório de ensino da Matemática na Formação continuada de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEOLIM, A. J. ; ROEDER, S. ; BRAZ, B. C. . A Modelagem Matemática em questões ambientais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . A Modelagem Matemática na Formacão de Professores na modalidade Normal em nível médio - Uma experiência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; ROEDER, S. ; CEOLIM, A. J. . A Matemática que vem do lixo - uma experiência com Modelagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática: uma proposta do programa Universidade Sem Fronteiras para o curso de formação de Docentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática - uma proposta para o curso de Formação de Docentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZ, B. C. ; ROEDER, S. ; REZENDE, V. ; CEOLIM, A. J. . Modelagem Matemática na construção de uma horta. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Abordagens Teórico-Metodológicas de Prática e Pesquisa na Educação em Ciências e Educação Matemática, Descrição: Nesta linha concentram-se investigações que buscam subsídios teóricos-metodológicos de prática e pesquisa para os processos de ensino e de aprendizagem em Ciências e Matemática. Para tanto, propõem-se diálogos inovadores às práticas educativas em ambientes educacionais, na formação de professores, e no desenvolvimento de recursos didáticos, de forma situada no contexto e nas necessidades contemporâneas da prática social. São diálogos que encontram aproximações teóricas e interseções práticas e metodológicas com as outras duas linhas de pesquisa do programa como Filosofia, História e Sociologia na Educação em Ciências e Educação Matemática e Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação em Ciências e Educação Matemática. Constitui-se como objetivo geral investigar abordagens teórico-metodológicas de pesquisas e práticas alternativas e inovadoras para os processos de ensino, aprendizagem e formação de professores para Educação em Ciências e Educação Matemática. Para tanto, são objetivos específicos: a) discutir e articular teorias de aprendizagem aos processos de ensino de Ciências e Matemática; b) identificar as necessidades da formação de professores, que atuam nos campos da Educação em Ciências e Educação Matemática, para a prática social contemporânea; c) produzir conhecimentos contextualizados, interdisciplinares e inovadores que contribuam com a formação de professores e com os processos de ensino e de aprendizagem; d) promover espaços-tempo para a formação de recursos humanos críticos para a atuação em ambientes educacionais e para a pesquisa nos campos da Educação em Ciências e Educação Matemática; e) fomentar a aproximação de pesquisas de diferentes campos que tenham convergências teóricas e metodológicas como forma de contribuir com os avanços científicos; f) Estender os conhecimentos produzidos para a sociedade em forma de cursos, materiais didáticos e outros recursos de divulgação científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Cândido Braz - Coordenador / MATHEUS VIEIRA DO NASCIMENTO CARDOSO - Integrante / Tiago Venturi - Integrante / Isabella Carolina Umeres - Integrante / Myllena Aparecida de Souza Santos - Integrante / Victoria Emília Gomes Martins - Integrante / Vanessa Aparecida Qualho - Integrante / Larissa Naiara Gomes Pereira - Integrante / Isaac Cirqueira Lopes - Integrante.

• 2018 - Atual

  Formação de professores em comunidades de prática, Descrição: Este projeto tem como objetivo central investigar a constituição da identidade de professor de Matemática no contexto de uma Comunidade de Prática constituída por futuros professores de Matemática, vinculados ao curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UFPR - campus avançado de Jandaia do Sul. Para tanto nos pautamos na Teoria Social da Aprendizagem (WENGER).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Cândido Braz - Coordenador.

• 2014 - 2017

  As identidades em Comunidades de Prática norteadas pelo ambiente da modelagem matemática., Descrição: O objetivo do projeto de pesquisa consiste em analisar as relações entre as práticas de Modelagem Matemática, construídas por alunos do curso de Licenciatura em Ciências Exatas, e as formas de participação nas atividades matemáticas desenvolvidas nas aulas de Geometria Analítica; bem as possibilidades de constituição de identidade matemática, dos alunos envolvidos, no ambiente de aprendizagem da Modelagem Matemática. Para tanto, o projeto fundamenta-se na Teoria Social de Aprendizagem (WENGER, 1998).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Cândido Braz - Coordenador.

• 2010 - 2011

  A Modelagem Matemática na Formação Inicial do Professor Polivalente, formado em nível médio, Descrição: Projeto de Iniciação Científica (PIBIC). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bárbara Cândido Braz - Integrante / Amauri Jersi Ceolim - Coordenador.