Ana Paula Santos de Sousa Mesquita

Mãe do Ravi e da Luna. Doutoranda em Educação na linha de Educação Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) .Participação em programas de pratica docente, dentre eles, Programa Imersão Docente - Centro pedagógico ( UFMG), Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Professora efetiva na rede pública estadual. Orientadora de projetos de iniciação científica em comunidades periféricas. Possui interesse nas áreas de pesquisa: Etnomatemática, Educação Matemática Crítica, História Oral e Juventudes.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Filipe Fernandes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado profissional em Educação Matemática

2018 - 2020

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Uma análise sociocrítica da Etnomodelagem como uma ação pedagógica para o desenvolvimento de conteúdos matemáticos em uma comunidade periférica, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Daniel Clark Orey
Palavras-chave: Etnomodelagem; Etnomatematica; Modelagem Matemática; Comunidade Periférica; Teoria Fundamentada nos dados.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Matemática

2020 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Graduação em Matemática

2010 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Formação complementar

2018 - 2018

O uso do Origami nas aulas de geometria. (Carga horária: 2h). , Encontro Mineiro de Educação Matemática, VIII EMEM, Brasil.

2018 - 2018

Etnomatemática e cenários para investigação em educação Matemática Crítica. (Carga horária: 2h). , Encontro Mineiro de Educação Matemática, VIII EMEM, Brasil.

2015 - 2015

Modelagem na Educação Matemática: prática e reflexões. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Formação de monitores do projeto imersão Docente do CP UFMG. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

III Percurso Discente Universitário. (Carga horária: 45h). , Pró-Reitoria de Graduação, PROGRAD - UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Oficina gestão do tempo. (Carga horária: 15h). , Pró-Reitoria de Graduação, PROGRAD - UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Etnomatemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Modelagem Matemática.

Organização de eventos

MESQUITA,A.P.S.S . VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2018. (Congresso).

Participação em eventos

Math & The City - Leaning to apply mathematics outside the school.Uma análise sociocrítica da Etnomodelagem como uma ação pedagógica para o desenvolvimento de conteúdos matemáticos em uma comunidade periférica. 2020. (Seminário).

3º Feira Mineira de Iniciação Científica. Arquivo Wall-e: repensando a produção de lixo em comunidades periféricas por meio da matemática. 2019. (Feira).

Encontro Nacional de Educação Matemática. 2019. (Encontro).

X Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2019. (Encontro).

IX Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2018. (Encontro).

Seminário Comemorativo dos 10 anos do Mestrado Profissional em Educação Matemáticica. 2018. (Seminário).

VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática.UMA ANÁLISE SOCIOCRÍTICA E REFLEXIVA DA ETNOMODELAGEM ENQUANTO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA EM COMUNIDADES PERIFÉRICAS. 2018. (Encontro).

XXII Encontro Brasileiro de Pesquisa em Educação Matemática.ETNOMODELAGEM: UMA ANÁLISE SOCIOCRÍTICA DO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA EM UMA COMUNIDADE PERIFÉRICA. 2018. (Encontro).

II Congresso de Inovações tecnologicas em Educação. 2016. (Congresso).

Ciclo de palestras, conferências e minicursos. 2015. (Outra).

Encontro de Formação de Monitores do Projeto Imersão Docente do Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Desafios da Matemática. 2014. (Encontro).

Fórum Internacional Mulheres em Ciências e Engenharia. 2014. (Outra).

III Percurso Discente Universitário. 2014. (Oficina).

XVIII Semana da Graduação.Imersão Docente no Centro Pedagógico da UFMG: Espaço de formação de professores. 2014. (Outra).

XVII Semana da Graduação.PIBID-15 Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2013. (Encontro).

XV Semana da Graduação.PIBID 11 - Matemática. 2011. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Bárbara de Paula Motta Mirrson

MESQUITA,A.P.S.S. Giro sociopolítico na Educação Matemática: panorama das transformações, um olhar para o Brasil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Orientou

Yara Soares dos Santos; Gabryelle Ilidia Gomes Rosa;

Arquivo Wall-e: Repensando a produção de lixo em comunidades periféricas por meio da matemática; Início: 2019 - Escola Estadual João Lopes Gontijo; (Orientador);

YARA SOARES DOS SANTOS

Arquivo Wall-e: Repensando a produção de lixo em comunidades periféricas por meio da matemática; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Ana Paula Santos de Sousa Mesquita;

Produções bibliográficas

MESQUITA,A.P.S.S ; OREY, D. C. . O Conhecimento Etnomatemático em Comunidades Periféricas: Entrevista Semiestruturada com um Catador de Materiais Recicláveis. International Electronic Journal of Mathematics Education , v. 17, p. 105-121, 2023.
ROSA, MILTON ; OREY, DANIEL CLARK ; DE SOUSA MESQUITA, ANA PAULA SANTOS . An ethnomodelling perspective for the development of a citizenship education. ZDM , v. 55, p. 1-13, 2023.
MESQUITA,A.P.S.S ; RODRIGUES, J. ; DUTRA, E. D. R. ; ROSA, M. . Mathematical Modelling Programs in Latin America. 1. ed. Alemanha: Springer, 2022. v. 1. 414p .
MESQUITA,A.P.S.S ; MESQUITA, F.J. . ?DEMARCAÇÃO JÁ!?: O CANTO DE JOVENS INDÍGENAS. In: BUENO, André; CREMA, Everton; ESTACHESKI, Dulceli; NETO, José Maria de Sousa. (Org.). APRENDENDO HISTÓRIA: ETNICIDADES. 1ed.União da Vitória: Edições Especiais Sobre Ontens, 2019, v. 1, p. 58-66.
MESQUITA, F.J. ; MESQUITA,A.P.S.S . (RE)VISITANDO O YOUTUBE: A PRESENÇA DOS POVOS ORIGINÁRIOS NA PLATAFORMA. In: BUENO, André; CREMA, Everton; ESTACHESKI, Dulceli; NETO, José Maria de Sousa. (Org.). APRENDENDO HISTÓRIA: MÍDIAS. 1ed.União da Vitória: Edições Especiais Sobre Ontens, 2019, v. , p. 205-212.
MESQUITA,A.P.S.S ; OREY, D. C. . Repensando a produção de lixo em comunidades periféricas: Uma abordagem crítica dialógica. In: XI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2019, Belo Horizonte. XI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática.
MESQUITA,A.P.S.S . ETNOMODELAGEM: UMA ANÁLISE SOCIOCRÍTICA DO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA EM UMA COMUNIDADE PERIFÉRICA. In: Encontro Brasileiro de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Belo Horizonte. Anais do XXII EBRAPEM - UFMG 2018. Belo Horizonte: UFMG, 2018. v. 1. p. 1-12.
MESQUITA,A.P.S.S ; OREY, D. C. ; ROSA, M. . UMA ANÁLISE SOCIOCRÍTICA E REFLEXIVA DA ETNOMODELAGEM ENQUANTO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA EM COMUNIDADES PERIFÉRICAS. In: Encontro Mineiro de educação Matemática, 2018, Ituiutaba. Anais do VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática. Ituiutaba: UFU, 2018. v. 1. p. 367-370.
MESQUITA,A.P.S.S . A SOCIOCRITICAL ANALYSIS OF ETHNOMODELLING AS A PEDAGOGICAL ACTION FOR THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL CONTENT IN A PERIPHERAL COMMUNITY. In: Math & The City - Leaning to apply mathematics outside the school, 2020. Math & The City - Leaning to apply mathematics outside the schoo. Noruega, 2020. p. https://hal.arc.
SANTOS, Y. S. ; ROSA, G. I. G. ; NONATO, L. F. C. ; MESQUITA,A.P.S.S ; MESQUITA, F.J. . 801/2 - Arquivo Wall-e: Repensando a questão da produção de lixo em comunidades periféricas por meio da matemática. In: Feira Mineira de Iniciação Científica, 2019, Mateus Leme. Anais da 3ª Feira Mineira de Iniciação Científica ?3ª FEMIC. Mateus Leme: Ampic, 2019. p. 90-90.
FERNANDES, F. S. ; MESQUITA,A.P.S.S ; VIEIRA, J. V. P. ; FERREIRA, J. C. D. . Laboratórios, Olimpíadas, Pensamento Computacional: reflexões sobre a juventude entre produções curriculares em Matemática. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , 2025.
MESQUITA,A.P.S.S . Math & The City - Leaning to apply mathematics outside the school. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, Y. S. ; ROSA, G. I. G. ; NONATO, L. F. C. ; MESQUITA,A.P.S.S ; MESQUITA, F.J. . 801/2 Arquivo Wall-e: Repensando a questão da produção de lixo em comunidades periféricas por meio da matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MESQUITA,A.P.S.S ; OREY, D. C. . Repensando a produção de lixo em comunidades periféricas: Uma abordagem crítica dialógica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MESQUITA,A.P.S.S ; OREY, D. C. ; ROSA, M. . Uma Análise sociocrítica e reflexiva da etnomodelagem enquanto uma ação pedagógica em comunidades periféricas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MESQUITA,A.P.S.S . Imersão docente no centro Pedagógico da UFMG: Espaço para formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Prêmios

2019

1º Lugar em ciências exatas e da terra, Associação Mineira de Pesquisa e Iniciação Científica.

2019

Credenciamento para Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, Associação Mineira de Pesquisa e Iniciação Científica.

2014

Menção Honrosa por destaque na XVIII Semana da graduação, Universidade Federal de Minas Gerais.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. , Avenida Presidente Antônio Carlos - de 4201 a 6499 - lado ímpar, Campus UFMG, 31270010 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095320

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Bolsista Nível Doutorado

2022 - Atual

Escola Estadual Professor Guerino Casassanta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Matemática, Carga horária: 15

Outras informações:
Ensino Médio

2020 - 2021

Escola Estadual Professor Guerino Casassanta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Matemática, Carga horária: 16

Outras informações:
Ensino Médio

2019 - 2019

Escola Estadual Professor Guerino Casassanta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Matemática, Carga horária: 16

Outras informações:
Ensino Médio

2018 - 2018

Escola Estadual Professor Guerino Casassanta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Matemática, Carga horária: 9

Outras informações:
Ensino fundamental e médio

2021 - 2022

Escola Estadual do Bairro Rosaneves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB Matemática - Ensino Médio, Carga horária: 16

Outras informações:
Ensino Médio

2017 - 2017

Escola Estadual João Lopes Gontijo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Matemática, Carga horária: 16

Outras informações:
Ensino Médio e Ensino Fundamental

2017 - 2017

Escola Estadual Vereador José Roberto Pereira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Matemática, Carga horária: 8

Outras informações:
Ensino Médio

2016 - 2016

Rede de Ensino Chromos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

2014 - 2015

Centro Pedagógico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Imersão Docente, Carga horária: 25

Outras informações:
Programa Imersão Docente 6º e 9º ano. Totalizando 1025 horas.

2013 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

2011 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência