Maiara Fernandes de Oliveira

Doutoranda em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Mestra em Letras pela Universidade Estadual de Londrina. Bolsista da Capes desde 2022. Atua como professora colaboradora do Curso de Letras Espanhol da UNESPAR e tutora do curso de Letras/Inglês da Unifil.Tem experiência no ensino de Língua Espanhola no Ensino Médio e Fundamental 2 . Especialista em Língua, Literatura e Metodologia da Língua Espanhola pela Universidade Estadual de Londrina. Graduada em Letras Estrangeiras Modernas - Habilitação: Licenciatura em Língua Espanhola e Literatura Hispânica pela Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. Graduada em Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atua principalmente nos seguintes temas: Metodologias Ativas, Gramática Funcional, Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras e Análise / descrição de línguas.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras

2021 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: UMA ANÁLISE DOS MARCADORES DISCURSIVOS DE ATENUAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE FACE NO PODCAST ARGENTINO
Vanessa Hagemeyer Burgo. Bolsista do(a): CAPES, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise e descrição de línguas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Letras Estrangeiras Modernas

2018 - 2021

Universidade Estadual de Londrina
Título: Blog e e-book: propostas didáticas digitais na aula de língua espanhola como amplitude da competência digital, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Dra. Valdirene F. Zorzo-Veloso
Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Esp. em Espanhol: Língua, Literatura e Metodologia

2012 - 2013

Universidade Estadual de Londrina
Título: A função comunicativa do pronome complemento: uma amostra de aprendizes brasileiros de E/LE
Orientador: Valdirene F. Zorzo Veloso

Graduação em andamento em Letras- Português/ Inglês

2014 - Atual

Unicesumar

Graduação em andamento em Letras Língua Estrangeira e Moderna

2008 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Formação complementar

2012 - 2012

Curso para Profesores Brasileños de Español. (Carga horária: 80h). , Fundación CELEC Argentina- Centro de Estudos de La lengua Española Córdoba., CELEC, Argentina.

2007 - 2008

Capacitação profissional em Rotinas Administrativa. (Carga horária: 6h). , Microlins, MICROLINS, Brasil.

2007 - 2007

VI Mini Curso de Espanhol. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2006 - 2006

Corel draw, Foto shop e Informática (Windows, Word. (Carga horária: 2h). , Escola de Informática, NEW LIFE, Brasil.

2005 - 2006

Secretariado. (Carga horária: 4h). , Centro de Capacitação Profissional, CDI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise e Descrição de Línguas.

Participação em eventos

FORMAÇÃO DE SUJEITOS FORMADORES: A LEITURA LITERÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2024. (Outra).

IV SEMPOG IFMS.AS FUNÇÕES DOS MARCADORES DISCURSIVOS DE ATENUAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE FACE EM UM PODCAST ARGENTINO. 2024. (Simpósio).

"VII Seminário de Socialização de Estágio de Letras Espanhol",. 2023. (Seminário).

III SEMPOG- IFMS 2023. 2023. (Simpósio).

III SEMPOG- IFMS 2023.UMA ANÁLISE DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA NARRATIVA FICCIONAL DO CONTO FANTÁSTICO ?EL AVIÓN DE LA BELLA DURMIENTE?, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ. 2023. (Simpósio).

III SEMPOG- IFMS 2023.Marcadores conversacionais da língua espanhola no genero discursivo podcast. 2023. (Simpósio).

Noções Básicas em Normalização ABNT. 2023. (Encontro).

"IV Semana de Letras da UFMS/CPTL: reflexões sobre o ensino (pós-)pandemia e IV Jornada Monteiro Lobato". 2022. (Encontro).

COLI, 2022. 2022. (Congresso).

ESPAÑOL COMO LENGUA DE INTEGRACIÓN: CONSTRUYENDO PUENTES LINGÜÍSTICOS, CULTURALES Y EDUCATIVOS. 2022. (Encontro).

II ENCONTRO CIENTÍFICO DE LETRAS ESPANHOL. 2022. (Encontro).

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MATIZES CULTURAIS, TRADUÇÃO, FRASEOLOGIA, LEXICOGRAFIA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS (III SIMC). 2022. (Simpósio).

II SEMPOG IFMS 2022. 2022. (Simpósio).

IV Semana de Letras da UFMS/CPTL: reflexões sobre o ensino (pós-)pandemia e IV Jornada Monteiro Lobato."FUNÇÕES DOS MARCADORES DISCURSIVOS ?MIRA? E ?VALE? NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA". 2022. (Outra).

IV SIMPÓSIO DE MULTIMODALIDADE, MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS (IV SIMTEL) E IV SIMPÓSIO NARRATIVAS VISUAIS SOB A PERSPECTIVA TEÓRICO-PRÁTICA (IV SINAV). 2022. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO DE MULTIMODALIDADE, MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS (IV SIMTEL) E IV SIMPÓSIO NARRATIVAS VISUAIS SOB A PERSPECTIVA TEÓRICO-PRÁTICA (IV SINAV).A COMPETÊNCIA DIGITAL COMO PONTE PARA OS MULTILETRAMENTOS. 2022. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO DE MULTIMODALIDADE, MULTILETRAMENTOS E TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS (IV SIMTEL) E IV SIMPÓSIO NARRATIVAS VISUAIS SOB A PERSPECTIVA TEÓRICO-PRÁTICA (IV SINAV).BLOG: CONECTANDO MULTIMODALIDADES NA AULA DE E/LE. 2022. (Simpósio).

O LUGAR DA AVALIAÇÃO NA RETOMADA DAS AULAS PRESENCIAIS DE LÍNGUAS COM CRIANÇAS. 2022. (Oficina).

SEMPOG IFMS 2022- Interface dos estudos linguísticos e literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas SEMPOG IFMS 2022.'OS MARCADORES DISCURSIVOS "VALE?, ?BUENO? E ?YA" EM UMA AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2022. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Língua Espanhola. 2022. (Seminário).

XII Noite Hispânica. 2022. (Encontro).

Atualização e Treinamento das Ferramentas da Apple Teacher. 2020. (Outra).

II CONGRESSO SOBRE LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DE LÍNGUAS (II CLIDEL). 2020. (Congresso).

III TREMD - TRABALHOS EM DESENVOLVIMENTO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS. "WIX/BLOG COMO PROPOSTA DIDÁTICA INTERATIVA E FERRAMENTA DIGITAL NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA". 2020. (Exposição).

III TREMD - TRABALHOS EM DESENVOLVIMENTO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS. 2020. (Exposição).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE MATIZES CULTURAIS, TRADUÇÃO, FRASEOLOGIA, LEXICOGRAFIA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS. 2020. (Simpósio).

IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL.IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL. 2020. (Simpósio).

LETRAS ESPANHOL E ESTÁGIO. MATERIAL DIDÁTICO E AÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Oficina).

LETRAS ESPANHOL E ESTÁGIO. MATERIAL DIDÁTICO E AÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA.Oficina Ferramentas digitais gratuitas para o ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. 2020. (Oficina).

1º ENCONTRO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UEL.A COMPETÊNCIA DIGITAL EM PLANOS DE AULA. 2019. (Oficina).

IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL. Dicionários impressos e online como materias didáticos no ensino de linguas estrangeiras. 2019. (Congresso).

IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL. IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL. 2019. (Congresso).

IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL. 2019. (Congresso).

IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL promovido pelo Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. O Kahoot como ferramenya interativa na aula de ELE. 2019. (Congresso).

V Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP e VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras,.?UMA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS E DO ESPANHOL COMO LÍNGUA SEGUNDA E ESTRANGEIRA ATRAVÉS DAS TICs?. 2018. (Seminário).

V Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP e VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeirasrea.?O USO DA LOUSA DIGITAL COMO UM RECURSO DIDÁTICO INTERATIVO NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA DO ENSINO PRIVADO?. 2018. (Seminário).

XII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS - SEPECH 2018. 2018. (Simpósio).

XII Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas-SEPECH 2018.Com que ferramenta eu vou? Relato de experiência na formação de professores de língua espanhola. 2018. (Simpósio).

Oficinas para aplicação das ATPS- Modalidade Presencial. 2017. (Oficina).

TED TALKS NAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS.TED TALKS NAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS. 2017. (Seminário).

Universidade Kroton: Aprendendo a Aprender. 2017. (Outra).

Universidade Kroton: Avaliação por Competências. 2017. (Seminário).

Universidade Kroton: Biblioteca Virtual. 2017. (Seminário).

Universidade Kroton: Curso de Tutoria. 2017. (Seminário).

Universidade Kroton: Desenvolva os seus talentos. 2017. (Outra).

Universidade Kroton: Diferencial Competitivo. 2017. (Exposição).

Universidade Kroton: Diversidade. 2017. (Seminário).

Universidade Kroton: Formação Enade. 2017. (Outra).

Universidade Kroton: Leitura e interpretação de Mapas. 2017. (Outra).

Universidade Kroton: Modulo 3 Práticas Pedagógicas e Técnicas para a Tutoria. 2017. (Seminário).

Universidade Kroton: O coordenador acadêmcio. 2017. (Oficina).

Universidade Kroton. A inteligência Emocional no trabalho. 2017. (Outra).

Universidade Kroton. Atitude para Mudança. 2017. (Oficina).

Universidade Kroton. Comunicação Empresarial. 2017. (Oficina).

Universidade Kroton. Conhecimento Diferencial e Competitivo. 2017. (Oficina).

Universidade Kroton. Modulo 1- Modalidade de Ensino EAD. 2017. (Seminário).

Universidade Kroton. Modulo 2- A tutoria e o Papel do Tutor. 2017. (Outra).

Curso de Formação em Educação Inclusiva. 2016. (Oficina).

Universidade Kroton: A integração de novos colaboradores. 2016. (Seminário).

Universidade Kroton: Feedback. 2016. (Seminário).

Universidade Kroton: Força A- Principais Serviços Acadêmicos. 2016. (Outra).

Universidade Kroton: Liderança. 2016. (Seminário).

Universidade Kroton: Manual de Lei Anti-Corrupção.. 2016. (Seminário).

Universidade Kroton: Paixão por Educar. 2016. (Seminário).

Universidade Kroton: Salas Grandes. 2016. (Seminário).

Universidade Kroton: SESMT. 2016. (Seminário).

Curso para Professores brasileiros de espanhol.. A Literatura engajada em sala de aula. 2012. (Congresso).

V Encontro de Professores de Língua Espanhola do Estado do Paraná. (V EnPLLe- PR).O uso da duplicação em estruturas com pronomes clíticos: uma mostra da produção de estudantes brasileiros. 2011.. 2011. (Encontro).

O Ensino do espanhol á luz do matiz sociocultural: considerações e implicações didáticos- pedagógicas.Colômbia: domínio político de Álvaro Uribe Vélvez ou da Farc. 2010. (Encontro).

Recepção Aos Estudantes do curso de Letras Estrangeiras Modernas 2010.. 2010. (Encontro).

VIII SEPECH - Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas..Uma análise da apresentação dos pronomes átonos em livros didáticos para ensinar espanhol a brasileiros.. 2010. (Seminário).

EAIC-XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica. 2009. (Encontro).

III Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e perspectivas.O real e o insólito em "El av ión de la Bella durmiente" de Gabriel García Márquez. 2009. (Encontro).

Recepção aos calouros do curso de graduação em letras estrangeiras e modernas 2009. 2009. (Encontro).

II Coloquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas. 2008. (Outra).

Recepção aos calouros do curso de graduação em letras estrangeiras e modernas 2008. 2008. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Bruce Diego de Rosário da Silva

OLIVEIRA, M. F.; MALASAVI, S.; BARRIOS, R. B. C.. El aprendizaje de lengua española en la primera infancia: el método natural como más eficaz,. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Orientou

IZABEL CRISTINA PROENCE VICENTE

LAS FUNCIONES DE LA LITERATURA EN LA ENSEÑANZA DE LE EN LOS LIBROS DIDÁCTICOS DE PNLD(2015): UN ESPEJO DE LA SOCIEDAD; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana; (Orientador);

Fabrício Naitzke

CANTAR Y APRENDER: EL KARAOKE COMO ESTRATEGIA DE ORALIDAD EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL PARA NIÑOS; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana; (Orientador);

Maiara Fernandes de Oliveira

Lo lúdico en la enseñanza del español como lengua extranjera en los grados iniciales de la enseñanza primaria I; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Maiara Fernandes de Oliveira;

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, M. F. ; BULHOES, R. ; BURGO, V. H. . UMA ANÁLISE DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA NARRATIVA FICCIONAL DO CONTO FANTÁSTICO ?EL AVIÓN DE LA BELLA DURMIENTE?, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ. III SEMPOG-VOL 3 -2023 , v. 3, p. 1, 2023.
OLIVEIRA, M. F. ; BURGO, V. H. . Marcadores conversacionais da língua espanhola no genero discursivo podcast. III SEMPOG-VOL 3 -2023 , v. 3, p. 1, 2023.
SOARES, E. ; OLIVEIRA, M. F. . MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: Uma análise descritiva. In: Valdirene F. Zorzo-Veloso, Eliana Soares e Juliano Brambilla Neri [. (Org.). Análise de materiais didáticos de língua estrangeira: propos tas de fichas para múltiplos contextos. 1ed.Londrina: Contexto, 2024, v. 1, p. 5-339.
OLIVEIRA, M. F. ; VELOZO, V. F. Z. . Proposta Didática Interativa e Ferramenta Digital na aula de l.íngua espanhola: um relato de experiência. In: Zorzo-Veloso, Valdirene F.; Ferreira, Cláudia Cristina; Santos, Jefferson Januário dos (org.).. (Org.). Materiais Didáticos em evidência no ensino de línguas estrangeiras/adicionais. 1ed.São Paulo: Pontes Editores Ltda, 2020, v. 1, p. 1-298.
OLIVEIRA, M. F. ; VELOSO, V. F. Z. . PROPOSTA DIDÁTICA INTERATIVA E FERRAMENTA DIGITAL NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA: UM RELATO DE EXPERÊNCIA. In: Zorzo-Veloso, Valdirene F.; Ferreira, Cláudia Cristina; Santos, Jefferson Januário dos Santos. (Org.). "MATERIAIS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS: ANÁLISE E AUTORIA. 1ed.: , 2020, v. , p. 221-.
OLIVEIRA, M. F. ; FERREIRA, T. H. C. R. ; ARANTES, E. A. . DICIONÁRIOS IMPRESSOS E ON-LINE COMO MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. In: Angélica Lyra de Araújo...[et al.]. (Org.). Múltiplos olhares sobre internacionalização em letras espanhol e ciências sociais (Brasil-Argentina) : pesquisa, ensino e extensão. 1ed.Londrina: Dialética e Realidade, 2020, v. 1, p. 7-850.
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OLIVEIRA, M. F. ; BURGO, V. H. . AS FUNÇÕES DOS MARCADORES DISCURSIVOS DE ATENUAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE FACE EM UM PODCAST ARGENTINO. In: IV SEMPOG IFMS, 2024, Três Lagoas. Interface dos Estudos Linguísticos e Literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas, 2024.
ZORZO-VELOSO, V. ; OLIVEIRA, M. F. ; ARANTES, E. A. ; FERREIRA, T. H. C. R. . ANAIS DO IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ? ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL. In: IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ? ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL, 2019, Londrina. Dicionário Impressos e online como materiais didáticos no ensino de línguas estrangeiras. Londrina- Paraná: LIMA, Angela Maria de Sousa et al. (Org.), 2019. v. 1. p. 129-137.
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VELOSO, V. F. Z. ; OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . UMA ANÁLISE DA APRESENTAÇÃO DOS PRONOMES ÁTONOS EM LIVROS DIDÁTICOS PARA ENSINAR ESPANHOL A BRASILEIROS.. In: VII SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas, 2010, Londrina. VII Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas. Londrina: EDUEL, 2010. p. 1389-1405.. LONDRINA: EDUEL, 2010. p. 1389-1405.
OLIVEIRA, M. F. ; BURGO, V. H. . Marcadores conversacionais da língua espanhola no genero discursivo podcast. In: III SEMPOG IFMS, 2023, Três Lagoas. Interface dos Estudos Linguísticos e Literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas. Três Lagoas: IFMS, 2023. v. 3.
OLIVEIRA, M. F. ; BURGO, V. H. ; BULHOES, R. . UMA ANÁLISE DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA NARRATIVA FICCIONAL DO CONTO FANTÁSTICO ?EL AVIÓN DE LA BELLA DURMIENTE?, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ. In: III SEMPOG IFMS, 2023, Três Lagoas. Interface dos Estudos Linguísticos e Literários: pesquisas, experiências e saberes aplicados em diferentes perspectivas. Três Lagoas: IFMS, 2023. v. 3.
VELOZO, V. F. Z. ; OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . O uso da duplicação em estruturas com pronomes clíticos: uma mostra da produção de estudantes brasileiros. In: : V Encontro de Professores de Língua Espanhola do Estado do Paraná - EnPLEE-PR, 2011, Londrina, 2011, Londrina. La Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en Paraná, 2011., 2011.
OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . Un análisis de la obra Altazor de Vicente Huidobro.. In: V Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas, 2011, Londrina., 2011, Londrina. Caderno de programação e resumos, 2011., 2011.
VELOSO, V. F. Z. ; OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . Uma análise da apresentação dos pronomes átonos em livros didáticos para ensinar espanhol a brasileiros. In: VIII Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas ? SEPECH, 2010, Londrina. VIII Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas ? SEPECH: caderno de resumos. KRITSCH, Raquel e DONAT, Mirian(org.). Londrina: EDUEL, 2010.. LONDRINA: EDUEL, 2010.
MANTOANI C. V. ; OLIVEIRA, M. F. ; VELOSO, V. F. Z. . O pronome átono na coleção ?Hacia el español?. In: XIX CELLIP, 2009, Cascavel- paraná. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel: EDUNIOESTE, 2009. p. 31-31.
FERREIRA, Claúdia Cristina ; OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . O Real e o Insólito. In: III Colóquio de estudos Literários: Diálogos e Perspectivas, 2009, Londrina, 2009, Londrina. . III Colóquio de estudos Literários: Diálogos e Perspectivas - Caderno de programação e de resumos, 2009., 2009.
OLIVEIRA, M. F. . PRÁTICAS DO PROFISSIONAL DE LETRAS ESPANHOL: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, M. F. ; BURGO, V. H. ; BULHOES, R. . ?UMA ANÁLISE DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA NARRATIVA FICCIONAL DO CONTO FANTÁSTICO ?EL AVIÓN DE LA BELLA DURMIENTE?, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ?,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, M. F. ; BURGO, V. H. . ?MARCADORES CONVERSACIONAIS DA LÍNGUA ESPANHOLA NO GÊNERO DISCURSIVO PODCAST?,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, M. F. ; NAITZKE, F. . KARAOKE: UNA PROPUESTA DE ORALIDAD EN LA CLASE DE LENGUA ESPAÑOLA PARA NIÑOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. . PRÁTICAS DO PROFISSIONAL DE LETRAS ESPANHOL: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, M. F. . 'BLOG: CONECTANDO MULTIMODALIDADES NA AULA DE E/LE'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, M. F. . 'A COMPETÊNCIA DIGITAL COMO PONTE PARA OS MULTILETRAMENTOS'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, M. F. . 'OS MARCADORES DISCURSIVOS 'VALE?, ?BUENO? E ?YA' EM UMA AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, M. F. . 'FUNÇÕES DOS MARCADORES DISCURSIVOS ?MIRA? E ?VALE? NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA',. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, M. F. ; ZORZO-VELOSO, V. . ?UMA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS E DO ESPANHOL COMO LÍNGUA SEGUNDA E ESTRANGEIRA ATRAVÉS DAS TICs?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; ZORZO-VELOSO, V. . ?O USO DA LOUSA DIGITAL COMO UM RECURSO DIDÁTICO INTERATIVO NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA DO ENSINO PRIVADO?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; ZORZO-VELOSO, V. ; SOARES, E. . COM QUE FERRAMENTA EU VOU? - RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . O uso da duplicação em estruturas com pronomes clíticos: uma mostra da produção de estudantes brasileiros. 2011. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . Como os pronomes átonos são apresentados em livros didáticos para ensinar espanhol a brasileiros.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . La duplicación en estructuras con pronombres clíticos: muestras de aprendices brasileños que hacen cursos libres. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . Un análisis de la obra Altazor de vicente Huidobro.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . Uma análise da apresentação dos pronomes átonos em livros didáticos para ensinar espanhol a brasileiros. 2010. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; CRUZ, Aline Jamal . Colômbia: domínio político de Álvaro Uribe Vélvez ou da Farc?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, M. F. ; MANTOANI C. V. . O Real e o Insólito em "El Avión de la Bella Durmiente" de Gabriel García Márquez.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. . Colômbia aspectos culturais, politicos e literários. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, M. F. ; VELOSO, P. V. Z. . BLOG E E-BOOK: PROPOSTAS DIDÁTICAS DIGITAIS NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA COMO AMPLITUDE DA COMPETÊNCIA DIGITAL. Londrina: UEL, 2022 (Monografia).
OLIVEIRA, M. F. . RECONHECENDO A FUNÇÃO COMUNICATIVA DO PRONOME COMPLEMENTO: UMA AMOSTRA DE APRENDIZES BRASILEIROS DE E/LE.. Londrina: EDUEL- Acervo da Biblioteca da UEL, 2013 (Monografia).

Outras produções

OLIVEIRA, M. F. . Propuestas didácticas Digitales. 2022; Tema: Propuestas didácticas digitales en la clase de ELE. (Blog).

OLIVEIRA, M. F. . Propuestas Didácticas Digitales en las clases de E\LE. 2022. (Ebook).

ZORZO-VELOSO, V. ; MANTOANI C. V. ; CRUZ, Aline Jamal ; BOTELHO, G. R. ; FONCESCA, N. A. ; OLIVEIRA, M. F. ; VELASCO, R. K. ; PARRA, A. N. ; CONCHAL, A. ; RINALDI, S. ; NAGY, J. M. ; XAVIER, /. D. L. S. ; SALOMAO, R. ; SANTOS, W. T. . Separata Minicurso de Español 2011. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila. 2011. (Separata Mini Curso de Español. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

TEXTO FALADO E INTERAÇÃO VERBAL SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DA CONVERSAÇÃO NAS LÍNGUAS PORTUGUESA E INGLESA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Fernandes de Oliveira - Integrante / Vanessa Hagemeyer Burgo - Coordenador.
2024 - Atual

TEXTO FALADO E INTERAÇÃO VERBAL SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DA CONVERSAÇÃO NAS LÍNGUAS PORTUGUESA E INGLESA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Fernandes de Oliveira - Integrante / Vanessa Hagemeyer Burgo - Coordenador.
2022 - Atual

Análise e descrição de línguas adicionais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Fernandes de Oliveira - Integrante / Vanessa Hagemeyer Burgo - Coordenador.
2021 - Atual

Novos discursos e linguagens perpectivas sistêmicos-funcionais na análise de multimodalidade, cultura e ideologia da mídia., Descrição: O crescimento da internet e das mídias sociais, a globalização e os avanços tecnológicos e econômicos têm sido acompanhados por uma série de tendências e transformações, com variadas implicações para a comunicação humana. Por consequência, o impacto das mudanças midiáticas e da democratização das sociedades têm profundamente afetado discursos e textos nos meios de comunicação digitais. A promessa da internet de garantir uma arena de múltiplas culturas e ideologias, devido à liberalização e disseminação da informação, não resultou, todavia, num espaço pleno de comunicação amplo, inclusivo e pluralista. Fenômenos recentes, como as fake news e o cyberharassment desencadeiam discussões globais sobre o acesso e o controle de informações. A ascensão de gigantes da mídia conglomerados globais de multimídia com influência cultural e política sobre muitas populações é outra ameaça ao pluralismo de ideias e conteúdos locais. Do lado positivo, novas ferramentas e funcionalidades são diuturnamente inventadas para acelerar, aumentar e qualificar a comunicação humana. Elas promovem a criação de novos gêneros, os chamados gêneros emergentes. Estas novas formas de comunicação são comumente disseminadas pela população mais jovem e surgem tão rapidamente quanto são substituídas, deixando, no seu rastro, marcas linguísticas e modais indeléveis. De qualquer modo, todas essas transformações sociais afetam decisivamente as formas de fazer linguagem na mídia. Sendo assim, o presente projeto de pesquisa tem o objetivo central de abrigar estudos que discutam como discursos são ideológica e culturalmente remodelados e como textos são modificados, em forma e função, durante os processos contemporâneos de transformação da comunicação na mídia. Para tanto, a pesquisa tem caráter transdisciplinar e pretende abrigar diversas propostas teóricas e metodológicas na compreensão desses fenômenos linguísticos presentes nos seus mais variados níveis de organização e áreas do conhecimento. Deste arcabouço, terão especial destaque a Linguística da Internet, Linguística Sistêmico-Funcional e Linguística de Corpus, além de teorias comumente aplicadas em associação com este pressuposto. Outras correntes de suporte teórico aos estudos do projeto orientam a respeito do posicionamento crítico recuperado por meio de escolhas léxico-gramaticais realizadas nas três metafunções da linguagem: ideacional, interpessoal e textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Maiara Fernandes de Oliveira - Coordenador / Vanessa H. Burgo - Integrante / Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira - Integrante / Marcelo Saparas - Integrante / Lindinalva Zagoto Fernandes - Integrante / Leonardo Antonio Soares - Integrante / Sumiko Nishitani Ikeda - Integrante / Janaina Weissheimer - Integrante / Simone Vieira Resende - Integrante / Marcia Veirano Pinto - Integrante / Wagner Corsino Enedino - Integrante / Wander Marques Vieira - Integrante / Christian David Rizzato Petrini - Integrante / Rafael Geraldeli Rossi - Integrante.
2020 - Atual

"MATERIAIS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS: ANÁLISE E AUTORIA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Fernandes de Oliveira - Integrante / Valdirene F. Zorso Velozo - Coordenador / FERREIRA, Claúdia Cristina - Integrante / Eliana Soares - Integrante.

Prêmios

2025

Paraninfa, Unespar Campus Apucarana.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

UNESPAR - Campus Apucarana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas: Gramáica da Língua Espanhola IVGramática da Língua ESanhola IGramática da Língua Espanhola IIPesquisa em Letras IPesquisa em Letras IITrabalho de Conclusão de CursoCoordenadora de TCC

2022 - 2023

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

2022 - 2023

Centro Universitário Filadélfia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

2015 - 2018

Sistema Kroton Educacional- UNOPAR

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora Interativa- Letras, Carga horária: 24

Outras informações:
Disciplinas Interativas: Metodologia Científica Língua Espanhola I Aprendizagem da Língua Portuguesa Teoria da Literatura Linguística Textual Literatura da Língua Portuguesa Estudos Dirigidos: Formação de Professores Educação Ambiental

2011 - 2011

Laboratório de Linguas- UEL

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Estagiária Bolsista co-ministrante, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola, para nível básico 2, com dois encontros semanais. com duração de uma hora e trinta e cinco minutos.

2016 - 2016

Governo do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PSS Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 12

2018 - 2020

Colégio Mãe de Deus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola (Fundamental II e Ensino Médio) Professora no Centro de Línguas- Mãe de Deus

2010 - 2014

Rede Salesiana de Ensino- Colégio Nossa Senhora Auxiliadora

Vínculo: Professor., Enquadramento Funcional: Professor de Lingua Espanhola, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola atuante nas séries do Ensino Médio.

2013 - 2014

CNA Inglês e Espanhol

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 2

Outras informações:
Ministrante em nível Básico ao Avançado.

2010 - 2011

Escola de idiomas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola para turmas Vips, com número máximo de 5 alunos, de nivel básico ao avançado.

2008 - 2008

Escritório Mazei Contabilidade

Vínculo: Comercial, Enquadramento Funcional: Auxiliar de|Escritório, Carga horária: 20

2016 - 2016

Escola Ativa Ensino Infantil e Fundamental I

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa Fundamental I, Carga horária: 5

2015 - 2016

SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola Ensino Médio, Carga horária: 28

2016 - 2017

Escola Educativa Ensino Infantil, Fundamental I e II

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa Fundamental I, Carga horária: 8

2017 - 2018

CEI Mundo Encantado Ensino Infantil e Fundamental I

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 15

Outras informações:
Projeto Lúdico: Musicalização em LE para aprendizagem efetiva e significativa. Sistema MAXI de Ensino.

2016 - 2016

Ensino Médio Fácil

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Linguagens: Língua Portuguesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Redação.

2018 - 2020

Colégio Dôminos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola Fund. 2 e M, Carga horária: 15

2022 - 2022

Sistema Elite de Ensino S.A, Elite

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 16

2010 - 2014

instituto nossa senhora auxiliadora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês Fundamental 1 e Ed. Infa, Carga horária: 12

2020 - 2021

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

2022 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: