Adriana Barbosa Costa

Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS pela Universidade Estadual do Piauí (2011). Especialista em Docência para o Ensino Superior e em Língua Brasileira de Sinais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Especialização em Literatura e outras Linguagens

2017 - Atual

Universidade Estadual do Piauí

Especialização em LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

2015 - 2016

Universidade Estadual do Piauí
Título: Dificuldades Encontradas pelos professores do ensino regular com a inclusão do aluno surdo no Colégio Estadual Professor Raimundinho Andrade-CEPRA no Município de Campo Maior-PI
Orientador: Robson Carlos da Sila

Especialização em DOCÊNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR

2012 - 2013

Instituto de Formação Superior piauiense
Título: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: A MARCAÇÃO DOS PRONOMES PESSOAIS TU E VOCÊ NA FALA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL RAIO DE ESPERANÇA, NO MUNICÍPIO DE CAMPO MAIOR-PIAUÍ
Orientador: LÍDIA MARIA MARQUES NETA

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS

2007 - 2011

Universidade Estadual do Piauí
Título: A METÁFORA NA OBRA PALHA DE ARROZ DE FONTES IBIAPINA
Orientador: FÁBIO SALES ROCHA

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

Curso de Capacitação a Distância.Capacitação a Distância para Avaliação de Redações Enem 2018. 2018. (Oficina).

Curso de Capacitação a Distância.Capacitação a Distância para Avaliação de Redações Enem 2017. 2017. (Oficina).

Formação de gestores.Curso de Formação de gestores. 2017. (Oficina).

ALINHAMENTO DE APLICAÇÃO DE PROVAS DO ENEM.4ª EDIÇÃO DO EVENTO DE ALINHAMENTO PARA APLICAÇÃO DE EXAMES E AVALIAÇÕES DO INEP. 2015. (Outra).

ATUALIZAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES.PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES DAS REDAÇÕES DO ENEM 2015. 2015. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO.CURSO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA. 2015. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO.CURSO FUNDEB. 2015. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO.METODOLOGIA ENTRE JOVENS LÍNGUA PORTUGUESA. 2015. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO.CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS. 2015. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO.CURSO PROGRAMAS DO LIVRO. 2015. (Outra).

PROJETO DE EXTENSÃO.CURSO DE APREFEIÇOAMENTO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO. 2015. (Outra).

ALINHAMENTO DE APLICAÇÃO DE PROVAS DO ENEM.3ª EDIÇÃO DO EVENTO DE ALINHAMENTO PARA APLICAÇÃO DE EXAMES E AVALIAÇÕES DO INEP. 2014. (Outra).

CURSO DE QUALIFICAÇÃO E SELEÇÃO DE AVALIADORES DO ENENEM.SELEÇÃO DOS AVALIADORES DO ENEM 2014. 2014. (Outra).

INSTITUTO UNIBANCO.CURSO DA METODOLOGIA ENTRE JOVENS LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Outra).

2ª EDIÇÃO DE EVENTO DE ALINHAMENTO PARA APLICAÇÃO DE EXAMES E AVALIAÇÕES DO INEP.EVENTO DE ALINHAMENTO PARA O ENEM. 2013. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO.INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO. 2013. (Oficina).

CESPEunb.CURSO DE EXTENSÃO PARA AVALIADORES DAS REDAÇÕES DO ENEM 2013. 2013. (Outra).

CURSO DE WORD E EXCEL.WORD E EXCEL. 2013. (Outra).

XIII SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA.VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, A MARCAÇÃO DOS PRONOMES DE TRATAMENTO DA SEGUNDA PESSOA: TU E VOCÊ NA FALA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL RAIO DE ESPERANÇA NO MUNICÍPIO DE CAMPO MAIOR-PI. 2013. (Simpósio).

CURSO DE REDAÇÃO E ESCRITA.REDAÇÃO E ESCRITA. 2012. (Outra).

CURSO DE LIBRAS: ABORDAGENS PRÁTICAS.CURSO DE LIBRAS. 2011. (Encontro).

TRABALHO VOLUNTÁRIO.TRABALHO VOLUNTÁRIO NA APAE. 2011. (Outra).

CURSO DE INICIAÇÃO EM LIBRAS.INICIAÇÃO EM LIBRAS. 2010. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.EDUCACIONAL. 2010. (Seminário).

III AMOSTRA DE SABERES EDUCACIONAIS.III AMOSTRA DE SABERES E REFLEXÕES EDUCACIONAIS: POLÍTICAS EDUCATIVAS E INOVADORAS NA AÇÃO DOCENTE. 2009. (Outra).

IV ENCONTRO DE LINGUÍSTICA E LITERATURA E III SEMINÁRIO DE LETRAS DA UESPI.IV ENCONTRO DE LINGUÍSTICA. 2009. (Encontro).

ENCONTRO REGIONAL DE LITERATURA.ENCONTRO REGIONAL DE LITERATURA DO BAIXO PARNAÍBA. 2008. (Encontro).

II AMOSTRA DE SABERES EDUCACIONAIS.II AMOSTRA DE SABERES E REFLEXÕES EDUCACIONAIS: OFICINAS E PRÁTICAS LÚDICAS TRABALHANDO A INTERDISCIPLINARIDADE NA ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA.. 2008. (Outra).

Curso de Informática.Curso de Digitador e Operador de Micro Computador. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: José Mário Lima

SILVA, A. E. A.;COSTA, A.B.; LOIOLA, A. A.. A língua inglesa e o profissional da advocacia em Tianguá-CE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: JANNES ALVES CARDOSO

COSTA, A.B.; NOGUEIRA, M. J. L. M.; SILVA, J. P.. Perfil e perspectiva profissional dos acadêmicos de Letras/ Inglês da UAB/ufpi-Polo Campo Maior-PI. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Liliana da Silva Rocha Cardoso

COSTA, A.B.; NOGUEIRA, M. J. L. M.; SILVA, J. P.. Diagnóstico do ensino de Inglês nas turmas regulares do ensino médio do Centro Estadual de Educação Profissional Acrísio Veras em Alto Longá-PI. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Orientou

Francisca das Chagas Barbosa Macêdo

Reflexões sobre o ensino da Língua Inglesa e a necessidade de reinvenção de práticas de ensino; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriana Barbosa Costa;

Flavia Vieira de Sousa

O papel do professor de Inglês: análises de metodologias de leitura para o ensino de Língua Inglesa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriana Barbosa Costa;

Márcia Regina da Silva

Os desafios da oralidade na perspectiva do professor de Língua e dos alunos; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriana Barbosa Costa;

Auricelia Maria Alves de Assis

A importância da modalidade EAD e dos recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem da língua inglesa do 6º ao 9º ano no Centro Educacional Nossa Senhora Aparecida-Teresina-PI; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriana Barbosa Costa;

Aliceline da Silva Rosa

Dificuldades de aprendizagem da Língua Inglesa no 6º ano da Escola Municipal Alice do Socorro Castro- Joca Marques-PI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriana Barbosa Costa;

Amanda Lessa Carvalho Fernandes

A implantação/ uso da abordagem comunicativa no ensino de Língua Inglesa no 6º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Profª Maria Pinheiro de Castro no município de Esperantina-PI; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriana Barbosa Costa;

Produções bibliográficas

  • COSTA, A.B. . VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, A MARCAÇÃO DOS PRONOMES DE TRATAMENTO DA SEGUNDA PESSOA: TU E VOCÊ NA FALA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL RAIO DE ESPERANÇA NO MUNICÍPIO DE CAMPO MAIOR-PIAUÍ. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, A.B. . VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, A MARCAÇÃO DOS PRONOMES DE TRATAMENTO DA SEGUNDA PESSOA: TU E VOCÊ NA FALA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL RAIO DE ESPERANÇA NO MUNICÍPIO DE CAMPO MAIOR-PIAUÍ. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Secretaria de Educação do Piauí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnica de Gestão e Inspeção na 5ª GRE, Carga horária: 40

2013 - Atual

Secretaria de Educação do Piauí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 20

2016 - 2017

Secretaria de Educação do Piauí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gestora de Escola em Tempo Integral, Carga horária: 45

2012 - 2021

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2017 - 2020

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora presencial, Carga horária: 20

2020 - Atual

Colegio Alfabetoc

Vínculo: Professora contratata, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40