Raquel Gomes de Oliveira

possui graduação em LICENCIATURA EM MATEMATICA pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP, 1991), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 1996) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP, 2006). Lecionou durante 15 anos como professora de cargo efetivo na Escola Estadual PROF. HUGO MIELE de Presidente Prudente-SP, sendo os últimos 6 anos concomitantes como professora substituta do Departamento de Educação da UNESP de Presidente Prudente-SP, onde a partir de 2009, por concurso público, foi admitida em regime de dedicação integral à docência e à pesquisa (RDIDP). Tem experiência na área de Educação, nos níveis básico e superior, com ênfase em formação de professores, organização e funcionamento da escola e ensino e aprendizagem de conceitos da Matemática Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores para a Educação Básica, ensino e aprendizagem de conceitos escolares, didática, educação-matemática e prática de ensino e estágio supervisionado na formação de professores para a Educação Básica. Atualmente é coordenadora de um projeto CAPES de Residência Pedagógica em Matemática e membro do do Grupo de Pesquisa "Ensino e Aprendizagem como Objeto da Formação de Professores" (GPEA) da FCT/Unesp, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, certificado pela UNESP e coordenado pela Profa. Dra. Maria Raquel Miotto Morelatti.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2004 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: Estágio Supervisionado Participativo na Licenciatura em Matemática, Uma Parceria Escola-Universidade: Respostas e Questões
, Ano de obtenção: 2006. Vinício de Macedo Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; educação-matemática; ensino-aprendizagem.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

1994 - 1996

Universidade Estadual de Campinas
Título: Aprendizagem Escolar do Conceito de Fração. Uma Análise Comparativa de Dois Processos Diferentes de Ensino, Ano de Obtenção: 1996
Márcia Regina Ferreira de Brito.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino-aprendizagem; educação-matemática; ensino-métodos; frações; psicologia educacional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Graduação em LICENCIATURA EM MATEMATICA

1988 - 1991

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Compreensão do Conceito de Frações: Levantamento das Dificuldades no Processo de Construção do Conceito de Frações em Alunos de Escola Pública
Orientador: Profª Drª Leny Rodrigues Martins Teixeira
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

Treinamento para utilização do Sistema Informatizado de Gestão Arquivista. (Carga horária: 2h). , FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FCT/UNESP, Brasil.

2020 - 2020

UNESP - FORMAÇÃO INOVAGRAD. (Carga horária: 8h). , Pró - Reitoria de Graduação da UNESP, PROGRAD- UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Plano de Ensino e Plano de Aula: dialogando com elementos da prática. (Carga horária: 4h). , PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO-UNESP, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Moodle 2.5. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

O cálculo de área de polígonos via Teorema de Pick. (Carga horária: 2h). , Sociedade de Educación Matemática Uruguaya, SEMUR, Uruguai.

2010 - 2010

Novos docentes: seus direitos e seus compromissos. (Carga horária: 8h). , UNESP, PROEX, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Oficinas de Estudos Pedagógicos da Unesp. (Carga horária: 60h). , FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FCT, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA CONTEMPORANEIDADE. (Carga horária: 260h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Oficinas de Estudos Pedagógicos. (Carga horária: 60h). , PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO-UNESP, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL. (Carga horária: 120h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2006 - 2006

ENSINO MÉDIO EM REDE- FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2000 - 2000

O Uso da Informática na Educação. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

1992 - 1992

REFLETINDO O ENSINO DE MATEMÁTICA.. (Carga horária: 32h). , Fundação para o Desenvolvimento da Educação, FDE, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Os Fundamentos Epistemológicos das Principais .... (Carga horária: 32h). , FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FCT, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino-aprendizagem de Matemática escolar.

Organização de eventos

PIROLA, Nelson Antônio ; OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, R. S. R. ; MIARKA, R. ; SILVA, S. R. V. . Encontro dos Núcleos de Residência Pedagógica em Matemática da UNESP. 2021. (Outro).

BATISTA, A. R. ; DROPPA, E. P. ; ZANDONADI, E. ; OLIVEIRA, R. G. . Seminário do Projeto de Residência Pedagógica da CAPES em Matemática. 2021. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica da XXIII Semana da Educação e Pedagogia da FCT-Unesp. 2012. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica do XI ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2012. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica do 3 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2012. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Órganizadora do V Encontro do Núcleo de Ensino da FCT-Unesp. 2011. (Outro).

OLIVEIRA, R. G. . Coordenadora de Seção de apresentação de Comunicação Científica do X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

Palestra Truques de Magia que Ensinam Matemática. 2023. (Outra).

Semana de Planejamento da FCT UNESP. 2023. (Outra).

Seminário de Autoavaliação do PPGE. 2023. (Seminário).

Visita Técnica dos Programas PIBID e Residência Pedagógica.Residência Pedagógica em Matemática da CAPES. 2023. (Encontro).

XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, do VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e do IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). CONHECIMENTO DOCENTE SOBRE O NÚMERO INTEIRO: UMA REFERÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

XVI Simpósio de Matemática da FCT (XVII SMAT 2023). 2023. (Simpósio).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologia | Encontro de Pesquisadores em Educação e Tecnologias | Congresso Internacional de Educação Superior a Distância | Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. TBL ACTIVE: SOFTWARE PARA APOIO À METODOLOGIA ATIVA TEAM BASED LEARNING. 2022. (Congresso).

Encontro de Lançamento na UNESP dos Programas PIBID e Residência Pedagógica Edita 2022. 2022. (Encontro).

Seminário de Avaliação do PIBID e do RP na UNESP. 2022. (Seminário).

XVI Simpósio de Matemática da FCT (XVI SMAT 2022). 2022. (Simpósio).

Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC 2021. ENSINANDO E APRENDENDO SOBRE O NÚMERO INTEIRO RELATIVO EM UM PROJETO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA. 2021. (Congresso).

Curricularização da Extensão nos Cursos de Graduação da UNESP. 2021. (Encontro).

Encontro do Núcleos de Residência Pedagógica de Matemática da UNESP.Estágio Supervisionado em Parceria Escola-Universidade: horas de coformação. 2021. (Encontro).

Palestra Produção Musical e Audiovisual na Formação de Professores de Matemática. 2021. (Outra).

SEMANA DE PLANEJAMENTO DA FCT - UNESP. 2021. (Outra).

TERCER CONGRESO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE AMÉRICA CENTRAL Y EL CARIBE. 2021. (Congresso).

V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: RELAÇÃO ENTRE ENTENDIMENTO DOCENTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA,. 2021. (Congresso).

XV SIMPOSIO DE MATEMÁTICA DA FCT UNESP.EM BUSCA DE SIGNIFICADOS PARA OPERAÇÃO DE SUBTRAÇÃO ENTRE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS. 2021. (Simpósio).

XV SIMPOSIO DE MATEMÁTICA DA FCT UNESP.?NIR - NUMERO INTEIRO RELATIVO: REELABORAÇÃO O DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 ? A PARTIR DO MATERIAL DE APOIO CURRICULAR DO 7 ANO. 2021. (Simpósio).

XV SIMPOSIO DE MATEMÁTICA DA FCT UNESP.RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA EM MATEMÁTICA: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Simpósio).

XV SIMPOSIO DE MATEMÁTICA DA FCT UNESP.CONSTRUC AO E REELABORAC ? AO DE ATIVIDADES DID ? ATICAS ENVOLVENDO MULTIPLICAC AO DE N ? UMEROS INTEIROS RELATIVOS: RELATO DE EXPERIENCIA NO PROGRAMA RESIDENCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Simpósio).

I Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática ? I ENOPEM.A UTILIZAÇÃO DE UM JOGO NA PROMOÇÃO DE REFLEXÕES SOBRE A RESOLUÇÃO DE EXPRESSÕES NUMÉRICAS. 2020. (Encontro).

IV Congresso Nacional de Educação. Oficina Pedagógica Sobre Resolução de Problemas. 2019. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Educação. Elaboração do Conceito de Numero Racional e de sua Representação a/b com o Significado de Operador. 2019. (Congresso).

Roda de Conversa mediada pelo Prof. Dr. José Luiz Sanfelice. 2019. (Outra).

Colóquio Políticas Oficiais de Currículo de Matemática e Controvérsias Atuais. 2018. (Outra).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A Formação de Professores de Matemática da Rede Estadual no Processo de Implementação do Currículo do Estado de São Paulo (2008). 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Resolução de Problemas no Ensino da Matemática e a Formação Docente. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Elaboração de Saberes Docentes na Licenciatura em Matemática a partir da Observação e reflexão de Dificuldades e Erros sobre Números Inteiros relativos. 2018. (Congresso).

Palestra Inteligência Emocional. 2018. (Outra).

Palestra Mudanças na Formação para (Efetivamente) formar professores de Matemática. 2018. (Outra).

Momento de Conversa: Ciência, espiritualidade, afetividade na Formação de Professores. 2017. (Congresso).

Palestra 20 ANOS SEM PAULO FREIRE. 2017. (Congresso).

Palestra FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTEXTOS, SENTIDOS E PRÁTICAS. 2017. (Congresso).

VI Seminário Melhoria da Escola Pública.Aprendendo e Ensinando com o Sistema de Numeração Decimal. 2017. (Seminário).

XI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ADAMANTINA. Aprendendo e Ensinando com o Sistema de Numeração Decimal. 2017. (Congresso).

XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. 2017. (Congresso).

XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. "ELUCIDANDO REFERENCIAIS CURRICULARES PARA O DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES: UM CASO DE ENSINO E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. 2017. (Congresso).

XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ACERCA DOS MATERIAIS CURRICULARES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2017. (Congresso).

XI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-UNESP. 2017. (Seminário).

Convenção de Líderes Educacionais- CONLIDE 2016. Integração das TICs no Currículo Escolar: é convergente ou divergente?. 2016. (Congresso).

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores: Implicações para a profissionalização da carreira docente e para a prática do professor de Matemática. 2016. (Outra).

Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE 2016. 2016. (Encontro).

ENEPE- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.IDENTIFICAÇÃO E DESENVOVIMENTO DE SABERES DOCENTES DESDE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA UTILIZANDO UM CASO DE ENSINO. 2016. (Encontro).

ENEPE- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.FRAÇÕES ORDINÁRIAS, NÚMERO DECIMAL E PORCENTAGEM: UM ENCONTRO POSSÍVEL. 2016. (Encontro).

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). CASOS DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). ENSINANDO E APRENDENDO CONCEITOS ELEMENTARES DE MATEMÁTICA EM UM TRABALHO COLABORATIVO. 2016. (Congresso).

III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre a Formação de Professores no Brasil.GRUPO DE PESQUISA "ENSINO E APRENDIZAGEM COMO OBJETO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES" (GPEA). 2016. (Simpósio).

Oficina Pedagógica Plano de Ensino e Plano de Aula: dialogando com elementos da prática. 2016. (Oficina).

Palestra Programa Nacional do Livro Didático proferida no XI Simpósio de Matemática - SMAT 2016. 2016. (Simpósio).

Palestra sobre O Papel da História da Matemática no Ensino. 2016. (Encontro).

Palestra sobre Projeto Político Pedagógico e Plano de Ensino. 2016. (Encontro).

VI Fórum Paulista de Licenciaturas em Matemática.GD1: O Estágio Supervisionado no VI Fórum Paulista de Licenciaturas em Matemática. 2016. (Outra).

3 Fórum nacional sobre Curriculos de Matemática. Ensino e Aprendizagem de Número Racional a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2015. (Congresso).

4 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação MaMatemática.Ensino e Aprendizagem de Números Racionais. 2015. (Simpósio).

4 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O Ensino de Análise Combinatória como Referência Curricular para Saberes Docentes. 2015. (Simpósio).

8 Congresso de Extensão Universitária da UNESP. Todos Aprendem Matemática. 2015. (Congresso).

8 Congresso de Extensão Universitária da UNESP. Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. 2015. (Congresso).

Abertura do 8 Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2015. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. 2015. (Congresso).

IV Seminário Melhoria da Escola Pública. 2015. (Seminário).

Membro de banca examinadora de 04 trabalhos apresentados no IX Seminário de Pesquisa do PPGE da FCT-UNESP.IX Seminário de Pesquisa do PPGE da FCT-UNESP. 2015. (Seminário).

Membro externo de banca examinadora do Seminário Avançado I - Programa de pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática.Práticas investigativas vivenciadas no estágio supervisionado.... 2015. (Seminário).

Palestra sobre Educação Matemática Realística. 2015. (Outra).

Raquel Gomes de Oliveira. Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente frações, números decimais e porcentagens. 2015. (Congresso).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Todos Aprendem Matemática. 2015. (Congresso).

3 Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2014. (Congresso).

Colóquio sobre o tema: Significado, controvérsias e perspectivas da relação entre Sistema Nacional de Educação e Plano Nacional de Educação no contexto brasileiro?. 2014. (Outra).

Conferência: Desafios e Competências do Professor na Escola Pública. 2014. (Outra).

Conferência: Papel Social e Politico do Professor na Escola Pública. 2014. (Outra).

Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão- ENEPE- 2014. 2014. (Encontro).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).

III Seminário Melhoria da Escola Pública. 2014. (Seminário).

III Seminário Melhoria da Escola Pública do GPFOPE. 2014. (Seminário).

IX Simpósio de Matemática - ERMAC- 2014. 2014. (Simpósio).

Novo Instrumento para os Critérios Minimos paraa o Desempenho Docente. 2014. (Outra).

Video Conferência sobre Cursinhos pré-Vestibulares da UNESP. 2014. (Outra).

Video Conferência sobre Metodologia da Avaliação. 2014. (Outra).

Diagnóstico dos Projetos do Núcleo de Ensino da UNESP. 2013. (Outra).

II Simpósio Internacional de Educação a Distância e IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações.Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em Educação: um exemplo a partir do Estágio Curricular Supervisionado de Futuros Professores de Matemática. 2013. (Simpósio).

Videoconferência: Estágio nos Cursos de Licenciatura: reflexões e proposições. 2013. (Outra).

VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION MATEMATICA. INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM EDUCAÇÃO: UM EXEMPLO A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.Reconhecendo a Parceria Universidade e Escola como Significativo Elemento para a Integração de TIC em Educação Escolar. 2013. (Encontro).

Aula Inaugural do Curso Pré-Vestibular IDEAL, da FCT-Unesp. 2012. (Outra).

Avaliação em Foco: professores, alunos e disciplinas. 2012. (Oficina).

Fórum de Articulação dos Cursos de Física. 2012. (Outra).

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11{ Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. 2012. (Congresso).

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jor Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2012. (Congresso).

III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro PIBID da Unesp- SER E FAZER-SE PROFESSOR.Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o Caso do Teorema de Pick. 2012. (Encontro).

VII SMAT- SIMPOSIO DE MATEMATICA DA FCT-UNESP.Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. 2012. (Simpósio).

V Seminário de Cursinhos Pré-Vestibular da UNESP. 2012. (Seminário).

Workshop "Resgatando os Valores em Prol da Promoção da Saúde". 2012. (Outra).

XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Aprendizagem do conceito de frações frente a Situações de Aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2012. (Congresso).

Aula Inaugural do Curso Pré-Vestibular IDEAL, da FCT-Unesp.Objetivos do Cursinho IDEAL. 2011. (Outra).

IV FÓRUM NACIONAL DE LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA.APRESENTANDO TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA ENQUANTO POSSÍVEIS REFERÊNCIAS CURRICULARES ATRAVÉS DE UMA OFICINA TEMÁTICA. 2011. (Outra).

IV FÓRUM NACIONAL DE LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA. 2011. (Outra).

ProfMat 2011 e XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática. 2011. (Seminário).

V Encontro do Núcleo de Ensino da FCT-Unesp.Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: O caso do Teorema de Pick. 2011. (Encontro).

VI Simpósio de Matemática e Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional 2011 da FCT-Unesp. 2011. (Simpósio).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática- CIAEM. 2011. (Outra).

Desafios da Unesp e sua nova geração de docentes. 2010. (Encontro).

Encontro do Núcleo de Estudos e Práticas Pedagógicas da UNESP: Etica na Universidade. 2010. (Encontro).

I FÓRUM DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP. 2010. (Simpósio).

II CONGRESO INTERNACIONAL CIENCIAS, TECNOLOGIAS Y CULTURAS. Portal do Professor: um projeto MEC/Brasil para a democratização do ensino e da autonomia do professor. 2010. (Congresso).

II ENCONTRO DE ARTICULAÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA FCT-UNESP. 2010. (Encontro).

II ENCONTRO DOS DOCENTES DA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA UNESP. 2010. (Encontro).

I Seminário de Educação Inclusiva e Adaptações. 2010. (Seminário).

IV Encontro do Núcleo de Ensino da Unesp de Presidente Prudente. 2010. (Encontro).

Prática de ensino e orientações para estágios supervisionados nas escolas públicas e particulares de Presidente Prudente e região.Estágio curricular na licenciatura. 2010. (Outra).

Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Apresentação e Uso de Objetos Educacionais no Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2010. (Seminário).

Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Composição e Decomposição de Figuras Geométricas com o Tangran Digital. 2010. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Pós Graduação em Educação da FCT-Unesp.Investigando Processos de Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Presidente Prudente. 2010. (Seminário).

X ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DO CONCEITO DE NÚMEROS NEGATIVOS. 2010. (Encontro).

X ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.Processos Formativos de Professores da Educação Básica: considerações a partir da Cognição Situada, Pesquisa e Prática Educativa. 2010. (Encontro).

XXI Colóquio- A Problematização na Sala de Aula. 2010. (Outra).

A PEDAGOGIA DA PONTE. 2009. (Outra).

I Encontro de Docentes do Câmpus de Presidente Prudente- I ENDOC.Docência no ensino superior: narrativas biográficas. 2009. (Encontro).

II CONGRESSO DE INICIAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO. Catalogação de Objetos de Aprendizagem no Banco Internacional de Objetos Educacionais. 2009. (Congresso).

Mini-curso: Educação de Jovens e Adultos durante o X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2009. (Outra).

OFICINA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS DA UNESP (OEP BÁSICA). 2009. (Oficina).

X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. O Projeto Portal do Professor MEC?Brasil enquanto espaço didático-pedagógico para o trabalho docente. 2009. (Congresso).

X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Estágio Supervisionado Participativo na Licenciatura em Matemática, Uma Parceria Escola-Universidade: respostas e questões. 2009. (Congresso).

X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2009. (Congresso).

XX COLÓQUIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/Unesp. 2009. (Outra).

As potencialidades pedagógicas da escrita nas aulas de Matemática. 2008. (Outra).

Estratégias para a Contextualização da Matemática. 2008. (Outra).

I FÓRUM DE ESTUDOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA UNESP. 2008. (Simpósio).

III SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA FCT/UNESP. 2008. (Simpósio).

IX ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O ENSINO DA SEQUENCIA DE FIBONACCI COM ANIMAÇÕES DIGITAIS. 2008. (Encontro).

IX ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Atividades Investigativas de Matemática em Sala de Aula. 2008. (Encontro).

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA USP.A NECESSIDADE DE INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NO APRENDIZADO. 2008. (Simpósio).

XII JORNADA PEDAGÓGICA - Tecnologia e educação: um olhar crítico.O ENSINO DA SEQUENCIA DE FIBONACCI COM ANIMAÇÕES DIGITAIS. 2008. (Encontro).

XVI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA EM SALA DE AULA. 2008. (Congresso).

II SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.Equação do 1 grau - um estudo acerca da formação de conceitos. 2007. (Seminário).

II SIMPÓSIO: A PRÁTICA DE ENSINO EM QUESTÃO- PRÓ-REITORIA DE GRADUÇÃO DA UNESP.RELATÓRIO DO GRUPO DE TRABALHO SOBRE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNESP. 2007. (Simpósio).

IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2007. (Congresso).

Políticas Públicas e Formação de Professores: o que você tem a ver com isso?. 2007. (Outra).

XVIII SEMANA DA EDUCAÇÃO- SEMANA DA PEDAGOGIA DA FCT/UNESP.ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARTICIPATIVO NA LICENCITURA EM MATEMÁTICA. UMA PARCERIA ESCOLA-UNIVERSIDADE: RESPOSTAS E QUESTÕES.. 2007. (Outra).

A Formação de Professores na Suécia. 2006. (Seminário).

Encontro do Grupo de estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Educação (GEPEME).Cognição Situada: a aprendizagem como participação. 2006. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa da Área de Ensino de Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação da FEUSP.O Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática sob uma Parceria Escola-Universidade: Respostas e Questões. 2006. (Encontro).

Teoria dos Campos Conceituais e Educação Matemática. 2006. (Seminário).

CULTURAS, IDENTIDADES E SABERES NA ESCOLA. 2005. (Seminário).

III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Congresso).

IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2005. (Encontro).

Conferência Investigar, Ensinar e Aprender Matemática.SEMINÁRIO INVESTIGAR, ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA. 2004. (Outra).

EDUCAÇÃO: NOVAS EXIGÊNCIAS, NOVAS POSSIBILIDADES. VIII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE-SP. 2004. (Congresso).

I SEMINÁRIO PESQUISA EM EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.I SEMINÁRIO PESQUISA EM EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2004. (Seminário).

Seminário de Pesquisa.SEMINÁRIO DE PESQUISA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2004. (Seminário).

VII ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2004. (Encontro).

VII ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.VII ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MATEMÁTICA NA ESCOLA: CONTEÚDOS E CONTEXTOS. 2004. (Encontro).

V SEMANA DE QUÍMICA.AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO: FUNÇÕES, CRITÉRIOS E PRÁTICA. 2004. (Oficina).

Mesa redonda n01 da Semana de Cursos de Matemática, Estatística e Computação.Mesa redonda n01 da Semana de Cursos de Matemática, Estatística e Computação: A TRAJETÓRIA DOS EX-ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA FCT. 2003. (Outra).

PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE.VII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE. 2003. (Encontro).

POLÍTICAS EDUCACIONAIS, GESTÃO ESCOLAR E ATUAÇÃO DE PROFESSORES, UM ENFOQUE COMPARATIVO.POLÍTICAS EDUCACIONAIS, GESTÃO ESCOLAR E ATUAÇÃO DE PROFESSORES, UM ENFOQUE COMPARATIVO. 2003. (Seminário).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO. 2003. (Seminário).

V CONGRESSO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO COLÉGIO CRISTO REI. V CONGRESSO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO COLÉGIO CRISTO REI. 2003. (Congresso).

SEMANA DA PEDAGOGIA.INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOSLECENTE. 2000. (Outra).

ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO.ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO. 1996. (Encontro).

IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EPISTEMOLOGIA GENÉTICA.IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EPISTEMOLOGIA GENÉTICA. 1996. (Simpósio).

IV SEMANA DA EDUCAÇÃO.IV SEMANA DA EDUCAÇÃO. 1993. (Encontro).

III SEMANA DA EDUCAÇÃO.III SEMANA DA EDUCAÇÃO. 1992. (Encontro).

4 SIMPÓSIO DE ESTATÍSTICA APLICADA À EXPERIMENTAÇÃO AGRONÔMICA.4 SIMPÓSIO DE ESTATÍSTICA APLICADA À EXPERIMENTAÇÃO AGRONÔMICA. 1991. (Simpósio).

III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP. III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP. 1991. (Congresso).

CONHECIMENTO E VERDADE SEGUNDO AS ÓTICAS DI POSITIVISMO E DO MATERIALISMO HISTÓRICO.CONHECIMENTO E VERDADE SEGUNDO AS ÓTICAS DO POSITIVISMO E DO MATERIALISMO HISTÓRICO. 1990. (Seminário).

II ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO.II ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO. 1990. (Encontro).

I SALMAT- SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.I SALMAT- SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 1990. (Seminário).

SEMANA DA EDUCAÇÃO.SEMANA DA EDUCAÇÃO. 1990. (Outra).

3 SIMPÓSIO DE ESTATÍSTICA APLICADA À EXPERIMENTAÇÃO AGRONÔMICA.3 SIMPÓSIO DE ESTATÍSTICA APLICADA À EXPERIMENTAÇÃO AGRONÔMICA. 1989. (Simpósio).

I CICLO DE SEMINÁRIOS DE FÍSICA DE PRESIDENTE PRUDENTE. 1989. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Maria Eugênia Lopes Serrano

OLIVEIRA, R. G.; CABRAL, C. C. A.; ORTEGA, E. M. V.. Contribuições do PIBID para Metodologias no Ensino da Matemática. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Eli Candido Junior

OLIVEIRA, R. G.; Klaus Schlüzen Júnior; MELQUES, P. M.. Ensino Híbrido na Educação Superior: desenvolvimento a partir da base TPACK em um contexto de metodologias ativas de aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Érika Aparecida Navarro Rodrigues

OLIVEIRA, R. G.; BOAVIDA; TEIXEIRA, L. R. M.. Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino: Compreensão Relatada de Professores de Matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Adriana Neves de Almeida

MARINS, Rosa de oliveira; MENDONCA, A. P.;OLIVEIRA, R. G.. Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação Profissional Técnica de Nível Médio na Perspectiva do Ensino Híbrido. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Danielle Christiane dos Santos Canteiro

SANTOS, V. M.OLIVEIRA, R. G.; BROLEZZI, A. C.. Impactos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Alex Ribeiro Batista

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DESANTOS, V. M.; RODRIGUES, R. V. R.; TEIXEIRA, L. R. M.; ORTEGA, E. M. V.. ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMPREENSÕES E DIFICULDADES DE ESTUDANTES DO 7o ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Érika Aparecida Navarro Rodrigues

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE; PROENCA, M. C.; PIROLA, Nelson Antônio; BEZERRA, R. C.; ORTEGA, E. M. V.. Formação do professor de Matemática sobre Resolução de Problemas: análise de um percurso formativo no âmbito do Programa de Residência Pedagógica. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Janete Aparecida Klein

PIROLA, Nelson Antônio;OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE; SOUZA, L. F. N. I.; DARSIE, M. M. P.. RELAÇÕES ENTRE AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE E OS CONHECIMENTOS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Fernando Carlos Rodrigues Pinto

Klaus Schlüzen Júnior; MALHEIRO, C. A. L.; SOUSA, S. O.; BARROS, D. M. V.;OLIVEIRA, R. G.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO COMPONENTE CURRICULAR TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO CONTEXTO DA LESSON STUDY: OPORTUNIDADES E DESAFIOS DO VIRTUAL AO PRESENCIAL. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: ALBERTO LUIZ PEREIRA DA COSTA

MORELATTI, M. R. M.; PAVANELLO, R. M.; MARQUES, F. C. A.;OLIVEIRA, R. G.; CUNHA, A. C.. Uma Investigação sobre a Licenciatura da Educação do Campo Habilitação em Matemática Tratada com Base na Educação Popular. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Renata Viviane Raffa Rodrigues

CYRINO, M. C. C. T.; OLIVEIRA, A. M. P.; TEIXEIRA, B. R.; ESTEVAN, E. J.;OLIVEIRA, R. G.. O Contexto de Formação a partir da Exploração de um Caso Multimidia: Aprendizagens Profissionais de Futuros Professores de Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Renata Viviane Raffa Rodrigues

CYRINO, M. C. C. T.; OLIVEIRA, A. M. P.;OLIVEIRA, R. G.; ESTEVAN, E. J.; TEIXEIRA, B. R.. A Exploração de um Caso Multimídia de uma Aula na Perspectiva do Ensino Exploratório e a Aprendizagem Profissional de Futuros Professores de Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosa Oliveira Marins Azevedo

GONZAGA, A. M.;OLIVEIRA, R. G.; SOUZA, A. C. R.; KALHIL, J. B.; BARBOSA, I. S.. Formação Inicial de Professores de Ciências: contribuições do estágio com pesquisa para o desenvolvimento da Educação Científica. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Marcelo Carlos de Proença

PIROLA, Nelson Antônio; BOAVIDA; MORELATTI, Maria Raquel Miotto; Edna Maura;OLIVEIRA, R. G.. A Resolução de Problemas no Processo de Ensino e de Aprendizagem Matemática: análise de um processo de formação inicial de professores de Matemática. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista- Faculdade de Ciências de Bauru.

Aluno: Érika Aparecida Navarro Rodrigues

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE; PIROLA, Nelson Antônio; PROENCA, M. C.. Formação do Professor de Matemática sobre Resolução de Problemas: análise de um percurso formativo no âmbito do Programa de Residência Pedagógica. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Janete Aparecida Klein

PIROLA, Nelson Antônio; SOUZA, L. F. N. I.;OLIVEIRA, R. G.; SILVA, A. C.; DARSIE, M. M. P.. ?RELAÇÕES ENTRE AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE E OS CONHECIMENTOS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - REAMEC) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Alex Ribeiro Batista

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE; TEIXEIRA, L. R. M.; RODRIGUES, R. V. R.. Compreensões e dificuldades dos estudantes do 7 ano de uma escola do município de Álvares Machado - SP referentes ao conceito de número inteiro relativo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Livia Raposo Bardy Ribeiro Prado

Elisa Tomoe Moriya Schlüzen; Santos, D. A. N.;OLIVEIRA, R. G.. Ações Inovadoras no Ensino Superior: Formação Docente em Educação a Distância (EaD) para o uso de Recursos Tecnológicos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Cinara Calvi Anic

GONZAGA, A. M.; ALEIXO, M. F.;OLIVEIRA, R. G.; MARTINES, E. A. L.; NICOT, Y. S.. Professores formadores e a tendência professor pesquisador na Licenciatura em Ciências Biológicas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Amazonas.

Aluno: Renata Viviane Raffa Rodrigues

CYRINO, M. C.; OLIVEIRA, A. M.; TEIXEIRA, B. R.; ESTEVAN, E. J.;OLIVEIRA, R. G.. A Exploração de um Caso Multimídia de uma Aula na Perspectiva do Ensino Exploratório e a Aprendizagem Profissional de Futuros Professores de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marco Aurélio Nicolato Peixoto

BARBOSA, I. S.;OLIVEIRA, R. G.; LIMA, M. S. L.; GONZAGA, A. M.; MARTINES, E. A. L.. Currículo e Formação de Professores de Ciências e Biologia: uma abordagem diferenciada considerando o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de duas regiões brasileiras diferentes onde se inserem os campus de Manaus-AM e de Inconfidentes-MG do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Rosa Oliveira Marins Azevedo

GONZAGA, A. M.;OLIVEIRA, R. G.; LIMA, M. S. L.; MARTINES, E. A. L.; BARBOSA, I. S.. Formação Inicial de Professores de Ciências: contribuições do estágio com pesquisa para o desenvolvimento da Educação Científica. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Marcelo Carlos de Proença

PIROLA, Nelson Antônio; BOAVIDA;OLIVEIRA, R. G.. A Resolução de Problemas no Processo de Ensino e de Aprendizagem Matemática: análise de um processo de formação inicial de professores de Matemática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista- Faculdade de Ciências de Bauru.

Aluno: Maria Eugênia Lopes Serrano

OLIVEIRA, R. G.; CABRAL, C. C. A.; ORTEGA, E. M. V.. Contribuições do PIBID para Metodologias no Ensino de Matemática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Eli Candido Junior

OLIVEIRA, R. G.; Klaus Schlüzen Júnior; MELQUES, P. M.. Os Saberes Docentes para o Ensino Híbrido. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Cristiano José Ferreira

MENDONCA, A. P.;OLIVEIRA, R. G.; MARINS, Rosa de oliveira; CABRAL, C. C. A.; OLIVEIRA, D. D. L.. Aplicando Programação na Resolução de Equações Algébricas e Plotagem de Gráficos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Érika Aparecida Navarro Rodrigues

OLIVEIRA, R. G.; BOAVIDA, Roque de Lemos; TEIXEIRA, L. R. M.. Compreensão de Professores de Matemática sobre a Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino: Teoria e Prática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Adriana Neves de Almeida

MARINS, Rosa de oliveira;OLIVEIRA, R. G.; MENDONCA, A. P.; RIVERA, J. A.; GONCALVES, C. B.. Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação Profissional Técnica de Nível Médio na Perspectiva do Ensino Híbrido. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Danielle Christiane Santos Canteiro

SANTOS, V. M.OLIVEIRA, R. G.; MOURA, M. O.. Aprendizagem Situada: PIBID-USP e a formação de professores de Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cláudia Tavares Barbosa dos Santos

SCHLUNZEN JÚNIOR, Klaus;OLIVEIRA, R. G.; ARAYA, Ana Maria Osório. O Portal do Professor e Projetos de Trabalho: uma proposta de construção de um ambiente de aprendizagem matemática no ensino fundamental. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Rajane Gomes Weber

GUIMARÃES, Célia Maria; FURKOTTER, Mônica;OLIVEIRA, R. G.. Estudo das Dificuldades de Leitura e Interpretação de Textos Matemáticos: o caso dos alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação João XXIIII. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Lucimar Fernandes Gregio

OLIVEIRA, R. G.; RINALDI, Renata Portela; SEABRA JÚNIOR, Manoel Osmar. O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação: objetos de aprendizagem para inclusão digital e aprendizagem dos alunos com deficiência visual. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Caroline Deizeppi Olivo

ORTEGA, E. M. V.;OLIVEIRA, R. G.. A GESTÃO DA AULA DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL? - 5ª edição) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Bruna Santos Souza

GOMES, A. A.;OLIVEIRA, R. G.. INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR: Produção Acadêmica da Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista ? UNESP ? (Araraquara, Marília, Presidente Prudente e Rio Claro) no período de 2010 a 2013. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL? - 5ª edição) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Anie Caroline Gonçalves Paixão

PIRES, M. N. M.; FERREIRA, P. E. A.;OLIVEIRA, R. G.. Caracterização do Pensamento Algébrico na Resolução de Tarefas Matemáticas por Alunos do 9 ano. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Silva dos Santos

GIBIN, G. B.;OLIVEIRA, R. G.. Investigação dos Modelos Mentais de Licenciandos em Química sobre Orbitais Atômicos e Hibridização de Orbitais Moleculares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM QUIMICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Leandro Augusto Ragni

Klaus Schlüzen Júnior; SHIMABUKURO, M. H.;OLIVEIRA, R. G.. GERADOR DE GABARITOS PARA OBJETOS DE APRENDIZAGEM. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Aluno: Paula Mesquita Melques

ARAYA, Ana Maria Osório;OLIVEIRA, R. G.; FREGOLENTE, Alexandre. A UTILIZAÇÃO DO BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA AUXILIADORA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE FÍSICA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

RUCKSTADTER, V. C. M.; RABONI, Paulo César de Almeida;OLIVEIRA, R. G.. Membro de comissão examinadora do Concurso Público para contratação de professor substituto Edital 134/2021. 2022. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, E. M. V.; RODRIGUES, J. C.. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I. 2016. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, Eliane maria Vani;Di GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I. 2015. Faculdade de Ciências e Tecnologia Mater Christi.

Di GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini; ORTEGA, E. M. V.;OLIVEIRA, R. G.. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I e História e Filosofia da Ciência. 2014. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, E. M. V.;Di GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I e História e Filosofia da Ciência. 2014. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, Eliane maria Vani;Di GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I e História e Filosofia da Ciência. 2013. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.. Concurso para Seleção de Monitor do Cursinho IDEAL da FCT-Unesp. 2012. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, Eliane maria Vani; RABONI, Paulo César de Almeida. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I. 2011. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; MIGUEL, José Carlos; SOUZA, Maria do Carmo de. Concurso Público de Títulos e Provas para o provimento de cargo de Professor Assistente nas disciplinas Didática e Estágio Curricular Supervisionado em Matemática, junto ao Departamento de Educação da FCT-Unesp. 2011.

SCHLUNZEN JÚNIOR, Klaus;OLIVEIRA, R. G.; RINALDI, Renata Portela. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas Libras, Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação. 2011. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; MIGUEL, José Carlos; PIROLA, Nelson Antônio. Concurso Público de Títulos e Provas para o provimento de cargo de Professor Assistente nas disciplinas Didática e Estágio Curricular Supervisionado em Matemática, junto ao Departamento de Educação da FCT-Unesp. 2011. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, Eliane maria Vani;Di GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I e História e Filosofia da Ciência. 2011. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya;OLIVEIRA, R. G.; RINALDI, Renata Portela. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas Libras, Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação. 2011. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; MORELATTI, Maria Raquel Miotto; RABONI, Paulo César de Almeida. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II. 2010. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; RABONI, Paulo César de Almeida; ORTEGA, Eliane maria Vani. Concurso Público para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II. 2010. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE. Arguidora do XV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT_UNESP. 2022. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, E. M. V.; PIROLA, Nelson Antônio. Arguidora no XIV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-UNESP. 2021. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

TEIXEIRA, L. R. M.;OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, E. M. V.. Arguidora do projeto de pesquisa de Mestrado ?A atuação de professores que ensinam matemática no ensino fundamental: desafios para a formação de pedagogos e licenciados em matemática. 2019. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; TEIXEIRA, L. R. M.; FURKOTTER, M.. Arguidora do projeto de pesquisa de Mestrado O Ensino de Probabilidade no 5 ano do Ensino Fundamental: uma análise em escolas municipais de Presidente Prudente - SP. 2019. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

SERRANO, M. E. L.;OLIVEIRA, R. G.; ORTEGA, E. M. V.. Arguidora do Projeto de Mestrado Implicações do PIBID na Formação Continuada de Professores de Matemática. 2018. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

FONCATTI, M. C.; MORELATTI, Maria Raquel Miotto;OLIVEIRA, R. G.; BEZERRA, R. C.. Arguidora do Projeto de Doutorado Uso da Metodologia Lesson Study na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2018. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Santos, D. A. N.;OLIVEIRA, R. G.; SEABRA JÚNIOR, Manoel Osmar. Arguidora do projeto EXERGAMES COMO RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA: parceria colaborativa para ampliação da psicomotricidade em estudantes com Paralisia Cerebral. 2016. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.; RINALDI, Renata Portela; SEABRA JÚNIOR, Manoel Osmar. Coorientador e membro titular da Comissão Examinadora do Exame de Qualificação, curso de Mestrado, de Lucimar Fernandes Grégio, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-Unesp. 2011.

OLIVEIRA, R. G.. III SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2008. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

OLIVEIRA, R. G.. II SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA FCT/UNESP. 2007. FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP.

Orientou

Moisés César Reis

A formação do professor e o ensino de álgebra nos anos inciais do ensino fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP; (Orientador);

Adriane Buchwitz Del Trejo

O Ensino de Probabilidade no 5 ano do Ensino Fundamental de Escolas da Rede Municipal; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Maria Eugênia Lopes Serrano

Contribuições do PIBID para Metodologias no Ensino da Matemática; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

EliCandidoJunior

Ensino Híbrido na Educação Superior: desenvolvimento a partir da base TPACK em um contexto de metodologias ativas de aprendizagem; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Érika Aparecida Navarro Rodrigues

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO: COMPREENSÃO RELATADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Lucimar Fernandes Gregio

A ACESSIBILIDADE DOS OBJETOS EDUCACIONAIS DE FÍSICA: POSSIBILIDADES PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2012; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Coorientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Ana Paula Ambrósio Zanelato Marques

Processo Formativo e Colaborativo para o ensino-aprendizagem Tangencial da Matemática em Países da Lusofonia; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Érika Aparecida Navarro Rodrigues

?Formação do professor de Matemática sobre Resolução de Problemas: análise de um percurso formativo no âmbito do Programa de Residência Pedagógica?; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Alex Ribeiro Batista

ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMPREENSÕES E DIFICULDADES DE ESTUDANTES DO 7o ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Érika Aparecida Navarro Rodrigues

Resolução de Problemas na Formação Inicial do Professor de Matemática: análise de um processo formativo no âmbito do Programa de Residência Pedagógica; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP,; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Alex Ribeiro Batista

Resolução de Problemas no Desenvolvimento de Competências e Habilidades Associadas a Números Inteiros Relativos; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Fabiana Miyoshi

O Ensino de Química para os Alunos da 1ª Série do Ensino Médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM QUIMICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Leonardo Cintra Lopes da Silva

Analisando a Aprendizagem do Conceito de Frações a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Rachel Carobina Santos

Em busca de Referências Curriculares para o Ensino e Aprendizagem de Conteúdos Matemáticos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Pesquisa da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Leonardo Cintra Lopes da Silva

Aprendizagem do conceito de frações frente a Situações de Aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Pesquisa da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Amanda Karine de Azevedo

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Ana Maria Carnisares de Lima

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

André Fernando de Almeida Souza

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

ÉRICA MARIA LEITE CARDOSO

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Fernando Novoli Burgo

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Flávia Hisayo Ribeiro Matsuo

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Gabriela Venâncio Dias

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Igor Felipe Elias da Silva

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Julia Marques Soares Barreto Tarifa

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Leonardo Vidal Rosa

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Lucas de Oliveira Alves Maurício

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Luis Augusto Massareli

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Nathalia Campos de Oliveira

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Stephany Castro Carvalho de Simone do Amaral

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Thallita Pohl Pereira

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Victor Sanchez Karakawa

Residência Pedagógica em Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Ana Carolina Bussola Navaqui

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Bruna Eduarda Silva Costa

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Gustavo Paulino Silva

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Caique Alves do Nascimento

Residência Pedagógica em Matemática CAPES; 2018; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Tecnológias do Litoral Sul, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

ANDRESSA GROTO SANTOS

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Caroline de Oliveira Rocha

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Bruna Maria Moreira Honório

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Crislaine Cristine dos Santos

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Danila Aparecida Cavalheiro

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Diego de Oliveira Wetten

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Elenir Barreto Tabordo

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Gabriela Elias Garcia

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Gabriela Dias Furlan

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Izabella Dias Basso

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Isabella Lopes Correa

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

giovana Pancera Laurindo

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Juliana Pereira

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Letícia Aparecida Granucci de Jesus

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Larissa Amorim Queiroz Priore

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Raquel Begena Araújo

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Leandro Peruqui Guidio

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Marcos Meireles Correia

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Mariana Schulz Bellacosa

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Victor Krom Gonçalves

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Mariane Marani

Residência Pedagógica em Matemática da CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, CAPES/DEB; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Caique Alves do Nascimento

Projeto de Núcleo de Ensino Aprendendo e Ensinando com o Sistema de Numeração Decimal; 2017; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Vitor Rodrigues Ceresini

Projeto de Núcleo de Ensino Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2016; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Jessica Grasinha

Projeto de Núcleo de Ensino Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2016; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Nadielli Aparecida Morello

Projeto de Extensão Universitária Todos Aprendem Matemática; 2016; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Mauro Sartorelli

BOLSA BAAE I com o projeto Ensino de Trigonometria em contexto de cursinho pré-vestibular; 2016; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Bolsa de Apoio Acadêmico e Extensão I; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Jefferson Martins

Todos Aprendem Matemática; 2016; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Pâmela Carina Crisostomo

Projeto de Extensão Universitária Todos Aprendem Matemática; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Leomar Gomes

Projeto de Núcleo de Ensino Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2015; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Vitor Rodrigues Ceresini

Projeto de Núcleo de Ensino Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2015; Orientação de outra natureza - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Jefferson Martins Costa

Todos Aprendem Matemática; 2015; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

ANA PAULA DE ARAÚJO

Projeto de Extensão Universitária Todos Aprendem Matemática; 2015; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Nadielli Aparecida Morello

Projeto de Extensão Universitária Todos Aprendem Matemática; 2015; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Jefferson Martins Costa

Projeto de Extensão Universitária Todos Aprendem Matemática; 2014; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Pâmela Carina Crisostomo

Projeto de Extensão Universitária Todos Aprendem Matemática; 2014; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Vitor Rodrigues Ceresini

Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2014; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Leomar Gomes

Projeto de Núcleo de Ensino Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2014; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Vitor Rodrigues Ceresini

Programa de Residência Educacional do Estado de São Paulo- Estágio Remunerado; 2014; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Governo do Estado de São Paulo; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Moises Reis

Programa de Residência Educacional- Estágio Remunerado; 2014; Orientação de outra natureza - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Governo do Estado de São Paulo; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Daniele Coelho

Programa de Residência Educacional- Estágio Remunerado; 2014; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Governo do Estado de São Paulo; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Aline Avance

Projeto de Núcleo de Ensino Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Rafaela Vendrame

Projeto de Núcleo de Ensino Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Mara Gomes Zanini

Projeto de Núcleo de Ensino ENSINANDO E APRENDENDO COM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA DESDE A LICENCIATURA: O CASO DO TEOREMA DE PICK; ; 2012; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Juliane de Cássia dos Santos

Projeto de Núcleo de Ensino ENSINANDO E APRENDENDO COM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA DESDE A LICENCIATURA: O CASO DO TEOREMA DE PICK; ; 2012; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Elvis Márcio Barbosa

BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FUNDUNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Naiara Cheirice

BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FUNDUNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Janiele Santos

BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FUNDUNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Magno Dinis de Souza

ENSINANDO E APRENDENDO COM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA DESDE A LICENCIATURA: O CASO DO TEOREMA DE PICK; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Mara Gomes Zanini

ENSINANDO E APRENDENDO COM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA DESDE A LICENCIATURA: O CASO DO TEOREMA DE PICK; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Odair Estevão da Silva

Oportunizando ensinar-aprender Matemática escolar para todos; 2010; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Elvis Márcio Barbosa

BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE; 2010; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FUNDUNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Naiara Cheirice

BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE; 2010; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FUNDUNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Janiele Santos

BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS - BIOE; 2010; Orientação de outra natureza - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FUNDUNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Anie Caroline Gonçalves Paixão

COMPREENDENDO A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA EM SALA DE AULA; 2008; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Daniele Cazarotti Rotta

Que País é Este?; 2003; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual Prof; Hugo Miele; Orientador: Raquel Gomes de Oliveira;

Produções bibliográficas

  • MARQUES, A. P. A. Z. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; Elisa Tomoe Moriya Schlüzen ; Klaus Schlüzen Júnior . TECNOLOGIAS DIGITAISDA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃONO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. Educação em Foco , v. 28, p. 01-20, 2023.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; BATISTA, A. R. . CONTRIBUIÇÕES DAS ANÁLISES PRELIMINARES DA ENGENHARIA DIDÁTICA NO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DO NÚMERO INTEIRO RELATIVO. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 7, p. 01-22, 2022.

  • GOMES DE OLIVEIRA, RAQUEL . Número Racional com o Significado de Fração: aspecto relacional, ordenação, equivalência e representações. Revista de Educação Matemática , v. 18, p. e021025, 2021.

  • OLIVEIRA, R. G. . EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIVERSIDADE DE SUAS PERSPECTIVAS E DE SUAS COORDENAÇÕES. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 5, p. 1-18, 2021.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; NASCIMENTO, C. A. . A compreensão de números e operações numéricas no sistema de numeração decimal como referência para a prática pedagógica. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , v. 5, p. 1-18, 2021.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; RODRIGUES, E. A. N. . CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO DE PROBLEMA EM MATEMÁTICA: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 09, p. 463-483, 2020.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . UMA REFERÊNCIA PARA A ELABORAÇÃO DE SABERES DOCENTES A PARTIR DA OBSERVAÇÃO E DA REFLEXÃO DE DIFICULDADES E ERROS SOBRE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 10, p. 318-332, 2019.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Ressignificando a Relação Escola-Universidade Pelo Tempo: Dificuldades, Desafios e Conquistas. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 44, p. 1-14, 2019.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Compreensão do número racional e sua representação a/b para além da relação parte - todo. REVEMAT , v. 14, p. 1-22, 2019.

  • FUJITA, O. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; FONCATTI, M. C. ; RODRIGUES, E. A. N. . Professores de Matemática e Percepções Acerca do Uso de Materiais Institucionalizados Pelo Currículo do Estado de São Paulo. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 33, p. 198-221, 2018.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; SARTORELLI, M. P. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM PROJETO DE EXTENSÃO: UMA PROPOSTA PARA AULA DE MATEMÁTICA EM CURSO PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO. VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM) , v. 14, p. 1-13, 2018.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Um caso de ensino sobre o sistema de numera??o decimal como meio de identifica??o e forma??o de saberes de futuros professores de Matem?tica. Revista Exitus , v. 7, p. 74-99, 2017.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; CAROBINA, R. . O ENSINO DA FÓRMULA DE PICK NA SALA DE AULA: UM POSSÍVEL OLHAR PARA REFERÊNCIAS CURRICULARES. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 7, p. 84, 2017.

  • OLIVEIRA, R. G. . Experiências didáticas e saberes docentes para a inclusão de TICs na educação escolar. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 1, p. 154-169, 2017.

  • OLIVEIRA, R. G. ; COSTA, J. M. ; MORELLO, N. A. . COMPREENSÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: REALIZAÇÕES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. CATAVENTOS , v. 9, p. 41-53, 2017.

  • GOMES DE OLIVEIRA, RAQUEL . IDENTIFICA??O E DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES DESDE A FORMA??O INICIAL DE PROFESSORES DE MATEM?TICA UTILIZANDO UM CASO DE ENSINO. Colloquium Humanarum , v. 13, p. 708-714, 2016.

  • KASHIMOTO, L. K. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . O Ensino de Análise Combinatória como Referências Curriculares para Saberes Docentes. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 1, p. 1-13, 2015.

  • OLIVEIRA, R. G. . Referências curriculares para futuros professores de matemática: o exemplo da Investigação Matemática. Revista Exitus , v. 04, p. 227-239, 2014.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; SILVA, LEONARDO CINTRA LOPES DA . Aprendizagem do conceito de frações frente a situações de aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 9, p. 69-89, 2014.

  • OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem da prática de ensino por participação na escola: contribuições do estágio supervisionado. Olhar de Profesor , v. 17, p. 73-85, 2014.

  • OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . Ensino e Aprendizagem da Sequência de Fibonacci Através de uma Simulação Digital. Revista Tecnologias na Educação , v. 1, p. 1-9, 2012.

  • OLIVEIRA, R. G. . Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS) em Educação a partir do Estágio Curricular Supervisionado de Futuros Professores de Matemática. Areté (Manaus) , v. 5, p. 55-71, 2012.

  • OLIVEIRA, R. G. . TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM DIAGNÓSTICO A PARTIR DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Nucleus (Ituverava. Impresso) , v. 9, p. 351-361, 2012.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, V. M. . Inserção Inicial do Futuro Professor na Profissão Docente: Contribuições do Estágio Curricular Supervisionado na Condição de Contexto de Aprendizagem Situada. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 13, p. 35-49, 2011.

  • OLIVEIRA, R. G. ; Di GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini . Princípios da Cognição Situada e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores. Educação (PUCRS. Impresso) , v. 34, p. 360-368, 2011.

  • OLIVEIRA, R. G. . Superação da Sequência Observação-Participação-Regência no Estágio Curricular Supervisionado na Licenciatura em Matemática: Resultado da Parceria Escola-Universidade. Série-Estudos (UCDB) , v. 28, p. 151-168, 2009.

  • OLIVEIRA, R. G. . Princípios da Cognição Situada e Estágio Supervisionado na Licenciatura: uma referência. Ethos & Episteme (UFAM) , v. VI, p. 99-107, 2007.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, V. M. . Estágio Supervisionado: um contexto de aprendizagem situada. Teoria e Prática da Educação , v. 10, p. 1-9, 2007.

  • OLIVEIRA, R. G. . Ensinar e Aprender Frações na Escola: Retomadas Atemporais. Nuances (Presidente Prudente) , FCT-UNESP Presidente Prudente, v. 11, n.11/12, p. 115-133, 2004.

  • OLIVEIRA, R. G. . Estágio Curricular Supervisionado: horas de parceria escola-universidade. 01. ed. Jundiaí-SP: Editorial Paco, 2014.

  • OLIVEIRA, R. G. . Estágio Curricular Supervisionado: Horas de Parceria Escola-Universidade. 1. ed. Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2011. v. 1. 260p .

  • BATISTA, A. R. ; RODRIGUES, E. A. N. ; DROPPA, E. P. ; ZANDONADI, E. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . VIVÊNCIAS NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DE UM PROJETO TEMÁTICO SOBRE O NÚMERO INTEIRO RELATIVO. In: Sueli Guadelupe de Lima Mendonça; Raquel Lazzari Leite Barbosa. (Org.). Pibid e Residência Pedagógica/UNESP : forma(a)ação de professores em ciências exatas e da natureza em tempos de pandemia. 1ªed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2024, v. , p. 167-184.

  • MARQUES, A. P. A. Z. ; FLUMINHAN, C. S. L. ; OLIVEIRA, R. G. ; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya ; Klaus Schlüzen Júnior ; GITAHY, R. R. C. . Criação e avaliação de software para apoio à metodologia ativa Team Based Learning: TBL Active. In: Daniel Mill; Camila Oliveira; Cícera Malheiro; Luciane Chaquime; Claudinei Paresch; Glauber Santiago. (Org.). Múltiplos Olhares sobre a Educação na Cultura Digital: Reflexões, Estratégias e Proposições. 1ªed.São Paulo-SP: Artesanato Educacional, 2023, v. , p. 203-218.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . COMPREENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO DO NÚMERO RACIONAL E SUA REPRESENTAÇÃO A/B. In: Grupo Movimentos Docentes; Observatório de Educação e Sustentabilidade da Universidade Federal de São Paulo. (Org.). ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES E COLÓQUIO FORPIBID RP - 2022 VOLUME VI. 1ªed.São Paulo-SP: V&V Editora, 2022, v. VI, p. 1369-1380.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; BATISTA, A. R. ; ZANDONADI, E. ; DROPPA, E. P. . ENSINANDO E APRENDENDO SOBRE O NÚMERO INTEIRO RELATIVO EM UM PROJETO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA. In: Marilena Rosalen; Letícia Moreira Viesba; Ligia Ajaime Azzalis e Everton Viesba. (Org.). ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES Volume VI ? 2021. 1ªed.Diadema-SP: V&V Editora, 2021, v. VI, p. 142-153.

  • ORTEGA, E. M. V. ; MORELATTI, M. R. M. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; FURKOTTER, M. ; CARVALHO, L. F. ; FONCATTI, M. C. ; NAVARRO, E. ; FUJITA, O. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . A formação de professores de Matemática da rede estadual no processo de implementação do currículo do Estado de São Paulo 2008. In: Editora Poisson. (Org.). Série Educar - Volume 27 - Matemática. 1ed.Belo Horizonte - MG: Editora Possion, 2020, v. 27, p. 146-153.

  • FUJITA, O. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; FONCATTI, M. C. ; NAVARRO, E. . Professores de matemática e percepções acerca do uso de materiais institucionalizados pelo currículo do estado de São Paulo. In: Editora Poisson. (Org.). Educação no Século XXI - Volume 32 Matemática. 1ªed.Belo Horizonte: Poisson, 2019, v. 32, p. 104-115.

  • RODRIGUES, E. A. N. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: FORMAÇÃO E ENTENDIMENTO DOCENTE. In: Maria José Fernandes; Vitor Machado; Luciene Ferreira da Silva; Eliana Marques Zanata.. (Org.). Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação. 1ªed.Bauru- SP: Faculdade de Ciências - FC- UNESP, 2019, v. 1, p. 1-8.

  • RODRIGUES, E. A. N. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; CALDERONI, C. N. . Resolução de Problemas para Ensino e Aprendizagem de Matemática. In: Gislene Aparecida da Silva Barbosa;Marcos Leonel de Souza. (Org.). Contribuições Metodológicas para a Prática Docente. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2018, v. 1, p. 105-128.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; GOMES, L. ; CERESINI, V. R. . Fração Ordinária, Número Decimal e Porcentagem: Um encontro Possível. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da UNESP- Artigos 2015- Metodologias de Ensino e Apropriação de Conhecimentos pelos Alunos. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica : Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação, 2016, v. 2, p. 395-410.

  • KASHIMOTO, L. K. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . O Ensino de Análise Combinatória como Referência Curricular para Saberes Docentes. In: Eurivalda Santana; Verônica Kataoka; Alex Alves.. (Org.). Educação Matemática e Contexto da Diversidade Cultural. 1ªed.Ilhéus: SBEM, 2015, v. 3, p. 85-96.

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Ensino e Aprendizagem de Número Racional.... In: Eurivalda Santana; Verônica Kataoka; Alex Alves.. (Org.). Educação Matemática e Contexto da Diversidade Cultural. 1ªed.Ilhéus: SBEM, 2015, v. 3, p. 281-292.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . ENSINANDO E APRENDENDO COM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA DESDE A LICENCIATURA: O CASO DO TEOREMA DE PICK. In: Laurence Duarte Colvara, José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp: Artigos 2012 : Metodologias de Ensino e a Apropriação de Conhecimento pelos Alunos. 1ªed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2014, v. 2, p. 178-2000.

  • OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem do conceito de frações frente a situações de aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Memorias I Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe. 1ed.Santo Domingo: REDUMATE y Pontificia Universidad Católica Madre y Mestra, 2013, v. , p. 1-12.

  • OLIVEIRA, R. G. . Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em Educação Escolar: um diagnóstico a partir da formação inicial de professores de Matemática. In: José Aires Castro Filho; Paulo Meireles Barquil; Aldemir de Menezes Jucá; Marcília Chagas Barreto; Gilvanise de Oliveira Pontes. (Org.). Anais do 3 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática- Livro Eletrônico. Fortaleza-CE: Editora da Universidade Federal do Ceará, 2012, v. , p. 1-13.

  • OLIVEIRA, R. G. . Apresentando Tarefas de Investigação para Futuros Professores de Matemática Enquanto Possíveis Referências Curriculares. In: Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica da Universidade Federal de Pernambuco. (Org.). Anais da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática- CIAEM. 1ed.Recife-Pernambuco: Universidade de Pernambuco, 2011, v. 1, p. 1-9.

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O Uso de Objetos de Aprendizagem para o Ensino de Números Negativos. In: Miriam Cardoso Utsumi (ORG). (Org.). ANAIS DO X ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA-EPEM. São Carlos-SP: SBEM/SBEM-SP, 2010, v. , p. 1-12.

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O Ensino da Sequência de Fibonacci com Animações Digitais. In: Miriam Cardoso Utsumi. (Org). Livro Eletrônico. (Org.). Anais do IX ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Educação Matemática e Práticas Curriculares no Estado de São Paulo. : , 2008, v. , p. 1-6.

  • OLIVEIRA, R. G. ; Roseli Rocha ; Sandra Martins . Matemática, avaliação e o tempo: tempo de agir e de reagir. In: Ana Maria da Costa Santos Menin. (Org.). Avaliação: um processo em questão. Presidente Venceslau: Letras à Margem, 2006, v. , p. -.

  • OLIVEIRA, R. G. . Tornar-se Professor de Matemática: uma experiência de aprendizagem cooperativa. In: Faculdade de Educação da USP (ORG). Livro Eletrônico. (Org.). Anais do IX ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Pesquisa em Educação Matemática e Transformação Social: Perspectivas e Interfaces. São Paulo: FEUSP, 2005, v. , p. 1-12.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . CONHECIMENTO DOCENTE SOBRE O NÚMERO INTEIRO: UMA REFERÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2023, Curitiba. Anais do XVI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2023. p. 3193-3202.

  • MARQUES, A. P. A. Z. ; FLUMINHAN, C. S. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; GITAHY, R. R. C. ; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya ; Klaus Schlüzen Júnior . TBL ACTIVE: SOFTWARE PARA APOIO À METODOLOGIA ATIVA TEAM BASED LEARNING. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologia | Encontro de Pesquisadores em Educação e Tecnologias | Congresso Internacional de Educação Superior a Distância | Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2022, São Carlos-SP. Anais do CIET:EnPET ESUD:CIESUD 2022 - Educação Híbrida: resiliência, equidade e sustentabilidade. São Carlos-SP: Editora da UFSCAR, 2022. v. 1. p. 1-13.

  • ORTEGA, E. M. V. ; MORELATTI, M. R. M. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; FURKOTTER, M. ; CARVALHO, L. F. ; FONCATTI, M. C. ; RODRIGUES, E. A. N. ; FUJITA, O. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . A Formação de Professores de Matemática da Rede Estadual no Processo de Implementação do Currículo do Estado de São Paulo (2008). In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóia-SP. Anais do IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo - SP: PROGRA - UNESP, 2018. p. 1-12.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Elaboração de Saberes Docentes na Licenciatura em Matemática a partir da Observação e reflexão de Dificuldades e Erros sobre Números Inteiros relativos. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóai-SP. Anais do IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo- SP: PROGRAD - UNESP, 2018. p. 1-12.

  • RODRIGUES, E. A. N. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Resolução de Problemas no Ensino da Matemática e a Formação Docente. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóia-SP. Anais do IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo - SP: PROGRAD - UNESP, 2018. p. 1-12.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . ELUCIDANDO REFERENCIAIS CURRICULARES PARA O DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES: UM CASO DE ENSINO E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2017, Curitiba-PR. Anais do XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. Curitiba-PR: PUC do Paraná, 2017. p. 4108-4125.

  • FUJITA, O. M. ; NAVARRO, E. ; FONCATTI, M. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ACERCA DOS MATERIAIS CURRICULARES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2017, Curitiba-PR. Anais do XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. Curitiba: PUC do Paraná, 2017. p. 7998-8014.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . CASOS DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016, Águas de Lindóia-SP. Anais do III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). São Paulo: UNESP, 2016. v. 03. p. 1-11.

  • COSTA, J. M. ; ARAUJO, A. P. ; MORELLO, N. A. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . ENSINANDO E APRENDENDO CONCEITOS ELEMENTARES DE MATEMÁTICA EM UM TRABALHO COLABORATIVO. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016, Águas de Lindóia-SP. Anais do III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE) - Vol. 03 Núm. 03/2016. São Paulo-SP: UNESP, 2016. v. 03. p. 1-6.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . IDENTIFICAÇÃO E DESENVOVIMENTO DE SABERES DOCENTES DESDE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA UTILIZANDO UM CASO DE ENSINO. In: ENEPE- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Presidente Prudente-SP. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE. Presidente Prudente-SP: UNOESTE, 2016. p. 1746-1746.

  • CERESINI, V. R. ; GRASINHA, J. S. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . FRAÇÕES ORDINÁRIAS, NÚMERO DECIMAL E PORCENTAGEM: UM ENCONTRO POSSÍVEL. In: ENEPE- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Presidente Prudente-SP. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE. Presidente Prudente-SP: UNOESTE, 2016. p. 1766-1766.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . CASOS DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12 Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciencias e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. 1. p. 1-12.

  • KASHIMOTO, L. K. ; OLIVEIRA, R. G. . O Ensino de Análise Combinatória como Referência Curricular para Saberes Docentes. In: 4 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisas em Educação Matemática, 2015, Ilhéus-BA. Anais do 4 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisas em Educação Matemática, 2015. v. 1. p. 830-841.

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, R. G. . Ensino e Aprendizagem de Números Racionais. In: 4 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisas em Educação Matemática, 2015, Ilhéus-BA. Anais do 4 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisas em Educação Matemática. v. 1. p. 1022-1033.

  • COSTA, J. M. ; MORELLO, N. A. ; ARAUJO, A. P. ; OLIVEIRA, R. G. . Todos Aprendem Matemática. In: 8 Congresso de Extensão da UNESP- Diálogos da Extensão: do sabe acadêmico à prática profissional, 2015, Presidente Prudente. Anais do 8 Congresso de Extensão da UNESP- Diálogos da Extensão: do sabe acadêmico à prática profissional. SÃO PAULO-SP: PROEX-UNESP. v. 1. p. 1-4.

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Ensino e Aprendizagem de Número Racional a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. In: 3 Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares, 2015, Ilha Solteira-SP. Anais do 3 Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares. Ilha Solteira-SP: SBEM, 2015. p. 63-74.

  • GOMES, L. ; CERESINI, V. R. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. In: 8 Congresso de Extensão da UNESP, 2015, Presidente Prudente-SP. Anais do 8 Congresso de Extensão da UNESP. São Paulo-SP: Pró-Reitoria de Extensão da Unesp, 2015. p. 1-4.

  • GOMES, L. ; CERESINI, V. R. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. In: 1ª fase do XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2015, Presidente Prudente. Anais do XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. São Paulo-SP: PROPe-UNESP, 2015. p. 1-1.

  • COSTA, J. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. In: 1ª Fase do XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2015, Presidente Prudente. Anais do XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo-SP: PROPe-UNESP, 2015. p. 1-1.

  • OLIVEIRA, R. G. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) EM EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM EXEMPLO A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia-SP. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores [recurso eletrônico] : 7 ? 9 abril, Águas de Lin- dóia / Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação. ? São Paulo : Universidade Es. São Paulo-SP: Universidade Estadual Paulista, 2014.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, L. C. L. . Aprendizagem do Conceito de Frações frente a Situações de Aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Aguas de Lindóia-SP. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores [recurso eletrônico] : 7 ? 9 abril, Águas de Lin- dóia / Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Graduação. ? São Paulo : Universidade Es. São Paulo-SP: Univesidade Estadual Paulista, 2014.

  • SANTOS, R. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Em busca de Referências Curriculares para o Ensino e Aprendizagem de Conteúdos Matemáticos. In: 1ª Fase do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014, Presidente Prudente-SP. 1ª Fase do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; GOMES, L. ; CERESINI, V. R. . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. In: ENEPE-2014-- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE, 2014, Presidente Prudente-SP. Anais do ENEPE-2014- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE, 2014.

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. In: ENEPE-2014- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE, 2014, Presidente Prudente-SP. Anais do ENEPE-2014- Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE, 2014.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; BARBOSA, E. M. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Construção e Compreensão de Saberes com Experiências Didáticas com Objetos de Aprendizagem desde a Formação Inicia de Professores de Matemática. In: 2 Workshop de Informática na Escola-WIE e 3 Congresso Brasileiro de Informática na Educação-CBIE 2014, 2014, Dourados-MS. Anais do 2 Workshop de Informática na Escola-WIE e 3 Congresso Brasileiro de Informática na Educação-CBIE 2014.

  • OLIVEIRA, R. G. ; GOMES, L. ; CERESINI, V. R. . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. In: IX- Simpósio de Matemática-ERMAC-2014, 2014, Presidente Prudente-SP. Anais do IX- Simpósio de Matemática-ERMAC-2014, 2014.

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Analisando a Aprendizagem do Conceito de Frações a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.. In: IX- Simpósio de Matemática-ERMAC-2014, 2014, Presidente Prudente-SP. Anais do IX- Simpósio de Matemática-ERMAC-2014.

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. In: 1ª Fase do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014, Presidente Prudente-SP. Anais da 1ª Fase do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014.

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. In: 2ª Fase do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014, Águas de Lindóia-SP. Anais da 2ª Fase do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Uma Experiência Pedagógica com Atividades de Investigação Matemática: o caso do Teorema de Pick. In: 5 Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto, 2013, Ouro Preto-MG. Anais...5 Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. Organizador: Dale Bean.. Ouro Preto-MG: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática /DEMAT/UFOP/2013, 2013. p. 1-11.

  • OLIVEIRA, R. G. . A FÓRMULA DE PICK EM UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro de Educação Matemática, 2013. p. 1-10.

  • OLIVEIRA, R. G. . Reconhecendo a Parceria Universidade e Escola como Significativo Elemento para a Integração de TIC em Educação Escolar. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática-ENEM, 2013, Curitiba-PR. Anais do XI Encontro de Educação Matemática-ENEM, 2013. p. 1-15.

  • OLIVEIRA, R. G. . Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em Educação: um exemplo a partir do Estágio Curricular Supervisionado de Futuros Professores de Matemática. In: II Simpósio Internacional de Educação a Distância e IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações, 2013, Presidente Prudente-SP. Anais do II Simpósio Internacional de Educação a Distância e IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. Presidente Prudente-SP: FCT-Unesp, 2013. v. 1. p. 253-264.

  • OLIVEIRA, R. G. . INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM EDUCAÇÃO: UM EXEMPLO A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: VII Congreso Iberoamericano de Educacion Matemática, 2013, Montevideo-Uruguai. Actas del VII CIBEM. Montevideo-Uruguai: Sociedade de Educacion Matemática Uruguaya, 2013. p. 4455-4462.

  • OLIVEIRA, R. G. ; ZANINI, Mara Gomes ; SANTOS, J. C. . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. In: III Encontro de Núcleos de Ensino e II Encontro PIBID da Unesp- SER E FAZER-SE PROFESSOR, 2012, Águas de Lindóia-SP. Anais do II Encontro de Núcleos de Ensino e II Encontro PIBID da Unesp- SER E FAZER-SE PROFESSOR, 2012.

  • OLIVEIRA, R. G. . Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS) em Educação Escolar: um diagnóstico a partir da formação inicial de professores de Matemática. In: VII-SMAT-SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA DA FCT-UNESP, 2012, Presidente Prudente-SP. Anais do VII-SMAT, 2012.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. In: VII SMAT- SIMPOSIO DE MATEMÁTICA DA FCT UNESP, 2012, PRESIDENTE PRUDENTE. ANAIS DO VII SMAT- SIMPOSIO DE MATEMÁTICA DA FCT UNESP, 2012.

  • OLIVEIRA, R. G. . Apresentando Tarefas de Investigação para Futuros Professores de Matemática Enquanto Possíveis Referências Curriculares. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática- CIAEM, 2011, Recife-PE. XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática- CIAEM (CD-ROM), 2011. p. 01-09.

  • OLIVEIRA, R. G. . Apresentado Tarefas de Investigação Matemática para Futuros Professores de Matemática enquanto Possíveis Referências Curriculares. In: II CNEM- CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2011, IJUI-RS. Revista CNEM. Ijuí- Rio Grande do Sul: UNIJUI, 2011.

  • OLIVEIRA, R. G. . Futuros professores de matemática e atividades investigativas: experiência de uma oficina temática. In: III CBE- CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 2011, BAURU-SP. III CBE- CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMPROMISSOS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA, 2011. p. 558-564.

  • OLIVEIRA, R. G. . Formação Inicial de Professores de Matemática: a importância da parceria escola-universidade no desenvolvimento do estágio supervisionado. In: Simpósio Conhecimento e Práticas Profissionais de Professores de Matemática do XXII SIEM, 2011, Lisboa-Portugal. ProfMat 2011 e XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Lisboa- Portugal: Associação de Professores de MAtemática- APM, 2011.

  • OLIVEIRA, R. G. . Conhecendo Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura como Material Pedagógico da Prática do Professor de Matemática. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia- São Paulo. XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. São Paulo- SP: Pró-Reitoria de Graduação da Unesp, 2011.

  • OLIVEIRA, R. G. . Primeiros Passos para Utilização de TIC em Educação Escolar: um diagnóstico a partir da Formação Inicial de Professores de Matemática. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia- SP. XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. São Paulo- SP: Pró-Reitoria de Graduação da Unesp, 2011.

  • OLIVEIRA, R. G. . Primeiros Passos para Utilização de TIC em Educação Escolar: um diagnóstico a partir da Formação Inicial de Professores de Matemática. In: III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e I Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD), 2011, Presidente Prudente-SP. Anais do III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e I Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). Presidente Prudente-SP: CEPIDES, 2011. p. 427-440.

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . A Planificação de Poliedros de Platão com o Uso de um Software Educacional. In: III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e I Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD), 2011, Presidente Prudente-SP. Anais do III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e I Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). Presidente Prudente-SP: CEPIDES, 2011. p. 357-366.

  • OLIVEIRA, R. G. ; ZANINI, Mara Gomes ; SOUZA, Magno Dinis de ; NOGUEIRA, Maria do Socorro Maia . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação desde a Licenciatura: o Caso do Teorema de Pick. In: A Escola e seus Atores como Sujeito no Processo de Interlocução e Pesquisa, 2011, Presidente Prudente-SP. Anais do V Encontro do Núcleo de Ensino da FCT-Unesp. Presidente Prudente~-SP: Núcleo de Ensino FCT/PP e Pró-Reitoria de Graduação da Unesp- PROGRAD, 2011. p. 1-10.

  • OLIVEIRA, R. G. ; MARINS, Rosa de oliveira ; GHEDIN, Evaandro . Processos Formativos de professores da Educação Básica: considerações a partir da Cognição Situada; Pesquisa e Prática Reflexiva. In: XV- ENDIPE, 2010, Belo Horizonte-MG. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010. v. v.1. p. 01-38.

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. ; Santos, J. S . O uso de Objetos de Aprendizagem para o Ensino de Números Negativos. In: X ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA- EPEM, 2010, SÃO CARLOS- SP. Os (des)caminhos da Educação Continuada de professores que ensinam Matemática no Estado de São Paulo, 2010. v. v.1. p. 01-10.

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . Composição e Decomposição de Figuras Geométricas com o Tangran Digital. In: III SHIAM- Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2010, Campinas-SP. III SHIAM- Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2010. v. 1. p. 1-6.

  • OLIVEIRA, R. G. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARTICIPATIVO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2009, Águas de Lindóia-SP. Formação de professores e Prática docente: os dilemas contemporâneos, 2009. v. v.1. p. 7093-7105.

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O ENSINO DA SEQÜÊNCIA DE FIBONACCI COM ANIMAÇÕES DIGITAIS. In: X ENCONTRO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2009, Águas de Lindóia. Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos, 2009. v. v.1. p. 8167-8173.

  • Klaus Schlüzen Júnior ; Elisa Tomoe Moriya Schlüzen ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. ; Santos, D. A. N. . O PROJETO PORTAL DO PROFESSOR MEC/BRASIL ENQUANTO ESPAÇO DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA O TRABALHO DOCENTE. In: X ENCONTRO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2009, Águas de Lindóia-SP. Formação de professores e a prática docente: dilemas contemporâneos, 2009. v. v.1. p. 8332-83837.

  • OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . O ensino da seqüência de Fibonacci com Animações Digitais. In: IX ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA-EPEM, 2008, BAURU-SP. Educação Matemática e Práticas Curriculares no Estado de São Paulo: Diversos Olhares, 2008. v. v.1. p. 01-06.

  • OLIVEIRA, R. G. . Cognição Situada: a aprendizagem como participação. In: encontro do Grupo de estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Educação (GEPEME), 2006, São Paulo. Encontro do Grupo de estudos e Pesquisas em Educação Matemática, 2006.

  • OLIVEIRA, R. G. . Tornar-se Professor de Matemática: Uma Experiência de Aprendizagem Cooperativa. In: IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2005, São Paulo-SP. IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2005.

  • OZIO, C. ; ARRUDA, L. ; GRAVA, M. E. ; OLIVEIRA, N. ; MARINOVSQUE, T. ; RODRIGUES, R. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE A ESCRITA DE CÁLCULOS E AS TÉCNICAS OPERATÓRIAS DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.. In: Simpósio de Matemática da FCT, 2023, presidente prudente. Anais do do XVII SMAT e ERMAC 2023. presidente prudente: Conselho de Curso da Licenciatura em Matemática da FCT-UNESP, 2023. v. 7. p. 55-58.

  • MIRANDA, A. L. ; RODRIGUES, B. V. ; RODRIGUES, C. O. ; NISHIYAMA, G. Y. ; NAKANO, L. L. ; SERRANO, M. E. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . EXPERIÊNCIA FORMATIVA: O USO DO MATERIAL ESTRUTURADO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. In: Simpósio de Matemática da FCT, 2023, presidente prudente. Anais do do XVII SMAT e ERMAC 2023. presidente prudente: Conselho de Curso da Licenciatura em Matemática da FCT-UNESP, 2023. v. 7. p. 75-78.

  • SILVA, A. B. F. ; JARDINI, B. V. ; MEDEIROS, I. N. ; BONILLO, I. S. ; PANTAROTTO, P. H. ; DROPPA, E. P. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . NÚMEROS, AÇÕES E TÉCNICAS OPERATÓRIAS. ATIVIDADE PRÁTICA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: Simpósio de Matemática da FCT, 2023, presidente prudente. Anais do do XVII SMAT e ERMAC 2023. presidente prudente: Conselho de Curso da Licenciatura em Matemática da FCT-UNESP, 2023. v. 7. p. 99-102.

  • LIMA, A. M. C. ; CARDOSO, E. M. ; MITSUO, F. H. ; DROPPA, E. P. ; BATISTA, A. R. ; OLIVEIRA, R. G. . CONSTRUÇÃO E REELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DIDÁTICAS ENVOLVENDO MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS: RELATO DE EXPERIENCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: XV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA DA FCT - UNESP, 2021, presidente prudente. Anais do Simpósio de Matemática da FCT - UNESP, 2021. v. 5. p. 15-18.

  • KARAKAWA, V. S. ; TARIFA, J. M. S. B. ; OLIVEIRA, N. C. ; BATISTA, A. R. ; DROPPA, E. P. ; OLIVEIRA, R. G. . EM BUSCA DE SIGNIFICADOS PARA OPERAÇÃO DE SUBTRAÇÃO ENTRE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS. In: XV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA DA FCT - UNESP, 2021, presidente prudente. Anais do Simpósio de Matemática da FCT - UNESP, 2021. v. 5. p. 19-22.

  • SOUZA, A. F. A. ; MAURICIO, L. O. A. ; BOMFIM, T. F. P. ; ZANDONADI, E. ; OLIVEIRA, R. G. . ?NIR - NUMERO INTEIRO RELATIVO: REELABORAC AO DA SITUAC ? AO DE APRENDIZAGEM 2 A PARTIR DO MATERIAL DE APOIO CURRICULAR DO 7 ANO. In: XV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA DA FCT - UNESP, 2021, presidente prudente. Anais do Simpósio de Matemática da FCT - UNESP, 2021. v. 5. p. 23-25.

  • RODRIGUES, E. A. N. ; ABUCARMA, A. C. F. ; OLIVEIRA, R. G. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA EM MATEMÁTICA: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DOCENTE. In: XV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA DA FCT - UNESP, 2021, presidente prudente. Anais do Simpósio de Matemática da FCT - UNESP, 2021. v. 5. p. 27-30.

  • TABORDO, E. B. ; SANTOS, C. C. ; WETTEN, D. O. ; MARANI, M. ; ARAUJO, R. B. ; JESUS, L. G. ; ZANDONADI, E. ; SANTOS, A. G. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PLANO DE AULA SOBRE CÔNICAS: UMA ATIVIDADE DOCENTE NO PROJETO DE RESIDÊNC. In: XIV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA - SMAT, 2019, Presidente Prudente. ANAIS do XIV Simpósio de Matemática - SMAT. Presidente Prudente: Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática, 2019. v. 04. p. 1-4.

  • NAVAQUI, A. C. B. ; HONORIO, B. M. M. ; CORREA, I. L. ; PEREIRA, L. M. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . APROXIMAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE POR PROJETO DE RESIDENCIA PEDAG ? OGICA: REFLEX OES SOBRE ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE AULA. In: XIV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA - SMAT, 2019, Presidente Prudente. ANAIS do XIV Simpósio de Matemática - SMAT. Presidente Prudente: Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática, 2019. v. 04. p. 28-31.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . ELABORAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO RACIONAL E DE SUA REPRESENTAÇÃO A/B COM O SIGNIFICADO DEOPERADOR: UMA PERSPECTIVA PARA SEU ENSINO. In: XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2019, Curitiba-PR. Anais Eletrônicos do XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 16 a 19 de setembro de 2019.. Curitiba-PR: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2019. p. 2115-2117.

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; RODRIGUES, E. A. N. . OFICINA PEDAGÓGICA SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA AÇÃO FORMATIVA JUNTO AO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2019, Curitiba-PR. Anais Eletrônicos do XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 16 a 19 de setembro de 2019.. Curitiba-PR: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2019. p. 4489-4491.

  • OLIVEIRA, R. G. . Conceituando Semelhança, Área e Perímetro de Figuras Geométricas Planas com um Tangran Digital. In: Encontro Anual de Professores de Matemática- ProfMat 2011, 2011, Lisboa- Portugal. Encontro Anual de Professores de Matemática- ProfMat 2011. Lisboa-Portugal: Associação de Professores de Matemática-APM, 2011.

  • NASCIMENTO, C. A. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Aprendendo e Ensinando com o Sistema de Numeração Decimal. In: XI Congresso de Iniciação Científica do Centro Universitário de Adamantina, 2017, Adamantina-SP. Rev. OMNIA - Suplemento, XI CIC - UNIFAI. Adamantina-SP: Revista Omnia, 2017. v. 21. p. 28-29.

  • OLIVEIRA, R. G. . INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM EDUCAÇÃO: UM EXEMPLO A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: VII Congreso Iberoamericano de Educacion Matemática, 2013, Montevideo-Uruguai. Programa y Resumenes de VII Congreso Iberoamericano de Educacion.... Montevideo-Uruguai: Sociedade de Educacion Matemática Uruguaya. v. 01. p. 201-201.

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem do conceito de frações frente a Situações de Aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. In: XXV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2013, PRESIDENTE PRUDENTE. ANAIS DO XXV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP. SÃO PAULO-SP: PRÓ-REITORIA DE PESQUISA DA UNESP, 2013. p. 1.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. In: I Congresso Internacional sobre a Teoria Históico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2012, Marília-SP. Anais do I Congresso Internacional sobre a Teoria Históico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2012.

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem do conceito de frações frente a situações de aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2012, Presdidente Prudente. Anais do XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2012. p. 1-1.

  • OLIVEIRA, R. G. . O Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática sob uma Parceria Escola-Universidade: Respostas e Questões. In: II Encontro de Pesquisa da Área de Ensino de Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação da FEUSP, 2006, São Paulo. II Encontro de Pesquisa da Área de Ensino de Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação da FEUSP, 2006.

  • OLIVEIRA, R. G. . Atividade de Ensino: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural da Atividade na Formação Docente. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas-RS. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005.

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, V. M. . TORNAR-SE PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA. In: IX ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2005, SÃO PAULO-SP. Pesquisa em Educação Matemática e Transformação Social: Perspectivas e Interafces, 2005. v. v.1. p. 01-01.

  • OLIVEIRA, R. G. . O Estágio Supervisionado Como um Processo Investigativo. Ano Letivo de 2003: Primeiros Passos, Intervenções e Resultados: Uma Experiência no Curso de Licenciatura em Matemática na UNESP de Presidente Prudente-SP.. In: VII ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2004, SÃO PAULO. VII EPEM ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2004.

  • OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem de frações.. In: I Mostra Científica do Curso de Pedagogia, 2000, Presidente Prudente. Resumos da I Mostra Científica do Curso de Pedagogia, 2000.

  • OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem de frações: uma análise comparativa de dois processos diferentes de ensino.. In: IV Simpósio Internacional de Epistemologia Genética e XIII Encontro do PROEPRE., 1996, Águas de Lindóia. Anais IV Simpósio Internacional de Epistemologia Genética e XIII Encontro do PROEPRE., 1996.

  • OLIVEIRA, R. G. . Compreensão do conceito de fração: levantamento das dificuldades no processo de construção do conceito de frações em alunos de escola pública.. In: III Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1991, Jaboticabal. Anais do III Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1991.

  • MARQUES, A. P. A. Z. ; FLUMINHAN, C. S. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; GITAHY, R. R. C. ; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya ; Klaus Schlüzen Júnior . TBL ACTIVE: SOFTWARE PARA APOIO À METODOLOGIA ATIVA TEAM BASED LEARNING. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; BATISTA, A. R. ; ZANDONADI, E. ; DROPPA, E. P. . ENSINANDO E APRENDENDO SOBRE O NÚMERO INTEIRO RELATIVO EM UM PROJETO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; RODRIGUES, E. A. N. . Oficina Pedagógica Sobre Resolução de Problemas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Elaboração do Conceito de Numero Racional e de sua Representação a/b com o Significado de Operador. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, C. A. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Aprendendo e Ensinando com o Sistema de Numeração Decimal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; ARAUJO, A. P. ; COSTA, J. M. ; MORELLO, N. A. . ENSINANDO E APRENDENDO CONCEITOS ELEMENTARES DE MATEMÁTICA EM UM TRABALHO COLABORATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . CASOS DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . IDENTIFICAÇÃO E DESENVOVIMENTO DE SABERES DOCENTES DESDE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA UTILIZANDO UM CASO DE ENSINO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CERESINI, V. R. ; GRASINHA, J. S. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . FRAÇÕES ORDINÁRIAS, NÚMERO DECIMAL E PORCENTAGEM: UM ENCONTRO POSSÍVEL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORELATTI, Maria Raquel Miotto ; RABONI, Paulo César de Almeida ; TEIXEIRA, L. R. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; ORTEGA, Eliane maria Vani . GRUPO DE PESQUISA 'ENSINO E APRENDIZAGEM COMO OBJETO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES' (GPEA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GOMES, L. ; CERESINI, V. R. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. ; MORELLO, N. A. ; ARAUJO, A. P. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Ensino e Aprendizagem de Número Racional a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, J. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOMES, L. ; CERESINI, V. R. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, LEONARDO CINTRA LOPES DA ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Analisando a Aprendizagem do Conceito de Frações a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, L. ; CERESINI, V. R. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, R. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Em busca de Referências Curriculares para o Ensino e Aprendizagem de Conteúdos Matemáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, L. ; CERESINI, V. R. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Conhecendo e Reconhecendo Simultaneamente Frações Ordinárias, Números Decimais e Porcentagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; BARBOSA, E. M. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Construção e Compreensão de Saberes com Experiências Didáticas com Objetos de Aprendizagem desde a Formação Inicia de Professores de Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISOSTOMO, P. C. ; COSTA, J. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, J. M. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Todos Aprendem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. ; SILVA, LEONARDO CINTRA LOPES DA . Aprendizagem do Conceito de Frações frente a Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em Educação Escolar.... 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM EDUCAÇÃO: UM EXEMPLO A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . A FÓRMULA DE PICK EM UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM EDUCAÇÃO: UM EXEMPLO A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Reconhecendo a Parceria Universidade e Escola como Significativo Elemento para a Integração de TIC em Educação Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem do Conceito de Frações frente a Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS) em Educação Escolar: um diagnóstico a partir da formação inicial de professores de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. C. ; OLIVEIRA, R. G. . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o Caso do Teorema de Pick. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem do Conceito de Frações frente a Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . A Planificação de Poliedros de Platão com o Uso de um Software Educacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . APRESENTANDO TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA ENQUANTO POSSÍVEIS REFERÊNCIAS CURRICULARES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Conceituando Semelhança, Área e Perímetro de Figuras Geométricas Planas com um Tangran Digital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Formação Inicial de Professores de Matemática: A Importância da Parceria Escola-Universidade no Desenvolvimento do Estágio Supervisionado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Pôster-APRESENTANDO TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA ENQUANTO POSSÍVEIS REFERÊNCIAS CURRICULARES ATRAVÉS DE UMA OFICINA TEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. G. . Primeiros Passos para a Utilização de TIC em Educação Escolar: Um Diagnóstico a Partir da Formação Inicial de Professores de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Conhecendo Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura como Material Pedagógico da Prática do Professor de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Primeiros Passos para a Utilização de TIC em Educação Escolar: Um Diagnóstico a partir da Formação Inicial de Professores de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação desde a Licenciatura: o Caso do Teorema de Pick. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. ; MARINS, Rosa de oliveira . Processos Formativos de Professores da Educação Básica: considerações a partir da Cognição Situada, Pesquisa e Prática Reflexiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DO CONCEITO DE NÚMEROS NEGATIVOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAYA, Ana Maria Osório ; OLIVEIRA, R. G. . Portal do Professor: um projeto MEC/Brasil para a democratização do ensino e da autonomia do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Estágio Supervisionado Participativo na Licenciatura em Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O Ensino da Sequência de Fibonacci com Animações Digitais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLUNZEN JÚNIOR, Klaus ; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya ; BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. ; Santos, D. A. N. . O PROJETO PORTAL DO PROFESSOR MEC/BRASIL ENQUANTO ESPAÇO DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA O TRABALHO DOCENTE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O ENSINO DA SEQUENCIA DE FIBONACCI COM ANIMAÇÕES DIGITAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O ENSINO DA SEQUENCIA DE FIBONACCI COM ANIMAÇÕES DIGITAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . O ENSINO DA SEQUENCIA DE FIBONACCI COM ANIMAÇÕES DIGITAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Atividades Investigativas de Matemática em Sala de Aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXAO, A. C. G. ; OLIVEIRA, R. G. . A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA EM SALA DE AULA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXAO, A. C. G. ; OLIVEIRA, R. G. . A NECESSIDADE DE INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NO APRENDIZADO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Mapa Conceitual- Uma Versão Didática 2011 (Material para ensino em curso de graduação).

  • OLIVEIRA, R. G. . Diretrizes para a Elaboração de um Projeto 2010 (Material para ensino em curso de graduação).

Outras produções

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro do corpo editorial do XVII SMAT e do Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional (ERMAC 2023). 2023.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Organizadora do I Seminário de Avaliação Conjunta PIBID e Residência Pedagógica da FCT.Atividades do PIBID de Matemática. 2019. (Seminário).. 2019.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Organizadora do II Seminário de Avaliação Conjunta PIBID e Residência Pedagógica da FCT. Atividades do PIBID de Matemática. 2019. (Seminário).. 2019.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro do corpo editorial do XIV Simpósio de Matemática da FCT - UNESP (SMAT). 2019.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Científica do IV Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores. 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro do corpo editorial do XIII Simpósio de Matemática da FCT - UNESP (SMAT). 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Coordenadora na FCT-UNESP do Projeto Núcleo de Ensino da PROGRAD-UNESP. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Permanente de Extensão Universitária- CEPEU- Edital FCT/STA 28/2015. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Científica do XI Simpósio de Matemática da FCT-UNESP. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Matemática da FCT-Unesp. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro do Conselho Editorial das publicações do Programa Núcleos de Ensino da Unesp. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Científica do X Simpósio de Matemática da FCT-UNESP. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro de Comissão Científica do 4 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Vice coordenado do Projeto Núcleo de Ensino da FCT-UNESP. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FCT-Unesp. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Consultora Científica da Revista de Educação Publica. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FCT-Unesp. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Consultora ad hoc da Revista de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Presidente e Membro da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FCT-Unesp. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Vice coordenadora do Projeto Núcleo de Ensino da FCT-Unesp. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Consultora ad hoc (referee) da Revista de Educação Pública da Universidade Federal do Mato Grosso-MT. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Presidente e Membro da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FCT-Unesp. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Consultora ad hoc da Revista de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Consultora ad hoc (referee) da Revista de Educação Pública da Universidade Federal do Mato Grosso-MT. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Presidente da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FCT-Unesp. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Presidente da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FCT-Unesp. 2010.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Examinadora do Processo Seletivo 2023 do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-UNESP. 2022.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Membro da Comissão Examinadora de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-UNESP. 2021.

OLIVEIRA, R. G. . Professora participante, em nível de escola do PNLEM Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2017.

KANEKO, A. S. ; OLIVEIRA, R. G. ; DIAS, B. . Membro da Comissão de Análise de Estágio Probatório de Artur Amarante Dionízio. 2015.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da comissão de reelaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da FCT-UNESP. 2014.

KANEKO, A. S. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; DIAS, B. . Membro da Comissão de Análise de Estágio Probatório de Artur Amarante Dionízio. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Professora participante em nível de escola do PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 2005.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de solicitação de credenciamento docente junto curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-UNESP. 2024.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer referente à solicitação de ANÁLIA MARIA DIAS DE GÓIS PICELLI para participar do Programa de Pós ? Doutorado da Unesp, junto à Faculdade de Ciências de Bauru, foram consideradas disposições sobre o Programa de Pós ? Doutorado na Unesp encontradas na Resolução UNESP 12/2022.. 2024.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do XVII Smat_ Simpósio de Matemática da FCT UNESP. 2023.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do II Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (SiRPEM). 2023.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista para contagem de créditos de atividade complementares do mestrando ALZEIR MARTINS BERTAZZO. 2023.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista para contagem de créditos de atividade complementares da mestranda ISABELLE RUIZ PAGGIORO SESSINO TOLEDO BARBOSA. 2023.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de contagem de créditos de atividades da mestranda KARINA VIEIRA MARTINS ANTUNES LOPES. 2023.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de trabalhos do Eixo 3 - Políticas e práticas de formação de professores alfabetizadores e da Educação Infantil no VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, promovido pela Pró-Reitoria de Graduação da UNESP e realizado no período de 29/11/2023 a 01/12/2023.. 2023.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de contagem de créditos de atividades da mestranda ISABELLE RUIZ BARBOSA. 2023.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de contagem de créditos de atividades do mestrando Alzeir Martins Bertazzo. 2023.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de artigo enviado à Revista Tangram. 2022.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de processo docente de solicitação de Progressão na Carreira Docente junto à UNESP. 2022.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de contagem de créditos de atividades da mestranda Marisa de Fátima Luz. 2022.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de contagem de créditos de atividades do mestrando FABRICIO AUGUSTO RIBEIRO. 2022.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer para contagem de créditos e estágio de docência de Cleide de Araújo Campos junto ao PPGE da FCT UNESP. 2021.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2021.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de artigo submetido à Revista Colloquium Humanarum. 2020.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de artigo submetido à Revista Paranaense de Educação Matemática. 2020.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Coordenação de sessão de trabalhos no IV EDUCERE. 2019.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do XIV Simpósio de Matemática - SMAT 2019. 2019.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista Ad Hoc da Revista de Educação, Ciências e Matemática ISSN 2238-2380. 2019.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do XV Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM. 2019.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de solicitação de auxílio acadêmico para apresentação de trabalho em evento científico. 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de projeto de ICSB do edital PROPe (0912017) 2016 - 2017. 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de evento de extensão universitária da FCT-UNESP, processo 2017/003909. 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de solicitação de contagem de créditos de aluno regularmente matriculado no PPGE - FCT UNESP. 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista Ad Hoc da Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista Ad Hoc da Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico. 2018.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Avaliadora Ad Hoc da Proposta Pedagógica para o Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de Relatório de Bolsista CAPES do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-UNESP. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de artigo para Revista Educitec no mês de agosto. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de Evento de Extensão - certificado 003909/2017. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de Projeto de Extensão Universitária. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de convênio a ser firmado entre a FCT/UNESP e a PREFEITURA MUNICIPAL DE PRESIDENTE BERNARDES-SP,. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de artigo submetido à Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 2017.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de Curso de Extensão- Processo PP/FCT 101/2016 vol.1. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de Evento de Extensão - SAPE PP/FCT/DE DUC 02/2016. 2016.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer de Relatório de Estágio Probatório Docente- Processo 02904/2011. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de Relatório de Bolsista do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT-UNESP. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de Contagem de Créditos por Atividades Complementares de Doutorado Interessado: CELIA REGINA DE CARVALHO. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de Contagem de Créditos por Atividades Complementares de Doutorado Interessado: SOELLYN ELENE BATALIOTTI. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de trabalho (Processo 33) enviado ao II Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas-SETA. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de trabalho (Processo 73) enviado ao II Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas-SETA. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer no Processo PP/FCT 1909/2016 v. 1 referente a projeto e relatório de evento acadêmico. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer para o curso de extensão Geogebra a ser realizado na FCT/UNESP. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de artigo enviado à Revista Reflexão e Ação. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de 18 projetos submetidos ao Núcleo de Ensino da FCT-UNESP. 2016.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecer de 3 trabalhos submetidos ao XI Simpósio de Matemática - SMAT 2016. 2016.

OLIVEIRA, R. G. ; ITO, C. A. . Parecerista de 20 projetos do Núcleo de Ensino da FCT-UNESP. 2015.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de 5 trabalhos encaminhados ao 4 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2015.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de 02 trabalhos do V SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ADAPTAÇÕES III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2015.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer de relatório de atividade docente- PROCESSO 0115/87. vol. IV. 2015.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer de relatório de atividade docente de Eliane Vani Ortega. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de 04 trabalhos do Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de 03 trabalhos do 8 Congresso de Extensão da UNESP. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de 08 trabalhos do SMAT 2015. 2015.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de 01 projeto PROEX- Edital 2016. 2015.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de Relatório de Atividade Docente (RAD) de Paulo Roberto Brancatti. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de Relatório de Atividade Docente (RAD) de Manoel Osmar Seabra Júnior.. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer para artigo científico da Revista Eixo. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de 25 Projetos enviados ao Projeto Núcleo de Ensino da FCT-Unesp. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer de artigo científico para a Revista Nuances. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer de capítulo de livro do Projeto Núcleo de Ensino da PROGRAD-Unesp. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer de artigo científico para a Revista de Educação Pública (REP). 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer de Relatório Trienal Docente de Ivana Denise Albuquerque- Processo 394/88. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecer para artigo científico para a Revista do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do trabalho A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES AFETIVAS AO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL INFANTIL E À AGRESSIVIDADE NA ESCOLA submetido ao XXVI CIC da UNESP. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do trabalho A importância do sistema de numeração nos anos iniciais do ensino fundamental: 4 e 5 anos submetido ao XXVI CIC da UNESP. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do trabalho Conselhos Municipais de Educação na Região de Presidente Prudente: instituição e caracterização submetido ao XXVI CIC da UNESP. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do trabalho Legislação, Políticas Nacionais para a Infância e o Currículo: Por Onde Começar? submetido ao XXVI CIC da UNESP. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do trabalho ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO, DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DE COLETA SELETIVA PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL submetido ao XXVI CIC da UNESP. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do trabalho A valorização do brincar no contexto da Educação Infantil ubmetido ao XXVI CIC da UNESP. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do trabalho As contribuições da Tecnologia Assistiva para a Inclusão Social, Digital e Educacional de Pessoas com Deficiências submetido ao XXVI CIC da UNESP. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de Projeto de Extensão Universitária PROEX 2015/0055091. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de Projeto de Extensão Universitária PROEX 2015/0046841. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista de Projeto de Extensão Universitária PROEX 2015/0046771. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista local do projeto PROEX Alfabetização linguística, matemática e musical: ações necessárias para a transformação da escola pública.. 2014.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Parecerista do IX Simpósio de Matemática- ERMAC- 2014. 2014.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista da área de Educação Matemática do VIII Simpósio de Matemática da FCT-Unesp. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista da Revista Nuances. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do II Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD)- IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de artigo científico submetido ao Projeto Núcleo de Ensino da PROGRAD/UNESP. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do Simpósio Paulo Freire: atualidade de Paulo Freire frente aos desafios do século XXI. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista da Revista de Educação Pública da Universidade Federal do Mato Grosso. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Avaliador de trabalhos apresentados no XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de Projeto de Extensão encaminhado à Pró-Reitoria de Extensão da Unesp. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica da XXIV Semana da Educação e Pedagogia da FCT-Unesp. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista da Revista ARETE do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências da Universidade do Estado do Amazonas. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Mediadora do do II Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD)- IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica do Simpósio Paulo Freire. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Consultora Científica ad hoc (referee) da Revista de Educação Pública. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Membro representante do curso de licenciatura em Matemática na Comissão de Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FCT-Unesp. 2013.

ALBAS, A. E. S ; OLIVEIRA, R. G. ; PIRES, A. M. ; SOUZA FILHO, M. P . Proposta para atualização do regimento interno de estágio de licenciatura da FCT-Unesp.. 2013.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do Relatório Final da Proposta de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional- 4ª Edição. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista da Proposta de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional- 5ª Edição. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de trabalhos enviados ao 3 SIPEMAT- Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista da Revista ARETE do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências da Universidade do Estado do Amazonas. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista da Revista de Educação Pública da Universidade Federal do Mato Grosso. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica da XXIII Semana da Educação e Pedagogia da FCT-Unesp. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Membro do Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Presidente da Comissão de Estágio Supervisionado da FCT/UNESP. 2012.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, realizado pela Associção de Professores de Matemática (APM) de Portugal. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do V Encontro do Núcleo de Ensino da FCT- Unesp. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Coordenadora da sessão de Comunicação Oral no VI Simpósio de Matemática (VI SMAT) e Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional (ERMAC 2011). 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica da XXII Semana da Educação e da Pedagogia da FCT-Unesp: Escola, Família e Comunidade: Desafios e Questões Contemporâneas". 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de 31 projetos do Núcleo de Ensino da FCT-Unesp. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da Comissão Científica do VI Simpósio de Matemática e Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional- VI SMAT E ERMAC da FCT-Unesp. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Membro do Conselho do Departamento de Educação da FCT-Unesp. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do I Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD)- III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA. 2011.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista de Projetos dos Núcleos de Ensino da UNESP. 2010.

OLIVEIRA, R. G. . Membro do Conselho do Departamento de Educação da FCT-Unesp. 2010.

OLIVEIRA, R. G. . Participante do Comitê Científico do V Simpósio de Matemática (V SMAT). 2010.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do IX ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2008.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da COMISSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA FCT/UNESP. 2008.

OLIVEIRA, R. G. . Coordenadora em nível de escola da Olimpíada Brasileira de Matemática e de Matemática das Escolas Públicas. 2007.

OLIVEIRA, R. G. . Parecerista do II SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA DA FCT/UNESP E ENCONTRO REGIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL. 2007.

OLIVEIRA, R. G. . Membro da COMISSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA FCT/UNESP. 2007.

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; RODRIGUES, E. A. N. ; LOPES, M. E. S. ; TREJO, A. B. . Atividades Matemáticas, Raciocínio Algébrico e Saberes Docentes: um encontro possível. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRANO, M. E. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . A Avaliação Contínua e Formativa no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NAVARRO, E. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Minicurso Resolução de problemas como tendência metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática escolar'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Introdução ao Conceito de Mapa Conceitual: Uma Abordagem Didática. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialDidático).

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE ; GRASINHA, J. S. ; CERESINI, V. R. . Caderno Didático sobre Fração Ordinária, Número Decimal e Pordentagem. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialDidático).

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . PARA ALÉM DA RELAÇÃO PARTE-TODO: APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE NÚMERO RACIONAL A PARTIR DE DIFERENTES REPRESENTAÇÕES E SITUAÇÕES. 2016. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. . Atividades de Investigação Matemática enquanto uma perspectiva para o ensino e a aprendizagem da Matemática escolar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMES, L. ; CERESINI, V. R. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Frações. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DesenvolvimentodeMaterialDidá).

OLIVEIRA, R. G. ; AVANCE, A. A. D. ; VENDRAME, R. N. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: UMA REFERÊNCIA PARA O SABER DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2015. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Casos de Ensino e Desenvolvimento de Saberes Docentes de Futuros Professores de Matemática para o Ensino de Números e Operações. 2015. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Atividades de Investigação Matemática enquanto uma perspectiva para o ensino e a aprendizagem da Matemática escolar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Casos de Ensino e Desenvolvimento de Saberes Docentes de Futuros Professores de Matemática para o Ensino de Números e Operações. 2014. (Relatório de pesquisa).

SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Analisando a Aprendizagem do Conceito de Frações a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.. 2014. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, R. C. ; OLIVEIRA, RAQUEL GOMES DE . Em busca de Referências Curriculares para o Ensino e Aprendizagem de Conteúdos Matemáticos. 2014. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. . Casos de Ensino e Desenvolvimento de Saberes Docentes de Futuros Professores de Matemática para o Ensino de Números e Operações. 2013. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Sugestões de planos de aula do Portal do Professor: um exemplo com a Fórmula de Pick. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. 2012. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. . Estágio Curricular Supervisionado enquanto espaço comum para formação inicial e contínua de professores de Matemática quanto ao uso de TIC em Educação Escolar. 2012. (Relatório de pesquisa).

SILVA, L. C. L. ; OLIVEIRA, R. G. . Aprendizagem do conceito de frações frente a Situações de Aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2012. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. ; CHEIRICI, Naiara ; Santos, J. S ; BARBOSA, E. M. . O Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) como um Meio de Potencializar o Ensino da Matemática Escolar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, R. G. . Mapa Conceitual: uma abordagem didática. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

OLIVEIRA, R. G. . Área de Figuras Poligonais em Malha Pontilhada. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

OLIVEIRA, R. G. ; SANTOS, J. C. ; ZANINI, Mara Gomes . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. 2011. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. . Estágio Curricular Supervisionado enquanto espaço comum para formação inicial e contínua de professores de Matemática quanto ao uso de TIC em Educação Escolar. 2011. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. . Estágio Supervisionado Participativo na Licenciatura em Matemática, uma Parceria Escola-Universidade: respostas e questões. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, R. G. . Estágio Supervisionado Participativo na Licenciatura em Matemática, uma Parceria Escola-Universidade: respostas e questões. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, R. G. . Interdisciplinaridade: uma contextualização. 2010. .

OLIVEIRA, R. G. . Vivenciando exemplos de investigação matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, R. G. . Oficina de Investigação Matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, R. G. . Novos Recursos para o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . O ENSINO DA SEQUENCIA DE FIBONACCI COM ANIMAÇÕES DIGITAIS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

OLIVEIRA, R. G. . Diretrizes para a Elaboração de um Projeto. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

OLIVEIRA, R. G. . Estágio Curricular Supervisionado enquanto espaço comum para formação inicial e contínua de professores de Matemática quanto ao uso de TIC em Educação Escolar. 2010. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, R. G. ; SOUZA, M. D. ; ZANINI, Mara Gomes . Ensinando e Aprendendo com Atividades de Investigação Matemática desde a Licenciatura: o caso do Teorema de Pick. 2010. (Relatório de pesquisa).

Elisa Tomoe Moriya Schlüzen ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . Novos recursos para o uso das tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Aprendizagem da Matemática Escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE UM TRIÂNGULO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . DE PERÍMETRO ÀS ÁREAS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . CONSTRUINDO A RELAÇÃO DE EULER. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . GINCANA MATEMÁTICA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . PROBABILIDADE DO ANIVERSÁRIO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . O ESTUDO DAS CÔNICAS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . UM GIRO PELA TRIGONOMETRIA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; Andréia Teixeira Machado ; BARBOSA, E. M. . POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS E CIRCUNSCRITOS NA CIRCUNFERÊNCIA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado . SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS E APLICAÇÕES. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . ROTAÇÕES GEOMÉTRICAS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

Andréia Teixeira Machado ; BARBOSA, E. M. ; BATISTA, H. J. ; OLIVEIRA, R. G. . A MAGIA EM PONTOS, RETAS E PLANO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . TRABALHANDO COM OS ÂNGULOS DE UM TRIÂNGULO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . DAMAS CARTESIANAS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . A SIMETRIA DOS NÚMEROS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . JOGANDO COM OPERAÇÕES. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

Andréia Teixeira Machado ; BARBOSA, E. M. ; BATISTA, H. J. ; OLIVEIRA, R. G. . DESAFIOS COM SISTEMAS DE EQUAÇÕES DO 1 GRAU. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . LOGICANDO: BRINCANDO E APRENDENDO LÓGICA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . BINGO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . JOGANDO E CONHECENDO O PLANO CARTESIANO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . A FEIRA DOS NÚMEROS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . JOGANDO COM OS NÚMEROS COMPLEXOS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; Andréia Teixeira Machado ; BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . MONTANDO UM PLANO PARA OS COMPLEXOS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . QUANTO É O INFINITO?. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; BATISTA, H. J. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . DESENHANDO COM MATRIZES. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . GEOMETRIA ESPACIAL: PRISMAS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. ; BATISTA, H. J. ; Andréia Teixeira Machado . ÁREAS EQUIVALENTES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BARBOSA, E. M. ; BATISTA, H. J. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . ÁBACO DE HASTE: CONSTRUINDO E CALCULANDO. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

OLIVEIRA, R. G. ; BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado . DESCOBRINDO CURVAS E CONVEXIDADE. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

Andréia Teixeira Machado ; BARBOSA, E. M. ; BATISTA, H. J. ; OLIVEIRA, R. G. . A ESTATÍSTICA DO COTIDIANO. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BARBOSA, E. M. ; BATISTA, H. J. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . TRABALHANDO COM ESCALAS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, H. J. ; OLIVEIRA, R. G. ; Andréia Teixeira Machado ; BARBOSA, E. M. . OS DECIMAIS DO SOROBAN. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . NÚMEROS INTEIROS E EXTRATOS BANCÁRIOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . REPRESENTAÇÕES ALGÉBRICAS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . O QUEBRA-CABEÇA DA TANGENTE. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . NADA DE COMPLEXO NOS COMPLEXOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . FRACIONANDO O TANGRAN. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . EQUAÇÕES DO 2 GRAU E A RAZÃO ÁUREA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . UM TEOREMA DE GREGO. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . JOGO DAS FRAÇÕES EQUIVALENTES: CONSTRUINDO E JOGANDO. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . VIAJANDO COM OS GRÁFICOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . A MAGIA DAS FRAÇÕES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . VAMOS ÀS COMPRAS PARA CONHECER OS NÚMEROS NEGATIVOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . AS FRAÇÕES DOS CAMELOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . EQUAÇÕES E A FÓRMULA 1: O QUE ELAS TÊM EM COMUM?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . BALANÇA DAS EQUAÇÕES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . BLOCOS LÓGICOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . O PROBLEMA DO XADREZ. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . O OPOSTO NA MATEMÁTICA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . PROPORCIONALIDADE. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . BRINCANDO COM SIMETRIA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

PAULA, E. F. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . NÚMEROS PRIMOS E O CRIVO DE ERATÓSTENES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . CRIVO DE ERATÓSTENES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. ; PAULA, E. F. . CONSTRUINDO CONSCIÊNCIA E GRÁFICOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . CIRCUNFERÊNCIA DE TALES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . BARICENTRO E MEDIANA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . COMO MEDIR UMA CIRCUNFERÊNCIA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . A BALANÇA DAS EQUAÇÕES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; LOPES, M. . PARÁBOLAS: GRÁFICOS DE FUNÇÕES DO 2 GRAU. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; BARBOSA, E. M. . COMPOSIÇÃO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS COM O QUADRADO DE PORCELANA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; Andréia Teixeira Machado . DIAGRAMA DE VENN. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

PAULA, E. F. ; OLIVEIRA, R. G. ; Andréia Teixeira Machado . CONHECENDO O CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, H. J. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . CONSTRUINDO ÁRVORES DE POSSIBILIDADES NO FUTEBOL. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, J. B. ; LOPES, M. ; OLIVEIRA, R. G. . EM FUNÇÃO DA RAMPA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . A PROBABILIDADE E OS JOGOS DE AZAR. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . DOMINÓ: JOGANDO COM LOGARITMOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didá).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; BATISTA, H. J. ; OLIVEIRA, R. G. . VAMOS FATORAR NAS ESTRELAS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; BATISTA, H. J. ; OLIVEIRA, R. G. . Permutação: trabalhando com letras e números. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

BATISTA, H. J. ; BATISTA, J. B. ; JEREZ, F. O. ; OLIVEIRA, R. G. . Matemática e Futebol: um arranjo simples. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

PAULA, E. F. ; Andréia Teixeira Machado ; BARBOSA, E. M. ; OLIVEIRA, R. G. . Faces e Poliedros de Platão. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

LOPES, M. ; BATISTA, J. B. ; OLIVEIRA, R. G. . Triângulo de PASCAL e o Número de Ouro. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

PAULA, E. F. ; BARBOSA, E. M. ; Andréia Teixeira Machado ; OLIVEIRA, R. G. . Os coelhos e FIBONACCI. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

OLIVEIRA, R. G. . ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO NA MATEMÁTICA ESCOLAR. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, R. G. . ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO NA MATEMÁTICA ESCOLAR. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIELE, 6. S. A. E. E. P. H. ; OLIVEIRA, R. G. . NOTA FISCAL: QUE PAPEL É ESTE?. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

OLIVEIRA, R. G. ; Sandra Martins . AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO: FUNÇÕES, CRITÉRIOS E PRÁTICA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, R. G. . O Sistema de Numeração na Base 5. 1991. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

OLIVEIRA, R. G. . "Avaliação Formativa no Ensino: Funções, Critérios e Prática". Mini-Curso. 2004 (Seminário) .

OLIVEIRA, R. G. . "Plano de aula: uma alternativa para um trabalho atrativo".. 2002 (Seminário) .

OLIVEIRA, R. G. ; MIELE, A. 1. C. A. E. H. . Coleta e Destino das Garrafas PET. 2000 (Seminário) .

OLIVEIRA, R. G. . Outros trabalhos. 1990.

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA: INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO DO SABER DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DESDE SUA FORMAÇÃO INICIAL, Descrição: Tal como no Edital da CAPES em 2018, o Programa de Residência Pedagógica no Edital da CAPES em 2020 apresentou justificativas e objetivos específicos que podem ser contribuintes para uma efetiva profissionalização docente, relativamente aos saberes profissionais da docência (RESOLUÇÃO CNE/CP 02, BRASIL, 2019) tanto na formação inicial como na formação contínua de professores que lecionam na Educação Básica, mesmo com críticas, questionamentos e rejeições encontradas na Manifestação das Entidades Educacionais Sobre a Política de Formação de Professores Anunciada pelo MEC (ANPED, 2017). A possibilidade formativa do Programa de Residência Pedagógica pode ser percebida na exigência na qual subprojetos institucionais descrevam a ?... realidade educacional na qual as escolas-campo do subprojeto estão inseridas, incluindo as expectativas e sugestões dos dirigentes das redes de ensino ao qual pertencem essas escolas;? bem como na descrição da ?percepção de como esses gestores podem contribuir para o desenvolvimento da residência pedagógica, enquanto estratégia para aperfeiçoar a prática na formação inicial dos professores da educação básica;? (EDITAL CAPES, N 06/2018, BRASIL, 2018). No segundo Edital do Programa de Residência Pedagógica (EDITAL CAPES 01/2020, BRASIL, 2020), os objetivos apresentam-se de forma reduzida quando comparados aqueles do Edital CAPES 06/2018. No entanto, a possibilidade de uma efetiva profissionalização docente, desde a formação inicial, pode ser entendida no Programa de Residência Pedagógica a partir dos objetivos de: ?I - incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica, conduzindo o licenciando a exercitar de forma ativa a relação entre teoria e prática profissional docente;?; ?II - promover a adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de licenciatura às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC);?; ?III - fortalecer e ampliar a relação entre as Instituições de Ensino Superior (IES) e escolas públicas de educação básica para a formação inicial de professores da educação básica;? e ?IV - fortalecer o papel das redes de ensino na formação de futuros professores? (EDITAL CAPES 01/2020). Entendemos que tanto esses objetivos como seu tempo de implementação junto a cursos de licenciatura justificam a realização desta pesquisa que, nesse sentido, apresenta como problema de pesquisa a questão de implicações formativas do Programa de Residência Pedagógica quanto aos saberes docentes do professor de Matemática. A partir dessas elucidações, o objetivo da pesquisa será: descrever e analisar indicadores de desenvolvimento do saber docente do professor de Matemática em licenciandos do curso de Licenciatura em Matemática da FCT-UNESP participantes do Programa de Residência Pedagógica em Matemática nos Editais CAPES 2018 e 2020. Para alcançar este objetivo realizaremos uma pesquisa qualitativa analítico- descritiva (CRESWELL, 2010; 2014), cujos dados para análise serão os relatórios de licenciandos de um curso de Matemática de uma universidade pública estadual paulista que participaram do Programa de Residência Pedagógica em 2018 e em 2020. Resultados da pesquisa poderão contribuir para a identidade do Programa de Residência Pedagógica em termos de certificações e reelaborações a serem consideradas na possibilidade de melhoria de políticas públicas de formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Alex Ribeiro Batista - Integrante / Erika Aparecida Navarro Rodrigues - Integrante / ANA PAULA AMBRÓSIO ZANELATO MARQUES - Integrante / Cleber Luiz da Cunha - Integrante.

  • 2019 - 2021

    Formação de Saberes Docentes para o Processo de Ensino e Aprendizagem de Números Inteiros Relativos em um Currículo Orientado para o Desenvolvimento de Competências e de Habilidades, Descrição: Dada a questão: como se originam saberes docentes para o desenvolvimento nos alunos de competências e habilidades, que consideram NIR como objeto de conhecimento? Realizamos uma pesquisa qualitativa exploratória, com futuros professores de Matemática, na qual a Engenharia Didática foi utilizada como uma metodologia de ensino. A pesquisa objetivou analisar a elaboração de saberes docentes para o processo de ensino e aprendizagem de NIR, que intenta desenvolver em alunos dos anos finais do Ensino Fundamental competências e habilidades associadas a este conceito. Em sua primeira fase (Análises Preliminares), os resultados mostraram que é primordial partir do conhecimento e das dificuldades que os futuros professores de Matemática apresentam sobre o NIR. Fases seguintes às Análises Preliminares levaram a confirmar a hipótese de que o desenvolvimento de saberes profissionais docentes do professor de Matemática sobre NIR tem origem na consciência de elucidações situadas no campo de interseção entre seus aspectos epistemológicos, cognitivos e didáticos, implicativos da consolidação do conceito de NIR, em processos didático-pedagógicos, que consideram suas características conceituais, a partir de diferentes contextos, propriedades e representações. Concluímos que partir das compreensões e das dificuldades demonstradas pelos licenciandos de Matemática sobre o NIR foi primordial para o desenvolvimento de saberes docentes sobre o ensino-aprendizagem deste conteúdo curricular, tanto na perspectiva do conhecimento profissional; da prática profissional e do engajamento profissional (DCN, 2019), como na perspectiva dos objetivos curriculares educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador.

  • 2018 - 2022

    A lógica reguladora da prática de ensino de professores de Matemática das escolas estaduais de Presidente Prudente no contexto das orientações curriculares, Descrição: O Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem como Objeto da Formação de Professores (GPEA), da UNESP/Campus de Presidente Prudente, desenvolveu pesquisa que investigou o material referente ao Currículo de Matemática do Estado de São Paulo (2008), as percepções dos professores quanto à sua utilização e a formação ocorrida. Ao identificar a percepção dos professores de Matemática sobre o material curricular proposto pela Secretaria Estadual de Educação, bem como sobre as formações ocorridas, identificou que, além das influências advindas das alterações curriculares, há uma lógica interna que regula a prática de ensino do professor. A partir desses resultados, propõe-se nesse projeto identificar e analisar tal prática e os sentidos a ela atribuídos pelos professores de Matemática, tendo em vista caracterizar qual ou quais princípios estão subjacentes à prática de ensino desses professores no contexto das orientações curriculares. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, delineamento analítico-descritivo. Os instrumentos de coleta de dados envolvem questionário, observação das aulas de professores de Matemática da rede estadual de Presidente Prudente, entrevistas semiestruturadas e narrativas auto-biográficas. Para a organização e o tratamento dos dados serão utilizados os softwares PSPP e WebQDA. A tabulação dos dados da pesquisa será feita por meio da análise de conteúdo das respostas, seguida da definição de categorias, A análise será feita a partir da articulação dos diferentes dados coletados com base no referencial teórico e em pesquisas relativas ao tema. Espera-se apresentar critérios e princípios relativos à implementação de propostas curriculares, divulgando os fatores que as condicionam, possibilitando produzir e conduzir processos de formação de professores de forma mais adequada e mais próxima das suas necessidades formativas. O projeto foi submetido à Chamada Universal MCTIC/CNPq no. 28/2018, Processo CNPq 420832/2018-1, Universal/Faixa B, tendo sido aprovado, comunicado de aprovação em 12/12/2018, com termo de aceite assinado em 14/12/2018. Foi aprovada a concessão de auxílio no valor de R$ 37.400,00, sendo R$ 14.000,00 para custeio, R$ 12.000,00 para capital e R$ 11.400,00 para bolsas, de IC e de Apoio Técnico a Pesquisa ? Nível superior, que serão implementadas a partir de 2019. A pesquisa abarca três subprojetos de mestrado e três de doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Integrante / FURKOTTER, Mônica - Integrante / Eliane Maria Vani Ortega - Integrante / Erika Navarro - Integrante / Leny Rodrigues Martins Teixeira - Integrante / Maria Cecília Fonçatti - Integrante / Maria Raquel Miotto Morelatti - Coordenador / Maria Eugênia Lopes Serrano - Integrante / Laiza Erler Janegitz - Integrante / Thais de Sá Gomes Novaes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2019

    A implementação do novo currículo do estado de São Paulo: o processo de formação dos professores de Matemática e Ciências da Natureza, Descrição: O objetivo da pesquisa, vinculada a linha ?Processos formativos, ensino e aprendizagem? do Programa de Pós-graduação em Educação da FCT/Unesp/Campus de Presidente Prudente é analisar a natureza do processo de formação de professores de Matemática e de Ciências da Natureza proposto e desenvolvido para a implementação do ?novo? currículo do estado de São Paulo (iniciado no ano de 2008) e seus reflexos na prática docente, conforme relato dos professores, tomando como referência a realidade do município de Presidente Prudente. Está vinculada ao Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem como Objeto da Formação de Professores (GPEA), da FCT/Unesp, que investiga a relação entre os processos de formação inicial de professores (licenciaturas) e a existência de diferentes padrões de ensino, a partir das concepções de ensino construídas por professores de Matemática, Ciências Naturais e Física. A investigação de natureza qualitativa, de delineamento analítico-descritivo, é baseada em três momentos: análise documental da proposta explicitando seus fundamentos político-pedagógicos; aplicação de questionário para professores de Matemática e Ciências da Natureza para caracterizar a opção pelo uso do material apresentado pela proposta e seus reflexos na prática docente; entrevista com professores e responsáveis pela formação no âmbito da Diretoria de Ensino do município a respeito das ações de formação continuada de professores de Matemática e Ciências da Natureza, propostas e realizadas pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEESP) para a implementação do novo currículo. Os sujeitos da pesquisa são os professores de Matemática e de Ciências da Natureza da rede pública estadual de todas as 24 escolas de Ensino Fundamental do município de Presidente Prudente. Responderam o questionário 138 professores, sendo 81 de Matemática e 57 de Ciências da Natureza. A tabulação geral dos dados dos questionários está sendo feita por meio da análise de conteúdo das respostas, seguida da definição de categorias. Para o tratamento dos dados utiliza-se o software de análise estatística gratuito PSPP e a análise articula os diferentes dados coletados com base no referencial teórico e em pesquisas relativas ao tema. Parte da análise documental da pesquisa já foi desenvolvida. Resultados parciais já foram apresentados e publicados em anais de eventos, nacional e internacional... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Integrante / FURKOTTER, Mônica - Integrante / Eliane Maria Vani Ortega - Integrante / Erika Navarro - Integrante / Leny Rodrigues Martins Teixeira - Integrante / Oscar Massaru Fujita - Integrante / Maria Raquel Miotto Morelatti - Coordenador / Paulo Cesar Almeida Raboni - Integrante / Juliane do Nascimento Mosquini - Integrante / Alex Ribeiro Batista - Integrante / Eliel Constantino da Silva - Integrante / Rosilene Figueira Miranda - Integrante / Renata Camacho Bezerra - Integrante / Maria Eugênia Lopes Serrano - Integrante.

  • 2016 - 2018

    PARA ALÉM DA RELAÇÃO PARTE-TODO: APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE NÚMERO RACIONAL A PARTIR DE DIFERENTES REPRESENTAÇÕES E SITUAÇÕES, Descrição: Esta pesquisa está associada à linha de pesquisa PROCESSOS FORMATIVOS, ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTES e as motivações para sua realização têm origem em dados e resultados de projetos universitários de investigação e intervenção na prática pedagógicas. Estes projetos se identificam com projetos de Extensão e de Núcleo de Ensino sendo realizados com futuros professores de Matemática sobre o ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos, tais como: fração ordinária, número decimal, porcentagem e o Sistema de Numeração Decimal e suas propriedades. Resultados desses projetos, quanto ao desempenho de seus participantes (alunos de diferentes anos da Educação Básica) sobre esses conceitos e suas aplicações, bem como a necessidade de intervenções didáticas específicas, que abordem conceitos e perspectivas para o saber docente, justificam a busca de resposta para a questão: o que caracteriza atividades pedagógicas que possibilitem aos alunos desenvolverem cognitivamente conceitos curriculares relacionados a Números, Operações e Funções a fim de que tenham êxito em observar, realizar e compreender em Matemática? Assim, a pesquisa parte da hipótese na qual a consolidação da aprendizagem de um conceito matemático específico, neste caso o conceito de número racional, se relaciona com diferentes registros de representações e com diferenciados procedimentos mobilizadores de operações cognitivas que permitem converter um registro de representação em outro. Nesse sentido, o objetivo do projeto é elucidar e propor referências didático-pedagógicas para a aprendizagem de números racionais, considerando o desenvolvimento e a ampliação de competências e habilidades associadas a Números, Operações e Funções. Dada a intenção de realizar procedimentos situados entre a prática escolar rotineira e a pesquisa acadêmica para melhorar a gestão curricular de conceitos matemáticos, será realizada uma investigação-ação considerando-se pressupostos da Metodologia da Teoria Vivida que podem ser resumidos em: 1) elaboração de boas questões, tais como: ?como posso melhorar o que estou fazendo??; 2) utilização de ciclos de reflexão-ação para melhorar a prática; 3) utilização de ciclos de reflexão-ação na clareza e envolvimento de fluxos de energia e nos princípios explicativos carregados de valores para gerar conhecimento a fim de melhorar influências educacionais na aprendizagem e 4) utilização de devolutivas de grupos de validação (pesquisadores externos à pesquisa), para aumentar as possibilidades pensadas a fim de melhorar as influências educacionais na aprendizagem, do mesmo modo para melhorar a obtenção de dados que possibilitem a avaliação da efetividade das ações. A pesquisa está sendo realizada com alunos do 7 ano de uma escola pública do interior do Estado de São Paulo, contando com a participação de professores de Matemática da escola. Como esperado, os resultados da pesquisa puderam ser positivamente observados em duas diferentes perspectivas: 1) a dos alunos do 7 ano, com a consolidação do seu aprendizado, tendo como consequência a superação de dificuldades diante da elaboração satisfatória de conhecimentos matemáticos necessários para prosseguir nos anos escolares seguintes e 2) a dos professores da escola com oportunidade de aprofundamento teórico e vivência didática, agora por trabalho colaborativo, que implicará certamente em suas práticas pedagógicas. Ainda é possível acreditar que esses resultados sejam parâmetros curriculares que possam contribuir para ações institucionais específicas sobre gestão curricular em aulas de Matemática, entre elas: indicação e elaboração de material didático, em conformidade com demandas oriundas de processos de ensino e aprendizagem das escolas estaduais paulistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Maria Eugênia Lopes Serrano - Integrante / Erika Aparecida Navarro Rodrigues - Integrante / Eli Cândido Júnior - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação da Unesp - Bolsa / PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2016 - 2017

    Por que nem sempre menos com menos é mais?, Descrição: A partilha de experiências didáticas vivenciadas por futuros professores de Matemática, como parte do desenvolvimento de horas de Estágio Curricular Supervisionado, caracterizada por questões que realizam sobre a origem de dificuldades e erros apresentados pelos alunos da Educação Básica quando em processo de ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos justificou a realização desta pesquisa que objetivou o desenvolvimento de um trabalho didático-pedagógico com licenciandos de Matemática que intencionalmente os levou a elaborar saberes docentes e referências curriculares, a fim de promover competências docentes para o ensino de Números Inteiros Relativos. As respostas dos futuros professores a levaram a resultados que se identificam com a observação de erros e dificuldades dos alunos da Educação Básica no processo de ensino e aprendizagem de Números Inteiros Relativos e com dificuldades e dúvidas dos próprios licenciandos sobre a prática pedagógica de Números Inteiros Relativos. Esses resultados subsidiam o desenvolvimento de uma futura pesquisa qualitativa na qual pressupomos que essa análise inicial se constitua uma referência para a elaboração de saberes docentes, relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de NIR. A potencialidade dessa análise, para a elaboração de saberes docentes sobre Números Inteiros Relativos, tem origem em respostas a questões que se apresentam fundamentais para a elaboração desses saberes e que podem ser o caminho para a ressignificação das operações de Adição e Multiplicação, a partir das propriedades dos Números Naturais e dos Números Inteiros, bem como para a ciência da origem de regras sinais e de suas diferenciações em operações com esses últimos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador.

  • 2015 - 2015

    Aulas de Matemática no Portal do Professor: cooperação ou mútua exclusão entre aula expositiva e utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Descrição: Em 2007 foi criado o Portal do Professor em parceria com o Ministério da Educação e as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação com intenção de produzir, obter e divulgar conteúdos metodológicos digitais que pudessem atender aos professores em diferentes áreas do conhecimento. Várias plataformas estruturam o Portal do Professor, entre elas a denominada Espaço da Aula, que terá aulas de Matemática, relativas ao conteúdo de Números Racionais, investigadas nesta pesquisa, com o objetivo de verificar a seguinte hipótese: a utilização de TDICs em sala de aula não exclui a técnica de aula expositiva. Para isto, a pesquisa buscará responder à questão: a aula expositiva é tomada como espaço para utilização de TDICs ou aula expositiva e a utilização de TDICs são mutuamente excludentes? Responder a essa questão tem justificativa, em parte, nos próprios referenciais teóricos sobre a origem e a natureza do contexto pedagógico no qual TDICs, podem contribuir para um efetivo processo de ensino e aprendizagem. Por outro lado, é necessário elucidar papéis de elementos que compõem o ambiente pedagógico no qual TDICs são utilizadas, entre eles: o professor, o aluno, o saber escolar e TDICs. Projeto de Iniciação Científica desenvolvido junto ao Programa de Iniciação Científica, sem bolsa, da UNESP (ISB).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador.

  • 2013 - 2015

    Investigando a Contribuição de Casos de Ensino no Desenvolvimento de Saberes Docentes de Futuros Professores de Matemática, Descrição: O objetivo geral da pesquisa é elucidar como o conhecimento de futuros professores de Matemática sobre Números e Operações é transformado em conhecimento para o ensino frente às dificuldades dos alunos ingressantes nas séries finais da Educação Fundamental. Nesse sentido, o Estágio Curricular Supervisionado será utilizado como contexto para a pesquisa, através de uma pesquisa-ação, que buscará considerar: 1) dados de desempenho do SARESP de alunos concluintes das séries iniciais do ensino fundamental; 2) a legislação brasileira sobre o Estágio Curricular Supervisionado de Licenciatura e as diretrizes curriculares para a formação de professores (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, 1996), Parecer CNE/CP 28/2001 e Resolução CNE/CP 01/2002); 2) além de diretrizes e princípios didáticos do currículo de Matemática proposto pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; 3) referências teóricas e práticas da utilização de casos de ensino enquanto potencializadores de aprendizagens e 4) as referências de trabalho em parceria entre Universidade e Escola. O referencial teórico da pesquisa buscará considerar fundamentos para o ensino e a aprendizagem de Matemática também a partir da prática docente do professor da Educação Básica, entendendo este professor como produtor de saberes, com possibilidades de serem compartilhados com aqueles que estão em fase inicial de formação para a docência através de trabalho colaborativo. Durante o Estágio Curricular Supervisionado serão utilizados casos de ensino que oportunizem os futuros professores de Matemática vivenciarem o processo de diagnóstico de dificuldades dos alunos, planejamento, execução e avaliação das ações didáticas, em princípio, para os conteúdos de ensino Números e Operações a serem trabalhados com alunos de 6 ano de escolas estaduais públicas. A parceria escola e universidade será realizada através de estagiários do 4 ano curso de Licenciatura em Matemática da UNESP, campus de Presidente Prudente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    Em Busca de Referências Curriculares para o Ensino de Conteúdos Matemáticos: uma pesquisa com a Fórmula de Pick, Descrição: Este projeto tem como tema o trabalho com conteúdo matemático medidas e grandezas, precisamente a utilização da Fórmula de Pick para determinação da área de figuras poligonais inscritas sobre uma malha pontilhada. O objetivo do projeto é elucidar referências curriculares para o ensino e aprendizagem da Matemática escolar, através de uma abordagem didática, dada pelo desenvolvimento e análise da aplicação de uma atividade de Investigação Matemática sobre a Fórmula de Pick. As circunstâncias que favorecem a realização do projeto podem ser encontradas: a) na consideração de referenciais curriculares que atentam para a necessidade de desenvolver habilidades e atitudes matemáticas na escola, tomando-se os conteúdos como meio para esse fim e b) na oportunidade para que o futuro professor de Matemática elabore parâmetros sistematizados, através de método científico, que sejam subsídios curriculares contemplando maneiras de ensinar Matemática que articulem elementos historicamente presentes nos processos de raciocínios matemáticos. Palavras-chave: Formação de Professores de Matemática, Desenvolvimento Curricular, Atividade de Investigação Matemática, Fórmula de Pick. Projeto de Iniciação Científica com bolsa da Pró-Reitoria de Graduação da Unesp-PROPe. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Rachel Carobina Santos - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Analisando a Aprendizagem do Conceito de Frações a partir da Reelaboração de Situações de Aprendizagem Sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Descrição: Este projeto se justifica pela necessidade de continuidade de uma pesquisa anterior cujo objetivo foi pesquisar a existência de referenciais científicos para a aprendizagem do conceito de frações em situações didáticas disponibilizadas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE) e referendadas pela Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) e, a partir dos resultados encontrados, elaborar uma sequência de aprendizagem, referendada pelos mesmos, para o ensino e aprendizagem de frações. Os resultados da pesquisa realizada mostraram que elementos propostos por Piaget, Inhelder e Szeminska (1948) e Piaget (1975) estão presentes, mas de maneira pontual na sequência didática disponibilizada pela SEE (2012), levando a levantar a hipótese na qual se questiona como teria sido o desempenho dos alunos, em termos de aprendizagem significativa ou operatória dos mesmos, se estes elementos tivessem sido intencionalmente articulados em uma situação pedagógica de ensino e aprendizagem sobre o conceito de frações. Nesse sentido, o objetivo deste projeto é diagnosticar a aprendizagem de frações por alunos do 6 ano frente à utilização de situações de aprendizagem reelaboradas a partir de diretrizes do atual Currículo do Estado de São Paulo. Especificamente a pesquisa pretende: a) reelaborar as situações de aprendizagem propostas pelo Currículo do Estado de São Paulo em termos da relação entre ação operatória e representação perceptual; b) analisar se essas situações de aprendizagem propiciaram aos alunos aprendizagem da relação parte-todo e do conceito de operador tanto em grandezas discretas como contínuas, c) analisar se essas situações propiciaram aprendizagem de associação entre representação geométrica e linguagem matemática e d) analisar se essas situações propiciaram a aprendizagem do conceito de equivalência e ordem entre frações. Espera-se o encaminhamento dos resultados da pesquisa para a equipe pedagógica da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, além de divulgação desses resultados em eventos da área de Educação e de Formação de Professores. Palavras-chave: Ensino e Aprendizagem de Frações; Diretrizes Curriculares; Educação Matemática Projeto de Iniciação Científica sem Bolsa (ISB-Unesp). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Leonardo Cintra Lopes da Silva - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Programa Melhor Gestão, Melhor Ensino, Descrição: O projeto objetiva oferecer serviços técnicos especializados para o monitoramento e avaliação do Programa Melhor Gestão, Melhor Ensino (PMGME), desenvolvendo ações de pesquisa e avaliação sobre a efetividade dos processos educacionais implementados pelo programa. Nesse sentido, pretende contribuir com análises que poderão embasar políticas públicas educacionais para a educação básica e formação de professores e gestores. O PMGME é um programa da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE) que promoveu ações de intervenção nos processos de ensino aprendizagem de professores de Matemática e Português, que lecionam nas séries finais do Ensino Fundamental, além das equipes pedagógicas e de gestão das Diretorias de Ensino e das escolas estaduais. Considerado como uma proposta de formação continuada, teve como principal objetivo fortalecer a ação docente, articulando os conteúdos das diferentes áreas, priorizando o aprimoramento de competências leitora e escritora dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. Nesta investigação utilizou-se a abordagem quali/quantitativa, descrevendo e analisando os fenômenos que estão impregnados de significados oriundos do contexto social, à luz do referencial teórico selecionado. Os instrumentos de coleta de dados foram: roteiro de entrevista, questionários e relatórios de atividades dos pesquisadores de campo. Os conteúdos dos cursos sistematizados nos módulos presenciais e a distância também foram objeto de análise. Os resultados do monitoramento e avaliação do PMGME, com base no levantamento, organização e análise de dados sobre conteúdos e ações realizadas, foram encaminhados à Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, na forma de relatórios mensais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Klaus Schlüzen Júnior - Integrante / mario tarumoto - Integrante / Eliane Maria Vani Ortega - Integrante / Ana Luzia Videira - Integrante / Ana Maria Martins - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa.

  • 2012 - 2013

    Aprendizagem do conceito de frações frente a Situações de Aprendizagem sugeridas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Descrição: Este projeto de iniciação científica teve sua justificativa dada em parte pelo resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo ? SARESP que mostram o desempenho dos alunos quanto ao conceito de frações contribuem para que seja investigada a natureza do material didático disponibilizado às escolas públicas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE) e também o modo como este material é trabalhado em situações de ensino e aprendizagem em sala de aula. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é verificar a existência de referenciais científicos propostos por Piaget, Inhelder e Szeminska(1948) e Piaget (1975) para que seja feita a construção significativa do conceito de frações. De acordo com Piaget, Inhelder e Szeminska (1948), a noção de fração quer seja relativa à quantidade contínua (área, comprimento, volume) quanto à quantidade descontínua ou discreta (bolinhas, grãos, botões, figurinhas) constrói-se no nível das operações concretas e esta construção do conceito de fração só é possível quando ocorrer uma articulação entre os seguintes elementos: existência de uma totalidade divisível; existência de um número determinado de partes; esgotamento da divisão do todo; relação entre o número de partes e o número de cortes; igualização das partes; compreensão de que cada fração pode também ser um todo sujeito a novas divisões e atendimento ao princípio da invariância. Este último elemento, princípio da invariância, diz respeito ao fato de a quantidade (contínua ou discreta) dos objetos não variar em função da variação de suas formas, posições, arranjos? É preciso que o aluno tenha a capacidade de compreender que essas modificações resultam de transformações mentalmente reversíveis. A pesquisa foi realizada por um aluno do 3 ano do Curso de Licenciatura em Matemática da FCT-Unesp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Leonardo Cintra Lopes da Silva - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa da Unesp - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2010 - 2012

    ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENQUANTO ESPAÇO COMUM PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUANTO AO USO DE TIC EM EDUCAÇÃO, Descrição: Resumo: a pesquisa fez parte das atividades do RDIDP, sendo realizada entre os anos de 2012 e 2012 e esteve vinculada à linha de pesquisa ?Práticas Educativas e Formação de Professores?, do Departamento de Educação da FCT/Unesp de Presidente Prudente, sendo justificada pela necessidade de desenvolvimento de saberes docentes quanto ao uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), tanto na formação inicial, quanto na formação contínua de professores de Matemática que atuam e atuarão na Educação Básica. Outra justificativa foi dada pela pertinência da realização de uma parceria escola-universidade, considerando-se as características e relevância social das duas instituições. O objetivo geral foi investigar a natureza e o desenvolvimento de saberes docentes quanto ao uso de TIC, na formação inicial e contínua de professores de Matemática, utilizando objetos educacionais (OEs), oriundos do Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e aulas de Matemática retiradas do Portal do Professor, enquanto meios para esse desenvolvimento e o Estágio Curricular Supervisionado, enquanto tempo comum para que o mesmo aconteça. Para atingir seu objetivo, tanto na primeira como na segunda fase da pesquisa foi utilizada uma metodologia de cunho qualitativo, precisamente uma pesquisa-ação em que os participantes são futuros professores de Matemática (alunos da disciplina Estágio Curricular Supervisionado I, no ano letivo de 2010 e alunos da disciplina Estágio Curricular Supervisionado II, no ano letivo de 2011, do curso de Licenciatura em Matemática da FCT/Unesp) e atuais professores de Matemática, da Educação Básica, além dos alunos das escolas nas quais ocorreram o desenvolvimento das duas fases da pesquisa. Enquanto meio para o desenvolvimento de saberes relacionados a Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), no ano de 2010 foram utilizados Objetos Educacionais (OEs) oriundos do BIOE (Banco Internacional de Objetos Educacionais). Já no ano letivo de 2011, foram uti. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

  • 2010 - 2011

    CARACTERÍSTICAS DAS AULAS DE MATEMÁTICA COM MAIS DE 1000 ACESSOS NO BANCO INTERNACIONAL de OBJETOS EDUCACIONAIS (BIOE), Descrição: A pesquisa teve início em outubro de 2010. A primeira etapa consistiu em levantamento de aulas de Matemática, para as séries finais do ensino fundamental junto ao Portal do Professor. O Portal do Professor é um repositório de aulas criado pelo Ministério da Educação do Brasil (MEC) com a finalidade de que as aulas de seu acervo possam ser acessadas por professores de níveis, modalidades ensino e diferentes áreas do conhecimento do Brasil e de outros países. Quatrocentas aulas de Matemática foram pesquisadas quanto a: qual região brasileira ou qual país a aula foi acessada; se houve comentário para aula, se a elaboração da aula contou com recursos didáticos do banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e o número de vezes que a aula foi acessada. A segunda parte da pesquisa tem como propósito averiguar características de elaboração das aulas, em termos de tecnologias convencionais, novas tecnologias e tecnologias avançadas para as aulas que contavam com mais de 1000 acessos quando o levantamento das mesmas foi realizado, ou seja, entre os meses de outubro a dezembro de 2010. Dado o número de aulas e as diferentes frequências de acessos para as mesmas, para a análise qualitativa das aulas estas foram divididas em 4 intervalos: entre 1000 e 1500 acessos; entre 1500 e 2000 acessos; entre 2000 e 3000 acessos e acima de 3000 acessos. A pesquisa foi finalizada em julho de 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Janiele - Integrante / Naiara - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

  • 2008 - 2009

    PROJETO MÍDIAS DIGITAIS, Descrição: Este projeto teve como objetivo a elaboração e submissão de aulas de Matemática que, usando materiais submetidos no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), sejam consideradas recursos pedagógicos para professores da Educação Superior e Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Gomes de Oliveira - Coordenador / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Jucimara Baptista Batista - Integrante / Felipe Oliveira Jerez - Integrante / Hosana Jéssica Batista - Integrante / Enio Freire de Paula - Integrante / Andréia Teixeira Machado - Integrante / Marcelo Lopes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56

Histórico profissional

Endereço profissional

  • FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA-UNESP, DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO. , Rua Roberto Simonsen, 305, Centro Educacional, 19060-900 - Presidente Prudente, SP - Brasil, Telefone: (18) 32295335

Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Data de exercício: 14/10/2009

2005 - 2005

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Prática de Ensino de Matemática/Estágio Supervisionado e Prática de Ensino de Desenho Geométrico

2002 - 2004

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora substituta da disciplina prática de ensino de Matemática oferecida pelo Departamento de Educação.

Atividades

  • 03/2022 - 01/2023

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório I; Estágio Supervisionado Obrigatório II; Estágio Supervisionado Obrigatório III e Estágio Supervisionado Obrigatório IV.

  • 08/2021 - 01/2022

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Perspectivas Curriculares, Práticas Pedagógicas e Estratégias de Ensino

  • 03/2021 - 01/2022

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório I, Estágio Supervisionado Obrigatório ii, Estágio Supervisionado Obrigatório IIII e Estágio Supervisionado Obrigatório IV

  • 02/2020 - 01/2021

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório I, Estágio Supervisionado Obrigatório ii, Estágio Supervisionado Obrigatório IIII e Estágio Supervisionado Obrigatório IV, Didática

  • 04/2018 - 01/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Representante Docente no Conselho do Departamento de Educação.

  • 02/2019 - 12/2019

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório I, II, III e IV

  • 08/2019 - 11/2019

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, perspectivas curriculares, práticas pedagógicas e estratégias de ensino clique para excluir

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 02/2018 - 12/2018

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório I, Estágio Supervisionado Obrigatório ii, Estágio Supervisionado Obrigatório IIII e Estágio Supervisionado Obrigatório IV, Didática

  • 04/2016 - 03/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso da Licenciatura em Matemática da FCT-UNESP.

  • 04/2016 - 03/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Departamento do Departamento de Educação da FCT-UNESP.

  • 02/2016 - 12/2017

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Supervisionado Obrigatório I, II, III e IV

  • 04/2016 - 03/2017

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Projeto Núcleo de Ensino da FCT-UNESP em conformidade com a Portaria FCT 47/2016 de 01 de abril de 2016..

  • 02/2016 - 03/2017

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 10/2016 - 02/2017

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PERSPECTIVAS CURRICULARES, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO

  • 04/2014 - 03/2016

    Direção e administração, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Chefia do Departamento de Educação, de 01/04/2014 a 31/03/2016, conforme Portaria FCT n 113/2014, de 25 de Março de 2014..

  • 04/2014 - 03/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Núcleo de Ensino da Unesp. para o biênio 01/04/2014 a 31/03/2016, conforme portaria publicada no DO de 11 de abril de 2014, Poder Executivo, Seção II, pg. 65, referente ao processo 223-88- RUNESP..

  • 04/2014 - 03/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Membro representante docente suplente do Conselho do Curso de Graduação em Pedagogia, conforme Portaria FCT n 109/14 de 24 de março de 2014..

  • 04/2015 - 02/2016

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 04/2015 - 02/2016

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 03/2014 - 02/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Extensão da FCT-UNESP.

  • 04/2012 - 03/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Estágio de Licenciatura da FCT-UNESP.

  • 04/2012 - 03/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Núcleo de Ensino da FCT-UNESP.

  • 02/2013 - 12/2013

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 02/2012 - 12/2012

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 03/2010 - 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Estágio de Licenciatura da FCT-Unesp.

  • 02/2011 - 12/2011

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 02/2010 - 12/2010

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Curricular Supervisionado I, Estágio Curricular Supervisionado II

  • 10/2009 - 12/2009

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Linhas de pesquisa

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Curricular Supervisionado I, Gestão e Organização da Escola, Curriculos e Programas

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMATICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, prática de ensino de Matemática e prática de ensino de Desenho Geométrico

  • 03/1990 - 12/1991

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.,Cargo ou função, Membro Discente do Conselho de Curso do Curso de Licenciatura em Matemática.

1998 - 2001

Colégio Dom Bosco

Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: clt, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/1998 - 12/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, MATEMATICA

1992 - 2009

E.E. Prof. Hugo Miele

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Titular de Cargo Efetivo, Carga horária: 30

Atividades

  • 02/1995 - 09/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Escola.,Cargo ou função, Membro Docente do Conselho de Escola.

  • 08/1994 - 09/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, FISICA, MATEMATICA, MATEMATICA FINANCEIRA

  • 08/1994 - 09/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, FISICA, MATEMATICA FINANCEIRA

1992 - 1992

Escola Estadual Adolpho Arruda Mello

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Lei 500/74, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Escola designada por Escola Padrão pela Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo

Atividades

  • 02/1992 - 12/1992

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1993 - 1994

Escola Estadual Monsenhor Sarrion

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Lei 500/74, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Escola designada como Escola Padrão pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Seleção de professores por análise da elaboração do projeto pedagógico para a área afim.

Atividades

  • 02/1993 - 03/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2009 - 2009

Faculdade de Ciências e tecnologia-Unesp

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Contrato regido pela CLT, Carga horária: 24

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Gestão e Organização da Escola (Curso de Pedagogia); Didática, Estágio Curricular Supervisionado I (Licenciatura em Matemática).

2008 - 2008

Faculdade de Ciências e tecnologia-Unesp

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Contrato regido pela CLT, Carga horária: 24

Outras informações:
Disciplinas ministradas na Licenciatura em Matemática: Didática, História e Filosofia da Matemática e Prática de Ensino de Matemática

2007 - 2007

Faculdade de Ciências e tecnologia-Unesp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contrato regido pela CLT, Carga horária: 24

Outras informações:
Disciplinias ministradas na Licenciatura em Matemática: DIDÁTICA; PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA IV; ESTÁGIO SUPERVISIONADO I e HISTÓRIA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA

Atividades

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, LICENCIATURA EM FÍSICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 02/2018 - 12/2018

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório I, II, III e IV

  • 02/2017 - 12/2017

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório I, II, III e IV

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 02/2016 - 12/2016

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório I, II, III e IV

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Avaliação de Currículo para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Currículos e Programas

  • 03/2005 - 07/2005

    Estágios , DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO.,Estágio realizado, AULAS MINISTRADAS NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO DE DESENHO GEOMÉTRICO.

  • 10/2004 - 02/2005

    Estágios , DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO.,Estágio realizado, AULAS MINISTRADAS NAS DISCIPLINAS PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DE DESENHO GEOMÉTRICO.

  • 07/2002 - 02/2005

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DE DESENHO GEOMÉTRICO

  • 07/2002 - 12/2002

    Ensino, LICENCIATURA EM GEOGRAFIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE ENSINO I- ANÁLISE DA ESCOLA PÚBLICA