Moana Campos Soto

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOTO, Moana . Museu e Comunidade & outros textos de António Salvado. Revista Materiaes , v. 7, p. 357-372, 2024.

• SOTO, Moana ; PRIMO, Judite . Pelos Caminhos da Museologia e da Educação: sociomuseologia, cidadania e diversidade cultural. Cadernos de Sociomuseologia , v. 63, p. 9-20, 2022.

• SOTO, Moana ; FERREIRA, Carlos Serrano . Pensamento Freireano como mobilizador do património rural. La Descomunal: Revista iberoamericana de patrimonio y comunidade , v. 8, p. 107-117, 2022.

• SOTO, Moana ; FERREIRA, Carlos Serrano . Recensão de [VIEIRA, B.M.D. Elementos para um dicionário do Museu Francisco Tavares Proença Júnior: 100 anos de história cultural. Castelo Branco: Sociedade dos Amigos do Museu Francisco Tavares Proença Júnior, 2021]. Revista Materiaes , v. 5, p. 251-256, 2021.

• SOTO, Moana ; SILVA, Sabrina Damasceno . El Museo Nacional vive: Recuerdos y perspectivas que las llamas no destruyen. Revista de Museologia , v. 79, p. 119-134, 2020.

• SOTO, Moana ; FERREIRA, Carlos Serrano . Apontamentos para uma Museologia Marxista: a exposição Linha de Frente. Cadernos de Sociomuseologia , v. 55, p. 103-149, 2018.

• SOTO, Moana . Dos gabinetes de curiosidade aos museus comunitários: a construção de uma concepção museal à serviço da transformação social. Cadernos de Sociomuseologia , v. 48, p. 57-84, 2014.

• SOTO, Moana . Para um Museu do Povo: A Pedagogia Freinet aplicada em Ecomuseus. Cadernos de Sociomuseologia , v. 1, p. 287, 2011.

• SOTO, Moana . A evolução histórica dos Serviços Educativos em museus. Revista Eletrônica EducaMuseu , v. 01, p. 50-64, 2011.

• SOTO, Moana . Os Museus e a Sociedade em Rede. MUSEOLOGIA E PATRIMÔNIO , v. 3, p. 23-28, 2010.

• SOTO, Moana ; CRUZ, B. . Enigmas do Museu da República: projeto 'Segredos do Palácio'. Revista Eletrônica Jovem Museologia , v. 3, p. 98-107, 2008.

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; MARQUES, A. L. ; LEO, S. ; SERRANO, C. . Inventário das Travessias. 1. ed. Lisboa: Editora Labirinto, 2023.

• SOTO, Moana ; CERDEIRA, A. ; VEIGA, A. M. ; GUTERRES, R. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Pequena Biblioteca das Memórias: Casa das Memóras António Guterres. 1. ed. Fundão: Câmara Municipal do Fundão, 2022. v. 4.

• SOTO, Moana ; CASTRO, Fernanda ; SOARES, O. ; FREICHEIRAS, K. ; COSTA, A. ; OLIVEIRA, C. M. R. ; PAULA, D. O. ; REGATTIERI, Joana ; ROCHA, V. R. O. . Caderno da Política Nacional de Educação Museal. 1. ed. Brasília: Ibram, 2018. v. 1. 132p .

• SOTO, Moana ; QUEIROZ, Andréa Cristina de Barros (Org.) . A Universidade e a sua diversidade patrimonial: memória, história, cultura e arte. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2018. v. 1. 93p .

• SOTO, Moana C. ; SILVA, Sabrina Damasceno . The National Museum, in Brazil, Lives: Memories and perspectives that the flames do not destroy. In: Homem, P. M.. (Org.). Integrated Risk Management in Museums. Past Lessons, Future Ways. 1ed.Porto: U.Porto, 2023, v. 1, p. 56-75.

• SOTO, Moana . Educação, Memória(s), Cultura e Construção Popular de Saberes. In: ABREU, Janaína; PADILHA, Paulo Roberto. (Org.). Paulo Freire e a Educação Popular. 1ed.São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2022, v. , p. 333-343.

• SOTO, Moana . Las resonancias del pensamiento freireano en los museos a partir de los ecos de la Mesa Redonda de Santiago. In: ICOM/ICOFOM. (Org.). Museología multivocal en Latinoamérica y el Caribe desde la Mesa Redonda de Santiago - 1972. 1ed.Paris: ICOM, 2022, v. 1, p. 10-13.

• SOTO, Moana . Carta para Paulo Freire. In: SANTOS, M. R.. (Org.). Cartas à Vida. 1ed.Olinda: Livro Rápido, 2022, v. , p. 105-107.

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Casa das Memórias António Guterres como Espaço Educativo para a Diversidade. In: Ana Victoria Parra González. (Org.). Políticas Públicas En Defensade La Inclusión, La Diversidady El Género: III Migraciones Y Derechos Humanos. 1ed.Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2021, v. III, p. 855-865.

• SOTO, Moana . Paulo Freire e a Nova Museologia. In: Abreu, J.M.; Padilha, R.. (Org.). Aprenda a dizer a sua palavra. 1ed.São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2020, v. 1, p. 152-160.

• SOTO, Moana . O imaterial nas exposições de Etnologia Indígena do Museu Nacional/ UFRJ. In: QUEIROZ, Cristina de Barros; SOTO, Moana Campos. (Org.). A Universidade e a sua diversidade patrimonial: memória, história, cultura e arte. 1ed.Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2018, v. 1, p. 9-18.

• SOTO, Moana . Educación en Museos: Profesión u Ofício?. In: ASENSIO, M.; RODRÍGUEZ, C.G.; ASENJO, E.; CASTRO, Y.. (Org.). Series de Investigación Iberoamericana en Museología. Año 3.. 01ed.Madrid: Universidad Autónoma de Madrid, 2012, v. 02, p. 261-269.

• SOTO, Moana . O Mundo dos Museus Hoje. Boletim Eletrônico da ABM - Associação Brasileira de Museologia, ABM, 03 jun. 2010.

• SOTO, Moana . A Função Social dos Museus: A Práxis Educativa Comprometida com o Patrimônio, a Cultura e a Cidadania. In: Encontro Internacional Educação Popular e Cidadania: Experiências e Desafios, 2021, Rio de Janeiro. Encontro Internacional Educação Popular e Cidadania: Experiências e Desafios, 2021.

• SOTO, Moana ; FERREIRA, Carlos Serrano . Pensamento Freireano como Mobilizador do Património Rural. In: VII Congresso Internacional de Socialização do Património no Meio Rural, 2020, Fundão. VII Congresso Internacional de Socialização do Património no Meio Rural, 2020.

• SOTO, Moana . Novos modelos de museus e de espaços de memória no Brasil: ecomuseus, museus comunitários e museus de favela. In: 56º Congreso Internacional de Americanistas, 2018, Salamanca. História y Patrimonio Cultural: Memoria del 56º Congreso Internacional de Americanistas. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2018. v. XIV. p. 1524-1532.

• SOTO, Moana C. . Ubuntu: saberes e fazeres dos trabalhadores do Museu Nacional/UFRJ. In: Seminário UFRJ faz 100 anos, 2017, Rio de Janeiro. Seminário UFRJ faz 100 anos: História, desenvolvimento e democracia. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2018. v. 3. p. 100-109.

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; VEIGA, A. M. . A Rede de Casas e Lugares do Sentir: Os Nós e os Laços de um Território Patrimonial. In: EIPEC?22 Encontro Internacional em Património, Educação e Cultura, 2022, Castelo Branco. EIPEC?22 Encontro Internacional em Património, Educação e Cultura. Porto: U.Porto FLUP, 2022. v. 1. p. 93-94.

• SOTO, Moana . Pensando en la accesibilidad en los museos desde la perspectiva de Paulo Freire. In: Thirteenth International Conference on the Inclusive Museum, 2020, Lisboa. XIII Congreso Internacional de Museos Inclusivos - Libro de resúmenes, 2020.

• SOTO, Moana C. . A influência da obra de Paulo Freire na Nova Museologia. In: II Fórum Ibérico de Investigação em Museologia, 2018, Lisboa. Os Museus e a(s) Sociedade(s). Teorias, contextos, histórias, experiências, desafios. Lisboa: NOVA FCSH, 2018. p. 199.

• SOTO, Moana ; QUEIROZ, Andréa Cristina de Barros ; VARELLA, M. A. . Memória, documentação e pesquisa: a UFRJ e a ditadura civil-militar. In: IV SINTAE UFRJ - Seminário de Integração dos Técnicos Administrativos em Educação, 2016, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: Gestão Pública e Universidade Ensino, Pesquisa e Extensão. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2016. p. 43.

• SOTO, Moana . EducaMuseu: Un museo virtual de actividades educativas. In: II Seminário de Iberoamericano de Investigação em Museologia, 2011, Madrid. Series de Investigación Iberoamericana en Museología. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid, 2012. v. 3. p. 269.

• SOTO, Moana ; FERREIRA, Carlos Serrano . Qualidade Total: um mecanismo de construção de sustentabilidade financeira. In: Encontros ICOM.PT, 2011, Porto. Museus e Sustentabilidade Financeira. Lisboa: ICOM.PT, 2011.

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Memórias da Travessia. In: II Congresso Internacional 2021: Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania, 2022, Lisboa. II Congresso Internacional 2021: Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania, 2021.

• SOTO, Moana . Ação comunitária, participação democrática e desenvolvimento local: o lócus museal do pensamento varineano. In: Encontro Internacional 'Desenvolvimento Comunitário e Museus-não-Museus': Comemorações dos 50 anos da Carta de Santiago, 2022, Fundão. Encontro Internacional. Fundão: CETMOPA - Centro de Estudos Território, Mobilidade e Património, 2022. p. 16-16.

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; VEIGA, A. M. ; FERREIRA, Carlos Serrano . 'Casas e Lugares do Sentir': un proceso de museología participativa. In: VIII Jornadas Sobre Patrimonio Cultural 'Comunidades Patrimoniales Resilientes Frente a la Incertidumbre Global: Reflexiones y Estrategias', 2022, Santo Adriano. Comunidades Patrimoniales Resilientes Frente a la Incertidumbre Global: Reflexiones y Estrategias, 2022. v. 1. p. 10-11.

• SOTO, Moana ; SILVA, Sabrina Damasceno . The National Museum Lives: Memories and perspectives that the flames do not destroy. The Black Cat - Acervo de Ensaios Literários , 2023.

• SOTO, Moana . Paulo Freire e a Nova Museologia. Revista EBVROBRIGA , 2021.

• SOTO, Moana . 'E a Palavra se fez Carne': a influência de Paulo Freire nos Museus e na(s) Museologia(s). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Paulo Freire e a Integração de Refugiados. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; VEIGA, A. M. ; FERREIRA, Carlos Serrano . 'Casas e Lugares do Sentir': un proceso de museología participativa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Las resonancias del pensamiento freireano en los museos a partir de los ecos de la Mesa Redonda de Santiago. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; VEIGA, A. M. . A Rede de Casas e Lugares do Sentir: Os Nós e os Laços de um Território Patrimonial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. . Memórias da Travessia: ganador del 11º Premio Ibermuseos de Educación. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . La función social y política de los museos : La praxis freireana comprometida con el património, la cultura y la ciudadanía. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Museologando amorosamente com Paulo Freire. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Esperançar em diálogo: Sociomuseologia + Paulo Freire. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Ação comunitária, participação democrática e desenvolvimento local: o lócus museal do pensamento varineano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Memorias de la Travesía: Centro de Migraciones de Fundão ¿Qué Patrimonialización?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Memórias da Travessia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana . Sociomuseologia + Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; BENAVENTE, Ana ; PRIMO, Judite . Paulo Freire: Um Centenário de Atualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Grupo de Estudos (e afetos) Sociomuseologia + Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Casas e lugares do sentir: um processo de museologia participada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . A Função Social dos Museus: A Práxis Educativa comprometida com o Patrimônio, Cultura e a Cidadania. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Centenario de Pensamiento Pedagogico de Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana . Comunicación, Educación, Memorias y Construcción Popular de Saberes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Casa da Cereja, Alcongosta, Fundão: Novos sentidos, memórias e sabores da identidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . As ressonâncias do pensamento Freiriano nos museus e na(s) museologia(s). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana . As Relações do Pensamento Freireano com a Sociomuseologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Memórias da Travessia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Somos todos migrantes: o projeto Memórias da Travessia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . 'And the Word became Flesh': The Influence of Paulo Freire on Museums and Museology. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Sociomuseologia + Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . 'Y el Verbo se hizo Carne': la influencia de Paulo Freire en los Museos y la(s) Museología(s). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . 'E a Palavra se fez Carne': a influência de Paulo Freire nos museus e na Museologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; CAVALCANTI, Mabel ; CORREA, C. L. ; MOTTA, E. ; FERREIRA, Carlos Serrano . 'PROJETO ANTÓNIO ALEIXO: Dizer a palavra para escrever a vida. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOTO, Moana ; CAVALCANTI, Mabel ; MOTTA, E. ; FERREIRA, Carlos Serrano . António aleixo: dizer a palavra para escrever a vida, um projeto Coletivo Paulo Freire Portugal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOTO, Moana . Sociomuseologia + Paulo Freire: construindo pontes além-mar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOTO, Moana ; MOUTINHO, Mário . Sociomuseology. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Casa das Memórias António Guterres como Espaço Educativo para a Diversidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Pensando la accesibilidad en los museos desde la perspectiva de Paulo Freire. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; SALVADO, P. ; FERREIRA, Carlos Serrano . Crossing Memories: House of Memories António Guterres as a place for diversity. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; FERREIRA, Carlos Serrano . Pensamento Freireano como mobilizador do património rural. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Pensar a Acessibilidade em Museus na Perspectiva de Paulo Freire. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; PALMEIRO, R. ; BILESSIMO, A. . Diversidade e Cidadania: O Arquivo multimédia da poesia dos países da CPLP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . E a palavra se fez carne: A influência da obra de Paulo Freire na Nova Museologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana . Novos modelos de museus e de espaços de memória no Brasil: ecomuseus, museus comunitários e museus de favela. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . A influência da obra de Paulo Freire na Nova Museologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . O incêndio no Museu Nacional e o Desmonte da Política Brasileira de Museus. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOTO, Moana . Ubuntu: saberes e fazeres dos trabalhadores do Museu Nacional/UFRJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . O imaterial nas exposições de Etnologia Indígena do Museu Nacional/UFRJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana C. ; QUEIROZ, Andréa Cristina de Barros ; VARELLA, M. A. . Memória, documentação e pesquisa: a UFRJ e a ditadura civil-militar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . EducaMuseu: Un museo virtual de actividades educativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOTO, Moana . Educación en Museos: Profesión u Ofício?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana ; FERREIRA, Carlos Serrano . Qualidade Total: um Mecanismo de Construção de Sustentabilidade Financeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . Por Um Museu do Povo: A Pedagogia Freinet Aplicada à Ecomuseus. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOTO, Moana . EducaMuseu: Um museu virtual de atividades educativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOTO, Moana ; QUEIROZ, Andréa Cristina de Barros . Lugares de Memória da UFRJ: Série Museus 'Museu Nacional da UFRJ'. Rio de Janeiro: UFRJ, 2022 (Artigo).

• SOTO, Moana ; PRIMO, Judite . Editorial: Sociomuseologia e Educação: releituras de Paulo Freire. Lisboa, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOTO, Moana ; MOUTINHO, Mário . TO KNOW ABOUT SocioMuseology. Würzburg: Universität Würzburg, 2021 (Artigo).

• SOTO, Moana . Diez años de EducaMuseu. Lisboa: EducaMuseu, 2019 (Artigo).

• SOTO, Moana ; CALDAS, Marco Aurélio M. ; SANTANA, M. ; LIMA, Rachel ; MAYUMI, T. ; PIRES, A. ; LACERDA, E. ; ROCHA, A. ; CAVALCANTI, A. . Museologia: Vivências - Publicação Comemorativa ao Museu Nacional. Rio de Janeiro: COREM 2ª Região, 2018 (Artigo).

• SOTO, Moana . Formación de profesionales de los museos y las nuevas formas de musealización. Zaragoza: Master en Museos, Educación y Comunicación, 2017 (Artigo).

• SOTO, Moana . O Mundo dos Museus Hoje. Belo Horizonte: Gerdau - Museu das Minas e do Metal, 2011 (Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  AGRRIN 'Corpos geradores: da agressão à insurgência. Contributos para uma pedagogia decolonial', Descrição: O projeto AGRRIN insere-se nos estudos sobre o racismo numa perspetiva decolonial. Visando tratar a discriminação e a insurgência, por meio do estudo do lugar que os corpos dos cidadãos racializados ocupam nesses processos. Reconhecemos que os corpos, não brancos em contextos de branquitude dominante, sempre foram os primeiros locus de dominação nas relações de poder, nos processos escravistas, nos processos coloniais e pós-coloniais, nas relações patriarcais, na dominação sexual e no controle de suas subjetividades e saberes. (Mignolo,2007). O projeto focará sua atenção em uma das formas mais comuns de racismo, a agressão sub-reptícia, nomeada também como racismo aversivo, racismo cotidiano ou micro agressão. Essa agressão sub-reptícia está associada à materialidade corporal de pessoas racializadas. O projeto estudará as suas especificidades (Bethencourt Pearce,2012) e como essa mesma corporalidade também suporta múltiplas formas de insurgência. Por fim, pretende-se que uma melhor compreensão desses complexos processos seja vertida como contributo para a sua superação, subsidiando uma pedagogia decolonial. (hooks 2009). O projeto está inserido no quadro teórico e de intervenção social da Escola de Pensamento da Sociomuseologia, enquanto Ciência Pública, inserida no campo das Ciências Sociais (Primo Moutinho, 2020). O projeto tem parceria com a Cátedra UNESCO Educação, Cidadania e Diversidade Cultural. O projeto está centrado sobre a população negra e afrodescendente residente em Portugal, sujeita a múltiplas formas de discriminação racial, destacadas num relatório da ONU de 2021 como sendo as desigualdades no acesso à educação, serviços públicos, emprego, existência de perfil racial no sistema de justiça e violência policial. Nos últimos 5 anos, essa situação agravou-se, convocando à renovação dos estudos sobre cidadania, educação e diversidade cultural, na perspetiva dos Direitos Humanos e da Justiça Cognitiva. O estudo tem como fio condutor, o lugar que os corpos assumem como denunciadores de alteridade, como sofrem a construção de práticas discriminatórias e suas consequentes expressões de insurgência identitária. O projeto AGRRIN prioriza o trabalho de campo que será desenvolvido em parceria com organizações negras e afrodescendentes e escolas secundárias parceiras com presença de afrodescendentes, dando continuidade a projetos de pesquisa anteriores, coordenados ou participados por pesquisadores incluídos na atual equipe, na área da exclusão e da inclusão social, do racismo, da educação patrimonial e da pedagogia decolonial (Primo Moutinho, 2021) e (Primo Moutinho, 2021). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / PRIMO, Judite - Coordenador / Mário Moutinho - Integrante / Nathalia Pamio - Integrante / Mariana Harthental - Integrante / Marta Jecu - Integrante / Geanine Escobar - Integrante / Rodrigo Rafael Gonzaga - Integrante / José Mateus - Integrante / Fernanda Magalhães - Integrante / Inés Vieira - Integrante., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Cooperação.

• 2021 - 2024

  Grupo de Trabalho de Sistematização e Difusão de Práticas e Metodologias de Políticas Culturais de Base Comunitária, Descrição: O Grupo de Trabalho de Sistematização e Difusão de Práticas e Metodologias de Políticas Culturais de Base Comunitária (GT de Sistematização) se reuniu para discutir uma forma de organizar este espaço de trabalho, que conta com 59 membros de 10 países. Estas pessoas, selecionadas por chamada pública, desenvolvem atividades de pesquisa, docência, extensão ou vinculação cultural em universidades e institutos ou outros tipos de instituições públicas de fomento ou salvaguarda que incluam áreas de investigação ou vinculação comunitária. Esther Hernández Torres, diretora geral de Vinculação Cultural da Secretaria de Cultura do Governo do México e presidenta do Conselho Intergovernamental IberCultura Viva, abriu o encontro comentando que a proposta de criação do GT de Sistematização surgiu da iniciativa de construir um sistema de informação cultural sobre políticas culturais de base comunitária no Espaço Ibero-americano. O objetivo do programa, nesse sentido, diz respeito à criação de pontes que facilitem a transferência da produção acadêmica para as áreas de desenho e implementação de políticas públicas. Além disso, trata-se de apoiar o desenvolvimento de pesquisas que ajudem a refletir sobre as propostas do programa, e buscar os melhores dispositivos e ferramentas que contribuam para o aprimoramento da capacidade de articulação e gestão das organizações culturais. O GT conta também com um grande grupo do Mestrado em Gestão Cultural e Políticas Culturais da Universidade Andina Simón Bolívar e do Encontro Universitário pela Cultura Comunitária da Argentina, e com representantes de instituições que desenvolvem linhas de pesquisa, como é o caso de UNESCO Peru, Instituto Distrital de Patrimônio Cultural da Cidade de Bogotá (Colômbia) e Instituto Mexicano de Cinematografia (IMCINE). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Vania Brayner - Coordenador.

• 2020 - 2022

  Paulo Freire: Um Centenário de Atualidade, Descrição: No ano em que se celebra o centenário do nascimento do pensador, pedagogo e activista Paulo Freire, o CeiED, em colaboração com a Cátedra UNESCO-ULHT ?Educação, Cidadania e Diversidade Cultural? toma a iniciativa de organizar um conjunto de iniciativas e de eventos, em colaboração com outros Centros de pesquisa, Colectivos, Institutos e Instituições no espaço luso-afro-brasileiro e no espaço europeu. ?Ser cultural ou ser consciente é a forma radical de ser dos humanos, enquanto seres que, refazendo o mundo que não fizeram, fazem o seu mundo e, neste fazer e refazer, se refazem a si mesmo. São, porque estão sendo.? Como esta, são inúmeras as frases de Paulo Freire, vincando o direito e o dever de cada pessoa se afirmar como sujeito da sua história e, como tal, da história do mundo. Podemos dizer que Paulo Freire mostrou com uma clareza absoluta, a importância da EDUCAÇÃO então e agora. A Educação como libertação de amarras do pensamento inculcado, Educação para a cidadania, Educação fundamental para a tomada de consciência de quem somos, do que queremos e do poder da nossa ação. Não apenas a Educação Escolar, mas a Educação formal e não formal em todos os espaços da vida e em todos os momentos dos nossos percursos. É assim que, no âmbito da Cátedra UNESCO-ULHT, temos realizado uma série de encontros alusivos ao centenário de Paulo Freire através do grupo de estudos Sociomuseologia + Paulo Freire. Os encontros acontecem sempre com transmissão online (via Facebook) e têm periodicidade bimensal e dinamizados através Rodas de Conversa (conforme terminologia freireana) são conduzidos por professores convidados, tendo sempre como tema gerador uma das obras de Paulo Freire ou uma experiência prática que tenha como inspiração a metodologia freireana. Investigadores vinculados ao CeiED têm participado em eventos nacionais e internacionais em celebração ao centenário de Paulo Freire, como o Fórum Mundial Paulo Freire, e marcando presença nos eventos futuros da ULHT, através da participação no II Congresso Internacional Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania (outubro 2021) e da organização do I Seminário Internacional ?Paulo Freire: Um Centenário de Atualidade? (dezembro 2021). E para o apoio a este programa, o CeiED assegurou a contratação de um bolseiro que tem realizado, entre outras ações, um trabalho de levantamento do que existe da obra de Paulo Freire nas principais bibliotecas portuguesas, a nível nacional e municipal. Um dos focos desta investigação é fornecer dados para a distribuição de uma edição portuguesa do manuscrito original de Pedagogia do Oprimido às bibliotecas em questão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Judite Primo - Integrante / Ana Benavente - Coordenador., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Bolsa.

• 2020 - 2022

  Memórias da Travessia, Descrição: O projeto Memórias da Travessia é um arquivo multimédia que alberga memórias dos migrantes que tenham como origem ou destino o concelho do Fundão. Este concelho possui historicamente uma realidade de emigração, mas tem assistido nos últimos anos à chegada de levas de imigrantes e, com especial relevância, de refugiados, como os dezanove migrantes acolhidos, em 2018, provenientes do barco Aquarius. Inspirado no Museu da Pessoa (Brasil), o arquivo é composto pelo registo de memórias individuais, que por sua vez, constitui um acervo de memória coletiva das diversas comunidades e realidades (tanto de refugiados, como de todas as formas de migração). O projeto dá continuidade à preocupação desenvolvida pelo proponente Museu Arqueológico Municipal José Monteiro (Fundão) com a instalação fotográfica ?Rostos Migrantes na Luz da Serra?, apresentada no Dia Internacional dos Museus de 2020, sobre a integração dos refugiados na comunidade fundanense. Permitindo o recurso alargado à interatividade, as novas funcionalidades abarcarão recursos acessíveis e inclusivos, possibilitando o acesso a um público mais amplo. Desta forma, estes espaços virtuais servirão como pontes inclusivas e espaços de encontro para as comunidades locais, emigrantes e imigrantes, mobilizando o espaço virtual como mais um espaço de preservação das memórias reais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Carlos Serrano Ferreira - Integrante / Pedro Salvado - Coordenador / Alcina Cerdeira - Integrante / André Mota Veiga - Integrante / Rita Guterres - Integrante.

• 2020 - Atual

  LabSE - Laboratório de SocioExpografia, Descrição: Objetivo: Como investigadores de Museologia e profissionais da museologia e da área da educação e cultura, em contexto ibero-americano, constatamos a necessidade de desenvolver uma prática social da expografia condizente com a SocioMuseologia. Pretendemos desenvolver com esta proposta a realização uma nova forma de relação da população com os museus, na qual a sociedade se apropria do espaço do museu e narra a própria história. Estas novas práticas demandam a reflexão sobre o fazer expográfico. Reconhecendo mérito ao trabalho pioneiro e inspirador já desenvolvido no âmbito da Sociomuseologia, para nós é um desafio poder contribuir para a continuidade do mesmo, respeitando o seu rigor académico e a sua ação transdisciplinar no mundo contemporâneo. Pretendemos desenvolver com esta proposta realização de estudos teóricos e experimentações museográficas através de um projeto de investigação no âmbito da Cátedra UNESCO Educação, Cidadania e Diversidade Cultural, com o apoio do Departamento de Museologia e do CeiED -Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Desta forma, procuramos atender uma demanda social e uma lacuna teórica ainda não respondidas. Isto se coloca como uma necessidade urgente, pois vivemos tempos agitados. A cultura e a educação são elementos estruturais do tecido social, mas a nossa democracia continua ameaçada por forças antidemocráticas, pelo esvaziamento interno da participação e pelo não-avanço nos campos social, económico, cultural e informacional. Apesar de muito já termos avançado em relação a função social e ao papel educativo do museu, constatamos uma necessidade de desenvolver uma prática social da expografia e museografia condizente com esta nova proposta de museologia. Uma proposta de desconstrução desta expografia tradicional: novas formas de expor, para novos tempos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (12) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Coordenador / Mário Moutinho - Integrante / Judite Primo - Integrante / Carlos Serrano Ferreira - Integrante / Sabrina Damasceno Silva - Integrante / Vania Brayner - Integrante / Claudia Pola - Integrante / Graça Teixeira - Integrante / Roberta Gonçalves - Integrante / Pedro Salvado - Integrante / Cristina Bruno - Integrante / Patricia Dornelles - Integrante / Ana Luiza Neves - Integrante / Beatriz Haspo - Integrante / Clarissa Wetzel - Integrante / Gabriela Coronado - Integrante / Julio Cézar Chaves - Integrante / Mariana von Hartenthal - Integrante / Margarida Moleiro - Integrante / Sara Freitas - Integrante / Tatiana Takatuzi - Integrante.

• 2020 - Atual

  Grupo Salamanca de Investigación de Museos y Patrimonio Iberoamericano, Descrição: El Grupo Salamanca de Investigación de Museos y Patrimonio Iberoamericano (GSIM) surge con la misión promover, dinamizar y difundir la investigación multidisciplinar sobre museos y patrimonio cultural en países de Iberoamérica. El GSIM realiza una serie de actividades académicas de investigación, formativas y de divulgación, a través de la cuales busca generar una reflexión profunda y una serie de acciones encaminadas a la transformación integral de los museos, los discursos museográficos y los proyectos en torno al patrimonio cultural tangible e intangible, adecuándolos a las nuevas realidades y a las necesidades de las sociedades siempre cambiantes de la actualidad. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Carlos Serrano Ferreira - Integrante / Pedro Salvado - Integrante / Renato Athias - Integrante / Luiz Nilton - Integrante / Angel espina barrio - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Educação museal: conceitos, história e políticas, Descrição: Por meio da investigação, da produção de eventos, artigos, estudos e pesquisas, informação e do estabelecimento de redes de trocas de saberes, o Grupo de Pesquisa Educação Museal: conceitos, história e políticas visa à constituição de um campo de reflexão sobre as experiências, as práticas, os debates teóricos e conceituais da Educação Museal, de maneira a fortalecer a constituição desse campo. O escopo temático do Grupo envolve o conhecimento sobre a história dos museus, o surgimento das primeiras práticas e setores educativos museais, no Brasil e no mundo, bem como das primeiras pesquisas sobre o campo. Abrange também a análise do histórico, da implementação e avaliação de políticas públicas de Educação Museal, tendo como base para todos esses temas a investigação e elaboração crítica sobre o universo teórico e conceitual da Educação Museal, que vêm contribuindo para sua constituição como campo científico, a partir da relação entre museus, universidades e sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Fernanda Castro - Integrante / Andrea Costa - Integrante / João Augusto de Andrade Neto - Coordenador / Adrielly Ribas Morais - Integrante / Adson Rodrigo Silva Pinheiro - Integrante / Alanna Dahan Martins - Integrante / Alejandra Saladino - Integrante / Aline Lopes Soares Pessoa de Barros - Integrante / Aline Miranda e Souza - Integrante / Anderson Luiz da Silva de Oliveira - Integrante / Angelica Cristina Rodrigues dos Santos - Integrante / Atila Bezerra Tolentino - Integrante / Áurea da Paz Pinheiro - Integrante / Beatriz Barcelos Dias da Silva - Integrante / Brune Ribeiro da Silva - Integrante / Edmilson Pereira dos Santos - Integrante / Fabiola Bianca de Souza Gonçalves - Integrante / Frieda Maria Marti - Integrante / Gabriela Graciosa da Fonseca - Integrante / Isabel Lourenço Gomes - Integrante.

• 2019 - Atual

  Sociomuseologia + Paulo Freire, Descrição: O Grupo de Estudos Sociomuseologia & Paulo Freire é um coletivo de investigadores, alunos e professores que buscam estudar e refletir os temas da Sociomuseologia a partir da obra de Paulo Freire. O Grupo de Estudos Sociomuseologia + Paulo Freire está vinculado à Catedra UNESCO Educação, Cidadania e Diversidade CulturalUnidade de Investigação e Pós graduação em Sociomuseologia, integrado ao Centro de Estudos interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) no âmbito do Instituto de Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa. E está sendo inicialmente pensado como uma série de encontros mensais, nos quais iremos discutir uma das obras de Freire pela ótica da Sociomuseologia, contando com a participação de convidados e produzindo material acadêmico (resenhas, entrevistas e artigos). Em uma segunda fase do projeto, planejamos organizar cursos sobre a obra de Paulo Freire abertos ao público em geral. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moana Campos Soto - Coordenador / Judite Primo - Integrante / Carlos Serrano Ferreira - Integrante / Vania Brayner - Integrante / Claudia Pola - Integrante / Cristina Lara Corrêa - Integrante / Mabel Cavalcanti - Integrante / Graça Teixeira - Integrante / Sara Freitas - Integrante / Roberta Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Cátedra UNESCO ULusófona - Bolsa.

• 2018 - 2023

  UFRJ: Uma Trajetória Centenária, Descrição: Em quase 100 anos de História a Universidade Federal do Rio de Janeiro tem como traço marcante, desde a sua origem em 1920, a fragmentação de suas unidades. O trabalho de pesquisa que desenvolvemos na Divisão de Memória Institucional do Sistema de Bibliotecas e Informação tem como objetivo difundir e analisar os diversos acervos referentes à memória e à história da UFRJ. Com a intenção de integrar e dialogar com os diferentes lugares de memória da Universidade, sejam eles: bibliotecas, museus, arquivos, espaços de ciência, memória e cultura; que este trabalho de pesquisa procura fazer uma reflexão sobre o conhecimento e a disseminação dos acervos da UFRJ e de seu patrimônio material e imaterial. Dentre esses acervos podemos destacar: os decretos; as atas do CONSUNI; os discursos oficiais dos Reitores; os discursos oficiais dos Presidentes da República sobre a Universidade; os periódicos; os boletins da UFRJ; os selos comemorativos; correspondências; materiais iconográficos, bibliográficos e cartográficos; obras raras; acervos técnico-científicos; artístico-culturais; patrimônio histórico-edificado; e o acervo de História Oral com o depoimento dos ex-Reitores da UFRJ. Todo esse patrimônio institucional imprime uma identidade à UFRJ que promove também outras importantes reflexões acerca de sua salvaguarda, preservação e disseminação. Inclusive com relação à sua trajetória, o seu nome também representa uma grande historicidade desde a pioneira Universidade do Rio de Janeiro nos anos 1920, passando pelo paradigma de Universidade do Brasil na Era Vargas até a modernização conservadora como Universidade Federal do Rio de Janeiro no período da Ditadura Civil-Militar, nome empregado até os dias de hoje. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Andréa Cristina de Barros Queiroz - Coordenador / Algacilda Alves da Conceição - Integrante / Juliano Leal Camargo - Integrante.

• 2014 - 2023

  A UFRJ e a Ditadura (1964-1985): Lugares de Memória e Trajetórias, Descrição: Este projeto faz parte das pesquisas desenvolvidas pela Divisão de Memória Institucional (DMI) do Sistema de Bibliotecas e Informação (SiBI) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e tem como principal objetivo analisar a trajetória da Universidade e dos seus lugares de memória durante a ditadura civil-militar, dessa forma, refletindo sobre os impactos da repressão dentro da instituição, sobre os movimentos sociais de resistência e oposição à ditadura e sobre a colaboração dos grupos conservadores que dentro da Universidade apoiaram a ditadura. Desde 2014, quando se completou cinquenta anos do golpe militar no Brasil, a DMI/SIBI começou a desenvolver análises e pesquisas nos acervos universitários e de outras instituições referente a esse período da história nacional com reflexos na Universidade, em que houve várias perseguições e expurgos de servidores e estudantes da UFRJ; invasões dos campi da UFRJ pelas forças armadas; a criação do Gabinete da Assessoria Especial de Informações ligado ao SNI dentro da Reitoria; a participação de parte dos Reitores da UFRJ e/ou as suas relações de acomodação e negociação com o governo autoritário; ao mesmo tempo em que percebemos que foi no período ditatorial que as obras do campus da Cidade Universitária foram concluídas e que vários Programas de Pós-Graduação na área tecnológica e da saúde foram criados e desenvolvidos. Enfim, ao longo desse período, a partir de nossas pesquisas já realizamos duas exposições (2014 e 2019) sobre esse acervo analisado e que contribuíram no incentivo e disseminação de mais pesquisas de IC e de TCC de nossos bolsistas de como essa conjuntura autoritária impactou na trajetória da UFRJ, de seus estudantes e servidores. Atividades desenvolvidas: 1) pesquisa na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional selecionando jornais da grande imprensa que tenham como tema em seus artigos e matérias a Universidade do Brasil, UFRJ, reitores e ex-reitores, servidores, movimento estudantil na UFRJ, entre outros assuntos afins; após a seleção dessas fontes foram realizadas as transcrições desses artigos e matérias e posteriormente serão colocados à disposição do pesquisador na página da Divisão. 2) Pesquisa nos Lugares de Memória da UFRJ e de outras instituições que contenham informações e acervos sobre a Universidade durante este período de 1964-1985; 3) Pesquisa nos acervos dos Sindicatos da Universidade; 4) Organização do acervo de História Oral com entrevistas dos ex-Reitores e servidores. 5) Grupo de Pesquisa sobre Memória Institucional e ditadura com reuniões semanais e debates de textos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Andréa Cristina de Barros Queiroz - Coordenador / Algacilda Alves da Conceição - Integrante / Juliano Leal Camargo - Integrante.

• 2009 - 2023

  Projeto Memória, Documentação e Pesquisa da UFRJ, Descrição: O Projeto Memória, Documentação e Pesquisa da UFRJ é coordenado pela Divisão de Memória Institucional do Sistema de Bibliotecas e Informação e desenvolvido em conjunto com diversas instâncias da Universidade Federal do Rio de Janeiro, procura viabilizar mecanismos para diagnóstico, identificação, assessoria técnica e difusão de acervos documentais relacionados à história e à contrução da memória institucional da UFRJ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Andréa Cristina de Barros Queiroz - Coordenador / Antonio José B. de Oliveira - Integrante / Paula Maria Abrantes Cotta de Mello - Integrante / Ana Paola Araújo - Integrante / Clarissa Cogo - Integrante / Katherine Nunes Azevedo - Integrante / Adriano Pacheco Marins - Integrante / Carolina Pelle Ferreira - Integrante / Aline Meirelles de Azevedo - Integrante / Fernando Malafaia Capanema - Integrante / Oscar Cardoso Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Remuneração.

• 2007 - 2008

  Arquivo Histórico MINOM-­ICOM, Descrição: Projeto de digitalização e catalogação do arquivo histórico do Movimento Internacional por uma Nova Museologia, MINOM-­ICOM, em parceria com a Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Moana Campos Soto - Integrante / Ana Mercedes Stoffel Fernandes - Coordenador / Mário Moutinho - Integrante / Pierre Mayrand - Integrante / Alfredo Tinoco - Integrante., Financiador(es): Movimento Internacional para uma Nova Museologia - Bolsa.

Prêmios