Mesaque Silva Correia

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Produções bibliográficas

• SANTOS, M. H. V. S. ; CORREIA, M. S. . O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CORPORAL CONDUZIDO PELO CONTEÚDO ESPORTE: um caminho para formação de Corpos Conscientes nas aulas de Educação Física. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. 1-21, 2025.

• SABOIA, S. N. C. ; MARQUES, B. G ; CORREIA, M. S. . Violência contra mulheres: revisão integrativa sobre as principais evidencias na produção de conhecimento sobre o uso da educação popular em saúde. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. 01-20, 2025.

• CORREIA, M. S. ; BORGES, C. N. F. . A formação corporal de estudantes de Educação Física para desenvolvimento de processos de Alfabetização Corporal na escola: narrativas de aprendizagens de uma prática educativa marcadamente freiriana. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR (IMPRESSO) , v. 24, p. 397-418, 2025.

• ARAUJO, C. B. V. ; CORREIA, M. S. . Trilhas interpretativas como intinerário metodológico para Alfabetização Corporal de estudantes nas aulas de Educação Física escolar. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e17379, 2025.

• CORREIA, M. S. ; OLIVEIRA, M. R. F. ; BORGES, C. N. F. . O Círculo de Cultura Freiriano como estratégia de produção do conhecimento para a formação de corpos conscientes nas aulas de Educação Física em uma escola da Amazônia paraense. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 27, p. 1-24, 2025.

• SABOIA, S. N. C. ; MARQUES, B. G ; CORREIA, M. S. . A dança do ventre como prática de educação física na educação popular com mulheres vítimas de violência na Amazônia amapaense. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 23, p. 1-21, 2025.

• CORREIA, M. S. ; MARQUES, B. G . O Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar como espaço e de construção do saber ensinar. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 1, p. 1-20, 2024.

• VALE, L. O. P. ; FURTADO, R. S. ; CORREIA, M. S. . A produção do conhecimento sobre práticas corporais na Educação Física Brasileira entre 2012-2022. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 16, p. 01-19, 2024.

• CORREIA, M. S. ; BORGES, C. N. F. . ALFABETIZAÇÃO CORPORAL: nova perspectiva para o ensino da Educação Física na escola. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 26, p. 1-24, 2024.

• SANTOS, RODRIGO COUTINHO ; GOMES, MARIA ROSILENE MAUÉS ; CORREIA, MESAQUE SILVA ; BORGES, CARLOS NAZARENO FERREIRA . A evolução das matrículas na classe comum de estudantes da educação especial na região norte do Brasil - 2014 a 2023. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e7094, 2024.

• CORREIA, M. S. . A Alfabetização Corporal ancorada na educação para a emancipação nas aulas de Educação Física em territórios Amazônicos. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 15, p. 01-22, 2023.

• ALVES, M. C. C. ; CORREIA, M. S. . DA AULA DO DIFERENTE À AULA DA DIFERENÇA: Significações produzidas em aulas de Educação Física. FORM@RE -REVISTA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSOES DA EDUCAÇÃO BÁSICA/UFPI , v. 10, p. 46-57, 2022.

• CORREIA, M. S. ; MARQUES, B. G . A Educação do Corpo em Paulo Freire e sua aplicabilidade na Educação Física Escolar. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 3, p. 162-178, 2021.

• MARQUES, B. G ; JABOIS, D. P. ; CORREIA, M. S. . O ESPAÇO DE ESCUTA INSPIRADO EM CARTAS PEDAGÓGICAS: o exercício do diálogo escrito nas aulas de Educação Física. Revista Brasileira de Educação Física Escolar , v. 01, p. 106-116, 2021.

• SILVA, I. M. P. A. E. ; CORREIA, M. S. . DISCRIMINAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: memórias de uma aluna trans. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 265-267, 2020.

• CORREIA, M. S. ; SILVA, A. A. ; SARAIVA, L. F. ; SILVA, M. G. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: narrativas e reflexões. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 142-146, 2020.

• SARAIVA, L. F. ; CORREIA, M. S. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PAUTADA NA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA: narrativas de aprendizagens. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 147-150, 2020.

• SILVA, M. G. ; CORREIA, M. S. . O JOGO E A BRINCADEIRA QUE INCLUI: narrativas de aprendizagens. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 151-154, 2020.

• CARVALHO, J. H. A. ; CORREIA, M. S. . ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA UTILIZADAS POR PROFESSORES PIAUIENSES. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 260-264, 2020.

• SILVA, G. T ; CARVALHO, J. H. A. ; CORREIA, M. S. . MÉTODOS PARA O ENSINO DOS ESPORTES UTILIZADOS PELOS PROFESSORES PIAUIENSES. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 268-273, 2020.

• SILVA, W. C. ; CORREIA, M. S. . RACISMO, PRECONCEITO E DISCRMINAÇÃO NO FUTSAL PROFISSIONAL PIAUIENSE. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 320-324, 2020.

• SILVA, I. M. P. A. E. ; SILVA, W. C. ; CORREIA, M. S. . O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. The FIEP Bulletin , v. 90, p. 325-328, 2020.

• CORREIA, M. S. . EMPOWERMENT DE PROFESSORES E ALUNOS POR MEIO DA PEDAGOGIA DO ESPORTE. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 12, p. 281-299, 2020.

• CORREIA, M. S. ; CARVALHO, J. H. A. ; SILVA, G. T ; SILVA, I. M. P. A. E. . CADÊ O VIADO QUE TAVA AQUI? O preconceito e a discriminação excluíram da quadra de aula. Revista Motrivivência , v. 32, p. 310-340, 2020.

• CARVALHO, J. H. A. ; CORREIA, M. S. . Nem João, nem Maria: as práticas corporais para integração de gêneros nas aulas de Educação Física. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education , v. 3, p. 64-70, 2020.

• CORREIA, M. S. . A pedagogia do corpo oprimido como via para alfabetização corporal da criança. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 24, p. 1559-1572, 2020.

• DANTAS, M. M. L. V. ; MAIA, J. B. M. ; CORREIA, M. S. . Entre príncipe e princesa há um arco-íris de possibilidades: relação de gênero na educação infantil. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education , v. 3, p. 71-81, 2020.

• CORREIA, M. S. . Rachaduras no espelho de Narciso: o reconhecimento do processo de envelhecimento e as estratégias de enfrentamento utilizadas por idosos. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education , v. 3, p. 48-55, 2020.

• CORREIA, M. S. ; SILVA, M. A. A. ; LEITE, J. O. ; OLIVEIRA, T. L. S ; RODRIGUES, W. S. . O corpo como mercadoria nos anúncios/perfis de homens gays no Lampião da esquina e no Grindr. Rev. Bras. Psico. e Educ , v. 22, p. 471-491, 2020.

• CORREIA, M. S. ; ARAUJO, N. A. ; MARQUES, B. G . A AUSÊNCIA DO DIÁLOGO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE NO ENSINO REMOTO: impactos na aprendizagem e na saúde mental de acadêmicos. Temas em Edu. e Saúde , v. 16, p. 648-663, 2020.

• CORREIA, MESAQUE SILVA ; ARAÚJO, NEUTON ALVES ; GUIMARÃES JUNIOR, PAULO RENZO . Lendo em Francês leio o mundo: significações produzidas por alunos de uma escola pública amapaense sobre o ensino da Língua Francesa para a comunicação interfronteiriça. REVISTA ENTRELÍNGUAS , v. 6, p. 419-435, 2020.

• GUIMARÃES JUNIOR, PAULO RENZO ; CORREIA, M. S. . Pandemia da COVID-19 e práticas de atividades físicas por estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental. Science and Knowledge in Focus , v. 2, p. 43-60, 2020.

• CORREIA, M. S. . Bicha morre, e não vira purpurina: a representação de corpo e envelhecimento de homossexuais residentes na fronteira Brasil/Guiana Francesa. Journal of Social Sciences, Humanities and Research in Education , v. 2, p. 46-50, 2019.

• DANTAS, M. G. ; DANTAS, F. L. C. G. ; CORREIA, M. S. . Por uma Educação Física crítica no Ensino Médio em Macapá. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 8, p. 92-107, 2016.

• CORREIA, M. S. . CONTENT GAME, TOY AND PLAY IN TRAINING OF THE PHYSICAL EDUCATION TEACHER: report of an experience. The FIEP Bulletin , v. 86, p. 264-267, 2016.

• CORREIA, M. S. . O CONTEÚDO JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA> relato de uma experiência. The FIEP Bulletin , v. 86, p. 141-145, 2016.

• BRANDAO, H. C. P. ; CORREIA, M. S. . A influência dos brinquedos sucatas na construção de valores nas aulas de Educação Física. The FIEP Bulletin , v. 84, p. 141-142, 2014.

• CARMO, J. C. ; SANTOS, H. Q. ; CORREIA, M. S. . A influência dos jogos cooperativos para socialização de crianças em situação de risco social na escola Hilton Balieiro Machado. The FIEP Bulletin , v. 84, p. 140-141, 2014.

• SOUZA FILHO, B. N. ; CORREIA, M. S. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR À LUZ DO MULTICULTURALISMO CRÍTICO. The FIEP Bulletin , v. 83, p. 239/54-242, 2013.

• BRANDAO, H. C. P. ; FERREIRA, G. S. ; DAVILA, G. C. ; CORREIA, M. S. . BASQUETE COMO CONTEÚDO DE DESENVOLVIMENTO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. The FIEP Bulletin , v. 83, p. 299/70-305, 2013.

• SOUZA FILHO, I. F. ; SILVA, H. M. E. ; CORREIA, M. S. . A INFLUÊNCIA DA NATAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. The FIEP Bulletin , v. 83, p. 99/22-102, 2013.

• RODRIGUES, M. V. B. C. ; QUEIROZ, J. A. C. ; CORREIA, M. S. . ABORDAGEM DA TEMÁTICA SAÚDE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ESTADUAL VIDAL DE NEGREIROS/AMAPÁ/AP. Movimento , v. 83, p. 311/73-314, 2013.

• BARRETO, A ; GABRIELA, B ; MIRANDA, M. L. J. ; CORREIA, M. S. ; VELARDI, M. . VALORES PESSOAIS NA VELHICE: Um estudo com participantes de um programa de Educação Física. Pulsar (Jundiaí) , v. 4, p. 2-14, 2012.

• CORREIA, M. S. ; VELARDI, M. ; MIRANDA, M. L. J. . A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA IDOSOS ANCORADA NA PEDAGOGIA FREIREANA: REFLEXÕES SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA-PROBLEMATIZADORA. Movimento , v. 17, p. 281-297, 2011.

• CORREIA, M. S. ; NEVES, E. S. ; MIRANDA, M. L. J. ; VELARDI, M. . O papel da educação física escolar diante do fenômeno da violência na escola. Integração (São Paulo) , v. 61, p. 149-154, 2010.

• CORREIA, M. S. ; FURTADO, R. S. (Org.) ; BORGES, A. F. (Org.) ; PINHEIRO, J. G. (Org.) ; AZEVEDO, E. L. C. (Org.) ; BORGES, C. N. F. (Org.) . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMAZÔNIA: conversas com o caê sobre reflexões insurgentes e práticas formativas transgressoras. 001. ed. Belém: Edição dos Autores, 2025. v. 1. 288p .

• BORGES, C. N. F. (Org.) ; FURTADO, R. S. (Org.) ; CORREIA, M. S. (Org.) ; GOMES, M. R. M. (Org.) ; SANTOS JUNIOR, O. G. (Org.) ; SANTOS, R. C. (Org.) . IV Seminário Conversas com CAÊ: a formação em Educação e Educação Física diante da reconfiguração dos campos de atuação em tempos de avanços nos usos de tecnologia digital. 1. ed. Belém - PA: Ed. dos Autores, 2024. v. 1. 262p .

• CORREIA, M. S. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO POPULAR NA ESCOLA PÚBLICA: retalhos de uma experiência visceral. 001. ed. Parnaíba PI: Acadêmica Editorial, 2020. v. 001. 200p .

• CORREIA, M. S. ; GUIMARAES JUNIOR, P. R. ; LOPES, A. R. S. ; SILVA, G. T ; CARVALHO, J. H. A. ; BARBOSA, J. S. S ; ABREU, V. S . DO CONHECER AO FAZER: as abordagens pedagógicas e os métodos de ensino para os esportes utilizados nas aulas de Educação Física das escolas públicas de Teresina - PI. 001. ed. Teresina - PI: Acadêmica Editorial, 2020. v. 001. 136p .

• CORREIA, M. S. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO LUGAR DE FALA DO LICENCIANDO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: narrativas de aprendizagens. 01. ed. Teresina: Edufpi, 2019. v. 01. 133p .

• CORREIA, M. S. ; CARVALHO, M. H. F. P. C. (Org.) ; MORAIS, P. J. S. (Org.) . TEMATIZANDO E PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: do cirrículo que forma o professor ao currículo que educa o aluno. 001. ed. Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2015. v. 001. 155p .

• FERREIRA, G. S. (Org.) ; CORREIA, M. S. (Org.) ; MORAIS, P. J. S. (Org.) . Educação Física Escolar: estudos no Estado do Amapá. 000. ed. Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2012. v. 0001. 330p .

• CORREIA, M. S. . O Retrato da Violência Simbólica no Cotidiano da Escola Pública. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores - CBJE, 2010. v. 1. 01 - 112p .

• CORREIA, M. S. . Um olhar sócio-antropológico sobre vestuário como identidade social. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores - CBJE, 2010. v. 01. 01-98p .

• CORREIA, M. S. . ALFABETIZAÇÃO CORPORAL: o corpo produtor de conhecimento nas aulas de Educação Física. In: Mesaque Silva Correia; Renan Santos Furtado; Adriano França Borges; Jonas Gomes Pinheiro; Edina Lúcia Correia Azevedo; Carlos Nazareno Ferreira Borges. (Org.). A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMAZÔNIA: conversas com o caê sobre reflexões insurgentes e práticas formativas transgressoras. 001ed.Belém: Edição dos Autores, 2025, v. 001, p. 56-68.

• SABOIA, S. N. C. ; MARQUES, B. G ; CORREIA, M. S. . Mapeamento das estratégias de ensino para a dinamização do conteúdo dança nas aulas de Educação Física das escolas públicas da Amazônia amapaense. In: Mesaque Silva Correia; Renan Santos Furtado; Adriano França Borges; Jonas Gomes Pinheiro; Edina Lúcia Correia Azevedo; Carlos Nazareno Ferreira Borges. (Org.). A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMAZÔNIA: conversas com o CAÊ sobre reflexões insurgentes e práticas formativas transgressoras. 001ed.Belém: Edição dos Autores, 2025, v. 001, p. 213-225.

• SABOIA, S. N. C. ; MARQUES, B. G ; CORREIA, M. S. . A DANÇA DO VENTRE COMO PRÁTICA CORPORAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE: uma estratégia para o acolhimento de mulheres vítimas de violência doméstica. In: Carlos Nazareno Ferreira Borges; Renan Santos Furtado; Mesaque Silva Correia; Maria Rosilene Maués Gomes; Osvaldo Galdino dos Santos Júnior; Rodrigo Coutinho Santos. (Org.). VI Seminário Conversas com CAÊ: a formação em Educação e Educação Física diante da reconfiguração dos campos de atuação em tempos de avanços nos usos de tecnologias digitais. 001ed.Belém - PA: Ed. dos Autores, 2024, v. 001, p. 131-137.

• BARROS, C. M. R. ; CARRERA, R. F. S. ; CORREIA, M. S. . A COMPREENSÃO DE CORPO NA OBRA DE LE BRETON: um fenômeno social, cultural e simbólico. In: Carlos Nazareno Ferreira Borges; Renan Santos Furtado; Mesaque Silva Correia; Maria Rosilene Maués Gomes; Osvaldo Galdino dos Santos Júnior; Rodrigo Coutinho Santos. (Org.). VI Seminário Conversas com CAÊ: a formação em Educação e Educação Física diante da reconfiguração dos campos de atuação em tempos de avanços nos usos de tecnologias digitais. 001ed.Belém - PA: Ed. dos Autores, 2024, v. 001, p. 219-224.

• CORREIA, M. S. ; MALDONADO, D. T. ; BORGES, C. N. F. . A Educação do corpo nas aulas de Educação Física e as possibilidades de superação por intermédio do pensamento de Enrique Dussel. In: Carlos Nazareno Ferreira Borges; Renan Santos Furtado; Mesaque Silva Correia; Maria Rosilene Maués Gomes; Osvaldo Galdino dos Santos Júnior; Rodrigo Coutinho Santos. (Org.). VI Seminário Conversas com CAÊ: a formação em Educação e Educação Física diante da reconfiguração dos campos de atuação em tempos de avanços nos usos de tecnologias digitais. 001ed.Belém - PA: Ed. dos Autores, 2024, v. 001, p. 225-230.

• CORREIA, M. S. . AMAZONIZANDO O CURRÍCULO CRÍTICO LIBERTADOR DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CARTOGRAFIAS DESEJANTES DE ESTUDANTES DA AMAZÔNIA PARAENSE. In: Fabiano Bossle; Elaine Prodócimo; Daniel Teixeira Maldonado. (Org.). As experiências da Teoria Crítico-Libertadora com a Educação Física Escolar. 001ed.Florianópolis: Tribo Ilha, 2024, v. 001, p. 115-138.

• CORREIA, M. S. ; MARQUES, B. G . O CORPO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: da denúncia da negação, ao anúncio da libertação. In: Fábio Soares da Costa; Edvaldo Cesar da Silva Oliveira; Regina Célia Vilanova-Campelo. (Org.). Ensaios sobre o corpo observado. 001ed.São Luiz: EDUEMA, 2022, v. 001, p. 25-36.

• MARQUES, B. G ; CORREIA, M. S. ; TAPIA, V. E. ; FREIRE, E. S. ; VELARDI, M. ; MIRANDA, M. L. J. . O DIÁLOGO E A AMOROSIDADE COMO FUNDAMENTOS DA AÇÃO EXTENSIONISTA: a experiência política e pedagógica do Projeto Sênior para a Vida Ativa. VELHICES IMEDIATAS, ENVELHECIMENTO E O ESTATUTO DO IDOSO: diálogos com Paulo Freire. 01ed.Itapetininga: Edições Hipóteses, 2021, v. 01, p. 462-479.

• SILVA, I. M. P. A. E. ; SABOIA, S. N. C. ; CORREIA, M. S. . RACISMO, HOMOFOBIA E DISCRIMINAÇÃO NA QUADRA DE AULA: memórias de uma aula trans. In: Samuel Miranda Mattos. (Org.). Educação Física e Área de Estudo do Movimento Humano 4. 004ed.Ponta Grossa, PR: Atenas, 2020, v. 4, p. 42-50.

• DANTAS, M. M. L. V. ; CORREIA, M. S. . O PRÍNCIPE, A PRINCESA, O HERÓI E A HEROINA PODE SER EU OU VOCÊ: relação de gênero na educação infantil "sem coisas de meninos" e "coisas de meninas".. In: Maria de Nazareth Fernandes Martins; Maria Patrícia Freitas de Lemos; Francisco Antônio Machado Araújo. (Org.). Processos educativos na Educação Infantil. 001ed.Parnaíba, PI: Acadêmica Editorial, 2020, v. 001, p. 118-131.

• NEVES, E. S. ; CORREIA, M. S. . Perspectivas Históricas e Epistemológicas sobre Prisão e Escola no Sistema Penitenciário. In: Eliane Leal Vasquez; Almiro Alves de Abreu; Leila do Socorro Rodrigues Feio. (Org.). EDUCAÇÃO PENITENCIÁRIA AMAPAENSE: Pesquisa, demanda recorrente e formulação da política educacional. 001ed.Uberlândia: Navegando Publicações,, 2020, v. 001, p. 61-87.

• CORREIA, M. S. ; ARAUJO, D. S. ; SANTOS, E. A. ; SANTANA, I. M. ; SANTOS, I. M. C. P. . A PRÁTICA DA DANÇA COMO ESTRATÉGIA DE MOVIMENTAÇÃO CORPORAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: um estudo Netnográfico. In: Sergio Ferreira do Amaral; Maria Fernanda Elias Volpe; Mônica Cristina Garbin. (Org.). DANÇAS E TECNOLOGAS: Quais danças estão por vim?. 01ed.Salvador: Anda, 2020, v. 1, p. 206-222.

• RODRIGUES, W. S. ; CORREIA, M. S. . INVISIBILIDADE DO MOVIMENTO: experiências sensíveis para autistas. In: Marcilio de Souza Vieira; Lenira Peral Rengel; Larissa Kelly de Oliveira Marques; Amanda da Silva Pinto. (Org.). Danças em múltiplos contextos educacionais. 1ed.Salvador: Anda, 2020, v. 1, p. 242-257.

• SILVA, Marcos Antônio Ângelo Da ; CORREIA, MESAQUE SILVA . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO ESPAÇO FORMATIVO E DE CONSTRUÇÃO DO SABER ENSINAR. In: Raimundo Dutra de Araújo; Neuton Alves de Araújo. (Org.). ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONFIGURAÇÕES E ANÁLISES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 01ed.Parnaíba - PI: Even3 Publicações, 2020, v. 01, p. 245-260.

• CORREIA, M. S. ; MARQUES, B. G ; MIRANDA, M. L. J. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ANCORADA NA GÊNESE DA EDUCAÇÃO POPULAR: : um caminho para conscientização dos esfarrapados e esfarrapadas do mundo. In: Claudio Aparecido de Souza; Valdilene Aline Nogueira; Daniel Texeira Maldonado. (Org.). EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PAULO FREIRE: ações e reflexões em tompos de chumbo. 01ed.Curitiba - PR: CRV, 2019, v. 38, p. 33-50.

• CORREIA, M. S. ; CARVALHO, M. H. F. P. C. ; SANTOS, H. Q. ; MORAIS, P. J. S. ; FERREIRA, G. S . EDUCAÇÃO FÍSICA NO CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: construção de um currículo contra hegmônico. In: Mesaque Silva Correia, Maria Helena Ferreira Pires da Costa Carvalho, Paulo José dos Santos de Morais. (Org.). TEMATIZANDO E PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: do cirrículo que forma o professor ao currículo que educa o aluno. 001ed.Rio: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2015, v. 001, p. 17-40.

• CORREIA, M. S. ; SANTOS, P. J. M. B. ; MORAIS, P. J. S. . O CORPO QUE FALA E NÃO È ESCUTADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: reflexos da ação pedagógica do professor de Educação Física frente aos alunos homoafetivos. In: Mesaque Silva Correia, Maria Helena Ferreira Pires da Costa Carvalho, Paulo José dos Santos de Morais. (Org.). TEMATIZANDO E PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: do cirrículo que forma o professor ao currículo que educa o aluno. 001ed.Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2015, v. 001, p. 43-73.

• CORREIA, M. S. ; CARVALHO, M. H. F. P. C. ; MORAIS, P. J. S. . Discursos epidemiológicos sobre comportamento de risco à saúde e a proletarização do professor de Educação Física. TEMATIZANDO E PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: do cirrículo que forma o professor ao currículo que educa o aluno. 001ed.Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2015, v. 001, p. 101-123.

• CORREIA, M. S. ; CARVALHO, M. H. F. P. C. ; MORAIS, P. J. S. . PESQUISA E AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: os jogos cooperativos como proposta para inclusão de alunos com déficit intelectual. In: Mesaque Silva Correia, Maria Helena Ferreira Pires da Costa Carvalho, Paulo José dos Santos de Morais. (Org.). TEMATIZANDO E PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: do cirrículo que forma o professor ao currículo que educa o aluno. 001ed.Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2015, v. 001, p. 127-153.

• CORREIA, M. S. ; CARVALHO, M. H. F. P. C. ; MORAIS, P. J. S. . EMPOWERMENT DE PROFESSORES E ALUNOS POR MEIO DA PEDAGOGIA DO ESPORTE. In: Mesaque Silva Correia, Maria Helena Ferreira Pires da Costa Carvalho, Paulo José dos Santos de Morais. (Org.). TEMATIZANDO E PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: do cirrículo que forma o professor ao currículo que educa o aluno. 001ed.Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2015, v. 001, p. 77-97.

• SOUZA FILHO, B. N. ; CORREIA, M. S. . A prática da Educação Física Escolar vinculada ao multiculturalismo crítico: um debate emergente. In: Gilberto Santiago Ferreira, Mesaque Silva Correia, Paulo José dos Santos Morais. (Org.). Educação Física Escolar: estudos no Estado do Amapá. 000ed.Rio de Janeiro: Câmera Brasileira de Jovens Escritores, 2012, v. 0001, p. 111-148.

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• SABOIA, S. N. C. ; MARQUES, B. G ; CORREIA, M. S. . A dança do ventre como ferramenta de encorajamento de mulheres vítimas de escalpelamento na Amazônia amapaense.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, J. H. A. ; SILVA, G. T ; CORREIA, M. S. . As abordagens pedagógicas da Educação Física utilizadas por professores piauienses. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. M. P. A. E. ; SILVA, W. C. ; CORREIA, M. S. . O professor de Educação Física na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. T ; CARVALHO, J. H. A. ; CORREIA, M. S. . Métodos e Planos de Ensino para os Esportes utilizados por professores piauienses. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, W. C. ; CORREIA, M. S. . Racismo, Preconceito e Discriminação no Futsal Profissional Piauiense. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. A. ; SARAIVA, L. F. ; SILVA, M. G. ; CORREIA, M. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: narrativas e reflexões. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARAIVA, L. F. ; CORREIA, M. S. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PAUTADA NA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA: narrativas de aprendizagens. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. M. P. A. E. ; CORREIA, M. S. . DISCRIMINAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: memórias de uma aluna trans. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. G. ; CORREIA, M. S. . O JOGO E A BRINCADEIRA QUE INCLUI: narrativa de aprendizagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. . O Desenho da Pesquisa Radicalmente Qualitativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DANTAS, M. M. L. V. ; MAIA, J. B. ; CORREIA, M. S. . EXCLUSÃO INTERSEXO EM UMA TURMA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: quando o discurso pedagógico diferencia coisas de meninos e coisas de meninas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, W. C. ; GUIMARAES JUNIOR, P. R. ; CORREIA, M. S. . RAPAZ... NA ESCOLA DOS PARAÍBAS A EDUCAÇÃO FÍSICA É MULTICULTURALMENTE MARCADA: narrativas das experiências vividas por um grupo de residentes pedagógicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. ; CARVALHO, J. H. A. ; MOURA, F. G. B. ; SOUSA, M. G. ; CARVALHO, G. S. . NO ARMÁRIO TEM POEIRA E EU TENHO RINITE: a dança do stileto como meio de empoderamento de alunos homossexuais de uma escola pública do Piauí. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, G. T ; ALVES, M. C. C. ; CORREIA, M. S. . TODA AULA É UM BABADO: as aulas de Educação Física onde todas as contradições sexuais se encontram. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, I. M. P. A. E. ; SABOIA, S. N. C. ; CORREIA, M. S. . RACISMO, HOMOFOBIA E DISCRIMINAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: memórias de uma aluna Trans. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GUIMARAES JUNIOR, P. R. ; CORREIA, M. S. . METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: vivências de um monitor, enquanto sujeito atuante na formação docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SABOIA, S. N. C. ; OLIVEIRA, T. L. S ; CORREIA, M. S. . A DANÇA DO VENTRE COMO LÓCUS DE EMPODERAMENTO DE ALUNAS ESCALPELADAS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA: relato de uma experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. . A Educação Física no currículo da Educação Infantil na escola pública como direito humano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORREIA, M. S. . A etnografia e a observação participante nos estudos desenvolvidos na área da educação física escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DANTAS, M. M. L. V. ; MAIA, J. B. M. ; CORREIA, M. S. . MENINO VESTE AZUL E MENINA VESTE ROSA: práticas sexistas na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. . BICHA MORRE, E NÃO VIRA PURPURINA: a representação de corpo e envelhecimento de homossexuais residentes na fronteira Brasil/Guiana Francesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, M. C. C. ; SILVA, G. T ; CORREIA, M. S. . EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESTEIRA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: os jogos cooperativos como proposta para inclusão de crianças com Déficit Intelectual nas aulas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. . O CORPO NEGADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: um retrato da atuação dos professores de Educação Física junto a alunos homoafetivos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, T. L. S ; CARVALHO, J. H. A. ; CORREIA, M. S. . A avaliação antropométrica para a prevenção do sobrepeso não é realizada nas escolas Pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, T. L. S ; CORREIA, M. S. . O SUJEITO E A COISIFICAÇÃO DO CORPO: uma percepçao da subjetividade por meio da rede social Istagram. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, A. R. S. ; SOUSA, M. G. ; CORREIA, M. S. . Empoderamento de professores e alunos por meio da Pedagogia do Esporte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. T ; ALVES, M. C. C. ; CORREIA, M. S. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESTEIRA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o papel do professor de Educação Física junto aos alunos autistas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABREU, V. S ; BARBOSA, J. S. S ; CORREIA, M. S. . A Pedagogia Histórico-Crítica como sustentação teórica para o ensino da Educação Física escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, T. L. S ; CARVALHO, J. H. A. ; SOUZA FILHO, B. N. ; CORREIA, M. S. . Avaliação de um projeto comunitário de prática de caminhada e orientação nutricional para mulheres obesas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, M. C. C. ; SABOIA, S. N. C. ; CORREIA, M. S. . Estratégias de ensino utilizadas por professores de Educação ampaenses para dinamização do conteúdo dança na Escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, M. C. C. ; SILVA, G. T ; CORREIA, M. S. . PESQUISA E AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: os jogos cooperativos como proposta para inclusão de crianças com déficit intelectual nas aulas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. . Os desenhos metodológicos das pesquisas participativas: o papel da teoria e do pesquisador na pesquisa.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA FILHO, B. N. ; PUREZA, D. Y. ; CORREIA, M. S. . CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO MULTICULTURAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: relato de um,a prática educativa contra-hegemônica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. . O TEATRO CIENTÍFICO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O EMPOWERMENT DE ALUNOS HOMOSSEXUAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: relato de uma experência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORREIA, M. S. . EM BUSCA DE SUPERAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTIVISTA: relato de uma experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. . MATEMÁTICA E ATIVIDADE FÍSICA: uma relação nem sempre exata. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. . Contextos da formação profissional em Educação Física em tempos de crise. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA FILHO, B. N. ; PUREZA, D. Y. ; CORREIA, M. S. . Construção de um currículo multicultural nas aulas de Educação Física: relato de uma experiência contra-hegemônica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. ; PIMENTEL, F. L. ; MIRANDA, M. L. J. . A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: empoderamento na prática e operante no discurso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA FILHO, B. N. ; CORREIA, M. S. ; MIRANDA, M. L. J. . A DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: relato de uma experiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, T. W. S. E. ; CORREIA, M. S. . Slackline como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento motor nas aulas de Educação Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA FILHO, B. N. ; CORREIA, M. S. ; PIMENTEL, F. L. . Valorização da cultura corporal ribeirinha amazônica por intermédio do currículo cultural da Educação Física: relato de uma experiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIMENTEL, F. L. ; CORREIA, M. S. ; SOUZA FILHO, B. N. . O Futlama como tema gerador nas aulas de Educação Física nas escolas da orla da cidade de Macapá. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. ; SANTOS, H. Q. ; CARVALHO, M. H. F. P. C. ; MORAIS, P. J. S. ; FERREIRA, G. S. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: construção de um currículo contra hegemônico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SABOIA, S. N. C. ; CORREIA, M. S. ; Edmar Souza das Neves . Educação Física e o seu percurso revelador, diante de suas expectativas para o campo acadêmico e científico.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. ; ROBERTO, C. S ; Edmar Souza das Neves . Diálogo de um sociólogo do cotidiano com os fundamentos teóricos e epistemológicos da pesquisa-ação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. M. S. E. ; FERREIRA, G. S ; SABOIA, S. N. C. ; CORREIA, M. S. . RESPEITAVÉL PÚBLICO! APRESENTAMOS: atividades circenses nas aulas de Educação Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. ; ROBERTO, C. S ; CORREA, S. S. . NEM JOÃO, NEM MARIA: O ensino do futsal para integração de gêneros nas aulas de Educação Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. . O corpo que fala e não é escutado nas aulas de Educação Física.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. . A temática da sexualidade na formação do professor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. ; SABOIA, S. N. C. ; NEVES, E. S. . O CORPO ESTRANHO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: refrexos da ação pedagógica do professor de Educação Física frente aos alunos homossexuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. . Contribuições dos estudos culturais, multiculturais e interculturais para a descolonização do currículo de formação de professores de Educação Física no Centro de Ensino Superior do Amapá. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARMO, J. C. ; SANTOS, H. Q. ; CORREIA, M. S. . A influência dos jogos cooperativos para a socialização de crianças em situação de risco social na escola profº Nilton Balieiro Machado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRANDAO, H. C. P. ; CORREIA, M. S. . A influência dos brinquedos sucatas na construção de valores nas aulas de Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIMENTEL, F. L. ; CORREIA, M. S. . Os jogos cooperativos como forma de inclusão de crianças com deficiência física nas aulas de Educação Física Escolar na escola estadual professor Zolito de Jesus Nunes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREIA, M. S. ; MIRANDA, M. L. J. . A LEGITIMIDADE DA EDUCAÇAO FISICA ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO POPULAR NA ESCOLA PÚBLICA: a experiência de uma equipe de professores de Educação Física do Estado do Amapá. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. ; MIRANDA, M. L. J. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um caminho para conscientização dos esfarrapados e esfarrapadas do mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. . AVALIAR PARA EMANCIPAR: uma via de mão dupla para a construção do conhecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. . As práticas da leitira e da escrita no ensino de língua portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, M. V. B. C. ; QUEIROZ, J. A. C. ; CORREIA, M. S. . A abordagem da temática saúde nas aulas de Educação Física na Escola Estadual Vidal de Negreiros/Amapá/AP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA FILHO, I. F. ; SILVA, H.M ; CORREIA, M. S. . A influência da natação no processo de desenvolvimento da coordenação motora de crianças com Síndrome de Down. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA FILHO, B. N. ; CORREIA, M. S. . Educação Física Escolar à luz do Multiculturalismo crítico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRANDAO, H. C. P. ; FERREIRA, G. S ; CORREIA, M. S. . Basquete como conteúdo de desenvolvimento das Inteligencias Múltiplas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, M. L. J. ; CORREIA, M. S. ; BARRETO, A ; MARQUES, B. G ; VELARDI, M. . Health Education Based in Paulo Freire´s Pedagogic Thinking: Leading and Autonomy. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORREIA, M. S. . A arte de pesquisar: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARRETO, A ; MARQUES, B. G ; CORREIA, M. S. ; OLIVEIRA,B ; MIRANDA, M. L. J. ; LIMONGELLI, A. M. A . A PRÁTICA DA ATIVIDADE FÌSICA E SAÚDE NA VELHICE: a experiência de idosos do condomínio IAPI-SP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. . Projeto Sênior para a Vida Ativa: A Formação Acadêmico Profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORREIA, M. S. ; MIRANDA, M. L. J. ; VELARDI, M. . Educar para a Autonomia em Saúde: Compromisso por um Envelhecimento Saudável. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, M. L. J. ; VELARDI, M. ; CORREIA, M. S. . ?SENIOR PROJECT FOR THE ACTIVE LIFE: A Participatory Research?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORREIA, M. S. ; TREFF JUNIOR, C. A. ; MIRANDA, M. L. J. . Atuação Social do Profissional de Educação Física em um Programa de Educação Física para Idosos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. ; MIRANDA, M. L. J. . RACHADURAS NO ESPELHO DE NARCISO: o início do processo de envelhecimento e as estrátegias de enfrentamento das idosas moradoras do bairro da Mooca da cidade de São Paulo - Representações, Memórias e Narrativas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORREIA, M. S. ; MIRANDA, M. L. J. ; LIMONGELLI, A. M. A ; VELARDI, M. . Os tempos da juventude e o tempo da velhice: memória dos idosos participantes do Projeto Sênior para a Vida Ativa - SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. ; BARRETO, A ; TREFF JUNIOR, C. A. ; LIMONGELLI, A. M. A ; VELARDI, M. ; MIRANDA, M. L. J. . A reconstrução coletiva dos conceitos de velho e envelhecimento no contexto do Projeto Sênior para a Vida Ativa - SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. ; GEIGER, F ; LIMONGELLI, A. M. A ; MIRANDA, M. L. J. ; VELARDI, M. . A extensão universitária como espaço de resgate da cidadania do idoso: o caso do Projeto Sênior para a Vida Ativa da USJT (SP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORREIA, M. S. ; BARRETO, A ; MARQUES, B. G ; LUCIO, A ; MIRANDA, M. L. J. ; LIMONGELLI, A. M. A . Práticas pedagógicas voltadas para estímulo da Cidadania em Idosos: a experiência do Projeto Sênior para a Vida Ativa 2010. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORREIA, M. S. ; BARRETO, A ; MARQUES, B. G ; MIRANDA, M. L. J. ; VELARDI, M. ; LIMONGELLI, A. M. A . Os benefísios da atividade física regular para a promoção da saúde do idoso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NEVES, E. S. ; VASQUEZ, E. L. ; CORREIA, M. S. . Políticas públicas educacionais no cenário brasileiro: diretrizes e leis de papéis e negação dos direitos humanos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. ; NEVES, E. S. ; VELARDI, M. . Educação Física Escolar e a Inclusão do Aluno Cego. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, E. S. ; CORREIA, M. S. ; VELARDI, M. . O Profissional da Educação Física no Sistema Prisional Brasileiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORREIA, M. S. ; VELARDI, M. . Educador Físico e Método de Ensino: A Prática Esportiva como Instrumento Mediador da Saúde Física e Mental dos Alunos com Necessidades Visuais e Especiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORREIA, M. S. ; NEVES, E. S. ; SEGHETO, K, J ; VELARDI, M. . A Prática Educativa para a Promoção da Saúde e Envelhecimento Bem - Sucedido no Projeto Sênior - USJT. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, M. S. . Um olhar sósio-antropologico sobre o vestuário como identidade social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORREIA, M. S. . TEMATIZANDO E PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: do cirrículo que forma o professor ao currículo que educa o aluno. Rio de Janeiro, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• CORREIA, M. S. . A PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA NO SISTEMA PENITENCIÁRIO BRASILEIRO: algumas iniciativas da Educação Penitenciária no século XX. Rio de Janeiro, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• CORREIA, M. S. ; CABRAL, E. S. ; OLIVEIRA, J. C. A. . A Violência Simbólica no Cotidiano da Escola Pública: Um análise sócio-educional. Macapá: IESAP 2009 (Monografia de Pedagogia).

• CORREIA, M. S. . Um olhar sócio-antropológico sobre o vestuário como identidade social. Macapá: UNIFAP 2008 (Monografia de Ciências Sociais).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  ESCOLA, CORPO E ALFABETIZAÇÃO CORPORAL, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa pelo qual se busca analisar os processos de Educação dos corpos na escola. Assim como instituir processos de Alfabetização Corporal nas aulas de Educação Física por intermédio de metodologias radicalmente qualitativas de natureza participativa, colaborativa e formativa. A proposta é de um projeto tipo 'guarda-chuva", uma vez que a investigação ocorrerá pela apresentação de sub-projetos originados de propostas apresentadas por estudantes de Pós-Graduação (Mestrado Profissional em Educação Física), e planos de trabalho para desenvolvimento no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) ou Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). A metodologia será de caráter misto, uma vez que será adequada a cada sub-projeto e plano de trabalho. O quadro teórico também é construído a partir dos sub-projetos e planos de trabalho, embora se tenha uma base teórica comum centrada nas Pedagogias da Libertação; Teoria Histórico-Cultura; Fenomenologia; Materialismo Histórico-Dialético; Personalismo de Emanuel Mounier.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Lucas Fonseca Saraiva - Integrante / Jussara da Silva Ribeiro - Integrante / Carmem Bruna Vieira Araújo - Integrante / Maxmo Halley Vieira de Sousa Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3

• 2023 - 2024

  LIMITES E AVANÇOS DA (DES)LEGITIMAÇÃO DA EDUCAÇÃO ENQUANTO DIREITO SOCIAL, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa pelo qual se pretende Compreender os processos de (des)legitimação da educação enquanto direito que ocorrem em iniciativas de formação de sujeitos. A proposta é de um projeto tipo 'guarda-chuva", uma vez que a investigação ocorrerá pela apresentação de sub-projetos originados de propostas apresentadas por estudantes de pós-graduação, e planos de trabalho para desenvolvimento no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) ou Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). A metodologia será de caráter misto, uma vez que será adequada a cada sub-projeto e plano de trabalho, predominado, contudo, a etnografia, pesquisa de campo e pesquisa documental. A análise de dados também terá caráter misto, predominando a análise do0cumental e análise de conteúdo. O quadro teórico também é construído a partir dos sub-projetos e planos de trabalho, embora se tenha uma base teórica comum centrada em Hannah Arendt, Amartyia Sen, Axel Honneth, Theodor Adorno e Paulo Freire.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Integrante / Renan Santos Furtado - Integrante / Fernanda Yully dos Santos Monteiro - Integrante / Carlos Nazareno Ferreira Borges - Coordenador / Ruan Fellipe dos Santos Carréra - Integrante / Marcos Renan Freitas de Oliveira - Integrante / Rodrigo Coutinho Santos - Integrante / Claudia Maria Rodrigues Barros - Integrante / Maria do Socorro Dias Pinheiro - Integrante / Maria Rosilene Maués Gomes - Integrante / Pedro Paulo Souza Brandão - Integrante / Adriano França Borges - Integrante / Marcio Barradas Sousa - Integrante / Jonas Gomes Pinheiro - Integrante / Madson Geraldo Nunes da Silva - Integrante / Harrison de Souza Bezerra - Integrante / Juliane Nunes Leão - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2021 - 2024

  O CORPO OBSERVADO: as (inter/extra)relações educativas desenvolvidas entre as mídias, o corpo e o movimento humano, Descrição: O corpo vem sendo observado e é objeto de estudo de várias áreas do conhecimento, sendo submetido às mais diversas reflexões e abordagens como a anátomo-fisiológica e biomecânica, a estética, a cultural, a sociológica e a filosófica. Por isso, destacamos a importância de se observar o corpo, de pensar sobre e com ele, a partir de suas relações com a escola, com as mídias e com o movimento - como produto e produtor dele. Considerar o corpo como orgânico, tecnológico, cultural e social é o principal fundamento para defendermos a ideia de observa-lo a partir de diferentes contextos, sobremaneira, para compreendermos os diferentes afetos produzidos por estes corpos (in)visíveis, superexpostos, vividos, vívidos, educados, aprisionados, mórbidos ou produtores, anestesiados ou sensíveis. É a partir desta conjuntura que a escola, os processos formativos, os itinerários de formação de crianças, adolescente e jovens, nas suas relações com o movimento e a midiatização do corpo que (des)educa, é motivo de nosso interesse de estudo e pesquisa, pois esta teia interconectada que pretendemos explorar, constrói uma síntese das representações e imaginários de corpo, reproduzindo, divulgando e formando conceitos deste corpo, ?modelos? corporais a ser seguidos para o alcance de um objetivo: o corpo ideal de cada época. Não obstante à assertiva, por trás de cada ideia de corpo, no entanto, alojam-se vários outros ideais de comportamento, de valores, de educação. Neste contexto, o objetivo deste projeto é Estudar, pesquisar, analisar, produzir e difundir material científico sobre as representações/subjetividades de corpo infantil, adolescente, juvenil, adulto e senil, nas mídias e na escola, relacionando-as aos atos educativos, formais e não formais que pedagogizam nossa relação com o nosso corpo e o corpo do outro, discutindo os sentidos de educação, movimento, saúde, qualidade de vida, bem-estar, ensino e aprendizagem que se correlacionam em meio às diversas mediações que crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos estão imersos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Integrante / Fabio Soares da Costa - Coordenador / Janete de Pascoal Rodrigues - Integrante / José Carlos de Sousa - Integrante / Thanandra Priscila de Sousa Rocha Ferreira - Integrante / Franciscos Elismar da Silva Júnior - Integrante / Danilo Háviner Machado Rodrigues - Integrante / Adrianna Oliveira Felisberto - Integrante / Beatriz Lima de Araújo - Integrante / Micaelle Cristine Melo da Silva - Integrante / Yerla Sabrine Figueiredo Leite - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2021 - Atual

  A PEDAGOGIA DO CORPO CONSCIENTE COMO CAMINHO PARA ALFABETIZAÇÃO CORPORAL DA CRIANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: Este projeto é orientado por um percurso propositivo e analítico que acredita que o objetivo da Educação Física na Educação Infantil seja o processo de alfabetização corporal da criança, o qual, poderá ser mediado pela Pedagogia do Corpo Consciente. O seu desenvolvimento objetiva propor as professoras e professores de Educação Física que atuam na rede pública de ensino um processo formativo sobre os pressupostos teóricos e metodológicos da Pedagogia do Corpo Consciente para que possam vivenciar em seus contextos formativos. Assim, pretende-se fortalece os debates em torno da Educação Física no contexto da Educação Infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Carlos Nazareno Ferreira Borges - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2020 - 2023

  O LUGAR DAS PRÁTICAS CORPORAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE: do seio das organizações populares, dos serviços de atendimento a saúde à formação e atuação profissional, Descrição: O LUGAR DAS PRÁTICAS CORPORAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE: do seio das organizações populares, dos serviços de atendimento a saúde à formação e atuação profissional. Tem como objetivo analisar as bases históricas, teóricas e metodológicas do movimento de Educação Popular no Brasil, localizando as influências do pensamento freireano como alicerce filosófico que orienta os processos de Educação Popular em Saúde; identificar os princípios, experiências e metodologias com bases emancipatórias presente nos currículos de formação e atuação profissional para a área da saúde nas organizações sociais, nos serviços de atendimento à saúde, nas escolas e universidades públicas do Estado do Piauí, e evidenciar o lugar e os objetivos das práticas corporais nas experiências de Educação Popular e Educação Popular em Saúde nos diversos contextos e períodos investigados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Bento Nunes de Souza Filho - Integrante / Samanda Nobre do Carmo Sabóia - Integrante / Thayna Larissa Soares de Oliveira - Integrante / Italo Marcelo Pedro Amorim e Silva - Integrante / Marcos Antônio Ângelo da Silva - Integrante / Weslley da Silva Rodrigues - Integrante.

• 2020 - 2023

  Práticas educativas empoderadoras sob o escopo da formação humana, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa vinculado ao Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Educação Física Escolar - (GEPEEF), que tem como objetivo investigar práticas educativas empoderadoras, de formação e de atuação profissional desenvolvidas em escolas e universidades públicas situadas na zona urbana e rural dos municípios do Estado do Piauí e as determinações desse fenômeno para a realidade de professores de Educação Física e alunos que vivenciam essas práticas. Inspirados em Marx e Engels (2002), compreendemos que a formação humana se produz nas relações que os seres humanos estabelecem entre si para a produção da vida/cultural. Trata-se de um conceito dinâmico, histórico e sempre referido ao gênero e não ao indivíduo singular, pois o indivíduo somente se torna membro do gênero humano pela apropriação do patrimônio material/cultural produzido historicamente pela humanidade e por meio dos processos de sociabilidade em curso. A pesquisa ancora-se nos pressupostos teóricos e metodológicos da Educação Libertadora e no Materialismo Histórico Dialético. Possui natureza qualitativa e será realizada em municípios do estado do Piauí, com professores Educação Física e alunos de universidades e escolas públicas que desenvolvem ou estão submetidos a processos educativos empoderadores que visam a formação humana. Os instrumentos de pesquisa serão questionários, para traçar o perfil socioeconômico dos sujeitos, entrevistas narrativas, oficinas de práticas corporais, dispositivos artísticos e círculo de cultura. Todos os dados produzidos serão analisados a partir dos procedimentos dos Núcleos de Significação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Samanda Nobre do Carmo Sabóia - Integrante / Paulo Renzo Guimarães Júnior - Integrante / Vitor Silva Abreu - Integrante / Weslley Carvalho da Silva - Integrante / Maria Clara da Costa Alves - Integrante / Joanna Hariel de Almeida Carvalho - Integrante / Italo Marcelo Pedro Amorim e Silva - Integrante / Allan Richer Santos Lopes - Integrante / Lucas Fonseca Saraiva - Integrante / Marcos Antônio Ângelo da Silva - Integrante / Jamil Oliveira Leite - Integrante / Thayna larissa Soares de oliveira - Integrante.

• 2019 - 2020

  DIAGNÓSTICO DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS E DOS MÉTODOS DE ENSINO DOS ESPORTES UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DA CIDADE DE TERESINA ? PI, Descrição: Este projeto de pesquisa é desenvolvido pelo GEPEEFE - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Educação Física Escolar - e tem como objetivos Identificar os Métodos de Ensino dos Esportes e as Abordagens Pedagógicas utilizadas pelos professores de Educação Física da rede pública de ensino da cidade de Teresina ? PI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Edmar Souza Neves - Integrante / Bento Nunes de Souza Filho - Integrante / Samanda Nobre do Carmo Sabóia - Integrante / Thayna Larissa Soares de Oliveira - Integrante / Paulo Renzo Guimarães Júnior - Integrante / Jefersson de Sousa Silva Barbosa - Integrante / Geovana Torres da Silva - Integrante / Vitor Silva Abreu - Integrante / Weslley Carvalho da Silva - Integrante / Raifran da Silva Viana - Integrante / Matheus Gomes de Sousa - Integrante / Maria Clara da Costa Alves - Integrante / Joanna Hariel de Almeida Carvalho - Integrante / Italo Marcelo Pedro Amorim e Silva - Integrante / Gilianne dos Santos Carvalho - Integrante / Francislando Nascimento Ferreira - Integrante / Fernando Gabriel Batista de Moura - Integrante / Allan Richer Santos Lopes - Integrante.

• 2014 - 2016

  Educação física escolar e organização do conhecimento pedagógico, Descrição: presente investigação tem a vocação discutir a sistematização dos conteúdos da Educação Física no contexto da Educação Popular na escola pública, tendo-se como foco investigativo a aplicabilidade das manifestações do acervo da cultura de movimento na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Para tanto, definimos as seguintes questões de estudo: a) Quais as dificuldades enfrentadas pelo(a) professor(a) de educação física escolar para sistematizar os conteúdos ministrados nas suas aulas? b) Quais as possibilidades pedagógicas para sistematizar os conteúdos da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos? A pesquisa será realizada na cidade de Macapá, capital do Estado do Amapá, cujo campo empírico será constituído por uma escola pública que ofereça o ensino da EJA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Bento Nunes de Souza Filho - Integrante / Hiury Caio Pinheiro Brandão - Integrante / Flávia Layana Pimentel - Integrante.

• 2011 - 2016

  Práticas curriculares contra-hegemônicas da Educação Física no Estado do Amapá, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar práticas educativas na área da Educação Física Escolar que caminhem no sentido contrário ao currículo hegemônico presente nesta área de conhecimento. Objetiva ainda compreender, os fatores que contribuem para a hegemonia e contra-hegemônia das práticas corporais no interior das instituições educativas do Estado do Amapá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Bento Nunes de Souza Filho - Integrante / Flávia Layana Pimentel - Integrante / Silvane Silva Correa - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2011 - 2013

  EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO POPULAR NA ESCOLA PÚBLICA: a construção da realidade desejada na imperfeição do fazer diário, Descrição: Trata-se de uma pesquisa científica a nível de doutorado que tem como objetivos: objetivos compreender o contexto educacional no qual as aulas de educação física estão sendo desenvolvidas e identificar coletivamente quais as possibilidades de desenvolvimento de uma educação física crítico-emancipatória no contexto da educação popular na escola pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Valores Pessoais na velhice: um estudo com participantes de um programa de Educação Física, Descrição: Este estudo tem por objetivo identificar junto à população idosa os tipos de valores motivacionais mais importantes nessa fase da vida. Participarão desse estudo todos os idosos que integram o Projeto Sênior para a Vida Ativa nos anos de 2011 e 2012, num total de 75 idosos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Marília Velardi - Integrante / Maria Luiza de Jesus Miranda - Integrante / Alessandra Barreto - Integrante / Fabiano Marques Camara - Integrante / Renata Frazão Matsuo - Integrante / Alessandra Galve Gerez - Integrante / Marina Alvim Zamarim - Integrante / Ana Martha de Almeida Limongelli - Integrante / Jefferson Geiger - Integrante / Bruna Gabriela Marques - Integrante., Financiador(es): Universidade São Judas Tadeu - Cooperação.

• 2010 - 2013

  SAÚDE, EMPOWERMENT E QUALIDADE DE VIDA: CONCEITOS, VALORES E ATITUDES DE IDOSOS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Luiza de Jesus Miranda em 13/01/2013., Descrição: Esse projeto foi traçado com vistas a produzir conhecimento sobre os valores, atitudes e conceitos que idosos têm sobre si, seu corpo e as atividades nas quais participam. Para tanto, as investigações serão realizadas analisando suas condições de vida e as barreiras percebidas. Um outro aspecto a ser abarcado é a investigação das dinâmicas de auto-organização dos idosos para o autocuidado com a saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Integrante / Marília Velardi - Integrante / Maria Luiza de Jesus Miranda - Coordenador / Renata Frazão Matsuo - Integrante / Alessandra Galve Gerez - Integrante / Ana Martha de Almeida Limongelli - Integrante / Bruna Gabriela - Integrante.

• 2010 - 2013

  PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EF PARA IDOSOS NA PERSPECTIVA DA PROMOÇÃO DA SAÚDE, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Luiza de Jesus Miranda em 13/01/2013., Descrição: Esse projeto visa produzir conhecimento sobre a eficácia das ações pedagógicas empreendidas no sentido de contribuir para a autonomia frente à prática de atividades físicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Integrante / Marília Velardi - Integrante / Maria Luiza de Jesus Miranda - Coordenador / Alessandra Barreto - Integrante / Alessandra Galve Gerez - Integrante / Ana Martha de Almeida Limongelli - Integrante / Bruna Gabriela Marques - Integrante.

• 2010 - 2011

  EDUCAÇÃO FÍSICA, PROMOÇÃO DA SAÚDE E ENVELHECIMENTO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Luiza de Jesus Miranda em 13/01/2013., Descrição: Tem como objetivo identificar as possíveis mudanças de atitudes e o empowerment de indivíduos e comunidades em relação à prática de atividade física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Integrante / Marília Velardi - Integrante / Maria Luiza de Jesus Miranda - Coordenador / Alessandra Barreto - Integrante / Alessandra Galve Gerez - Integrante / Bruna Gabriela Marques - Integrante / Fabiano Marques Camera - Integrante / Arestides Pereira da Silva Júnior - Integrante.

• 2009 - 2013

  Educação Física na Promoção da Saúde, Descrição: Esse projeto de pesquisa visa produzir conhecimento sobre a eficácia das ações pedagógicas empreendidas no sentido de contribuir para a autonomia frente à prática de atividades físicas. Tem ainda como objetivos identificar as possíveis mudanças de atitudes e o empowerment de indivíduos e comunidades em relação à atividade física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Integrante / Marília Velardi - Coordenador / Claudia Cristina Pacifico de Assis Guimarães - Integrante / Maria Luiza de Jesus Miranda - Integrante / Alessandra Barreto - Integrante / Fabiano Marques Camara - Integrante / Renata Frazão Matsuo - Integrante / Alessandra Galve Gerez - Integrante / Ana Lúcia Lago Nakamura - Integrante / João Carlos Nogueira Louzada - Integrante / Frank Shiguemi Suzuki - Integrante / Claúdia Martinez Correia - Integrante / Arestides Pereira da Silva Júnior - Integrante / Marina Alvim Zamarim - Integrante.

• 2009 - 2013

  Pesquisa Ação e Pesquisa Participante na Educação Física Escolar, Descrição: Neste projeto investigam-se as modalidades de pesquisa que possam viabilizar o envolvimento dos pesquisadores na busca de soluções para as intervenções no âmbitos das atividades físicas nas práticas em saúde.Considera-se que as pesquisas participante e a pesquisa-ação possam ser ferramentas que levem pesquisadores e atores das ações sociais na resolução dos problemas relativos à sua prática e ao seu entorno no que tange às atividades que visem a Educação do Movimento como meio de Educação em saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Marília Velardi - Integrante / Claudia Cristina Pacifico de Assis Guimarães - Integrante / Maria Luiza de Jesus Miranda - Integrante / Alessandra Barreto - Integrante / Vilma Leni Nista-Piccolo - Integrante / Bruna Gabriela - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2010

  Projeto Sênior para a Vida Ativa: uma pesquisa participante, Descrição: Descrição: Pesquisa de Mestrado sendo desenvolvido no Programa de Pós-Graduados em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu - USJT, sob orientação da Profª. Drª. Marília Velardi. Trata-se de uma pesquisa que objetiva compreender como se materializam os aportes teóricos que sustentam o Projeto Sênior para a Vida Ativa - USJT, na prática pedagógica de seus educadores. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Manifestação da Violências no Cotidiano da Escola Pública, Descrição: Visa investigar a manifestação de violências no cotidiano da escola pública. Tanto a violência praticada por alunos aos seus pares, pelos professores contra os alunos e pela própria instituição educativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador / Elizângela da Silva Cabral - Integrante / Jane Carla Amorim de Oliveira - Integrante.

• 2006 - 2008

  Um olhar Sócio-Antropológico sobre o Vestuário como Identidade Social, Descrição: Tem como objetivo realizar um estudo social e antrpológico sobre o uso do vestuário como identdade social, que pode aproximar ou distanciar os sujeitos de sua realidade social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mesaque Silva Correia - Coordenador.

Prêmios