André wagner Rodrigues

Historiador pela UNESP, Mestre em Educação, Filosofia e Formação Humana (LIPEFH) pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu da Universidade Nove de Julho. Autor do livro: "Sofia, a menina que gosta de filosofar". Foi professor de História da rede pública Municipal de ensino de São Paulo, onde conquistou o 1 Prêmio de Educação em Direitos Humanos com o projeto "Relatos da Juventude". Atuou como coordenador e professor dos cursos de licenciatura em História e Geografia no Centro Universitário ANHANGUERA da unidade de Campo Limpo - SP durante oito anos (2008-2016). Foi professor do curso de licenciatura em Pedagogia, modalidade presencial e EAD da Universidade Nove de Julho (2016-2019). Foi coordenador do curso pré-vestibular ANGLO (2020-2023). É diretor do INSTITUTO EDUCAR PARA A LIBERDADE, especializado em formação continuada de professores e preparatórios para Concursos Públicos (2014-atual). Atuou como Coordenador Pedagógico da EMEF EDEGAR SIMÕES da Rede Municipal de Ensino de Carapicuíba-SP, onde desenvolveu o projeto DISCE-MINAR, escolhido como modelo pelo CAEd. Atualmente é Diretor técnico pedagógico na Rede Municipal de Ensino de Taboão da Serra

Informações coletadas do Lattes em 10/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2009 - 2011

Universidade Nove de Julho
Título: UM OLHAR COMPLEXO SOBRE O PASSADO: História, Historiografia e Ensino de História no pensamento de Edgar Morin
, Ano de Obtenção: 2011.Marcos Antonio Lorieri.Bolsista do(a): Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil. Palavras-chave: pensamento complexo; Edgar Morin; Historiografia e Ensino de História; Dialogicidade e acaso na História; princípios operadores da Complexidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Fundamentos de uma Educação para o pensar

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A História através de conceitos: metodologias e práticas de ensino voltadas a uma Educação para o pensar
Orientador: Sonia Aparecida Ignacio Silva

Aperfeiçoamento em NÚCLEO DE ESTUDOS EM HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL

2002 - 2004

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Levantamento de catálogos e bibliografias relacionados à Antiguidade e ao Medievalismo (Unesp de Assis - período 1980-2000). Ano de finalização: 2004
Orientador: Ivan Esperança Rocha

Graduação em História

2001 - 2004

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: catalogação de sites e periódicos relacionados à Antiguidade Ocidental e ao Medievalismo
Orientador: Ivan esperança Rocha
Bolsista do(a): Pró-reitoria de extensão Universitária, PROEX, Brasil.

Formação complementar

2003 - 2003

Curso de Curta Duração. , Arquivo do Estado de São Paulo, ARQ/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

RODRIGUES, André Wagner . SEMANA DE CIÊNCIAS HUMANAS "50 anos do golpe Civil-Militar: Relembrar para nunca mais Aceitar". 2014. (Congresso).

RODRIGUES, André Wagner . I SEMANA DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA. 2013. (Congresso).

RODRIGUES, André Wagner ; FACCO, Edson ; ROQUE, Walkiria C. . JORNADA DE EDUCAÇÃO DA UNIBAN. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

Seminário de Filosofia da Educação. 2018. (Seminário).

1º Prêmio de Educação em Direitos Humanos.2º colocado com o projeto RELATOS DA JUVENTUDE. 2013. (Outra).

Curso de Capacitação de Coordenadores. 2013. (Encontro).

Capacitação Docente. 2012. (Encontro).

OFICINA TEMÁTICA DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIBAN/ANHANGUERA.?A CIVILIZAÇÃO MUÇULANA: origem, expansão e contribuições ao Ocidente?. 2012. (Oficina).

OFICINA TEMÁTICA DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIBAN/ANHANGUERA.OFICINA: Como estruturar um plano de aula da disciplina HISTÓRIA?. 2012. (Oficina).

OFICINA TEMÁTICA DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIBAN/ANHANGUERA.PROJETO DE PESQUISA EM HISTÓRIA? O que é? Qual sua importância? Como fazê-lo?. 2012. (Oficina).

PALESTRA SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MULTIDISCIPLINARES.A religação dos saberes e a contribuição do Ensino de História. 2012. (Seminário).

III MOSTRA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DISCENTE.MÍDIAS INTERATIVAS E ENSINO DE HISTÓRIA: um dialogo entre passado, presente e o futuro. 2011. (Encontro).

III MOSTRA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DISCENTE.UMA BREVE HISTÓRIA DA CHINA (orientação). 2011. (Encontro).

III MOSTRA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DISCENTE.MITOLOGIA GREGA: análises históricas (orientação). 2011. (Outra).

JORNADA DE EDUCAÇÃO DA UNIBAN. Teoria da Complexidade e o Ensino de História. 2011. (Congresso).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.Subjetividade, Historiografia e Ensino de História: Uma avaliação do sujeito nos alicerces epistemológicos do Positivismo e sua possível redenção na perspectiva da Complexidade. 2010. (Seminário).

II MOSTRA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DISCENTE. 2010. (Congresso).

JORNADA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO (UNIBAN).METODOLOGIA DA PESQUISA EM HISTÓRIA: estrutura, procedimentos e etapas. 2010. (Oficina).

VII COLÓQUIO SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: Universidade - História, Formação e Compromisso Social. 2010. (Congresso).

Círculo de cultura sobre psicanálise social e Educação. 2009. (Seminário).

Conferencia "As relações sociais nos tempos de crise econômica" (França/Brasil).As relações sociais nos tempos de crise econômica" (França/Brasil). 2009. (Seminário).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA. A HISTÓRIA ATRAVÉS DA ASSIMILAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE. 2009. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA. Pensar Bem através da assimilação e contextualização de conceitos: uma proposta para o Ensino de História na atualidade. 2009. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA. CONCEPÇÃO OU COMPLEXIDADE DA HISTÓRIA: um estudo em torno da História no pensamento de Edgar Morin. 2009. (Congresso).

III ENCONTRO DE PESQUISA DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNINOVE.PENSAR BEM ATRAVÉS DA ASSIMILAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE.. 2009. (Encontro).

III MOSTRA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DOCENTE.CONCEPÇÃO OU COMPLEXIDADE DA HISTÓRIA? Um estudo em torno da História no pensamento de Edgar Morin. 2009. (Encontro).

I Jornada de Arte, Cultura e Educação.Dom Quixote de La Mancha: encontro interdisciplinar. 2009. (Encontro).

Jornada de Educação.Projeto de pesquisa científica: estrutura, procedimentos e trajetórias. 2009. (Oficina).

JORNADA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO.70 anos após o início da Segunda Guerra Mundial: reflexões em torno do fenômeno do Nazismo. 2009. (Oficina).

Seminários temáticos sobre Educação. 2009. (Seminário).

V CONGRESSO DE PESQUISA DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA DA UFRJ. Olhando a história visando outras áreas do conhecimento humano. 2009. (Congresso).

VI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES - FORMAÇÕES PROFISSIONAL E POLÍTICA. 2009. (Congresso).

VI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES - FORMAÇÕES PROFISSIONAL E POLÍTICA. CONCEPÇÃO OU COMPLEXIDADE DA HISTÓRIA? Um estudo em torno da História no pensamento de Edgar Morin. 2009. (Congresso).

VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNINOVE. CONCEPÇÃO OU COMPLEXIDADE DA HISTÓRIA? Um estudo em torno da História no pensamento de Edgar Morin. 2009. (Congresso).

VII Mostra de pesquisa de pós-graduação da UNIMEP. CONCEPÇÃO OU COMPLEXIDADE DA HISTÓRIA? UM ESTUDO EM TORNO DA HISTÓRIA NO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN. 2009. (Congresso).

A formação do prefessor de História e o cotidiano de sala de aula. 2004. (Oficina).

FEVEST - feira do vestibular. 2004. (Simpósio).

I Encontro de Profissões. Fundamentalismo religioso. 2004. (Congresso).

Semana de História: "O Golpe de 64 e os dilemas do Brasil contemporâneo". 2004. (Congresso).

Encontro de Conveniados do sistema UNO de ensino. 2003. (Encontro).

ESTÁGIO DE PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO DOCUMENTAL: OS ARQUIVOS PÚBLICOS. 2003. (Oficina).

"Temporalidade, memória e história política: Alexis de Tocqueville". 2002. (Congresso).

Com narrativas e Interpretações...podemos assim aprender ensinar História?. 2002. (Oficina).

Semana da Consciência Negra: "Negro, uma condição política e perspectivas para o séc. XXI". 2002. (Simpósio).

Semana de História: "Historiadores - Caminhos e Fronteiras". 2002. (Congresso).

Semana de História. 2001. (Congresso).

Semana de História: "O olhar historiográfico dos anos 90". 2001. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Sergio Aparecido Navarro

NAVARRO, Sergio Aparecido; FACCO, Edosn;RODRIGUES, André Wagner. A postura do professor da educação básica diante da indisciplina recorrente. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Jose Rodrigues de Arruda

ARRUDA, José Rodrigues de; FACCO, Edson;RODRIGUES, André Wagner. O estudo da Geografia frente às novas tecnologias e às formas de avaliação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Joanice Araujo Negreiros Santos e Gisele C

RODRIGUES, André Wagner; PEDROSO, A. G.; RAMOS, C. J. M.. O. Santos Lucas.Jogos no desenvolvimento lógico-matemático da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação Alvorada Plus.

Aluno: Maria Cristina dos Santos Rocha

RODRIGUES, André Wagner; Alessandra de Oliveira Gomes Capuchinho; Jane Nogueira dos Santos. Processo de inclusão escolar: um estudo de caso de deficiência auditiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação Alvorada Plus.

Orientou

Redson dos Santos Silva

O espectro da Inquisição e as Transgressões sodomíticas: Considerações sobre as Visitações do Santo Ofício à Bahia (1591-1618); Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

Leon Ferraz da Silva

O movimento punk no Brasil: Um estudo analítico em torno da influência negativa da mídia em sua descaracterização na década de 1980; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

Fabio Antônio Costa

O início da era Viking: o clássico ataque ao mosterio de Lindesfarne em 793; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

ILDO ALVES DE OLIVEIRA

O estereótipo como gerador de preconceitos; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

Fabiana Rabelo; Ana Cláudia Pereira da Costa; André Luiz dos

MITOLOGIA GREGA: reflexões históricas, poéticas e imaginárias; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

Vagner Damasceno; Alexandra Mauricio; Clóvis Oliveira

Os Astecas: um estudo em torno da religião antes e após a chegada dos colonizadores espanhóis; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

James Andrade

Relíqias Cristológicas: carne, sangue e fé; Um estudo sobre as relíquias do cristo e suas representações; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; (Orientador);

André wagner Rodrigues

O Ethos helenístico em dion Crisóstomo e Plutarco; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em história) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: André Wagner Rodrigues;

André wagner Rodrigues

Antiguidade: Catálogo de fontes, obras de referência, bibliografia, filmes e vídeos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em história) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: André Wagner Rodrigues;

André wagner Rodrigues

Grupo de Estudo em História Antiga; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; Orientador: André Wagner Rodrigues;

André wagner Rodrigues

"O história do povo hebreu: a influência da cultura hebraica em nossa Civilização"; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Bandeirante de São Paulo; Orientador: André Wagner Rodrigues;

André wagner Rodrigues

Curso pré-vestibular; 2004; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: André Wagner Rodrigues;

Produções bibliográficas

RODRIGUES, André Wagner . O Fantasma de Procusto ou as cegueiras do Conhecimento: Considerações sobre o projeto ESCOLA SEM PARTIDO. CONTEMPORARTES: REVISTA SEMANAL DE DIFUSÃO CULTURAL , v. 1, p. 137-148, 2020.
RODRIGUES, André Wagner . The teaching of history in search of new references: Considerations Edgar Morin. Revista Eletrônica Expedições: Teoria da História e Historiografia , v. 6, p. 221-230, 2015.
RODRIGUES, André Wagner . MÉTODO 4: habitat, vida, costumes, organização. Revista de Educação (Itatiba) , v. 14, p. 163-170, 2014.
RODRIGUES, André Wagner . MORIN, Edgar. O MÉTODO 4 - Habitat, Vida, Costumes, Organização (Resenha). História e Diversidade , v. 4, p. 263-269, 2014.
RODRIGUES, André Wagner . O ENSINO DE HISTÓRIA EM BUSCA DE NOVAS REFERÊNCIAS: Considerações sobre o pensamento de Edgar Morin. História e Diversidade , v. 5, p. 43-51, 2014.
RODRIGUES, André Wagner . O ENSINO DE HISTÓRIA EM BUSCA DE NOVAS REFERÊNCIAS: Considerações sobre o pensamento de Edgar Morin. Em tempo de História (digital) , v. 23, p. 150-159, 2013.
RODRIGUES, André Wagner . O CONHECIMENTO HISTÓRICO EM BUSCA DE NOVOS MÉTODOS : Contribuições da Teoria da Complexidade de Edgar Morin.. Historien (Petrolina) , v. 1, p. 9-19, 2012.
RODRIGUES, André Wagner . Pensar bem por intermédio da assimilação e contextualização de conceitos: considerações pertinentes para o ensino de história atual.. Antíteses (Londrina) , v. 3, p. 56-69, 2011.
RODRIGUES, André Wagner . Pensar bem através da assimilação e contextualização de conceitos: uma proposta para o ensino de história na atualidade. Cadernos de Pós-Graduação (UNINOV) , v. 8, p. 45-54, 2009.
RODRIGUES, André Wagner . estagiando no arquivo do Estado de São Paulo: Uma exoeriência de prática histórica. Histórica (São Paulo. Online) , v. 14, p. 36-38, 2004.
RODRIGUES, André Wagner . Sofia, a menina que gosta de Filosofar. 3. ed. Cruzeiro - SP: Literando, 2021. 98p .
RODRIGUES, André Wagner . Sofia, a menina que gosta de filosofar. 2. ed. Rio de Janeiro: Fora da Caixa, 2019. 79p .
RODRIGUES, André Wagner ; FREITAS, Aline da Silva ; JESUS, E. Z. ; RODRIGUES, I. C. . Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Estudos em virtude dos 20 anos da Lei n. 9.394/1996. 1. ed. São Paulo: LTr, 2017. v. 1. 153p .
RODRIGUES, André Wagner . Sofia, a menina que gosta de filosofar. 1. ed. São Paulo: Editora Uirapuru, 2017. v. 1. 72p .
RODRIGUES, André Wagner . Manual didático de História Antiga. 1. ed. Embu das Artes - SP: Alexa Cultural, 2015. v. 1. 59p .
RODRIGUES, André Wagner . HISTÓRIA EM PERSPECTIVA: o blog agora é livro!. 1. ed. Embu das Artes: Alexa Cultural, 2014. v. 1. 118p .
RODRIGUES, André Wagner ; FUNARI, Sueli ; SILVA, J. D. ; CARVALHO, E. M. C. ; SEMMLER, J. A. ; MARIA, C. A. R. ; AGUIAR, S. L. S. . RELATOS DE EXPERIÊNCIA: 1º Prêmio Municipal de Educação em Direitos Humanos. 1. ed. São Paulo: São Paulo. Secretaria Municipal de Direitos Humanos e Cidadania, 2014. v. 1. 169p .
RODRIGUES, André Wagner . História, Historiografia e Ensino de História em relação dialógica com a Teoria da Complexidade. 1. ed. Rio de Janeiro: MULTIFOCO, 2011. v. 1. 154p .
RODRIGUES, André Wagner . A HISTÓRIA ATRAVÉS DE CONCEITOS: metodologias e práticas de Ensino voltadas a uma educação para o pensar. 1. ed. São Paulo: Andreoli, 2009. v. 200. 96p .
RODRIGUES, André Wagner . REVISTA CONEXÃO LITERATURA. André Wagner Rodrigues fala sobre seu livro: 'Sofia a menina que gosta de Filosofar', São Paulo, p. 41 - 44, 01 dez. 2017.
RODRIGUES, André Wagner . RELATOS DA JUVENTUDE: Uma experiência de valorização do protagonismo infanto-juvenil. O HISTORIANTE - dossiê: Ensino de História - práticas e experiências de sala de aula, REVISTA: O HISTORIANTE, p. 19 - 23, 28 abr. 2014.
RODRIGUES, André Wagner . Professor da Anhanguera lança livro que analisa fases da história da humanidade. MAXPRESS, http://www.maxpressnet.com.br/, 12 mar. 2014.
RODRIGUES, André Wagner . OS CAVALEIROS TEMPLÁRIOS: Origem histórica e curiosidades. O HISTORIANTE, http://www.ohistoriante.com.br, p. 19 - 21, 04 dez. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . A Construção do regime democrático e a contribuição intelectual de SÓCRATES - ?o pai da filosofia?.. O HISTORIANTE, http://www.ohistoriante.com.br, p. 34 - 37, 04 nov. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . Relatos da Juventude: Uma experiência de valorização do protagonismo infanto-juvenil. REVISTA PROVE - Projeto Valorização do Educador e Melhoria da qualidade do Ensino, Revista PROVE, p. 42 - 43, 03 nov. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . Plano de aula - GUERRA DE TRÓIA. O HISTORIANTE, REVISTA DO HISTORIANTE, p. 31 - 33, 26 out. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . Dicas úteis para alunos que participarão do próximo ENEM.. Dicas úteis para alunos que participarão do próximo ENEM., http://www.ohistoriante.com.br, p. 23 - 24, 19 out. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . 'Relatos da Juventude' - Compreender para transformar. PORTAL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO, 14 ago. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . Conhecer estudantes pode diminuir indisciplina e contribuir com projeto pedagógico da escola. VOZES DA EDUCAÇÃO de valorização dos docentes latinoamericanos, http://vozesdaeducacao.org.br/, 06 ago. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . JORNAL DA MANHÃ. Aulas de História na Internet, 09 abr. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . Crescimento político: como os grêmios estudantis ajudam na formação dos jovens. REVISTA WEKEEND, Guarulhos - São Paulo, p. 33 - 35, 26 mar. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . Fantasma de Procusto: Os erros e as cegueiras do Conhecimento. Direcional Educador (Impresso), edição 98, p. 18 - 19, 18 mar. 2013.
RODRIGUES, André Wagner . A Educação para a Complexidade: O futuro como perspectiva. Olam: Ciência & Tecnologia (Rio Claro. CD-Rom), mídia impressa e eletrônica, p. 18 - 19, 21 out. 2012.
RODRIGUES, André Wagner . PASSADO RECONTADO NA INTERNET: professor de História não mede esforços para contar fatos interessantes em videoaulas no Youtube. Profissão Mestre, CURITIBA - PARANÁ, p. 10 - 10, 01 fev. 2012.
RODRIGUES, André Wagner . ?A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO ATRAVÉS DO ESTUDO SOBRE A POLÍTICA ATENIENSE (Séc. V-IV a.C): SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES?.. Diário Oficial da União. Seção 1 (Online), www.historianet.com.br, p. 13 - 15, 18 nov. 2009.
RODRIGUES, André Wagner . Desvendando a História. Folha Universitária UNIBAN, São Paulo, p. 13 - 13, 20 out. 2009.
RODRIGUES, André Wagner . O que foi o Império Mongol? Avassalador, mas efêmero, o império iniciado por Gengis Khan chegou a dominar um terço da população mundial no século 13. REVISTA NOVA ESCOLA, site da revista nova escola, p. 37 - 38, 07 ago. 2009.
RODRIGUES, André Wagner . Aulas de História são disponibilizadas na Internet. SITE UOL - EDUCAÇÃO A TARDE, mídia eletrônica.
RODRIGUES, André Wagner . Escola de SP abre espaço para alunos contarem suas histórias de vida. PORTAL APRENDIZ di ste UOL.
RODRIGUES, André Wagner . SUBJETIVIDADE, HISTORIOGRAFIA E ENSINO DE HISTÓRIA: Uma avaliação do sujeito nos alicerces epistemológicos da Historiografia clássica e sua possível redenção na perspectiva da Complexidade. In: VII COLÓQUIO SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES, 2010, São Paulo. VII COLÓQUIO SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES. São Paulo: uninove, 2010. v. 7. p. 34-52.
LORIERI, Marcos Antonio ; RODRIGUES, André Wagner . PENSAR BEM ATRAVÉS DA ASSIMILAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE.. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2009, São Paulo. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2009.
RODRIGUES, André Wagner . ?CONCEPÇÃO OU COMPLEXIDADE DA HISTÓRIA? Um estudo em torno da História no pensamento de Edgar Morin.?. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE PAÍSES E COMUNIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2009, São Paulo. I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2009.
RODRIGUES, André Wagner . CONCEPÇÃO OU COMPLEXIDADE DA HISTÓRIA: Um estudo em torno da História no pensamento de Edgar Morin. In: VI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES - FORMAÇÕES PROFISSIONAL E POLÍTICA, 2009, São Paulo. VI Colóquio de pesquisa sobre Instituições Escolares. São Paulo: uninove, 2009. v. VI. p. 25-29.
RODRIGUES, André Wagner . PENSAR BEM ATRAVÉS DA ASSIMILAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE.. In: III ENCONTRO DE PESQUISA DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNINOVE, 2009, São Paulo. III ENCONTRO DE PESQISA DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNINOVE. São Paulo: EDITORA UNINOVE, 2009. v. 1. p. 34-45.
RODRIGUES, André Wagner ; GOMES, A. S. . Conhecendo teorias, Refletindo sobre novas práticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, André Wagner . RELATOS DA JUVENTUDE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, André Wagner . Como estruturar um plano de aula da disciplina HISTÓRIA?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, André Wagner . PROJETO DE PESQUISA EM HISTÓRIA? O que é? Qual sua importância? Como fazê-lo?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, André Wagner . ?A CIVILIZAÇÃO MUÇULMANA: origem, expansão e contribuições ao Ocidente?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, André Wagner . A religação dos saberes e a contribuição do Ensino de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, André Wagner . Teoria da Complexidade e o Ensino de História. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
UMARAS, Regina ; FACCO, Edson ; SILVA, João carlos da ; RODRIGUES, André Wagner . Ideologia: perspectiva histórica e literária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, André Wagner . MÍDIAS INTERATIVAS E ENSINO DE HISTÓRIA: um dialogo entre passado, presente e o futuro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, André Wagner . MITOLOGIA GREGA: análises históricas (orientação). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, André Wagner . UMA BREVE HISTÓRIA DA CHINA (orientação). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, André Wagner . Metodologia de pesquisa em História: estrutura, procedimentos e etapas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, André Wagner . III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

ROCHA, Ivan Esperança ; SIQUEIRA, Silvia Marcia Alves ; RODRIGUES, André Wagner . ANTIGUIDADE:catálogo de fontes, obras de referência, bibliografia, filmes e vídeos/organizado por Ivan Esperança Rocha, Silvia Márcia Alves Siqueira. 2.e.Assis: UNESP/FCL. 2006.

RODRIGUES, André Wagner . Série Tiranos: Psístrato (estudos sobre a tirania na Grécia Antiga) no programa TODO SEU com Ronnie Von. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RODRIGUES, André Wagner . Lançamento de livro - Prof. André Wagner Rodrigues. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RODRIGUES, André Wagner . Blog de História do Professor André Wagner Rodrigues. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RODRIGUES, André Wagner ; RODRIGUES, André Wagner . Série 'Tiranos' - PSISTRATO. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RODRIGUES, André Wagner . Gravação: "I Jornada de Arte, Cultura e Educação". 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, André Wagner . CANAL DE VIDEOAULAS NO YOUTUBE. 2011; Tema: HISTÓRIA EM PERSPECTIVA. (Site).

RODRIGUES, André Wagner . COMUNIDADE HISTÓRICA. 2011; Tema: Uma Comunidade Social a serviço da divulgação do conhecimento Histórico!. (Rede social).

RODRIGUES, André Wagner . HISTÓRIA EM PERSPECTIVA. 2009; Tema: Site de divulgação do conhecimento histórico. (Site).

RODRIGUES, André Wagner . Noite na taverna. 2004. Teatral.

RODRIGUES, André Wagner . HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA: um estudo analítico das correntes historiográficas da comtemporâneidade. 2009 (orientação e supervisão de grupo de estudo em "História e Historiografia") .

Projetos de pesquisa

2009 - 2013

NIIC (Núcleo Interinstitucional de Investigação da Complexidade) - GRUPEC (Grupo de Pesquisa em Educação e Complexidade), Descrição: O NIIC - GRUPEC desenvolve investigações referenciadas no pensamento complexo e suas conexões com a educação, tendo como ponto de partida o pensamento de Edgar Morin. Busca as fontes e as relações deste autor com outros pensadores, realizando análise crítica do pensamento linear e da fragmentação do saber. Em suas pesquisas destaca temas como: reforma do pensamento, religação de conhecimentos, inter e transdisciplinaridade, corporeidade no contexto da pós-modernidade, caráter cultural das imagens, paradigmas educacionais em transformação, educação para o pensar, subjetividade e educação, formação e autoformação e relações da filosofia com a educação. Mantém atividades interinstitucionais com grupos de pesquisa e investigadores de IES nacionais e estrangeiras. Na IES, desenvolve pesquisas conjuntas com o GRUPEFE - Grupo de Pesquisa em Filosofia da Educação. Estas interlocuções, desde a sua criação, repercutiram em nível regional, nacional e internacional e geraram publicações, intercâmbios e acordos de cooperação. Destacam-se os livros 'Estudos de Complexidade' - vol. 1; 2; 3 e 4, com resultados de pesquisas. Publicações anteriores continuam tendo grande repercussão, com reedições e prêmios. O NIIC mantém intercâmbios com os Grupos Complexus, Pós-Religare e NEMESS/Complex da PUC/SP; Grupo de Estudos da Complexidade-Grecom, da UFRN; Centro Edgar Morin, da EHESS, Paris, França e Gabinete de Filosofia da Educação da Universidade do Porto, Portugal. De 2007 a 2010, realizou-se a pesquisa PROUNI e Inclusão Social, de caráter interdisciplinar, em parceria com os dois grupos de estudos de Complexidade da PUC/SP e com financiamento CAPES/INEP. Dela, surgiram projetos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado, com várias produções. O Grupo também se faz presente na Rede Iberoamericana de Investigação em Políticas de Educação: RIAIPE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Wagner Rodrigues - Coordenador.

Prêmios

2025

Ideias Inovadoras, CAEd.

2014

Prêmio de Educação em Direitos Humanos, Secretaria de Direitos Humanos e Cidadania da cidade de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Educar para a Liberdade. , Rua Reverendo João Euclides Pereira, 122, Presidente Altino, 06216280 - Osasco, SP - Brasil, Telefone: (11) 26339000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2025 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Taboão da Serra

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Departamento Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2024 - 2025

Secretaria Municipal de Educação de Carapicuiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
EMEF VEREADOR EDEGAR SIMÕES

2014 - Atual

Instituto Educar para a Liberdade

Vínculo: diretor, Enquadramento Funcional: coordenador de cursos, Carga horária: 12

Outras informações:
O Instituto Educar para a Liberdade oferece cursos de formação continuada de professores e é especializado em cursos para Concursos de professores

2016 - 2019

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciono as disciplinas: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA; SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO; METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Na modalidade Presencial e EAD

Atividades

03/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Nove de Julho.,Linhas de pesquisa

2011 - 2015

Universidade Anhanguera Educacional

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: coordenador do curso de História e Geografia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor de Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 30

Outras informações:
À partir de 20/03/2013 com nomeação em Diário Oficial, assumo aulas de História na escola CAROLINA RENNÓ RIBEIRO DE OLIVEIRA, situada na RUA JOAO FERREIRA DA SILVA, 99 JARDIM SANTA MARGARIDA - Cep: 04931-070 Distrito: JARDIM ANGELA DRE: DIRETORIA REGIONAL DE EDUCACAO CAMPO LIMPO

2007 - 2013

Universidade Bandeirante de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: docente do curso de licentura em História, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Nessa Instituição de Ensino, leciono as disciplinas de História Antiga; História Medieval; Metodologia do Ensino de História e Filosofia da Educação. No ano de 2010 me dedico exclusivamente à Instituição como coordenador do curso de História da unidade Campo Limpo.

Atividades

07/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Academia Paulista Anchieta.,Linhas de pesquisa

2020 - Atual

Anglo Sistema de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2009

Instituto Superior de Educação Alvorada Plus

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor:disciplinas relacionadas à Educação, Carga horária: 6

Outras informações:
Nessa Instituição superios de Ensino, leciono às disciplinas de Sociologia da Educação (caráter obrigatório) e Fundamentos de uma Educação para o pensar (caráter optativo)

2007 - 2008

Instituto Educacional Alvorada Plus

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: aulas de História Geral e do Brasil, Carga horária: 22

2005 - 2006

fundação bradesco

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: aulas de História Geral e do Brasil, Carga horária: 16

2002 - 2004

Cursinho pré-vestibular da Unesp de Assis

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: aulas de História Geral, Carga horária: 8

2006 - 2007

Escola Estadual Ernesto Thenn de Barros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Aulas de História Geral e do Brasil, Carga horária: 30