Eianny Cecília de Abrantes Pontes

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG; Mestrado pelo Programa de Pós Graduação em Letras PPGL - UERN; Especialização em Língua, Linguística e Literatura pelas Faculdades Integradas de Patos- PB - FIP; Especialista em Libras pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci; Professora da Educação Básica no Colégio Menino Jesus, Pombal-PB; Professora da Educação Básica do Estado da Paraíba; Professora substituta na Universidade Estadual da Paraíba.

Informações coletadas do Lattes em 22/06/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: OS PROCESSOS REFERENCIAIS NA CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO: UM ESTUDO DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO,Ano de Obtenção: 2019
Lidiane de Morais Diógenes Bezerra.

Especialização em Libras

2015 - 2017

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: A INCLUSÃO DOS SUJEITOS SURDOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS E A PRODUÇÃO TEXTUAL
Orientador: Manoel Claúdio Bezerra

Especialização em Língua, Linguística e Literatura

2009 - 2010

Faculdades Integradas de Patos
Título: O CABELEIRA: UM RETRATO SOBRE A ÓTICA DOS PERSONAGENS

Graduação em Licenciatura Plena em Letras

2004 - 2008

Universidade Federal de Campina Grande

Formação complementar

2019 - 2019

POR QUE CENTRAR NO TEXTO O ENSINO DE LÍNGUAS. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2008 - 2008

A teoria e a crítica na leitura de narrativas literárias. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2007 - 2007

A mitologia grega na literatura ocidental. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Habilidades Elementares em Língua Portuguesa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2006 - 2006

Leitura e Literatura Infanto Juvenil: Sede de Prazer, Sede de aprender. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2004 - 2004

Mini -Curso: Leituras e Práticas Culturais. , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

II JORNADA PEDAGÓGICA DOCENTE DA UEPB. 2019. (Encontro).

SINALLEN. 2019. (Simpósio).

Expo Geo. Cinema na Escola. 2016. (Feira).

III CONEDU. A PESQUISA QUALITATIVA COMO INSTRUMENTO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2016. (Congresso).

III CONEDU. AS INTERAÇÕES NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA E AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. 2016. (Congresso).

III CONEDU. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DA PRÁTICA DE UMA LEITURA CONTEXTUALIZADA. 2016. (Congresso).

Expo Geo. Projeto: Tempo de Leitura. 2015. (Feira).

Expo Geo. Notícias: um retrato da história de Pombal. 2014. (Feira).

Expo Geo. História em quadrinhos: crítica e/ou humor?. 2013. (Feira).

Expo Geo. Variações linguísticas: um retrato do nosso país. 2012. (Feira).

Simpósio de Leitura e Literatura Infanto-juvenil: sede de saber, sede de prazer. 2006. (Simpósio).

IV Seminário sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - SELIMEL. 2005. (Seminário).

III Mostra Universitária de Ciência, Cultura e Artes - MUCA. 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Edineuma Vital Fernandes

PONTES, E. C. A.; SILVA, T. B. A.; DANTAS, M. A. C. O.. AS BRINCADEIRAS COMO ALIADAS NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: uma experiência no estágio supervisionado. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Maria do Socorro Lino da Silva

PONTES, E. C. A.; SILVA, T. B. A.; DANTAS, M. A. C. O.. O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Maria da Luz Marques Pereira

PONTES, E. C. A.; LIMA NETO, I. S.; DANTAS, M. A. C. O.. O GÊNERO FÁBULA E O PROCESSAMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA EM SALA DE AULA: uma experiência do estágio supervisionado III. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Marta Sibéria de Sousa Costa

PONTES, E. C. A.; SILVA, T. B. A.; DANTAS, M. A. C. O.. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO MECANISMOS DE APRENDIZAGEM: uma experiência no estágio supervisionado. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Laudeni Vieira de Lima

PONTES, E. C. A.; LIMA NETO, I. S.; DANTAS, M. A. C. O.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Paloma Duarte de Sousa Barros

PONTES, E. C. A.; LIMA NETO, I. S.; DANTAS, M. A. C. O.. DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Wesley Hericles Almeida Lopes

PONTES, E. C. A.; DANTAS, M. A. C. O.; BARBOSA, J. A. C.. BREVE DESCRIÇÃO SOBRE A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: KENYA GOMES DUTRA

PONTES, E. C. A.; DANTAS, M. A. C. O.; BARBOSA, J. A. C.. A AVALIAÇÃO FORMATIVA E AS APRENDIZAGENS DE ALUNOS AUTISTAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Rita de Cássia da silva

PONTES, E. C. A.; ARNAUD, B. F.; CONCEIÇAO, A. F.. O PRECONCEITO RACIAL E SEUS REFLEXOS NA APRENDIZAGEM DO ALUNO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: IRIA MARIA MAIA PEREIRA DE OLIVEIRA

PONTES, E. C. A.; PRAXEDES, M. F. A.; CONCEIÇAO, A. F.. A LEITURA AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA: PERSPECTIVA E PRÁTICAS PARA UM ENSINO INCLUSIVO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Laura Francisca Alves Alencar

PONTES, E. C. A.; LIMA NETO, I. S.; DANTAS, M. A. C. O.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: a experiência do estágio supervisionado na educação infantil. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Márcia Andreia de Figueiredo Silva

PONTES, E. C. A.; BARBOSA, J. A. C.; CONCEIÇAO, A. F.. LETRAMENTO LITERÁRIO E A PRÁTICA ESCOLAR. 2019 - Plano Nacional de Professores da Educação Básica.

Aluno: Orlando da Silva Neto

PONTES, E. C. A.; CONCEIÇAO, A. F.; BARBOSA, J. A. C.. INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: A PROVA NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Raianny Lima Pereira

PONTES, E. C. A.; LUCIO, J. D.; BARBOSA, J. A. C.. ATIVIDADE DE LEITURA E APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Regiane Silva Ferreira

PONTES, E. C. A.; DINIZ, A. M. C. A.; LIMA NETO, I. S.. TECENDO CONSIDERAÇÕES SOBRE A TRANSVERSALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Gabrieli Gomes Dantas dos Santos

PONTES, E. C. A.; DANTAS, M. A. C. O.; BARBOSA, J. A. C.. INCLUSÃO ESCOLAR DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: OS RELATOS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Patrícia de Oliveira Figueiredo

PONTES, E. C. A.; DANTAS, M. A. C. O.; BARBOSA, J. A. C.. A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Francisco Aldemir dos Santos

PONTES, E. C. A.; DANTAS, M. A. C. O.; ARAUJO, C. C. R. B.. A CONSTRUÇÃO SÓCIO-DISCURSIVA DO SUJEITO "PANICAT" NA MÍDIA: um estudo em análise do discurso de linha francesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: VANUZA BARBOSA DA NOBREGA

PONTES, E. C. A.; SOUZA, J. M. R.; SILVA, H. M. L.. HISTÓRIA E LEGISLAÇÃO: DISCUSSÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE SURDOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Deilane Nunes de Melo

PONTES, E. C. A.; SOUZA, J. M. R.; SILVA, C. C. R. B.. FORMAÇÃO LEITORA DE ALUNOS SURDOS: DAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS À PRÁTICA FORMATIVA NO A.E.E.. 2017 - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Arlene Alves de Oliveira

PONTES, E. C. A.; SOUSA, J. M. R.; DANTAS, M. A. C. O.. O Ensino da Gramática no livro didático de Língua Portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Salomão Calixto da Silva

LIMA, V. S.; ARAUJO, J. H. T.;PONTES, E. C. A.. USO DAS TECNOLOGIAS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE BREJO DOS SANTOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Vanuza Saraiva Dutra

PONTES, E. C. A.; SILVA, J. B.; ARNAUD, B. F.. O LUGAR COMO CENÁRIO DE APRENDIZAGEM: UMA RELEITURA SOBRE E NA CIDADE DE CATOLÉ DO ROCHA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fabrícia Ferreira da Silva

PONTES, E. C. A.; NUNES, M. L.; SOUSA, J. M. R.. Libras e Língua Portuguesa: Um estudo comparativo de estruturas mórficas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fabíola Sales da Silva

PONTES, E. C. A.; ALMEIDA, V. D.; SOUSA, J. M. R.. ''O Espelho'' EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Proposta ao ensino de Língua. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Lidy Izabel Batista da Silva

PONTES, E. C. A.; SILVA, C. C. R. B.; SOUZA, J. M. R.. PRODUÇÃO TEXTUAL 9 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: critérios de avaliação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Geortânia Nobre Linhares

PONTES, E. C. A.; DANTAS, A. C. O.; SOUZA, J. M. R.. PRÁTICAS DE FORMAÇÃO LEITORA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: analisando as possibilidades para formar um leitor competente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Simone Fernandes da Costa

PONTES, E. C. A.; NUNES, M. L.; SOUSA, J. M. R.. ALGUMAS REFLEXÕES E DISCUSSÕES ACERCA DA INCLUSÃO DO SURDO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fernanda Alice Menezes de Almeida

PONTES, E. C. A.; NUNES, M. L.; SOUZA, J. M. R.. INFERÊNCIAS SOBRE A REPRESENTAÇÃO LINGUÍSTICA DO SURDO NA LEGISLAÇÃO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Carliene Alves Gomes

PONTES, E. C. A.; NUNES, M. L.; SOUZA, J. M. R.. SURDEZ, LETRAMENTO E RECURSOS ASSISTIVOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Dalteir Alves de Lima

PONTES, E. C. A.; ARNAUD, B. F.; LIMA, R. C. A.. INCLUSÃO E DIVERSIDADE NO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE -2014-2024). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Carlos Alberto de Souza Lima

PONTES, E. C. A.; ARAUJO, C. C. R. B.; SOUZA, J. M. R.. EDUCAÇÃO E MÍDIA: A UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS ELETRÔNICAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO DE ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE BREJO DO CRUZ-PB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Andréia Almeida Silva

PONTES, E. C. A.; SOIUZA, J. M. R.; DANTAS, M. A. C. O.. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO: UNA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Maria Luana de Oliveira Silva

PONTES, E. C. A.; DANTAS, M. A. C. O.; SOUZA, J. M. R.. LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ANALISANDO PROPOSTA DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

PONTES, E. C. A.; ARAUJO, C. C. R. B.; Conserva, D.P.. Concurso de Professor Substituto. 2017. Universidade Estadual da Paraíba.

PONTES, E. C. A.. VIII SEMANA DE LETRAS - LINGUAGENS E ENTRECHOQUES. 2017. Universidade Estadual da Paraíba.

Orientou

Josicarla Fernanda Faria Rodrigues

UM ESTUDO ACERCA DA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA ESCOLA DA REDE PÚBLICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Quézia Teodoro de Sousa

O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PARA O ALUNO SURDO: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Laiza Pereira de Assis

A FORMAÇÃO DO LEITOR: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS NA AÇÃO DOCENTE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Scharllet Rayane Alencar alexandre

A importância da leitura no processo de ensino e aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Tiago Soares Vieira

TEXTO EM FOCO: conceitos à luz da linguística textual e de alunos do ensino médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Roseane da Silva Pinheiro

"A LEITURA ENGRANDECE A ALMA": PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Camila da Costa Vieira

DASAFIOS PARA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Sinthya Fernandes Diniz Araújo

GÊNERO TEXTUAL E SEQUÊNCIA DIDÁTICA: REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Erlany Gomes da Silva

O BILINGUISMO COMO METODOLOGIA PARA A INCLUSÃO DE SURDOS NA ESCOLA E NA SOCIEDADE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Francisca Joilma Filgueiras dos Santos

Inclusão de Surdos no Ensino Regular: Desafios e possibilidades da Educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Beatriz Vieira de Andrade

O BILINGUISMO COMO PERSPECTIVA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Lailson Filgueiras Gomes

LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISE DAS ABORDAGENS LITERÁRIAS À LUZ DAS ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO MÉDIO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Jeferson Silva da Cruz

Monitoria de Língua Portuguesa I; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Glênio Rodrigues Ribeiro Neto

Monitoria de Organização do Trabalho na Escola e Currículo; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Flávia Meira dos Santos

Monitoria de Prática Pedagógica; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Eianny Cecília de Abrantes Pontes;

Produções bibliográficas

DINIZ, A. M. C. A. (Org.) ; PONTES, E. C. A. (Org.) ; LIMA NETO, I. S. (Org.) . LINGUAGEM E(M) PRÁTICAS SOCIAIS: MÚLTIPLOS ENFOQUES E OBJETOS. 1ª. ed. PEDRO E JOÃO EDITORES, 2019.
PONTES, E. C. A. ; BEZERRA, L. M. D. . FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA E SUA PRÁTICA NA ESCOLA. In: ANA MARIA CARNEIRO ALMEIDA DINIZ; EIANNY CECÍLIA DE ABRANTES PONTES; IZAIAS SERAFIM DE LIMA NETO. (Org.). FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA E SUA PRÁTICA NA ESCOLA. 1ªed.: PEDRO E JOÃO EDITORES, 2019, v. , p. 41-.
PONTES, E. C. A. . A inclusão dos sujeitos surdos no processo de escolarização da escrita: um olhar sobre a prática pedagógica. In: PINHEIRO, Maria Michele Colaço; DANTAS, Maria Aparecida Calado de Oliveira; SOUZA, José marcos Rosendo de.. (Org.). ÀS LETRAS: ESTUDOS EM LINGUÍSTICA E DISCURSO, LITERATURA E ENSINO. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2017, v. 1, p. 279-298.
PONTES, E. C. A. . COMO SER OU NÃO SER, EIS A QUESTÃO...: O HOMOSSEXUAL DISCURSIVIZANDO A SI NO YOUTUBE. In: SINALGE, 2017, CAMPINA GRANDE. Anais IV SINALGE, 2017. v. 1.
PONTES, E. C. A. ; DANTAS, A. C. O. ; LIMA NETO, I. S. . A INCLUSÃO DE SURDOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA ESCRITA: REFLETINDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS E A PRODUÇÃO TEXTUAL. In: III CONEDU, 2016, NATAL. Anais III CONEDU. Campina Grande: Editora Realiza, 2016. v. V.1.
DANTAS, M. A. C. O. ; PONTES, E. C. A. ; LIMA NETO, I. S. . AS INTERAÇÕES NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA E AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. In: III Conedu, 2016, Natal. III Anais Conedu. Campina Grande: Editora Realiza, 2016. v. v.1.
DANTAS, M. A. C. O. ; PONTES, E. C. A. ; LIMA NETO, I. S. . A PESQUISA QUALITATIVA COMO INSTRUMENTO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: III Conedu, 2016, Natal. III Anais Conedu. Campina Grande: Editora Realiza, 2016. v. v.1.
SILVA, M. F. ; PONTES, E. C. A. ; LIMA NETO, I. S. ; DANTAS, M. A. C. O. . O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DA PRÁTICA DE UMA LEITURA CONTEXTUALIZADA. In: III Conedu, 2016, Natal. III Anais Conedu. Campina Grande: Editora Realiza, 2016. v. v.1.
LIMA NETO, I. S. ; DANTAS, M. A. C. O. ; PONTES, E. C. A. ; SOUSA, J. M. R. . PERTINÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS AO ENSINO: (RE)DISCUSSÕES. In: III CONEDU, 2016, NATAL. ANAIS III CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZA, 2016.
PONTES, E. C. A. . O CABELEIRA: UM RETRATO SOBRE A ÓTICA DOS PERSONAGENS. In: III CONEDU, 2016, NATAL. ANAIS III CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZA, 2016.
PONTES, E. C. A. ; LIMA NETO, I. S. ; DANTAS, M. A. C. O. . A INCLUSÃO DE SURDOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA ESCRITA: REFLETINDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS E A PRODUÇÃO TEXTUAL. In: III CONEDU, 2016, Natal. Anais III CONEDU. Campina Grande: Editora Realiza, 2016. v. V. 1.
DANTAS, M. A. C. O. ; PONTES, E. C. A. ; LIMA NETO, I. S. . AS INTERAÇÕES NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA E AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. In: III Conedu, 2016, Natal. III Anais Conedu. Campina Grande: Editora Realiza, 2016. v. v.1.
DANTAS, M. A. C. O. ; PONTES, E. C. A. ; LIMA NETO, I. S. . A PESQUISA QUALITATIVA COMO INSTRUMENTO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: III Conedu, 2016, Natal. III Anais Conedu. Campina Grande: Editora Realiza, 2016. v. v.1.
SILVA, M. F. ; PONTES, E. C. A. ; LIMA NETO, I. S. ; DANTAS, M. A. C. O. . O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DA PRÁTICA DE UMA LEITURA CONTEXTUALIZADA. In: III CONEDU, 2016, NATAL. ANAIS III CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZA, 2016. v. V.1.
LIMA NETO, I. S. ; DANTAS, M. A. C. O. ; PONTES, E. C. A. ; SOIUZA, J. M. R. . PERTINÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS AO ENSINO: (RE)DISCUSSÕES. In: III CONEDU, 2016. ANAIS III CONEDU. CAMPINA GARNDE: EDITORA REALIZA. v. V.1.
PONTES, E. C. A. . O CABELEIRA: UM RETRATO SOBRE A ÓTICA DOS PERSONAGENS. In: III CONEDU, 2016, NATAL. ANAIS III CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZA, 2016. v. V.1.
PONTES, E. C. A. . (RE)INVENÇÃO DO FAZER PEDAGÓGICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PONTES, E. C. A. . AS ESPECIFICIDADES DA ESCRITA CIENTÍFICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PONTES, E. C. A. ; Silva, E. G. . O Bilinguismo como metodologia para a inclusão de surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONTES, E. C. A. . A linguagem cinematográfica e o conhecimento cultural dentro do âmbito escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONTES, E. C. A. . A VARIAÇÃO DA PERSONALIDADE DOS PERSONAGENS EM O CABELEIRA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONTES, E. C. A. . O protagonista sob a ótica dos personagens em o Cabeleira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONTES, E. C. A. . O CABELEIRA: a história de um sertanejo nos primordios do cangaço no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PONTES, E. C. A. . Educação Inclusiva: Uma caminhada sinuosa. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PONTES, E. C. A. . AS ESPECIFICIDADES DA ESCRITA CIENTÍFICA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PONTES, E. C. A. . (RE) INVENÇÃO DO FAZER PEDAGÓGICO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PONTES, E. C. A. . GT - Pesquisas na área do Estudo do Texto. 2019. (Grupo de Trabalho).

PONTES, E. C. A. . Formação Continuada de Educação para o Trânsito na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PONTES, E. C. A. . GT: Educação de Surdos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PONTES, E. C. A. . Surdez, ensino, Libras. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Atual na UEPB como professora de Língua Portuguesa da Escola Agrotécnica do Cajueiro e leciona, no momento, as disciplinas de Libras no Curso de Letras. Ministrou no curso de Letras - UEPB as seguintes disciplinas: Organização do Trabalho e Currículo na Escola - OTEC; Processo Didático: panejamento e avaliação - PDPA; Prática Pedagógica I; Língua Portuguesa I e Libras. No Departamento de Agrárias e Exatas ministrou o componente curricular Processo Didático: planejamento e avaliação - PDPA

2008 - Atual

Escola Menino Jesus

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa

2018 - 2018

Plano Nacional de Professores da Educação Básica